de minh hoa thptqg nam 2017 mon van de so 1 file word co loi giai

ĐỀ SỐ Phần I Đọc hiểu (3 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Ở thời điểm này, chắn tên Ánh Viên nhắc đến nhiều làng bơi Việt Nam Những vận động viên khác dự Giải vô địch giới sau Cúp giới với Anh Viên Hoàng Quý Phước, Lâm Quang Nhật, Trần Duy Khôi, Lê Nguyễn Paul (vận động viên Việt Kiều sinh sống Mỹ) khơng có đột phá số chun mơn, thấp thành tích tốt trước giải, lâu dài, vận động viên có lẽ chi phù hợp với sân chơi khu vực tiệm cận đoạt huy chương châu lục Ánh Viên liên tiếp tạo nên cột mốc cho bơi Việt Nam Cúp bơi giới đến lúc bơi lội Việt Nam cần có thêm Ánh Viên khác đến năm nữa, giữ đà phát triển nay, Ánh Viên mang lại nhiều niềm vui cho làng bơi thể thao Việt Nam Nhưng lo tìm người kế thừa cô, để đầu tư chuyên nghiệp với quy trình hệt cách đào tạo Ánh Viên từ lúc muộn (Minh Quang, cần có thêm nhiều Ánh Viên, In báo Hà Nội mới, số ngày 14/08/2015) Câu 1: Anh (chị) nội dung đoạn trích Câu 2: Đoạn văn thuộc kiểu phong cách ngôn ngữ nào? Tại anh (chị) nhận điều đó? Câu 3: Phân tích cấu trúc ngữ pháp câu văn sau: Ánh Viên liên tiếp tạo nên cột mốc cho bơi Việt Nam Cúp bơi giới đến lúc bơi lội Việt Nam cần có thêm Ánh Viên khác Anh (Chị) hiểu từ “Ánh Viên” xuất lần thứ hai câu văn? Câu 4: Nỗ lực đam mê giúp Ánh Viên đạt thành tích đáng khâm phục Trong 5-7 dòng, anh (chị) trình bày suy nghĩ ý nghĩa nỗ lực dam mê tuổi trẻ Phần II Làm văn (7 điểm) Câu (2 điểm): Lãnh đạo huyền thoại Apple, Steve Jobs phát biểu: Đôi bạn mắc sai lầm sáng tạo Điều quan trọng phải nhanh chóng thừa nhận tiếp tục phấn đấu Từ câu nói trên, đoạn văn khoảng 200 từ trình bày vai trò sáng tạo sống dại Câu (5 điểm): Cảm nhận cùa anh (chị) tình yêu thể qua hai đoạn thơ sau: Làm tan Thành trăm sóng nhỏ Giữa biến lớn tình u Dê ngàn năm vỗ (Sóng - Xn Quỳnh) Em em Đất Nước máu xương Phải biết gắn bó san sẻ Phải biết hóa thân cho dáng hình xứ sở Làm nên Đất Nước muôn đời (Đất Nước - Nguyễn Khoa Điềm) GỢI Ý LÀM BÀI (Kèm audio CD) Câu 1: Nội dung đoạn trích khẳng định tài vị trí Ánh Viên thao Việt Nam đồng thời khẳng định việc cần phải đảo tạo thêm vận động viên trẻ xuất sắc để nối tiếp Ánh Viên Câu 2: Đoạn văn thuộc kiểu phong cách ngơn ngữ báo chí Các dấu hiệu đoạn trích giúp nhặn biết kiểu phong cách ngơn ngữ báo chí sau: - Đoạn trích có tính thơng tin kiện: thống tin đưa đoạn trích thơng tin nhanh chóng kịp thời, khách quan, trung thành với thật: “Những vận động viên khác dự Giải vô địch thể giới…thấp thành tích tốt trước giài” - Đoạn trích có tính ngắn gọn tính hấp dẫn: Nhân vật nói đến vận động viên Ánh Viên - vận động viên có thành tích bật cộng đông dành nhiều quan tâm Cùng với đó, hai doạn văn ngắn, tác giả báo cung cấp nhiều thong tin không Ánh Viên mà vận động viên bơi lội khác điều cần làm cho thề thao Việt Nam - Về ngôn ngữ, đoạn trích sử dụng vốn từ tồn dân, âm, tả Đồng thời, đế tăng sức hấp dẫn cho báo, tác giả sử dụng biện pháp tu từ chơi chữ: làng thể thao, Ánh viên khác Viên