Đề thi thử tiếng anh năm 2018 trường THPT vĩnh lộc – thanh hóa

SỞ GD&ĐT THANH HÓA KỲ THI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG NĂM 2018 TRƯỜNG THPT VĨNH LỘC Bài thi: NGOẠI NGỮ; Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, khơng kể thời gian phát đề ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thi có 06 trang) Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Mã đề thi 424 224137 Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from to Most people will come across money problems at some time in their lives It often happens when they are students and they have to a part-time job in order to make (1) meet This can be (2) sometimes it is the only way to survive However, living on a (3) future Everyone should learn to live within their (4) _, but budget is good training for the Unfortunately, some people have totally unrealistic goals and think that one day they will have lots of money to pay off their debts Then they can become very depressed when they fail to achieve those goals So, if you want to (5) it in this world, you need to work hard and to have some good luck, too Question A bits B lines C pieces D ends Question A conventional B exhausting C exhaustive D meaningful Question A tight B short C standard D firm Question A salaries B money C means D values Question A B make C get D have 224143 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question She came for Christmas laden with gifts for everyone A later B provided C unloaded D lift Question He takes his dates to intimate restaurants where there is candlelight A quiet B noisy C dark D large and brightly lit 224147 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question She was overcome by chagrin at the checkout couter when she discovered she had left her wallet at home A anger B poverty C embarrassment D challenge Question The space shuttle covered vast distances A very B varying C huge D hard 224150 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions Question 10 Here‟s a photo of the hotel A where B which we stay in when we were in Beijing C why D who Question 11 The robber was sent to prison for a total of three years A Ø C a B the D an Question 12 Did you remember Tim about the party? A to tell C tell B telling Question 13 I A will go on a diet if I was fat , but I‟m not B should Question 14 They A couldn‟t see Question 15 The A site B might have seen D would C mustn‟t have seen D can‟t have seen of the house is ideal, with the living room over looking the bay Question 16 I‟m asking for your B forgivable Question 17 Those reality shows really A take C can the play last night as they went to a football match instead B position A forgiving D told B test C place D location C forgiveness D forgive on my nerves C get D give Question 18 „ You‟re very clever!‟ ‘ Thanks , but I get embarrassed when people A give B pay C make Question 19 Buy me a newspaper on your way back, A you Question 20 A A work B will you C have you me compliments‟ D say ? D don‟t you in journalism can be quite rewarding B job C post D career Question 21 You were going to apply for the job , and then you decided not to So what A put you off B put you out C turned you off ? D turned you away 224163 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges Question 22 Liz is asking Andrew about the seat Liz: " Do you mind if I sit here? " Andrew: "Not at all " A Be my guest B I‟d be glad to C Fire away, I‟m all ears D Now you‟re taking Question 23 Jenny and her classmates are talking about the next exams Jenny: "Do you think you‟ll pass the exam ? John : "I don‟t know A How should I know B I‟m having second thoughts C I‟m going to give it all I‟ve got D I‟m keeping my fingers crossed 224166 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions Question 24 A ploughs B photograghs C coughs D laughs Question 25 A hear B clear C bear D ear 224169 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions Question 26 A reduction B popular C romantic D financial Question 27 A copy B remove C notice D cancel 224173 Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 28 to 35 'A good book for children should simply be a good book in its own right.' These are the words of Mollie Hunter, a well known author of books for youngsters Born and bred near Edinburgh, Mollie has devoted her talents to writing primarily for young people She firmly believes that there is always and should always be a wider audience for any good book whatever its main market In Mollie's opinion it is essential to make full use of language and she enjoys telling a story, which is what every writer should be doing: 'If you aren't telling a story,you're a very dead writer indeed,' she says With the chief function of a writer being to entertain, Molly is indeed an entertainer 'I have this great love of not only the meaning of language but of the music of language,' she says This love goes back to early childhood 'I've told stories all my life I had a school teacher who used to ask us what we would like to be when we grew up and, because my family always had dogs, and I was very good at handling them, I said I wanted to work with dogs, and the teacher always said "Nonsense Mollie dear, you'll be a writer." So eventually I thought that this woman must have something, since she was a good teacher - and I decided when I was nine that I would be a writer This childhood intention is described in her novel, A Sound of Chariots, which although written in the third person is clearly autobiographical and gives a picture both of Mollie's ambition and her struggle towards its achievement Thoughts of her childhood inevitably brought thoughts of the time when her home was still a village with buttercup meadows and strawberry fields - sadly now covered with modern houses 'I was once taken back to see it and I felt that somebody had lain dirty hands all over my childhood I'll never go back,' she said 'Never.' 'When I set one of my books in Scotland,' she said, 'I can recapture my romantic feelings as a child playing in those fields, or watching the village blacksmith at work And that's important, because children now know so much so early that romance can't exist for them, as it did for us To this day, Mollie has a lively affection for children, which is reflected in the love she has for her writing 'When we have visitors with children the adults always say, "If you go to visit Mollie, she'll spend more time with the children." They don't realise that children are much more interesting company I've heard all the adults have to say before The children have something new.' Question 28 What does Mollie Hunter feel about the nature of a good book? A It should not aim at a narrow audience B It should be attractive to young readers C It should be based on original ideas D It should not include too much conversation Question 29 In Mollie Hunter‟s opinion, one sign of a poor writer is: A lifeless characters B complicated ideas C the weakness of the description D the absence of a story Question 30 What we learn about Mollie Hunter as a very young child? A She didn‟t expect to become a writer B She didn‟t enjoy writing stories C She didn‟t have any particular ambitions D She didn‟t respect her teacher‟s views Question 31 What does 'its' refer to in paragraph 3? A novel B picture C ambition D struggle Question 32 How does Mollie feel about what has happened to her birthplace? A confused B ashamed C disappointed D surprised Question 33 In comparison with children of earlier years, Mollie feels that modern children are: A more intelligent B better informed C less keen to learn D less interested in fiction Question 34 Mollie‟s adult visitors generally discover that A she is a very generous person B she is interesting company C she talks a lot about her work D she pays more attention to their children Question 35 What is the writer‟s purpose in this text? A to describe Mollie Hunter‟s most successful books B to share her enjoyment of Mollie Hunter‟s books C to provide information for Mollie Hunter‟s existing readers D to introduce Mollie Hunter‟s work to a wider audience 224182 Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42 Writing is arguably the most important invention in human history The opportunity for human knowledge to build on other knowledge is severely limited without the medium of writing Not only does writing allow a permanence to human thought but also a complexity and scope to human expression that seem