Giáo án ôn thi học sinh giỏi giáo dục công dân lớp 8,9

Ngày soạn : Ngày 14 tháng năm 2011 Ngày dạy: 15 tháng năm 2011 PHẦN ĐẠO ĐỨC : Lớp A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Hs nắm nội dung phẩm chất đạo đức 1- 14 - Biết sử lí tình liên quan đến học B NỘI DUNG: Tự chăm sóc rèn luyện thân thể - Nội dung học SGK/ trang - Phần tập : trang / sgk gdcd Siêng năng, kiên trì - Nội dung học SGKGDCD6 trang - Phần tập : trang / sgk gdcd Tiết kiệm - Nội dung học SGKGDCD6 trang - Phần tập : trang / sgk gdcd Lễ độ - Nội dung học SGKGDCD6 trang 10 - Phần tập : trang 11 / sgk gdcd Tôn trọng kỉ luật - Nội dung học SGKGDCD6 trang 15 - Phần tập : trang 15 / sgk gdcd 6 Yêu thiên nhiên, sống hoà hợp với thiên nhiên - Nội dung học SGKGDCD6 trang 17 - Phần tập : trang 17 / sgk gdcd Sống chan hoà với người - Nội dung học SGKGDCD6 trang 19 - Phần tập : trang 20 / sgk gdcd Lịch tế nhị - Nội dung học SGKGDCD6 trang 21 - Phần tập : trang 22 / sgk gdcd Tích cực, tự giác hoạt động tập thể hoạt động xã hội - Nội dung học SGKGDCD6 trang 24 - Phần tập : trang 24, 25 / sgk gdcd Tình huống: Hồi học sinh giỏi hoạt động lớp nhà trường đề Hồi khơng tham gia sợ ảnh hưởng đến học tập sức khoẻ a Em có nhận xét hành vi Hồi? b Nếu bạn Hồi, em làm gì? Trả lời: a Hành vi Hồi khơng đúng, ích kỉ - Bổn phận học sinh ngồi việc học tập cịn phải tích cực tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội, có lợi ích thân - Nếu làm Hồi hoạt động lớp, trường bị ngừng trệ b Nếu bạn Hoài, em sẽ: - Khuyên Hoài nên tham gia hoạt động lớp, trường - Giải thích để Hồi hiểu lợi ích việc tham gia hoạt động tập thể như: mở mang hiểu biết; xây dựng quan hệ bạn bè; rèn luyên thái độ, tình cảm sáng; rèn luyện khả giao tiếp, ứng xử, giúp người khoẻ có lao động… - Cùng bạn lớp vận động tạo hội để Hoài tham gia hoạt động lớp, trường Tình huống: - Mai học sinh giỏi mai không tham gia hoạt động lớp, trường sợ thời gian, ảnh hưởng đến kết thân Là bạn học lớp em có nhận xét hành vi mai? Cần có giải pháp để giúp Mai hiểu tham gia học sinh khác? Trả lời: - Hành vi Mai khơng đúng, ích kỉ - Bổn phận học sinh ngồi học tập cần phải tích cực tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội, lợi ích chung, có lợi ích thân - Nếu học sinh mai hoạt động lớp bị ngừng trệ * Biện pháp giáo dục: - Khuyên Mai nên tham gia hoạt động lớp, trường - Giải thích để Mai hiểu rõ lợi ích việc tham gia hoạt động tập thể như: mở rộng hiểu biết mặt; rèn luyện xây dựng quan hệ tốt với bạn bè; rèn luyện thái độ, tình cảm sáng; có khả giao tiếp, ứng xử, hợp tác, tổ chức…; trở thành người phát triển toàn diện - Cùng với học sinh lớp vận động tạo hội để Mai tham gia hoạt động lớp, trường 10 Mục đích học tập học sinh - Nội dung học SGKGDCD6 trang 27 - Phần tập : trang 27 / sgk gdcd Ngày soạn : Ngày 18 tháng năm 2011 Ngày dạy: 23 tháng năm 2011 PHẦN PHÁP LUẬT : LỚP A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Hs nắm quy định pháp luật từ 12 - 18 - Biết cách sử lí tình phần tập - Biết liên hệ thực tế B NỘI DUNG: Công ước liên hợp quốc quyền trẻ em - Nội dung học SGKGDCD6 trang 30,31 - Hsinh nêu tên nhóm quyền: nhóm quyền sống cịn, nhóm quyền bảo vệ, nhóm quyền phát triển, nhóm quyền tham gia - Nêu ý nghĩa công ước: + Ý nghĩa trẻ em: Trẻ em sống hạnh phúc, yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ, phát triển đầy đủ + Ý nghĩa giới: Trẻ em chủ nhân giớitương lai, trẻ em phát triển đầy đủ xây dựng nên giớitương lai tót đẹp, văn minh, tiến - Phần tập : trang 31 / sgk gdcd Tình : Em hÃy cho biết a Công ớc liên hợp quốc quyền trẻ em đời vào ngày tháng năm nào? + Công ớc quyền trẻ em đà đợc đại hội đồng Liên hợp quốc thông qua ngày 20 tháng 11 năm 1989 b Việt nam đà kí phê chuẩn công ớc Liên hợp quốc quyền tre em vào ngày tháng năm nào? + Việt Nam đà kí công ớc Liên Quốc ngày 26 tháng 01 năm 1990 phê chuẩn Công ớc vào ngày 20 tháng 02 năm 1990 c Nhà nớc ta đà ban hành luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam vào ngày tháng năm nào? + Nhà nớc ta đà ban hành Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Việt nam vào ngày 12 tháng 08 năm 1991 Tỡnh hung: Nam 12 tuổi em phải làm thuê cho nhà hàng Hàng ngày, Nam phải làm đủ việc như: rửa bát, dọn dẹp, nhóm lị, phục vụ khách….suốt từ sáng đến khuya, chí Nam phải làm việc nặng sức Mỗi việc làm sơ xuất Nam bị bà chủ mắng nhiếc, doạ nạt: “ Em không học, không giao tiếp với bạn lứa tuổi” Theo em, tình trên, quyền trẻ em bị vi phạm Qua nêu ý nghĩa Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em Trả lời: - Quyền khơng bị bóc lột sức lao động - Quyền học - Quyền nghỉ ngơi, giải trí tham gia vào hoạt động văn hoá - Quyền giao lưu, kết bạn - Quyền bảo vệ danh dự, nhân phẩm * Ý nghĩa Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em: Công ước thể tôn trọng quan tâm cộng đồng quốc tế trẻ em – tương lai nhân loại tạo điều kiện cần thiết để trẻ em phát triển đầy đủ Cơng dân nước cộng hồ xã hội chủ nghĩa việt nam - Nội dung học SGKGDCD6 trang 35 - HS nắm được: + Công dân dân nước + Quốc tịch để xác định