Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 72 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
72
Dung lượng
5,93 MB
Nội dung
SỬDỤNGCÁCTHÍNGHIỆMẢOTRONGDẠYHỌCVẬTLÝPHẦNCƠHỌC,ĐIỆNVÀTỪỞCẤPTHCS THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH sửdụngthínghiệmảodạyhọcvậtlýphầnhọc,điệntừcấpthcs MỤC LỤC TÓM TẮT MỞ ĐẦU NỘI DUNGPHẦN 1: SƯU TẦM MỘT SỐ THÍNGHIỆMẢOVẬTLÝPHẦNCƠHỌC,ĐIỆNVÀTỪHỌCỞTHCS Hướng dẫn cách tìm kiếm, sưu tầm thínghiệmảovậtlý mạng internet Sưu tầm số thínghiệmảovậtlýphầnhọc 2.1 Thínghiệm 1: Đo thể tích vật rắn không thấm nước cách dùng thêm bình tràn bình chứa 2.2 Thínghiệm 2: Áp suất 10 2.3 Thínghiệm 3: Sự tồn áp suất lòng chất lỏng 11 2.4 Thínghiệm 4: Định luật cơng 12 2.5 Thínghiệm 5: Thế hấp dẫn 12 2.6 Thínghiệm 6: Thế đàn hồi 13 2.7 Thínghiệm 7: Động 13 Sưu tầm số thínghiệmảovậtlýphầnđiện từ: 15 3.1 Thínghiệm 1: Mơ hình cấu tạo đơn giản nguyên tử 15 3.2 Thínghiệm 2: Dòng điện kim loại 15 3.3 Thínghiệm 3: Tác dụng nhiệt dòng điện 16 3.4 Thínghiệm 4: Tác dụngtừ dòng điện 17 3.5 Thínghiệm 5: Tác dụng hóa học dòng điện 18 3.6 Thínghiệm 6: Cường độ dòng điện 18 3.7 Thínghiệm 7: Tác dụngtừ dòng điện 19 3.8 Thínghiệm 8: Sự nhiễm từ sắt thép 19 3.9 Thínghiệm 9: Ứng dụng nam châm điện 22 3.10 Thínghiệm 10: Lực điệntừ 25 3.11 Thínghiệm 11: Hoạt động động điện chiều 26 3.12 Thínghiệm 12: Hiện tượng cảm ứng điệntừ 27 3.13 Thínghiệm 13: Sự biến đổi số đường sức từ xuyên qua tiết diện cuộn dây 28 3.14 Thínghiệm 14: Máy phát điện xoay chiều 29 3.15 Thínghiệm 15: Các tác dụng dòng điện xoay chiều 29 PHẦN 2: SỬDỤNGPHẦN MỀM CROCODILE PHYSICS 605 31 THIẾT KẾ MỘT SỐ THÍNGHIỆMẢOVẬTLÝ 31 PHẦNCƠ HỌCVÀĐIỆNHỌCTHCS 31 Giới thiệu Crocodile Physics 605 cách cài đặt 31 1.1 Giới thiệu phần mềm Crocodile Physics 605 31 1.2 Cài đặt khởi động chương trình 31 1.2.1 Cài đặt 31 1.2.2 Đăng kí quyền 34 1.2.3 Khởi động chương trình 37 1.2.4 Màn hình giao diện 38 Giới thiệu tổng quan thành phần 38 2.1 Các mục chức 38 2.1.1 Content(Kho chứa thínghiệm thiết kế sẵn) 38 2.1.1.1.Getting started (Mở đầu) 39 2.1.1.2 Describing Motion (Mô tả chuyển động) 39 2.1.1.3 Force and Acceleration (Lực gia tốc) 40 2.1.1.4 Energy and Motion (Năng lượng chuyển động) 40 2.1.1.5 Circuits (Mạch điện) 40 2.1.1.6 Electrical Energy (Năng lượng điện) 41 2.1.1.7 Waves (Sóng) 41 2.1.1.8 Optics (Quang học) 42 2.1.1.9 Online content 42 2.1.2 Part library (Thư viện dụng cụ thí nghiệm) 42 2.1.2.1 Electronics: Cácdụng cụ thínghiệm điện, điệntử 42 2.1.2.2 Optics: Cácdụng cụ thínghiệm quang học 44 2.1.2.3 Motion and Forces: Cácdụng cụ thínghiệmhọc 46 2.1.2.4 Waves: Cácdụng cụ thínghiệm sóng âm, sóng cơ, sóng điệntừ 47 2.1.2.5 Presentation: Các thiết bị trình diễn, hiển thị 48 2.1.3 Properties 49 2.2 Thanh công cụ 49 2.3 Khung làm