GIÁO ÁN TUẦN14 CHỦ ĐIỂM NGHỀ NGHIỆP

TUẦN 14 CHỦ ĐIỂM : NGHỀ NGHIỆP THỜI GIAN: TUẦN TUẦN 4:Từ ngày 20/11/2017 => 25/11/2017 Chủ đề: Ngày 20 /11 Thứ ngày 20 tháng 11năm 2017 * HOẠT ĐỘNG SÁNG A.ĐĨN TRẺ - ĐIỂM DANH - TRỊ CHỤN ĐẦU TUẦN: I ĐĨN TRẺ: - Cơ đến sớm thơng thống phòng nhóm - Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp , nhắc trẻ chào bố ,mẹ , dạy trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Nghe nhạc thiếu nhi II ĐIỂM DANH : - Cơ điểm danh cháu có mặt lớp, trẻ phải biết đến tên III TRÒ CHUYỆN ĐẦU TUẦN: * Nội dung: - Biết ngày nghỉ cuối tuần -Ngày hội cô 20/11 - Công việc hàng ngày nhà thành viên gia đình - Phân biệt được ngày hơm qua hôm nay, hoạt động thân trẻ, sư kiện hàng ngày * Mục đích,yêu cầu: - Dạy trẻ biết ngày nghỉ cuối tuần - Dạy trẻ ngày hội cô 20/11 -Dạy trẻ công việc hàng ngày nhà thành viên gia đình -Dạy trẻ phân biệt được ngày hơm qua hôm nay, hoạt động thân trẻ, sư kiện hàng ngày B HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH: LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ ĐỀ TÀI:NGÀY 20\11 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức - Tr tui:Trẻ biết 20/11 ngày hội thày cô ,cô giáo thơng yêy dạy dỗ cháu ,các cháu ngoan ngoãn lời bố mẹ ,cô giáo - Tr tui:Trẻ biết 20/11 ngày hội thày cô ,cô giáo thơng yêy dạy dỗ cháu ,các cháu ngoan ngoãn lời bố mẹ ,cô giáo - Tr tui:Trẻ biết 20/11 ngày hội thày cô ,cô giáo thơng yêy dạy dỗ cháu ,các cháu ngoan ngoãn lời bố mẹ ,cô giáo 2.Kỹ - Rốn luyờn tr cỏc k ghi nhớ, kỹ quan sát, nhận xét, so sánh - Rèn cho trẻ trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng - Hứng thú tham gia chơi trò chi Ngụn ng: Phát triển ngôn ngữ ,trả lời câu hỏi mà cô đa Giỏo dc - Trẻ biết ngon ngoãn vân lời cô giáo ,bố mẹ II CHUN BI *Cô Một số bứa tranh ,ảnh nói công việc cô giáo hàng ngày dạy dỗ cháu, tranh học sinh tăng hoa *Trẻ trang phục gän gµng III TIẾN HÀNH HOAT ̣ ĐƠNG CUA CƠ HOAT ễNG CUA TRE Hoạt động Bé múa hát cô Cô cho trẻ hát cô mẹ Trẻ đọc Tác giả : Phạm Tuyên Cô giáo em Cô đàm thoại nội dung hát Dạy múa dạy hát Cô dẫn dắt trẻ vào Hoạt động : Cô giáo chúng em Còn chải đầu ,rửa Cô cho trẻ đọc thơ Cô giáo chân cho em ạ! Tác giả : Nguyệt mai Có ạ! Cô vừa đọc thơ ? Khi bạn đến lớp cô thờng dạy bạn ? Các thấy công việc cô giáo ngoai dậy học cô giáo làm việc ? Thế có yêu cô giáo không ? Trẻ nghe Các cô giáo mẹ hiền thứ hai nhà đợc bố mẹ chăm sóc ,còn đến lớp đợc cô giáo dậy điều hay lẽ phải ác ngày tết mùng 8/3 bà mẹ có ngày 20/11 hàng năm ngày Rồi ạ! tết thầy cô giáo ngày tôn vinh thầy cô giáo có công dậy cháu trở thành ngời có ích cho xã hội ngời chấp cánh ớc mơ đờng học hành Vì phảI ngoan ngoãn học giỏi lời thầy cô để hoa tơi sắc dâng tặng thầy cô nhân ngày 20/11 nhớ cha? * Bức tranh : Học sinh tặng hoa cô giáo Cô cháu xem tranh vẽ đây? Cô giáo làm ? Có bạn tặng hoa cô giáo ? Thế cháu có biết ngày mà bạn tặng hoa cô giáo ? Cô chốt lại : cháu ngày 20/11các bạn mang hoa tặng cô giáo để nhớ đến công ơn cô nh ngời mẹ hiền thứ hai trẻ chăm sóc bảo ban cháu cháu phải ngoan ngoãn học giỏi vân lời cô giáo cháu nhớ cha ? * Tranh vẽ công việc hàng ngày cô giáo Các quan sát tranh ? Cô giáo làm ? Cô giáo làm ? đay tranh vẽ ? Thế hàng ngày lớp cô cô thờng dạy cháu làm ? Các cháu thấy cô có yêu thơng cháu nh mẹ nhà không ? Vậy cháu phải làm cô vui lòng ? Các cháu hàng ngày đến lớp cô ngời mẹ hiền thứ hai cháu cô dạy cháu nhiều điều hay lẽ phải nh múa hát ,đọc thơ .cô chải đầu cắt móng tay Các bạn tặng hoa cô giáo Cô giáo đón bó hoa Có bốn bạn ạ! ngày 20/11 ạ! Trẻ nghe Rồi ạ! Tranh vẽ cô giáo ạ! Cô giáo dạy bạn học dạy múa ạ! Cô giáo bạn Trẻ nghe Cô kể chuyện đọc thơ cho trẻ nghe Có ạ! Ngoan ngoãn ,học giỏi Trẻ nghe Rồi ạ! Cô giáo cho bạn ăn cơm Có ạ! Trẻ nghe ,rửa chân ,rồi cho cháu ăn ngủ Trẻ chơi đến chơi trò chơi ,đến chiều với bố mẹ để đền đáp công ơn cô giáo phải học giỏ lời cô giáo cháu nhớ cha ? * Trang vẽ cô giáo cho trẻ ăn cơm cháu nhìn xem tay cô cầm bứa tranh vẽ ? cháu thấy ác bạn tranh có ngoan không ? cháu không dạy cháu học chữ ,học múa ,hát mà cô lo cháu từ bữa ăn đến giấc ngủ cho bố mẹ cháu yên tâm sản xuất =>So sỏnh =>M rụng Hoạt động : Bé đóng vai cô giáo Cô phân trẻ thành nhóm nhóm đóng vai cô giáo dạy bạn học chữ ,1 nhóm đóng vai cô giáo dạy bạn múa hát