công dân nước, thể mối quan hệ nhà nước công dân nước + Cơng dân nước cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam người có quốc tịch Việt Nam - HS nêu mối quan hệ công dân nhà nước (ý c SGK/34) - HS biết thực quyền nghĩa vụ công dân phù hợp với lứa tuổi VD: Thực quyền nghĩa vụ học tập, chăm học tập, thực nghiêm túc quy định nhà trường, nhiệm vụ người học sinh - Phần tập : trang 36 / sgk gdcd Câu hỏi: Căn xác định công dân nước cộng hồ XHCN Việt Nam gì? A Là người có quốc tịch Việt Nam B Là người Việt Nam sinh sống nước C Là người nước sống định cư Việt Nam D Là người Việt Nam tuổi từ 18 trở lên Tình huống: Hà Nam tranh luận với vấn đề cơng dân nước Cộng hồ XHCN Việt Nam Ý kiến Hà đưa ra: Người Việt Nam 18 tuổi; người Việt Nam định cư nhập quốc tịch nước ngoài; người Việt Nam phạm tội bị phạt tù giam Còn ý kiến Nam là: Người Việt Nam cơng tác có thời hạn nước ngồi; người Việt Nam bị tàn tật; người nước sang công tác Việt nam Em chọn trường hợp công dân việt Nam ý kiến Hà Nam Hãy xác định công dân nước Cộng hồ XHCN Việt Nam giải thích để giúp Hà Nam hiểu rõ vấn đề Các trường hợp công dân Việt Nam ý kiến Hà Nam là: - Người Việt Nam 18 tuổi - Người Việt Nam cơng tác có thời hạn nước - Người Việt Nam bị tàn tật Thực trật tự an tồn giao thơng - Nội dung học SGk/ 36 - Hs nắm nguyên nhân phổ biến tai nạn giao thông - Hs nắm quy định pháp luật người bộ, xe đạp, quy định trẻ em - HS nắm tín hiệu đèn giao thông số biển báo thông dụng - Ý nghĩa việc thực trật tự an toàn giao thơng Bài tập tình huống: Câu 1: Tai nạn giao thông năm gần ngày gia tăng, trở thành mối quan tâm lo lắng toàn xã hội Hằng năm, tai nạn giao thông làm chết bị thương hàng vạn người, gây thiệt hại hàng chục tỉ đồng Để khắc phục tai nạn giao thông, cần phải hiểu biết quy định Pháp luật trật tự an tồn giao thơng Trả lời: a Những quy định chung: Để đảm bảo an toàn đường, phải tuyệt đối chấp hành hệ thống báo hiệu giao thông gồm hiệu lệnh người điều khiển giao thơng, tín hiệu đèn giao thông, biển báo, vạch kẻ đường, cọc tiêu tường bảo vệ, hàng rào chắn b Các quy định cụ thể; * Các loại biển báo thông dụng: + Biển báo cấm: hình trịn, màu trắng có viền đỏ, hình vẽ màu đen thể điều cấm + Biển báo nguy hiểm: hình tam giác đều, màu vàng có viền đỏ, hình vẽ màu đen thể điều nguy hiểm cần đề phòng + Biển hiệu lệnh: hình trịn, màu xanh lam, hình vẽ màu trắng nhằm báo điều phải thi hành * Một số quy định đường: - Đối với người bộ: + Người phải hè phố, lề đường Trường hợp khơng có người phải sát mép đường + Nơi có đèn tín hiệu, có vạch kẻ đường dành cho người qua đường người phải tuân thủ - Đối với người xe đạp: Không dàn hàng ngang, lạng lách đánh võng; không vào phần đường dành cho người phương tiện khác; không kéo đẩy xe khác; không mang vác chở vật cồng kềnh; không buông hai tay xe bánh - Đối với trẻ 12 tuổi 16 tuổi: + Trẻ em 12 tuổi không xe đạp người lớn + Trẻ em 16 tuổi không lái xe gắn máy, đủ 16 tuổi trở lên lái xe có dung tích xi lanh 50 cm khối - Quy định an tồn đường sắt: + Khơng chăn thả trâu, bị, gia súc chơi đùa đường sắt + Không thị đầu, tay chân ngồi tàu chạy + Không ném đất đá vật nguy hiểm lên tàu Câu 2: điền vào chỗ trống (….) từ, cụm từ thích hợp để hồn thành số điều luật sau luật giao thông đường Điều 31: Người điều khiển xe đạp chở người, trừ trường hợp chở trẻ em tuổi chở tối đa hai người Điều 32: Người không ….giải phân cách, không đu bám vào phương tiện giao thông chạy; mang vác vật cồng kềnh phải… an toàn không gây trở ngại cho người phương tiện tham gia giao thông đường Câu 3: Hãy điền vào chỗ trống….để hoàn thành nội dung điều luật sau: ( Luật giao thông đường 2008) đào, khoan, xẻ đường…chiếm đường…….; đặt, để chướng ngại vật trái phép đường; đặt rải vật nhọn, đổ chất…thải… đường; để trái phép vật liệu, phế thải, thải rác đường, mở đường, đấu nối trái phép vào đường chính; lấn chiếm sử dụng trái phép đường bộ, hành lang…an toàn……đường bộ; tự ý tháo mở nắp cấm, tháo dỡ, di chuyển trái phép làm hư hỏng cơng trình đường Câu 4: Hãy điền vào chỗ trống(…) để hoàn thành nội dung điều luật sau: Điều 12 Xử phạt người vi phạm quy tắc giao thông đường ( Nghị định 146/2007/NĐ – CP ngày 14/9/2007 Chính phủ Quy định xử phạt vi phạm hành lĩnh vực giao thơng đường bộ) Cảnh cáo phạt tiền từ 20.000đồng đến 40.000đồng hành vi vi phạm sau đây: a không phần đường quy định b không chấp hành hiệu lệnh dẫn đèn tín hiệu, biển báo hiệu, vạch kẻ đường; c không chấp hành hiệu lệnh người điều khiển giao thơng, người kiểm sốt giao thơng Phạt tiền từ 40.000đồng đến 80.000 đồng hành vi vi phạm sau đây: a Mang, vác vật cồng kềnh gây cản trở giao thông; b Trèo qua dải phân cách; qua đường không đảm bảo an toàn Câu 5: a Hãy lựa chọn hành vi thực pháp luật biểu sau đây: Thực quy tắc đảm bảo an toàn giao thông đường Đi xe đạp hàng ba, hàng tư đường Cuối buổi học, bạn chờ trước cổng trường Đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông mô tô xe máy Câu 6: Hãy điền từ cụm từ vào chỗ trống (….) để hoàn chỉnh nội dung điều luật sau: Điều 14: (Trích) Xử phạt hành vi vi phạm khác quy tắc giao thông đường Phạt cảnh cáo phạt tiền từ 30.000đồng đến 50.000 đồng hành vi vi phạm sau đây: a/ Để thóc, lúa,rơm,rạ,lâm, hải sản trên… b/ Đổ rác, xả nước thải đường phố không đúng… c/ Tập trung đông người trái phép, nằm , ngồi đường gây …giao thông d/ …., đá cầu, chơi cầu lông hoạt động thể thao khác trái phép đường giao thông Ngày soạn : Ngày 25 tháng năm 2011 Ngày dạy: 30 tháng năm 2011 PHẦN PHÁP LUẬT : LỚP B MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Hs nắm quy định pháp luật từ 12 - 18 - Biết cách sử lí tình phần tập - Biết liên hệ thực tế B NỘI DUNG: Quyền nghĩa vụ học tập - Nội dung học: SGK/40 - Bài tập: SGK/40 - Chuẩn kiến thức kĩ trang 36,37 - Câu hỏi: Về học tập, pháp luật nước ta quy định: Học tập quyền nghĩa vụ cơng dân Quyền nghĩa vụ thể cụ thể nào? Mọi công dân học khơng hạn chế, từ tiểu học đến trung học, đại học,sau đại học; học ngành nghề thích hợp với thân; tuỳ điều kiện cụ thể, học nhiều hình thứcvà học suốt đời Trẻ em độ tuổi quy định có nghĩa vụ bắt buộc phải hoàn thành giáo dục tiểu học ( từ lớp đến lớp 5), cấp học tảng hệ thống giáo dục nước ta - Nêu trách nhiệm gia đình việc học tập em vai trò Nhà nưởctong việc thực công xã hội giáo dục + Trách nhiệm gia đình + Vai trị nhà nước - Hs cần nêu ý nghĩa việc học tập + Đối với thân + Đối với gia đình + Đối với xã hội - Nêu nội dung quyền nghĩa vụ học tập cơng dân nói chung, trẻ em nói riêng - Phân biệt hành vi với hành vi sai việc thực quyền nghĩa vụ học tập - Thực tốt quyền nghĩa vụ học tập, giúp đỡ bạn bè em nhỏ thực - Tơn trọng quyền học tập người khác Quyền Pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm - Nội dung học sgk/42 - tập tình trang sgk/43 - Chuẩn kiến thức kĩ trang 37 Quyền bất khả xâm phạm chỗ - Nội dung học sgk/ 45 - Tư liệu tham khảo: SGK/45 - Bài tập tình sgk/45 - Chuẩn kiến thức kĩ trang 38 Tình huống: Hai anh công an rượt đuổi phạm nhân trốn trại, có lệnh truy nã Hắn chạy vào ngõ hẻm hút Hai anh công an nghi tên chạy vào nhà ông Tá Hỏi ơng Tá, ơng Tá nói khơng thấy Hai anh công an đề nghị ông Tá cho vào khám nhà, ông tá không đồng ý Biết cần lơi lỏng chút tên sổng nên hai anh công an bàn định vào khám nhà ông Tá Trong trường hợp hai anh cong an có vi phạm quyền bất khả xâm phạm chỗ ông tá không? Tại sao? Theo anh ( chị), hai anh công an nên hành động nào? Trả lời: * Theo điều 73 Hiến pháp 1992, Điều 115 Bộ luật tố tụng hình trường hợp tiến hành khám nhà Nhưng để khám nhà phải có lệnh người có thẩm quyền theo quy định pháp luật như: Lệnh trưởng cơng an, Phó cơng an, thủ trưởng quan điều tra cấp tỉnh trở lên( Điều 62,Điều 63 Điều 116 Bộ luật Tố tụng hình sự) Hai anh cơng an khơng có quyền tự định vào khám nhà ông Tá Như vậy, câu chuyện đây, hai anh công an tự định vào khám nhà ơng Tá chưa có lệnh cấp không đúng, vi phạm pháp luật quyền bất khả xâm phạm chỗ cơng dân * Hai anh cơng an có thể: - Giải thích cho ơng Tá rõ kẻ chốn chạy tội phạm nguy hiểm, truy nã Ông Tá có quyền trách nhiệm bắt để giao cho quan công an, đồng ý công an vào khám nhà Trong trường hợp cần nói thêm cho ơng Tá hiểu rằng, che dấu tội phạm phạm tội - Cử người lại phối hợp nhân dân, công an sở theo dõi dám sát bên ngồi khu vực tình nghi để xử lí kịp thời tên tội phạm xuất người thứ hai phải khẩn trương xin lệnh khám nhà Sau đó, có lệnh, hai anh công an vào khám nhà ông tá Quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại điện tín - Nội dung học sgk/ 46 - Tư liệu tham khảo: SGK/46 - Bài tập tình sgk/47 - Chuẩn kiến thức kĩ trang 39 Ngày soạn : Ngày tháng 10 năm 2011 Ngày dạy: Ngày tháng 10 năm 2011 PHẦN ĐẠO ĐỨC : LỚP A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Hs nắm phẩm chất đạo đức từ 1- 12 - Biết cách sử lí tình phần tập - Biết liên hệ thực tế B NỘI DUNG: I Chủ đề: Quan hệ với thân: Sống giản dị - Nội dung học SGK/ trang - Phần tập : trang / sgk gdcd Trung thực - Nội dung học SGKGDCD7 trang - Phần tập : trang / sgk gdcd Tự trọng - Nội dung học SGKGDCD7 trang 11 - Phần tập : trang 11 / sgk gdcd Tự tin - Nội dung học SGKGDCD7 trang 34 - Phần tập : trang 34,35 / sgk gdcd Câu hỏi: Bằng kiến thức học 11 Tự tin (SGK-GDCD- lớp 7)Em giải thíchcác từ sau: tự tin, tự lực, tự lập - Tự tin khác với tự cao, tự đại tự ti nào? Để suy nghĩ hành động cách tự tin, người cần có phẩm chất điều kiện gì? Trả lời: + Tự tin: chủ động việc, dám tự định hành động cách chắn, không hoang mang dao động + Tự lực: tự làm lấy, tự giải lấy công việc thân + Tự lập: tự xây dựng sống cho mình, khơng sống dựa, sống bám vào người khác + Tự tin người quan trọng, biểu ý nghĩ, hành động cách chắn, giúp người có thêm sức mạnh, sức sáng tạo làm nên nghiệp lớn Còn tự cao tự đại, tự ti biểu lệch lạc, tiêu cực khiến người trở nên nhỏ bé, yếu đuối, cần phê phán khắc phục + Để tự tin, người cần kiên trì, tích cực chủ động học tập, khơng ngừng vươn lên, nâng cao nhận thức lực để có khả hành động cách chắn, qua lịng tự tin củng cố nâng cao II Chủ đề: quan hệ với người khác Yêu thương người - Nội dung học SGKGDCD7 trang 