Đang tải... (xem toàn văn)
I Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS biết được: Một số dụng cụ đo độ dài với giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất của chúng. 2. Kĩ năng: Xác định được GHĐ và ĐCNN của dụng cụ đo độ dài. Xác định được độ dài trong một số tình huống cụ thể. 3. Giáo dục đạo đức, tư tưởng, tình cảm, thái độ: Rèn luyện tính trung thực, cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác. II Chuẩn bị của thầy và trò.
Giáo án Vật lí Năm học 2014-2015 Phân phối chơng trình Vật lí Tiết 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 Bµi 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 24 25 25 26 27 Gi¸o viên: Trn Vn Ngc Thy Tên Đo độ dài Đo độ dài (tiếp) Đo thể tích chất lỏng Đo thể tích chất rắn không thấm nớc Khối lợng Đo khối lợng Lực Hai lực cân Tìm hiểu kết tác dụng lực Trọng lực Đơn vị lực Kiểm tra tiết Lực đàn hồi Lực kế Phép đo lực Trọng lợng khối lợng Khối lợng riêng Trọng lợng riêng Thực hành: Xác định khối lợng riêng sỏi Máy đơn giản Mặt phẳng nghiêng Đòn bẩy ôn tập Kiểm tra học kì I Ròng rọc Tổng kết chơng I: Cơ học Sự nở nhiệt chất rắn Sự nở nhiệt chất lỏng Sù në v× nhiƯt cđa chÊt khÝ Mét sè øng dơng cđa sù në v× nhiƯt NhiƯt kÕ NhiƯt giai Thực hành: Đo nhiệt độ Kiểm tra tiết Sự nóng chảy đông đặc Sự nóng chảy đông đặc (tiếp) Sự bay ngng tụ Sự bay ngng tụ (tiếp) Sự sôi Sự sôi (tiếp) 1 Trờng THCS Cam Giáo ¸n VËt lÝ häc 2014-2015 34 35 Gi¸o viªn: Trn Vn Ngc Thy Năm Kiểm tra học kì II Tỉng kÕt ch¬ng II: nhiƯt häc 1 Trêng THCS Cam Giáo án Vật lí Năm học 2014-2015 Giáo viªn: Trần Văn Ngọc Thủy 1 Trêng THCS Cam Giáo án Vật lí Năm học 2014-2015 Ngày dạy: 3/9/2010 Tiết Đo độ dài I Mục tiêu: KT: HS biết GHĐ, ĐCNN thớc KN: Rèn luyện kĩ năng: - Ước lợng gần độ dài cần đo - Đo độ dài số tình - Biết tính giá trị trung bình TĐ: Rèn luyện tính cẩn thận, ý thức hợp tác nhóm II.Chuẩn bị: Mỗi nhóm: -1 thớc kẻ có ĐCNN đến mm -1 thớc dây thớc mét -Chép sẵn bảng 1.1 SGK GV: Tranh vẽ thớc kẽ có GHĐ 20 cm độ chia nhỏ mm Kẽ bảng 1.1 III.Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Kiểm tra chuẩn bị đầu năm 3) Nội dung mới: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Tỉ chøc t×nh hng häc tËp: (3/) - GV cho HS xem tranh trả lời câu hỏi đầu Hoạt động 2: Ôn lại ớc lợng số đơn vị độ dài: - GV hớng dẫn HS ôn lại số đơn vị đo độ dài nh ởSGK Hoạt động Trò Nội dung ghi bảng Tiết 1: Đo độ dài - HS xem tranh thảo luận trả lời I Đợn vị đo độ dài: 1) Ôn lại đơn vị đo độ dài: - HS đọc SGK, nhắc lại đơn Đơn vị đo độ dài mét vị (m) Ngoài có: - HS t×m tõ thÝch dm, cm, mm, km - Yêu cầu HS làm câu hợp điền vào chỗ 1m = 10 dm; 1m = 100 cm 1cm = Gi¸o viªn: Trần Văn Ngọc