LỊCH BÁO GIẢNG – LỚP1 NĂM HỌC 2011 – 2012 TUẦN 26 : BUỔI SÁNG Từ ngày 27/2 đến ngày 2/3 năm 2012 Thứ Tiết Tiết CT Môn Tên Phương tiện DDDH cho tiết dạy 26 251 252 Chào cờ Đạo đức Tập đọc Tập đọc Cảm ơn xin lỗi (Tiết 1) Bàn tay mẹ (Tiết 1) Bàn tay mẹ (Tiết 2) - Vở BT Đạo đức -Tranh minh họa SGK 4 101 253 254 26 255 256 102 26 Toán Tập viết Chính tả Thủ cơng Tập đọc Tập đọc Tốn TNXH Các số có hai chữ số Tơ chữ C, D, Đ Bàn tay mẹ Cắt dán hình vng Cái Bống ( T iết 1) Cái Bống ( Tiết ) Các số có hai chữ số Con gà -Thanh thẻ que tính -Mẫu chữ hoa -Bảng phụ ghi BT -Giấy màu - Tranh minh họa SGK -Que tính -Tranh ảnh gà 26 103 257 258 Thể dục Tốn Chính tả Kể chuyện Các số có hai chữ số Cái Bống Kiểm tra học kỳ 2:Phần viết -9 bó que tính… -Bảng phụ ghi BT 259 260 104 26 Tập đọc Tập đọc Tốn SHLớp Ơn tập Kiểm tra học kỳ 2:Phần đọc So sánh số có hai chữ số Phiếu ghi tên TĐ -Bộ ĐD Toán Ngày … tháng… năm 2012 Kiểm tra,nhận xét …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Hiệu trưởng (Ký tên,đóng dấu ) 236 Tn 26 : Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 ĐẠO ĐỨC CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (Tiết 1) I Mục tiêu : - Học sinh hiểu cần nói lời cảm ơn, cần nói lời xin lỗi - HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi tình giao tiếp ngày - Học sinh giỏi biết ý nghĩa cảm ơn xin lỗi * GDKNS :Kĩ giao tiếp / ứng xử với người, biết chào hỏi gặp gỡ tạm biệt chia tay II Đồ dùng dạy học : - Vở tập đạo đức III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên KiÓm tra bµi cò : - Học sinh nêu quy định - Gọi học sinh nêu - Nhận xét KTBC Bµi míi : Hoạt động Quan sát tranh tập - Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh quan sát tranh tập cho biết: + Các bạn tranh làm ? + Vì bạn lại làm ? - Gọi học sinh nêu ý Giáo viên tổng kết: Tranh 1: Cảm ơn bạn tặng quà Tranh 2: Xin lỗi cô giáo đến lớp muộn Hoạt động Thảo luận nhóm tập - Giáo viên chia nhóm giao cho nhóm thảo luận tranh Gọi đại diện nhóm trình bày GV kết luận: Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi Tranh 3: Cần nói lời cảm ơn Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi Hoạt động 3: Đóng vai (bài tập 4) 237 Hoạt động học sinh - HS nêu tên học nêu cách từ nhà đến trường quy định bảo đảm ATGT - Học sinh hoạt động cá nhân quan sát tranh trả lời câu hỏi Trình bày trước lớp ý kiến Học sinh lắng nghe nhắc lại - Giao nhóm học sinh quan sát thảo luận Theo tranh học sinh trình bày kết quả, bổ sung ý kiến, tranh luận với Học sinh nhắc lại - Học sinh thực hành đóng vai theo hướng dẫn giáo viên trình bày trước lớp Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai cho nhóm Cho học sinh thảo luận nhóm vai đóng Học sinh khác nhận xét bổ sung Học sinh nhắc lại 3.Củng cố Nhận xét, tuyên dương Thực nói lời cảm ơn xin lỗi lúc ********************************************************************* *********************************************************** TËp ®äc : BÀN TAY MẸ I Mục tiêu : - Đọc trơn Đọc từ ngữ : Yêu nhất, nấu cơm, rám nắng - Hiểu nội dung bài: Tình cảm biết ơn mẹ bạn nhỏ - Trả lời câu hỏi – ( SGK ) * KNS : + Xác định giá trị + Tự nhận thức thân + Lắng nghe tích cực + Tư phê phán II Đồ dùng dạy học : - Sư dơng tranh minh ho¹ SGK III.Các hoạt động dạy học : Tiết Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ : - Đọc bài: Cái nhãn - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1, SGK - GV nhËn xÐt - HS đọc trả lời câu hỏi Bài HĐ1: Hng dn hc sinh luyn c - Đọc mẫu tồn - Bài văn gồm có câu? GV đánh số câu - Luyện đọc tiếng, từ: yêu nhất, giặt, rám nắng, xương xương , GV gạch chân tiếng, từ khó yêu cầu HS đọc - GV giải thích từ: rám nắng, xương xương - Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ từ ngữ cần nhấn giọng - Gọi HS đọc nối tiếp 238 - HS theo dõi - Có câu - HS luyện đọc cá nhân, ĐT, kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó - HS theo dõi - Luyên đọc cá nhân, nhóm - HS đọc nối tiếp em câu - Luyện đọc đoạn, - Gọi HS đọc nối tiếp câu - Cho HS đọc đồng mt ln HĐ2: ễn vần an , at Bài tập 1: + Tìm tiếng có vần an ? - Giáo viên nhận xét Bài tập 2: + Tìm tiếng ngồi có vần an,ăt ? - Luyện đọc cá nhân, nhóm - Thi đọc nối tiếp câu - đọc đồng - Bàn tay, - Đọc mẫu từ - chan hoà, hát,bát cơm… Học sinh đọc câu mẫu bài, hai nhóm thi tìm câu có vần có tiếng mang vần ai, ay Củng cố - Dặn dò: - GVnhận xét học Tiết Hoạt động giáo viên H§1: Tìm hiểu : - GV gọi HS đọc câu đầu - Nêu câu hỏi SGK - Gọi HS đọc câu - Nêu câu hỏi SGK - GV nói thêm: Bài văn nói tình cảm Bình mẹ - GV đọc mẫu toàn - Cho HS luyện đọc SGK ý rèn cách ngắt nghỉ cho HS H§2: Luyện nói : - Tranh vẽ gì? - Nêu chủ đề luyện nói ? Trả lời câu hỏi theo tranh - Yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận - GV nhận xét, sửa câu cho HS IV Củng cố - Dặn dò: - Qua bi ny em thấy Bình bạn nhỏ nào? - Nhn xột gi hc Hoạt động học sinh - em đọc - em trả lời, lớp nhận xét bổ sung - em đọc - cá nhân trả lời, lớp nhận xét - HS theo dõi - HS theo dõi - Luyện đọc cá nhân, nhóm SGK + Hai bạn hỏi - Luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV ************************************************************************* 239 Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012 To¸n : CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ I Mục tiêu : - Nhận biết số lượng ; biết đọc , viết , đếm số từ 20 đến 50 ; nhận biết thứ tự số t 20 n 50 - Bài tập cần làm : Bµi ; ; :4 dòng * KNS : Rèn tính cẩn thận, kỹ tính toán II Đồ dùng dạy học : - Các thẻ que tính, que tính rời III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS H§1: Ơn số có hai chữ số học - số HS nêu - Hãy nêu số có hai chữ số học GV nhận xét, cho điểm H§2: Giới thiệu số từ 20 đến 30 - Hướng dẫn HS lấy thẻ( thẻ chục que - HS lấy nêu - HS nhắc lại tính) thêm que tính rời - GV gắn bảng SGK nêu: Hai chục - HS đọc ba hai mươi ba - HS thao tác với thẻ que tính que tính - GV viết bảng số: 23 , đọc mẫu rời - Tương tự giúp HS nhận số lượng, đọc, - HS đọc số từ 21 đến 30 viết số từ 21 đến 30 *Giới thiệu số từ 30 đến 40(Hướng dẫn - HS đọc số từ 30 đến 40 HS tương tự ) *Giới thiệu số từ 40 đến 50(Hướng dẫn HS tương tự ) H§3: Thực hành : - HS đọc yêu cầu, Bài 1:Viết số - HS làm vào VBT - Hướng dẫn cách làm - Số 21, 22 gồm chục đơn vị? - Sau số 29 số nào? - Số liền trước số 31 số nào? - HS nêu Bài :Viết số - Làm cá nhân, chữa - Số liền trước số 38 số nào? - HS đọc đề Bài : Viết số - HS làm cá nhân, chữa Số liền sau số 27 số nào? Số liền sau số 39 số nào? - HS làm cá nhân, chữa GV chỉnh sửa, giúp em yếu Các số số có chữ số? Bài 4: HS làm dòng Củng cố - Dặn dò 240 - Nhn xột gi hc TP VIT: Tô chữ hoa C,D, I Mc tiêu : - Tô chữ hoa: C, D, Đ - Viết vần: an, at, anh, ach; từ ngữ: Bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai ( Mỗi từ ngữ viết lần ) - Rèn kỹ viết chữ II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS KiĨm tra bµi cò: -Viết: mái trường, sáng - HS viết bảng - GV nhËn xÐt Bài : HĐ1: Hng dn tụ ch hoa viết vần từ ứng dụng - Treo chữ mẫu: C,D,Đ yêu cầu HS quan sát - HS quan sát nhận xét nhận xét có nét? Gồm nét gì? Độ cao nét? - GV nêu quy trình viết tơ chữ C,D,Đ khung chữ mẫu - Gọi HS nêu lại quy trình viết? - Yêu cầu HS viết bảng - GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai - Yêu cầu HS đọc vần từ ứng dụng: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, - HS quan sát vần từ ứng dụng bảng H§2: Hướng dẫn HS tập tô tập viết - HS tập tô chữ: C,D,Đ tập viết vần, từ ngữ: an, at, anh, ach, từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, - GV quan sát, hướng dẫn cho em biết cách cầm bút, tư ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở… H§3: Chấm - Thu HS chấm - Nhận xét viết HS Củng cố-dặn dò: Nêu lại chữ vừa viết - Nhận xét học 241 - HS nêu lại quy trình viết - HS viết bảng - HS đọc vần từ ứng dụng - HS tập viết bảng - HS tập tô chữ tập viết - Lắng nghe nhận xét CHÍNH TẢ BÀN TAY MẸ I Mục tiêu : - Nhìn sách bảng, chép lại đoạn “ Hằng ngày,… chậu tả lót đầy ” 35 chữ khoảng 15 – 17 phút - Điền vần an, at; chữ g, gh vào chỗ trống - Làm tập 2, 3- SGK * KNS : RÌn kÜ nhìn viết cho học sinh II dựng dạy học: - Bảng phụ ghi tập III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KiĨm tra bµi cò : -Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần * học sinh làm bảng trước làm - GV nhận xét Bài : HĐ1: Hng dn HS tập chép - GV viết bảng đoạn văn cần chép - HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn đó, cá nhân, tập thể - GV tiếng: “biết bao,tả lót” HS đọc, - HS đọc, đánh vần CN tiếng dễ viết đánh vần cá nhân tiếng dễ viết sai đó, sau sai đó, viết bảng viết bảng - GVgọi HS nhận xét, sửa sai cho bạn - Cho HS tập chép vào vở, GV hướng dẫn em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày, - HS tập chép vào cách viết hoa sau dấu chấm… - GV đọc cho HS soát lỗi chữa bút - HS sốt lỗi chữa bút chì chì - GV chữa bảng lối khó bảng, yêu cầu HS đổi cho chữa lỗi cho bên lề H§2: Hướng dẫn HS làm tập tả * Điền vần “an” “at” - HS nêu yêu cầu tập - GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung tập, hướng dẫn cách làm - HS làm vào chữa bài, em khác nhận xét -HS làm vào sửa sai cho bạn - HS chữa bài, em khác nhận xét sửa sai * Điền chữ “g” “gh” cho bạn - Tiến hành tương tự trờn Củng cố - Dặn dò :- Nờu li chữ vừa viết?- Nhận xét học 242 THỦ CƠNG CẮT DÁN HÌNH VNG (Tiết 1) I- Mục tiêu - HS biết cắt, kẻ dán hình vng - HS cắt dán hình vng theo cách - HD HS cẩn thận cắt, tránh bị đứt tay II- Chuẩn bị - GV chuẩn bị hình vng mẫu giấy màu - HS giấy màu có kẻ ô, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ III- Các hoạt động dạy học Ổn định: Hát KT cũ: - KT chuẩn bị HS Dạy : - Cho HS xem mẫu nhận xét - HS quan sát - GV nhắc lại cách cắt hình vng cho HS nhớ lại - GV HD HS thực hành Nhắc HS lật mặt trái tờ giấy màu để thực hành Thực quy trình kẻ hình vng có độ dài - HS thực hành vẽ cắt hình vng cạnh tơ (theo cách học tiết 1) - Sau kẻ xong hình vng c rời hình - HS cắt xong dán vào vỡ dán sản phẩm vào ( Thủ công) - Trong lúc HS thực hành, GV theo dõi giúp đỡ em lúng túng khó hồn thành sản phẩm Củng cố: - Hỏi lại tên học - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về