Mô hình vận động gây quỹ học bổng hỗ trợ học sinh nghèo đến trường

PHẦN I – ĐẶT VẤN ĐỀ 2 1. Lý do chọn đề tài 2 2. Mục đích nghiên cứu 2 3. Giới hạn nghiên cứu 3 4. Phạm vi nghiên cứu 3 5. Phương pháp nghiên cứu 3 6. Đóng góp mới của đề tài 3 PHẦN II – GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 5 1. Cơ sở của việc lựa chọn sáng kiến 5 1.1 Cơ sở lý luận 5 1.2 Cơ sở thực tiễn 5 2. Quá trình phát triển của sáng kiến 6 2.1 Mô hình vận động trước đây 6 2.1 Mô hình vận động hiện nay 6 3. Giải pháp thực hiện 7 3.1 Công tác phối hợp 7 3.2 Công tác xét chọn học sinh 8 3.3 Công tác vận động 8 4. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm 12 4.1 Kết quả vận động 12 4.2 Kết quả trao học bổng 13 PHẦN III KẾT LUẬN 14 TÀI LIỆU THAM KHẢO 16 PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài. Nhằm tiếp tục triển khai thực hiện có hiệu quả chương trình Thắp sáng ươc mơ tuổi trẻ Việt Nam do Thành Đoàn Thành Phố Cần Thơ phát động, Đoàn trường luôn cố gắng tìm một phong trào thiết thực nhằm động viên, khích lệ tinh thần cho các em học sinh có hoàn cảnh khó khăn, giúp các em có thêm động lực vươn lên trong học tập và trong cuộc sống, đồng thời qua đó thể hiện tinh thần trách nhiệm vì cộng đồng, sự quan tâm của tổ chức Đoàn, Hội trong việc chăm sóc, giúp đỡ các em học sinh giúp các em có cuộc sống tốt hơn, đẹp hơn để theo đuổi con đường học vấn của mình. Hiện tại trong những năm qua Trường THPT Nguyễn Việt Dũng có nhiều học sinh bỏ học, nhiều Chi đoàn lớp không duy trì được sĩ số với nhiều lý do khác nhau nhưng một trong những lý do rất quan trọng là vì gánh nặng cơm, áo, gạo, tiền, gia đình em gặp nhiều khó khăn nên không đủ điều kiện đến trường, là một giáo viên đã phụ trách công tác Đoàn trường từ năm 2013 đến nay bản thân Tôi rất quan tâm đến những khó khăn của các em học sinh thuộc diện hộ nghèo, cận nghèo, hoàn cảnh khó khăn. Chính vì thế nên tôi đã mạnh chọn đề tài nghiên cứu “Mô hình vận động gây quỹ trao học bổng hỗ trợ học sinh nghèo đến trường” đây thực sự là phong trào có ý nghĩa, góp phần giáo dục các em học sinh về truyền thống lá lành đùm lá rách để các em biết chia sẻ, giúp đỡ bạn bè và mọi người, đồng thời đây là nguồn động viên giúp các em học sinh có hoàn cảnh khó khăn phấn đấu vươn lên trong học tập và cuộc sống. 2. Mục đích nghiên cứu. Nhằm thực hiện phong trào hiệu quả “Năm xung kích, bốn đồng hành”, “Thắp sáng ước mơ tuổi trẻ Cần Thơ”. Tổ chức phong trào có sự đầu tư theo chiều sâu thông qua từng hình thức vận động, nhằm tăng số tiền vận động (đặc biệt là số tiền vận động từ phía phụ huynh học sinh và mạnh thường quân rất cao) cùng với số suất học bổng trao cho học sinh. Kêu gọi sự ủng hộ, quyên góp từ các nhà hảo tâm, mạnh thường quân tạo nguồn học bổng nhằm kịp thời hỗ trợ cho học sinh khó khăn. Giảm số lượng học sinh bỏ học vì có hoàn cảnh khó khăn không thể tiếp tục đến trường. Giúp các em học sinh nghèo, học sinh có hoàn cảnh khó khăn có thêm nghị lực đến trường, vươn lên trong học tập. Cung cấp thêm một số hình thức, kinh nghiệm vận động đế cán bộ giáo viên phụ trách công tác Đoàn tại các trường THPT có thể tham khảo, nghiên cứu. 3. Giới hạn nghiên cứu của đề tài. Nghiên cứu hình thức vận động và kết quả đạt được trong năm học 2014 – 2015 và 2015 – 2016. 4. Phạm vi nghiên cứu. Mô hình vận động gây quỹ học bổng hỗ trợ học sinh nghèo đến trường tại Trường Trung học phổ thông Nguyễn Việt Dũng. 5. Phương pháp nghiên cứu. Phương pháp thu thập số liệu Phương pháp xử lí số liệu: nhập và xử lí số liệu. Thông qua kinh nghiệm thực hiện phong trào vận động gây quỹ học bổng hỗ trợ học sinh nghèo đến trường. 6. Đóng góp mới của đề tài. Sáng kiến thể hiện tính mới, sáng tạo là có sự chuẩn bị chu đáo trong việc xét chọn học sinh khó khăn, phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, Hội phụ huynh và chính quyền địa phương để đến từng hoàn cảnh cụ thể để khảo sát thực tế nhằm thu thập những tư liệu, những hình ảnh, cùng với tìm hiểu gia cảnh khó khăn của các em trong học tập, đời sống… Từ kết quả khảo sát Đoàn trường tổng hợp các tư liệu để báo cáo kết quả thu thập trước Hội đồng sư phạm Nhà trường, Hội phụ huynh nhằm chọn ra những hoàn cảnh đặc biệt khó khăn nhất để thiết kế phim phóng sự về hoàn cảnh khó khăn, sự sáng tạo còn được thể hiện trong việc kết hợp được nhiều hình thức vận động, các hình thức vận động kèm theo những minh chứng thiết thực, cụ thể nhằm mang lại hiệu quả cao nhất. Mô hình có ý nghĩa, góp phần giáo dục các em