tuan 3 2014 2015

Tuần Thứ hai ngày 15 tháng9 năm 2014 Tập đọc: Lòng dân (Phần 1) I Mục tiêu 1.Biết đọc văn kịch Cụ thể: - Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi , câu khiến, câu cảm - Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách nhân vật tình căng thẳng, đầy kịch tính kịch Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai Hiểu nội dung, ý nghĩa phần kịch:Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ -3 HS đọc thuộc lòng “Sắc màu em yêu” trả lời câu hỏi cuối - GV nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu b Luyện đọc - GV đọc diễn cảm đoạn trích - GV phân vai cho HS đọc nối tiếp - HS đọc từ khó - HS đọc giải - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc theo cặp - HS đọc toàn đoạn kịch c Tìm hiểu - HS đọc lướt đoạn kịch - Chú cán gặp chuyện nguy - Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vào nhà dì hiểm? Năm - Dì Năm nghĩ cách để - Đưa vội cho áo để thay, cho bọn cứu cán bộ? giặc không nhận ra; bảo ngồi xuống chõng vờ ăn cơm, làm chồng dì - Chi tiết đoạn kịch - Dì Năm bình tĩnh nhận cán chồng, làm cho em thích thú nhất? Vì tên cai xẵng giọng, hỏi lại: Chồng chị à? , dì sao? khẳng định: chồng tui Vì dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc cứu cán cách mạng - Nội dung : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán - HS đọc - Nội dung đoạn kịch nói gì? d Luyện đọc diễn cảm - GV chia nhóm HS đọc phân vai - Đại diện nhóm đọc phân vai - GV nhận xét ghi điểm Củng cố, dặn dò - HS nêu nội dung - Nhận xét học - Về đọc lại bài, chuẩn bị Lòng dân phần - Toán: Luyện tập I Mục tiêu Giúp HS: Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số Củng cố kĩ thực phép tính với hỗn số, so sánh hỗn số II Hoạt động dạy - học ổn định Kiểm tra cũ: 14 Chuyển hỗn số sau thành phân số:  Dạy a Giới thiệu b HD HS luyện tập * Bài tập (14): HS đọc yêu cầu Làm bảng lớp + 13  5 49  9 75  8 12 121  10 10 * Bài tập (14): HS đọc yêu cầu Làm bảng lớp + 9 10 10 b)  ; 10 10 a) 3 39 = 10 10 29 = 10 10 c)  10 10 Mà 39 29 9 > Nên > 10 10 10 10 d)  10 - Muốn so sánh hỗn số ta làm nào? * Bài tập (14): HS đọc yêu cầu Làm bảng lớp + 1  17 1     3 6 11 56  33 23 1     7 21 21 - Muốn chuyển hỗn số thành phân số ta làm nào? Củng cố - dặn dò - HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số.- Nhận xét học- Về ôn Đạo đức: Bài 2: Có trách nhiệm việc làm ( tiết 1) I Mục tiêu - Kiến thức: HS hiểu người cần phải có trách nhiệm việc làm - Kỹ năng: Bước đầu có kĩ định thực định - Thái độ: Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác II Chuẩn bị - Một vài mẩu chuyện người có trách nhiệm công việc dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi - Bài tập viết bảng phụ - Thẻ màu dùng cho hoạt động3 III Các hoạt động dạy học ổn định Kiểm tra cũ - Để xứng đáng HS lớp em cần phải làm gì? - Đối với HS cần có trách nhiệm trường, lớp? Dạy a Giới thiệu bài: Trực tiếp b Hướng dẫn tìm hiểu Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Chuyện bạn Đức * Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến việc tâm trạng Đức; biết phân tích đưa định * Cách tiến hành: Bước 1: HS đọc thầm suy nghĩ câu chuyện; HS đọc to truyện Bước 2: HS thảo luận lớp theo câu hỏi SGK, trình bày ý kiến Bước 3: GV kết luận: Đức vô ý đá bóng vào bà Doan có Đức Hợp biết Nhưng lòng Đức tự thấy phải có trách nhiệm hành động suy nghĩ tìm cách giải phù hợp Các em đưa giúp Đức cách giải vừa có lí, vừa có tình Bước 4: HS đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK * Mục tiêu: HS xác định việc làm biểu người sống có trách nhiệm khơng có trách nhiệm * Cách tiến hành: Bước 1: 1HS nêu yêu cầu tập Bước 2: HS thảo luận tập theo nhóm đơi Bước 3: Đại diện số nhóm trình bày trước lớp Bước 4: GV kết luận: - (a), (b), (d), (g) biểu người sống có trách nhiệm; (c), (d), (e) biểu người sống có trách nhiệm - Biết suy nghĩ trước hành động, dám nhận lỗi, sửa lỗi; làm việc đến nơi đến chốn biểu người có trách nhiệm Đó điều cần học tập Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK) * Mục tiêu: HS biết tán thành ý kiến không tán thành ý kiến không * Cách tiến hành: Bước 1: HS nêu ý kiến BT2 Bước : HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ theo quy ước Bước 3: Một số HS giải thích lí Bước 4: GV kết luận: - Tán thành ý kiến (a), (đ); - Không tán thành ý kiến (b), (c), (d) Củng cố – dặn dò - Nhận xét học - Dặn nhà chuẩn bị trò chơi đóng vai theo BT 3, SGK Tốn : Ơn tập hỗn số I.Mục tiêu : Củng cố : - Cách đọc, viết hỗn số - Chuyển hỗn số thành phân số - Tính tốn với hỗn số - Ap dụng để tìm thành phần chưa biết phép tính giải tốn II.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu Hoạt động1 : Ôn cách đọc , viết hỗn số ; chuyển hỗn số thành phân số - GV cho HS lấy ví dụ hỗn số - GV ghi lên bảng - Cho HS đọc, viết hỗn số H: Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số? Hoạt động học - HS lấy ví dụ hỗn số - HS đọc, viết hỗn số - HS nêu Hoạt động 2: Thực hành - HS làm tập - Gọi HS lần chữa - GV chấm số - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài : : Chuyển hỗn số sau thành phân số: ; ; ; ; ; 11 12 *Kết : 13 15 35 59 109 34 ; ; ; ; ; 11 12 *Kết : a) 43 b) 13 Bài : Tính: c) 17 d) a) + 3 c)  b) - 2 1 d) : 3 *Kết : a) 29 10 b) 72 63 Bài 3: Tìm x = 10 1 b) : x = a) x - - HS lắng nghe thực 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Nêu lại qui tắc cộng, trừ, nhân, chia PS -Thứ ba ngày 16 tháng năm 2014 Toán: Luyện tập chung I Mục đích yêu cầu - Giúp HS củng cố : + Cách chuyển số phân số thành phân số thập phân + Cách chuyển hỗn số thành phân số + Chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn , số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo( Tức số đo viết dạng hỗn số kèm theo tên đơn vị đo - Rèn kĩ thực chuyển đổi xác vận dụng giải tốn có lời văn II Các hoạt động dạy -học ổn định lớp Kiểm tra cũ - Yêu cầu HS viết hỗn số chuyển thành phân số - Y/c nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn học sinh làm tập HĐ GV HĐ HS Bài Yêu cầu HS làm vào tập - em lên bảng làm -GV HS chữa - lớp viết nháp -Củng cố lại cách chuyển số phân số thành phân -3 em nhắc lại số thập phân Bài Bài yêu cầu làm ? - HS làm việc cá nhân vào - GV Y/c HS làm GV giúp đỡ em yếu - em nêu lại cách chuyển -GV thu chấm chữa - Y/c HS nêu lại cách chuển hỗn số thành phân số - em trả lời Bài Y/c HS xác định yêu cầu tự làm - HS làm ,2 em chữa bảng lớp - GV giúp đỡ em yếu theo hướng dẫn SGK - HS nêu Bài GV hướng dẫn làm mẫu yêu cầu HS tự - HS làm việc cá nhân vào vởlàm - HS chữa bảng -GV chấm chữa - HS làm vào - vài HS nhắc lại Củng cố dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số -1 phân số thành phân số thập phân - GVnhận xét chung tiết học - Giao tập số nhà - Dặn chuẩn bị sau Chính tả: (Nhớ – viết) Thư gửi học sinh I Mục tiêu Nhớ viết lại tả câu định học thuộc lòng Thư gửi HS - Luyện tập cấu tạo vần: bước đầu làm quen với vần có âm cuối u Nắm quy tắc đánh dấu tiếng II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức