GIÁO ÁN TUẦN15 CHỦ ĐIỂM GIAO THÔNG

TUẦN 15 CHỦ ĐIỂM : GIAO THÔNG THỜI GIAN: 3TUẦN TUẦN 1:Từ ngày 27/11/2017 => 1/12/2017 Chủ đề: GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2017 HOẠT ĐỘNG SÁNG A.ĐĨN TRẺ - ĐIỂM DANH - TRỊ CHUYỆN ĐẦU TUẦN: I ĐĨN TRẺ: - Cơ đến sớm thơng thống phòng nhóm - Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp , nhắc trẻ chào bố ,mẹ , dạy trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Nghe nhạc thiếu nhi II ĐIỂM DANH : - Cơ điểm danh cháu có mặt lớp, trẻ phải biết đến tên III TRÒ CHUYỆN ĐẦU TUẦN: + Nội dung: - Biết ngày nghỉ cuối tuần + Mục đích,yêu cầu: - Trẻ kể cuối tuần bé đâu giúp bố mẹ làm cơng việc ,trẻ biết chơi với đồ chơi để nơi quy định B HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH: LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN: NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ ĐỀ TÀI: “LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ tuổi: Biết tên gọi, màu sắc, công dụng phương tiện - Trẻ tuổi: Biết nơi hoạt động, lợi ích phương tiện - Trẻ tuổi: Biết tên phận, đặc điểm cấu tạo, biết so sánh điểm giống khác phương tiện Kỹ : - Trẻ 3-4 tuổi: Rèn luyện phát triển kỹ quan sát, kỹ ghi nhới cho trẻ - Trẻ tuổi: Rèn luyện trẻ kỹ ghi nhớ, kỹ quan sát, nhận xét, so sánh Ngôn ngữ: - Củng cố phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Giáo dục : Trẻ hứng thú tham gia học - Giáo dục trẻ biết u q, giữ gìn phương tiện giao thơng II CHUẨN BỊ: - Chuẩn bị tiếng việt cho trẻ: Tàu thủy, thuyền buồm, xuồng máy, ca nơ - Tranh hình ảnh tàu thủy, thuyền buồm, xuồng máy, ca nô - Tranh ảnh xe máy nước, bè - NDTH: Tạo hình, âm nhạc - Tranh vẽ thuyền buồm, sáp màu, rổ III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động Bé giao lưu - Cho trẻ hát “ Đường em ” - Trẻ hát hát - Trò chuyện trẻ, dẫn dắt trẻ vào hoạt - Trò chuyện động Hoạt động Bé khám phá * Làm quenvới số phương tiện giao thông đường thủy - Trẻ làm quen với tàu thủy - Làm quen với tàu thủy + Trẻ trả lời - Cô cho trẻ quan sát tranh tàu thủy - Trẻ nói theo + Đây gì? + Trẻ trả lời ->Đây tàu thủy, cho trẻ nhắc lại từ “Tàu thủy” + Trẻ trả lời + Tàu thủy có cấu tạo gồm phận gì? + Trẻ trả lời + Khoang tàu nào? + Trẻ trả lời: + Boong tàu có tác dụng gì? + Trẻ trả lời + Tàu thủy làm chất liệu gì? + trẻ trả lời: + Tàu thủy phương tiện giao thông đâu? - Trẻ lắng nghe + Tàu thủy dùng để làm gì? -> Tàu thủy có cấu tạo gồm khoang boong tàu, boong tàu rộng gồm nhiều tầng để trở khách chứa hàng hóa, boong tàu có khoang lái, tàu thủy làm gỗ, sắt, tàu thủy phương tiện giao thông đường thủy - Trẻ làm quen với ca nô - Làm quen với ca nô + Trẻ trả lời - Cô cho trẻ quan sát tranh ca nô - Trẻ nhắc theo cô + Trẻ trả lời + Đây gì? - Trẻ lắng nghe ->Đây ca nô, cho trẻ nhắc lại từ “ca nơ” + Trẻ trả lời + Ca nơ có cấu tạo gồm gì? - Trẻ lắng nghe -> Ca nơ có buồng máy, tay lái, chỗ ngồi + Buồng máy có chức gì? + Trẻ trả lời ->Buồng máy gồm hệ thống máy móc, giúp - Trẻ lắng nghe ca nô vận hành lại + Tay lái ca nơ có chức gì? + Trẻ trả lời: -> Tay lái có chức giúp người lái điều + Trẻ trả lời: khiển phương tiện hướng - Trẻ lắng nghe + Ca nô đâu? + Ca nơ dùng để làm gì? =>Ca nô phương tiện giao thông đường thủy, ca nô có thân nhỏ, dùng để chở người biển - Làm quen với thuyền buồm - Cô cho trẻ quan tranh thuyền buồm + Đây gì? ->Đây thuyền buồm, cho trẻ nhắc lại từ “Thuyền buồm” + Thuyền buồm có cấu tạo gồm phận nào? + Khoang thuyền nào? + Cánh buồm dùng để làm gì? + Thuyền buồm làm chất liệu gì? + Thuyền buồm phương tiện giao thơng đâu? + Thuyền buồm dùng để làm gì? =>Thuyền buồm phương tiện giao thông đường thủy, thuyền buồm dược làm sắt gỗ có cấu tạo gồm kgong thuyền cánh buồm, thuyền buồm dùng để chở người hàng hóa biển - Làm quen với xuồng máy - Quan sát tranh xuồng máy + Đây tranh gì? ->Đây xuồng máy-cho trẻ nhắc lại từ “Xuồng máy” + Xuồng máy có cấu tạo gồm phận nào? + Khoang thuyền nào? + Máy có tác dụng gì? + Xuồng máy làm chất liệu gì? + Xuồng máy phương tiện giao thông đâu? + Xuồng máy dùng để làm gì? =>Xuồng máy phương tiện giao thông đường thủy, xuồng làm sắt gỗ có cấu tạo gồm khoang thuyền máy, xuồng máy dùng để chở người hàng hóa sơng *Khái qt : Chúng vừa làm quen với phương tiện giao thơng ? - Chúng vừa làm quen với số phương tiện giao thông đường thủy: Tàu thủy, - Trẻ làm quen với thuyền buồm + Trẻ trả lời - Trẻ nhắc theo cô + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời: + Trẻ trả lời: + Trẻ trả lời: - Trẻ lắng nghe - Trẻ làm quen với xuồng máy + Trẻ trả lời - Trẻ nhắc theo cô + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe + Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ so sánh - Trẻ so sánh ca nô, thuyền buồm, xuồng máy *So Sánh - So Sánh tàu thủy với ca nô + Giống nhau: Đều phương tiện giao thông đường thủy, chạy máy Được làm sắt + Trẻ trả lời + Khác : Tàu thủy - Ca nô - To lớn nhiều khoang - Nhỏ - So sánh thuyền buồm với xuồng máy + Giống : Đều phương tiện giao thông đường thủy - Trẻ quan sát + Khác : Thuyền buồm - Xuồng máy - Trẻ chơi trò chơi - Đi sức gió - Đi máy - Trẻ tô màu tranh sức người *Mở rộng : Ngoài phương tiện biết phương tiện đường thủy? - Ngồi phương tiện có phương tiện bè, xe máy nước đường thủy - Cô cho trẻ xem tranh gọi tên bè, xe máy nước * Hoạt động : Củng cố - Cho trẻ tìm tranh lơ tơ theo yêu cầu - Cho trẻ tô màu tranh thuyền buồm kết thúc : Cô nhận xét học, chuyển hoạt động C CHƠI NGỒI TRỜI: Hoạt động có chủ đích : Quan sát chuối Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê Chơi tự do: Chơi với sỏi I.Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi xồi, biết chơi trò chơi Kỹ năng: - Luyện kỹ quan sát,ghi nhớ - Trẻ trả lời số câu hỏi cô Ngôn ngữ: - Trẻ trả lời số câu hỏi cô rõ ràng,mạch lạc 4.Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết yêu quý xanh II.Chuẩn bị: Địa điểm:- Ngoài trời 2.Đồ dùng: - Cây chuối,khăn bịt mắt 3.NDTH: AN Tiếng việt III.Tiến hành: Hoạt động 1: Trước quan sát - Cô trẻ hát Em chơi thuyền - Đàm thọai nội dung hát,mở rộng chủ điểm + Cô chốt lại nội dung đàm thoại + Cô giới thiệu hoạt động trời: Quan sát chuối - Chơi trò chơi : Bịt mắt bắt dê - Cơ đếm số trẻ hoạt động ngồi trời Cơ dặn dò trẻ trước Hoạt động 2: Trong quan sát Vừa cô thấy cháu giao lưu giỏi rồi,cô thưởng cho cháu hoạt động có tên quan sát chuối - Trước mặt cháu có ? - Cô phát âm - Trẻ phát âm - Cây chuối có màu ? - Ngồi màu xanh chuối có ? - Thân chuối có ? - Các cháu có biết trồng chuối làm khơng ? - Vậy cháu ăn chuối chưa ? => À,đúng chuối to chuối có màu xanh có nhiều cành cho ta bóng mát, chuối ngon cung cấp cho nhiều chất dinh dưỡng,vì cháu phải biết chăm sóc,yêu quý chuối cháu nhớ chưa + Cô mở rộng: + Củng cố: Hỏi lại tên ? + Giáo dục:- Trẻ biết yêu quý,chăm sóc chuối Hoạt động 3: Sau quan sát Cơ cho trẻ chơi trò chơi: Bịt mắt bắt dê + Cách chơi: Sau chơi trò chơi “Tay trắng tay đen” để loại người Hai người chơi oẳn tù tì, người thua bịt mắt tìm dê, người thắng làm dê.Những người lại đứng thành vòng tròn.Người làm dê phải ln miệng kêu “be, be” né tránh người bị bịt mắt tìm cách bắt dê Người làm dê khơng chạy ngồi vòng tròn, phạm luật bị bịt mắt Khi người bịt mắt bắt dê thay đổi người khác - Trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi Cơ nhận xét kết - Chơi tự do: Chơi với sỏi * Kết thúc : Chuyển hoạt động D HOẠT ĐỘNG GĨC: Góc xây dựng : Xây ga la tơ Góc học tập: Chơi với chữ số Góc nghệ thuật: Hát đọc thơ chủ điểm I.Mục đích u cầu: -Trẻ biết chơi trò chơi góc theo hướng dẫn -Trẻ biết chơi đồn kết chơi chung với - Giáo dục trẻ đoàn kết giúp đỡ chơi II.Chuẩn bị: - Địa điểm: Trong lớp học - Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho góc chơi, đầy đủ đảm bảo an toàn hợp vệ sinh cho trẻ - NDTH: Tiếng việt III.Tiến hành: Hoạt động 1: Trước chơi Cô đàm thoại với trẻ chủ điểm - Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc - Cho trẻ tự thoả thuận góc chơi nhận vai chơi nhóm chơi với Hoạt động 2:Trong chơi Cho trẻ vào vị trí chơi thoả thuận Cơ cho trẻ chơi Cơ đến góc chơi hỏi trẻ + Góc xây dựng : - Cháu chơi góc nào? - Cháu làm gì? - Để xây ga ô tô cháu phải làm gì? - Cô động viên cho trẻ chơi => Cơ chốt lại: + Góc học tập: Chơi với chữ số + Góc nghệ thuật: Hát đọc thơ chủ điểm => Hoạt động góc xây dựng Hoạt động 3: Sau chơi Cơ hỏi lại tên góc chơi Tập cho trẻ nhắc lại tên góc Nhận xét chung Cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định * Kết thúc:Chuyển hoạt động E VỆ SINH, TRẢ TRẺ: - Cơ buộc lại tóc cho trẻ ,chỉnh lại quần áo - Dạy trẻ biết cất lấy đồ dùng - Dạy trẻ biết chào cô giáo bạn trước HOẠT ĐỘNG CHIỀU A.ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, TRỊ CHUYỆN CHIỀU,THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI: I Đón trẻ ,điểm danh,thể dục chống mệt mỏi: - Cô mở cửa phòng học thơng thống để đón trẻ - Cơ gọi tên trẻ theo sổ -Thể dục chống mệt mỏi II Trò chuyện với trẻ: - Hơm lúc nghỉ học cháu có nhà ln khơng? - Các cháu có thích học khơng ? - Các cháu đên lớp có vui khơng ? - Các cháu có u q trường lớp khơng ? B- HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN: TCXH ĐỀ TÀI : BÉ ĐI XE MÁY I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết việc cần chuẩn bị ngồi xe với người lớn - Trẻ biết số luật tham gia giao thông Kỹ : - Rèn luyện trẻ kỹ quan sát, kỹ đội mũ bảo hiểm Ngôn ngữ: Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Thái độ: Trẻ ngoan, hứng thú tham gia học - Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông II CHUẨN BỊ: - Chuẩn bị tiếng việt cho trẻ: Mũ bảo hiểm, dây đai - Tranh ảnh bé ngồi xe máy với người lớn - Mũ bảo hiểm, đai thắt - NDTH: Âm nhạc, MTXQ III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động Bé vui chơi - Cho trẻ đọc vận động theo đồng dao - Trẻ đọc đồng dao “Dung dăng dung dẻ” - Trò chuyện trẻ, dẫn dắt trẻ vào hoạt - Trò chuyện động Hoạt động Bé yêu luật giao thông - Cho trẻ xem tranh ảnh bé ngồi xe máy với - Trẻ xem tranh người lớn + Trong tranh bạn nhỏ ngồi phương tiện + Trẻ trả lời gì? + Trẻ trả lời + Bạn nhỏ ngồi nào? + Trẻ trả lời + Chúng ngồi xe máy với người lớn chưa? + Trẻ trả lời + Để chuẩn bị cho việc xe với người lớn cần có gì? - Trẻ lắng nghe -> Cần có mũ bảo hiểm, đai thắt * Bé tập đội mũ - Trẻ quan sát - Cô đưa mũ bảo hiểm cho trẻ quan sát + Trẻ trả lời + Đây gì? - Trẻ nói theo cô ->Đây mũ bảo hiểm, cho trẻ nhắc lại từ “ Mũ bảo hiểm” + Trẻ trả lời + Mũ bảo hiểm có cấu tạo nào? -> Mũ bảo hiểm có lòng mũ, vỏ mũ quai + Để đảm bảo an toàn, cần đội mũ nào? + Bước 1: Chọn mũ vừa kích cỡ + Bước 2: Đội mũ lên đầu cài quai cẩn thận + Bước 3: Kiểm tra lại độ dài quai mũ - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ * Bé tập thắt dây đai - Thắt dây đai an toàn ( hướng dẫn tương tự) *Khái quát : Chúng vừa làm quen với cơng việc gì? -> Chúng vừa làm quen với cách đội mũ bảo hiểm, cách thắt đai an toàn ngồi xe máy + Mở rộng : + Ngoài công việc tham gia giao thông cần chấp hành điều gì? ->Giáo dục trẻ: Chấp hành theo điều khiển người điều khiển phương tiện Không đùa nghịch ngồi xe Củng cố : Trò chơi "làm theo tín hiệu” - Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cơ động viên khuyến khích trẻ kết thúc : Cô nhận xét học, chuyển hoạt động - Trẻ quan sát + Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ thực + Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe + Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi C NÊU GƯƠNG - CĂM CỜ: - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Lớp nhận xét tổ - Cô nhận xét chung, - Trẻ lên cắm cờ cuối buổi D VỆ SINH - TRẢ TRẺ: - Cô vệ sinh cho trẻ gọn gàng - Trẻ tự biết lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ biết chào cô giáo bạn trước ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2017 HOẠT ĐỘNG SÁNG A ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - TRỊ CHUYỆN SÁNG - THỂ DỤC SÁNG: I ĐĨN TRẺ: - Cơ đến sớm thơng thống phòng nhóm - Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp , nhắc trẻ chào bố ,mẹ , dạy trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Nghe nhạc thiếu nhi II ĐIỂM DANH: - Cô điểm danh cháu có mặt lớp, trẻ phải biết đến tên III TRỊ CHUYỆN SÁNG: + Nội dung: - Biết cách sử dụng đồ chơi gây nguy hiểm như: Kéo, đồ chơi dễ vỡ + Mục đích,yêu cầu: - Dạy trẻ biết cách sử dụng đồ chơi gây nguy hiểm như: Kéo, đồ chơi dễ vỡ IV.THỂ DỤC SÁNG: 1.Mục đích yêu cầu: a Kiến thức : - Trẻ tập động tác thể dục theo cô b Kỹ : - Rèn kỹ nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ c Ngôn ngữ : - Phát triển vốn từ cho trẻ d Giáo dục : - Trẻ chăm tập thể dục buổi sáng ,tích cực học tập Chuẩn bị: a Địa điểm : Ngoài sân b Đồ dùng : + Các động tác thể dục + Trang phục cô trẻ gọn gàng c NDTH : Tiếng việt, Âm nhạc 3.Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Dạo chơi - Cho trẻ kết hợp kiểu đi, chạy … - Trẻ thực theo - Dồn hàng tập đội hình, đội ngũ hướng dẫn Hoạt động 2: Bé tập thể dục + Bài tập PTC: - Trẻ thực - Hơ hấp (1): Thổi bóng bay - x nhịp - Tay (1): Tay sang ngang, lên cao - x nhịp - Chân (1): Khuỵu gối - x nhịp - Bụng (1): Cúi gập lưng - x nhịp - Bật (1): Bật chỗ - x nhịp + Trò chơi : “Gieo hạt” - Cơ phổ biến luật chơi , cách chơi : - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét, động viên trẻ - Kiểm tra vệ sinh tay cho trẻ Hoạt động 3: Bé vui chơi - Cô cho trẻ chơi tự - Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1,2 vòng quanh sân - Trẻ lại nhẹ nhàng * Kết thúc : Chuyển hoạt động B HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH: LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN: NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG : TOÁN ĐỀ TÀI: ĐO ĐỘ DÀI CỦA CÁC ĐỐI TƯỢNG CĨ KÍCH THƯỚC KHÁC NHAU BẰNG MỘT THƯỚC ĐO I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ tuổi: Trẻ biết cách sử dụng thước đo, vật đo, biết thao tác đo - Trẻ tuổi: Trẻ biết thao tác đo độ dài vật Biết dử dụng thước đo - Trẻ tuổi: Trẻ biết thao tác đo, nói xác kết đo vật đo khác Kỹ năng: - Trẻ 3-4 tuổi: Rèn kỹ cầm thước, kỹ đo cho trẻ - Trẻ tuổi: Rèn kỹ so sánh, kỹ đếm, ghi nhớ cho trẻ Ngôn ngữ: Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ - Chẩn bị tiếng việt cho trẻ: Băng giấy màu đỏ, que tính, băng giấy màu xanh, băng giấy màu vàng - Mỗi trẻ băng giấy màu vàng dài 20cm, băng giấy màu xanh dài 25cm, băng giấy màu đỏ dài 30cm que tính dài 5cm - Đồ dùng có kích thước lớn trẻ - Phấn, thẻ số 4, 5, - Các ngơi nhà có số 5, 6, băng giấy có 5, 6,7 vạch khác III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động Bé giao lưu - Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Em chơi - Trẻ hát hát thuyền - Trẻ trò chuyện - Cơ trò chuyện với trẻ, dẫn dắt trẻ vào hoạt động Hoạt động Bé vui học toán a: Luyện tập nhận biết kết đo - Trẻ lắng nghe quan sát - Trò chơi tìm nhà 10 - Cơ cho trẻ đo, cô đo trẻ + Trẻ trả lời + Băng giấy màu đỏ có chiều dài lần + Trẻ trả lời chiều dài thước đo? + Trẻ trả lời -> Băng giấy màu đỏ có chiều dài lần - Trẻ lắng nghe chiều thước đo - cho trẻ nói theo + Biểu thị cho độ dài lần ta chọn thẻ số mấy? - Cô cho trẻ chọn thẻ số đặt cạnh băng giấy màu đỏ - Cho trẻ so sánh kết đo: - Trẻ đo bàn + Băng giấy đo nhiều lần nhất?- Vì sao? + Băng giấy đo lần hơn? Vì sao? + Băng giấy đo lần nhất? Vì sao? -> Băng giấy màu đỏ đo nhiều lần băng giấy dài nhất, băng giấy màu vàng đo lần băng giấy ngắn hơn, băng giấy màu vàng đo lần băng giấy ngắn * Hoạt động 3: Củng cố - Cho trẻ đo chiều dài bàn, ghế nói kết đo chon thẻ số tương ứng Kết thúc: Cô nhận xét học, chuyển hoạt động C.CHƠI NGOÀI TRỜI/ TUẦN ( Đã soạn thứ đầu tuần) D.HOẠT ĐỘNG GÓC/ TUẦN ( Đã soạn thứ đầu tuần) E VỆ SINH,TRẢ TRẺ: - Cô buộc lại tóc cho trẻ ,chỉnh lại quần áo - Dạy trẻ biết cất lấy đồ dùng - Dạy trẻ biết chào cô giáo bạn trước HOẠT ĐỘNG CHIỀU A.ĐĨN TRẺ, ĐIỂM DANH, TRỊ CHUYỆN CHIỀU,THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI: I Đón trẻ ,điểm danh,thể dục chống mệt mỏi: - Cơ mở cửa phòng học thơng thống để đón trẻ - Cơ gọi tên trẻ theo sổ -Thể dục chống mệt mỏi II Trò chuyện với trẻ: - Hơm lúc nghỉ học cháu có nhà ln khơng? - Các cháu có thích học khơng ? - Các cháu đên lớp có vui khơng ? - Các cháu có u q trường lớp khơng ? B HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH: 12 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN: NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC ĐỀ TÀI: THƠ “ĐÈN GIAO THÔNG ” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ tuổi: Trẻ biết tên thơ, biết đọc thơ theo cô bạn - Trẻ tuổi: Trẻ thuộc hiểu nội dung thơ - Trẻ tuổi: Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả Trẻ thuộc hiểu nội dung, ý nghĩa thơ, cảm nhận nhịp điệu thơ, biết thể tình cảm đọc thơ Kỹ năng: - Trẻ 3-4 tuổi: Rèn luyện kỹ nghe, kỹ đọc cho trẻ - Trẻ tuổi: Rèn luyện trẻ kỹ ghi nhớ, kỹ trả lời câu hỏi, kỹ đọc diễn cảm Ngôn ngữ: - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia học - Giáo dục trẻ lời cô giáo, chấp hành tốt luật tham gia giao thông II CHUẨN BỊ: - Chuẩn bị tiếng việt cho trẻ: An tồn, thơng đường - Tranh minh họa thơ - Cô thuộc thơ đọc diễn cảm - Hệ thống câu hỏi đàm thoại: + Tên thơ ? Tên tác giả ? + Trong thơ có loại đèn nào? + Ba đèn báo hiệu gì? + Đi đường bé phải nào? + Đèn xanh báo hiệu gì? + Đèn vàng báo hiệu phải làm gì? - Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ III TIẾN HÀNH Hoạt động 1: Bé yêu ca hát - Cho trẻ hát “ Em qua ngã tư đường phố” - Trẻ hát hát - Trò chuyện với trẻ, dẫn dắt trẻ vào hoạt động - Trẻ trò chuyện Hoạt động 2: Bé yêu thơ * Cô đọc mẫu: - Lần 1: Cô đọc diễn cảm thơ -> Giới thiệu: Cô vừa đọc cho nghe thơ “ Đèn giao thông” tác giả Mỹ Trang - Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp tranh minh họa * Đàm thoại nội dung thơ: + Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Bài thơ sáng tác? 13 + Trong thơ có loại đèn nào? -> Đèn xanh, đèn vàng, đèn đỏ: “ Đèn xanh đỏ vàng” - Cô vào đèn xanh, đỏ, vàng: Đây gì? ->“Đây đèn xanh, đỏ, vàng ” - cho trẻ nói theo + Ba đèn báo hiệu gì? -> “Báo ba đèn tín hiệu an tồn giao thơng” - Cơ giải thích cho trẻ từ an tồn - Cơ vào đèn tín hiệu: Đây gì? ->“Đây đèn tín hiệu ” - cho trẻ nói theo + Đèn xanh báo hiệu gì? -> Đèn xanh báo thơng đường - Cơ giải thích cho trẻ từ thông đường + Đèn vàng báo hiệu phải làm gì? ->Đèn vàng báo phải chậm phải dừng “ Đèn vàng chậm lại dừng thôi” * Cô giảng nội dung: Bài thơ đèn giao thông tác giả mỹ trang tháng tác cho biết đèn hiệu an toàn giao thông tham gia đường * Giáo dục trẻ lời cô giáo, chấp hành tốt luật tham gia giao thông * Hoạt động 3: Bé thi tài - Cả lớp đọc thơ: - Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc - Cô luyện phát âm cho trẻ, sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ đọc diễn cảm - Cho trẻ đọc thơ thi đua tổ - Cho trẻ chơi trò chơi: Nu na nu nống - Cho trẻ nhắc lại tên thơ, tên tác giả - Cho trẻ đọc lại thơ: Kết thúc - Cô nhận xét học C NÊU GƯƠNG - CĂM CỜ: - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Lớp nhận xét tổ - Cô nhận xét chung - Trẻ lên cắm cờ cuối buổi D VỆ SINH - TRẢ TRẺ: - Cô vệ sinh cho trẻ gọn gàng - Trẻ tự biết lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ biết chào cô giáo bạn trước ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 14 Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2017 HOẠT ĐỘNG SÁNG: A ĐĨN TRẺ - ĐIỂM DANH - TRỊ CHUANG SÁNG- THỂ DỤC SÁNG: I ĐĨN TRẺ: - Cơ đến sớm thơng thống phòng nhóm - Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp , nhắc trẻ chào bố ,mẹ , dạy trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Nghe nhạc thiếu nhi II ĐIỂM DANH: - Cơ điểm danh cháu có mặt lớp, trẻ phải biết đến tên III TRỊ CHUYỆN SÁNG: + Nội dung: - Kể số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống + Mục đích,yêu cầu: - Dạy trẻ kể số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống IV.THỂ DỤC SÁNG/ Tuần ( Đã soạn thứ đầu tuần) B HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH: LĨNH VỰ PHÁT TRIỂN: THẨM MỸ HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH ĐỀ TÀI: NẶN XE Ô TÔ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức : - Trẻ tuổi : Trẻ làm quen với đất nặn ,tập chia đất để tập nặn xe ô tô - Trẻ tuổi : Trẻ biết cách chia đất để tập nặn xe ô tô - Trẻ tuổi : Trẻ chia đất thành thạo biết phần cần phần nhiều , phần cần để nặn thành thạo bánh xe ô tô Kỹ : - Trẻ tuổi : Rèn cho trẻ kỹ khéo léo bàn tay - Trẻ tuổi :Rèn cho trẻ cách nhào đất ,lăn đất … - Trẻ tuổi : Rèn cho trẻ kỹ nhào ,lăn ,ấn Ngôn ngữ :Trẻ trả lời câu hỏi cô 4.Giáo dục : Giáo dục trẻ ngoan có ý thức học II CHUẨN BỊ - Mẫu cô nặn sẵn 15 - Đất nặn , bảng , khăn lau tay -NDTH : Âm nhạc : Đương em - Chẩn bị tiếng việt thứ từ khó tiếng việt lăn ,ấn ,khéo léo III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động : Bé vui - Cô trẻ vừa hát vừa thể động tác hát -Trẻ hát : Đường em - Đàm thoại nội dung hát , mở rộng chủ - Trẻ đàm thoại điểm - cô chốt lại - Giao dục trẻ qua chủ điểm *Hoạt động : Bé khám phá => Quan sát mẫu nặn - Cô cho trẻ quan sát mẫu cô nặn xe ô tô - trẻ quan sát - Cơ nặn hình ? - hình xe tơ - Đúng hình xe gồm phận - Trẻ lắng nghe : đầu, mình, thân, đi, phần không tách rời xe ô tô => Cô nặn mẫu - Trước tiên cô nhào đất cho mềm đất sau - Trẻ quan sát lăn dọc đất cho dài ra, cô dùng tay nắn thành phần, phần đầu, bánh xe dùng ngón tay miết cho nhẵn để tạo thành hình tròn sau ấn bẹt hình tròn để bánh xe muấn tạo thành phân thân xe tay miết đất phần cho dài để tạo thành hình chữ nhật để làm thân xe Tay cô tiếp tục làm phần đầu xe cô đập đất thành hình vng mịn góc sau làm chi tiếp nhỏ xe - Các cháu có muấn nặn xe ô tô giống cô - Trẻ trả lời không ? - muốn nặn cháu phải làm ? * Hoạt động : Bé thi tài - Cô phát đồ dùng cho trẻ -cho trẻ nặn - trẻ nặn - Cô xung quanh trẻ hỏi trẻ ? Cháu làm - trẻ trả lời gì? cháu nặn hình ? trước tiên phải làm ? - Trẻ nặn cô động viên trẻ nặn - Trẻ nặn song * Hoạt động : Xem tài bé - Trưng bày sản phẩm - Cô nhận xét chung - Nhận xét bạn - Gọi trẻ nhận xét bạn - trả lời 16 - Cô nhận xét bổ sung động viên khen ngợi trẻ * Củng cố Giao dục : nặn ý nặn thật đẹp - Kết thúc C CHƠI NGOÀI TRỜI: ( Đã soạn thứ đầu tuần) D.HOẠT ĐỘNG GÓC: ( Đã soạn thứ đầu tuần) E VỆ SINH, TRẢ TRẺ: - Cô buộc lại tóc cho trẻ ,chỉnh lại quần áo - Dạy trẻ biết cất lấy đồ dùng - Dạy trẻ biết chào cô giáo bạn trước HOẠT ĐỘNG CHIỀU A.ĐĨN TRẺ, ĐIỂM DANH, TRỊ CHUYỆN CHIỀU,THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI: I Đón trẻ ,điểm danh,thể dục chống mệt mỏi: - Cơ mở cửa phòng học thơng thống để đón trẻ - Cơ gọi tên trẻ theo sổ -Thể dục chống mệt mỏi II Trò chuyện với trẻ: - Hơm lúc nghỉ học cháu có nhà ln khơng? - Các cháu có thích học khơng ? - Các cháu đên lớp có vui khơng ? - Các cháu có yêu quý trường lớp khơng ? B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI: HƯỚNG DẪN TRẺ CHƠI TRÒ CHƠI “NGƯỜI LÁI XE ĐIỆN HOA” I Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ biết đèn tín hiệu giao thơng kỹ năng: Rèn luyện ghi nhớ, kỹ quan sát, phản xạ nhanh cho trẻ II Chuẩn bị - Một đèn tín hiệu, hai bục tròn, phấn - giỏ đựng hoa thư - Tranh