chuẩn bị giấy màu, thước kẻ để tiết sau cắt dán hình vng tiếp ******************************************************************** Thứ tư ngày29 tháng năm 2012 TËp ®äc: CÁI BỐNG I Mục tiêu : - Đọc trơn Đọc từ ngữ : khoẻ sảy, khéo sáng, đường trơn, mưa ròng - Hiểu nội dung bài: Tình cảm hiếu thảo Bống mẹ Trả lời câu hỏi – ( SGK ) - Học thuộc lòng đồng dao 243 * GDKNS :- Kỹ lắng nghe tích cực – Kỹ đảm nhậ trách nhiệm II Đồ dùng dạy học: - Sư dơng tranh minh ho¹ SGK III.Các hoạt ng dy hc : Tiết Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ : - GV gi HS đọc trả lời câu hỏi: ? Bàn tay mẹ làm việc cho chị em Bình? - GV nhận xét cho điểm Bµi míi : H§1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc + Luyện đọc tiếng, từ khó: - GV dùng phấn màu gạch chân tiếng khó đọc: khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng - Tiếng khéo phân tích nào? - GV tiếp tục cho HS nối tiếp phân tích đọc tiếng lại - Lượt GV cho HS đứng chỗ đọc lại từ khó đọc: khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng - GV giải nghĩa từ:đường trơn, gánh đỡ, mưa ròng * Luyện đọc câu, đoạn, bài: ? Bài có dòng thơ? - GV cho HS nối tiếp đọc dòng thơ ( lần) - GV nhận xét sửa chữa - GV chia thơ làm đoạn gọi HS nối tiếp đọc đoạn 1( GV kết hợp hướng dẫn HS ngắt ) - GV gọi HS nối tiếp đọc đoạn - Gv gọi HS nhận xét sữa sai - GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn dãy bàn - GV nhận xét tuyên dương - Cho HS đọc đồng lần H§2: Ơn vần anh ach * Bài tập ? Tìm tiếng có vần anh? - Giáo viên nhận xét * Bài tập ? Tìm tiếng ngồi có vần anh, ach ? Củng cố - Dặn dò - GVnhận xét học 244 Hoạt động học sinh * H đọc H trả lời câu hỏi -Âm kh đứng trước vần eo đứng sau, dấu sắc đặt e - Cá nhân nối tiếp đọc - HS đọc nối tiếp cá nhân, lớp - Có dòng thơ - HS đọc cá nhân - HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn - Mỗi dãy bàn đọc lần - HS nối tiếp đọc lại thơ - HS đọc đồng tồn - HS tìm nêu: gánh - HS phân tích đánh vần đọc trơn theo cá nhân, lớp - HS tìm nêu - Học sinh đọc câu mẫu bài, hai nhóm thi tìm câu có vần có tiếng mang vần anh, ach Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt ®éng cđa häc sinh H§1: Tìm hiểu - GV gọi HS nối tiếp đọc dòng thơ đầu, đọc - HS nối tiếp đọc dòng thơ đầu, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi thầm trả lời câu hỏi: + Bống làm giúp mẹ nấu cơm? - GV gọi HS nhận xét bổ sung - GV gọi HS đọc dòng thơ cuối + Bống làm mẹ chợ về? + Bống người nào? + Bài thơ nói lên tình cảm quan tâm, u - GV nhận xét rút nội dung mến Bác Hồ với bạn nhỏ H§2: Hướng dẫn HS luyện đọc thuộc lòng - Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng theo nhóm đơi - HS đọc theo nhóm đơi - HS đọc đồng lớp, nhóm, cá cho HS lớp đọc đồng thanh, GV kết hợp nhân xóa dần từ, câu *Thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc cá nhân, dãy bàn - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng đoạn, thơ - GV nhận xét tuyên dương chấm điểm ng viờn Củng cố - Dặn dò - Nhn xét học ************************************************************************* TỐN CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (TT) I Mục tiêu : - Nhận biết số lượng ; biết đọc , viết , đếm số từ 50 đến 69 ; nhận biết thứ tự số từ 50 đến 69 - Bµi tập cần làm : Bài ; ; ; * KNS : Rèn tính cẩn thận, kỹ tính tốn II Đồ dùng dạy học : - bó, bó có chục que tính 10 que tính rời