Thủy 1 Trêng THCS Cam Gi¸o ¸n VËt lÝ häc 2014-2015 C1 SGK - Hớng dẫn HS ớc lợng độ dài câu câu 2, câu SGK Hoạt động 3: Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài: - GV treo tranh 1.1 SGK cho HS quan sát yêu cầu trả lời câu SGK - Yêu cầu HS đọc SGK GHĐ ĐCNN thớc - GV treo tranh vẽ thớc để giới thiệu ĐCNN GHĐ Năm trống 10mm; 1km =1000 m - HS tập ớc lợng 2) Ước lợng độ dài: kiểm tra ớc lợng II Đo độ dài: 1) Tìm hiểu dụng - HS thảo luận trả cụ đo: lời câuC4 - HS đọc SGK - HS quan sát theo dõi Giới hạn đo(GHĐ) thớc độ dài lớn ghi thớc Độ chia nhỏ nhất(ĐCNN) độ - HS thảo luận trả dài vạch chia lời câu 5,6,7 liên tiếp thớc Trình bày làm - Yêu cầu HS lần lợt trả theo yêu lời câu 5,6,7 cầu GV SGK 2) Đo độ dài: Hoạt động 4: Đo độ dài: - Dùng bảng 1.1 SGK ®Ĩ híng dÉn HS ®o vµ ghi ®é dµi Híng dẫn cách tính trung bình - Yêu cầu HS đọc SGK, nắm dụng cụ, cách làm dụng cụ cho HS tiến hành theo nhóm - HS đọc SGK, nắm cách làm, nhận dụng cụ tiến hành 4) Dặn dò: Giáo viên: Trn Vn Ngc Thy 1 Trờng THCS Cam Giáo án Vật lí Năm học 2014-2015 - Đọc trớc mục để chuẩn bị tiết sau - Làm tập 1.2.2 đến 1.2.6 Giáo viên: Trn Vn Ngc Thy 1 Trờng THCS Cam Giáo án Vật lí Năm học 2014-2015 Ngày dạy:11/09/2010 Tiết 2: Đo độ dài (tiếp) I Mục tiêu: KN: Củng cố việc xác định GHĐ ĐCNN thớc Củng cố xác định gần độ dài cần đo để chọn thớc cho phù hợp Rèn kĩ cho xác độ dài vật ghi kết đo Biết tính giá trị trung bình TĐ: Rèn tính trung thực thông qua báo cáo II Chuẩn bị: Hình vẽ 2.1, 2.1, 2.3 SGK III Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Bài cũ: GHĐ ĐCNN thớc gì? Cách xác định thớc 3) Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động 1: Thảo luận cách đo độ dài: - GV kiểm tra bảng kết đo phần thực hành tiết trớc - Yêu cầu HS nhớ lại cách đo thực hành trớc thảo luận theo nhóm để trả lời câu hỏi từ câu C1 đến câu C5 SGK - Yêu cầu nhóm trả lời theo câu hỏi GV chốt lại câu Hoạt động 2: Hớng dẫn HS rút kết Giáo viên: Trn Vn Ngc Thy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Tiết 2: Đo độ dài (tiếp) I Cách đo độ dài: - HS nhớ lại trớc, thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trả lời, lớp nhận xét Khi đo độ dài cần đo: - HS làm việc cá a) Ước lợng độ dài cần 1 Trờng THCS Cam Gi¸o ¸n VËt lÝ häc 2014-2015 luËn: - Yêu cầu HS làm việc cá nhân với câu - Lớp thảo luận theo nhóm để thống ý kiến - Gọi đại diện nhóm lên điền từ bảng, lớp theo dõi nhận xét Hoạt động 3: Vận dụng: Cho HS làm câu từ câu C7 đến câu C10 SGK hớng dẫn thảo luận chung lớp - Yêu cầu HS ghi câu thống vào Năm nhân đo - HS thảo luận theo b) Chọn thớc có GHĐ nhóm ĐCNN thích hợp c) Đặt thớc dọc theo độ dài cần đo - Đại diện nhóm lên cho đầu vật làm