kiểm tra cũ - HS nhắc lại cấu tạo phần vần tiếng Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn HS nhớ viết tả - HS đọc trước lớp đoạn viết - HS viết tiếng khó - HS gấp SGK viết vào - HS mở SGK xoát lỗi - GV thu 10 chấm - nhận xét viết HS Luyện tập Bài tập 2: HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS nối tiếp lên bảng điền vào bảng mơ hình - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét Bài tập 3: GV đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm đơi - HS nối tiếp phát biểu ý kiến - GV nhận xét kết luận: dấu đặt âm ( dấu nặng bên dưới, dấu khác đặt trên) - HS nhắc lại quy tắc đánh dấu củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Về viết lại chữ viết sai, chuẩn bị sau - Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ: Nhân dân I Mục tiêu Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ nhân dân, biết số thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dân Việt Nam Tích cực hố vốn từ( sử dụng từ đặt câu) II.Đồ dùng - Bảng nhóm III Hoạt động dạy- học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - HS đọc lại đoạn văn có dùng từ miêu tả - GV nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1: HS đọc yêu cầu - GVgiải nghĩa từ: tiểu thương; người buôn bán nhỏ - Thảo luận nhóm - GV phát phiếu cho nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - HS nhận xét - GV nhận xét tính điểm cho nhóm làm Bài tập 2:HS đọc yêu cầu nội dung tập - Hoạt động cá nhân - GV gọi HS phát biểu ý kiến - HS nhận xét - GV nhận xét, kết luận + Chịu thương chịu khó: cần cù, chăm chỉ, khơng ngại khó ngại khổ +Dám nghĩ dám làm: mạnh dạn , táo bạo, có nhiều sáng kiến dám thực sáng kiến + Mn người một: đồn kết, thống ý trí hành động +Trọng nghĩa khinh tài: coi trọng đạo lý tình cảm, coi nhẹ tiền bạc + Uống nước nhớ nguồn: biết ơn người đem lại điều tốt đẹp cho Bài tập 3: HS đọc nội dung - Vì người Việt Nam ta gọi đồng bào?( Người Việt Nam ta gọi đồng bào sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu cơ.) - HS thảo luận nhóm ý b vào bảng nhóm - GV mời đại diện nhóm dán bảng - HS nhận xét - GV nhận xét - HS viết vào khoảng 6-7 từ bắt đầu tiếng đồng củng cố ,dặn dò - Nhận xét học - Về HTL thành ngữ, tục ngữ tập _ Khoa học: Bài 5: Cần làm để mẹ em bé khoẻ? I Mục tiêu Sau học học sinh: - Nêu điều kiện không nên làm phụ nữ có thai nhằm bảo vệ cho mẹ khoẻ thai nhi khoẻ - Xác định vai trò người chồng thành viên khác gia đình việc chăm sóc giúp đỡ phụ nữ mang thai - Có ý thức giúp đỡ phụ nữ mang thai II Đồ dùng - Hình SGK - Bảng phụ ghi tóm tắt việc nên không nên làm phụ nữ mang thai III Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Hãy nêu tóm tắt q trình hình thành thể người? - Quá trình thụ tinh gì? có khác so với bào thai tháng? - GV nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu b Các hoạt động * Hoạt động 1: Làm việc với SGk - Thảo luận nhóm đơi , HS quan sát hình 1,2,3,4 - lớp ta bạn mẹ mang - HS trả lời thai? Khi em thấy sức khoẻ mẹ - Mẹ thường mệt mỏi , hay nơn oẹ nào? ăn hay phải khám bác sỹ - người mẹ mang thai thường làm - Mẹ thường phải nghỉ ngơi, uống thêm để giữ gìn sức khoẻ đảm bảo cho em bé sữa, tiêm bụng phát triển bình thường? - GV nêu thêm STK: - GV nhận xét GV gắn bảng phụ ghi tóm tắt thơng - HS trình bày theo cặp, cặp tin xác lên bảng tóm tắt với hình: tranh - nhóm khác nghe nhận xét - Phụ nữ mang thai nên không nên - Hs đọc mục bạn cần biết Sgk làm gì? * Hoạt động 2: Hoạt động lớp - HS quan sát