học sinh về truyền thống lá lành đùm lá rách để các em biết chia sẻ, giúp đỡ bạn bè và mọi người, đồng thời đây là nguồn động viên giúp các em học sinh có hoàn cảnh khó khăn phấn đấu vươn lên trong học tập và cuộc sống. Giảm số lượng học sinh bỏ học vì có hoàn cảnh khó khăn không thể tiếp tục đến trường, bảo đảm duy trì sĩ số lớp. Vận động sự quan tâm sâu sắc của toàn xã hội, của Ngành giáo dục nói chung và tập thể cán bộ giáo viên Trường THPT Nguyễn Việt Dũng nói riêng. Nhằm thực hiện phong trào hiệu quả “Năm xung kích, bốn đồng hành”, “Thắp sáng ước mơ tuổi trẻ Cần Thơ”. Cung cấp thêm một số hình thức, kinh nghiệm vận động đế cán bộ giáo viên phụ trách công tác Đoàn tại các trường THPT có thể tham khảo, nghiên cứu. PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1. Cơ sở của việc lựa chọn sáng kiến. 1.1. Cơ sở lý luận Trong bài phát biểu của đồng chí Nguyễn Phú Trọng tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X của Đoàn Thanh Niên Cộng sản Hồ Chí Minh, nhiệm kỳ 2012 – 2017 nêu rõ :“Đoàn TNCS Hồ Chí Minh cần có những định hướng thiết thực cụ thể nhằm chăm lo tốt hơn nhu cầu đời sống và nguyện vọng chính đáng của tuổi trẻ. Đồng hành với thanh niên là cảm thông, chia sẽ với thanh niên, thấu hiểu tâm tư, nguyện vọng thanh niên, chăm lo đáp ứng những nhu cầu lợi ích chính đáng của thanh niên, kịp thời định hướng, dìu dắt, giúp đỡ thanh niên như những người bạn tin cậy’’. Mục tiêu, phương hướng công tác Đoàn và phong trào thanh niên khóa IX, nhiệm kỳ 2012 – 2017 của Thành Đoàn Thành Phố Cần nêu rõ “ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tiếp tục khơi dậy và phát huy mạnh mẽ vai trò xung kích, tinh thần tình nguyện và tiềm năng to lớn của thanh niên ; tiếp tục phát triển mạnh các hoạt động tình nguyện trong thanh niên, có sự định hướng và kết nối các mô hình, đội hình tình nguyện với nội dung trọng tâm góp phần bảo đảm an sinh xã hội, vì cuộc sống cộng đồng’’. Văn kiện đại hội của Thành Đoàn đưa ra chỉ tiêu cụ thể “ 100% có triển khai, thực hiện phong trào năm xung kích, bốn đồng hành và cuộc vận động Tuổi trẻ Việt Nam học tập và làm theo lời Bác, Thắp sáng ước mơ tuổi trẻ Cần Thơ’’. Thực hiện chỉ thị số 402008CT BGD ĐT ngày 2272008 và kế hoạch 307KHBGD ĐT ngày 2272008 về việc triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” 1.2. Cơ sở thực tiễn Trường THPT Nguyễn Việt Dũng là ngôi trường nằm ở vùng ven, các em học sinh theo học tại trường đa phần đến từ các vùng nông thôn sâu, xa, hoàn cảnh gia đình gặp nhiều khó khăn, bởi gánh nặng cơm áo đã đè nặng lên đôi vai, họ không còn đủ khả năng để lo cho việc học của con em mình, thậm chí ở mức tối thiểu nhất như: tập vở, bút mực, quần áo…Trong năm học 2014 – 2015 và 2015 – 2016 số lượng học sinh thuộc diện hộ nghèo, diện hộ cận nghèo, diện hộ có hoàn cảnh kinh tế khó khăn rất cao, tỉ lệ thống kê hàng năm còn lưu lại: + Năm học 2014 – 2015: Học sinh thuộc diện nghèo, cận nghèo, gia đình khó khăn là 65 học sinh. (chiếm tỉ lệ khoảng 7,32% học sinh toàn trường) + Năm học 2015 – 2016: Học sinh thuộc diện nghèo, cận nghèo, gia đình khó khăn là 53 học sinh. (chiếm tỉ lệ khoảng 5,53% học sinh toàn trường) Xuất phát từ tình hình thực tế như trên, cùng với sự chỉ đạo của Trung ương Đoàn, Thành Đoàn Cần Thơ, Ngành Giáo Dục. Bản thân tôi mạnh dạn trình bày một vài ý tưởng mà tôi đã áp dụng thực hiện mô hình vận động gây quỹ học bổng hỗ trợ học sinh nghèo tại trường THPT Nguyễn Việt Dũng trong những năm qua đã tạo được những tín hiệu rất khả quan có những biểu hiện tích cực. 2. Quá trình phát triển sáng kiến 2.1. Mô hình vận động trước đây Đoàn trường xây dựng kế hoạch vận động có sự phối hợp từ phía giáo viên chủ nhiệm, các tổ chức đoàn thể chính trị trong Nhà trường. Hình thức vận động mang tính tự phát chưa đưa ra minh chứng cụ thể về từng hoàn cảnh học sinh nghèo, khó khăn khi vận động. Đối với phụ huynh học sinh, các nhà hảo tâm, mạnh thường quân, các tổ chức đoàn thể xã hội, Đoàn trường chỉ vận động bằng hình thức tuyên truyền mang tính chung chung chưa gửi được thư ngỏ, đĩa CD, việc vận động chưa được cụ thể hóa bằng hình ảnh, phóng sự, tư liệu về hoàn cảnh của học sinh nghèo, khó khăn nên hiệu quả vận động chưa cao. 2.2. Mô hình vận động hiện nay Đoàn Thanh niên tham mưu với lãnh đạo nhằm chủ động xây dựng kế hoạch vận động có sự phối hợp từ giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn, Hội cha mẹ học sinh, các tổ chức đoàn thể chính trị trong Nhà trường, chính quyền địa phương