GIÁO ÁN HÌNH HỌC TIẾT 44 TRƯỜNG HỢP ĐỒNG DẠNG THỨ NHẤT I- MỤC TIÊU - HS nắm vững nội dung định lí - Hiểu phương pháp chứng minh định lí - Vận dụng để nhận biết cặp tam giác đồng dạng tính tốn II- CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ, thước HS: thước thẳng , com pa III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ1: Kiểm tra cũ:(5 phút) GV: Phát biểu định nghĩa hai tam giác đồng dạng ,Vẽ hình minh hoạ HS lên bảng GV gọi HS nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Bài (30 phút) GV: Nghiên cứu ?1 bảng phụ Định lí: ?1 HS : ∆AMN A M A' N B C B' C' ∆ABC (định lí) AM AN MN = = = AB AC BC => MN => = => MN = cm HS : Đưa nhận xét Mối quan hệ + ∆AMN + Tính độ dài MN? ∆ABC + ∆AMN = ∆A’B’C’ + Em có nhận xét mối quan hệ * Định lí (sgk/73) tam giác AMN, ABC, A’B’C’? HS : Nếu tam giác có cạnh tỉ lệ + Qua tập ?1 em có kết luận gì? tam giác đồng dạng + Đó nội dung định lí trường hợp HS : Phát biểu lời đồng dạng thứ nhất, phát biểu? + Nhắc lại phương pháp chứng minh định lí trên? HS : Trình bày lời giải phần chứng minh? B1: Tạo ∆AMN cho B2: CM: ∆AMN = ∆A’B’C’ ∆AMN ∆ABC B3: kết luận + Chữa chốt phương pháp HS trình bày chỗ Chứng minh Lấy M ẻ AB: AM = A’B’ A Kẻ MN//BC A' M B N C B' C' ∆ABC (1) =>∆AMN => AM AN MN = = AB AC BC AM = A’B’ => A ' B ' AN MN = = AB AC BC A ' B ' AC ' B ' C ' = = AB AC BC => AN =A’C’; MN =B’C’ => ∆AMN = ∆A’B’C’ (c.c.c) (2) Từ (1) (2) => ∆A’B’C’ ∆ABC áp dụng GV: áp dụng trường hợp đồng dạng thứ ?2 làm ?2 HS làm nháp ∆ABC ∆DFE AB AC BC = = =2 DF DE EF ∆ABC khơng đồng dạng ∆IKH + Lưu ý HS lập tỉ số cạnh tam giác ta phải lập tỉ số cạnh lớn nhất, cạnh nhỏ với cạnh AB AC BC ≠ ≠ IK IH KH HS trình bày sau chữa ?2 nhỏ tam giác Hoạt động 3: Củng cố (8 phút) - Nhắc lại trường hợp đồng dạng thứ tam giác? - BT: 29 /74sgk Bài 29: ∆A’B’C’ ∆ABC A ' B ' A'C ' B 'C ' = = = = = (= ) AB AC BC 12 Hoạt động 4: Giao việc nhà (2phút) - Học định lí theo sgk Xem lại phần chứng minh BTVN: 31,30/75 * Hướng dẫn 31: Hai tam giác đồng dạng tỉ số chu vi tỉ số đồng dạng ( xem 28/ tr72 )