Cô trẻ chơi lần Cô dẫn dắt trẻ rachơi - Cng c, giỏo dục - Kết thúc C CHƠI NGOÀI TRỜI:/ Trên tuần Hoạt động có chủ đích : Quan sát vườn hoa Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng Chơi tự do: Trẻ vẽ nghuệch ngoặc sân I.Mục đích ,yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi của1 số hoa có vườn hoa, biết chơi trò chơi Kỹ năng: - Luyện kỹ quan sát,ghi nhớ - Trẻ trả lời được số câu hỏi cô Ngôn ngữ: - Trẻ trả lời số câu hỏi cô rõ ràng,mạch lạc Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết yêu quý xanh II.Chuẩn bị: Địa điểm:- Ngoài trời Đồ dùng: - vườn hoa,dây NDTH: AN Tiếng việt III Tiến hành: Hoạt động 1: Trước quan sát - Cô trẻ hát Cả nhà thương - Đàm thọai nội dung hát,mở rộng chủ điểm + Cô chốt lại nội dung đàm thoại + Cô giới thiệu hoạt đợng ngồi trời: Quan sát vườn hoa - Chơi trò chơi : Lợn cầu vồng - Cơ đếm số trẻ hoạt đợng ngồi trời Cơ dặn dò trẻ trước Hoạt động 2: Trong quan sát - Vừa cô thấy cháu giao lưu giỏi rồi,cô thưởng cho cháu hoạt đợng có tên quan sát vườn hoa - Trước mặt cháu có ? - Cô phát âm - Trẻ phát âm - Cây chuối có màu ? - Ngồi màu xanh hoa có ? - Thân chuối có ? - Các cháu có biết trồng hoa làm khơng? => À,đúng cây hoa to hoa có màu xanh có nhiều cành cho ta bóng mát,đến hoa lớn hoa nở tẹp cay hoa dùng để trang trí ô sổ bàn uống nước,vì cháu phải biết chăm sóc,yêu quý hoa cháu nhớ chưa + Cô mở rộng: + Củng cố: Hỏi lại tên ? + Giáo dục:- Trẻ biết yêu quý,chăm sóc hoa Hoạt động 3: Sau quan sát - Cơ cho trẻ chơi trò chơi: Lợn cầu vồng + Cách chơi : Chia trẻ thành hai nhóm nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện Mỗi nhóm chọn mợt cháu khoẻ đứng đầu hàng vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng bạn khác cầm vào dây Khi có hiệu lệnh tất kéo mạnh dây phía Nếu người đứng đầu hàng nhóm dẫm chân vào vạch chuẩn trước thua cuộc - Trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô nhận xét kết - Chơi tư do: Trẻ vẽ nghuệch ngoặc sân * Kết thúc: Chuyển hoạt động D HOẠT ĐỘNG GĨC:/ Trên tuần Góc xây dượng: Xây dượng ngơi nhà Góc học tập: Chơi với chữ chữ số Góc thiên nhiên: Chăm sóc I Mục đích ,u cầu: -Trẻ biết chơi trò chơi góc theo sư hướng dẫn -Trẻ biết chơi đoàn kết chơi chung với - Giáo dục trẻ đoàn kết giúp đỡ chơi II Chuẩn bị: - Địa điểm: Trong lớp học - Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho góc chơi, đầy đủ đảm bảo an tồn hợp vệ sinh cho trẻ - NDTH: Tiếng việt III Tiến hành: Hoạt động 1: Trước chơi - Cô đàm thoại với trẻ chủ điểm - Cô giới thiệu góc chơi nợi dung chơi góc - Cho trẻ tư thoả thuận góc chơi nhận vai chơi nhóm chơi với Hoạt động 2:Trong chơi - Cho trẻ vào vị trí chơi thoả thuận - Cô cho trẻ chơi - Cô đến góc chơi hỏi trẻ + Góc phân vai: - Cháu chơi góc nào? - Cháu làm gì? - Để mua được đồ dùng gia đình cháu phải làm ? - Cô động viên cho trẻ chơi => Cô chốt lại: + Góc học tập: Chơi với chữ chữ số + Góc thư viện: Xem tranh ảnh sách báo => Hoạt đợng góc phân vai Hoạt động 3: Sau chơi Cơ hỏi lại tên góc chơi -Tập cho trẻ nhắc lại tên góc -Nhận xét chung - Cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định * Kết thúc : Chuyển hoạt động E VỆ SINH ,TRẢ TRẺ: - Cơ ḅc lại tóc cho trẻ ,chỉnh lại quần áo - Dạy trẻ biết cất lấy đồ dùng - Dạy trẻ biết chào cô giáo bạn trước * HOẠT ĐỘNG CHIỀU A.ĐĨN TRẺ, ĐIỂM DANH, TRỊ CHỤN CHIỀU,THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI: I Đón trẻ ,điểm danh,thể dục chống mệt mỏi: - Cơ mở cửa phòng học thơng thống để đón trẻ - Cơ gọi tên trẻ theo sổ -Thể dục chống mệt mỏi II Trò chuyện với trẻ: - Hơm lúc nghỉ học cháu có nhà ln khơng? - Các cháu có thích học khơng ? - Các cháu đên lớp có vui khơng ? - Các cháu có u quý trường lớp không ? B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI HƯỚNG DẪN TRẺ CHƠI TRÒ CHƠI: CHẠY NHANH LẤY ĐÚNG TRANH I Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ chơi thành thạo đồn kết ,biết cách chơi trò chơi, luật chơi Kỹ năng: - Rèn kỹ ý quan sát cho trẻ, Giáo dục: - Trẻ hứng thú chơi Ngôn ngữ: - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ II Chuẩn bị Địa điểm: - Trong lớp học Đồ dùng: bộ tranh lô tô nghề III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động :Trò chuyện - Cô dẫn dắt trẻ vào hoạt động - Trẻ 3,4,5 tuổi trò chuyện * Hoạt động : Bé