SGK hình 5,6, - GV đưa hình giới thiệu - HS nêu nội dung cho hình +H5: Bố vui vẻ gắp thức ăn cho mẹ   thể chăm sóc + H6: Mẹ cho gà ăn, bố gánh nước   bố làm công việc nặng nhọc để mẹ làm công việc nhẹ nhàng + H7: Bố quạt cho mẹ, khoe điểm 10   đem lại niềm vui cho mẹ - HS nhận xét - GV nhận xét - Mọi người gia đình cần làm - HS đọc mục bạn cần biết để thể quan tâm chăm sóc phụ nữ mang thai? * Hoạt động 3: - HS sắm vai - HS đọc câu hỏi Sgk thảo luận - Đại diện nhóm lên trình diễn nhóm đơi - Nhóm khác nhận xét - GV nhận xét kết luận STK Củng cố, dặn dò - Cần làm để mẹ em bé khoẻ? - Nhận xét học - Về vận dụng học vào sống, chuẩn bị sau _ Tốn: Ơn tập I.MỤc tiêu : - CỦng cỐ cách tìm thành phẦn chưa biẾt phép tính - GiẢi tốn ; viẾt sỐ đo dẠng hỖn sỐ - Ap dỤng để thỰc hiỆn phép tính giẢi tốn II.ChuẨn bỊ : - HỆ thỐng tẬp III.Các hoẠt động dẠy hỌc HoẠt động dẠy HoẠt động hỌc 1.Ổn định: Bài mỚi: GiỚi thiỆu – Ghi đầu HoẠt động1 : Ôn tẬp vỀ hỖn sỐ - Cho HS nêu đặc điỂm cỦa hỖn sỐ, lẤy - HS nêu ví dỤ HoẠt động 2: ThỰc hành - HS làm tẬp - GỌi HS lần lẦn lượt chỮa tỪng - GV chẤm mỘt sỐ - ChỮa chung mỘt sỐ lỖi mà HS thường mẮc phẢi Bài : ChuyỂn hỖn sỐ thành phân sỐ rỒi Đáp án : tính: 1 c) 1 43 a)  1 2 d) : b)  57 10 17 b) a) c) d) 35 27 Bài 2: a) 5m 4cm = cm 270 cm = dm 720 cm = .m cm b) 5tẤn 4yẾn = .kg 2tẠ 7kg = kg 2 5m 54cm = cm2 7m2 4cm2 = .cm2 Bài : (HSKG) MỘt xe chỞ ba loẠi bao tẢi: xanh, vàng, trẮng gỒm 1200 SỐ bao xanh chiẾm 30 tỔng sỐ bao, sỐ bao trẮng chiẾm 100 40 tỔng sỐ bao; HỎi có 100 bao màu vàng? LỜi giẢi : a) 504cm 27dm 7m 20cm b) 5040kg 207kg 554cm2 704cm2 LỜi giẢi : 30  100 10 40  100 10 Phân sỐ chỈ sỐ bao xanh trẮng có là:   (sỐ bao) 10 10 10 Phân sỐ chỈ sỐ bao vàng có là: 1  (sỐ bao) 10 10 360 (bao) 10 SỐ bao vàng có là: 1200  Đỏp sỐ : 360bao Đáp án : Bài 4: Tìm x 14 ; b) : x = 13 39 14 c) x  = ; d) x - = 15 a) a) + x = 4.CỦng cỐ dẶn dũ - NhẬn xét giỜ hỌc - VỀ nhà ôn lẠi qui tẮc cộng, trỪ, nhân, chia phân sỐ c) 14 11 d) b) - HS lẮng nghe thỰc hiỆn Thứ tư ngày 17 tháng năm 2014 Toán: Luyện tập chung I Mục tiêu Giúp HS củng cố về: - Cộng ,trừ hai phân số Tính giá trị biểu thức với phân số - Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo hỗn số với tên đơn vị đo - Giải tốn tìm số biết giá trị phân số phân số II.Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - 2HS lên bảng - lớp làm nháp a 42 54 6 = = = 63 48 8 b 11 + = + = 12 12 12 - HS nhận xét - GV nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập : HS đọc yêu cầu Vở + BLớp a 70  81 151 + = = ; 10 90 90 c 3 653 14 + + = = = 10 10 10 - HS nhận xét - GV nhận xét ghi điểm Bài tập : HS đọc yêu cầu Vở + BLớp 25  16 11 44  30 14 - = = ; b - = - = = = 40 40 10 10 40 40 20 43 c + - = = 6 a Bài tập 3: HS đọc yêu cầu - HS nêu miệng - Khoanh vào ý C Bài tập : HS đọc yêu cầu Vở + BLớp 7m3dm = 7m + 3 9 m = m ; 8dm 9cm= 8dm + dm = m 10 10 10 10 Bài tập : HS đọc đề toán Cả lớp làm - HS lên bảng Giải quãng đường AB dài 10 12 : = ( km) Quãng đường AB dài x 10 = 40 (km) Đáp số: 40 km Củng cố, dặn dò - HS nêu lại cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu - Nhận xét học - Về ôn Kể chuyện: Kể chuyện chứng kiến tham gia I Muc tiêu Rèn kỹ nói: - HS tìm câu chuyện người có nội dung tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước Biết xếp việc có thực hành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Kể chuyện tự nhiên, chân thực Rèn kỹ nghe: - Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức kiểm tra cũ - 2HS