16 - Phần tập : trang 16 / sgk gdcd Tôn sư trọng đạo - Nội dung học SGKGDCD7 trang 19 - Phần tập : trang 19 / sgk gdcd 7 Đoàn kết tương trợ - Nội dung học SGKGDCD7trang 25 - Phần tập : trang 25 / sgk gdcd Tình huống: Hiền Q đơi bạn thân Hai bạn ngồi bàn nên đến kiểm tra Hiền lại chép Quý Vì nể bạn nên Q khơng nói Em có tán thành việc làm Hiền Q khơng? Vì sao? Trả lời: - Không tán thành việc làm hai bạn vì: + đồn kết ,tương trợ hiểu theo nghĩa giúp để tiến 10 + Cơng dân cịn có quyền tự dân chủ tự cá nhân: tự ngơn luận, tự báo chí, quyền hội họp, lập hội, biểu tình theo quy định pháp luật, tự tín ngưỡng, tơn giáo, quyền bất khả xâm phạm thân thể, quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm + Bộ máy nhà nước: Hiến pháp năm 1992 khẳng định máy nhà nướcđược tổ chức theo nguyên tắc “ Tất quyền lực nhà nước thuộc nhân dân’’ Các quan nhà nước tổ chức hoạt động theo nguyên tắc tập trung, dân chủ chịu giám sát nhân dân Phát huy làm chủ, tăng cường pháp chế xã hội chủ nghĩa, xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam Câu 2: Căn vào đâu để khẳng định: Hiến pháp đạo luật nhà nước, có hiệu lực pháp lí cao nhất? Nhà nước ta từ thành lập ( năm 1945) đến ban hành hiến pháp nào? Trả lời: - Có để khẳng định: Hiến pháp đạo luật nhà nước, có hiệu lực pháp lí cao + thứ nhất: Hiến pháp sở tảng hệ thống pháp luật Các quy định Hiến pháp nguồn lực, pháp lí cho tất ngành luật Luật văn luật phải phù hợp với tinh thần nội dung Hiến Pháp Các văn pháp luật trái với Hiến pháp bị loại bỏ - Căn thứ hai: Việc soạn thảo, ban hành hay sửa đổi, bổ sung Hiến pháp phải tuân theo thủ tục đặc biệt, quy định điều 147 Hiến pháp - Có Hiến pháp: + Hiến pháp năm 1946 + Hiến pháp năm 1959 + Hiến pháp năm 1980 + Hiến pháp năm 1992 10 Pháp luật nước cộng hoà xã hôị chủ nghĩa việt nam - Nội dung học sgk/ 58 - Bài tập tình sgk/59 - Chuẩn kiến thức kĩ trang 104 Câu hỏi 1: Pháp luật gì? Trình bày đặc điểm vai trị Pháp luật nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Trả lời: * Đặc điểm pháp luật : + Tính quy phạm phổ biến: Các quy định pháp luật thước đo hành vi người xã hội quy định khuôn mẫu, quy tắc xử chung mang tính phổ biến + Tính xác định chặt chẽ: điều luật quy định rõ ràng, xác, chặt chẽ, thể văn pháp luật 25 + Tính bắt buộc ( cưỡng chế): Pháp luật nhà nước ban hành, mang tính quyền lực nhà nước, bắt buộc người phải tuân theo, vi phạm bị Nhà nước xử lí theo quy định * Vai trị: Pháp luật cơng cụ để thực q trình quản lí nhà nước, quản lí kinh tế, văn hố xã hội; Giữ vững an ninh trị, trật tự, an tồn xã họi, phương tiện phát huy quyền làm chủ nhân dân, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp công dân, bảo đảm công xã hội Câu 2: Pháp luật gì? Vì xã hội phải có pháp luật? Bản chất Pháp luật nước cộng hồ xã hội chủ nghĩa việt nam gì? TRả lời: - Pháp luật : quy tắc xử chung, có tính bắt buộc, Nhà nước ban hành, nhà nước đảm bảo thực biện pháp giáo dục, thuyết phục cưỡng chế - Trong xã hội phải có pháp luật vì: Pháp luật cơng cụ để quản lí nHà nước, quản lí xã hội; giữ vững an ninh trị, trật tự an toàn xã họi; phương tiện phát huy vai trò làm chủ nhân dân ; bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp cơng dân, đảm bảo công xã hội - Bản chất Pháp luật: nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt nam thể ý chí giai cấp cơng nhân nhân dân lao động Việt nam lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, Thể quyền làm chủ nhân dân Việt Nam tất lĩnh vực đời sống xã hội Câu hỏi 2: Tính bắt buộc cưỡng chế pháp luật là: Khi pháp luật ban hành mang tính quyền lực nhà nước người phải tuân theo, vi phạm bị xử lí theo quy định pháp luật Ví dụ: + Luật nhân gia đình quy định nghiêm cấm ngược đãi cha mẹ nên vi phạm bị xử lí theo quy định pháp luật + Luật bảo vệ môi trường nước ta quy định cơng dân có nghĩa vụ bảo vệ môi trường, vi phạm, tuỳ theo mức độ bị xử phạt hành bị xử lí theo quy định luật hình Câu 3: Phân biệt giống đạo đức pháp luật sở hình thành, hình thức thể phương thức đảm bảo thực * Giống nhau: Là quy định, chuẩn mực nhằm giáo dục người Được người ủng hộ thực * Khác nhau: Đạo đức Pháp luật Cơ sở hình thành Đúc kết từ thực tế Do Nhà nước ban hành sống nguyện vọng nhân dân Hình thức thể Các câu ca dao, tục ngữ, Các văn pháp luật 26 câu châm ngơn luật, luật có quy định quyền, nghĩa vụ công dân, nhiệm vụ, quyền hạn quan, cán bộ, công chức nhà nước Biện pháp bảo đảm thực Tự giác thông qua tác Bằng tác động nhà động dư luận xã hội nước thơng qua tuyªn lªn ¸n, khun trun, gi¸o dơc, khÝch, khen chª thut phơc răn đe, cỡng chế xử lí hành vi vi ph¹m Ngày soạn : Ngày 23 tháng 10 năm 2011 Ngày dạy: Ngày 28 tháng 10 năm 2011 PHẦN ĐẠO ĐỨC : LỚP A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Hs nắm phẩm chất đạo đức từ 1- 11 - Biết cách sử lí tình phần tập - Biết liên hệ thực tế B NỘI DUNG: I CHỦ ĐỀ: QUAN HỆ VỚI BẢN THÂN Tự chủ - Nội dung học SGK/ trang - Phần tập : trang / sgk gdcd - Chuẩn kiến thức kĩ trang 118 II CHỦ ĐỀ: QUAN HỆ VỚI CƠNG VIỆC: Chí cơng vơ tư: - Nội dung học SGKGDCD9/ trang - Phần tập : trang / sgk gdcd - Chuẩn kiến thức kĩ trang 119 Năng động sáng tạo: - Nội dung học SGKGDCD9 trang - Phần tập : trang 10 / sgk gdcd - Chuẩn kiến thức kĩ trang 89,90 Câu hỏi: 27 Hãy nêu cần thiết đức tính động sáng tạo? Em hiểu câu nói: “ Trẻ không động, già hối hận’’ Trả lời: * Năng động sáng tạo phẩm chất cần thiết người lao động xã hội đại Nó giúp người vượt qua ràng buộc hoàn cảnh, rút ngắn thời gian để đạt mục đích đề cách nhanh chóng tốt đẹp * Câu ý nói tuổi trẻ khơng động sáng tạo, khơng tích cực dám nghĩ, dám làm, say mê tìm tịi tiếp thu nắm bắt để vận dụng vào sống già có hối hận muộn Làm việc có xuất chất lượng hiệu - Nội dung học SGKGDCD9trang 33 - Phần tập : trang 33 / sgk gdcd - Chuẩn kiến thức kĩ trang 120 Tình huống: Tuấn thường mang tập môn khác làm lúc cô giáo giảng môn văn mà bạn cho khơng quan trọng Đã vậy, có bạn cịn cho cách làm việc có suất a Em có tán thành ý kiến khơng? Vì sao? b Nếu bạn lớp, em ứng xử nào? Trả lời: a Không tán thành ý kiến: “ Đó cách làm việc có suất’’ vì: - Việc làm Tuấn tưởng tiết kiệm thời gian, làm nhiều việc, thực chất lượng, hiệu - Tuấn khơng nghe giảng không hiểu bài, dẫn đến học - Trong học tập mơn quan trọng b Nếu bạn lớp: - Phân tích cho bạn Tuấn bạn hiểu tác hại việc làm - Khuyên Tuấn chấm dứt việc bạn làm nên chuẩn bị kĩ học nhà - Nếu Tuấn khơng sửa chữa khuyết điểm báo với cô giáo để cô can thiệp, giúp đỡ Dân chủ kỉ luật: - Nội dung học SGKGDCD9 trang 10 - Phần tập : trang 11 / sgk gdcd - Chuẩn kiến thức kĩ năng: trang 121 III CHỦ ĐỀ: QUAN HỆ VỚI CỘNG ĐỒNG, ĐẤT NƯỚC, NHÂN LOẠI Tình hữu nghị dân tộc giới - Nội dung học SGKGDCD9 trang 18 - Phần tập : trang 19 / sgk gdcd 28 - Chuẩn kiến thức kĩ năng: trang 122 Câu hỏi 1: Thế tình hữu nghị dân tộc giới? phải thiết lập mối quan hệ hữu nghị dân tộc? Trách nhiệm cơng dân việc thể tình hữu nghị dân tộc giới Trả lời: - Tình hữu nghị giũa dân tộc giới quan hệ bạn bè thân thiện nước với nước khác - Cần phải thiết lập mối quan hệ hữu nghị dân tộc giới tạo hội điều kiện để nước, dân tộc hợp tác phát triển nhiều mặt như: kinh tế, trị, giáo dục, y tế, khoa học kỹ thuật… - Tạo hiểu biết lẫn tránh gây mâu thuẫn dẫn đến chiến tranh + Trách nhiệm chúng ta: - Chăm học ngoại ngữ để giao lưu quan hệ với nước - Ln thể tình đồn kết hữu nghị với người nước qua thái độ, cử hành động… - Tích cực tìm hiểu lĩnh vực kinh tế, văn hoá xã hội nước tạo điều kiện thuận lợi cho quan hệ hữu nghị - Luôn có lịng tự hào, tự tơn dân tộc Việt Nam Câu 2: Tác dụng tình hữu nghị hợp tác quốc gia, dân tộc tổ chức quốc tế đường lối sách Đảng ta vấn đề này? Những hội thách thức Việt Nam hội nhập với giới Trả lời: - Tác dụng tình hữu nghị hợp tác dân tộc, Quốc gia tổ chức quốc tế: + Tạo nên mơi trường hồ bình hiểu biết thân thiện + Tạo điều kiện thuận lợi hợp tác giúp đỡ phát triển giải vấn đề xúc mang tính tồn cầu - Đường lối Đảng: + coi trọng việc tăng cường hữu nghị hợp tác dân tộc, Quốc gia tổ chức quốc tế: tinh thần bình đẳng tơn trọng lẫn hai bên có lợi + Khơng xâm phạm cơng việc nội - Cơ hội thách thức: + Thế giới đứng trước xúc có tính tồn cầu mà khơng quốc gia dân tộc riêng lẻ tự giải + Bạn bè giới hiểu đất nước người việt Nam, hiểu đường lối đổi Đảng + Tăng cường hợp tác giúp đỡ ta phát triển mặt 29 + Điều kiện hội nhập với giới, vị trí nước ta ngày nâng cao Câu hỏi 2: Đối với nước ta việc mở rộng hợp tác với tất nước giới cần thiết, sao? Trong mở rộng quan hệ hợp tác, nước ta tôn trọng theo nguyên tắc nào? Những nguyên tắc có tác dụng gì? Trả lời: * Sự cần thiết mở rộng hợp tác: - Hoàn cảnh nước ta: Đi lên CNXH từ nước nghèo, lạc hậu, ảnh hưởng lớn hai chiến tranh - Ý nghĩa: + Về trị: ổn định nâng cao vị nước ta + Về kinh tế: Phát triển hội nhập, giúp ta có điều kiện tiếp cận nhanh tiến khoa học kĩ thuật, học tập trình độ quản lí + Về văn hoá giáo dục: học hỏi, giao lưu, làm giàu sắc dân tộc * Nguyên tắc: + Tôn trọng độc lập, chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ + Không can thiệp nội bộ, không dùng vũ lực + Bình đẳng có lợi + Giải bất đồng thương lượng hồ bình + Phản đối âm mưu, hành động gây xức ép cường quyền * Tác dụng: + Giúp nước ta phát triển toàn diện, giải vấn đề xúc toàn cầu + Tạo điều kiện cho kinh tế Việt Nam phát triển nhanh chóng trở thành nước CNH – HĐH Hợp tác phát triển - Nội dung học SGKGDCD9 trang 22 - Phần tập : trang 22,23 / sgk gdcd - Chuẩn kiến thức kĩ năng: trang 122 Câu hỏi: Hợp tác gì? Tại phải hợp tác quốc tế ? Quan điểm Đảng nhà nước ta vấn đề nào? Là học sinh, em cần phải làm để góp phần hợp tác quốc tế? Trả lời: - Hợp tác chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn công việc, lĩnh vực mục đích chung Hợp tác phải dựa sở bình đẳng, hai bên có lợi khơng làm phương hại đến lợi ích người khác - Hợp tác Quốc tế vì: 30 + Trong bối cảnh giới đứng trước vấn đề xúc có tính tồn cầu như: bảo vệ môi trường, hạn chế bùng nổ dân số, khắc phục tình trạng đói nghèo… + Khơng quốc gia, dân tộc tự giải quyết, hợp tác Quốc tế vấn đề quan trọng tất yếu - Quan điểm Đảng Nhà nước ta: + Luôn coi trọng việc tăng cường hợp tác với nước XHCN, khu vực giới - Nguyên tắc: + Tôn trọng độc lập, chủ quyền, tồn vẹn lãnh thổ nhau, khơng can thiệp vào công việc nội nhau, không dùng vũ lực đe doạ vũ lực + Bình đẳng có lợi +Giải bất đồng tranh chấp thương lượng hồ bình + Phản đối âm mưu hành động gây sức ép, áp đặt cường quyền + Nước ta hợp tác có hiệu với nhiều quốc gia tổ chức QT nhiều lĩnh vực: kĩ thuật, văn hoá, giáo dục, y tế - Trách nhiệm công dân học sinh: + Rèn luyện tinh thần hợp tác với bạn bè người xung quanh học tập, lao động, hoạt động tập thể, hoạt động xã họi + cố gắng học tập thật tốt để sau trở thành người có trình độ kiến thức, khoa học kĩ thuật tham gia hội nhập quốc tế Bảo vệ hồ bình - Nội dung học SGKGDCD9 trang 14,15 - Phần tập: trang 15 SGKGDCD trang 16 - Chuẩn kiến thức kĩ trang 123 Câu hỏi 1: Hồ bình gì? Bảo vệ hồ bình gì? Tại phải bảo vệ hồ bình? Mọi người cần phải làm để bảo vệ hồ bình? Trả lời: + Hồ bình tình trạng khơng có chiến tranh hay xung đột vũ trang; mối quan hệ hiểu biết, tơn trọng, bình đẳng hợp tác người với người, hồ bình khát vọng toàn nhân loại + Bảo vệ hoà bình giữ gìn sống XH bình yên; dùng thương lượng, đàm phán để giải mâu thuẫn, xung đột dân tọc, tôn giáo quốc gia; không để xảy chiến tranh hay xung đột vũ trang + Bảo vệ hồ bình - Là trách nhiệm tất quốc gia, dân tộc tồn nhân loại - Hồ bình để bảo vệ độc lập, tự Tổ quốc - Hồ bình mang lại cho người bình n, khỏi mát đau thương + Trách nhiệm người là: 31 - Tích cực tham gia vào nghiệp đấu tranh hồ bình cơng lí giới - Xây dựng mối quan hệ tôn trọng, bình đẳng, thân thiện người với người; thiết lập quan hệ hiểu biết, hữu nghị, hợp tác dân tộc quốc gia toàn giới - Ngăn chặn âm mưu chống phá, bạo loạn, lật đổ, gây rối loạn bảo vệ hồ bình Câu hỏi 2: Vì cần phải chống chiến tranh, bảo vệ hồ bình? Bản thân em làm để thể lịng u hồ bình? ( nêu việc) Trả lời: - Chúng ta phải chống chiến tranh, bảo vệ hồ bình vì: + Hồ bình khát vọng, mơ ước mn đời nhân dân ta nhân dân giới Chiến tranh thảm hoạ, gây đau thương, mát cho loài người + Hiện nay, nhiều nơi giới xảy chiến tranh, xung đột ngòi nổ chiến tranh âm ỉ nhiều nơi Nước ta hồ bình nhiều lực thù địch tìm cách phá hoại sống bình n - Ví dụ lịng u hồ bình: + Tôn trọng lắng nghe người khác + Chung sống thân ái, khoan dung với bạn người xung quanh + Tôn trọng người dân tộc khác + Khi có xích mích chủ động gặp trao đổi để dễ hiểu + Khuyên can, hoà giải bạn có bất đồng, xích mích Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc - Nội dung học SGKGDCD9 trang 25 - Phần tập: trang 15 SGKGDCD trang 25,26 - Chuẩn kiến thức kĩ trang 124 Tình huống: Hoa, Nam Lan người bạn thân Mỗi lần gặp nhau, Hoa Nam lại kể cho nghe truyền thống tốt đẹp dân tộc ta Nhìn thấy hoa Nam thi kể cách say sưa, Lan bểu mơi nói: “ Cứ nói đến truyền thống dân tộc Việt Nam có mặc cảm so với nước giới, nước cịn q lạc hậu Ngồi truyền thống đánh giặc ra, dân tộc ta có truyền thống đáng tự hào đâu mà cậu thi kể ? ‘’ a Em có đồng ý với ý kiến Lan khơng? Vì sao? b Nếu bạn Lan, em nói với Lan? Trả lời: a Không đồng ý với ý kiến Lan vì: + Dân tộc chẳng có truyền thống tốt đẹp mà truyền thống tốt đẹp dân tộc ta giá trị tinh thần( tư tưởng, đức tính, lối sống, cách ứng xử tốt 32 đẹp…) hình thành trình lịch sử lâu dài dân tộc, truyền từ hệ sang hệ khác + Dân tộc Việt Nam ta truyền thống chống giặc ngoại xâm mà cịn có truyền thống tốt đẹp đáng tự hào như: yêu nước, đoàn kết, nhân nghĩa, cần cù lao động, hiếu học, yêu thương đùm bọc nhau, tôn sư trọng đạo, hiếu thảo… truyền thống văn hoá, tập quán tốt đẹpvà cách ứng xử mang sắc văn hoá Việt Nam + truyền thống dân tộc Việt Nam không số nước thừa nhận mà giới + Mọi người dân Việt Nam tự hào, gìn giữ, bảo vệ, kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc + Góp phần tích cực vào q trình xây dựng phát triển đất nước + Lên án ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tọc Lí tưởng sống niên - Nội dung học SGKGDCD9 trang 35 - Phần tập: trang 15 SGKGDCD trang 35 - Chuẩn kiến thức kĩ trang 125 Câu hỏi 1; Lý tưởng sống cao đẹp niên ngày gì? Nhiệm vụ niên nói chung học sinh nói riêng nghiệp cơng nghiệp hoá đại hoá đất nước nào? Trả lời: - Lý tưởng sống niên: Xây dựng nước Việt Nam độc lập, dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh - Nhiệm vụ: Thực chủ trương đường lối Đảng công nghiệp hoá, đại hoá đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa - Thanh niên học sinh: Phải sức học tập, rèn luyện để có đủ tri thức, phẩm chất lực cần thiết nhằm thực lí tưởng sống Câu hỏi 2: Tại để trở thành cơng dân chân chính, người cần phải có lí tưởng sóng cao đẹp? Lí tưởng sống niên thời đại ngày gì? Trả lời: - Mỗi người cần phải có lí tưởng sống cao đẹp lí tưởng người phù hợp với lí tưởng chung dân tộc, Đảng hành động họ góp phần thực tốt nhiệm vụ chung họ xã hội, nhà nước tạo điều kiện để phát triển tài + Người sống có lí tưởng cao đẹp người tôn trọng Câu hỏi 3: Trong thư gửi học sinh nhân ngày khai trường (9/1945) Bác Hồ viết: “ Non sông Việt Nam có có trở nên tươi đẹp hay khơng, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng, nhờ phần lớn cơng học tập cháu’’ - Câu nói có đề cập tới vấn đề thuộc lí tưởng sống niên không? 