lơtơ xe đạp - Phong bì thư, lơtơ bó hoa III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Bé giao lưu - Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Em chơi - Trẻ hát hát thuyền - Trẻ trò chuyện - Cơ trò chuyện với trẻ, dẫn dắt trẻ vào hoạt động - Trẻ lắng nghe Bé vui chơi - Cơ giới thiệu tên trò chơi “ Người lái xe điện - Trẻ lắng nghe 17 hoa” - Cách chơi: * Cách 1:Cô vẽ sơ đồ giao thông lớp - Cô chia trẻ làm hai đội - Trên đường đưa điện hoa gặp đèn đỏ - Trẻ lắng nghe phải dừng lại, trẻ vi phạm luật giao thơng chuyến khơng tính - Trẻ chơi trò chơi điểm - Luật chơi: Sau nhạc đội có nhiều thư hoa đội thắng - Trẻ chơi: - Cô chia lớp thành đội chơi Cô bao quát trẻ - Cô nhận xét kết chơi trẻ, động viên khuyến khích trẻ kết thúc: cô nhận xét học C NÊU GƯƠNG - CĂM CỜ: - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Lớp nhận xét tổ - Cô nhận xét chung, - Trẻ lên cắm cờ cuối buổi D VỆ SINH - TRẢ TRẺ: - Cô vệ sinh cho trẻ gọn gàng - Trẻ tự biết lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ biết chào cô giáo bạn trước ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2017 HOẠT ĐỘNG SÁNG: A ĐĨN TRẺ - ĐIỂM DANH - TRỊ CHUYỆN SÁNG - THỂ DỤC SÁNG: I ĐĨN TRẺ: - Cơ đến sớm thơng thống phòng nhóm - Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp , nhắc trẻ chào bố ,mẹ , dạy trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Nghe nhạc thiếu nhi II ĐIỂM DANH: - Cơ điểm danh cháu có mặt lớp, trẻ phải biết đến tên 18 III TRÒ CHUYỆN SÁNG: + Nội dung: - Biết cách sử dụng đồ chơi gây nguy hiểm như: Kéo, đồ chơi dễ vỡ + Mục đích,yêu cầu: - Dạy trẻ biết cách sử dụng đồ chơi gây nguy hiểm như: Kéo, đồ chơi dễ vỡ IV.THỂ DỤC SÁNG/Tuần ( Đã soạn thứ đầu tuần ) B HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH: LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN: THẨM MỸ HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC NDTT: DẠY HÁT: EM ĐI CHƠI THUYỀN NDKH: VẬN ĐỘNG VỖ TAY THEO NHỊP 2/4 NGHE HÁT: ANH PHI CƠNG ƠI TRỊ CHƠI: TAI AI TINH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ tuổi : Trẻ biết hát cô hát, biết vỗ tay theo nhịp,biết lắng nghe hát,biết chơi trò chơi theo hướng dẫn cô - Trẻ tuổi : Trẻ hát thuộc hát nhớ tên hát, biết vỗ tay theo nhịp, biết lắng nghe cô hát, biết chơi trò chơi - Trẻ tuổi: Trẻ hát “cháu mẫu giáo nhạc” biết tên hát tên tác giả biết vận động động theo nhịp hát, biết lắng nghe cô hát, chơi trò chơi Kỹ -Trẻ tuổi : Rèn kỹ hát cho trẻ -Trẻ tuổi : Rèn kỹ ghi nhớ cho trẻ -Trẻ tuổi: Rèn luyện tự tin mạnh dạn trẻ Ngôn ngữ: Hát rõ ràng đủ câu qua đo phát triển tiếng phổ thông cho trẻ Giáo dục: Chăm học hát yêu bạn bè giữ gìn vệ sinh cá nhân II CHUẨN BỊ - Cô thuộc hát - Trẻ tâm lý thoải mái - NDTH: Văn học III.TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Bé đọc - Cô trẻ đọc thơ Cô dạy - Trẻ đọc - Đàm thoại chủ đề - Củng cố giáo dục Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Học hát với cô - Cô hát lần 1: Cơ vừa hát cho lớp - Nghe cô hát nghe “Em chơi thuyền” nhạc sỹ Trần Tường - Nghe cô giảng nội dung 19 - Cô hát lần 2: Giảng nội dung Cô vừa hát cho lớp nghe hát nói bạn nhỏ chơi thuyền có chim hót chào đón mùa xuân thuyền em thuyền vịt bơi thuyền em thuyền rồng bay ngồi thuyền mẹ bạn nhỏ dặn phải ngồi im bạn nhỏ thích Qua hát muốn nhắn nhủ ngồi thuyền phải ngồi im Chúng có đồng ý khơng Bây dạy lớp hát - Cả lớp hát - Cho lớp hát -3 lần - Tổ hát(2-3 tổ) - Cô cho tổ thi đua hát - Nhóm hát(2-3 nhóm) - Cơ cho nhóm hát - Cá nhân hát(2- trẻ ) - Mời cá nhân trẻ hát (Cô động viên sửa sai cho trẻ) - Củng cố tên hát tên tác giả? - Cho lớp hát lại lần Hoạt động 3: Bé khéo tay - Trẻ thực - Cô cho trẻ vận động 1-2 lần - Củng cố Hoạt động 4: Bé làm khán giả - Lắng nghe - Cô hát lần 1.giới thiệu tên hát, tên tác - lắng nghe cô giảng nội dung giả - Cô hát lần 2.giảng nội dung: Bài hát nói anh phi cơng bay trời anh nghiêng đơi - Lắng nghe quan sát cánh bóng gương soi anh vòng anh lượn bay xa vời bạn nhỏ thích bầu trời - Cơ hát lần Minh họa động tác - Củng cố giáo dục trẻ Hoạt động 5: Cùng vui chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cơ giới thiệu tên trò chơi “Tai tinh” - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Tổ chức trẻ chơi 3-5 lần tùy theo hứng thú trẻ - Động viên khuyến khích trẻ chơi -Củng cố- giáo dục: C CHƠI NGOÀI TRỜI: ( Đã soạn thứ đầu tuần) D HOẠT ĐỘNG GÓC: ( Đã soạn thứ đầu tuần) E VỆ SINH, TRẢ TRẺ: - Cơ buộc lại tóc cho trẻ ,chỉnh lại quần áo - Dạy trẻ biết cất lấy đồ dùng - Dạy trẻ biết chào cô giáo bạn trước 20 HOẠT ĐỘNG CHIỀU A.ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, TRÒ CHUYỆN CHIỀU,THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI: I Đón trẻ ,điểm danh,thể dục chống mệt mỏi: - Cơ mở cửa phòng học thơng thống để đón trẻ - Cô gọi tên trẻ theo sổ -Thể dục chống mệt mỏi II Trò chuyện với trẻ: - Hơm lúc nghỉ học cháu có nhà ln khơng? - Các cháu có thích học khơng ? - Các cháu đên lớp có vui khơng ? - Các cháu có u q trường lớp khơng ? B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI: HƯỚNG DẪN TRẺ CHƠI TRÒ CHƠI “ CHẠY TIẾP CỜ” I Mục đích, yêu cầu : - Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi - Rèn khả vận động, quan sát, ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Trẻ nói đủ câu, rõ ràng, mạch lạc - Trẻ có ý thức học II.Chuẩn bị : - Địa điểm: Ngoài sân - Đồ dùng : Lá cờ - NDTH : Tiếng việt III.Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Trước chơi Cô trẻ hát bài: Em chơi thuyền - Trẻ hát + Cháu vừa hát ? + Của tác giả ? - Trẻ trả lời => Cô chốt lại: - Trẻ nghe - Dẫn dắt vào *Hoạt động 2.Trong chơi Cô giới thiệu trò chơi “ Chạy tiếp cờ ” - Cách chơi : Chia trẻ làm đội cháu đầu - Nghe cô hướng dẫn cách hàng cầm cờ có hiệu lệnh chạy cháu chơi phải chạy nhanh phía ghế ,vòng qua ghế chạy chuyển cờ cho bạn thứ đứng vào cuối hàng nhận cờ cháu thứ phải vòng qua ghế chỗ đưa cờ cho bạn thứ ,cứ nhóm hết lượt trước nhóm thắng - Luật chơi : Trò chơi bắt đầu nhạc ,khi nhạc kết thúc trò chơi kết thúc.Ai khơng chạy vòng qua ghế 21 chưa có cờ chạy phải quay trở lại chạy từ đầu - Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ - Trẻ chơi ( Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi ) - Giáo dục trẻ chơi nhanh nhẹn - Trẻ lắng nghe *Hoạt động Sau chơi - Cô hỏi lại tên trò chơi - Giáo dục trẻ biết u q trò chơi - Rèn ghi nhớ cho trẻ * Kết thúc: Chuyển họat động C NÊU GƯƠNG - CĂM CỜ: - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Lớp nhận xét tổ - Cô nhận xét chung, - Trẻ lên cắm cờ cuối buổi D VỆ SINH - TRẢ TRẺ: - Cô vệ sinh cho trẻ gọn gàng - Trẻ tự biết lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ biết chào cô giáo bạn trước ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Thứ ngày tháng 12 năm 2017 HOẠT ĐỘNG SÁNG A ĐĨN TRẺ - TRỊ CHUYỆN - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG: I ĐĨN TRẺ: - Cơ đến sớm thơng thống phòng nhóm - Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp , nhắc trẻ chào bố ,mẹ , dạy trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Nghe nhạc thiếu nhi II ĐIỂM DANH: - Cơ điểm danh cháu có mặt lớp, trẻ phải biết đến tên III TRỊ CHUYỆN SÁNG: + Nội dung: - Kể số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống + Mục đích,yêu cầu: - Dạy trẻ kể số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống 22 IV.THỂ DỤC SÁNG/Tuần ( Đã soạn thứ 3đầu tuần) B HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : LĨNH VỰ PHÁT TRIỂN: NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNG: CHỮ CÁI ĐỀ TÀI: “LÀM QUEN CHỮ CÁI H, K” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ nhận biết phát âm chữ h k Nhận biết cấu tạo chữ h k in thường, nhận biết chữ h k viết thường, chữ L M N in hoa, chữ H K viết hoa, trẻ nhận biết chữ in sống ngày Kỹ năng: - Trẻ 3+4 tuổi: Rèn kỹ phát âm, kỹ ghi nhớ cho trẻ - Trẻ tuổi: Rèn kỹ phân tích, so sánh cho trẻ Ngôn ngữ: Trẻ phát âm chuẩn chữ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia học - Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn phương tiện giao thông II CHUẨN BỊ - Chuẩn bị tiếng việt: Tàu thủy, xe khách - Tranh ảnh lê, tranh có từ “ tàu thủy” - Tranh ảnh mơ dưới, tranh có từ “ xe khách ” - Thẻ chữ h k, rổ đủ cho số trẻ - Thẻ chữ rời từ: tàu thủy, xe khách bảng gài chữ - Thẻ chữ có kích thước lớn trẻ, thẻ chữ h k viết thường, thẻ chữ H K in hoa, thẻ chữ H K viết hoa - Ngôi nhà chữ h, nhà chữ k - Nội dung tích hợp: Tốn, âm nhạc, tạo hình III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Bé giao lưu - Cô bắt nhịp cho trẻ hát “ Em chơi - Trẻ hát hát thuyền” - Trẻ trò chuyện - Cơ trò chuyện với trẻ , dẫn dắt trẻ vào hoạt - Trẻ lắng nghe động - Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn phương tiện giao thôn Hoạt động 2: Bé yêu chữ * Làm quen với chữ l - Cho trẻ xem tranh ảnh xe lu trò chuyện với - Trẻ xem tranh trẻ + Trẻ trả lời + Đây phương tiện giao thơng ? - Trẻ nói theo cô ->Đây xe lu + Trẻ trả lời: - Cho trẻ nói theo - Trẻ lắng nghe + Tàu thủy dùng để làm gì? - Trẻ lắng nghe 23 -> xe lu để chở khách, hàng hóa biển =>Đây tranh hình ảnh tàu thủy, tàu thủy phương tiện giao thông đường thủy Dưới tranh tàu thủy có từ: tàu thủy - Cơ đọc từ tàu thủy: lần - Cô cho lớp đọc - Cô cho tổ đọc - Cô cho cá nhân trẻ đọc - Cô đổi từ tàu thủy sang thẻ chữ rời cho trẻ quan sát - Cho trẻ đếm số chữ có từ (7 chữ) - Cơ cho trẻ tìm chữ học - Cơ giới thiệu thẻ chữ h từ tàu thủy cho trẻ - Cô đổi sang thẻ chữ h to cho trẻ quan sát - Cô phát âm h lần - Cả lớp phát âm h lần - Tổ phát âm (mỗi tổ lần) - Cô mời cá nhân trẻ phát âm - Cô nhận xét, sửa sai cho trẻ -> Giới thiệu cấu tạo: Chữ h có cấu tạo gồm nét thẳng đứng nét móc xi phía - Cho trẻ lên xếp chữ h bắng nét rời - Chúng thường thấy chữ h in thường đâu? + Chữ h in thường dùng để làm gì? - Cơ giới thiệu chữ h viết thường, chữ H in hoa, chữ H viết hoa cho trẻ quan sát phát âm chữ * Làm quen với chữ k - Cho trẻ xem tranh ảnh xe khách làm quen tương tự -> Giới thiệu cấu tạo: Chữ k có cấu tạo gồm nét thẳng đứng hai nét xiên phía phải Hoạt động 3: Bé so sánh - So sánh chữ h với chữ k + Giống nhau: Đều có cấu tạo gồm nét thẳng đứng + khác nhau: - Chữ h - Chữ k - Cấu tạo h - Cấu tạo k - Phát âm h - Phát âm k Hoạt động 4: Củng cố * Trò chơi 1: Thi xem nhanh 24 - Trẻ lắng nghe - Cả lớp đọc - Tổ đọc - Cá nhân trẻ đọc - Trẻ quan sát - Trẻ đếm: chữ - Trẻ tìm chữ: a,u t - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm h - Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ xếp chữ h + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời: - Trẻ quan sát - Trẻ xem tranh - Trẻ làm quen chữ k - Trẻ so sánh - Trẻ lắng nghe - Cách chơi trò chơi sau: - Trẻ chơi trò chơi + Lần 1: Cơ giơ thẻ chữ - Cả lớp phát âm chữ + Lần 2: Cô nói tên chữ – Cả lớp tìm thẻ - Trẻ lắng nghe chữ phát âm to chữ + Lần 3: Cơ nói cấu tạo chữ - Cả lớp tìm chữ phát âm chữ - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ - Trẻ chơi trò chơi * Trò chơi 2: Tìm nhà - Cách chơi: Cơ có ngơi nhà gắn chữ h, Chữ k, góc lớp Cơ đổ quân xúc sắc, mặt quân xúc sắc có chữ lớp phát âm to chữ chạy nhanh ngơi nhà có gắn chữ tương ứng - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cơ động viên khuyến khích trẻ Kết thúc: Cơ nhận xét học C CHƠI NGỒI TRỜI: ( Đã soạn thứ đầu tuần) D.HOẠT ĐỘNG GÓC: ( Đã soạn thứ đầu tuần) E VỆ SINH ,TRẢ TRẺ: - Cơ buộc lại tóc cho trẻ ,chỉnh lại quần áo - Dạy trẻ biết cất lấy đồ dùng - Dạy trẻ biết chào cô giáo bạn trước HOẠT ĐỘNG CHIỀU A.ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, TRỊ CHUYỆN CHIỀU,THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI: I Đón trẻ ,điểm danh,thể dục chống mệt mỏi: - Cô mở cửa phòng học thơng thống để đón trẻ - Cơ gọi tên trẻ theo sổ -Thể dục chống mệt mỏi II Trò chuyện với trẻ: - Hơm lúc nghỉ học cháu có nhà ln khơng? - Các cháu có thích học khơng ? - Các cháu đên lớp có vui khơng ? - Các cháu có u q trường lớp khơng ? B HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG VỆ SINH: HĐ:Biểu diễn văn nghệ cuối tuần I.Mục đích yêu cầu - Tạo cho trẻ tự tin mạnh dạn trước đám đơng -Trẻ thích hát hát nhiều hình thức - Rèn luyện nhanh nhẹn ghi nhớ có chủ định cho trẻ -Trẻ hát rõ ràng đủ câu hỏi cô qua mở rộng vốn từ cho trẻ 25 II.Chuẩn bị bạt, phách ,sắc xô, quạt III Biểu diễn - Cơ người dẫn chương trình sau chương trình văn nghệ bạn lớp mẫu giáo tuổi xóm Nà liêu sau chương trình văn nghệ xin phép bắt đầu - Mở đầu chương trình tiết mục hát : “Vui đến trường ” bạn tho mời lớp thưởng thức -Tiếp theo chương trình bạn Thảo thể hát :cháu yêu cô công nhân -Để tiếp nối chương trình bạn mai gửi tới bạn :trường chúng cháu trường mần non mời lớp thưởng thức - Cô giới thiệu trẻ lên hát đọc thơ học - Cô bao quát trẻ biểu diễn * Kết thúc: Chuyển hoạt động C NÊU GƯƠNG - CĂM CỜ: - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Lớp nhận xét tổ - Cô nhận xét chung, - Trẻ lên cắm cờ cuối buổi - Cô phát phiếu bé ngoan cuối tuần D VỆ SINH - TRẢ TRẺ: - Cô vệ sinh cho trẻ gọn gàng - Trẻ tự biết lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ biết chào cô giáo bạn trước ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 26 ... Kết thúc: Cô nhận xét học, chuyển hoạt động C.CHƠI NGOÀI TRỜI/ TUẦN ( Đã soạn thứ đầu tuần) D.HOẠT ĐỘNG GÓC/ TUẦN ( Đã soạn thứ đầu tuần) E VỆ SINH,TRẢ TRẺ: - Cơ buộc lại tóc cho trẻ ,chỉnh lại... đích,yêu cầu: - Dạy trẻ kể số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống IV.THỂ DỤC SÁNG/ Tuần ( Đã soạn thứ đầu tuần) B HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH: LĨNH VỰ PHÁT TRIỂN: THẨM MỸ HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH ĐỀ TÀI:... Giao dục : nặn ý nặn thật đẹp - Kết thúc C CHƠI NGOÀI TRỜI: ( Đã soạn thứ đầu tuần) D.HOẠT ĐỘNG GÓC: ( Đã soạn thứ đầu tuần) E VỆ SINH, TRẢ TRẺ: - Cô buộc lại tóc cho trẻ ,chỉnh lại quần áo - Dạy