khác Câu 3: Phân tích cấu trúc ngữ pháp câu: Ánh Viên liên tiếp tạo nên cột mốc cho bơi Việt Nam Cúp bơi giới đến lúc bơi lội Việt Nam cần có thêm Ánh Viên khác Chủ ngữ 1: Ánh Viên Vị ngữ 1: liên tiếp tạo nên cột mốc cho bơi Việt Nam Cúp bơi giới Trạng ngữ 1: Cúp bơi giới Trạng ngữ 2: đến lúc Chủ ngữ 2: bơi lội Việt Nam Vị ngữ 2: Cần có thêm Anh Viên khác Từ Ánh Viên xuất lần thứ hai câu văn mang hàm ý vận động viên trẻ khác có tài tâm cao độ Ánh Viên Câu 4: Học sinh trình bày theo suy nghĩ mình, tham khảo ý sau dây: Ánh Viên gương sáng nhiệt huyết tuổi trẻ ý chí, nghị lực vươn lên sống Đang độ tuối đẹp đời Ánh Viên, người cần biết trân trọng thời gian, sức lực dành thời gian, sức lực vào việc theo đuổi đam mê, khẳng định giá trị thân tạo nên giá trị cho sống Khi có nỗ lực đam mê, người vượt qua thân dành nhiều thành tựu quý giá, không đời mà đối ví đời chung Phần II Làm văn (7 điểm) Câu (2 điểm): Yêu cầu hình thức: Viết 01 đoạn văn, khoảng 200 từ Trinh bày mạch lạc, rõ ràng, không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu, Yêu cầu nội dung: - Giải thích + Giải thích từ ngữ: Sáng tạo hoạt động người tìm thấy làm nên giá trị vật chất giá trị tinh thần mẻ mà trước chưa có + Giải thích ý kiến: Đơi bạn mắc sai lầm sáng tạo muốn nhắc ý thức việc rủi ro điều hoàn toàn xảy sáng tạo sáng tạo công nhận đem lại kết mong muốn + Tóm lại: Câu nói Steve Jobs muốn khẳng định sáng tạo điều vô quan trọng điều dễ dàng đời sống người, cần phải vượt qua khó khăn thất bại q trình sáng tạo để tiếp tục cố gắng hồn thiện cơng việc - Phân tích, bình luận ý kiến + Sáng tạo sống thể hình thức nào? ++ Sáng tạo tìm thứ mẻ mà trước người chưa tìm Cuộc sống chuỗi bí ấn đòi hỏi người phải tìm kiếm cách có ý thức bỏ nhiều công sức thấy Khi tìm thấy điều mà trước người khác chưa nghĩ đến chưa biết đến coi bước việc sáng tạo ++ Sáng tạo làm nên điều mẻ mà trước người chưa làm Đó việc tạo nên ý tưởng đột phá cơng việc từ ý tưởng phát triển thành sản phẩm thực tế, hữu Một sáng tạo thành cơng sáng tạo đưa vào thực tế, ý tưởng sử dụng công việc Khi sáng tạo đạt đến mức độ cao nhất, thực hóa thành phát minh khoa học, sáng chế có giá trị nhà phát minh Đó kết công nhận, tôn vinh đem lại nhiều lợi ích cho xã hội + Trong sống, sáng tạo đem lại cho người lợi ích đề khiến công việc trở nên hiệu hơn? ++ Xã hội có người biết sáng tạo tìm giá trị mới, khai phá thêm chân trời tri thức Công việc giải cách hiệu người biết sử dụng sáng tạo cách thích đáng với hồn cảnh ++ Con người mang chất sáng tạo vận động suy nghĩ cách tích cực, khơng dựa vào điều sẵn có mà bỏ qn lực tiềm ẩn hồn tồn phát huy thân Mồi người cá thể riêng biệt không giống ai, tất tạo nên ý tường đột phá, sáng tạo có ích xã hội + Cuộc sống trở thành nào, xã hội trở nên tụt hậu khơng có sáng tạo người? ++ Cuộc sống khơng có sáng tạo sống nghèo nàn sống chi biết phụ thuộc vào điều có sẵn Người không cỏ sáng tạo người biết làm theo định hình từ trước mà khơng biết phát huy cá tính sáng tạo mình, khơng phát huy