ĐỀSỐ15 Phần I Đọc hiểu (3 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: (1) Các thầy giáo, cô giáo phải gần gũi dân chúng Các thầy giáo trí thức khác lao động trí óc Lao động trí thức khác lao động trí óc Lao động trí óc phải biết sinh hoạt nhân dán, giở sách đọc khơng đủ Phải u dân, u học trò, gần gũi nhau, gần gũi cha mẹ học trò Giáo dục trường gia đình có quan hệ với Các cô phải thi đua trao đồi kinh nghiệm Bác nói hết Văn hay khơng cần nói dài [ ] (2) Cán báo chí chiến sĩ cách mạng Cây bút, trang giấy vũ khí sắc bén họ để làm tròn nhiệm vụ vẻ vang mình, cán báo chí phải tư dưỡng đạo đức cách mạng, cố gắng trau dồi tư tưởng nghiệp vụ văn hóa; trọng học tập trị đểnắm vững chủ trương sách Đảng Chính phủ; sâu vào thực tế, sâu vào quần chúng lao động [ ] (Hồ Chí Minh, Hồ Chí Minh tồn tập, in Một sốlời dạy mẩu chuyện gương đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh, NXB Chính trị Quốc gia) Câu 1: Chỉ phương thức biểu đạt đoạn văn Câu 2: Hồ Chí Minh nhà văn bậc thầy viết văn luận, thể lập luận chặt chẽ câu văn, trước hết mặt liên kết Anh (chị) làm sáng tỏ điều việc phép liên kết đoạn văn (1) Câu 3: Hồ Chí Minh hướng đến đối tượng đoạn trích trên? Những điều Bác dạy đối tượng gì? Câu 4: Trong khoảng 5-7 dòng, anh (chị) trình bày học Chủ tịch Hồ Chí Minh anh (chị) biết đến khiến anh (chị) có ấn tượng sâu sắc Phần II Làm văn (7 điểm) Câu (2 điểm): Xã hội ngày phát triển, người lại phải đối diện với nhiều vấnđề nhức nhối Thời gian vừa qua, dư luận xôn xao thông tin hai bé gái bị bạo hành, bé gái tuổi bị bà ngoại kế đánh đa chấn thương, bé gái tuổi bị mẹ ruột đánh đuổi khỏi nhà, phải ngủ chuồng gà (Nguồn tin: Báo điện tử Dân Trí, 2015) Anh (chị) có suy nghĩ đọc câu chuyện trên? Trình bày đoạn văn khoảng 200 từ Câu (5 điểm): Nhận xét nhân vật Phùng truyện ngắn Chiếc thuyền ngồi xa Nguyễn Minh Châu, có ý kiến cho rằng: Nét bật người nghệ sĩ tâm hồn nhạy cảm say mê đẹp thơ mộng cảnh vật Ý kiến khác nhấn mạnh: vẻ đẹp sâu xa nghệ sĩ Phùng lòng đầy trăn trở, lo âu thân phận người Từ cảm nhận anh/chị nhân vật Phùng, bình luận ý kiến GỢI Ý LÀM BÀI (Kèm auđio CD) Phần I Đọc - hiểu (3 điểm) Câu 1: Phương thức biểu đạt nghị luận Câu 2: Các phép liên kết sử dụng đoạn trích (1) là: - Phép liên tưởng: nhà văn sử dụng trường từ vựng giáo dục: thầy giáo, giáo, lao động trí thức, dân, cha mẹ, học trò, giáo dục, gia đình, nhà trường, - Phép lặp: thầy giáo, trí thức, lao động trí óc Phân tích giá trị phép liên kết để làm sáng tỏ nghệ thuật viết văn luận Hồ Chí Minh: Tác giả hướng nội dung đoạn trích nói chủ đề giáo dục tầng lớp trí thức khơng xa rời đời sống nhân dân, mà phải gần gũi họ, biết sinh hoạt họ để giúp đỡ họ Câu 3: Đoạn trích hướng đến đối tượng tầng lớp trí thức xã hội Bác dặn tầng lớp trí thức phải gắn bó với nhân dân, gắn bó với đời sống họ Cụ thể điều Bác dạy là: - Đối với thầy giáo, cô giáo: Phải thi đua