barely possible without it The earliest known artifacts that could be considered writing by the loosest definition are the famous and extraordinarily beautiful 20,000-year-old "cave paintings" in southern France and northern Spain The pictures, mostly of animals but with some human figures, possibly tell some sort of story or may merely be pictures with expressive, magical, or religious purpose Other assorted pictures have been found antedating the rise of the great civilizations of the Near East, but the earliest artifacts that are clearly writing date from about only 5,500 years ago inMesopotamia The earliest system of writing is usually attributed to the Sumerians of Mesopotamia during the end of the fourth millennium B.C There, officials of such Sumerian city-states as Uruk had developed a system of recording numerals, pictographs, and ideographs on specially prepared clay surfaces Although the clay blanks used by the Uruk scribes are universally referred to as tablets, a word with the connotation of flatness, they are actually convex Individual characters were inscribed in the clay by means of a stylus made of wood, bone, or ivory, with one end blunt and the other pointed The characters were basically of two kinds Numerical signs were impressed into the clay; all other signs, pictographs, and ideographs alike, were incised with the pointed end of the stylus The repertory of characters used by the Uruk scribes was large; it is estimated at no fewer than 1,500 separate signs Question 36 This passage mainly discusses A "cave paintings" as an expressive achievement B the Uruk culture in Mesopotamia C early writing systems D writing instruments of the Uruk scribes Question 37 According to the passage, the invention of writing was important for all of the following reasons EXCEPT A it allowed for the development of human knowledge B it encouraged complexity of thinking C it began in Mesopotamia D it allowed human thought to be permanently recorded Question38 The phrase "attributed to" is closest in meaning to A blamed on B characterized by C credited to D replaced by Question39 The word "incised" in is closest in meaning to A painted B cut C erased D embroidered Question40 Which of the following terms does NOT refer to something on which early writing was inscribed? A Clay surfaces B Characters C Clay blanks D Tablets Question41 According to the passage, how were pictographs recorded? A They were cut into the clay B They were painted onto the surface C They were pressed into the clay D They were brushed onto the surface Question42 The word "repertory" in line 23 is closest in meaning to A arrangement B composition C understanding D number 224190 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 43 “You shouldn‟t have leaked our confidential report to the press, Frank!” said Jane A Jane suspected that Frank had leaked their confidential report to the press B Jane accused Frank of having cheated the press with their confidential report C Jane blamed Frank for having flattered the press with their confidential report D Jane criticized Frank for having disclosed their confidential report to the press Question 44 The sooner we solve this problem, the better it will be for all concerned A If we could solve this problem soon, it would be better for all concerned B It would be better for all concerned if we can solve this problem soon C If all concerned are better, we can solve this problem soon D If we can solve this problem soon, it will be better for all concerned Question 45 The woman was too weak to lift the suitcase A The woman, though weak, could lift the suitcase B The woman wasn‟t able to lift the suitcase, so she was very weak C The woman shouldn't have lifted the suitcase as she was weak D So weak was the woman that she couldn't lift the suitcase 224194 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 46 Mike graduated with a good degree However, he joined the ranks of the unemployed A Mike joined the ranks of the unemployed because he graduated with a good degree B If Mike graduated with a good degree, he would join the ranks of the unemployed C Although Mike graduated with a good degree, he joined the ranks of the unemployed D That Mike graduated with a good