nơi các em học sinh có hoàn cảnh khó khăn đang cư trú. Tiến hành khảo sát thực tế từng hoàn cảnh học sinh khó khăn nhằm thu thập những tư liệu, những hình ảnh, cùng với tìm hiểu gia cảnh khó khăn của các em trong học tập, đời sống... Từ kết quả khảo sát Đoàn trường tổng hợp các tư liệu để báo cáo kết quả thu thập trước Hội đồng sư phạm Nhà trường, Hội cha mẹ học sinh, trên cơ sở thống nhất Đoàn trường sẽ tiến hành thiết kế đoạn phim phóng sự về hoàn cảnh học sinh đặc biệt khó khăn. Mô hình vận động đa dạng, linh hoạt thông qua nhiều hình thức như: tiết sinh hoạt dưới cờ, hoạt động ngoài giờ lên lớp, sinh hoạt chủ nhiệm, phát thanh học đường, sinh hoạt họp lệ Chi đoàn, bảng thông tin Đoàn, chương trình văn nghệ, phim phóng sự,quyển sổ vàng, đội tình nguyện, vòng tay bè bạn…Bên cạnh đó Đoàn trường còn tiến hành gửi thư ngỏ, đĩa CD, tư liệu về hoàn cảnh của học sinh nghèo, khó khăn đến từng phụ huynh học sinh, các nhà hảo tâm, mạnh thường quân, các tổ chức đoàn thể xã hội. Việc vận động còn được thực hiện trên các trang mạng xã hội đặc biệt là trang facebook của nhà trường quản lý. Báo cáo kết quả vận động được thực hiện khoa học hơn. Bên cạnh đó Đoàn trường tiến hành gửi thư cảm ơn đến từ cá nhân, tổ chức đã ủng hộ cho phong trào. 3. Giải pháp thực hiện 3.1. Công tác phối hợp 3.1.1. Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn. Tổ chức Đoàn Thanh niên xây dựng kế hoạch phối hợp cụ thể với giáo viên chủ nhiệm từng chi đoàn lớp dựa trên tinh thần chỉ đạo của lãnh đạo Nhà trường. Đây là khâu rất quan trọng vì giáo viên chủ nhiệm và giáo viên bộ môn là người gần gũi nhất với học sinh nên bộ phận này sẽ giúp Đoàn trường lựa chọn đúng người, đúng hoàn cảnh. Giáo viên chủ nhiệm đề cử danh sách học sinh có hoàn cảnh khó khăn trên cơ sở được sự thống nhất của tập thể lớp. Danh sách đề cử phải đảm bảo theo nguyên tắc của kế hoạch đề ra. Việc đề cử danh sách học sinh cần ghi rõ thuộc diện hộ nghèo, cận nghèo, gia đình khó khăn, địa chỉ cụ thể về nơi cư trú hoặc tạm trú. 3.1.2. Công tác phối hợp với Ban giám hiệu Nhà trường Đoàn Thanh niên tham mưu và tổng hợp danh sách học sinh khó khăn dựa trên danh sách được giáo viên chủ nhiệm đề cử, trao đổi với Ban Giám hiệu Nhà trường (cụ thể là Thầy Vương Ngọc Hưng – Phó hiệu trưởng phụ trách trực tiếp về quản lý số lượng học sinh thuộc diện nghèo và cận nghèo, hoàn cảnh khó khăn) để thống nhất chọn lọc lại từng hoàn cảnh học sinh để tiến hành khảo sát thực tế. 3.1.3. Công tác phối hợp với chính quyền địa phương, Hội cha mẹ học sinh. Đoàn trường phối hợp rất chặt chẽ với chính quyền địa phương nơi có học sinh khó khăn của trường đang cư trú, Hội cha mẹ học sinh Nhà trường để cùng tham gia đến khảo sát thực tế và quay phim, chụp ảnh từng hoàn cảnh của học sinh. 3.2. Công tác xét chọn học sinh Đoàn khảo sát tiến hành thu thập tất cả những tư liệu về hoàn cảnh học sinh của từng lớp. Báo cáo cụ thể với lãnh đạo Nhà trường, toàn thể cán bộ công nhân viên chức của Nhà trường, chính quyền địa phương và Hội cha mẹ học sinh nhằm lấy ý kiến thống nhất chọn những học sinh thật sự có hoàn cảnh khó khăn để tiến hành thiết kế phim phóng sự. Việc xét chọn đối tượng cần được tiến hành công khai, công bằng, phù hợp với thực tế đặc biệt chú ý đến những hoàn cảnh học sinh đặc biệt khó khăn để có mức hỗ trợ thật xứng đáng và kịp thời đúng người, đúng hoàn cảnh. 3.3. Công tác vận động 3.3.1. Về phía cán bộ công chức – viên chức và học sinh Nhà trường Xây dựng kế hoạch vận động cụ thể và triển khai phổ biến rộng rãi giúp toàn thể cán bộ công chức – viên chức, học sinh Nhà trường nhận thức được trách nhiệm của mình trong việc quyên góp ủng hộ các em học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Đối với tập thể công chức – viên chức nhà trường: Đoàn trường tiến hành vận động sự ủng hộ của tập thể Hội đồng sư phạm Nhà trường thông qua hình thức đóng góp trực tiếp và ký tên vào “Quyển sổ vàng”. Đối với học sinh: Ban Chấp hành Đoàn trường phối hợp cùng với Ban cán sự, Ban Chấp hành Chi đoàn lớp thành lập đội “Tình nguyện” tiến hành vận động quyên góp cụ thể đến từng Chi đoàn lớp. Đội “Tình nguyện” sẽ là những cánh tay đắc lực trong công tác tuyên truyền vận động đến từng đoàn viên, thanh niên trong Nhà trường. Bên cạnh đó, Đoàn trường còn phát động phong trào Vòng tay bè bạn nhằm vận động các em học sinh của trường tặng sách, quần áo cũ cho những trường hợp có hoàn cảnh khó khăn có điều kiện đến trường. Phong trào vận động “Vòng tay bè bạn” phong trào có ý nghĩa, góp phần giáo dục các em học sinh về truyền thống lá lành đùm lá rách để các em biết chia sẻ, giúp đỡ bạn bè và mọi người, đồng thời đây là nguồn động viên

