Giáo án mầm non lớp 4 tuổi

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TUẦN Chủ đề nhánh: Ngày hội đến trường bé Thời gian thực hiện: 4/9 – 8/9/2017 Hoạt động Đón trẻ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chầo cơ, chào bố mẹ sau cất đồ dùng cá nhân - Trao đổi với phụ huynh tình hình cháu Thể dục sáng Hoạt động học - Cho trẻ vào góc chơi tự - Cho trẻ tập động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật, kết hợp hát chủ điểm - Điểm danh, báo ăn Phát triển thể Phát triển thẩm Phát triển nhận Phát triển Phát triển chất: mỹ: ngôn ngữ: thẩm mỹ: - Bò zích zắc - Tơ màu tranh - Kể chuyện - Thơ: Cô - Dạy hát: qua chướng trường MN theo tranh cháu “Trường ngại vật - Nghe hát: ngày trường - Xem tranh chúng cháu - TC: chạy Trường chúng MN ảnh, t/c trường MN” tiếp sức cháu trường - TC: tìm bạn trường MN - N/H: ngày thức: MN học - TC: tai Hoạt động góc Góc phân vai: Góc bác sỹ: Góc nghệ Góc xây tinh Góc nghệ Cơ giáo Cơ y tế học thuật: Hát dựng: Xây thuật: Hát em đường chủ điểm dựng trường chủ điểm Góc tạo hình: Góc sách: xem Góc phân vai: MN Tơ màu tranh ảnh Gia đình chuẩn Góc tạo hình: Cửa hàng bán trường MN trường MN bị cho bé Vẽ lớp học Hoạt động học bé - Vệ sinh cá nhân cho trẻ, chuẩn bị bàn ăn, đồ ăn CS – ND - Cho trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết suất Góc phân vai: đồ dùng học sinh - Cho trẻ ngủ đủ giấc Hoạt động chiều Trả trẻ - Ơn kĩ tự phục vụ,ơn thơ-bài hát -Chơi tự do,xem phim - Vệ sinh cá nhân cho trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Cho trẻ chơi tự lớp, kết hợp trò chuyện với trẻ đợi người thân đến đón Bò zích zắc qua chướng ngại vật I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên vận động cách thực vận động bò zích zắc qua chướng ngại vật - Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng bò, cẳng chân tay ln sát sàn bò, bò theo hướng, khơng chạm chướng ngại vật - Trẻ hứng thú tập luyện, chơi luật lấy theo yêu cầu II Chuẩn bị: - Vòng thể dục 10 - hộp, cờ - Sân tập thoáng, rộng, III Tiến hành hoạt động: HĐ1: Ổn định tổ chức: - Cô trẻ hát vận động “Vui đến trường” - Hỏi trẻ tên trường, tên lớp, tên cô giáo - Được đến trường gặp lại bạn, cảm thấy nào? Vì sao? - Dẫn dắt vào hoạt động học HĐ2: Nội dung: Khởi động: - Cho trẻ theo đội hình vòng tròn, vừa vừa làm động tác máy bay bay Sau cho trẻ tay chống hông kết hợp với kiểu chân trê nhạc hát “bài tập buổi sáng” - Sau đội hình hàng dọc Trọng động: Cơ cho trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang tập nhạc hát “Trường chúng cháu trường MN” * BTPTC: - Tay: tay đưa sang ngang cao vai => hay tay gập lại, đầu ngón tay chạm vai => Hạ tay xuống thả xuôi theo người.(4 lần/ nhịp) - Lưng: Đứng thẳng, hai chân dang rộng => Đưa thẳng hai tay cao đầu => Cúi xuống, hai tay chạm bàn chân => Đứng thẳng hai tay thả xuôi theo người (4 lần/ nhịp) - Chân: Đứng hai tay chống hông => Một chân dặt lên trước khuỵu xuống => Thu chân về, đổi chân thực hiện.