cùng chơi - Cơ giới thiệu tên trò chơi : Hơm thấy lớp học ngoan cho chơi trò chơi “ Chạy nhanh lấy tranh” cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cơ chia lớp làm đợi có tranh - Trẻ lắng nghe lô tô để bàn cháu nghe hiệu lệnh cô.Khi nói chạy trẻ nhóm chạy lên bàn để lấy tranh lô tô gọi tên dụng cụ hay sản phẩm tranh chạy nhanh chỗ Khi nhóm gọi tên đồ vật tranh lơ tơ trẻ nhóm phải gọi tên nghề tương ứng.Cứ trẻ cuối + Luật chơi: Đội nhiều điểm đội thắng cuộc - Cho trẻ chơi tùy theo sư hứng thú trẻ - Trẻ 3,4,5 tuổi chơi - Cô quan sát hướng dẫn trẻ * Hoạt động Tài bé + Hỏi trẻ tên trò chơi - Trẻ tuổi trả lời 3,4 tuổi - Nhận xét chung nhắc lại - giáo dục trẻ - Kết thúc - Trẻ chuyển hoạt động C NÊU GƯƠNG - CĂM CỜ: - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Lớp nhận xét tổ - Cô nhận xét chung - Trẻ lên cắm cờ cuối buổi D VỆ SINH - TRẢ TRẺ: - Cô vệ sinh cho trẻ gọn gàng - Trẻ tư biết lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ biết chào cô giáo bạn trước ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Thứ ngày 21 tháng 11năm 2017 * HOẠT ĐỘNG SÁNG A.ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - TRỊ CHỤN SÁNG: I ĐĨN TRẺ: - Cơ đến sớm thơng thống phòng nhóm - Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp , nhắc trẻ chào bố ,mẹ , dạy trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Nghe nhạc thiếu nhi II ĐIỂM DANH : - Cơ điểm danh cháu có mặt lớp, trẻ phải biết đến tên III TRỊ CHỤN SÁNG: * Nội dung: - Biết ngày nghỉ cuối tuần -Ngày hội cô 20/11 - Công việc hàng ngày nhà thành viên gia đình - Phân biệt được ngày hôm qua hôm nay, hoạt động thân trẻ, sư kiện hàng ngày * Mục đích,yêu cầu: - Dạy trẻ biết ngày nghỉ cuối tuần - Dạy trẻ ngày hội cô 20/11 -Dạy trẻ công việc hàng ngày nhà thành viên gia đình -Dạy trẻ phân biệt được ngày hơm qua hôm nay, hoạt động thân trẻ, sư kiện hàng ngày IV.THỂ DỤC SÁNG:TRÊN /TUẦN I.Mục đích yêu cầu: + Kiến thức : - Trẻ tập được động tác thể dục theo cô + Kỹ : - Rèn kỹ nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ + Ngôn ngữ : - Phát triển vốn từ cho trẻ + Giáo dục : - Trẻ chăm tập thể dục buổi sáng ,tích cưc học tập II.Chuẩn bị: - Địa điểm : Ngoài sân - Đồ dùng : + Các động tác thể dục + Trang phục cô trẻ gọn gàng - NDTH : Tiếng việt, Âm nhạc III.Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1Hoạt động 1: Dạo chơi - Cho trẻ kết hợp kiểu đi, chạy … - Trẻ thưc hiện theo sư - Dồn hàng tập đợi hình, đợi ngũ hướng dẫn Hoạt động 2: Bé tập thể dục + Bài tập PTC: - Trẻ thưc hiện - Hơ hấp (1): Thổi bóng bay - x nhịp - Tay (1): Tay sang ngang, lên cao - x nhịp - Chân (1): Khuỵu gối - x nhịp - Bụng (1): Cúi gập lưng - x nhịp - Bật (1): Bật chỗ - x nhịp + Trò chơi : “Gieo hạt” - Cơ phổ biến luật chơi , cách chơi : - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét, động viên trẻ - Kiểm tra vệ sinh tay cho trẻ Hoạt động 3: Bé vui chơi - Cô cho trẻ chơi tư - Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1,2 vòng quanh sân - Trẻ lại nhẹ nhàng * Kết thúc : Chuyển hoạt động B HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH: LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN: THẨM MỸ HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC ĐỀ TÀI: NDTT “DẠY TRẺ VẬN ĐỘNG MÚA THEO LỜI BÀI HÁT: “CÔ GIÁO MIỀN XUÔ NDKH “ NGHE HÁT BÀI:BỤI PHẤN” TCAN: AI ĐỐN GIỎI I MỤC ĐÍCH ̀U CẦU: 1.Kiến thức: - Trẻ tuổi: Biết tên hát, tên tác giả, múa được cô bạn - Trẻ tuổi : Múa được cô, nhớ được tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát - Trẻ tuổi: Múa giai điệu hát, cảm nhận được giai điệu vui tươi Kỹ năng: - Trẻ tuổi: Rèn kĩ múa cho trẻ một cách khéo léo nhịp nhàng - Trẻ tuổi: Rèn kỹ múa lời hát nhip nhàng, khéo léo - Trẻ tuổi: Rèn cho trẻ kỹ múa được cô mạnh dạn tư tin 3.Ngôn ngữ: Trẻ phát triển ngôn ngữ thông qua hát Giáo dục: Giáo dục trẻ ngoan yêu quý cô giáo ,trường lớp II CHUẨN BI: 1.Địa điểm: Tại lớp học 2.