Mơ hình vận động gây quỹ học bổng hỗ trợ học sinh nghèo đến trường MỤC LỤC Trang PHẦN I – ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài 2 Mục đích nghiên cứu Giới hạn nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp đề tài PHẦN II – GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở việc lựa chọn sáng kiến 1.1 Cơ sở lý luận 1.2 Cơ sở thực tiễn Quá trình phát triển sáng kiến 2.1 Mơ hình vận động trước 2.1 Mơ hình vận động Giải pháp thực 3.1 Công tác phối hợp 3.2 Công tác xét chọn học sinh 3.3 Công tác vận động Hiệu sáng kiến kinh nghiệm 12 4.1 Kết vận động 12 4.2 Kết trao học bổng 13 PHẦN III - KẾT LUẬN 14 TÀI LIỆU THAM KHẢO 16 Trang Mơ hình vận động gây quỹ học bổng hỗ trợ học sinh nghèo đến trường PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài Nhằm tiếp tục triển khai thực có hiệu chương trình "Thắp sáng ươc mơ tuổi trẻ Việt Nam" Thành Đoàn Thành Phố Cần Thơ phát động, Đoàn trường ln cố gắng tìm phong trào thiết thực nhằm động viên, khích lệ tinh thần cho em học sinh có hồn cảnh khó khăn, giúp em có thêm động lực vươn lên học tập sống, đồng thời qua thể tinh thần trách nhiệm cộng đồng, quan tâm tổ chức Đồn, Hội việc chăm sóc, giúp đỡ em học sinh giúp em có sống tốt hơn, đẹp để theo đuổi đường học vấn Hiện năm qua Trường THPT Nguyễn Việt Dũng có nhiều học sinh bỏ học, nhiều Chi đồn lớp khơng trì sĩ số với nhiều lý khác lý quan trọng gánh nặng cơm, áo, gạo, tiền, gia đình em gặp nhiều khó khăn nên không đủ điều kiện đến trường, giáo viên phụ trách cơng tác Đồn trường từ năm 2013 đến thân Tôi quan tâm đến khó khăn em học sinh thuộc diện hộ nghèo, cận nghèo, hồn cảnh khó khăn Chính nên mạnh chọn đề tài nghiên cứu “Mô hình vận động gây quỹ trao học bổng hỗ trợ học sinh nghèo đến trường” thực phong trào có ý nghĩa, góp phần giáo dục em học sinh truyền thống "lá lành đùm rách" để em biết chia sẻ, giúp đỡ bạn bè người, đồng thời nguồn động viên giúp em học sinh có hồn cảnh khó khăn phấn đấu vươn lên học tập sống Mục đích nghiên cứu - Nhằm thực phong trào hiệu “Năm xung kích, bốn đồng hành”, “Thắp sáng ước mơ tuổi trẻ Cần Thơ” - Tổ chức phong trào có đầu tư theo chiều sâu thơng qua hình thức vận động, nhằm tăng số tiền vận động (đặc biệt số tiền vận động từ phía phụ huynh học sinh mạnh thường quân cao) với số suất học bổng trao cho học sinh - Kêu gọi ủng hộ, quyên góp từ nhà hảo tâm, mạnh thường quân tạo nguồn học bổng nhằm kịp thời hỗ trợ cho học sinh khó khăn - Giảm số lượng học sinh bỏ học có hồn cảnh khó khăn khơng thể tiếp tục đến trường Giúp em học sinh nghèo, học sinh có hồn cảnh khó khăn có thêm nghị lực đến trường, vươn lên học tập Trang Mơ hình vận động gây quỹ học bổng hỗ trợ học sinh nghèo đến trường - Cung cấp thêm số hình thức, kinh nghiệm vận động đế cán giáo viên phụ trách cơng tác Đồn trường THPT tham khảo, nghiên cứu Giới hạn nghiên cứu đề tài - Nghiên cứu hình thức vận động kết đạt năm học 2014 – 2015 2015 – 2016 Phạm vi nghiên cứu - Mơ hình vận động gây quỹ học bổng hỗ trợ học sinh nghèo đến trường Trường Trung học phổ thông Nguyễn Việt Dũng Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp thu thập số liệu - Phương pháp xử lí số liệu: nhập xử lí số liệu - Thông qua kinh nghiệm thực phong trào vận động gây quỹ học bổng hỗ trợ học sinh nghèo đến trường Đóng góp đề tài - Sáng kiến thể tính mới, sáng tạo có chuẩn bị chu đáo việc xét chọn học sinh khó khăn, phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, Hội phụ huynh quyền địa phương để đến hoàn cảnh cụ thể để khảo sát thực tế nhằm thu thập tư liệu, hình ảnh, với tìm hiểu gia cảnh khó khăn em học tập, đời sống… Từ kết khảo sát Đoàn trường tổng hợp tư liệu để báo cáo kết thu thập trước Hội đồng sư phạm Nhà trường, Hội phụ huynh nhằm chọn hoàn cảnh đặc biệt khó khăn để thiết kế phim phóng hồn cảnh khó khăn, sáng tạo thể việc kết hợp nhiều hình thức vận động, hình thức vận động kèm theo minh chứng thiết thực, cụ thể nhằm mang lại hiệu cao - Mơ hình có ý nghĩa, góp phần giáo dục em học sinh truyền thống "lá lành đùm rách" để em biết chia sẻ, giúp đỡ bạn bè người, đồng thời nguồn động viên giúp em học sinh có hồn cảnh khó khăn phấn đấu vươn lên học tập sống - Giảm số lượng học sinh bỏ học có hồn cảnh khó khăn khơng thể tiếp tục đến trường, bảo đảm trì sĩ số lớp - Vận động quan tâm sâu sắc tồn xã hội, Ngành giáo dục nói chung tập thể cán giáo viên Trường THPT Nguyễn Việt Dũng nói riêng Trang Mơ hình vận động gây quỹ học bổng hỗ trợ học sinh nghèo đến trường - Nhằm thực phong trào hiệu “Năm xung kích, bốn đồng hành”, “Thắp sáng ước mơ tuổi trẻ Cần Thơ” - Cung cấp thêm số hình thức, kinh nghiệm vận động đế cán giáo viên phụ trách cơng tác Đồn trường THPT tham khảo, nghiên cứu Trang Mơ hình vận động gây quỹ học bổng hỗ trợ học sinh nghèo đến trường PHẦN II - GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở việc lựa chọn sáng kiến 1.1 Cơ sở lý luận Trong phát biểu đồng chí Nguyễn Phú Trọng Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X Đoàn Thanh Niên Cộng sản Hồ Chí Minh, nhiệm kỳ 2012 – 2017 nêu rõ :“Đồn TNCS Hồ Chí Minh cần có định hướng thiết thực cụ thể nhằm chăm lo tốt nhu cầu đời sống nguyện vọng đáng tuổi trẻ Đồng hành với niên cảm thông, chia với niên, thấu hiểu tâm tư, nguyện vọng niên, chăm lo đáp ứng nhu cầu lợi ích đáng niên, kịp thời định hướng, dìu dắt, giúp đỡ niên người bạn tin cậy’’ Mục tiêu, phương hướng cơng tác Đồn phong trào niên khóa IX, nhiệm kỳ 2012 – 2017 Thành Đoàn Thành Phố Cần nêu rõ “ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tiếp tục khơi dậy phát huy mạnh mẽ vai trò xung kích, tinh thần tình nguyện tiềm to lớn niên ; tiếp tục phát triển mạnh hoạt động tình nguyện niên, có định hướng kết nối mơ hình, đội hình tình nguyện với nội dung trọng tâm góp phần bảo đảm an sinh xã hội, sống cộng đồng’’ Văn kiện đại hội Thành Đoàn đưa tiêu cụ thể “ 100% có triển khai, thực phong trào năm xung kích, bốn đồng hành vận động Tuổi trẻ Việt Nam học tập làm theo lời Bác, Thắp sáng ước mơ tuổi trẻ Cần Thơ’’ Thực thị số 40/2008/CT- BGD & ĐT ngày 22/7/2008 kế hoạch 307/KHBGD & ĐT ngày 22/7/2008 việc triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” 1.2 Cơ sở thực tiễn Trường THPT Nguyễn Việt Dũng trường nằm vùng ven, em học sinh theo học trường đa phần đến từ vùng nơng thơn sâu, xa, hồn cảnh gia đình gặp nhiều khó khăn, gánh nặng cơm áo đè nặng lên đơi vai, họ khơng đủ khả để lo cho việc học em mình, chí mức tối thiểu như: tập vở, bút mực, quần áo…Trong năm học 2014 – 2015 2015 – 2016 số lượng học sinh thuộc diện hộ nghèo, diện hộ cận nghèo, diện hộ có hồn cảnh kinh tế khó khăn cao, tỉ lệ thống kê hàng năm lưu lại: Trang Mơ hình vận động gây quỹ học bổng hỗ trợ học sinh nghèo đến trường + Năm học 2014 – 2015: Học sinh thuộc diện nghèo, cận nghèo, gia đình khó khăn 65 học sinh (chiếm tỉ lệ khoảng 7,32% học sinh toàn trường) + Năm học 2015 – 2016: Học sinh thuộc diện nghèo, cận nghèo, gia đình khó khăn 53 học sinh (chiếm tỉ lệ khoảng 5,53% học sinh tồn trường) Xuất phát từ tình hình thực tế trên, với đạo Trung ương Đoàn, Thành Đoàn Cần Thơ, Ngành Giáo Dục Bản thân tơi mạnh dạn trình bày vài ý tưởng mà tơi áp dụng thực mơ hình vận động gây quỹ học bổng hỗ trợ học sinh nghèo trường THPT Nguyễn Việt Dũng năm qua tạo tín hiệu khả quan có những biể u hiê ̣n tić h cực Quá trình phát triển sáng kiến 2.1 Mơ hình vận động trước - Đoàn trường xây dựng kế hoạch vận động có phối hợp từ phía giáo viên chủ nhiệm, tổ chức đồn thể trị Nhà trường - Hình thức vận động mang tính tự phát chưa đưa minh chứng cụ thể hoàn cảnh học sinh nghèo, khó khăn vận động - Đối với phụ huynh học sinh, nhà hảo tâm, mạnh thường quân, tổ chức đoàn thể xã hội, Đồn trường vận động hình thức tun truyền mang tính chung chung chưa gửi thư ngỏ, đĩa CD, việc vận động chưa cụ thể hóa hình ảnh, phóng sự, tư liệu hồn cảnh học sinh nghèo, khó khăn nên hiệu vận động chưa cao 2.2 Mơ hình vận động - Đoàn Thanh niên tham mưu với lãnh đạo nhằm chủ động xây dựng kế hoạch vận động có phối hợp từ giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn, Hội cha mẹ học sinh, tổ chức đoàn thể trị Nhà trường, quyền địa phương nơi em học sinh có hồn cảnh khó khăn cư trú - Tiến hành khảo sát thực tế hồn cảnh học sinh khó khăn nhằm thu thập tư liệu, hình ảnh, với tìm hiểu gia cảnh khó khăn em học tập, đời sống Từ kết khảo sát Đoàn trường tổng hợp tư liệu để báo cáo kết thu thập trước Hội đồng sư phạm Nhà trường, Hội cha mẹ học sinh, sở thống Đoàn trường tiến hành thiết kế đoạn phim phóng hồn cảnh học sinh đặc biệt khó khăn - Mơ hình vận động đa dạng, linh hoạt thơng qua nhiều hình thức như: tiết sinh hoạt cờ, hoạt động lên lớp, sinh hoạt chủ nhiệm, phát học đường, sinh Trang Mơ hình vận động gây quỹ học bổng hỗ trợ học sinh nghèo đến trường hoạt họp lệ Chi đồn, bảng thơng tin Đồn, chương