(4 lần/ nhịp) - Bật nhảy: Bật chỗ.(2 lần/ nhịp) * VĐCB: Bò zích zắc qua chướng ngại vật - Cơ cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang đối diện - Cô giới thiệu tên vận động, giới thiệu cách thực làm mẫu + Lần 1: Cô làm mẫu + Lần 2: Cô vừa làm mẫu vừa giới thiệu cho trẻ biết cách thực hiện: Đứng trước vạch chuẩn bị Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” chống hai tay sats vạch cẳng chân sát sàn, lưng thẳng, mắt nhìn phía trước Bò phối hợp chân tay bò theo đường zích zắc qua hộp cho khơng chạm vào hộp, bò đến vạch kết thúc thơi - Trẻ thực hiện: Cơ cho trẻ thực nhiều hình thức + Lần lượt trẻ đầu hàng lên thực + Tổ chức thi đua hai tổ, trẻ hai hàng nối bò, tổ xong trước thắng + Cho trẻ thực tốt lên thực ( trẻ thực cô ý quan sát sửa sai cho trẻ) * Trò chơi vận động: “Chạy tiếp sức” - Cơ giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi HĐ3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng theo vòng tròn - Chuyển sang hoạt động khác Tô màu tranh trường MN I Mục đích u cầu: - Ơn lại cách cầm bút cách tô màu - Biết chọn màu hợp lý tô màu kỹ - Trẻ tích cực, hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị: - Tranh màu mẫu trường MN - Tranh cho trẻ tô màu - Bút sáp màu, bàn ghế - Tranh mẫu cô số anh chị trước tô III Tiến hành hoạt động: HĐ1: Ổn định, tạo hứng thú - Cô trẻ vừa hát vừa múa phụ hoạ theo hát “Trường chúng cháu trường MN” - Hỏi trẻ tên hát, hát có nhắc đến gì? - Hỏi trẻ trường MN - Dẫn dắt vào hoạt động học HĐ2: Nội dung trọng tâm * Cung cấp biểu tượng: - Cho trẻ xem tranh mẫu , tranh cô tranh anh chị trước tô - Vừa cho trẻ xem tranh vừa hỏi trẻ: + Đây tranh gì? + Ngơi trường tranh có màu gì? Cảnh vật xung quanh tơ màu nào? - Các có muốn tơ tranh trường MN thật đẹp không? Bây cô hướng dẫn tô màu * Hướng dẫn trẻ tô màu: - Cô làm mẫu: Cô tô mẫu, vừa tô cô vừa phân tích cách tơ, cách chọn màu, màu cho đẹp hợp lý * Trẻ thực hiện: - Hỏi ý định trẻ - Cô hỏi lại trẻ tư ngồi đúng, cách cầm bút, cách tô màu - Trong trẻ thực cô bật nhạc không lời nhỏ Quan sát sửa sai cho trẻ * Trưng bày sản phẩm: - Sắp hết thời gian nhắc trẻ hồn thành sản phẩm - Lần lượt trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá - Cho trẻ quan sát trao đổi sản phẩm bạn với (1-2 phút) - Các thấy thích tranh nhất? Vì sao? - Cô chọn vài tranh đẹp giới thiệu cho lớp xem HĐ 3: Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét học - Chuyển sang hoạt động khác KPKH “Một ngày hoạt động bé trường MN” I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết hoạt động cô trẻ trường MN trình tự hoạt động - Trẻ biết giới thiệu tên mình, tên bạn biết hoạt động bạn lớp - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận - Tích cực tham gia hoạt động cô II Chuẩn bị: - Bộ tranh hoạt động ngày trẻ - Đoạn phim vê trẻ trường tập thể dục, ăn cơm, ngủ III Tiến hành hoạt động: HĐ1: Ổn định tạo hứng thú - Cô trẻ hát “Vui tới trường” - Hỏi trẻ tên hát? - Bài hát nói điều gì? - Đến trường gặp ai? Các cảm thấy nào? Vì sao? HĐ2: Nội dung trọng tâm * Cung cấp kiến thức: - Tranh: Tranh giáo đón bé vào trường + Cơ có tranh đây? + Bức tranh nói điều gì? + Ai đưa học? Ai đón vào lớp? Khi đến trường có vui khơng? Vì sao? Cô chốt laị: - Đoạn phim: Trẻ tập thể dục sân trường + Trong đoạn phim vừa bạn làm gì? đâu? + Tại lại nên tập thể dục? + Khi tập thể dục bạn đứng nào? Chúng phải nào? Cơ chốt lại: - Tranh: Tranh cô giáo dạy trẻ học + Quan sát tranh thấy giáo làm gì? + Các bạn tranh làm gì? + Khi ngồi học bạn tranh nào? Thế ngồi học nào? Tại sao? Cô chốt lại: - Đoạn phim trẻ ăn ngủ: + Xem đoạn phim vừa thấy bạn làm gì? + Khi ăn phải nào? Có ăn hết suất khơng? Có làm rơi vãi cơm khơng? Có nói chuyện khơng? + Các thấy bạn nằm ngủ nào? Còn nằm ngủ nào? Cơ chốt lại: HĐ3: Trò chơi - Cho trẻ chơi trò chơi: “Đơi bàn tay” - Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi HĐ4: Kết thúc: Chuyển sang hoạt động khác HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày tháng năm 2011 Tên bài: Thơ: “Cơ cháu” I Mục đích u cầu: - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung thơ - Trẻ thuộc thơ, bước đầu biết đọc diễn cảm - Tham gia vào tiết học ý đọc thơ II Chuẩn bị: - Hình powerpoint trẻ - Tranh minh hoạ cho thơ III Tiến hành hoạt động: HĐ1: Ổn định tạo hứng thú - Cho trẻ xem Powerpoint hình ảnh trẻ - Cơ vừa cho xem gì? - Các thấy cháu hình ảnh nào? - Dẫn dắt vào bài: HĐ2: Nội dung trọng tâm - Giới thiệu tên thơ đọc mẫu + Lần 1: Cô đọc diễn cảm + Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp với tranh minh họa - Đàm thoại, trích dẫn: + Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? Của ai? + Lúc đầu em bé thơ biết màu gì? + Cơ giáo sang màu gì? “Bé biết nhận màu xanh Cô sang màu đỏ” + Nhờ cô giáo mà bé biết nhận thêm màu nữa? “Nhìn theo ngón tay trỏ… … chuyển sang màu tím huế” dùng đồ chơi lớp, Vào góc chơi thân biết hợp tác bạn II Chuẩn bị: - Các góc có sẳn lớp - Một số đồ dùng đồ chơi để góc III Cách tiến hành: HĐ 1: Ổn định: - Cơ cháu trò chuyện: bạn thấy lớp có đẹp khơng ? + Lớp có gì? - Muốn biết lớp học có quan sát HĐ 2: Nội dung trọng tâm: * Làm quen góc chơi: - Các bạn nhìn xem lớp có góc chơi gọi góc nè ? + Vậy góc học tập góc để chơi ? Cơ cho cháu biết góc học tập góc cháu chơi liên quan đến việc học, ví dụ đọc sách, xem tranh, xếp hình, xếp que - Ngồi góc học tập bạn nhìn xem góc ? + Với góc bạn chơi gì? Cơ cho cháu biết góc nghệ thuật bạn chơi với giấy màu, bút màu, vẽ, xé dán, - Đố bạn góc ? + Với góc chơi ? - Bạn có ý kiến khác ? Góc thiên nhiên bạn chơi trồng cây, trồng hoa, chăm sóc bạn, vây chơi góc bạn phải biết giữ vệ sinh không tưới nhiều nước cho Khi xanh có váng úa bạn phải tỉa nhặt vàng rơi để bảo vệ mội trường - Và góc mà ngày bạn hay giành chơi ? + Góc xậy dựng