33 - Tại học tập coi nội dung quan trọng để thực lí tưởng sống niên Trả lời: - Câu nói có vấn đề thuộc lí tưởng là: Bác Hồ khẳng định vai trò to lớn cháu học sinh phải phấn đấu học tập để đưa đất nước bước tới đài vinh quang, sánh vai với cường quốc năm châu Đó lí tưởng cao đẹp học sinh - Học tập nội dung quan trọng để thực lí tưởng vì: + Học tập đường ngắn để thực lí tưởng + Học tập giúp tiếp thu tri thức nhân loại, thành tựu khoa học kĩ thuật, tinh hoa văn hoá nhân loại để vận dụng vào điều kiện, hoàn cảnh đất nước nhằm phát triển đưa đất nước lên + Học tập rèn luyện mặt để có đủ tri thức, phẩm chất lực cần thiết nhằm thực lí tưởng sống cao đẹp Trách nhiệm niên nghiệp CNH, HĐH đất nước - Nội dung học SGKGDCD9 trang 38 - Phần tập: trang 15 SGKGDCD trang 39 - Chuẩn kiến thức kĩ trang 125 Câu hỏi: Hãy cho biết ý kiến em trước tượng lười học, lười rèn luyện thân thể, đua đòi ăn chơi số niên Từ rõ trách nhiệm niên niên học sinh cần phải làm để góp phần vào nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước? Trả lời: - Những tượng xấu cho thấy: Những niên khơng nhận thức trách nhiệm niên thời kì cơng nghiệp hố, đại hố đất nước, không làm chủ thân - Tác hại lợi ích xấu: + lười học: Sẽ thiếu kiến thức, không đáp ứng yêu cầu đất nước kinh tế tri thức + Lười rèn luyện thân thể: Thiếu sức khoẻ để xây dựng đất nước + Ham chơi, đua đòi: quen hưởng thụ, cống hiến, dễ sa ngã, hư hỏng - Trách nhiệm niên nghiệp CNH- HĐH đất nước: sức học tập văn hoá, khoa học kĩ thuật, tu dưỡng đạo đức, tư tưởng trị, có lối sống lành mạnh, rèn luyện kĩ năng, phát triển lực, sức khoẻ; tích cực tham gia hoạt động trị - xã hội; xây dựng nước ta thành nước cơng nghiệp đại, có cấu kinh tế hợp lí, quan hệ tiến bộ, đời sống vật chất tinh thần cao, an ninh vững chắc, dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh… - Thanh niên học sinh: 34 + Ra sức học tập, rèn luyện toàn diện để chuẩn bị hành trang vào đời + Xác định lí tưởng đắn, tự vạch kế hoạch học tập, rèn luyện, lao động để thực tốt nhiệm vụ học sinh Ngày soạn : Ngày 30 tháng 10 năm 2011 Ngày dạy: Ngày 4,11,18 tháng 11 năm 2011 PHẦN PHÁP LUẬT : LỚP B MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Hs nắm quy định pháp luật từ 12 - 18 - Biết cách sử lí tình phần tập - Biết liên hệ thực tế B NỘI DUNG: I CHỦ ĐỀ: QUYỀN TRẺ EM; QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CÔNG DÂN TRONG GIA ĐÌNH Quyền nghĩa vụ cơng dân hôn nhân - Nội dung học: SGK/41 - Bài tập: SGK/ 43 - Chuẩn kiến thức kĩ trang 126 Câu hỏi: Nêu nguyên tắc chế độ hôn nhân nước ta Theo đồng chí, kết sớm có ảnh hưởng sức khoẻ, hạnh phúc gia đình việc học tập thân; phát triển kinh tế giống nòi dân tộc? Trả lời: - Nguyên tắc chế độ hôn nhân gia đình nước ta là: Hơn nhân tự nguyện, tiến bộ, vợ, chồng bình đẳng; khơng phân biệt dân tộc, tôn giáo, quốc tịch: Vợ chồng có nghĩa vụ thực sách dân số kế hoạch hố gia đình - Kết sớm gây tác hại lớn đến sức khoẻ, hạnh phúc gia đình, học tập, cơng việc thân, đến nịi giống dân tộc phát triển kinh tế địa phương, đất nước - Những ảnh hưởng cụ thể: + Ảnh hưởng xấu đến việc học tập, phải bỏ học có thời gian để học, khơng tiến 35 + Do lấy chồng, lấy vợ sớm chưa có hiểu biết kế hoạch hố gia đình nên sinh nhiều con, sống khó khăn, vất vả, cực nhọc… + Do phải mang thai sớm sinh thể chưa phát triển hoàn chỉnh nên ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ mẹ + Do thiếu hiểu biết sống gia đình, trách nhiệm làm chồng, làm vợ, làm cha, mẹ nên sống gia đình thường lục đục, khơng hạnh phúc, nhiều đôi li dị sau thời gian ngắn chung sống + Tệ nạn nhân sớm có ảnh hưởng xấu đến phát triển kinh tế - xã hội đất nước, địa phương như: Làm gia tăng dân số, ảnh hưởng đến chất lượng nòi giống dân tộc, làm gia tăng tệ nạn xã hội khác Tình huống: Tuấn Lan làm việc công ty Họ yêu định đến hôn nhân Tuấn dẫn Lan quê mắt họ hàng gia đình Sau tìm hiểu, bố mẹ Tuấn phát Lan anh em cô cậu với Tuấn bị thất lạc nhiều năm Hỏi: a Tuấn Lan kết khơng? Vì sao? b Hãy nêu quy định cấm kết luật nhân gia đình Việt Nam năm 2000 Trả lời: A Lan Tuấn kết vì: Luật Hơn nhân gia đình Việt Nam năm 2000 quy định: cấm kết hôn người có họ phạm vi đời b Quy định cấm kết hôn luật hôn nhân gia đình Việt nam năm 2000 là: + Người có vợ, có chồng + Người lực hành vi dân + Giữa người dòng máu trực hệ + Giữa người có họ phạm vi đời: Giữa cha, mẹ nuôi với nuôi, bố chồng với dâu, mẹ vợ với rể, bố dượng với riêng vợ, mẹ kế với riêng chồng + Giữa người giới tính II CHỦ ĐỀ: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CƠNG DÂN VỀ VĂN HỐ, GIÁO DỤC VÀ KINH TẾ Quyền tự kinh doanh nghĩa vụ đóng thuế - Nội dung học sgk/ 46 - tập tình trang sgk/ 47 - Chuẩn kiến thức kĩ trang 127 Câu hỏi: Để học tốt 13: Quyền tự kinh doanh nghĩa vụ đóng thuế ( chương trình mơn GDCD lớp 9), người giáo viên cần nắm vững nội dung nào? 36 Trả lời: Cần nắm kiến