ngang với vạch Lớp theo dõi nhận số thớc xét ghi d) Đặt mắt nhìn theo hớng vuông góc với cạnh thớc đầu vật e) Đọc ghi kết đo theo vật chia gần với đầu vật - Làm việc cá II Vận dụng: nhân Câu -Tham gia thảo Câu luận chung Câu Câu 10 Ghi 4) Cũng cố: - GV nêu câu hỏi để HS đọc trả lời phầnghi nhớ - GV cố lại kiến thức học 5) Dặn dò: - Học theo ghi + ghi nhớ SGK - Đọc thêm phần em cha biết - Làm tập 1.2.7 đến 1.2.11SBT - Chuẩn bị sau Mỗi nhóm vài ca đong Giáo viªn: Trần Văn Ngọc Thủy 1 Trêng THCS Cam Giáo án Vật lí Năm học 2014-2015 Giáo viên: Trần Văn Ngọc Thủy 1 Trêng THCS Cam Gi¸o án Vật lí học 2014-2015 Ngày dạy: 25/9/2010 Tiết Năm Đo thể tích chất lỏng I mục tiêu: - Kể tên đợc số dụng cụ thờng để đo thể tích chất lỏng - Biết xác định thể tích chất lỏng dụng cụ đo thích hợp II.Chuẩn bị: Cả lớp: xô đựng nớc Mỗi nhóm: bình đựng đầy nớc Một bình đựng nớc bình chia độ Một vài loại ca đong III Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Bài cũ: ? Hãy trình bày cách đo độ dài 3) Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động 1: Tỉ chøc t×nh hng häc tËp: - GV dïng h×nh vẽ SGK đặt vấn đề giới thiệu học ? Làm để biết bình chứa nớc Hoạt động 2: Ôn lại đơn vị đo thể tích: - GV giới thiệu đơn vị đo thể tích giống nh SGK Yêu cầu HS làm câu C1 Hoạt động trò - HS dự đoán cách kiểm tra Nội dung ghi bảng Tiết 3: Đo thể tích chất lỏng I Đơn tích: vị đo thể - HS theo dõi Đơn vị đo thể tich thêng dïng lµ mÐt ghi vë khèi (m3) vµ lÝt (l) Làm việc cá nhân 1lít 3= 1dm ; 1ml = 1cm với câu II Đo thể tích chất Hoạt động 3:Tìm hiểu - HS quan sát lỏng: 1) Tìm hiểu dụng dụng cụ đo thể hình, đọc SGK cụ đo thể tích: tích: - Yêu cầu HS quan sát - HS trả lời Những dụng cụ đo Giáo viên: Trn Vn Ngc Thy 1 Trờng THCS Cam Củng cố : -Thế nóng chảy ? -Cho ví dụ minh họa thực tế -Nêu kết luận nóng chảy vật Dặn dò : -Học ghi nhớ SGK -BTVN: 24-25.1/ 29 – SBT Ngày dạy: 01/04/2011 Tiết 29 SỰ NÓNG CHẢY – SỰ ĐÔNG ĐẶC ( tt ) I MỤC TIÊU : Kiến thức : - Nhận biết trình đông đặc trình ngược lại trình nóng chảy - Biết đặc điểm trình nóng chảy - Vận dụng kiến thức giải thích tượng tự nhiên Kỹ : - Biết khai thác bảng báo cáo thí nghiệm rút kết luận - Biết biểu diễn đường thay đổi nhiệt độ vật đông đặc Thái độ : - Rèn luyện tính tỉ mỉ thực hành - Rèn luyện khả phân tích báo cáo số liệu thu thập thông tin qua thí nghiệm II CHUẨN BỊ : - Giá thí nghiệm - Đèn cồn, khăn, nước lạnh, bình thủy tinh chứa nước - Nhiệt kế thủy ngân - Bảng báo cáo thực hành III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : n đònh lớp : Kiểm tra cũ : -Thế nóng chảy ?