Đồ dùng: - Mũ âm nhạc - Cô thuộc hát để dạy trẻ hát múa 3.NDTH: Văn học,Tốn, tiếng việt III.TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Bé cùng giao lưu - Cô chào cháu - Trẻ chào cô Cô trẻ đọc thơ Cô giáo em - Trẻ đọc cô Cô cháu vừa đọc thơ gì? - Trẻ trả lời - Đàm thoại nội dung thơ,mở rộng chủ -Trẻ đàm thoại cô điểm => Cô chốt lại nội dung đàm thoại - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Bé ghe nhạc Hơm cháu vỗ tay -Trẻ nghe cô hát theo nhịp hát một hát Cô giáo miền xuôi nhạc sĩ Mộng Lân bé nghe cô thể hiện quan sát ! - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên hát , tên tác -Trẻ nghe cô giới thiệu tên giả - Cô hát lần 2: Giảng nợi dung + Cơ vừa hát ? - Cô giáo miền xuôi + Của nhạc sĩ ? => Đúng hát nói giáo -Trẻ lắng nghe miền xi khơng quản ngại khó khăn lên vùng cao dạy em bé múa, hát… -Tiếp theo cô mời bạn nhỏ hát -Trẻ hát cô lần Hoạt động 3: Bé cùng thi tài - Bây cô vào bé hát múa theo -Trẻ lắng nghe lời hát Cô giáo miền xuôi - Cô hát múa - lần - Trẻ quan sát - Cô mời lớp thưc hiện - lần - Trẻ thưc hiện - Cô cho tổ thưc hiện - Nhóm ,cá nhân thưc hiện Cơ ý bao qt & sửa sai cho trẻ * Củng cố: + Cô cháu vừa vận đợng - Cơ giáo miền xi nhịp 2/4 theo lời ? II CHUẨN BI: Cô: Tranh thơ minh hoạ Trẻ Trẻ hứng thú học Hệ thống câu hỏi: + Các cháu thấy thơ có khơng ? + Bài thơ tác giả ? + Bài thơ nói ? + Trong thơ có ? + Buổi sáng bé chào ? thể hiện câu thơ ? + Còn buổi chiều bé lại chào ? qua câu thơ ? + Bài thơ muốn nhắn nhủ với điều ? III TIẾN HÀNH: Phương pháp cô *Hoạt động 1: ''Cô bé cùng làm ca sĩ'' - Cô cho trẻ hát bài: Cô mẹ Tác giả: Phạm Tuyên - Cô đàm thoại qua hát : + Cô cháu vừa hát ? + Của tác giả nào? + Bài hát nói điều ? + Vậy có biết tới ngày lễ tết giáo khơng ? - Các cháu ngày 20/11 ngày hội cô giáo thầy giáo hàng năm đến ngày 20/11 cô được tặng hoa, tặng quà nhiều + Thế cháu có muốn tặng q chơ giáo nhân ngày 20/11 khơng ? - Có mợt qùa hay vơ có ý nghĩa mà Tồn muốn cho cháu tặng giáo nhân ngày 20/11 Đó thơ ''Mẹ cơ'' tác giả Trần QuốcTồn mời lớp lắng nghe cô đọc *Hoạt động 2: ''Bé nghe cô đọc thơ'' - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ, tác giả - Cô vừa đọc thơ Mẹ tác giả Trần Quốc Tồn - Cô đọc lần 2: Cô đọc diễn cảm thơ,chỉ tranh minh hoạ *Hoạt động 3: ''Phỏng vấn bé nghe thơ'' + Cô vừa đọc cho cháu nghe thơ ? + Của tác giả ? + Bài thơ nói ? + Buổi sáng bé chà ? + Rồi đến lớp bé chào ? - Thể hiện qua câu thơ ? Hoạt động trẻ -Trẻ hát - Cô mẹ - Phạm Tuyên - Cô giáo mẹ - Ngày 20/11 - Nghe nói - Lắng nghe - Có ạ! - Lắng nghe - Lắng nghe - Trẻ lắng nghe quan sát - Mẹ cô - Trần Quốc Tồn - Cơ giáo mẹ - Chào mẹ - Chào cô - Buổi sáng bé chào mẹ, + Khi chiều mẹ đến đón bé lại chào ? + Được thể hiện câu thơ ? + Hai chân trời bé ? - Cô chích đọc: Hai chân trời con, mẹ giáo + Các cháu có u giáo không ? - Cô giảng nội dung: Bài thơ nói tình cảm giáo dành cho em bé Em bé ngoan đến lớp bé chào cô tan trường nhà bé lại chào cô Cô giáo mẹ hai chân trời soi sáng cho bước bé - GD: Các cháu phải ngoan, nghe lời cô giáo cha mẹ, lắng nghe cô giáo giảng *Hoạt đông 3: ''Bé đọc thơ'' - Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ theo nhiều hình thức khác nhau: + Lớp đọc + Tổ, nhóm, cá nhân +Cơ quan sát sửa sai cho trẻ *Hoạt đông 4: ''Bé làm hoạ sĩ'' - Cho trẻ góc học tập vẽ tranh tặng giáo mẹ - Chuyển hoạt động C CHƠI NGOÀI TRỜI: ( Đã soạn thứ đầu tuần) D.HOẠT ĐỘNG GÓC: ( Đã soạn thứ đầu tuần) E VỆ SINH, TRẢ TRẺ: - Cơ ḅc lại tóc cho trẻ ,chỉnh lại quần áo - Dạy trẻ biết cất lấy đồ dùng - Dạy trẻ biết chào cô giáo bạn trước chạy tới ôm cổ cô - Chào cô -Buổi chiều bé chào cô, xà vào lòng mẹ - Mẹ - Lắng nghe - Có - Lắng nghe - Lớp đọc - Trẻ tổ, nhóm, cá nhân, đọc - Về góc học tập HOẠT ĐỘNG CHIỀU A.ĐĨN TRẺ, ĐIỂM DANH, TRỊ CHUYỆN CHIỀU,THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI: I Đón trẻ ,điểm danh,thể dục chống mệt mỏi: - Cơ mở cửa phòng học thơng thống để đón trẻ - Cơ gọi tên trẻ theo sổ -Thể dục chống mệt mỏi II Trò chuyện với trẻ: - Hôm lúc nghỉ học cháu có nhà ln khơng? - Các cháu có thích học không ? - Các cháu đên lớp có vui khơng ? - Các cháu có u quý trường lớp khơng ? B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI: HƯỚNG DẪN TRẺ CHƠI TRỊ CHƠI “Ơ CỬA KỲ DIỆU” I.Mục đích u cầu: - Trẻ biết tên trò chơi,biết cách chơi,hiểu nội dung chơi - Luyện kỹ khéo léo,nhanh nhẹn.ghi nhớ có chủ đích - Giáo dục trẻ biết đoàn kết chơi II.Chuẩn bị: - Địa điểm: Trong lớp - Đồ dùng: Cánh cửa - NDTH: Tiếng việt III.Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1.Trước chơi Cô chào cháu ! - Trẻ chào cô Cô mời trẻ hát cô hát Cô giáo miền - Trẻ hát cô xuôi - Các cháu vừa hát hát ? - Đàm thoại nợi dung hát,mở rộng chủ - Trẻ đàm thoại điểm => Cô chốt lại nội dung đàn thoại - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2:Trong chơi Vừa cô thấy cháu làm cháu - Trẻ lắng nghe giao lưu giỏi rồi,cô thưởng cho cháu trò chơi có tên Ơ cửa kỳ diệu + Cách chơi: Cho lớp ngồi thành hình chữ U.Chọn cháu cao,to,nhanh nhẹn đứng lớp,cầm tay làm cánh cửa.Khi bạn nói cánh cửa mở cách đưa tay cao lên đầu cho bạn chui qua.Yêu cầu qua được cổng VD:Cơ nói’Bạn nói được từ mà - Trẻ lắng nghe chữ chữ B.Tên một loại rau,củ,quả Nếu bạn nghĩ được lên phía cửa thần gọi”Cửa thần mở cửa ra”.Đó từ Bầu Bí.Ai nói được qua cửa.Nếu khơng nói phải quay trở lại.Mợt lúc có 2-3 cổng để có nhiều trẻ chơi - Cô chơi theo tổ - Trẻ chơi - Trẻ chơi Khi trẻ thưc hiện cô bao quát trẻ động viên khích lệ trẻ thưc hiện => Cô nhận xét kết - Trẻ lắng nghe + Củng cố: - Cơ vừa cho cháu chơi trò - Ơ cửa kỳ diệu chơi gì? + Giáo dục: - Trẻ lắng nghe 3.Hoạt động : Sau chơi - Chơi tư * Kết thúc : Chuyển tiếp hoạt động C NÊU GƯƠNG - CĂM CỜ: - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Lớp nhận xét tổ - Cô nhận xét chung, - Trẻ lên cắm cờ cuối buổi D VỆ SINH - TRẢ TRẺ: - Cô vệ sinh cho trẻ gọn gàng - Trẻ tư biết lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ biết chào cô giáo bạn trước ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Thứ ngày 24 tháng 11năm 2017 * HOẠT ĐỘNG SÁNG A.ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - TRỊ CHỤN SÁNG: I ĐĨN TRẺ: - Cơ đến sớm thơng thống phòng nhóm - Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp , nhắc trẻ chào bố ,mẹ , dạy trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Nghe nhạc thiếu nhi II ĐIỂM DANH : - Cô điểm danh cháu có mặt lớp, trẻ phải biết đến tên III TRỊ CHỤN SÁNG: + Nội dung: - Biết ngày nghỉ cuối tuần -Ngày hội cô 20/11 - Công việc hàng ngày nhà thành viên gia đình - Phân biệt được ngày hôm qua hôm nay, hoạt động thân trẻ, sư kiện hàng ngày + Mục đích,yêu cầu: - Dạy trẻ biết ngày nghỉ cuối tuần - Dạy trẻ ngày hội cô 20/11 -Dạy trẻ công việc hàng ngày nhà thành viên gia đình -Dạy trẻ phân biệt được ngày hôm qua hôm nay, hoạt động thân trẻ, sư kiện hàng ngày IV.THỂ DỤC SÁNG/Tuần ( Đã soạn thứ đầu tuần ) B HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH: LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN: NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG: TOÁN ĐỀ TÀI: NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT KHỐI VNGKHỐI CHỮ NHẬT I MỤC ĐÍCH U CẦU: Kiến thức: - Trẻ tuổi: Trẻ nhận biết, gọi tên khối vuông, khối chữ nhật - Trẻ tuổi: Trẻ nhận biết, gọi tên khối vuông, khối chữ nhật - Trẻ tuổi: Trẻ nhận biết, gọi tên khối vuông, khối chữ nhật Giúp trẻ phân biệt được đặc điểm giống khác khối vuông khối chữ nhật Kỹ : - Rèn luyện giác quan phát triển ngơn ngữ - Trẻ có kỹ so sánh phân biệt - Trẻ có kỹ quan sát ghi nhớ có chủ đích Ngơn ngữ : Trẻ nói rõ ràng mạch lạc Giáo dục : Giáo dục trẻ ngoan , giáo dục theo chủ đề II CHUẨN BI: Địa điểm: Tại lớp học Đồ dùng: Mỗi trẻ một rổ đồ chơi có khối vng, khối chữ nhật.Các khối để trẻ xếp mơ hình ngơi nhà NDTH : MTXQ, Âm nhạc, tiếng việt III TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Bé cùng giao lưu Các lại với Cơ hát “ Đố bạn…” -Trẻ hát đến thăm khu trung cư nhà bạn thỏ nhé! - Trẻ trả lời Đến khu trung cư nhìn thấy gì? Có nhiều nhà, cầu trượt xích đu Vậy nhà được làm nào? Được xây khối gì? Các bé à!ở xung quanh mà quan sát kỹ bé thấy nhiều đồ vật có dạng khối vng, khối chữ nhật -Trẻ lắng nghe Cho trẻ tìm xung quanh lớp có đồ dùng đồ chơi có dạng khối vng, khối chữ nhật -Trẻ tìm *Hoạt động 2: Bé khám phá Bây cô tặng cho bạn một rổ đồ chơi mang chỗ ngồi nhé! Trong rổ có gì? -Trẻ trả lời Cơ u cầu bé giơ khối giơ cho khối nhé! Nhận biết phân biệt khối theo đặc điểm mặt bao * Khối vuông Giơ cho khối vng Ai có nhận xét khối vuông? Các sờ mặt bao khối vuông nhận xét mặt bao khối vuông ? Khối vng có mặt bao nào? ( Tất mặt bao khối vuông phẳng ,Đây chính mặt bao khối vng đấy) Khối vng có mặt? Các đếm cô nhé! ( Khối vng có mặt) Các mặt khối vng hình gì? ( Tất hình vng ) Ai có nhận xét đặc điểm khối vng? Khối vng có chồng được lên khơng? ( Cô cho bạn ngồi gần chồng khối lên nhau) =>Khối vng khối