III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KiÓm tra bµi cò : - Gọi học sinh đọc viết số từ 20 đến 50 - Học sinh viết vào bảng theo yêu cách: Giáo viên đọc cho học sinh viết số, giáo viên cầu giáo viên đọc viết số gọi học sinh đọc không theo thứ tự (các số - Học sinh đọc số giáo viên viết bảng lớp (các số từ 20 đến 50) từ 20 đến 50) - GV nhËn xét Bài : 245 HĐ1: Gii thiu số từ 50 đến 60 - Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ SGK hình vẽ giáo viên vẽ sẵn bảng lớp (theo mẫu SGK) - Dòng 1: có bó, bó chục que tính nên viết vào chỗ chấm cột chục, có que tính nên viết vào chỗ chấm cột đơn vị -Giáo viên viết 54 lên bảng, cho học sinh đọc “Năm mươi tư” * Làm tương tự với số từ 51 đến 60 * Giới thiệu số từ 61 đến 69 Hướng dẫn tương tự (50 - > 60) H§2: Lun tËp Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Giáo viên đọc cho học sinh làm tập Lưu ý: Cách đọc vài số cụ thể sau: 51: Năm mươi mốt, không đọc “Năm mươi một” 54: Năm mươi bốn nên đọc: “Năm mươi tư ” 55: Năm mươi lăm, không đọc “Năm mươi năm” Bài : Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng số theo yêu cầu tập Bài : Gọi nêu yêu cầu bài: - Cho học sinh thực vở, gọi học sinh đọc lại để ghi nhớ số từ 30 đến 69 3.Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học, tuyên dương - Học sinh theo dõi phần hướng dẫn giáo viên - Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên, viết số thích hợp vào chỗ trống (5 chục, đơn vị) đọc số 54 (Năm mươi tư) - Học sinh viết bảng số giáo viên đọc đọc lại số viết (Năm mươi, Năm mươi mốt, Năm mươi hai, …, Năm mươi chín) - HS nêu yêu cầu Học sinh viết : 60, 61, 62, 63, 64, ……… , 70 - HS nêu yêu cầu Học sinh thực đọc kết 30, 31, 32, …, 69 ************************************************************************* TỰ NHIÊN Xà HỘI : CON GÀ I Mục tiêu : - Nêu ích lợi gà - Chỉ phận bên ngồi gà hình vẽ * Học giỏi phân biệt gà trống, gà mái, hình dáng tiếng kêu II Đồ dùng dạy học : - Một số tranh ảnh gà III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KiĨm tra bµi cò : - học sinh trả lời câu hỏi - Hãy nêu phận cá? - Ăn thịt cá có lợi ích gì? - Nhận xét cũ Bµi míi : 246 - Cho lớp hát :Đàn gà - Bài hát nói đến vật nào? Hoạt động : Quan sát gà - Học sinh biết tên phận gà, phân biệt gà trống, gà mái, gà Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ gà phát phiếu học tập cho học sinh Bước 2: Học sinh quan sát thực phiếu học tập Nội dung Phiếu học tập 1.Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu đúng: a Gà sống cạn b Cơ thể gà gồm: đầu, mình, lơng, chân c Gà ăn thóc, gạo, ngơ d Gà ngủ nhà e Gà khơng có mũ f Gà di chuyển chân g Mình gà có lơng 2.Đánh dấu X vào trống thấy câu trả lời đúng: + Cơ thể gà gồm: Đầu Cổ Thân Vẩy Tay Chân Lông + Gà có ích lợi : Lơng để làm áo Lơng để nuôi lợn Trứng thịt để ăn Phân để nuôi cá, bón ruộng Để gáy báo thức Để làm cảnh 3.Vẽ gà mà em thích - Giáo viên chữa cho học sinh Hoạt động : Đi tìm kết luận + Hãy nêu phận bên gà? + Gà di chuyển gì? + Gà trống, gà mái, gà khác chỗ nào? + Gà cung cấp cho ta gì? 3.Củng cố : 247 - Học sinh hát hát : Đàn gà kết hợp vỗ tay theo - Học sinh quan sát tranh vẽ gà thực hoạt động phiếu học tập - Học sinh thực cá nhân phiếu Gọi học sinh nêu, học sinh khác nhận xét bổ sung Khoanh trước chữ : a, b, c, e, f, g - Học sinh thực cá nhân phiếu Gọi học sinh nêu, học sinh khác nhận xét bổ sung Cơ thể gà gồm: đầu, thân, lông, cổ, chân