-Nêu kết luận nóng chảy vật ? -Cho ví dụ minh họa Bài : HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG GHI BẢNG HĐ1: Đặt vấn đề : -Quá trình tiết trước ta nghiên cứu trình cung cấp nhiệt cho vật, nghiên cứu trình ngược lại không cung cấp nhiệt cho vật tượng xảy ? -Quá trình gọi ? Có đặc điểm ? HĐ2: Sự đông đặc : GV giới thiệu thí nghiệm H25.1 sách GK thông qua việc kết hợp mô hình thí nghiệm bảng kết thí nghiệm GV dùng bảng 25.1 yêu cầu HS vẽ đường biểu diễn đông đặc băng phiến vào giấy kẻ ô vuông Đưa đồ thò vẽ mẫu sau yêu cầu HS phân tích kết đồ thò để trả lời C1; C2; C3 HĐ3: Rút KL Yêu cầu HS làm C4 HĐ4: Vận dụng GV giới thiệu bảng nhiệt độ nóng chảy số chất để HS nắm vững Yêu cầu HS rút nhận xét Yêu cầu HS làm C5 Yêu cầu HS làm C6 C7 Củng cố : HS theo dỏi Tiết 29 SỰ NÓNG CHẢY SỰ ĐÔNG ĐẶC II SỰ ĐÔNG ĐẶC : Thí nghiệm : Hình 25.1 / 77 – SGK HS dựa vào đồ thò phân tích KQ Phân tích thí nghiệm kết thí nghiệm: C1: 80 Và C2 C3 HS làm C4 Mỗi chất nc nhiệt độ đinh Các chất khác có nhiệt độ nóng chảy khác Rút kết luận a) Băng phiến đông đặc nhiệt độ 80 C nhiệt độ gọi nhiệt độ đông đặc băng phiến Nhiệt độ đông Hs làm C5 đặc nhiệt HS làm C6 độ nóng chảy C7 b) Trong thời gian đông đặc, nhiệt độ băng HS trả lời phiến không yêu cầu thay đổi -Quá trình nóng chảy III VẬN DỤNG: trình đông C5 đặc hai trình C6 ? C7 -Thế nhiệt độ nóng chảy ? -Trong suốt thời gian nóng chảy ( hay đông đặc ) nhiệt độ vật ? Dặn dò : - Học ghi nhớ SGK - BTVN : 24-25.3, 24-25.6 / 30 – SBT - Chuẩn bò : “ Sự bay ngưng tụ “ BT trắc nghiệm: Trường hợp sau liên quan đến đông đặc: A Ngọn nến vừa tắt B Ngọn nến cháy C Cục nước đá để nắng D Ngọn đèn dầu cháy Ngày dạy:08/04/2011 Tiết 30 Sự bay ngng tụ I Mục tiêu: KT: -Nhận biết đợc tơng bay hơi, phụ thuộc tốc độ bay vào nhiệt độ, gió diện tích mặt thoáng -Biết cách tìm hiểu tác động yếu tố lên tợng có nhiều yếu tố tác động lúc Tìm đợc TD thực tế tợng bay phụ thuộc tốc độ bay vào nhiệt độ, gió, diện tích mặt thoáng KN: Vạch đợc kế hoạchvà thực đợc TN kiểm chứng tác động nhiệt độ, gió diện tích mặt thoáng II Chuẩn bị: Cả lớp : Hình vẽ phóng to hình 26 Mỗi nhóm: - gia TN - kẹp vạn - đĩa nhôm giống - bình chia độ - đèn cồn III Hoạt động dạy- học: 1/ ổn định: 2/ Kiểm tra cũ: ? Thế nóng chảy đông đặc? Nêu kết luận nóng chảy đông đặc? Rắ Lỏng ? Hãy hoàn thành sơ đồ sau: n 3/ Nội dung Hoạt động Thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tạo tình học tập: Hoạt động 2: Tìm hiểu tợng bay hơi: -Y/c HS đọc SGK phần 1, tìm vµ ghi vµo vë mét vµi TD vỊ sù bay nớc chất lỏng nớc? -Gọi HS đọc TD -Dựa vào phần trả lêi cña HS Gv kÕt luËn: Mäi chÊt láng cã thể bay Hoạt động 3: Quan sát tợng bay rút nhận xét tốc độ bay hơi: -GV treo hình 26.2a HD HS quan sát hình A1, A2 , mô tả lại cách phơi quần áo , sau đọc