NỘI DUNG ĐỀ CƯƠNG ÔNTẬP HỌC KỲ II (2014 – 2015) KHỐI : BỘ MÔN: TIẾNG PHÁP I CONNAISSANCES DE LA LANGUE (Kiến thức ngữ pháp): 1/ Thème : les expressions : de temps, de lieu, de manière, de moyen, de cause, de conséquence, de but 2/ Thème : le superlatif, le comparatif, le subjonctif, le conditionnel, le passif 3/ Vocabulaire : les mots de la navigation, les mots de la santé, les mots de l’exclamation II COMPRÉHENSION ÉCRITE (Đọc hiểu): Texte de voyages, de découvertes… III COMPRÉHENSION ORALE (Nghe hiểu): Niveau A2 IV EXPRESSION ÉCRITE (Diễn đạt viết): 1/ Résumer un texte de théâtre 2/ Raconter une aventure personnelle DẠNG BÀI ÔNTẬP HỌC KỲ II (2014 – 2015) KHỐI : BỘ MÔN: TIẾNG PHÁP I CONNAISSANCES DE LA LANGUE 1/ Thème : les expressions : de temps, de lieu, de manière, de moyen, de cause, de conséquence, de but I/ Complète les phrases avec : , car, tellement que, il y a, pour, avec un stéthoscope, gravement ; côté de Je me suis endormi ………… j’étais trop fatigué Prends tes lunettes ………… voir plus clair La boutique est ouverte ………… 14 heures Sa voiture est belle ………… il a peur de l’abimer Il est parti ………… cinq minutes Notre école se trouve ………… un grand magasin Le docteur examine le malade ………… La marée noire a ………… pollué la plage II/Transforme ces phrases en utilisant grâce ou cause de + groupe nominal Elle réussira parce qu’elle a la meilleure équipe Ils ne viennent pas parce que leur enfant est malade Je ne peux pas vous répondre parce que mon directeur est absent 2/ Thème : le superlatif, le comparatif, le subjonctif, le conditionnel, le passif I/ Souligne le mot juste entre parenthèses Elle est plus (calme / calmement) que toi Il dort (meilleur / mieux) depuis trois jours On a moins de (faciles / facilités) que d’autres Nous écoutons aussi (attentif / attentivement) que vous II/ Conjugue ces verbes au mode subjonctif Le patron demande que nous (travailler) le dimanche Je ne veux pas qu’ils me (voir) sortir Il est nécessaire que vous (faire) cet exercice Elle souhaite que j’ (avoir) un enfant III/ Choisis les verbes conjugués au conditionnel présent J’irai / irais bien au cinéma ; pas toi ? Il aurait/ aura envie de voir cette pièce de théâtre Tu préférais / préférerais un petit restaurant chinois ou italien? Nous devrions/ devions organiser an programme de sortir pour nos amis IV/ Mettez ces phrases la voix passive Le docteur examine le malade Ma mère a décoré toute la maison l’occasion du Nouvel an La police va interroger les voisins dans les prochaines heures 3/ Vocabulaire : les mots de la navigation, les mots de la santé, les mots de l’exclamation I/ Relie les maladies leurs symptômes 1/ un rhume 2/ une bronchite 3/ une angine 4/ une otite a/ avoir mal l’oreille b/ avoir mal la gorge c/ éternuer, se moucher d/ tousser II/ Fais des phrases exclamatives Quelles ! Comme ! II COMPRÉHENSION ÉCRITE (Đọc hiểu): Texte de voyages, de découvertes… Lisez ce texte : VINGT MILLE LIEUES SOUS LES MERS Vingt mille lieues sous les mers, un roman d’aventures de Jules Verne, paru en 18691870, est une des œuvres les plus célèbres de son auteur et a été de ce fait adapté de nombreuses reprises au cinéma et la télévision “1866 L'apparition d'un monstre aux quatre coins des mers fait peur aux gens Cet animal rapide, fusiforme (forme de fusée) et phosphorescent (jaillit de lumière) est responsable de plusieurs naufrages, brisant le bois des navires avec une force colossale Le scientifique franỗais Piee Aronnax du Musộe d'histoire naturelle de Paris, en voyage d’affaire New York, émet l’hypothèse (penser) d'un Narval géant Les compagnies d’assurances maritimes (công ty bảo hiểm hàng hải) demandent ce que le monstre soit éliminé (chassé) sous la menace de devoir augmenter leur tarifs (argent payer) Une grande chasse est alors organisée bord de 1Abraham-Lincoln, un navire ocộanographique Aronnax reỗoit une lettre du Secrétaire de la Marine américaine lui demandant de rejoindre l’expédition pour représenter (đại diện) la France Le scientifique embarque avec son fidèle domestiạue (servant), Conseil A bord, ils font la connaissance de Ned Land, harponneur (người đánh cá băng lao móc) canadien renommé Après des semaines de navigation, la confrontation (rencontre) avec le monstre a enfin lieu, et Y Abraham-Lincoln est endommagé À cause d’un choc entre le monstre et la frégate, Aronnax, Conseil et Ned sont projetés par dessus bord Ils échouent finalement sur le dos du monsừe, qui est le Nautilus, un vrai sous-marin commandé par le capitaine Nemo qui fuit (évite) le monde de la surface.” Source : wikipédia I/ Relève le nom des informations suivantes 1.le roman daventures 2.1e scientifique franỗais 3.le navire ocộnographique 4.1’harponneur 5.1e monster 6.1e commandant du sous-marin II/ Réponds aux questions suivantes Où travaille le scientifique Aronnax ? Décris le monstre Que fait le monstre? Pourquoi les compagnies d’assurances maritimes veulent éliminer l’animal ? Quel est le rôle d’Aronnax sur le navire A Lincoln ? Qu’est-ce qui arrive au navire A.Lincoln lors de la rencontre avec le monstre Qu’est-ce qu’Aronnax et ses amis ont trouvé ? Pourquoi le capitaine Nemo vit dans son sous-marin ? ... de navigation, la confrontation (rencontre) avec le monstre a enfin lieu, et Y Abraham-Lincoln est endommagé À cause d’un choc entre le monstre et la frégate, Aronnax, Conseil et Ned sont projetés... ocộnographique 4.1harponneur 5.1e monster 6.1e commandant du sous-marin II/ Réponds aux questions suivantes Où travaille le scientifique Aronnax ? Décris le monstre Que fait le monstre? Pourquoi les... rejoindre l’expédition pour représenter (đại diện) la France Le scientifique embarque avec son fidèle domestiạue (servant), Conseil A bord, ils font la connaissance de Ned Land, harponneur (người đánh