giá trị tư thân, xã hội trở nên trì trệ, khơng phát triển khơng có giá trị hình thành - Bài học nhận thức hành động + Sáng tạo phẩm chất tốt khuyến khích phải biết sáng tạo lúc, chỗ, mức độ, không thái đề dẫn đến hậu ngược lại Có trường hợp phá cách khơng chỗ dẫn đến hậu khôn lường + Bên cạnh sáng tạo, người cần phát triển phẩm chất khác học tập hay cơng việc kiên trì cơng việc, đoán việc giữ vững lập trường thân để làm cho phẩm chất sáng tạo phát huy cách cao độ Câu (5 điểm): Mở bài: - Có thể nói văn học thời kì chống Mỹ phận cơng chiến đấu giải phóng dân tộc, có đóng góp xứng đáng vào nghiệp bảo vệ Tổ quốc Với trách nhiệm xã hội đó, tinh thần yêu nước nội dung bao trùm toàn văn học Phẩm chất yêu nước có từ văn học cha ông qua thời đại, dân tộc đứng trước họa xâm lăng, đến văn học giai đoạn chống Mĩ thể tập trung nhất, sâu sắc nhất, biến thành sức mạnh vật chất cụ thể chiến đấu bảo vệ Tồ quốc - Tình u đất nước, tình u đơi lứa đề tài xuyên suốt dòng chảy văn học kháng chiến chổng Mỹ Hãy cảm nhận tình yêu thể sâu sắc qua hai thi phẩm Sóng Xuân Quỳnh Đất Nước Nguyễn Khoa Điềm để thấy tình yêu thời kì mn màu mn vẻ Thân bài: - Giới thiệu chung: + Xuân Quỳnh nhà thơ tiêu biểu hệ nhà thơ thời chống Mỹ Thơ Xuân Quỳnh tiếng lòng người phụ nữ yêu, nhiều trắc ấn - vừa hồn nhiên, tươi tắn lại vừa đằm thắm, chân thành Sóng thi phẩm xuất sắc Xuân Quỳnh Xuân Quỳnh viết thơ “Sóng” vào năm 1967, kháng chiến nhân dân miền Nam vào giai đoạn ác liệt, niên trai gái ào trận “xẻ dọc Trường Sơn cứu nước”, sân ga, bến nước, gốc đa, sân trường diên chia ly màu đỏ Và kháng chiến Xuân Quỳnh hiểu thiên nhiên vũ trụ, biển sóng thân sinh động cùa sống mãnh liệt, vĩnh Phải thế, qua ngòi bút nhiều nhà thơ, biền sóng trở thành biểu tượng quen thuộc diễn tả dâng đầy, nỗi khát khao, niềm sục sôi mê đắm sức sống, tình u Sóng Xuân Quỳnh nằm trường hợp Thế qua trái tim yêu người phụ nữ mang thơ lấp lánh với vẻ đẹp riêng ngót 30 năm nay, từ lúc đời, làm thốn thức trái tim bao người trẻ tuồi, trẻ lòng Au chứng tỏ quy luật muôn đời giá trị nghệ thuật: vận dụng chất liệu nghệ sĩ gửi trọn vào nhiều máu thịt tâm hồn, đời tác phẩm có sức sống lâu bền + Nguyễn Khoa Điềm nhà thơ thuộc hệ nhà thơ trưởng thành kháng chiến chống Mĩ cứu nước dân tộc ta Thơ ơng phản ánh sinh động hình ảnh hào hùng nhân dân ta, đất nước ta dấu tranh một với kẻ thù để giải phóng miền Nam thống đất nước Hay nói cách khác thơ Nguyễn Khoa Điềm thể tình u nước, u chân lí cách mạng tha thiết, bộc lộ niềm tự hào dân tộc cao độ, niềm tin chắn vào tương lai tất thắng cách mạng Đặc biệt Nguyễn Khoa Điềm ln có ỷ thức nhắc nhở hệ hôm thể hệ mai sau phải biết gìn giữ phát huy truyền thống yêu nước cùa dân tộc Năm 1971, trường ca Mặt đường khát vọng hoàn thành Năm ấy, chàng trai Nguyễn Khoa Điềm hai mươi bảy tuồi Hai mươi bảy tuổi, tuổi đủ để có cảm nhận chín chắn, sâu sắc có ý thức dối với tình yêu đất nước Hai mươi bảy tuồi, lửa khát vọng sáng mãi, cháy với ước muốn hiến dâng tuổi xuân cho đất nước Mặt đường khát