trả lời C1 -GV chốt lại: tốc độ bay phụ thuộc vào nhiệt độ -Tơng tự GV làm với hình lại hớng dẫn HS trả lời -Sau y/c HS hoàn thành C4 Hoạt động 4: Thí nghiệm kiểm tra: GV giới thiệu: tốc độ bay chất lỏng phụ thuộc vào yếu tố trên, cần kiĨm tra c¶ ba u tè theo tõng u tè một, -Để kiểm tra tác động Tiết 30: Sự bay -HS suy nghĩ nguyên nhân,dự đoán ngng tụ I.Sự bay hơi: 1/Nhớ lại điều học lớp 4: -HS đọc SGk VD tìm TD -HS nêu TD Mọi chất lỏng bay h¬i 2/ Sù bay h¬i nhanh hay chËm phơ thc vào yếu tố -HS quan sát, mô nào? tả lại cách phơi a)Quan sát ttrả lời C1 ợng: -HS thảo luận tìm b)Rút kết luận: từ trả lời C4 Tốc độ bay phụ -HS theo dõi thuộc vào nhiệt độ, nhiệt độ vào tốc độ bay ta làm -HS nêu phơng án nào? -Hs không nêu đợc phơng án, -Đọc SGK theo GV y/c HS đọc SGK dõi gợi ý GV phần TD gợi ý cho HS cách thực -Sau HD HS cách -HS tiến hành theo thực GV phát nhóm TN kiểm tr dụng cụ cho -HS nhận xét nhóm tiến hành kiểm -HS trả lời tra, GV giúp đỡ uốn C5,C6,C7 theo gợi ý nắm GV -Tổ chức nhóm rút -HS trả lời vận nhận xét dụng C9,C10 -HD HS trả lời câu C5,C6,C7 -Câu C8 GV HD HS nhà thực Hoạt động 5: Vận dụng: HD HS trả lời C9, C10 4/ Dặn dò: - Hoàn thành kế hoạch C8 - Học theo ghi - Đọc trớc 27 gió diện tích mặt thoáng chất lỏng -Nhiệt độ cáng cao tốc độ bay lớn -Gió mạnh tốc độ bay lớn -Diện tích mặt thoáng chất lỏng lớn tốc độ bay lớn c)Thí nghiệm kiểm tra: d) Vận dụng: C9 C10 Ngày dạy:15/04/2011 Tiết 31: Sự bay ngng tụ (Tiếp theo) I Mơc tiªu: KT: - NhËn biÕt sù ngng tơ trình ngợc với bay - Biết đợc ngng tụ xảy nhanh giảm nhiệt độ - Tìm đợc TD thực tế tợng ngng tụ - Tiến hành TN kiểm tra dự đoán ngng tụ xảy nhanh giảm nhiƯt ®é KN: - BiÕt sư dơng nhiƯt kÕ - Sử dụng thuật ngữ II Chuẩn bị: Các nhãm: - hai cèc thủ tinh gièng - níc có pha màu - nớc đá đập nhỏ - khăn khô lau Cả lớp: - cốc thuỷ tinh - đĩa đậy đợc cốc - phích - nớc nóng III Hoạt động dạy- học: 1/ ổn định: 2/ Kiểm tra cũ: ? Kiểm tra kế hoạch C8 tiết trớc 3/ Nội dung Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Tạo tình học tập trình bày dự đoán ngng tụ: -GV làm TN: Đổ nớc nóng vào cốc, cho HS quan sát nớc bốc Dùng đĩa đậy vào cốc nớc Một lát sau cho HS quan sát mặt đĩa, nêu nhận xét -GV giới thiệu Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Tiết 31: Sự bay ngng tụ (Tiếp theo) -HS theo dõi TN, II Sự ngng tụ: quan sát tợng 1/ Tìm cách quan nêu nhận xét sát ngng tụ: a) Dự đoán: Hiện tợng chấtg lỏng biến thành gọi -HS theo dõi ghi bay hơi, tợng biến thành chất lỏng gọi tợng bay ngng -HS theo dõi tụ -HS nêu dự đoán -GV giới thiệu tiếp nh SGK yêu cầu HS nêu dự đoán Hoạt động 2: Làm thí nghiệm kiểm tra dự đoán: -GV đặt vấn đề nh SGK -Y/c HS nêu phơng án