Gà có lợi ích: Trứng thịt để ăn Phân để ni cá, bón ruộng Để gáy báo thức Để làm cảnh - Học sinh vẽ gà theo ý thích - Các phận bên ngồi gà gồm có: Đầu, mình, lơng, mắt, chân … Gà di chuyển chân Gà trống mào to, biết gáy Gà mái nhỏ gà trống, biết đẻ trứng Gà bé tí xíu Thịt, trứng lơng - Gọi học sinh nêu hiểu biết - Học sinh tự nêu, học sinh khác bổ sung gà hoàn chỉnh - Nêu phận bên gà? - Học sinh xung phong nêu - Nhận xét,tuyên dương ************************************************************************* Thứ năm ngày tháng năm 2012 To¸n : CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (TT) I Mục tiêu : - Nhận biết số lượng ; biết đọc , viết , đếm số từ 70 đến 99 ; nhận biết thứ tự s t 70 n 99 - Bài tập cần lµm : Bµi ; ; ;4 * KNS : Rèn tính cẩn thận, kỹ tính tốn II Đồ dùng dạy học: - bó, bó có chục que tính 10 que tính rời III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KiĨm tra bµi cò : -Gọi học sinh đọc viết số từ 50 đến 69 -Học sinh viết vào bảng theo yêu cách: Giáo viên đọc cho học sinh viết số, cầu giáo viên đọc giáo viên viết số gọi học sinh đọc không theo thứ -Học sinh đọc số giáo viên viết bảng lớp (các số từ 50 đến 69) tự (các số từ 50 đến 69) - GV nhận xét cho điểm Bµi míi : H§1: Giới thiệu số từ 70 đến 80 - Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ * Học sinh theo dõi phần hướng dẫn SGK hình vẽ giáo viên vẽ sẵn bảng giáo viên - Học sinh thực theo hướng dẫn lớp (theo mẫu SGK) - Có bó, bó chục que tính nên viết vào giáo viên, viết số thích hợp vào chỗ chấm cột chục, có que tính nên chỗ trống (7 chục, đơn vị) đọc số 72 (Bảy mươi hai) viết vào chỗ chấm cột đơn vị - Giáo viên viết 72 lên bảng, cho học sinh đọc “Bảy mươi hai” * Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó, bó chục que tính, lấy thêm que tính nói: - 7 em đọc số 71 “Bảy chục 71” Viết số 71 lên bảng cho học sinh đọc lại - Làm tương tự để học sinh nhận biết số - Học sinh thao tác que tính để rút lượng, đọc viết số từ 70 đến 80 số cách đọc số từ 70 đến * Giới thiệu số từ 80 đến 90, từ 90 đến 99 80 Hướng dẫn tương tự (70 -> 80 ) - Học sinh thao tác que tính để rút số cách đọc số từ 80 đến 248 H§2: Hướng dẫn làm tập Bài : Học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên đọc cho học sinh làm tập Lưu ý: Cách đọc vài số cụ thể sau: 71: Bảy mươi mốt, không đọc “Bảy mươi một” 74: Bảy mươi bốn nên đọc: “Bảy mươi tư ” 75: Bảy mươi lăm, không đọc “Bảy mươi năm” Bài : - Gọi nêu yêu cầu - Cho học sinh làm đọc kết Bài : - Gọi nêu yêu cầu - Cho học sinh đọc mẫu phân tích mẫu trước làm Bài : - Gọi nêu yêu cầu - Cho học sinh quan sát trả lời câu hỏi 99 - Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh viết bảng số giáo viên đọc đọc lại số viết (Bảy mươi, Bảy mươi mốt, Bảy mươi hai, …, Tám mươi) - Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh viết : Câu a: 80, 81, 82, 83, 84, … 90 Câu b: 98, 90, 91, … 99 * Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh thực đọc kết - Học sinh nêu yêu cầu - Có 33 bát Số 33 có chục đơn vị 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, tuyên dương *********************************************************** CHÍNH TẢ :NGHE VIẾT CÁI BỐNG I Mục tiêu : - Nhìn sách bảng, chép lại đồng dao Cái Bống khoảng 10 – 15 phút - Điền vần anh, ach, chữ ng, ngh vào chỗ trống - Bài tập 2, ( SGK ) - Rèn kỹ viết chữ II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi tập III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KiĨm tra bµi cò : - Gọi học sinh lên bảng làm lại tập 1,2 tuần - học sinh làm bảng trước làm - GV nhËn xÐt 249 Bµi míi : H§1: Hướng dẫn HS tập chép - GV viết bảng đoạn văn cần chép - HS nhìn bảng đọc lại đồng dao , - GV tiếng: “khéo sảy, khéo sàng,mưa cá nhân, tập thể ròng” HS đọc, đánh vần cá nhân tiếng dễ viết - HS đọc, đánh vần CN tiếng dễ viết sai đó, viết bảng sai đó, sau viết bảng - GV gọi HS nhận xét, sửa sai cho bạn - Cho HS tập chép vào vở, GV hướng dẫn em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho - HS tập chép vào đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm… - GV đọc cho HS soát lỗi chữa bút chì - GV chữa bảng lối khó bảng, u - HS sốt lỗi chữa bút chì cầu HS đổi cho chữa lỗi cho bên lề H§2: Hướng dẫn HS làm tập tả * Điền vần “anh” “ach” - GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung tập, - HS nêu yêu cầu tập hướng dẫn cách làm - HS làm vào chữa bài, em khác nhận xét -HS làm vào sửa sai cho bạn * Điền chữ “ng” “ngh” -HS chữa bài, em khác nhận xét sửa sai * GV kết luận : với i, ê, e dùng ngh cho bạn trường hợp khác với ng Cñng cố - Dặn dò : - Nờu li cỏc ch vừa viết? - Nhận xét học *********************************************************** KỂ CHUYỆN KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II : PHẦN VIẾT Đề nhà trường cung cấp *********************************************************** 250 Thứ sáu ngày tháng năm 2012 TẬP ĐỌC ÔN TẬP I Mục tiêu: - Đọc trơn tập đọc vẽ ngựa Đọc từ: Bao giờ, em biết, tranh - Hiểu nội dung bài: Tính hài hước câu chuyện: bé vẽ ngựa khơng hình ngựa Khi bà hỏi gì, bé lại nghĩ bà chưa nhìn thấy ngựa - Trả lời câu hỏi – ( SGK ) II Đồ dùng dạy học : - Phiếu ghi tên đoạn, tập đọc – học thuộc lòng học III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên A Kiểm tra tập đọc – học thuộc lòng - Giáo viên gọi học sinh lên rút thăm, chuẩn bị kiểm tra đọc - Giáo viên đặt câu hỏi liên quan đến đoạn, đọc Ghi điểm phần đọc thành tiếng cho học sinh B Hướng đẫn ôn tập : Ôn tập vần học * Tổ chức trò chơi: “Xướng họa” - GV làm quản trò *Ơn tập bảng vần: - Giáo viên treo bảng ghi vần học lên bảng - GV tổ chức cho học sinh ghép vần thành tiếng: GV vào vần bẩng ôn -Học sinh luyện đọc trơn bảng vần Luyện viết : * Giáo viên đọc số vần - Giáo viên nhận xét –chỉnh sửa * Giáo viên tiếp tục đọc số vần cho học sinh viết vào - Giáo viên quan sát theo dõi, giúp học sinh viết tả, mẫu chữ Hoạt động học sinh - Học sinh lên rút thăm, chuẩn bị kiểm tra đọc - Sau đọc xong trả lời câu hỏi giáo viên hỏi Học sinh thực trò chơi Học sinh đọc lại vần học - Học sinh ghép vần với âm để tạo thành tiếng đọc tiếng lên.Tiếp tục với nhiều học sinh CN-ĐT - Học sinh viết vào bảng - Học sinh viết vào ô li ************************************************************************* 251 TẬP ĐỌC : KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GHK II (Phần đọc ) Đề nhà trường cung cấp ******************************************************************** TỐN SO SÁNH CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh số có hai chữ số , nhận số lớn , số bé nhóm cú s - Bài tập cần làm : Bµi ; 2( a;b ) ; 3( a;b ) ;4 * KNS : Rèn tính cẩn thận, kỹ tính tốn II Đồ dùng dạy học : - Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KiÓm tra bµi cò : - Gọi học sinh đọc viết số từ 70 đến 99 - Học