trình văn nghệ, phim phóng sự,quyển sổ vàng, đội tình nguyện, vòng tay bè bạn…Bên cạnh Đồn trường tiến hành gửi thư ngỏ, đĩa CD, tư liệu hồn cảnh học sinh nghèo, khó khăn đến phụ huynh học sinh, nhà hảo tâm, mạnh thường quân, tổ chức đoàn thể xã hội - Việc vận động thực trang mạng xã hội đặc biệt trang facebook nhà trường quản lý - Báo cáo kết vận động thực khoa học Bên cạnh Đồn trường tiến hành gửi thư cảm ơn đến từ cá nhân, tổ chức ủng hộ cho phong trào Giải pháp thực 3.1 Công tác phối hợp 3.1.1 Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn - Tổ chức Đoàn Thanh niên xây dựng kế hoạch phối hợp cụ thể với giáo viên chủ nhiệm chi đoàn lớp dựa tinh thần đạo lãnh đạo Nhà trường Đây khâu quan trọng giáo viên chủ nhiệm giáo viên mơn người gần gũi với học sinh nên phận giúp Đoàn trường lựa chọn người, hoàn cảnh - Giáo viên chủ nhiệm đề cử danh sách học sinh có hồn cảnh khó khăn sở thống tập thể lớp Danh sách đề cử phải đảm bảo theo nguyên tắc kế hoạch đề - Việc đề cử danh sách học sinh cần ghi rõ thuộc diện hộ nghèo, cận nghèo, gia đình khó khăn, địa cụ thể nơi cư trú tạm trú 3.1.2 Công tác phối hợp với Ban giám hiệu Nhà trường - Đoàn Thanh niên tham mưu tổng hợp danh sách học sinh khó khăn dựa danh sách giáo viên chủ nhiệm đề cử, trao đổi với Ban Giám hiệu Nhà trường (cụ thể Thầy Vương Ngọc Hưng – Phó hiệu trưởng phụ trách trực tiếp quản lý số lượng học sinh thuộc diện nghèo cận nghèo, hồn cảnh khó khăn) để thống chọn lọc lại hoàn cảnh học sinh để tiến hành khảo sát thực tế 3.1.3 Cơng tác phối hợp với quyền địa phương, Hội cha mẹ học sinh - Đoàn trường phối hợp chặt chẽ với quyền địa phương nơi có học sinh khó khăn trường cư trú, Hội cha mẹ học sinh Nhà trường để tham gia đến khảo sát thực tế quay phim, chụp ảnh hoàn cảnh học sinh Trang Mơ hình vận động gây quỹ học bổng hỗ trợ học sinh nghèo đến trường 3.2 Công tác xét chọn học sinh - Đoàn khảo sát tiến hành thu thập tất tư liệu hoàn cảnh học sinh lớp Báo cáo cụ thể với lãnh đạo Nhà trường, tồn thể cán cơng nhân viên chức Nhà trường, quyền địa phương Hội cha mẹ học sinh nhằm lấy ý kiến thống chọn học sinh thật có hồn cảnh khó khăn để tiến hành thiết kế phim phóng - Việc xét chọn đối tượng cần tiến hành công khai, công bằng, phù hợp với thực tế đặc biệt ý đến hồn cảnh học sinh đặc biệt khó khăn để có mức hỗ trợ thật xứng đáng kịp thời người, hồn cảnh 3.3 Cơng tác vận động 3.3.1 Về phía cán cơng chức – viên chức học sinh Nhà trường - Xây dựng kế hoạch vận động cụ thể triển khai phổ biến rộng rãi giúp tồn thể cán cơng chức – viên chức, học sinh Nhà trường nhận thức trách nhiệm việc qun góp ủng hộ em học sinh có hồn cảnh khó khăn - Đối với tập thể công chức – viên chức nhà trường: Đoàn trường tiến hành vận động ủng hộ tập thể Hội đồng sư phạm Nhà trường thông qua hình thức đóng góp trực tiếp ký tên vào “Quyển sổ vàng” Sổ vàng vận động gây quỹ học bổng hỗ trợ HS nghèo Trang Mơ hình vận động gây quỹ học bổng hỗ trợ học sinh nghèo đến trường - Đối với học sinh: Ban Chấp hành Đoàn trường phối hợp với Ban cán sự, Ban Chấp hành Chi đồn lớp thành lập đội “Tình nguyện” tiến hành vận động quyên góp cụ thể đến Chi đồn lớp Đội “Tình nguyện” cánh tay đắc lực công tác tuyên truyền vận động đến đoàn viên, niên Nhà trường Hình ảnh vận động đội tình nguyện đến Chi đồn lớp - Bên cạnh đó, Đồn trường phát động phong trào "Vòng tay bè bạn" nhằm vận động em học sinh trường tặng sách, quần áo cũ cho trường hợp có hồn cảnh khó khăn có điều kiện đến trường Phong trào vận động “Vòng tay bè bạn” phong trào có ý nghĩa, góp phần giáo dục em học sinh truyền thống "lá lành đùm rách" để em biết chia sẻ, giúp đỡ bạn bè người, đồng thời nguồn động viên giúp em học sinh có hồn cảnh khó khăn phấn đấu vươn lên học tập sống 3.3.2 Về phía phụ huynh học sinh, nhà hảo tâm tổ chức đoàn thể xã hội - Đoàn trường tiến hành gửi thư ngỏ phát hành kèm theo đĩa CD “Phim phóng hồn cảnh học sinh khó khăn” đến phụ huynh học sinh Nhà trường, nhà hảo tâm tổ chức đồn thể xã hội Thơng qua thư ngỏ với thước phim phóng thực tế, mơ hình vận động qun góp Nhà trường phong trào gây quỹ học bổng Quí phụ huynh học sinh, nhà hảo tâm tổ chức đồn thể xã hội ủng hộ tích cực đạt hiệu cao 3.3.3 Mạng xã hội facebook, wedsite Nhà trường - Đăng tải thông tin phim tư liệu qua trang mạng xã hội trang facebook Nhà trường Trang Mô hình vận động gây quỹ học bổng hỗ trợ học sinh nghèo đến trường Đăng tải thông tin phóng học sinh có hồn cảnh khó khăn trang mạng xã hội Nhà trường Đăng tải thơng