TN kiểm tra -GV gợi ý thêm HD c¸ch thùc hiƯn thĨ -Ph¸t dơng cho nhóm cho nhóm thực TN -HD HS thảo luận trả lời câu hỏi từ C1 đến C5 ngng tụ Ngng tụ qúa trình ngợc víi bay h¬i b) ThÝ nghiƯm kiĨm tra: -HS theo dõi vấn đề -HS suy nghĩ phơng án -Các nhóm hành TN, tiến -Các nhóm thảo c)Rút kết luận: luận câu hỏi Khi giảm nhiệt độ C1 đến C5 hơi, ngng tụ xảy nhanh hơn, ta dễ dàng quan sát đợc tợng ngng tụ Hoạt động 3: Củng cố, vận dụng: -HS tham gia điền -GV dùng sơ đồ: tợng vào mũi tên Lỏn g Hơi để cđng cè kiÕn thøc chung cđa c¶ hai tiÕt -Tõ sơ đồ y/c HS phát biểu lời -HS làm vận dụng bay ngng tụ theo HD GV -HD HS làm câu vận dông C6, C7, C8 2/ VËn dông C6 C7 C8 4/ Dặn dò: - Học theo ghi kiến thức hai tiết - đọc thêm phần em cha biết - làm tập SBT - Xem trớc 28 Ngày dạy:22/04/2011 Tiết 32 Sự sôi I- Mục tiêu: *Kiến thức: mô tả đợc sôi kể đợc đặc điểm sôi *Kỹ năng: Biết cách tiến hành thí nghiệm, theo dõi TN ghi xác số liệu tợng xảy ra; vẽ đợc đờng biểu diễn thay ®ỉi nhiƯt ®é theo thêi gian ®un níc * Thái độ: cẩn thận, trung thực, kiên trì II- Chuẩn bị: * Mỗi nhóm: - Một giá thí nghiệm - Một kiềng lới kim loại - Một kẹp vạn - Một đèn cồn - Một nhiệt kế thuỷ ngân - Một bình đáy - Một đồng hồ *Mỗi HS: - chép bảng 28.1 vào - tờ giấy kẻ ô HS III- hoạt động dạy học: 1) ổn định : 2) Bài cũ: ? Thế gọi bay ngng tụ? Tốc độ bay phụ thuộc vào yếu tố nào? ?Làm tập 26.1,27.1 3) Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập: -Cho HS đọc mẫu đối thoại đầu -GV gọi HS nêu dự đoán Hoạt động 2:Làm thí nghiệm sôi: 1)Tiến hành làm thí nghiệm -Y/c HS đọc SGK Hoạt động trò Nội dung ghi bảng -Đọc mẫu đối thoại -Nêu dự đoán I-Thí nghiệm -Đọc SGK, quan sát sôi: hình 1)Tiến hành TN: -Theo dõi bố trí nắm cách tiến hành, quan sát hình 28.1 để nắm cách bố trí TN -GV HD HS bè trÝ TN GV chèt l¹i cách tiến hành TN lu ý cho HS cần theo dõi tợng -Y/c nhóm phân công cụ thể thành viên nhóm -Cho HS tiến hành TN TN -HS phân công -HS tiến hành TN theo nhóm, theo dõi nhiệt độ, tợng xảy ghi kết 2) Vẽ vào bảng28.1 diễn: đờng biểu -Đọc SGK Hoạt động 3: Vẽ đ- -Theo dâi vµ êng biĨu diƠn sù hµnh vÏ thay ®ỉi nhiƯt ®é theo thêi gian -Nªu nhËn xÐt ®un níc: -Y/c Hs ®äc phÇn HD ë SGK ®Ĩ nắm lại cách vẽ -GV HD HS cách vẽ y/c HS vẽ vào giấy chuẩn bị -Y/c HS nêu nhận xét đờng biểu diễn tiến 4)Củng cố dặn dò: -Về nhà vẽ lại đờng biểu diễn sù thay ®ỉi nhiƯt ®é theo thêi gian cđa níc đun -Nhận xét đờng biểu diễn -Đọc trớc phần II III Ngày dạy:20/05/2008 Tiết 33 Sự sôi (tiếp) I- Mục tiêu: *Kiến thức: mô tả đợc sôi kể đợc đặc điểm sôi *Kỹ năng: Biết cách tiến hành thí nghiệm, theo dõi TN ghi xác số liệu tợng xảy ra; vẽ đợc đờng biểu diễn thay đổi nhiệt độ theo thời gian