sinh viết vào bảng theo yêu cách: Giáo viên đọc cho học sinh viết số, cầu giáo viên đọc giáo viên viết số gọi học sinh đọc không theo - Học sinh đọc số giáo viên viết bảng lớp (các số từ 70 đến 99) thứ tự - GV nhËn xÐt Bµi míi : H§1: Giới thiệu 62 < 65 - Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ -Học sinh theo dõi phần hướng dẫn SGK hình vẽ giáo viên vẽ sẵn giáo viên bảng lớp (theo mẫu SGK) 62 có chục đơn vị, 65 có chục đơn -Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên, thao tác que tính để nhận vị biết: 62 có chục đơn vị, 65 có Giáo viên giúp cho học sinh nhận biết: 62 65 có chục mà < nên 62 < 65 chục đơn vị -Học sinh so sánh số chục với số chục, (đọc: 62 < 65) - Tập cho học sinh nhận biết 62 < 65 nên 65 > số đơn vị với số đơn vị để nhận biết 62 < 65 62 (thì 65 > 62) Ứng dụng: Cho học sinh đặt dấu > < vào -Đọc kết hình SGK 62 < 65 , 65 > 62 chỗ chấm để so sánh cặp số sau: 42 < 44 , 76 > 71 42 … 44 , 76 … 71 * Giới thiệu 63 < 58( Tương tự) 252 - Học sinh nêu yêu cầu H§2: Thực hành 34 > 38, < nên 34 > 38 Bài : Học sinh nêu yêu cầu - Cho học sinh thực hành giải thích 36 > 30, > nên 36 > 30 25 < 30, chục < chục, nên 25 < 30 số Bài 2a,b (Phần lại HSKG làm) - Gọi nêu yêu cầu - Cho học sinh làm đọc kết - Giáo viên nên tập cho học sinh nêu cách giải thích khác nhau: 68 < 72, 72 < 80 nên ba số 72, 68, 80 số 80 lớn Bài : a,b (Phần lại HSKG làm) - Gọi nêu yêu cầu - Thực tương tự tập Bài : - Gọi nêu yêu cầu - Cho học sinh so sánh viết theo thứ tự yêu cầu tập 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau - HS nêu a) 72 , 68 b) 87 , 69 c) 94 , 92 d) 38 , 40 , - HS nêu - Học sinh thực nêu tương tự tập - HS nêu + Theo thứ tự từ bé đến lớn: 38 , 64 , 72 + Theo thứ tự từ lớn đến bé: 72 , 64 , 38 ************************************************************************* sinh ho¹t líp ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TUẦN 26 KẾ HOẠCH TUẦN 27 I Mục tiêu : - Đánh giá hoạt động tuần, đề kế hoạch tuần tới - HS biết nhận mặt mạnh mặt chưa mạnh tuần để có hướng phấn đấu tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ tiến - Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể II Lên lớp : 253 Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Ổn đònh tổ chức : * Yêu cầu lớp hát em thích * Hát đồng 2.Nhận xét chung tuần qua : * Đánh giá công tác tuần 26 -Yêu cầu lớp trưởng báo cáo tình hình chung lớp - Nhận xét đánh giá chung hoạt động tuần 26 Khen em có tinh thần học tập tốt em có cố gắng đáng kể đồng thời nhắc nhở em vi phạm - Nhận xét chung 3.Kế hoạch tuần 27 : - Thi đua học tốt tổ với 4.Củng cố - dặn dò : -Nhận xét tiết học 254 - Lớp trưởng báo cáo - Nghe , rút kinh nghiệm cho tuần sau * Cả lớp theo dõi bổ sung ý kiến xây dựng kế hoạch tuần 27 ... sinh ho¹t líp ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TUẦN 26 KẾ HOẠCH TUẦN 27 I Mục tiêu : - Đánh giá hoạt động tuần, đề kế hoạch tuần tới - HS biết nhận mặt mạnh mặt chưa mạnh tuần để có hướng phấn đấu tuần tới; có... chung tuần qua : * Đánh giá công tác tuần 26 -Yêu cầu lớp trưởng báo cáo tình hình chung lớp - Nhận xét đánh giá chung hoạt động tuần 26 Khen em có tinh thần học tập tốt em có cố gắng đáng kể... số, giáo viên cầu giáo viên đọc viết số gọi học sinh đọc không theo thứ tự (các số - Học sinh đọc số giáo viên viết bảng lớp (các số từ 20 đến 50) từ 20 đến 50) - GV nhận xét Bài : 245 H 1: Giới