tin phóng học sinh có hồn cảnh khó khăn trang mạng xã hội Nhà trường Trang 10 Mơ hình vận động gây quỹ học bổng hỗ trợ học sinh nghèo đến trường - Thông qua việc đăng tải thơng tin Đồn trường trang mạng xã hội thu hút nhiều lượt xem chia sẽ, thơng tin đoạn phóng nhanh chóng lan rộng đến cựu học sinh, nhà hảo tâm, mạnh thường quân với tổ chức đồn thể xã hội Từ tín hiệu tích cực cơng tác vận động hỗ trợ Đồn trường thật nhận quan tâm mạnh mẽ cựu học sinh, học sinh nhà hảo tâm, quí phụ huynh học sinh, tổ chức đoàn thể xã hội… nhiệt tình qun góp cho phong trào Bên cạnh thành cơng đặc biệt quan trọng việc đăng tải thơng tin giúp nhà hảo tâm, đồn thể tìm đến tận nhà em có hồn cảnh đặc biệt khó khăn để hỗ trợ vật chất tinh thần (điển hình trường hợp hoàn cảnh em Phạm Thị Hồng Cẩm – lớp 10B7 năm 2015 - 2016) - Bên cạnh phong trào vận động Đồn trường Báo Cần Thơ ghi nhận thơng tin đăng tải viết góp phần quan trọng tạo tiếng vang lớn phong trào Đoàn trường \ Thơng tin mơ hình vận động đăng tải trang Báo điện tử Cần Thơ 3.3.4 Chương trình văn nghệ - Đoàn trường tiến hành tổ chức “Hội diễn văn nghệ” để tiến hành vận động gây quỹ học bổng hỗ trợ em học sinh nghèo, khó khăn có điều kiện đến trường Trong chương trình Đồn trường mời nhà hảo tâm, mạnh thường quân, tổ chức đồn thể xã hội Trang 11 Mơ hình vận động gây quỹ học bổng hỗ trợ học sinh nghèo đến trường đến tham dự nhằm kêu gọi quyên góp trực tiếp từ mạnh thường quân, nhà hảo tâm Chương trình vận động tổ chức định kỳ vào thời gian dịp Tết Nguyên Đán Chương trình văn nghệ vận động gây quỹ học bổng hỗ trợ học sinh nghèo - Nét đặc biệt chương trình nội dung lồng ghép chiếu phim phóng thực tế hoàn cảnh học sinh Đoàn trường biên tập - Thơng qua chương trình dịp để Đồn trường tiến hành cơng khai danh sách số tiền đóng góp hỗ trợ học sinh, cơng chức – viên chức q phụ huynh học sinh, nhà hảo tâm, mạnh thường quân, tổ chức đoàn thể xã hội Hiệu sáng kiến 4.1 Kết vận động 4.1.1 Số tiền vận động năm học 2014 - 2015 TT Đối tượng quyên góp Số tiền Cơng chức, viên chức 5,000,000 Học sinh 3,442,500 PHHS- Mạnh thường quân 21,840,000 TỔNG CỘNG 32,282,500 4.1.2 Số tiền vận động năm học 2015 - 2016 TT Đối tượng qun góp Cơng chức, viên chức Số tiền 5,920,000 Trang 12 Mơ hình vận động gây quỹ học bổng hỗ trợ học sinh nghèo đến trường Học sinh 2,293,500 PHHS- Mạnh thường quân 20,430,000 Ban Chỉ Đạo Tây Nam Bộ 50,000,000 TỔNG CỘNG 78,643,500 - Thực tế từ kết thống kê cho thầy số tiền vận động năm học 2014 – 2015 là: 32,282,500 (Ba mươi hai triệu hai trăm tám mươi hai nghìn năm trăm đồng) đến năm học 2015 – 2016 số tiền vận động tăng lên là: 78,643,500 (Bảy mươi tám triệu sáu trăm bốn mươi ba nghìn năm trăm đồng) So với năm học 2014 – 2025 số tiền vận động tăng 46.361.000 (Bốn mươi sáu triệu ba trăm sáu mươi mốt nghìn) - Một thực tế cho thấy việc gửi “Phim phóng sự”, hình ảnh thực tế hoàn cảnh thư ngỏ tạo tín hiệu khả quan Minh chứng cụ thể số tiền vận động từ phía mạnh thường quân, phụ huynh học sinh cao (năm học 2014 – 2015 chiếm 66,5%, năm học 2015 – 2016 chiếm 89% tổng số tiền vận động) 4.2 Kết trao học bổng hỗ trợ học sinh nghèo 4.2.1 Số tiền trao học bổng năm học 2014 – 2015 - Tổng số suất học bổng phát: 15 suất - Giá trị suất học bổng: suất 1,500,000 đồng, 12 suất 1,000,000 đồng - Tổng số tiền phát học bổng: 16,500,000 đồng - Tồn quỹ học bổng là: 27,812,000 đồng 4.2.2 Số tiền trao học bổng năm học 2015 – 2016 - Tổng số suất học bổng phát: 48 suất - Giá trị suất học bổng: suất 2,000,000 đồng, 46 suất 1,000,000 đồng - Tổng số tiền phát học bổng: 50,000,000 đồng - Tồn quỹ học bổng là: 56,455,500 đồng Đặc biệt mơ hình vận động gây quỹ học bổng hỗ trợ học sinh nghèo đến trường Đoàn trường THPT Nguyễn Việt Dũng Ban dân vận Quận Ủy cơng nhận mơ hình “Dân vận khéo” năm 2015 – 2016 Trang 13 Mô hình vận động gây quỹ học bổng hỗ trợ học sinh nghèo đến trường PHẦN III - KẾT LUẬN VẤN ĐỀ CẦN LƯU Ý KHI THỰC HIỆN MƠ HÌNH - Chủ động tham mưu với lãnh đạo Nhà trường việc định hướng thực phong trào vận động gây quỹ học bổng hỗ trợ học sinh nghèo - Kế hoạch vận động phải tính tốn chu đáo, có sức thuyết phục, chủ động, sáng tạo đặc biệt phải triển khai rộng rãi đến cán giáo viên, học sinh Nhà trường để Hội đồng sư phạm, Ban đại diện Cha mẹ học sinh, lực lượng học sinh toàn trường hiểu mục đích, ý nghĩa mơ hình để hỗ trợ nhiệt tình - Phối hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm việc điều tra, thống kê xét chọn đối tượng công minh, công bằng, phù