việc 50 Cácbước để tạo thínghiệm 50 Sửdụngphần mềm Crocodile Physics 605 để thiết kế số thínghiệmảoVậtlýphầnhọcđiệnhọcTHCS 51 4.1 Một số thínghiệmhọc 51 4.1.1 Thínghiệm 1: Chuyển động thẳng 51 4.1.2 Thínghiệm 2: Chuyển động thẳng nhanh dần 51 4.1.3 Thínghiệm 3: Lực ma sát 52 4.1.4 Thínghiệm 4: Động 52 4.1.5 Thínghiệm 5: Lực đàn hồi 53 4.2 Một số thínghiệmđiệnhọc 56 4.2.1 Thínghiệm 1: Sự phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn 56 4.2.2 Thínghiệm 2: Mạch điện trở mắc nối tiếp 59 4.2.3 Thínghiệm 3: Mạch điện trở song song 60 4.2.4 Thínghiệm 4: Cường độ dòng điện 62 4.2.5 Thínghiệm 5: Đo hiệu điện hai cực nguồn điện mạch hở 62 4.2.6 Thínghiệm 6: Hiệu điện hai đầu dụng cụ dùngđiện 63 4.2.7 Thínghiệm 7: Đo cường độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch nối tiếp 64 4.2.8 Thínghiệm 8: Đo hiệu điện cường độ dòng điện đoạn mạch song song 66 KẾT LUẬN 69 TÀI LIỆU THAM KHẢO 70 TÓM TẮT Trong chuyên đề này, chúng tơi trình bày hai nội dung: Thứ nhất, hướng dẫn học viên cách tìm kiếm mạng internet thínghiệmảovậtlý trung học sở tải thínghiệm để vận dụng vào dạyhọcCácthínghiệmvậtlý chương trình phổ thơng thơng dụng phổ biến nên mạng internet phong phú Các tác giả chủ yếu thiết kế thínghiệmảovậtlýphần mềm trình chiếu powerpoint gần gủi với giáo viên trình dạyhọc Vì sau tải thầy cô dễ dàng chỉnh sửa, copy, paste vào giáo án, giảng để làm cho việc dạyhọc trực quan sinh động Thứ hai, chúng tơi trình bày cách cài đặt hướng dẫn sửdụngphần mềm thínghiệmảovậtlý Crocodile Physics 605 Đồng thời hướng dẫn học viên sửdụngphần mềm Crocodile vậtlý để xây dựng số thínghiệmảohọcđiệnhọc trung học sở Qua giúp cho học viên nắm bước xây dựngthínghiệmảovậtlýtựsửdụngphần mềm Crocodile Physics 605 để thiết kế thínghiệmảovậtlý trung học sở nhằm phục vụ cho việc dạyhọc đạt hiệu tốt MỞ ĐẦU Vậtlý môn khoa học thực nghiệm giảng dạy việc lồng ghép thínghiệm cho học sinh học sinh trung học sở (THCS) yêu cầu bắt buộc để học sinh nắm bắt chất tượng, định luật vậtlý cách dễ dàng Hiện nay, trường trung học sở có phòng thínghiệm giáo viên thường ngại sửdụng cho buổi lên lớp phải chuẩn bị lâu, lắp ráp khó, kết không ổn định, dụng cụ dễ sai, hỏng, thiết bị thay khó tìm Để khắc phục phần khó khăn việc sửdụngthínghiệmvậtlýảo vào dạyhọc lựa chọn, thínghiệmvậtlýảocó ưu điểm trực quan, kết ổn định, thực nhanh chóng Phần mềm Microsoft Office PowerPoint phần mềm trình chiếu quen thuộc với hầu hết giáo viên THCS, cho phép thiết kế thínghiệm mô trực quan sinh động giáo viên sửdụng thành thạo kĩ thuật nâng cao trigger Hoặc giáo viên không tự thiết kế sửdụng cơng cụ google để tìm kiếm thínghiệmảo mà người ta thiết kế sẵn để vận dụng vào dạyhọc Bên cạch phần mềm quen thuộc này, sửdụngphần mềm Crocodile Physics 605 để thiết