Tài liệu học tập Giáo dục Toán học 341

CỘNG HÒAXÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc GIÁO ÁN + Họ tên gíao sinh:Nguyễn Văn Duyên: Mssv:1011024 + Lớp:TTH1.ngày 28 tháng 05 năm 2013 +Giao vien huong dan???? + Môn dạyToán + Lớp dạy:……………Trường THPT………………………………… + Tên dạy:HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT NHIỀU ẨN + Tiết dạy:1 Bài Chương3; I MỤC TIÊU Về kiến thức - Nắm vững (bo) khái niệm phương trình bậc ẩn, hệ hai phương trình bậc ẩn, tập nghiệm ý nghóa hình học chúng -Hiểu rõ (bo) phương pháp phương pháp cộng đại số giải hệ phương trình Về kỹ - Vẽ biểu diễn tập nghiệm hệ trục tọa độ - Giải thành thạo hệ phương trình bậc ẩn,với hệ số số Về tư thái độ -Rèn luyện óc tư logic thông qua việc giải hệ phương trình -Thai do??? II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH  Giáo viên: Giáo án, phiếu học tập  Học sinh: Ôn lại kiến thức pt,hệ pt học lớp 9, Xem trước nhà IV TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC Ổn đònh lớp: kiểm tra só số,hỏi thăm sức khỏe,tình hình chung lớp (3’) Kiểm tra cũ: Cho điểm miệng trình học 3.Bài Mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - GV: Đặt câu hỏi cho HS : ptbậc nhất2 ẩn? Cho VD? -GV: NX câu trả lời (8p) phát biểu KN pt bậc ẩn (nhấn mạnh: a b không đồng thời 0) Câu hỏi 1: Cặp (0;2) có nghiệm pt: x-2y=4 không? Câu hỏi 2: Cặp ( x0 ; y0 ) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Chú ý nghe giảng, Trả lời câu hỏi GV Trả lời câu hỏi (suy nghi tra loi) ax  by0  c KIẾN THỨC CƠ BẢN I Nhắc lại pt hệ pt bậc ẩn ) Phương trình bậc ẩn Có dạng: ax+by=c (1) (a,b,c số cho, a2+b20 ) VD: x-2y=4 nghiệm (1) nào? Câu hỏi 3: Chỉ nghiệm khác pt trên? Câu hỏi 4: Công thức nghiệm pt x2y=4 Gv:biểu diễn Vd lên mặt phẳng tọa độ: GV: Gọi học sinh lên bảng HS cho VD pt bậc ẩn khuyết a , HS cho VD pt bậc ẩn khuyết b , yêu cầu HS số nghiệm pt biểu diễn hình học tập nghiệm (20 p) GV:NX Và nêu ý cho trường hợp đặc biệt pt Khi a=0,b0=>pt 0x+by=c =>y= tập nghiệm đường thẳng song song trục ox TTự Khi b=0,a0… song song oy GV:Đưa kết luận Chú ý lắng nghe ,theo doi va ghi nhan x-2y=4 o -2 2HS lên bảng làm theo hướng dẫn GV Lớp theo dõi bảng KL:pt bậc Chú ý lắng ẩn có vô số nghe, ghi nghiệm -Tập nghiệm đường thẳng mặt phẳng Oxy Chú ý nghe, Hệ hai phương lấy ví dụ trình bậc ẩn Có dạng: (I) Trả lời �ax  by  c nghiệm � �a' x  b' y  c' hệ phương �a  b �0 � �2 - Từ nội dung trên, trình bậc �a'  b' �0 Trong nêu đònh nghóa hệ 2 ẩn phương trình bậc ẩn -Hoàn thiện đònh nghóa GV:gọi hs t lấy vd -GV:Nghiệm hệ 2phương trình bậc ẩn gì? -GV:NX trình bày lại GV: Cho học sinh biết khái niệm hệ phương trình hệ quả, hệ phương trình tương đương tương tự phương trình ? Nêu phép giải hệ phương trình bậc ẩn biết.(PP thế, cộng đại số , hình học…) GV:Đưa ví dụ,cho HS giải cách Phân nhóm theo tổ.mỗi tổ cử đại diện lên làm Nhóm : Giải hệ phương trình a.bằng pp cộng đại số Nhóm giải hệ Nêu phép giải hệ phương trình bậc ẩn biết + Mỗi cặp số (x0;y0) đồng thời nghiệm hai phương trình gọi nghiệm hệ + Giải hệ phương trình tìm tất nghiệm Chuẩn bò phút, cử đại diện trình bày Giải trình a b hệ phương đs:x=2,y=1 đs:hệ vô nghiệm c -HS ghi nhận Chuẩn bò phút, cử đại diện trình bày đs.hệ có vô số nghiệm pp Nhóm : Giải hệ phương trình b.bằng pp cộng đại số Nhóm giải hệ c pp GV:Nhận xét,sửa sai hoàn thiện GV:Từ vd gọi Hs khác nhóm lên biểu diễn hệ pt ẩn(hướng dẫn:vẽ pt ẩn) GV:KL :Cho (d) đường ax+by=c (d’) đường thẳng a’x+b’y=c’ Hãy nhận xét mối liên hệ số nghiệm hệ (I) số điểm chung (d) (d’) từ suy vò trí tương đối chúng Dựa vào vd phân tíchgiảng giải Suy nghó, trả lời dựa sở nghiệm hệ phương trình -HS ghi nhận kiến thức -GV: hệ thống lại hoàn thiện kiến thức cho HS Củng cố Làm tập lớp (12p) Giải hệ pt sau: x  y  �x  y  � a) � b) � 3x  y  � 2 x  y  8 � Cho (d): ax+by=c (d’): a’x+b’y=c’ Ta có 1) Hệ (I) vô nghiệm � (d)//(d’) 2) Hệ (I) có nghiệm � (d) (d’) cắt 3) Hệ (I) có vô số nghiệm � (d) (d’) trùng �x  y  �x  y  c) � d)�  x  y  8 � x  y  � e -GV :quan sát,cho lớp giải,gọi hs lên trình bày.nhận xét ,chỉnh sửa ,lưu ý điểm hay sai 5.Giao tập nhà (2p) -Làm 31,31 sgk.hướng dẫn câu 32b -Đọc trước :Giải biện luận hệ hai phương trình bậc ẩn -Nhận xét buổi học xuống lớp NHẬN XÉT Nội dung ổn, cách dẫn dắt đặt câu hỏi trơn tru ! Em cần chỉnh lại chút tương khích hoạt động GV HS (vì có trường hợp GV có hoạt động mà bên cột HS lại khơng có) Thái độ học tập học sinh chưa có, tên GVHD (khi thực tập) ... -Thai do??? II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH  Giáo viên: Giáo án, phiếu học tập  Học sinh: Ôn lại kiến thức pt,hệ pt học lớp 9, Xem trước nhà IV TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC Ổn đònh lớp: kiểm tra... HS (vì có trường hợp GV có hoạt động mà bên cột HS lại khơng có) Thái độ học tập học sinh chưa có, tên GVHD (khi thực tập) ... diễn Vd lên mặt phẳng tọa độ: GV: Gọi học sinh lên bảng HS cho VD pt bậc ẩn khuyết a , HS cho VD pt bậc ẩn khuyết b , yêu cầu HS số nghiệm pt biểu diễn hình học tập nghiệm (20 p) GV:NX Và nêu ý cho