hợp với thực tế giáo viên chủ nhiệm người gần gũi, nắm vững hoàn cảnh cụ thể học sinh - Kết hợp chặt chẽ với quyền địa phương, Hội cha mẹ học sinh, giáo viên chủ nhiệm việc khảo sát thực tế hoàn cảnh cụ thể học sinh khó khăn Từ thân cần trang bị kĩ năng, kiến thức tin học để xử lý thiết kế đoạn phóng hồn cảnh học sinh cách khoa học mang tính thiết phục - Vận động rộng rãi nhà mạnh thường quân, nhà hảo tâm, tổ chức đoàn thể, lực lượng học sinh, phụ huynh học sinh …bằng nhiều hình thức, mơ hình sáng tạo, linh hoạt nhiều lực lượng tham gia với tinh thần trách nhiệm cao tâm huyết - Bản thân phải có lòng nhân hậu, phải biết hy sinh, chịu khó, có tinh thần trách nhiệm, kiên nhẫn tổ chức vận động nhiều hình thức trực tiếp gián tiếp qua nhiều trung gian, phải liên tục dài hạn trì nhiều năm - Kết thúc vận động cần có báo cáo công khai, minh bạch kết tiền vận động thật cụ thể, chi tiết hỗ trợ học sinh, mạnh thường quân, nhà hảo tâm, phụ huynh học sinh, cán giáo viên, tổ chức đoàn thể xã hội Báo cáo số tiền vận động, số tiền trao học bổng phải đăng tải trang mạng xã hội Nhà trường, thông qua với tập thể hội đồng sư phạm họp hội đồng, niêm yết công khai bảng thông tin nhà trường, gửi đến chi đoàn lớp để học sinh nắm rõ - Sau vận động, Ban Chấp hành Đoàn trường cần gửi thư cảm ơn đến chi đoàn lớp, đến mạnh thường quân, nhà hảo tâm, phụ huynh học sinh, cán giáo viên, tổ chức đồn thể xã hội có đóng góp hỗ trợ cho phong trào Trang 14 Mơ hình vận động gây quỹ học bổng hỗ trợ học sinh nghèo đến trường Ý NGHĨA CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - Sáng kiến thể tinh thần đoàn kết cao, mang giá trị nhân văn sâu sắc Đây thực phong trào góp phần giúp Đồn trường làm tốt công tác giáo dục em học sinh truyền thống "tương thân, tương ái" để em biết chia sẻ, giúp đỡ bạn bè - Giảm số lượng học sinh bỏ học có hồn cảnh khó khăn tiếp tục đến trường, bảo đảm trì sĩ số lớp - Vận động quan tâm sâu sắc toàn xã hội, Ngành giáo dục nói chung tập thể cán giáo viên Trường THPT Nguyễn Việt Dũng nói riêng - Cung cấp thêm số hình thức, kinh nghiệm vận động đế cán giáo viên phụ trách cơng tác Đồn trường THPT tham khảo, nghiên cứu KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG, TRIỂN KHAI Sáng kiến mang lại tính khả thi cao áp dụng công tác hoạt động Đoàn Tác giả thực sáng kiến dựa sở thực tiễn đút kết từ thực tế qua nhiều năm kiêm nhiệm cơng tác Đồn Trường THPT Nguyễn Việt Dũng, mơ hình nêu rõ bước thực hiện, hình thức vận động phù hợp với tình hình thực tế, mơ hình nhân rộng áp dụng nhiều đơn vị trường trung học sở, trung học phổ thông Kết đạt cá nhân mà cộng tác, phối hợp có trách nhiệm tất thành viên Hội đồng sư phạm Nhà trường tơi người tham mưu đề xuất giải pháp, hình thức vận động tiến hành thực hiện.Những hình thức, giải pháp thực có đơn giản muốn đạt 100% đòi hỏi thành viên Hội đồng sư phạm Nhà trường phải có tinh thần trách nhiệm cao, phối hợp đồng bộ, kịp thời, kiên nhẫn, phải liên tục Trên mơ hình vận động gây quỹ học bổng hỗ trợ học sinh nghèo đến trường Đoàn trường năm học, mong tổ chức, cán giáo viên góp ý thêm để rút kinh nghiệm áp dụng năm học đạt hiệu cao Cái Răng, ngày 29 tháng 03 năm 2017 Người viết sáng kiến Trang 15 Mơ hình vận động gây quỹ học bổng hỗ trợ học sinh nghèo đến trường Nguyễn Việt Thắng TÀI LIỆU THAM KHẢO Số liệu phận Quản lý học sinh thuộc diện nghèo, cận nghèo, khó khăn Nhà trường năm học 2014 – 2015 2015 – 2016 Kế hoạch khảo sát kế hoạch vận động Đoàn trường THPT Nguyễn Việt Dũng Địa chỉ: http://www.bqllang.gov.vn/tin-tuc/tin-tong-hop/5875-cham-lo-loi-ichhanh-phuc-nhan-dan-la-muc-tieu-cao-quy-thieng-lieng-cua-dang.html Địa chỉ: http://ctvc.edu.vn/vi/dang-doan-hoi/doan-thanh-nien/van-kien-dai-hoidoan-tp-can-tho-nhiem-ky-2012-2017.html Địa chỉ: http://doanthanhnien.vn/doc/23/Vankien.htm Trang 16 Mơ hình vận động gây quỹ học bổng hỗ trợ học sinh nghèo đến trường Trang 17 ... Mơ hình vận động gây quỹ học bổng hỗ trợ học sinh nghèo đến trường + Năm học 2014 – 2015: Học sinh thuộc diện nghèo, cận nghèo, gia đình khó khăn 65 học sinh (chiếm tỉ lệ khoảng 7,32% học sinh. .. phát học bổng: 50,000,000 đồng - Tồn quỹ học bổng là: 56,455,500 đồng Đặc biệt mơ hình vận động gây quỹ học bổng hỗ trợ học sinh nghèo đến trường Đoàn trường THPT Nguyễn Việt Dũng Ban dân vận. .. có học sinh khó khăn trường cư trú, Hội cha mẹ học sinh Nhà trường để tham gia đến khảo sát thực tế quay phim, chụp ảnh hồn cảnh học sinh Trang Mơ hình vận động gây quỹ học bổng hỗ trợ học sinh