trao đổi kinh nghiệm, gần gũi với học trò cha mẹ học trò, ln kết hợp giáo dục gia đình nhà trường - Đối với nhà báo: Phải tu dưỡng đạo đức cách mạng để hồn thiện thân, trau dồi thân mình, hướng tới viết sâu vào thực tế đời sống lao động nhân dân Câu 4: Học sinh trình bày theo suy nghĩ mình, tham khảo ý sau - Bài học mà Bác dạy rút từ câu chuyện, câu nói Bác phát biểu, điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng, niên - Kể kỉ niệm liên quan đến việc thực lời dạy Bác Học sinh trình bày theo cách khác, đảm bảo ý trên, diễn đạt hợp lí Phần II Làm văn (7 điểm) Câu (2 điểm): Yêu cầu hình thức: - Viết 01 đoạn văn, khoảng 200 từ - Trình bày mạch lạc, rõ ràng, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu, Yêu cầu nội dung: - Giải thích + Giải thích vấn đề: Bạo lực gia đình hiểu hành động thành viên gia đình dùng vũ lực để thực việc hành hạ thành viên khác gia đình + Giải thích tượng thực tế: Hiện tượng đưa việc hai trẻ nhỏ gia đình bị bạo hành cách thương tâm, hành động đáng lên án, phê phán điều cảnh tỉnh cho tất người xã hội - Phân tích, bình luận ý kiến + Hiện tượng bạo hành gia đình tồn hình thức nào? ++ Bạo hành gia đình hành động lời nói mang tính chất vũ phu, bạo ngược, chí độc ác, cụ thể việc đánh dập, lăng mạ, đay nghiến, xúc phạm, xỉ vả, chà đạp, tra gây hậu nghiêm trọng thể chất tinh thần thành viên gia đình ++ Nạn bạo hành đáng lên án, phê phán xã hội nay, bị lên án bạo hành trẻ em ++ Bên cạnh nạn bạo hành trẻ em nạn bạo hành phụ nữ Nó diễn khắp miền đất nước với số lượng ngày gia tăng Đó tượng chồng đánh đập, sỉ nhục, đe dọa, bị bỏ mặc khơng quan tâm, bị cấm đốn tham gia hoạt động xã hội bị chồng ép phải sinh theo ý muốn + Tại bạo hành gia đình diễn xã hội đại? ++ Sự quản lí cấp quyền đời sống gia đình lỏng lẻo, khiến cho thành viên gia đình cam chịu, khơng dám khai báo việc xảy để kịp thời giải ++ Ý thức phận không nhỏ xã hội, không ý thức hành vi vi phạm pháp luật Những người đánh vợ nghĩ đánh vợ việc riêng mình, khơng có quyền can thiệp (học sinh trình bày dẫn chứng cụ thể) + Bạo hành gia đình đem đến hậu nghiêm trọng nào, làm để giảm thiểu trường hợp bạo hành gia đình xã hội nay? Bạo lực gia đình dù tồn hình thức gây hậu nghiêm trọng sức khỏe thể chất tinh thần người bị hại - Bài học nhận thức hành động + Mỗi Người dân cần ý thức hậu lường trước nạn bạo hành gia đình để biết cách phòng tránh Khi thấy trường hợp bạo hành gia đình diễn ra, người cần biết báo cáo với quan có thẩm quyền để kịp thời giải + Học sinh nên mở rộng việc bạo hành cần phải ngăn chặn không phạm vi gia đình mà ngồi xã hội cần bị cảnh báo quán ăn, trường học Câu (5 điểm): Mở bài: - Văn học cách mạng sau năm 1975 chuyển buớc sang giai đoạn mới, thoát khỏi vỏ xưa cũ để làm diện mạo văn học, khám phá thật đời sống bình diện đạo đức, Nguyễn Minh Châu số nhà văn mở đường tinh anh tài đường đổi - Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu tác phẩm xuất sắc nêu lên vấnđề nghệ thuật sống thông qua nhân vật nghệ sĩ nhiếp ảnh Phùng chuyến công tác vùng biển Nhận xét nhân vật Phùng truyện ngắn, có ý kiến cho rằng: Nét bật người nghệ sĩ tâm hồn nhạy cảm say mê đẹp thơ mộng cảnh vật Ý kiến khác nhấn mạnh: Vẻ đẹp sâu xa nghệ sĩ Phùng lòng đầy trăn trở, lo âu thân phận người Thân bài: - Giới thiệu chung: Nguyễn Minh Châu người suốt đời tìm đẹp thật, tha thiết kiếm tìm hạt ngọc ẩn giấu bề sâu tâm hồn người Trước 1975, Nguyễn Minh Châu biết đến với tác phẩm đậm chất sử thi như: Cửa sơng, Miền cháy, Dấu chân người lính Thế nhưng, sau 1975, Nguyễn Minh Châu lại người tiên phong công đổi văn học Chiếc thuyền xa in năm 1983 bước tiến dài đáng trân trọng hành trình khám phá vào tầng chìm, vào chiều sâu sống người văn xuôi Nguyễn Minh Châu Truyện ngắn Chiếc thuyền xa thể đổi thành công Nguyễn Minh Châu Bằng việc xây dựng tình thắt nút việc sử dụng hình ảnh có sức biểu trưng lớn, tác phẩm sâu khám phá sống đời thường với bao đa sự, đa đoan thời hậu chiến Phải có nhìn tinh tế, sâu sắc, Nguyễn Minh Châu thấu hiểu phát vẻ đẹp thầm lặng ẩn giấu tâm hồn người phụ nữ khốn khổ Tác phẩm cho thấy tài lòng người cầm bút Nguyễn Minh Châu - Bình luận hai ý kiến: + Trong tập tiểu luận Trang giấy trước đèn, Nguyễn Minh Châu bày tỏ quan điểm: Tôi không tưởng tượng nhà văn mà lại khơng mang nặng lòng tình yêu thương sống yêu thương người Tình yêu người nghệ sĩ vừa niềm hân hoan say mê, vừa nỗi đau đớn khắc khối nơi quan hồi thường trực số phận, hạnh phúc người xung quanh Nhà văn gửi gắm quan điểm qua nhân vật nghệ sĩ Phùng Chiếc thuyền xa Ở ý kiến thứ nói vấnđề người nghệ sĩ trước hết phải người có tâm hồn nhạy cảm say mê đẹp, người có khả khám phá, phát tinh tế có rung động mãnh liệt trước vẻ đẹp phong phú đời sống Ở ý kiến thứ hai khẳng định: Người nghệ sĩ phải có lòng trăn trở, lo âu thân phận người Bởi xét cho cùng, mối quan tâm lớn người cầm bút người, cảnh đời khổ đau, bất hạnh + Ý kiến thứ nhất: ++ Là người nghệ sĩ giàu tâm huyết, Phùng ln khát khao tìm kiếm đẹp, yêu đẹp rung động tinh tế trước vẻ đẹp sống người Niềm đam mê nghệ thuật khiến anh phục kích hàng tuần liền bờ biển thu ảnh tuyệt đẹp Người nghệ sĩ nhiếp ảnh tìm vẻ đẹp đích thực sống, ngỡ anh phát khung cảnh thật đáng yêu đáng ca tụng, hướng người xem đẹp làm quên phiền não sống: Qua khn hình ánh sáng, tơi hình dung thấy trước ảnh nghệ thuật vài ba mũi thuyền cảnh đan chéo lưới đọng đầy giọt nước, mắt lưới nốt nhạc hòa tấu ánh sáng bóng tối, tượng trưng cho khung cảnh bình minh khoảng sáng rực rỡ đến mức chói mắt, khống sáng lên tâm nhìn thật xa đường nét thân hình người đàn bà củi lom khom, sải cánh tay thật dài phía trước kéo lưới lên khỏi mặt nước, phía sau lung người đàn bà, hình ngư phủ đứa trẻ đứng thẳng đầu mũi thuyền, dùng lực toàn thân làm đòn bẩy nâng bổng hai gọng lưới chĩa thằng