chơi ? - Cơ mời ý kiến khác nè Góc xây dựng bạn chơi xây dựng lại nhiều thứ mà bạn thấy theo ý thích bạn, xây vườn hoa trường nè, xây dựng nên lớp học nữa, - Đây góc chơi cuối lớp chúng ta, bạn biết góc khơng? + Góc phân vai bạn chơi nào? Ở góc bạn phải người thể qua nhân vật mà bạn nhìn thấy nghe qua nhân vật này, lời nói, hành động các bạn thể qua nhân vật - Đây góc mà có nhiều dụng cụ âm nhạc bạn ? + Với góc âm nhạc làm ? - Bạn có ý kiến khác khơng ? Với góc âm nhac bạn biễu diễn văn nghệ qua thơ, hát, câu chuyện mà bạn nghe, học, bạn góc biểu diễn cho bạn góc khác xem * Bé thông minh; - Vậy cô đố bạn lớp có tất góc chơi ? + Gồm nhữg góc chơi ? - Các bạn thấy góc chơi lớp có điểm giống khác ? - Các bạn lớp có nhiều góc chơi góc chơi có ý nghĩa riêng góc, góc có ích cho chơi, vây chơi bạn phải biết hợp tác bạn, không làm trậtt tự, hồn thành nhiệm vụ giao, góc chơi người quan nhóm trưởng, nhóm trưởng người phân công nhiệm vụ cho thành viên nhóm * Trò chơi : Cách chơi: cho bạn làm quen với góc chơi lớp, nói tên góc chơi bạn chạy nhanh góc chơi Luật chơi: bạn chạy khơng góc nói bạn bị phạt ngồi lần chơi + Cơ cho cháu chơi + Cô quan sát nhận xét HĐ 3: Kết thúc: cho cháu vào góc chơi chọn góc theo ý thích Trọng tâm dạy hát: Vui đến trường I/ Yêu cầu: - Cháu thuộc cháu hiểu nội dung hát nói em bé vui học, đến lớp em gặp lại bạn, gặp lại cô vui Cháu biết vận động theo nhạc - Cháu hát nhịp lời hát, vỗ tay nhịp theo hát - Giáo dục cho trẻ yêu thương trường lớp,bạn bè,cô giáo, chơi với bạn II Chuẩn bị: - Cô thuộc hát ”vui đến trường” - Máy casset.,đĩa hát ”ngày học” đoạn nhạc hát”vui đến trường “không lời III/ Cách tiến hành HĐ1: Ổn định: - Cơ cháu trò chuyện hơm học có vui khơng ? đường đến lớp bạn thấy ? - Có hát nói bạn nhỏ thích đến trường, lắng nghe xem trước đến trường bạn làm HĐ 2: Nội dung trọng tâm: * Cô hát lần 1: gới thiệu tên hát, tóm nội dung Tóm nội dung: Bái hát nói em bé đến trường nghe tiếng chim hót líu lo cành cây, có ơng mặt trời, trước học bé biết rửa mặt đánh Cô hát lần 2: hát vỗ trống theo nhịp hát + Cô cho lớp hát, tổ, nhóm, cá nhân + Cơ ý sửa sai động viên cháu tự tin hát Cô thấy bạn hôm hát hay, để thưởng cho bạn cô hát cho nghe hát bạn có thích khơng nè ? *Nghe hát “ Ngày học” - Cô hát lần : giới thiệu tên hát, tóm nội dung - Tóm nội dung: Bài hát nói em bé ngày học khóc nhiều cô giáo mẹ dổ dành, lớn lên bé nhớ ngày học ngở cô giáo cô tiên - Giáo dục cháu học phải ngoan khơng khóc nhè bé ngoan - Cô hát lần : Cháu hưởng ứng theo cô minh họa cô * Trò chơi âm nhạc - Cơ cho cháu xem vòng hỏi cháu với vòng chơi ? +Cơ hướng dẫn cách chơi luật chơi Cách chơi : vừa vừa hát nghe hát nhỏ bạn bình thường, hát to bạn tìm vòng nhảy vào Luật chơi : bạn khơng tìm vòng bị phạt theo thỏa thuận lớp người bị phạt, ý vòng bạn mà + Cho cháu chơi - Nhận xét tuyên dương cháu HĐ 3: Kết thúc: Cho cháu nghe nhạc hát lại hát vừa học KẾ HOẠCH CHĂM SÓC -GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON Tuần 03( 18/9-22/9//2017) HoẠT ĐỘNG THỨ THỨ THỨ THỨ THỨ -Trao đổi với phụ huynh đặc điểm,tình hình sức khỏe trẻ ĐĨN TRẺ -Điểm danh-Trò chuyện Các hoạt động trường bé số nội qui đến trườngMN THỂ DỤC SÁNG -Tập thể dục theo nhạc GiỜ PTTC: Bật PTNT: PTTM: Vẽ PTNN: PTTM: DH: HỌC chụm tách Đếm số tô màu Truyện “Em mẫu – 2, so chân sánh “Củ dây cờ chiều dài cải giáo” trắng” -Góc khoa học:bắt khơng khí bọc nilon,gieo hạt,trẻquan sát giải thích HoẠT ĐỘNG -Xây cơng viên,nhà,khu giải trí GĨC -Chơi với chữ số,phân loại tranh,nối tranh -Chơi đóng vai -VỆ SINH:Rèn kỹ rữa tay cách;tập tự thay quần áo;tập lau mặt dánh cách;lấy đò kí hiệu VỆ SINH/ -GIỜ ĂN:Biết phụ cô dọn bàn ăn gọn gàn,ngăn nắp,mời trước ĂN TRƯA/ ăn,tự múc ăn,không ăn rơi vãi,khơng đùa giỡn nói chiện NGỦ TRƯA ăn -GIỊ NGỦ:Biết giúp chuẩn bị phòng ngủ,nằm ngủ ngắn,khơng nói chuyện,khơng chọc phá bạn ngủ HoẠT ĐỘNG - Ơn kĩ tự phục vụ,ơn thơ-bài hát CHIỀU -Chơi tự do,xem phim TRẢ TRẺ -Trao đổi với phụ huynh đặc điểm,tình hình sức khỏe trẻ -Nhắc nhở phụ huynh số qui định nhà trường thong báo(nếu có) Bật chụm, tách chân I Mục đích u cầu: - Trẻ biết tên vận động, cách thực vận động - Trẻ biết dùng sức nhún bật, chụm tách chân liên tục vào ô - Khi bật không chạm vào vạch ô -Trẻ hứng thud tham gia vận động, chơi luật II Chuẩn bị: - Vòng thể dục - Ô kẻ trẻ bật - Băng nhạc, catset III Tiến hành hoạt động: HĐ1: Ổn định tổ chức tạo hứng thú: - Cô dẫn dắt vào nội dung học HĐ2: Nội dung trọng tâm Khởi động: - Cho trẻ theo đội hình vòng tròn, vừa vừa làm động tác máy bay bay Sau cho trẻ tay chống hơng kết hợp với kiểu chân trê nhạc hát “bài tập buổi sáng” - Sau đội hình hàng dọc Trọng động: Cơ cho trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang tập nhạc hát “Trường chúng cháu trường MN” * BTPTC: - Tay: tay đưa sang ngang cao vai => hai tay gập lại, đầu ngón tay chạm vai => Hạ tay xuống thả xi theo người.(4 lần/ nhịp) - Lưng: Đứng thẳng, hai chân dang rộng => Đưa thẳng hai tay cao đầu => Cúi xuống, hai tay chạm bàn chân => Đứng thẳng hai tay thả xuôi theo người (4 lần/ nhịp) - Chân: Đứng hai tay chống hông => Một chân dặt lên trước khuỵu xuống => Thu chân về, đổi chân thực hiện.(4 lần/ nhịp) - Bật nhảy: Bật chỗ.(2 lần/ nhịp) * Vận động bản: - Cho trẻ đứng theo đội hình hàng ngang đối diện - Cô làm mẫu: + Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích + Lần 2: Cơ làm mẫu kèm theo lời giải thích Cơ đến vạch xuất phát, có hiệu lệnh “chuẩn bị” , hai tay cô chống hông, hai chân chụm, mắt nhìn thẳng, có hiệu lệnh “bật” Cơ nhún hai chân, dùng sức chân thể bật chụm chân vào thứ nhâts, sau bật tách chân vào ô thứ hai, hết, bật ngồi chỗ * Trẻ thực hiện: - Cô gọi trẻ lên làm thử ( cô quan sát sửa sai) - Lần 1: Lần lượt thừng trẻ hai hàng lên thực - Lần hai: Thi đua đội bật - Lân 3: Chọn trẻ bật đẹp lên bật Trong trẻ thực cô ý quan sát sửa sai cho trẻ - Hỏi trẻ tên vận động cách thực vận động * TC: “Chuyền bóng qua đầu” - Cô trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi HĐ3: Hồi tĩnh - Cô nhận xét - Cho trẻ nhẹ nhàng, chuyển sang hoạt động khác Đếm số – so sánh chiều dài I Mục đích u cầu: - Trẻ nhận biết nhóm đồ vật có số lượng - Nhận biết số – - Biết so sánh chiều dài - Rèn kỹ đếm, so sánh nhóm đối tượng, tạo nhóm có – đối tượng - Có ý thức học tập tốt II Chuẩn bị: - Các thẻ số – – - Một số đồ chơi có số luợng xung quanh lớp - Hai băng giấy màu giống - Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ III Tiến hành hoạt động: HĐ1: Ổn định tổ chức tạo hứng thú: - Cô trẻ hát “Bàn tay giáồi hát nói điều gì? - Hằng ngày giáo thường lầm việc cho chúng mình? - Dẫn dắt trẻ vào bầi học HĐ2: Nội dung trọng tâm: * Ôn số lượng – 2: - Cho trẻ tim đồ dùng, đồ choi lớp có số lượng 1, - Cho lớp đếm, kiểm tra - Cho trẻ vỗ tay theo hiệu lệnh cô, vỗ tay hai lần * So sánh chiều dài, nhận biết số 1-2: - Cô phát cho trẻ, trẻ rổ đồ chơi có hai băng giấy màu xanh có chiều dài khác nhau, sợi - Hãy so sánh hai băng gấy với nào? Vì biết? - Cơ u cầu trẻ giải thích phần thừa, nhắc lại kỹ sso sánh - Tương tự cho trẻ so sánh hai sợi dây - Cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi có số lượng 1, lớp - Giới thiệu chữ số 1, cho trẻ đọc * Luyện tập: - TC: Thi xem nối nhanh Cho trẻ chơi nối nhóm đồ vật với chữ số tương ứng HĐ3: Kết thúc: - Chuyển sang hoạt động khác Vẽ tô màu dây cờ I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết cácg vẽ hình chữ nhật để tạo thành dây cờ + Ơn hình hình học: Hình chữ nhật - Rèn kỹ vẽ tô màu cho trẻ - Yêu quý trường, lớp MN II Chuẩn bị: - Bàn ghế - Giấy A4, bút sáp màu cho trẻ - Tranh mẫu cô số trẻ khác III Tiến hành hoạt động: HĐ1: Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát vận động “Lớp chúng mình” - Cùng trò chuyện chủ điểm, chủ đề nhánh - Dẫn dắt trẻ vào HĐ2: Nội dung trọng tâm * Cung cấp biểu tượng: - Cô cho trẻ xem trânh mẫu cô bạn - Cơ có tranh đây? - Các cờ nối nahu hình gì? - Có màu sắc nào? - Các có muốn vẽ dây cờ thật đẹp không? * Cô vẽ mẫu: - Cơ vừa vẽ vừa phân tích cách vẽ cho trẻ + Cô vẽ đường thẳng ngang tờ giấy, sau vẽ nối nét thẳng tạo thành hình chữ nhật nhỏ, tơ xen kẽ màu cho cờ, ý tô cho khéo khơng bị lem ngồi * Trẻ thực hiện: - Cô hỏi ý định thể trẻ - Cho trẻ nhắc lại tư ngồi cách cầm bút, cách tô màu, cách vẽ đẹp - Trong trẻ vẽ, cô bật nhạc không lời - Cô ý quan sát, bao quát lớp sửa sai cho trẻ - Sắp hết thời gian cô nhắc trẻ hoàn thành sản phẩm * Trưng bày nhận xét sản phẩm: - Cô cho trẻ mang tranh lên giá trưng bày - Cho trẻ quan sát tranh bạn - Cho trẻ nhận xét tranh bạn - Cơ chọn tranh đẹp nhận xét HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét học - Chuyển sang hoạt động khác Truyện “Củ cải trắng” I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết củ cải