Giáo án Đại số 8 chương 1 bài 4: Những hằng đẳng thức đáng nhớ (tiếp)

NHỮNG HẰNG ĐẢNG THỨC ĐÁNG NHỚ (Tiếp) I/ MỤC TIÊU : * Về kiến thức kỹ : - Kiến thức : HS nắm đẳng thức : lập phương tổng hiệu - Kỹ : Biết áp dụng đẳng thức để tính nhẩm, tính hợp lý & Biết áp dụng đẳng thức để giải tập liên quan * Thái độ : - Có thái độ nghiêm túc hăng hái học tập & nghiêm túc ý thức tích cực hoạt động nhóm II/ PHƯƠNG PHÁP : - Gợi mở kết hợp đàm thoại & vấn đáp III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : GV : Bảng phụ, phấn màu , Thước thẳng , phụ ghi sẵn nội dung cỏc tập 23 sgk HS : Nắm cách nhân đơn thức với đa thức ( Ôn phép nhân đơn thức với đơn thức lớp ) , Bảng phụ, phấn màu Thước thẳng , phụ ghi sẵn nội dung tập sgk HS : Nắm cỏc cụng thức tổng , hiệu & hiệu hai bỡnh phương học tiết Máy tính bỏ túi & SGK, thước thẳng , Bảng phụ IV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : KIỂM TRA BÀI CŨ ( phút ) - GV nêu yêu cầu kiểm tra HS lớp làm, HS thực hành bảng (HS1) : ? Thực phép tính : (2x – 1)2 (HS2 ): ? Thực phép tính: (1 - 2x)2 HS nhận xét bổ xung GV đánh giá cho điểm ĐVĐ vào Hoạt động : 1- LẬP PHƯƠNG CỦA MỘT TỔNG ( 10 phút ) GV cho HS thảo luận làm câu ?1 HS thảo luận làm câu ?1, sau báo cáo ? Nếu A, B biểu thức ta có kết kq tương tự (A + B)3 tính HS: Tính (a + b)(a + b)2 ? Trả lời câu ?2 (Với a, b tuỳ ý)  (a + b)3 = a3 + 3a2b + 3a b2 + b3 ? Cho biết lập phương tổng hai HS nêu CTTQ: A, B biểu thức: số tính ntn (A + B)3 = A2 + 3A2B + 3AB2+ B3 - Yêu cầu HS thảo luận làm HS thảo luận hoàn thành ?2 HS ghi nhớ tập phần áp dụng HS: lập phương số thứ cộng - Gọi đại diện nhóm lên bảng HS thực hành phần áp dụng trình bày kết GV cho HS a/ (x + 1)3 = x3 + 3x2 + 3x + lớp nhận xét b/ (2x + y)3 = (2x)3 + 3.(2x)2.y + 3.2x.y2 + y3 = 8x3 + 12x2y + 6xy2 + y3 Hoạt động : 2- LẬP PHƯƠNG CỦA MỘT HIỆU ( 13 phút) Tương tự cho HS thảo luận làm ?3 HS thảo luận làm câu ?3 ? Vậy (a - b)3 = ?3 : [a + (- b)]3 = a3 - 3a2b + 3a b2 - b3 ? Ngồi cách cách tìm HS: tính (a - b)2= (a- b)( a - b)2 = (a - b)3 không ? Nếu A B biểu thức ta có kết HS nêu CTTQ (SGK-13) (A - B)3 = A3 - 3A2B + 3AB2 - B3 tương tự , (A - B)3 = HS thảo luận trả lời câu ?4 ? Trả lời câu ?4 HS thảo luận làm tập phần áp dụng: Cho HS làm tập phần áp tr10 Đại diện lên bảng trình bày lời giải dụng - Gv HS lớp nhận xét, sửa phần a,b sai a/ (x – )3 = x3 – x2 + 1 x3 27 b/ (x – 2y)3 = x3 – 6x2y + 12xy2 - 8y3 ? Muốn kiểm tra phần c khẳng định HS nêu cách kiểm tra phần c c/ Khẳng định (1) (3) ta làm ntn GV nhấn mạnh ý bên ý: (A – B)2 = (B – A)2; (A – B)3  (B – A)3 Hoạt động : CỦNG CỐ ( 13 phút ) ? Viết lại phát biểu thành lời HS trả lời ghi nhớ đẳng thức vừa học HS trình bày lời giải 26 bảng - GV chốt lại toàn cho HS  x  y   8 x  36 x y  54 x y  27 y làm tập 26(Sgk trang 14) Hoạt động : 3 27 1  x  27  x     x  x  2  HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ ( phút ) - Ghi nhớ đẳng thức học Xem lại ví dụ tập làm lớp Làm BT 27, 28 (SGK tr 12) -Tiết " Những đẳng thức đáng nhớ ( tiếp)"  ... NHÀ ( phút ) - Ghi nhớ đẳng thức học Xem lại ví dụ tập làm lớp Làm BT 27, 28 (SGK tr 12 ) -Tiết " Những đẳng thức đáng nhớ ( tiếp)" ... cho HS  x  y   8 x  36 x y  54 x y  27 y làm tập 26(Sgk trang 14 ) Hoạt động : 3 27 1  x  27  x     x  x  2  HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ ( phút ) - Ghi nhớ đẳng thức học Xem lại ví dụ...(HS1) : ? Thực phép tính : (2x – 1) 2 (HS2 ): ? Thực phép tính: (1 - 2x)2 HS nhận xét bổ xung GV đánh giá cho điểm ĐVĐ vào Hoạt động : 1- LẬP PHƯƠNG CỦA MỘT TỔNG ( 10 phút ) GV cho