1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Bài 45 PHẢN XẠ TOÀN PHẦN + GA ĐIỆN TỬ ( THI GVG )

6 469 17

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 6
Dung lượng 92,5 KB
File đính kèm PHAN XA TOAN PHAN_NC.rar (2 MB)

Nội dung

Kiến thức - Biết được trong trường hợp nào thì xảy ra hiện tượng phản xạ toàn phần.. Gv: Giới thiệu dụng cụ thí nghiệm Gv: Ở bài toán chúng ta đang xét ánh sáng đi từ môi trường có chiết

Trang 1

Ngày soạn: 10/02/2017

Ngày dạy: 15/02/2017

Tiết 70 Bài 45 PHẢN XẠ TOÀN PHẦN

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức

- Biết được trong trường hợp nào thì xảy ra hiện tượng phản xạ toàn phần Tính được góc giới hạn phản xạ toàn phần

` - Trình bày được tính chất của sự phản xạ toàn phần

- Trình bày được cấu tạo và tác dụng dẫn sáng của sợi quang, cáp quang

2 Kỹ năng

- Nêu được nhận xét về hiện tượng phản xạ toàn phần qua việc quan sát các thực nghiệm thực hiện ở lớp

- Giải được các bài tập đơn giản về phản xạ toàn phần

- Giải thích được một số ứng dụng của hiện tượng phản xạ toàn phần và các hiện tượng vật lý có liên quan

3 Thái độ

- Hứng thú học tập, tìm tòi kiến thức mới, yêu thích bộ môn.

4 Phát triển năng lực

- Năng lực tự học

- Năng lực tư duy

- Năng lực hợp tác nhóm

- Năng lực ngôn ngữ

- Năng lực thuyết trình

- Năng lực giải quyết vấn đề

- Năng lực tính toán

II TRỌNG TÂM

- Hiện tượng phản xạ toàn phần, các điều kiện xảy ra phản xạ toàn phần; ứng dụng của phản xạ toàn phần trong sợi quang

III PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN

1 Phương pháp

- Phối kết hợp các phương pháp: thực nghiệm, vấn đáp, nêu vấn đề, hoạt động nhóm.

2 Phương tiện

- Sách giáo khoa, sách bài tập vật lí 11, sách giáo viên

- Bộ thí nghiệm phản xạ toàn phần, giáo án, máy chiếu

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổn định lớp:

- Lớp 11A3 ………

2 Kiểm tra bài cũ

Câu hỏi kiểm tra:

1 Biểu thức của định luật khúc xạ ánh sáng?

2 Chiếu một tia sáng đi từ một môi trường trong suốt có chiết suất n1 = 1,5 vào không khí có chiết suất n2 = 1, tính góc khúc xạ trong hai trường hợp:

a) Góc tới i = 300

b) Góc tới i = 600

Trang 2

3 Bài mới

* Đặt vấn đề: Khi góc tới i = 600 ta không tính được góc khúc xạ, phải chăng định luật khúc xạ sai hay trong trường hợp này hiện tượng khúc xạ không xảy ra? Để trả lời câu hỏi này ta vào bài ngày hôm nay Bài 45- Phản xạ toàn phần

Hoạt động 1 – Tìm hiểu hiện tượng phản xạ toàn phần

Gv: Hãy thiết kế một phương án thí nghiệm để tìm

câu trả lời cho bài toán trên

Gợi ý: ở đây chúng ta đang xét quá trình truyền sáng

với hai môi trường, tương tự với bài khúc xạ chúng ta

sẽ cần những dụng cụ gì?

Hs: Trao đổi thảo luận Đưa phương án

Gv: Giới thiệu dụng cụ thí nghiệm

Gv: Ở bài toán chúng ta đang xét ánh sáng đi từ môi

trường có chiết suất lớn hơn sang môi trường có chiết

suất nhỏ hơn, trong thí nghiệm này các em thấy ánh

sáng đi từ đèn qua không khí vào khối bán trụ, rồi lại

từ khối bán trụ ra ngoài; để thỏa mãn điều kiện bài

toán ta chỉ xét ánh sáng đi từ khối bán trụ ra không

khí

Gv: Hướng dẫn cách làm thí nghiệm, mời hai học

sinh tiến hành thí nghiệm, một học sinh nhập kết quả

vào bảng Các bạn khác quan sát; nhận xét theo bảng:

R

Độ sáng

chùm khúc

xạ

Độ sáng

chùm phản

xạ

Gv: Căn cứ vào kết quả thí nghiệm, yêu cầu Hs trao

đổi, thảo luận theo nhóm học tập, hoàn thành nội

dung phiếu học tập sau:

1 So sánh chiết suất n1 của môi trường nhựa

trong suốt với chiết suất n2 của không khí?