degree helped him join the ranks of the unemployed Question 47 Put your coat on You will get cold A.You will not get cold unless you put your coat on B Put your coat on, otherwise you will get cold C It is not until you put your coat on that you will get cold D.You not only put your coat on but also get cold 224197 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions Question 48 The (A) Oxford English Dictionary is well known (B) for including many different meanings (C) of words and to give (D) real examples Question 49 After analyzing the steep rise (A) in profits according to (B) your report, it was (C) convinced that your analyses were correct.(D) Question 50 Educated in the UK (A), his qualifications are (B) widely recognized (C) in the world of professionals.(D) THE END Question D Question 11 A Question 21 C Question 31 C Question 41 C Question B Question 12 A Question 22 A Question 32 C Question 42 B Question A Question 13 D Question 23 C Question 33 B Question 43 D Question B Question 14 D Question 24 A Question 34 D Question 44 D Question B Question 15 D Question 25 C Question 35 D Question 45 D Question C Question 16 C Question 26 B Question 36 C Question 46 C Question C Question 17 C Question 27 B Question 37 C Question 47 B Question C Question 18 A Question 28 A Question 38 B Question 48 D Question C Question 19 B Question 29 D Question 39 B Question 49 C Question 10 B Question 20 C Question 30 A Question 40 B Question 50 B Question D Kiến thức: Cụm từ Giải thích: Make ends meet: Kiếm vừa đủ tiền để sống It often happens when they are students and they have to a part-time job in order to make (1) _ meet Tạm dịch: Nó thường xảy họ học sinh sinh viên họ phải làm việc bán thời gian để kiếm tiền đủ nuôi sống thân Đáp án: D Question Kiến thức: Từ vựng Giải thích: conventional (adj): theo thơng lệ, theo lối cổ truyền exhausting (adj): làm kiệt sức, làm mệt nhừ This can be (2) exhaustive (adj): khía cạnh, tồn diện meaningful (adj): có ý nghĩa , but sometimes it is the only way to survive Tạm dịch: Việc làm bạn kiệt sức cách để sinh tồn Đáp án: B Question Kiến thức: Từ vựng Giải thích: On a tight budget: ngân sách eo hẹp However, living on a (3) budget is good training for the future Tạm dịch: Tuy nhiên, sống với ngân sách eo hẹp rèn luyện tốt cho tương lai Đáp án: A Question Kiến thức: Từ vựng Giải thích: salaries (n): tiền lương means (n): phương tiện money (n) tiền values (n): giá trị Everyone should learn to live within their (4) Tạm dịch: Mọi người nên học cách sống khoản tiền họ có Đáp án: B Question Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Make it: thành cơng nghiệp So, if you want to it in this world, you need to work hard and to have some good luck, too Tạm dịch: Vì bạn muốn thành công nghiệp giới này, bạn cần làm việc cần có chút vận may Đáp án: B Dịch đọc: Hầu hết người gặp phải vấn đề tiền bạc sống Nó thường xảy họ học sinh sinh viên họ phải làm việc bán thời gian để kiếm tiền đủ nuôi sống thân Việc làm bạn kiệt sức cách để sinh tồn Tuy nhiên, sống với ngân sách eo hẹp rèn luyện tốt cho tương lai Mọi người nên học cách sống khoản tiền họ có Thật khơng may, vài người hồn tồn có mục tiêu khơng thiết thực nghĩ ngày họ có nhiều tiền trả hết nợ nần Sau họ trở nên chán nản họ khơng đạt mục tiêu Vì bạn muốn thành công nghiệp giới này, bạn cần làm việc cần có chút vận may Question C Kiến thức: Từ trái nghĩa Giải thích: laden (adj): nặng trĩu Question 23 Kiến thức: Ngơn ngữ giao tiếp Giải thích: Jenny bạn lớp nói kỳ thi tới Jenny: “Bạn có nghĩ bạn qua kiểm tra không?” John: “Tôi ” A Làm biết C Mình cố gắng D Mình cầu nguyện B Mình suy nghĩ lại Đáp án: C Question 24 Kiến thức: Cách phát âm “s” Giải thích: Cách phát âm tận “-s” - Trước “s” âm /p/, /f/, /k/, /t/, /θ/ => phát âm /s/ - Các âm lại phát âm /z/ ploughs /plaʊz/ coughs /kɒfs/ laughs /lɑːfs/ photographs /ˈfəʊtəɡrɑːfs/ Âm “s” từ “ploughs” phát âm /z/, lại /s/ Đáp án: A Question 25 Kiến thức: Cách phát âm “-ear” Giải thích: hear /hɪə(r)/ clear /klɪə(r)/ bear /beə(r)/ ear /ɪə(r)/ Âm “ear” từ “bear” phát âm /eə/, lại phát âm /ɪə/ Đ p n : C Q u e s t i o Kiến thức: Trọng âm từ có âm tiết Giải thích: r kʃn/ popular / e ˈpɒpjələ(r)/ u c f o i m n a a n n t c i i c a / l r n d r ə / ʊ f ˈ a m ɪ æ ˈ n n