có tất mặt bao phẳng, có mặt hình vuông * Khối chữ nhật Các lấy cho khối chữ nhật Bạn có nhận xét khối chữ nhật? Khối chữ nhật có mặt bao nào? Các sờ thủ mặt bao khối chữ nhật nhé! Ai có ý kiến mặt bao khối chữ nhật? -> Khối chữ nhật tất mặt bao mặt phẳng ( Cô vào mặt Đây mặt bao khối chữ nhật) Khối chữ nhật có mặt bao xung quanh? Các đếm cô nhé! -Trẻ trả lời - mặt - Hình vng - Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - mặt ( Khối chữ nhật có mặt bao xung quanh) Các mặt bao khối chữ nhật hình gì? =>Khối chữ nhật có loại + Mợt tất mặt bao hình chữ nhật - Trẻ lắng nghe Mợt loại mặt hình chữ nhật, măt hình vng Khối chữ nhật có chồng được lên không?( Cô cho bạn ngồi gần chồng khối lên nhau) Ai có nhận xét khối chữ nhật? => Khối chữ nhật tất mặ bao phẳng, có mặt + Mợt tất mặt bao hình chữ nhật Mợt loại mặt hình chữ nhật, măt hình vng - Trẻ lắng nghe -Trẻ so sánh *So sánh Vậy khối chữ nhật khối vng có đặc điểm giống khác nhau? Điểm giống nhau: Tất mặt bao khối phẳng, khối có mặt khơng lăn được Khác nhau: Khối vng có mặt hình vng Khối chữ nhật : Có loại: Mợt loại tất mặt bao hình chữ nhật Mợt loại mặt hình chữ nhật, mặt hình vng + Củng cố: Hỏi lại tên bài? + GD: *Hoạt động 3: Bé vui chơi Trò chơi : Thi xem nhanh - Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi Bây cô giơ khối bé nói nhanh tên khối nhé! Cơ đọc câu đố -Trẻ lắng nghe Tơi có mặt, tất mặt hình vng Tơi khối gì? -Trẻ lắng nghe Tơi có mặt tất mặt hình chữ nhật Tơi khối gì? Trò chơi Mang tên chung sức Cơ chia lớp thành đợi Đợi Đợi xếp cho cô nhà từ khối vuông Đội xếp cho cô nhà từ khối chữ nhật -Trẻ lắng nghe + Cách chơi:Một bạn đội đứng đầu cầu bên làm nhiệm vụ xếp ngơi nhà Các bạn lại có nhiệm vụ vận chuyển khối cho bạn xếp thành nhà + Luật chơi: Trong một nhạc đội xếp được nhiều ngơi nhà đợi giành chiến -Trẻ chơi thắng -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi Cô nhận xét kết + Củng cố: Hỏi lại tên trò chơi? + GD: *Kết thúc: Chuyển hoạt đợng C CHƠI NGOÀI TRỜI: ( Đã soạn thứ đầu tuần) D HOẠT ĐỘNG GÓC: ( Đã soạn thứ đầu tuần) E VỆ SINH, TRẢ TRẺ: - Cô buộc lại tóc cho trẻ ,chỉnh lại quần áo - Dạy trẻ biết cất lấy đồ dùng - Dạy trẻ biết chào cô giáo bạn trước *HOẠT ĐỘNG CHIỀU A.ĐĨN TRẺ, ĐIỂM DANH, TRỊ CHỤN CHIỀU,THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI: I Đón trẻ ,điểm danh,thể dục chống mệt mỏi: - Cơ mở cửa phòng học thơng thống để đón trẻ - Cơ gọi tên trẻ theo sổ -Thể dục chống mệt mỏi II Trò chuyện với trẻ: - Hơm lúc nghỉ học cháu có nhà ln khơng? - Các cháu có thích học khơng ? - Các cháu đên lớp có vui khơng ? - Các cháu có yêu quý trường lớp khơng ? B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI: HƯỚNG DẪN TRẺ CHƠI TRỊ CHƠI “KÉO CO” I Mục đích u cầu: - Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi - Rèn khả quan sát, ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Trẻ nói đủ câu, rõ ràng, mạch lạc - Trẻ có ý thức học II.Chuẩn bị : - Địa điểm: Ngoài lớp học - Đồ dùng : Dây kéo - NDTH : Tiếng việt III.Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Trước chơi Cô trẻ hát :Cô giáo miền xi - Trẻ hát + Cháu vừa hát ? - Trẻ trả lời + Của tác giả ? - Cô chốt lại:Dẫn dắt vào - Trẻ nghe *Hoạt động 2.Trong chơi Cơ giới thiệu trò chơi “ Kéo co ” + Cách chơi : Chia trẻ thành hai nhóm - Nghe hướng dẫn cách nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai chơi hàng dọc đối diện Mỗi nhóm chọn mợt cháu khoẻ đứng đầu hàng vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng bạn khác cầm vào dây Khi có hiệu lệnh tất kéo mạnh dây phía Nếu người đứng đầu hàng nhóm dẫm chân vào vạch chuẩn trước thua cuộc - Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ - Trẻ chơi ( Cô động viên khuyến khích trẻ chơi ) - Giáo dục trẻ chơi nhanh nhẹn - Trẻ lắng nghe *Hoạt động Sau chơi - Cơ hỏi lại tên trò chơi ? - Giáo dục trẻ biết yêu quí trò chơi - Rèn sư ghi nhớ cho trẻ * Kết thúc: Chuyển họat động C NÊU GƯƠNG - CĂM CỜ: - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Lớp nhận xét tổ - Cô nhận xét chung, - Trẻ lên cắm cờ cuối buổi D VỆ SINH - TRẢ TRẺ: - Cô vệ sinh cho trẻ gọn gàng - Trẻ tư biết lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ biết chào cô giáo bạn trước ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Thứ ngày 25 tháng 11năm 2017 * HOẠT ĐỘNG SÁNG A.ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - TRỊ CHỤN SÁNG: I ĐĨN TRẺ: - Cơ đến sớm thơng thống phòng nhóm - Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp , nhắc trẻ chào bố ,mẹ , dạy trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Nghe nhạc thiếu nhi II ĐIỂM DANH : - Cơ điểm danh cháu có mặt lớp, trẻ phải biết đến tên III TRỊ CHỤN SÁNG: + Nội dung: - Biết ngày nghỉ cuối tuần -Ngày hội cô 20/11 - Công việc hàng ngày nhà thành viên gia đình - Phân biệt được ngày hôm qua hôm nay, hoạt động thân trẻ, sư kiện hàng ngày + Mục đích,yêu cầu: - Dạy trẻ biết ngày nghỉ cuối tuần - Dạy trẻ ngày hội cô 20/11 -Dạy trẻ công việc hàng ngày nhà thành viên gia đình -Dạy trẻ phân biệt được ngày hơm qua hôm nay, hoạt động thân trẻ, sư kiện hàng ngày IV.THỂ DỤC SÁNG/Tuần ( Đã soạn thứ đầu tuần ) B HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH : LĨNH VỰ PHÁT TRIỂN: NGƠN NGỮ HOẠT ĐỘNG: CHỮ CÁI ĐỀ TÀI: “LÀM QUEN CHỮ CÁI B,D,Đ” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức : -Trẻ tuổi : trẻ tập phát âm chữ b,d,đ theo cô - Trẻ tuổi : Trẻ phát âm chữ - Trẻ tuổi :Trẻ nhận biết phát âm chữ b,d,đ - Biết chơi trò chơi chữ Kĩ năng: - Trẻ tuổi : Trẻ được làm quen rèn kỹ đọc theo cô - Trẻ tuổi : Rèn kĩ nhận biết ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Trẻ tuổi : Rèn kĩ phát âm chuẩn cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Ngôn ngữ : - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 4.Giáo dục: - GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Biết đoàn kết với bạn học II CHUẨN BI: Địa điểm: Tại lớp học Đồ dùng : - Tranh : Bác sỹ, bộ đội, nông dân - Các thẻ chữ b,d,đ in thường ,viết thường ,in hoa,cấu tạo chữ cho cô - Các thẻ chữ , hạt ngô 3.NDTH: AN,tiếng việt III.TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động : Bé làm ca sỹ - Cô trẻ hát “ Cô giáo miền xuôi ” - Trẻ hát cô - Cô đàm thoại trẻ,mở rộng chủ điểm => Cô chốt lại nội dung đàm thoại 2, Hoạt động : Bé cùng khám phá - Hơm bác gấu thấy lớp học ngoan -Trẻ nghe nên bác gấu có gửi quà cho lớp có muốn biết q khơng? - Cơ mời mợt bạn lấy q (giới thiệu - Trẻ lên lấy quà tranh âm) * Làm quen chữ b: - Đây ? - Đây tranh - Cơ phát âm - Trẻ phát âm + Đây ? - Bác sỹ + Các tranh ấm có từ bác sỹ - Cơ đọc từ tranh - Bây bạn thật giỏi lên ghép thẻ -Trẻ lên ghép thẻ chữ rời chữ rời thành từ “ bác sỹ ” cho cô thàng từ bác sỹ - Cho trẻ đọc từ bác sỹ -Trẻ đọc từ bác sỹ - Mời một trẻ lên rút chữ học phát -Trẻ lên rút chữ âm học phát âm + Cô giới thiệu chữ b từ gia đình bé - Trẻ nghe - Cơ giới thiệu chữ b thẻ chữ rời cho trẻ quan sát , chữ b … - Bây bạn giỏi lên dán nét chữ - Trẻ lên dán thành chữ b cho cô - Cho trẻ so sánh chữ với nét chữ vừa dán - Con dán chữ b có nét? + Cơ phát âm chữ b -Trẻ nghe - Cho lớp –tổ – cá nhân phát âm -Trẻ phát âm chữ b - Các chữ b in thường - Còn chữ b in hoa ,viết hoa hay dùng - Trẻ lắng nghe để địa danh tên riêng ,các tất chữ khác cấu tạo chữ giống cách phát âm b + Cho trẻ chơi “ dấu tay ” -Trong rổ có gì? - Các tìm cho chữ b nào, nhớ nói chọn tơi tơi chữ b tìm chữ b , nói tên thẻ chữ phát âm - Các dấu tay cất rổ sau * Làm quen chữ d: Trong túi bác gấu tặng lớp có q giúp lớp bóc q nhé,cơ biết ?giờ đố lớp xem lớp có đốn được khơng - Bác gấu tặng quà đây? + Đây ? + Các tranh bác nơng dân có từ bác nơng dân - Cơ đọc từ bác nông dân - Bây bạn thật giỏi lên ghép thẻ chữ rời thành từ bác nông dân cho cô - Cho trẻ đọc từ bác nông dân - Mời một trẻ lên rút chữ học phát âm + Cô giới thiệu chữ d từ bác nông dân - Cô giới thiệu chữ d thẻ chữ rời cho trẻ quan sát , chữ d có mợt nét cong tròn khép kín phía bên trái mợt nét sổ thẳng dài phía bên phải - Bây bạn giỏi lên dán nét chữ thành chữ d cho cô - Cho trẻ so sánh chữ d với nét chữ vừa dán - Con dán chữ d có nét? + Cơ phát âm chữ d - Cho lớp –tổ – cá nhân phát âm - Các chữ d in thường - Còn chữ d in hoa ,viết hoa hay dùng để tên riêng , tên địa danh tất chữ khác cấu tạo chữ giống cách phát âm d + Cho trẻ chơi “ dấu tay ” -Trong rổ có gì? - Chữ ,hạt ngơ -Trẻ tìm chữ b phát âm - Bác nông dân - - Trẻ đọc - Trẻ rút chữ học,phát âm - Trẻ lắng nghe -Trẻ lên dán chữ d - Trẻ nghe - Lớp ,tổ ,cá nhân phát âm - Trẻ nghe -Trẻ chơi - Có thẻ chữ ,hạt ngơ - Các tìm cho chữ d nào, nhớ nói chọn tơi tơi chữ d tìm chữ d, nói tên thẻ chữ phát âm - Các chơi dấu tay cất rổ sau - Giờ học hôm cô cho lớp làm quen chữ gì? * Làm quen chữ đ: Tranh bộ đội + Bức tranh vẽ ? + Các tranh bợ đợi có từ bợ đợi - Cơ đọc từ bợ đợi - Bây bạn thật giỏi lên ghép thẻ chữ rời thành từ bộ đội cho cô - Cho trẻ đọc từ bộ đội - Mời một trẻ lên rút chữ học phát âm + Cô giới thiệu chữ đ từ bộ đội - Cô giới thiệu chữ đ thẻ chữ rời cho trẻ quan sát , chữ đ có mợt nét cong tròn khép kín phía bên trái mợt nét sổ thẳng dài phía bên phải, có nét gạch ngang đầu - Bây bạn giỏi lên dán nét chữ thành chữ đ cho cô - Cho trẻ so sánh chữ đ với nét chữ vừa dán - Con dán chữ đ có nét? + Cơ phát âm chữ đ - Cho lớp –tổ – cá nhân phát âm - Các chữ đ in thường - Còn chữ đ in hoa ,viết hoa hay dùng để tên riêng , tên địa danh tất chữ khác cấu tạo chữ giống cách phát âm đ + Cho trẻ chơi “ dấu tay ” -Trong rổ có gì? - Các tìm cho chữ đ nào, nhớ nói chọn tơi tơi chữ đ tìm chữ đ , nói tên thẻ chữ phát âm - Các chơi dấu tay cất rổ sau + Giờ học hôm cô cho lớp làm quen chữ gì? + Cơ gắn thẻ chữ b ,d, đ lên bảng cho trẻ phát âm lại lần cô phát âm trẻ ,lần - Trẻ tìm phát âm chữ - Chú bộ đội -Trẻ nghe -Trẻ phát âm chữ đ -Trẻ chơi -Trẻ phát âm chữ trẻ phát âm * So sánh: chữ d,đ - Trẻ so sánh d,đ - Gọi trẻ nêu sư giống nhau: + Cô chuẩn xác lại: - Giống : - Khác : 3, Hoạt động 3: Bé vui chơi - À hôm cô thấy lớp học ngoan - Trẻ nghe nên thưởng cho lớp trò chơi Thi xem nhanh - Cô giới thiệu cách chơi,luật chơi - Trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô trẻ kiểm tra kết - Cô cho trẻ xếp chữ b,d,đ Cô nhận xét kết -Trẻ xếp + Cô vừa cho lớp chơi trò chơi ? + GD: -Trẻ nghe * Kết thúc: Chuyển hoạt động C CHƠI NGOÀI TRỜI: ( Đã soạn thứ đầu tuần) D.HOẠT ĐỘNG GÓC: ( Đã soạn thứ đầu tuần) E VỆ SINH ,TRẢ TRẺ: - Cơ ḅc lại tóc cho trẻ ,chỉnh lại quần áo - Dạy trẻ biết cất lấy đồ dùng - Dạy trẻ biết chào cô giáo bạn trước HOẠT ĐỘNG CHIỀU A.ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, TRÒ CHUYỆN CHIỀU,THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI: I Đón trẻ ,điểm danh,thể dục chống mệt mỏi: - Cơ mở cửa phòng học thơng thống để đón trẻ - Cô gọi tên trẻ theo sổ -Thể dục chống mệt mỏi II Trò chuyện với trẻ: - Hơm lúc nghỉ học cháu có nhà ln khơng? - Các cháu có thích học khơng ? - Các cháu đên lớp có vui khơng ? - Các cháu có u quý trường lớp khơng ? B HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG VỆ SINH: HOẠT ĐÔNG LAO ĐỘNG VỆ SINH: DẠY TRẺ CÁCH CẮT MÓNG TAY I Mục đích yêu cầu: - tuổi: Dạy trẻ biết giữ gìn vệ sinh tay chân - tuổi: Dạy trẻ cách cắt móng tay - tuổi: Trẻ tư biết cách cắt móng tay cho II.Ch̉n bị: - Bàn ghế cho trẻ ngồi, bầm móng tay, kéo III.Tiến hành: * Hoạt động 1: Bé cùng trò chuyện - Cơ lớp đọc thơ " Tay ngoan" - Cô trẻ đàm thoại thơ - Giáo dục trẻ * Hoạt động Bé vui cắt móng tay - Cơ gọi trẻ lên thưc hiện - Cho trẻ ngồi ghế tay đặt lên bàn tiến hành căt móng tay cho trẻ - Trong cắt cô vừa đàm thoại với trẻ cách cắt - Cô hướng dẫn trẻ cắt cho khéo không cắt vào da - Khi cô cắt song cho trẻ cho trẻ chỗ ngồi - Cơ nhận xét hoạt đợng *Hoạt động 3: Kết thúc - Cô hỏi lại buổi hoạt động lao động vệ sinh - Cô cho trẻ tư nhận xét bạn ngoan tuần - Cô nhận xét chung - Giáo dục trẻ * Kết thúc: Chuyển hoạt động C NÊU GƯƠNG - CĂM CỜ: - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Lớp nhận xét tổ - Cô nhận xét chung, - Trẻ lên cắm cờ cuối buổi - Cô phát phiếu bé ngoan cuối tuần D VỆ SINH - TRẢ TRẺ: - Cô vệ sinh cho trẻ gọn gàng - Trẻ tư biết lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ biết chào cô giáo bạn trước ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ... CUA CÔ HOAT ̣ ĐÔNG CUA TRE Hoạt động Bé múa hát cô Cô cho trẻ hát cô mẹ Trẻ đọc Tác giả : Phạm Tuyên Cô giáo em Cô đàm thoại nội dung hát Dạy múa dạy hát Cô dẫn dắt trẻ vào Hoạt động : Cô giáo... chải đầu ,rửa Cô cho trẻ đọc thơ Cô giáo chân cho em ạ! Tác giả : Nguyệt mai Có ạ! Cô vừa đọc thơ ? Khi bạn đến lớp cô thờng dạy bạn ? Các thấy công việc cô giáo ngoai dậy học cô giáo làm việc... thầy cô nhân ngày 20/11 nhớ cha? * Bức tranh : Học sinh tặng hoa cô giáo Cô cháu xem tranh vẽ đây? Cô giáo làm ? Có bạn tặng hoa cô giáo ? Thế cháu có biết ngày mà bạn tặng hoa cô giáo ? Cô chốt