2 Nhận xét cường độ sáng của tia khúc xạ và

cường độ sáng của tia phản xạ khi tăng dần góc tới?

3 Khi góc khúc xạ r = 900 thì góc tới i = igh

Thiết lập biểu thức tính sin igh theo n1 và n2

4 Khi i > igh có điều gì xảy ra ở mặt phân

cách giữa hai môi trường?

Hs: Trao đổi thảo luận theo nhóm học tập, hoàn thành

nội dung vào bảng phụ và tiến hành báo cáo

Gv: Nhận xét kết quả hoạt động của các nhóm

1 Thí nghiệm

a Mục đích:

b.Dụng cụ

c.Tiến hành - Kết quả

Trang 3

Gv: Hiện tượng xảy ra trong thí nghiệm khi góc tới

lớn hơn góc giới hạn igh gọi là hiện tượng phản xạ

toàn phần

Vậy, hiện tượng phản xạ toàn phần là gì?

Hs:

Gv: Nhấn mạnh lại định nghĩa về hiện tượng phản xạ

toàn phần (nếu bỏ qua sự hấp thụ ánh sáng thì năng

lượng chùm phản xạ trong trường hợp này bằng năng

lượng của chùm sáng tới)

Gv: Điều kiện để có phản xạ toàn phần là gì?

Hs: Nêu điều kiện

Gv: Dấu “=” hiểu theo nghĩa là trường hợp giới hạn

Gv: Dựa vào kiến thức về phản xạ toàn phần, hãy giải

thích tại sao trong bài toán trên khi góc tới

i =600 ta lại không tính được góc khúc xạ?

Hs: Trả lời

Gv: Các em vừa làm thí nghiệm trong trường hợp cho

ánh sáng đi từ khối nhựa trong suốt ra không khí, nếu

đổi nếu đổi ngược lại cho ánh sáng đi từ môi trường

không khí vào môi trường nhựa trong suốt (đi từ môi

trường có chiết suất nhỏ hơn sang môi trường có

chiết suất lớn hơn) thì có thể xảy ra hiện tượng phản

xạ toàn phần hay không?

Gv: Tiến hành thí nghiệm

Hs: Quan sát và đưa ra nhận xét

Gv: Kết luận:

Khi ánh sáng truyền từ môi trường có chiết suất

nhỏ sang môi trường có chiết suất lớn hơn luôn có tia

khúc xạ, và một phần bị phản xạ

Khi ánh sáng truyền từ môi trường có chiết suất

lớn hơn sang môi trường có chiết suất nhỏ hơn: nếu

i<igh một phần tia tới bị khúc xạ, một phần bị phản xạ;

nếu i > igh mọi tia sáng đều bị phản xạ, không có tia

khúc xạ

(chiếu hình vẽ đường truyền tia sáng trên point)

2 – Hiện tượng phản xạ toàn phần

a) Định nghĩa

b) Điều kiện để có phản xạ toàn phần

+ Ánh sáng đi từ môi trường

có chiết suất lớn hơn n1 sang môi trường có chiết suất nhỏ hơn n2

(n1> n2) + i  igh Với: sini gh =

Hoạt động 2: Tìm hiểu ứng dụng của hiện tượng phản xạ toàn phần

ĐVĐ: Hãy vận dụng kiến thức về phản xạ ánh

sáng giải thích nghịch lí trong thí nghiệm sau:

Dụng cụ: chai nhựa trong suốt có một lỗ

Trang 4

thủng nhỏ ở thân chai, nguồn laze, nước

Tiến hành và kết quả: chiếu tia sáng laze

vào chai sao cho vị trí chiếu và lỗ thủng nằm

trên cùng một đường thẳng xx’, khi chai không

có nước tia sáng truyền theo đường thẳng xx’

Khi đổ nước vào chai và cho nước chảy thì

thấy tia sáng bị bẻ cong theo dòng nước Phải

chăng định luật truyền thẳng bị vi phạm?