thức sau: - Kinh doanh hoạt động sản xuất, dịch vụ trao đổi hàng hố nhằm mục đích thu lợi nhuận - Nắm điều Luật Doanh nghiệp: Kinh doanh việc thực số tất cơng đoạn q trình đầu tư từ sản xuất đến tiêu thụ sản phẩm cung ứng dịnh vụ thị trường nhằm mục đích sinh lợi - Quyền tự kinh doanh quyền cơng dân lựa chọn hình thức tổ chức kinh tế, ngành nghề quy mô kinh doanh… - Ở nước ta nay, quyền tự kinh doanh có ý nghĩa quan trọng: có nhiều thành phần kinh tế hình thức tổ chức kinh tế phong phú, đa dạng…tạo điều kiện cho cơng dân có khả lựa chọn thích hợp để tự tổ chức sản xuất, kinh doanh, tăng thu nhập, tạo việc làm, nâng cao đời sống… - Người kinh doanh phải tuân theo quy định pháp luật quản lí nhà nước phải kê khai số vốn, kinh doanh ngành, mặt hàng ghi giấy phép, không kinh doanh lĩnh vực mà Nhà nước cấm thuốc nổ, vũ khí, ma tuý, mại dâm… - Thuế phần thu nhập mà công dân tổ chức kinh tế có nghĩa vụ nộp vào ngân sách nhà nước để chi tiêu cho công việc chung như: an ninh, quốc phòng… - Cần nắm số loại thuế nay: thuế nhà đất, thuế giá trị gia tăng, thuế thu nhập doanh nghiệp, thuế thu nhập cá nhân… - Ý nghĩa, vai trò thuế kinh tế thị trường: ổn định thị trường, điều chỉnh cấu kinh tế, góp phần phát triển kinh tế đất nước theo định hướng Nhà nước Tình huống: Cửa hàng nhà bà Hoa có giấy phép kinh doanh hàng điện tử hàng bán ít, bà hoa tự ý bán thêm hàng ăn vào buổi sáng, nhà bà có th bé 14 tuổi, Ngày phải gánh thùng nước to nặng sức hay bị bà Hoa đánh đập chửi mắng a Bà Hoa có hành vi sai phạm gì? b Nếu người chứng kiến anh (chị) làm gì? Trả lời: a Bà Hoa có sai phạm sau + Tự ý kinh doanh thêm mặt hàng mà giấy phép kinh doanh + Sử dụng trẻ em 15 tuổi vào làm viẹc + bắt trẻ em làm việc nặng nhọc sức + Có hành vi ngược đãi người lao động b Nếu người chứng kiến anh ( chị) nên: + Góp ý để bà Hoa biết sai phạm 37 + Báo cho người có trách nhiệm biết bà Hoa khơng sửa chữa việc làm sai Quyền nghĩa vụ lao động công dân - Nội dung học sgk/48,49 - tập tình trang sgk/50 - Chuẩn kiến thức kĩ trang 128 Câu 1: Tình huống: Trả lời: III CHỦ ĐỀ: NHÀ NƯỚC CHXHCNVN – QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CÔNG DÂN TRONG QUẢN LÍ NHÀ NƯỚC Vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí cơng dân - Nội dung học sgk/ 52,53 - Tư liệu tham khảo: chuẩn kiến thức kĩ trang 129 - Bài tập tình sgk/ 55 Câu hỏi: Thế vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí? Anh, chị trình bày rõ loại vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí tương ứng Trả lời: + Vi phạm pháp luật hành vi trái pháp luật, có lỗi, người có lực trách nhiệm pháp lí thực hiện, xâm hại đến quan hệ xã hội pháp luật bảo vệ + Trách nhiệm pháp lí nghĩa vụ đặc biệt mà cá nhân tổ chức quan vi phạm phạm pháp luật phải chấp hành biện pháp bắt buộc nhà nước quy định + Có loại vi phạm pháp luật sau: - Vi phạm pháp luật hình ( tội phạm): Là hành vi nguy hiểm cho xã họi quy định luật hình - Vi phạm pháp luật hành chính: Là hành vi xâm phạm quy tắc quản lý nhà nước mà tội phạm - Vi phạm pháp luật dân sự: Là hành vi trái pháp luật xâm hại tới quan hệ tài sản quan hệ pháp luật dân khác pháp luật bảo vệ - Vi phạm kỉ luật hành vi trái với quy định quy tắc, quy chế xác định trật tự kỉ luật nội quan, xí nghiệp trường học Tương ứng với vi phạm pháp luật có trách nhiệm pháp lí sau: - Trách nhiệm hình trách nhiệm người phạm tội phải chịu hình phạt biện pháp tư pháp quy định luật hình nhằm tước bỏ hạn chế quyền lợi ích người phạm tội tồ án áp dụng với người phạm tội - Trách nhiệm hành trách nhiệm người quan vi phạm nguyên tắc quản lí nhà nước phải chịu hình thức xử lý hành quan nhà nước có thẩm quyền áp dụng 38 - Trách nhiệm dân trách nhiệm người quan có hành vi vi phạm pháp luật dân phải chịu biện pháp nhằm khơi phục lại tình trạng ban đầu quyền dân bị vi phạm - Trách nhiệm kỉ luật trách trách nhiệm người vi phạm kỉ luật phải chịu hình thức kỉ luật thủ trưởng quan, xí nghiệp trường học áp dụng cán công nhân viên học sinh quan Quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội công dân - Nội dung học sgk/ 58 - Tư liệu tham khảo: chuẩn kiến thức kĩ trang 129 - Bài tập tình sgk/ 59,60 Câu hỏi : Trả lời: Nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc - Nội dung học sgk/ 63 - Tư liệu tham khảo: chuẩn kiến thức kĩ trang 130 - Bài tập tình sgk/ 65 Sống có đạo ức tuân theo pháp luật - Nội dung học sgk/ 67 - Bài tập tình sgk/ 68 - Chuẩn kiến thức kĩ trang 131 39 ... hỏi: Về học tập, pháp luật nước ta quy định: Học tập quyền nghĩa vụ công dân Quyền nghĩa vụ thể cụ thể nào? Mọi cơng dân học khơng hạn chế, từ tiểu học đến trung học, đại học, sau đại học; học ngành... pháp luật b) Nhà nước – công dân – pháp luật Em làm rõ khái niệm: Công dân, nhà nước, pháp luật Chỉ cách xếp đúng? Vì sao? Trả lời: a khái niệm: - Công dân dân nước độc lập dân chủ - Nhà nước tổ... điều kiện cụ thể, học nhiều hình thứcvà học suốt đời Trẻ em độ tuổi quy định có nghĩa vụ bắt buộc phải hoàn thành giáo dục tiểu học ( từ lớp đến lớp 5), cấp học tảng hệ thống giáo dục nước ta - Nêu