kế thínghiệmvậtlýảocó tính tương tác cao, giáo viên thao tác với dụng cụ thật động tác kéo, thả ráp, cho phép vẽ đồ thị minh họa kết cách nhanh chóng, hình ảnh trực quan Từ thực tế đó, chúng tơi xây dựng chuyên đề để hướng dẫn học viên sưu tầm thínghiệmảovậtlý mạng internet để vận dụng vào dạyhọc Đồng thời hướng dẫn học viên sửdụngphần mềmCrocodile Physics 605 xây dựng số thínghiệmảophầnhọcđiệnhọcvậtlýTHCS để vận dụng vào dạyhọc nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh NỘI DUNGPHẦN 1: SƯU TẦM MỘT SỐ THÍNGHIỆMẢOVẬTLÝPHẦNCƠHỌC,ĐIỆNVÀTỪHỌCỞTHCS Hướng dẫn cách tìm kiếm, sưu tầm thínghiệmảovậtlý mạng internet Giáo viên sửdụng cơng cụ tìm kiếm google gõ từ khóa: “thí nghiệmảovậtlý THCS”, “thí nghiệmảovậtlý 6”, “thí nghiệmảovậtlý 7”, “thí nghiệmảovậtlý 8”, “thí nghiệmảovậtlý 9”, kết hình dưới: Sau thầy kích chuột vào tải sửdụng Hoặc thầy download theo đường link đây: - Thínghiệmảovậtlý 6: http://baigiang.violet.vn/present/show/entry_id/4499212 - Thínghiệmảovậtlý 7: http://baigiang.violet.vn/present/show/entry_id/5033136/cm_id/3170961 - Thínghiệmảovậtlý 8: http://baigiang.violet.vn/present/show/entry_id/5033258 - Thínghiệmảovậtlý 9: http://baigiang.violet.vn/present/show/entry_id/5095607 - Trọn thínghiệmảovậtlý 6, 7, 8, 9: http://baigiang.violet.vn/present/show/entry_id/6167107 Sưu tầm số thínghiệmảovậtlýphầnhọc 2.1 Thínghiệm 1: Đo thể tích vật rắn không thấm nước cách dùng thêm bình tràn bình chứa (Bài 4: Đo thể tích vật rắn khơng thấm nước– Trang 15 – SGK Vậtlý 6) 2.2 Thínghiệm 2: Áp suất (Bài 7: Áp suất – Trang 25 – SGK Vậtlý 8) Sau thả tay: quan sát nhận xét độ lún vật 2.3 Thínghiệm 3: Sự tồn áp suất lòng chất lỏng 10 Vậy khối lượng vật lớn độ biến dạng lớn, lực đàn hồi lớn 4.2 Một số thínghiệmđiệnhọc 4.2.1 Thínghiệm 1: Sự phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn (Bài 1: Sự phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn –Trang - SGK Vậtlý 9) Bước 1: Vào giao diện làm việc Crocodile Physics 605 Bước 2: Lắp đặt thínghiệm 58 - Trên Contents, ta chọn mục Ciscuits - Sau đó, ta chọn Ohm’s law - Sau chọn Ohm’s law giao diện làm việc ta tiến hành thiết kế thínghiệm sau: + Ta rê chuột kéo điện trở ra, đồng thời ta thay đổi giá trị đơn vị điện trở 59 + Ta di chuyển điện trở rê đặt vào vị trí thích hợp Bước 3: Tiến hành làm thí nghiệm, điều chỉnh giá trị hiệu điện nguồn (V) đồ thị xuất đường biểu diễn mối quan hệ cường độ dòng điện (trục tung) hiệu điện (trục hồnh) 60 Thay đổi giá trị nguồn (V) Đường biểu diễn đồ thị 4.2.2 Thínghiệm 2: Mạch điện trở mắc nối tiếp (Bài 4: Đoạn mạch nối tiếp – Trang 11 – SGK Vậtlý 9) Mô hình thínghiệm Vào Parts Librarychọn Electronics chọn Analog kéo dụng cụ điện ra, xếp, lắp ráp, ta mơ hình thínghiệm hình bên dưới: Hướng dẫn sửdụng