lên trời Và người dân vùng biển lên thật đáng yêu, đáng ca ngợi: sống lao động đầm ấm khoẻ khoắn, người gặp gỡ thật đáng yêu ++ Sau gần tuần phục kích, nghĩ suy tìm kiếm, Phùng định thu vào tờ lịch tháng bảy năm sau cảnh thuyền đánh cá thu lưới vào lúc bình minh Với tâm hồn nhạy cảm người nghệ sĩ, anh thấy cảnh đất trời cho - cảnh biển trước bình minh phong tỏa lớp sương mù, lại lất phất hạt mưa, đẹp tranh mực tàu danh họa thời cổ Mũi thuyền in nét mơ hồ lòe nhòe vào bầu sương mù trắng sữa có pha đơi chút màu hồng hồng ánh mặt trời chiếu vào Toàn khung cảnh từ đường nét đến ánh sáng hài hòa đẹp, vẻ đẹp đơn giản tồn bích Anh say mê thưởng lãm thấy bối rối, trái tim có bóp thắt vào Trong giây phút ngất ngây ấy, anh tưởng vừa khám phá thấy khoảnh khắc trắng ngần tâm hồn — cúi khoảnh khắc hạnh phúc tràn ngập tâm hồn đẹp tuyệt đỉnh ngoại cảnh vừa đem lại ++ Phùng vồ vập, nắm bắt, háo hức bấm máy ghi hình, liên hồi hết phần tư phim Trong niềm hân hoan khám phá sáng tạo tràn ngập ấy, anh chìm đắm suy tưởng đẹp thiện, tận thiện, tận mĩ nghệ thuật sống Phùng nghệ sĩ đường săn tìm đẹp Anh thực biết quan sát lựa chọn đẹp thiên nhiên, cảnh vật, người Sự rung động người nghệ sĩ đến lúc Sự rung động thực đứng trước đẹp Cái đẹp tự nhiên “mới thực làm rung động lòng người Từ đây, ta thấy người nghệ sĩ phải người phát mang đẹp đến cho đời Phùng nhận suy nghĩ chẳng biết lần đầu phát bán thân đẹp đạo đức Đó đẹp kết hợp với tâm, tài kết hợp với thiện + Ý kiến thứ hai: ++ Ngay sau khoảnh khắc tuyệt vời khám phá đẹp, thuyền mộng từ xa đâm thẳng vào chỗ Phùng đứng Bất ngờ anh chứng kiến cảnh bạo hành gia đình hàng chài bước từ Bạo lực gia đình lại diễn sau xe dò phá mìn mĩ bãi cát Lão đàn ông trở nên hùng hổ, mặt đỏ gay, lão rút người thắt lung lính nguy ngày xưa, chẳng nói chẳng lão trút giận lửa cháy, dùng thắt lưng quật tới tấp lên lưng người đàn bà, lão vừa đánh vừa thở hồng hộc, hai hàm ngiến vào ken két Cứ nhát quất xuống lão lại nguyền rủa giọng rên rỉ đau đớn Mày chết cho ông nhờ Chúng mày chết cho ỏng nhờ Người đàn bà bị đánh cam chịu nhẫn nhục khơng kêu tiếng, khơng chống trả, khơng tìm cách trốn chạy Bạo lực gia đình thuyền chài diễn thường xuyên: Ba ngày trận nhẹ, năm ngày trận nặng ++ Thái độ Phùng: anh thấy kinh ngạc xúc, vứt máy ảnh xuống đất chạy nhào tới không kịp Lần thứ hai, sau ba ngày, sương sớm anh lại chứng kiến cảnh bạo hành người đàn ông hàng chài vợ con, Phùng nén chịu nữa, anh xông buộc gã đàn ông phải chấm dứt hành động tàn độc Lão đàn ông đánh trả khiến Phùng bị thương Trong phút chốc, Phùng xót xa cay đắng nhận xấu, ác, bi kịch gia đình hàng chài giống câu chuyện cổ đầy quái đản thuyền vó thơ mộng phút chốc biến ++ Một trái tim nhạy cảm, mê say, xúc động trước đẹp cảnh vật buổi sớm ban mai, trái tim thật xúc động, nhạy cảm, đau thắt trước nỗi đau người Cái khoảnh khắc hạnh phúc tràn ngập tâm hồn phút chốc hóa