vọng đời Đoạn trích Đất Nước trích từ phần đầu trường ca Mặt đường khát vọng - Cảm nhận hai đoạn thơ: + Đoạn thơ thơ Sóng Xuân Quỳnh: ++ Nội dung: Đoạn thơ thể đầy khao khát +++ Khát vọng hòa thành trăm sổng nhỏ, khát vọng tan thành trăm sóng nhỏ khát vọng cho dâng hiến có nghịch lí tình u "Hạnh phúc thật đến bạn dám mạnh dạn cho nắm giữ thật chặt" (Christopher Hoare) Tình u lửa đơi đẹp đẽ, nồng nàn trăm ngàn sóng nhò đại dương mênh mơng, mong muốn hồ nhịp vào biển lổm tình u cộng đồng +++ Khát vọng muốn hòa nhập tình u để ngàn năm vỗ Đây khát vọng muốn vĩnh cừu hóa, hóa tình u Người gái mong muốn hòa vào bể đời rộng lớn , bứt khỏi lo toan tính tốn, để ngập chìm bể lớn tình u Phải có tình u có mong muốn cao đến chừng Khát vọng tình yêu khát vọng sống mãnh liệt đủ đầy Cuộc đời tình u đời tươi đẹp đáng sống sống tình yêu điều hạnh phúc Xuân Quỳnh mong ước sống tình yêu, với tình yêu +++ Trong quan niệm tình yêu Xuân Quỳnh ta thấy tư tưởng nhân văn: yêu hiến dâng (chữ" hiến dâng" không hiểu theo nghĩa thơng tục) Tình u cá nhân khơng tách rời cộng đồng Sự hóa thân, qn tình u vào thiên nhiên vĩnh cửu để tơn mãi, muốn thành trăm sóng nhỏ để sống mãi, u Đó khát vọng hiến dâng, hi sinh tình yêu mà có người yêu thực làm Ta ý đến từ thời gian “ngàn năm” “biển lớn tình” Chuyện tình yêu hạnh phúc đời thường lả chuv trăm năm “trăm năm giàu nỗi hẹn hò”, “trăm năm biển nước tình tình - trăm năm nghĩa tình ta” Xuân Quỳnh chuyện tình yêu phải chuyện “ngàn năm”, biển phải “biển lớn tình yêu” vĩnh Động từ “tan ra” khổ thơ đỉnh điểm cảm xúc, nỗi nhớ, lòng chung thủy đức hi sinh cách trọn vẹn ++ Nghệ thuật: +++ Sự liên tưởng hợp lí, tự nhiên đặc điểm cùa sóng đặc điểm người gái yêu Sự liên tưởng tạo nên hai hỉnh tượng song song, hai mà +++ Câu thơ năm chữ với câu ngắn, nhau, tạo nên ý niệm hình thể sóng, nhu sóng dâng trào có chậm rãi nhẹ nhàng nhu lúc sóng êm biển lặng +++ Nhịp điệu câu thơ thật đa dạng, mô đa dạng nhịp sóng: 2/3 (Dữ dội dịu êm - Ơn lặng lẽ) 1/2/2 (sơng khơng hiểu nỗi - sóng tìm tận bể), 3/1/1 (Em nghĩ anh, em), 3/2 (Em nghĩ biển lớn - từ nơi sóng lên),v.v +++ Các cặp câu đối xứng xuất liên tiếp, câu sau thừa tiếp câu trước, tựa đợt sóng xơ bờ, sóng tiếp sóng dạt +++ Âm điệu cùa thơ với nhiều sắc điệu đa dạng, phong phú, tạo nên vẻ tự nhiên cho thơ +++ Ngồi phải kể đến tính chất nữ tính cách diễn đạt Xn Quỳnh, cách nhìn sóng chị: thật dịu dàng đằm thắm thật dội + Đoạn thơ thơ Đất Nước cùa Nguyễn Khoa Điềm: ++ Nội dung: lời nhắn thơ trách nhiệm hệ trẻ với non sông đất nước +++ Bốn câu thơ nhẹ nhàng, chân thành tha thiết Cách dùng đại từ “em” gợi cảm, gần gũi, thân mật đủ đế làm “mềm hóa” điều mang tính chất rộng lớn bao qt: suy niệm Đất Nước “Em ơi” câu thơ khơng mênh mang dìu dặt đưa người cõi xa bên dòng sơng Đuống, pha lẫn chút vị hư ảo câu thơ toàn vần “Em buồn làm chi” (Bên sơng Đuổng - Hồng cầm) “Em ơi” lời nói tâm niệm chàng trai với cô gái, người “đánh rơi chiêc khăn nỗi nhớ thầm”, lời tâm tình người yêu với người yêu Chọn câu