Hs:

Gv: gợi ý

Trên đường truyền trong một môi trường

truyền sáng, tia sáng chỉ bị bẻ cong khi có hiện

trượng gì?

Hs:

Gv: Đây chính là cơ chế truyền sáng của sợi

quang, một ứng dụng quan trọng của hiện

tượng phản xạ toàn phần

Để tìm hiểu chi tiết ứng dụng của hiện tượng

phản xạ toàn phần, sau đây đại diện các nhóm

sẽ lên rút thăm và trình bày nội dung mà các

nhóm đã được giao chuẩn bị

HS: Đại diện lên rút thăm phần trình bày

+ Sợi quang

+ Lăng kính phản xạ toàn phần Ảo ảnh

GV: Nhận xét phần trình bày của các nhóm

3 Ứng dụng của hiện tượng phản xạ toàn phần.

Sợi quang

4 Vận dụng - Củng cố

PHIẾU HỌC TẬP

Họ và tên nhóm trưởng: ………Nhóm: ……….

Viết bằng chữ in hoa đáp án mà em chọn vào bảng sau:

Câu 1 Khi một tia sáng đi từ môi trường có chiết suất n1 , tới mặt phân cách với một môi trường có chiết suất n2, với n2 < n1 thì

a có tia khúc xạ đối với mọi phương của tia tới

b góc khúc xạ r lớn hơn góc tới i

Trang 5

c tỉ số giữa sini và sinr không đổi khi cho góc tới thay đổi.

d góc khúc xạ thay đổi từ 0 đến 900 khi góc tới biến thiên

e góc khúc xạ r nhỏ hơn góc tới i

Các đáp án đúng là:

Câu 2 Khi ánh sáng đi từ nước (n = 4/3) ra ngoài không khí Sự phản xạ toàn phần xảy ra

khi góc tới:

A i > 490 B i > 420 C i < 500 D i < 300

Câu 3 Có các nhận xét sau:

a Khi có sự phản xạ toàn phần, chùm phản xạ rất sáng, chùm khúc xạ rất mờ

b Ta luôn luôn có tia khúc xạ khi tia sáng đi từ môi trường có chiết suất nhỏ

hơn sang môi trường có chiết suất lớn hơn

c Khi chưa xảy ra phản xạ toàn phần thì không có chùm sáng phản xạ, chỉ có chùm khúc xạ

d Ta luôn luôn có tia khúc xạ khi tia sáng đi từ môi trường có chiết suất lớn

hơn sang môi trường có chiết suất nhỏ hơn

Các nhận xét đúng là:

Câu 4 Khi một chùm tia sáng phản xạ toàn phần tại mặt phân cách giữa hai môi trường thì

a cường độ sáng của chùm phản xạ gần như bằng cường độ sáng của chùm tới

b chùm khúc xạ bị triệt tiêu

c Chùm phản xạ rất sáng, chùm khúc xạ rất mờ

d Góc tới lớn hơn góc phản xạ

Các nhận xét đúng là:

Trang 6

A a,b B a,c C c,d D b, d

Câu 5 Cho ba môi trường trong suốt Với cùng một góc tới : nếu tia sáng truyền từ (1) vào

(2) thì góc khúc xạ là 300, nếu tia sáng truyền từ (1) vào (3) thì góc khúc xạ là 450 Góc giới hạn phản xạ ở mặt ở mặt phân cách (2) và (3) có giá trị gần đúng bằng:

Gv: Hợp tác nhóm theo đơn vị bàn để hoàn thành phiếu học tập trong 3 phút; sau 3 phút chuyển bài cho bàn đối diện để đánh giá chéo Mỗi câu đúng là 2 điểm

5 Dặn dò

1 So sánh phản xạ toàn phần với phản xạ thông thường

2 Tìm hiểu, giải thích hiện tượng ảo ảnh, vẻ đẹp rực rỡ của kim cương (bài đọc thêm – trang 226)

3 Làm các bài tập từ 1 đến 4 SGK trang 222; bài 6.5, 6.6 SBT trang 72

V RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY

Ngày đăng: 28/01/2018, 23:29

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w