t æ ɪ n k ʃ / l / t Trọng âm từ “popular” rơi vào âm tiết thứ nhất, từ lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ i Đáp án: B o n / r ɪ ˈ d ʌ Question 27 Kiến thức: Trọng âm từ có âm tiết Giải thích: notice / copy /ˈkɒpi/ ˈnəʊtɪs/ remove /rɪ cancel /ˈkænsl/ ˈmuːv/ Trọng âm từ “remove” rơi vào âm tiết thứ 2, từ lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ Đ p n : B Q u e s t i o n Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Mollie Hunter cảm thấy chất sách tốt? A Nó khơng hướng tới lượng khán giả hẹp B Nó nên ấn tượng người đọc trẻ tuổi C Nó nên dựa ý tưởng gốc D Nó khơng nên bao gồm nhiều hội thoại Dẫn chứng: She firmly believes that there is always and should always be a wider audience for any good book whatever its main market Đ p n : A Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo quan điểm Mollie Hunter, dấu hiệu người viết là? A N hữ ng nh ân vậ t ch án ng C Sự diễn tả D Sự thiếu vắng câu chuyện B N hữ ng ý tư ởn g ph ức tạ p Dẫn chứng: In Mollie's opinion it is essential to Q u e s t i o make full use of language and she enjoys telling a story, which is what every writer should be doing: 'If you aren't telling a story,you're a very dead writer indeed,' she says Đ p n n : D Q u e s t i o n Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Chúng ta học Mollie Hunter đứa trẻ? A Cô không ngờ trở thành nhà văn B Cô không hứng thú với viết truyện C Cơ khơng có ước mơ cụ thể D Cô không tôn trọng quan điểm giáo viên Dẫn chứng: This love goes back to early childhood 'I've told stories all my life I had a school teacher who used to ask us what we would like to be when we grew up and, because my family always had dogs, and I was very good at handling them, I said I wanted to work with dogs, and the teacher always said "Nonsense Mollie dear, you'll be a writer." Đáp án: A Question 31 Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “của nó” ám tới đoạn 3? A tiểu thuyết B hình ảnh C ước mơ D đấu tranh Đáp án: C Question 32 Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Mollie cảm thấy việc xảy với nơi cô sinh ra? A bối rối B xấu hổ C thất vọng D ngạc nhiên Dẫn chứng: Thoughts of her childhood inevitably brought thoughts of the time when her home was still a village with buttercup meadows and strawberry fields - sadly now covered with modern houses 'I was once taken back to see it and I felt that somebody had lain dirty hands all over my childhood I'll never go back,' she said 'Never.' Đáp án: C Question 33 Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: So sánh với trẻ năm gần đây, Mollie cảm thấy đứa trẻ đại: A thơng minh B Có hiểu biết C Ít thích học D Ít thích thú với điều hư cấu Dẫn chứng: And that's important, because children now know so much so early that romance can't exist for them, as it did for us.' Đáp án: B Question 34 Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Những vị khách người lớn Mollie thường khám phá rằng: A Cơ người hào phóng B Cơ gần gũi C Cơ nói nhiều cơng việc cô D Cô ý nhiều tới trẻ em Dẫn chứng: 'When we have visitors with children the adults always say, "If you go to visit Mollie, she'll spend more time with the children." They don't realise that children are much more interesting company I've heard all the adults have to say before The children have something new.' Đáp án: D Question 35 Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Mục đích người viết văn gì? A Để miêu tả sách thành công Mollie Hunter B Để chia sẻ hứng thú cô sách Mollie C Để cung cấp thông tin cho người đọc Mollie Hunter D Để giới thiệu công việc Mollie tới lượng khán giả rộng Đáp án: D Dịch đọc: „Một sách hay dành cho trẻ em nên sách tốt thôi.‟ Đây lời Mollie Hunter, tác giả tiếng sách dành cho thiếu niên Sinh lớn lên gần Edinburgh, Mollie cống hiến tài cho việc viết chủ yếu cho giới trẻ Cô tin ln có nên ln đối tượng rộng cho sách tốt thị trường Theo quan điểm Mollie, việc sử dụng ngôn ngữ cần thiết thích kể câu chuyện, điều mà nhà văn nên làm: "Nếu bạn không kể câu chuyện, bạn thực nhà văn chết,‟ nói Với chức chủ yếu nhà văn để giải trí, Molly thực nghệ sĩ "Tơi có tình u tuyệt vời không với ý nghĩa ngôn ngữ mà âm nhạc ngơn ngữ", nói Tình u trở lại thời thơ ấu 'Tơi kể câu chuyện suốt đời Tôi có giáo viên trường hỏi chúng tơi muốn chúng tơi lớn lên gia đình tơi ln có chó tơi giỏi việc xử lý chúng, nói tơi muốn làm việc với chó giáo viên ln ln nói: "Vơ nghĩa, bạn nhà văn." Vì vậy, cuối tơi nghĩ người phụ nữ phải có thứ đó, giáo viên giỏi - định tơi chín tuổi tơi nhà văn Ý định thời thơ ấu mô tả tiểu thuyết A Sound of Chariots, viết thứ ba rõ ràng tự truyện đưa tranh tham vọng Mollie đấu tranh cô thành cơng Những suy nghĩ thời thơ ấu cô chắn mang lại suy nghĩ thời gian mà quê hương cô làng với đồng cỏ ruộng dâu tây - thật đáng buồn, bao phủ nhà đại "Tơi đưa trở lại để xem tơi cảm thấy có làm bẩn với dấu tay thời thơ ấu tơi Tơi khơng trở lại, 'cơ nói 'Không bao giờ.' "Khi mắt sách tơi Scotland," nói, "Tơi lấy lại cảm giác lãng mạn nhỏ chơi cánh đồng đó, nhìn thấy thợ rèn làng làm việc Và điều quan trọng, trẻ em biết sớm lãng mạn tồn cho chúng, làm cho " Cho đến ngày nay, Mollie có tình cảm sống động cho trẻ em, phản ánh tình u dành cho viết "Khi chúng tơi có khách thăm viếng với cái, người lớn ln ln nói," Nếu bạn thăm Mollie, cô dành nhiều thời gian cho bọn trẻ " Họ không nhận trẻ em gần gũi nhiều Tôi nghe tất người trưởng thành nói trước Trẻ em có mẻ‟ Question 36 Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Đoạn văn chủ yếu nói A hoạ hang thành tựu biểu B văn hoá Uruk Mesopotamia C hệ thống chữ viết sớm D dụng cụ viết chữ người chuyên chép sách Uruk Đáp án: C Question 37 Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, phát minh chữ viết quan trọng lí ngoại trừ: A Nó cho phép phát triển tri thức người B Nó ủng hộ suy nghĩ phức tạp C Nó bắt đầu Mesopotamia D Nó cho phép suy nghĩ người ghi lại lâu dài Dẫn chứng: Writing is arguably the most important invention in human history The opportunity for human knowledge to build on other knowledge is severely limited without the medium of writing Not only does writing allow a permanence to human thought but also a complexity and scope to human expression that seem barely possible without it Đáp án: C Question 38 Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Cụm từ “attributed to” gần nghĩa với attributed to: phân loại bởi, biểu thị blamed on: bị đổ tội credited to: chịu trách nhiệm với characterized by: phân loại replaced by: thay => attributed to = characterized by Đáp án: B Question 39 Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Từ “incised” gần nghĩa với incise (v): khắc chạm paint (v): tô, vẽ erase (v): xóa cut (v): cắt embroider (v): thêu dệt => incise = cut Đáp án: B Question 40 Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Khái niệm sau khơng nói đến mà chữ viết sớm khắc lên? A bề mặt đất sét B chữ C khoảng trống đất sét D viên nén Dẫn chứng: Although the clay blanks used by the Uruk scribes are universally referred to as tablets, a word with the connotation of flatness, they are actually convex Individual characters were inscribed in the clay by means of a stylus made of wood, bone, or ivory, with one end blunt and the other pointed The characters were basically of two kinds Numerical signs were impressed into the clay; all other signs, pictographs, and ideographs alike, were incised with the pointed end of the stylus The repertory of characters used by the Uruk scribes was large; it is estimated at no fewer than 1,500 separate signs Đáp án: B Question 41 Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn lối chữ vẽ hình ghi lại nào? A Chúng khắc đất sét B Chúng vẽ lên bề mặt C Chúng đóng dấu đất sét D Chúng chải sướt qua bề mặt Dẫn chứng: all other signs, pictographs, and ideographs alike, were incised with the pointed end of the stylus Đáp án: C Question 42 Kiến thức: Từ đồng nghĩa Giải thích: Từ “repetory” dòng 23 gần nghĩa với repertory (n): kho (tài liệu) arrangement (n): xếp understanding (n): hiểu biết composition (n): hợp thành, soạn thảo number (n): số => repertory = composition Đáp án: B Dịch đọc: Chữ viết coi phát minh quan trọng lịch sử nhân loại Cơ hội cho kiến thức người xây dựng dựa kiến thức khác hạn chế khơng có văn viết Chữ viết không cho phép tồn lâu dài cho suy nghĩ người mà phức tạp phạm vi biểu người dường khơng có Những vật biết đến sớm coi viết theo định nghĩa lỏng lẻo tranh sơn dầu hang động tiếng tiếng 20.000 năm tuổi miền nam nước Pháp miền bắc Tây Ban Nha Những