chuyện tình yêu nam nữ để nói lên tình u đất nước, phải Nguyễn Khoa Điềm “mạo hiểm”? Khơng, tình u đất nước hòa lẫn câu chuyện tình yêu nam nữ tạo nên nét độc đáo cho tác phẩm nhà thơ +++Những câu thơ giàu chất không lên gân mà trở thành lời nhắn nhủ tha thiết Ở có từ tượng trưng đáng ý: máu xương, gắn bó san sẻ, hoa than, dang hình, mn đời Sau nhiều suy nghĩ cụ thể đất nước, đến nhà thơ khẳng định Đất nước máu xương Máu xương sống Rất trường hợp người ta ví điều với máu xương có ý nghĩa biểu trưng cho thiêng liêng Đất nước máu xương có nghĩa đất nước tồn sống để có sống hẳn phải có nhiều hi sinh Quả đủng vậy, người, bao hệ ngã xuống cho sống đất nước Vì thế, người phải biết gắn bó san sẻ Gắn bó yêu thương, quan hệ mật thiết với Từ gắn bó san sẻ San sẻ trách nhiệm, san sẻ niềm vui, niềm hạnh phúc cho Đất nước vĩ đại đất nước thực thể sống Thực thể tập hợp cùa cá nhân rời rạc mà cộng đồng Hoá thân có nghĩa dâng hiến Thời bình, người ta dâng hiến sức lực, mồ hôi cho Tổ quôc Thời chiên, người ta dâng hiến sống Sự dâng hiên ấy, theo suy ngẫm nhà thơ, hố thân Bóng dáng người làm nên bóng dáng q hương xứ sở, đất nước Khơng có hố thân đât nước trường tồn, có đất nước mn đời! +++ Đoạn thơ đoạn thơ hay Đất Nước Nhà thơ thể suy nghĩ mẻ đất nước giọng trữ tình, ngao Câu chuyện đất nước đổi với người câu chuyện trái tim, vừa thiêng liêng, cao cả, vừa gắn bó, thân thiết Từ suy nghĩ tình cảm ấy, đối diện với kẻ thù dân tộc, hẳn người ta phải biêt làm cho Tổ quốc, giang sơn ++ Nghệ thuật: +++ Bằng giọng văn trữ tỉnh kết hợp với luận; cách sử dụng câu cầu khiển, điệp ngữ “phải biết - phải biết nhắc lại hai lần động từ mạnh “gắn bó, san sẻ, hóa thân” nhà thơ nhẳn nhủ mình, nhắn nhủ với người (nhất thể hệ trẻ) trách nhiệm thiêng liêng với đất nước Cái lời nhắn nhủ mang tính luận lại khơng giáo huấn mà trừ tình, tha thiết lời tự dặn - dặn người cùa nhà thơ +++ Sự vận dụng yếu tố dân gian kết hợp với cách diễn đạt tư đại, tạo màu sẳc thẩm mĩ vừa quen thuộc lại vừa mẻ Chất liệu văn hóa, văn học dân gian dược sử dụng tối đa tạo nên khơng khí, giọng điệu, khơng gian nghệ thuật riêng: vừa có bình dị, gần gũi, thực, lại vừa bay bổng, mơ mộng ca dao, truyền thuyết lại mẻ qua cách cảm nhận cách diễn đạt hình thức thơ tự Có thể nói chất dân gian thấm sâu vào tư tường cảm xúc tác giả, tạo nên đặc điểm nghệ thuật độc đáo đoạn thơ - So sánh: + Giống nhau: ++ Tư tưởng hai đoạn thơ tư tường tình yêu hi sinh hết mình, hiến dâng cho tình yêu ++ Khát vọng hai đoạn thơ lớn lao cao thượng + Khác nhau: ++ Sóng vẻ đẹp tình u lứa đơi, đó, Đất Nước vẻ đẹp tình cảm cá nhân người Tổ quốc ++ Sóng diễn tả thể thơ ngũ ngôn với âm điệu phong phú đậm chất nữ tính cùa Xuân Quỳnh, Đất Nước diễn tả thể thơ tự với không gian nghệ thuật dậm chất dân gian dã thấm sâu vào tư tường cảm xúc tác già Kết bài: Qua thể tình yêu Xuân Quỳnh Nguyên Khoa Điềm hai thơ Sông Đất Nước, ta thấy mn màu mn vẻ cùa tình u Nhưng dù tình yêu thể thê nào, cuối bao hàm tình u đất nước, tình yêu cộng đồng to lớn