loại thức ăn cung cấp vitamin muối khoáng cho thể người - Trẻ biết tên, hiểu nội dung câu chuyện - Trẻ biết trả lời câu hỏi cô, đủ câu, rõ ràng - Trẻ biết yêu thương giúp đỡ bạn khác II Chuẩn bị: - Slide minh hoạ nội dung câu chuyện III Tiến hành hoạt động: HĐ1: Ổn định tổ chức tạo hứng thú - Cô trẻ chơi trò chơi “Tìm bạn thân” - Chúng vừa chơi trò chơi gì? - Trò chơi nói điều gì? Trò chơi mơ tả tình bạn thân ái, thắm thiết Bnạ bè biết đoàn kết, thương yêu giúp đỡ lẫn HĐ2: Nội dung trọng tâm * Kể truyện: - Lần 1: Cô kể diễn cảm - Lần 2: Cô kể diễn cảm kèm slide minh hoạ * Đàm thoại trích dẫn: “Mùa đơng đến rồi, trời lạnh buốt, thỏ khơng để ăn, đành mặc áo ấm khỏi nhà…” - Thỏ đâu? “Thỏ tìm mãi…về nhà” - Bỗng thỏ nhớ đến ai? “Trời lạnh này… khơng có để ăn” - Ai người tìm củ cải trắng trước tiên? - Thỏ định mang củ cải trắng đến cho ai? - Dê lại làm với củ cải trắng? - Hươu lại mang củ cải trắng đến cho ai? Cô chốt lại: * Cô kể cho trẻ nghe lại câu truyện lần thứ cách tập kịch cho trẻ đóng vai câu truyện HĐ3: Kết thúc - Cô trẻ nắm tay hát “Vui đến trường” Dạy hát: Em mẫu giáo I Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhớ tên thuộc hát “Em mẫu giáo” - Thể cảm xúc qua hát - Biết ý nghe hát, cảm nhận gia điệu hát - Trẻ nhận giọng nói tả bạn lớp II Chuẩn bị: - Dụng cụ âm nhạc - Băng đĩa nhạc, caset - Mũ chóp III Tiến hành hoạt động: HĐ1: Ổn định tổ chức tạo hứng thú - Trẻ cô chơi trò “Đố bạn” - Hỏi trẻ chủ điểm trò chuyện nội dung chủ điểm - Dẫn dắt trẻ vào HĐ2: Nội dung trọng tâm * Hát “Em mẫu giáo” - Cả lớp hát lần - Chúng vừâ hát gì? Do sáng tác? - Cô cho lớp hát lại lần * Nghe hát: “Ngày học”_ Nguyễn Ngọc Thiện Lần 1: + Hỏi trẻ tên hát tên tác giả Lần 2: Cơ hát có kèm theo điệu minh hoạ Lần 3: Cô mời lớp hưởng ứng theo Cô giảng giải nội dung hát: Đến trường, đến lớp thật vui có giáo nhiều bạn, ngày học có bạn bối rối bỡ ngỡ, có bạn khóc nhè sợ hãi lo lắng, có giáo u thương, có bạn chơi với nên cuối bạn thích đến trường HĐ3: Kết thúc Trò chơi: “Tai tinh” - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi: Cho bạn lên đội mũ chóp che kín mặt, chir định bạn lên, khơng nói tên cho bạn hát hát, bạn đội mũ chóp lắng nghe xem giọng bạn nào, đốn chiến thắng - Chuyển sang hoạt động khác ... XÉ DÁN HÌNH LỚP HỌC I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết phối hợp màu sắc biết xé dán hình để dán thành hình lớp học - Rèn kỹ xé dán thành hình: vng, tam giác, chữ nhật… - Phối hợp màu đẹp, tươi sáng... thúc hoạt động - TC: “Đoán tên hát” - Cô phổ biến luật chơi cách chơi sau cho trẻ chơi - Chuyển hoạt động khác KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TUẦN Chủ đề nhánh: Trường mầm non bé Thời gian thực hiện:... gồm hình gì? Màu sắc nào? - Các có muốn xé dán thành nhà lớp học không? * Hướng dẫn trẻ cách xé dán nhà: - Cô vừa xé dán vừa giải thích: + Đầu tiên xé dán hình tam giác làm mái nhà + Tiếp theo chòn