Giáo viên nghiên cứu mạch điện, đóng khóa, giúp học sinh thu số liệu tín hiệu từthínghiệm Kết 61 • Học sinh nhận mắc thêm đèn khác nối tiếp đèn bị mờ so với độ sáng đèn chưa mắc thêm đèn • Học sinh thu giá trị Ampe kế Vơn kế từ rút tính chất I, U kiểm tra lại lý thuyết Ứng dụngDạyphần mắc điện trở nối tiếp: Đặt vấn đề mối quan hệ U, I mạch nối tiếp, sau khái qt tốn học 4.2.3 Thínghiệm 3: Mạch điện trở song song (Bài 5: Đoạn mạch song song – Trang 14 – SGK Vậtlý 9) nghiệm Mơ hình thí Vào Parts Librarychọn Electronics chọn Analog kéo dụng cụ điện ra, xếp, lắp ráp, ta mơ hình thínghiệm hình bên dưới: 62 Hướng dẫn sửdụngThínghiệm giống thínghiệm mạch mắc nối tiếp, tiến hành tương tự Kết • Học sinh nhận mắc thêm đèn khác song song đèn sáng bình thường, khơng giảm so với độ sáng đèn chưa mắc thêm đèn • Học sinh thu giá trị Ampe kế Vôn kế từ rút tính chất I, U kiểm tra lại lý thuyết Ứng dụngDạyphần mắc điện trở song song: Đặt vấn đề mối quan hệ U, I mạch song song, sau khái qt tốn học 4.2.4 Thínghiệm 4: Cường độ dòng điện 63 (Bài 24: Cường độ dòng điện – Trang 66 –SGK Vậtlý 7) Vào Parts Librarychọn Electronics chọn Pictorial kéo dụng cụ điện ra, xếp, lắp ráp, ta mơ hình thínghiệm hình bên dưới: Di chuyển biến trở chạy để thay đổi độ sáng đèn, đồng thời quan sát số ampe kếĐèn sáng số ampe kế lớn ngược lại 4.2.5 Thínghiệm 5: Đo hiệu điện hai cực nguồn điện mạch hở (Bài 25: Hiệu điện - Trang 70 – SGK Vậtlý 7) Vào Parts Librarychọn Electronics chọn Pictorial kéo dụng cụ điện ra, xếp, lắp ráp, ta mơ hình thínghiệm hình bên dưới: Giáo viênu cầu học sinh quan sát so sánh số vôn kế số vôn ghi vỏ pinHọc sinh: Số vôn kế số vôn ghi vỏ pin 4.2.6 Thínghiệm 6: Hiệu điện hai đầu dụng cụ dùngđiện 64 (Bài 26: Hiệu điện hai đầu dụng cụ dùngđiện – Trang 72 – SGK Vậtlý 7) Vào Parts Librarychọn Electronics chọn Pictorial kéo dụng cụ điện ra, xếp, lắp ráp, ta mơ hình thínghiệm hình bên dưới: Mơ hình 1:Đo hiệu điện hai đầu bóng đèn Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát số vôn kế nêu nhận xét hiệu điện hai đầu bóng đèn chưa mắc vào mạch điện Mơ hình 2:Đo hiệu điện hai đầu bóng đèn với nguồn điện pin Mơ hình 3: Đo hiệu điện hai đầu bóng đèn với nguồn điện pin 65 Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát ghi số ampe kế, vôn kế ngắt đóng cơng tắc (ở mơ hình 3) Sau u cầu học sinh nêu nhận xét 4.2.7 Thínghiệm 7: Đo cường độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch nối tiếp (Bài 27: Thực hành: Đo cường độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch nối tiếp – Trang 76 – SGK Vậtlý 7) Vào Parts Librarychọn Electronics chọn Pictorial kéo dụng cụ điện ra, xếp, lắp ráp, ta mô hình thínghiệm hình bên dưới: Thínghiệm 7a: Đo cường độ dòng điện đoạn mạch mắc nối tiếp 66 - Ampe