thành nghịch cảnh Thế ra, đẹp toàn thiện, toàn bích Chiếc thuyền ngồi xa đạo đức, chân lí tồn thiện mà người nghệ sĩ thường nhìn mắt mộng mơ Trớ trêu thay, đẹp, thiện ln tiềm ẩn xấu xa, độc ác, hạnh phúc tiềm ẩn bất hạnh, bi kịch ++ Những trăn trở, khúc mắc theo Phùng anh không chứng kiến câu chuyện người đàn bà nhẫn nhục, cam chịu tòa án huyện Anh hiểu sâu thật đời, thân phận, nghĩ suy cam chịu người đàn bà hàng chài Anh lắng nghe, day dứt, đằng sau vẻ xấu xí, thơ kệch, khổ ải Người đàn bà hàng chài lam lũ lại người phụ nữ cao thượng am hiểu lẽ đời Bà nhẫn nhịn, cam chịu, vị tha, bao dung cho người chồng, làm tất thứ cho con, Cái thiên chức người phụ nữ sinh sống cho nên chị hi sinh thân Đúng hạt ngọc lấp lánh giấu lớp quặng thô, chị người phụ nữ nhân hậu đáng thương, đáng trọng ++ Trong lòng Phùng nặng trĩu nỗi dau thân phận người, người làm nghề cá biển Họ phải đối mặt với thịnh nộ thiên nhiên, đời sống nghèo đói, bấp bênh Anh ngồi bên ơng lão ngồi sáu mươi mà phải đeo đuổi nghề cá, mắt không rời khỏi thuyền chống chọi với sống gió phá Đối với Người đàn ông độc dữ, Phùng Đẩu phải làm để cải tạo để cải tạo, phát quang đầu hành động để người đàn bà đứa trẻ yếu ớt, tội nghiệp khơng phải chịu cảnh bạo hành? Đối với đứa trẻ sống chen chúc thuyền chài chật hẹp, phải làm gỉ để giúp chúng cơm no áo ấm, vô tư vui đùa? ++ Bộ lịch năm mãi sau treo nhiều nơi, gia đình sành chơi nghệ thuật Nhưng lạ thay, lần Phùng ngắm kĩ, nhìn lâu ảnh thuyền biển, hình ảnh người đàn bà hàng chài lam lũ lại ra, vừa xót xa thương cảm, vừa nhắc nhờ Phùng nghệ thuật sống Nghệ thuật chân nghệ thuật phục vụ Người, người Trước biết rung động trước đẹp nghệ thuật, người nghệ sĩ phải biết rung động trước lẽ đời - Đánh giá: + Mỗi ý kiến đề cập đến vẻ đẹp phẩm chất người nghệ sĩ Nếu ý kiến thứ nhằm vào phẩm chất hàng đầu người nghệ sĩ tâm hồn nhạy cảm say mê đẹp ý kiến thứ hai lại nhằm vào phẩm chất sâu xa người nghệ sĩ chân lòng trăn trở, lo âu số phận người Đây hai phẩm chất cần cho người nghệ sĩ mà Nguyễn Minh Châu ln trăn trở đòi hỏi + Hai ý kiến khác không đối lập mà bổ sung, chi phối tạo nên nhìn toàn diện thống phẩm chất người nghệ sĩ, giúp người đọc nhận thức sâu sắc vẻ đẹp toàn diện nhân vật này, thấm thía ý tưởng, quan điểm nghệ thuật nhà văn Kết bài: - Truyện Chiếc thuyền xa qua phát Phùng vẻ đẹp thiên nhiên, thật cay đắng, đầy bi kịch, nghèo khổ người lao động nghề chài lưới, bộc lộ lo lắng, trăn trở nhà văn nhân cách, đời sống người, bộc lộ lòng thương cảm, trắc ẩn, trân trọng vẻ đẹp tâm hồn người dân lao động Truyện đậm chất tự sự, triết lý, tiêu biểu cho phong cách nghệ thuật Nguyễn Minh Châu - Nguyễn Minh Châu coi văn học sống hai vòng tròn đồng tâm mà tâm điểm người, nhà văn chân mang nặng tình yêu sổng, tình yêu thương người nên thấy tài lòng ơng việc thể hình tượng nhân vật, đồng thời khẳng định gái trị sức hấp dẫn trường tồn tác phẩm