hình ảnh, chủ yếu động vật với số nhân vật người, kể số câu chuyện đơn hình ảnh với mục đích biểu lộ, huyền diệu, tơn giáo Những hình ảnh khác tìm thấy phản ánh trỗi dậy văn minh vĩ đại vùng Cận Đông, vật sớm mà rõ ràng viết từ khoảng 5.500 năm trước Mesopotamia Hệ thống văn thường quy cho người Sumeria Mesopotamia vào cuối thiên niên kỷ thứ tư trước cơng ngun Ở đó, quan chức tiểu bang thành phố Sumerian Uruk phát triển hệ thống ghi chép số, biểu tượng chữ biểu ý bề mặt đất sét chuẩn bị đặc biệt Mặc dù khoảng trống đất sét thầy dạy Uruk sử dụng thường gọi viên nén, từ có ý nghĩa ngụ ý dẻo dai, chúng thực lồi Các ký tự riêng biệt ghi lên đất sét bút trâm làm gỗ, xương, ngà voi với đầu cùn khác Các nhân vật hai loại Dấu hiệu số gây ấn tượng với đất sét; tất dấu hiệu khác, hình minh hoạ, chữ biểu tượng giống nhau, đánh với đầu nhọn bút Các nhân vật sử dụng thầy dạy Uruk lớn; ước tính có khoảng 1.500 dấu hiệu riêng Question 43 Kiến thức: Câu đồng nghĩa Giải thích: Cấu trúc: “shouldn‟t have P2”: khơng nên làm  có câu D hợp nghĩa suspect: nghi ngờ accuse sb of doing sth: buộc tội làm blame sb for doing sth: đổ tội làm criticize sb for doing sth: trích làm Câu gốc: Jane nói : “ Anh không nên tiết lộ báo cáo tuyệt mật với báo chí, Frank à!” A Jane nghi ngờ Frank tiết lộ báo cáo tuyệt mật với báo chí B Jane buộc tội Fank lừa gạt báo chí với báo cáo tuyệt mật C Jane đổ lỗi cho Frank tâng bốc báo chí với báo cáo tuyệt mật D Jane trích Frank tiết lộ báo cáo tuyệt mật họ với báo chí Đáp án: D Question 44 Kiến thức: Câu đồng nghĩa, so sánh kép Giải thích: The + so sánh + S + V, the + so sánh + S + V: càng Câu gốc: Chúng ta giải vấn đề sớm, tốt Ngữ cảnh đề xảy tương lai => dùng câu điều kiện loại If + S + tại, S + will/ can + V Đáp án: D Question 45 D Kiến thức: Câu đồng nghĩa Giải thích: Cấu trúc: S + be + too + adj + to V = So + be + S + that…: quá…đến nỗi mà… Câu gốc: Người phụ nữ yếu để nâng hành lý lên A Người phụ nữ dù yếu nâng hành lý lên B Người phụ nữ khơng có khả nâng hành lý, bà yếu C Người phụ nữ khơng nên nâng hành lý bà q yếu D Người phụ nữ yếu mà nâng hành lý lên Đáp án: D Question 46 Kiến thức: Kết hợp cặp câu Giải thích: Câu gốc: Mike tốt nghiệp loại giỏi Tuy nhiên anh lại thất nghiệp A Mike thất nghiệp anh tốt nghiệp loại giỏi B Nếu Mike tốt nghiệp loại giỏi Mike thất nghiệp C Mặc dù Mike tốt nghiệp loại giỏi, anh thất nghiệp D Việc Mike tốt nghiệp loại giỏi giúp anh thất nghiệp Đáp án: C Question 47 Kiến thức: Kết hợp cặp câu Giải thích: Câu gốc: Mặc áo khốc vào Bạn cảm lạnh A Bạn không cảm lạnh bạn khơng mặc áo khốc B Mặc áo khốc vào không bạn cảm lạnh C Cho đến bạn mặc áo khoác vào bạn cảm lạnh D Bạn khơng mặc áo khốc mà cảm lạnh Đáp án: B Question 48 Kiến thức: Dạng động từ, cấu trúc song song Giải thích: Sau giới từ (for) động từ dạng V-ing (including) Khi sử dụng liên từ “and”, động từ vế trước vế sau phải chia giống Vế trước sử dụng Ving: “including” => Vế sau sử dụng Ving: “giving” to give => giving Tạm dịch: Từ điển Oxford tiếng bao gồm nhiều nghĩa khác từ đưa ví dụ chân thực Đáp án: D Question 49 Kiến thức: Rút gọn mệnh đề chủ ngữ Giải thích: Khi mệnh đề câu chủ ngữ, vế trước rút gọn chủ từ động từ chuyển sang dạng V- ing câu mang nghĩa chủ động Ved câu mang nghĩa bị động Tạm dịch: Sau phân tích tăng trưởng đáng kể lợi nhuận theo báo cáo bạn, anh bị thuyết phục phân tích bạn it was => he/she was Đáp án: C Question 50 Kiến thức: Rút gọn mệnh đề chủ ngữ Giải thích: Do vế trước rút gọn chủ từ (Educated) => vế sau phải có dùng chủ từ với vế trước Tạm dịch: Được tốt nghiệp Anh, anh công nhận lực bở giới chuyên gia his qualifications are => he is Đáp án: B THE END ... người dường khơng có Những vật biết đến sớm coi viết theo định nghĩa lỏng lẻo tranh sơn dầu hang động tiếng tiếng 20.000 năm tuổi miền nam nước Pháp miền bắc Tây Ban Nha Những hình ảnh, chủ yếu động... solve this problem, the better it will be for all concerned A If we could solve this problem soon, it would be better for all concerned B It would be better for all concerned if we can solve this... không bao la Đ p n : C Q u e s t i o n Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: “which” làm chủ ngữ thay cho “the hotel” mệnh đề quan hệ Vì mệnh đề có giới từ “in” nên không dùng where why: đại từ