kế vị trí - Ampe kế vị trí - Ampe kế vị trí Thínghiệm 7b: Đo hiệu điện đoạn mạch mắc nối tiếp - Mắc Vôn kế vào hai điểm - Mắc Vôn kế vào hai điểm - Mắc Vôn kế vào hai điểm 67 4.2.8 Thínghiệm 8: Đo hiệu điện cường độ dòng điện đoạn mạch song song (Bài 28: Thực hành: Đo hiệu điện cường độ dòng điện đoạn mạch song song – Trang 79 –SGK Vậtlý 7) Vào Parts Librarychọn Electronics chọn Pictorial kéo dụng cụ điện ra, xếp, lắp ráp, ta mơ hình thínghiệm hình bên dưới: Thínghiệm 8a: Đo hiệu điện đoạn mạch mắc song song - Mắc vôn kế vào hai điểm 68 Mắc vôn kế vào hai điểm - Mắc vôn kế vào hai điểm M N Thínghiệm 8b: Đo cường độ dòng điện đoạn mạch mắc song song - Mắc ampe kế nối tiếp với đèn để đo cường độ dòng điện I1: 69 70 - Mắc ampe kế nối tiếp với đèn để đo cường độ dòng điện I2: - Mắc ampe kế vào mạch để đo cường độ dòng điện I: KẾT LUẬN Phần mềm thínghiệmảo Crocodile Physics mạnh việc xây dựngthínghiệmCơ – Sóng – Điện – Quang chương trình Vậtlý phổ thơng Trong chun đề chúng tơi trình bày tổng quan cách cài đặt sửdụng chương trình Đồng thời xây dựng số thínghiệmảohọcđiệnhọcVậtlýTHCS để vận dụng vào dạyhọc nhằm đạt kết cao Chúng hi vọng rằng, qua chuyên đề bạn đọc tự xây dựngthínghiệmảoVậtlýhọcđiệnhọcphần mềm Crocodile Physics 605 Bên cạnh bạn đọc tự tìm tòi để thiết kế thínghiệm quang học sóng nhằm phục vụ cho việc dạyhọc tốt Trong trình xây dựng chuyên đề này, chúng tơi khơng thể tránh sai sót, mong nhận góp ý đồng nghiệp bạn đọc 71 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Nguyễn Đức Thâm (2002), Phương pháp dạyhọcVật lí trường phổ thông, NXB Đại họcSư Phạm Hà Nội [2]Nguyễn Bảo Hoàng Thanh (2004), Phương pháp giảng dạyVật lí [3] Phạm Xn Quế (2007), Giáo trình sửdụng máy vi tính dạyhọcVật lí, NXB trường Đại họcSư Phạm Hà Nội [4] Trần Triệu Phú, Đề tài “Khai thác chương trình Crocodile Physics vào thiết kế thínghiệmvậtlý trường phổ thơng” [5] Sách giáo khoa Vậtlý 6, 7, 8, 9, Nhà xuất giáo dục Việt Nam [6]http://www.crocodile-clips.com [7] http://thuvienvatly.com [8]http://baigiang.violet.vn LƯU Ý: Khi tham gia lớp bồi dưỡng thường xuyên học viên phải mang theo: Laptop Sách giáo khoa Vậtlý lớp 6, 7, 8, 72 ... Giáo viên sử dụng cơng cụ tìm kiếm google gõ từ khóa: thí nghiệm ảo vật lý THCS , thí nghiệm ảo vật lý 6”, thí nghiệm ảo vật lý 7”, thí nghiệm ảo vật lý 8”, thí nghiệm ảo vật lý 9”, kết hình... cực, sáng tạo học sinh NỘI DUNG PHẦN 1: SƯU TẦM MỘT SỐ THÍ NGHIỆM ẢO VẬT LÝ PHẦN CƠ HỌC, ĐIỆN VÀ TỪ HỌC Ở THCS Hướng dẫn cách tìm kiếm, sưu tầm thí nghiệm ảo vật lý mạng internet Giáo viên sử dụng. .. ảo vật lý mạng internet để vận dụng vào dạy học Đồng thời hướng dẫn học viên sử dụng phần mềmCrocodile Physics 605 xây dựng số thí nghiệm ảo phần học điện học vật lý THCS để vận dụng vào dạy học