đun nớc * Thái độ: cẩn thận, trung thực, kiên trì II- Chuẩn bị: * Mỗi nhóm: - Một nhiệt kế thuỷ ngân - Một giá thí nghiệm - Một bình đáy - Một kiềng lới kim - Một đồng hồ loại *Mỗi HS: - Một kẹp vạn - chép bảng 28.1 vào - Một đèn cồn - tờ giấy kẻ ô HS III- hoạt động dạy học: 1)ổn định : 2)Bài cũ: ? Thế gọi bay ngng tụ? Tốc độ bay phụ thuộc vào yếu tố nào? ?Làm tập 26.1,27.1 3)Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động 1: Tổ chức tình Hoạt động trò Nội dung ghi bảng học tập: -Cho HS đọc mẫu đối thoại đầu -GV gọi HS nêu dự đoán Hoạt động 2:Tổ chức học sinh trả lời câu hỏi: 1)Tiến hành làm thí nghiệm -Y/c HS đọc SGK nắm cách tiến hành, quan sát hình 28.1 để nắm c¸ch bè trÝ TN -GV HD HS bè trÝ TN GV chốt lại cách tiến hành TN lu ý cho HS cần theo dõi tợng -Y/c nhóm phân công cụ thể thành viên nhóm -Cho HS tiến hành TN Hoạt động 3: Hớng dÉn HS rót kÕt ln: -Y/c Hs tr¶ lêi C5, C6 -Y/c HS nêu nhận xét sôi Hoạt động Vận dụng: HD HS trả lời C7,C8,C9 -Đọc mẫu đối thoại -Nêu dự đoán II-nhiệt độ sôi: 1) Trả lời câu hỏi: -Đọc SGK, quan sát hình -Theo dõi bố trí TN -HS phân công -HS tiến hành TN theo nhóm, theo dõi nhiệt độ, tợng 2) Rút kết luận: xảy ghi kết vào bảng28.1 SGK -Đọc SGK trả lời -Nêu nhận xét III.Vận dụng: C7,C8,C9 -HS trả lời 4)Củng cố dặn dò: -Về nhà vẽ lại đờng biĨu diƠn sù thay ®ỉi nhiƯt ®é theo thêi gian cđa níc ®un -NhËn xÐt vỊ ®êng biĨu diƠn -Chuẩn bị hệ thống kiến thức để tiết sau tổng kết Ngày dạy:20/05/2008 Tiết 35: Tổng kết chơng II: nhiệt học I Mục tiêu: -Ôn lại kiến thức học học chơng I -Củng cố đánh giá nắm vững kiến thức khái niệm HS II Chuẩn bị: Cho HS chuẩn bị phần ôn tập nhà III Hoạt động dạy- học: 1/ ổn định: 2/ Kiểm tra cũ: Thông qua ôn tập 3/ Nội dung Hoạt động Thầy Gọi HS trả lời lần lợt -Yêu cầu HS khác nhận xét, GV thóng ý kiến -Yêu cầu HS theo dõi câu trả lời sữa chữa phần chuẩn bị bị sai Hoạt động 2: Vận dụng: -Yêu cầu HS dọc trả lời câu vận dụng phần -Yêu cầu nhóm làm tong câu gọi đại diẹn lên bảng trả lời -GV cho lớp nhận xét sau thống đáp án Hoạt động 3: Trò chơi ô chữ: GV kẽ sẵn ô chữ vào bảng phụ hớng dẫn cách chơi Sau dó GV đọc lần lợt ô chữ, nhóm có tín hiệu trớc trả lời Hoạt động 4: Hớng Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Tiết34: Tổng kết chơng II: Nhiệt học -HS lần lợt trả lời I)Ôn tập: câu chuẩn bị -HS nhận xét -HS tự sữa chữa sai sót II)Vận dụng: -HS đọc suy nghĩ trả lời -HS đại diện lên bảng trả lời -Cả lớp nhận III)Trò chơi ô chữ: xét thống -HS theo dõi Các nhóm thảo luận đại diện nhóm trả lời dẫn nhà: Hoàn thành phần trả lời ôn tập toàn kiến thức để chuyên rsang chơng 4/ Dặn dò: Chuẩn bị cho tiÕt sau kiĨm tra häc k× TiÕt35 KiĨm tra häc k× II