lên kể câu chuyện nghe anh hùng, danh nhân nước ta - GV nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu đề c Gợi ý kể chuyện - HS nối tiếp đọc gợi ý SGK - HS giới thiệu đề tài câu chuyện chọn kể d Học sinh thực hành kể chuyện * HS kể theo nhóm - HS nhìn dàn ý lập, kể cho nghe câu chuyện mình, nói suy nghĩ nhân vật câu chuyện * Thi kể trước lớp - 3HS nối tiếp thi kể trước lớp - HS kể xong tự nói suy nghĩ nhân vật câu chuyện, hỏi bạn trả lời câu hỏi bạn nội dung , ý nghĩa câu chuyện - HS nhận xét - GV nhận xét ghi điểm củng cố, dặn dò - HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét học - Về kể lại nhiều lần, chuẩn bị sau _ Tập đọc: Lòng dân( phần ) I.Mục tiêu Biết đọc phần tiếp kịch - Biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật Hiểu nội dung, ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng; lòng son sắc người dân Nam Bộ cách mạng II Hoạt động dạy - học 1.ổn định tổ chức kiểm tra cũ - HS phân vai đọc kịch Lòng dân phần - GV nhân xét ghi điểm Bài a Giới thiệu b Luyện đọc - HS đọc - GV chia đoạn - HS đọc nối tiếp kịch - HS đọc giải - HS đọc từ khó - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm tồn c Tìm hiểu - An làm cho bọn giặc mừng - Khi bọn giặc hỏi An: Ơng phải tía khơng? hụt nào? An trả lời hổng phải tía làm chúng hí hửng tưởng An sợ nên khai thật Không ngờ, An thơng minh làm chúng tẽn tò: Cháu kêu ba, hổng phải tía - Những chi tiết cho thấy dì - Dì vờ hỏi cán để giấy tờ chỗ nào, nói Năm ứng sử thông minh? tên tuổi chồng, tên bố chồng để cán biết mà nói theo - Vì kịch đặt tên “ - Vì kịch thể lòng người dân với Lòng dân”? cách mạng Người dân tin yêu cách mạng, sẵn sàng xả thân bảo vệ cán cách mạng Lòng dân chỗ dựa vững cách mạng - Nêu nội dung câu chuyện? d Đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp kịch - HS đọc diễn cảm đoạn - ND: Phần mục tiêu - GV ghi bảng - HS đọc - GV đọc mẫu - HS đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm - GV gọi tốp lên đọc - HS GV nhận xét ghi điểm Củng cố, dặn dò - HS nêu ND kịch - Nhận xét học - Về đọc lại kịch, chuẩn bị sau Lịch sử: Bài Cuộc phản công kinh thành Huế I Mục tiêu Học xong HS biết: - Cuộc phản công quân Pháp kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức mở đầu cho phong trào Cần Vương - Trân trọng tự hào truyền thống yêu nước, bất khuất dân tộc II Đồ dùng - Lược đồ kinh thành Huế - Bảng nhóm III Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Nguyễn Trường Tộ có đề nghị gì? Đề nghị có thực không? Bài a Giới thiệu b Các hoạt động * Hoạt động 1: Làm việc nhóm - GV phát phiếu cho nhóm - HS nghiên cứu SGK - Nội dung thảo luận - Năm 1884 , triều đình nhà Huế Triều đình nhà Huế kí hiệp ước cơng nhận quyền làm gì?Thái độ nhân dân ta đô hộ thực dân Pháp toàn nước ta sao? - Nhân dân ta không chịu khuất phục - Lúc triều chia làm - Trong triều chia làm hai phái: phái chủ chiến phái? Phân biệt điểm khác phái chủ hồ phái đó? + Phái chủ hoà: chủ trương thương thuyết với Pháp + Phái chủ chiến: chủ trương chiến đấu chống Pháp - Để chuẩn bị kháng chiến lâu dài - Cho lập từ vùng rừng núi Tôn Thất Thuyết làm gì? Quảng Trị đến Thanh Hố - Lập đội nghĩa binh ngày đêm luyện tập, sẵn sàng đánh Pháp - Để đối phó lại , TDP làm gì? - Kéo quan từ Bắc Kỳ vào Huế - Cho mời Tôn Thất Thuyết đến họp để bắt ông Nếu bệnh cáng ông sang - Trước trắng trợn kẻ - Mặc dù việc chuẩn bị cha thật đầy đủ thù.Tôn Thất Thuyết định Tôn Thất Thuyết định nào? nổ súng trước để dành chủ động - Đại diện nhóm báo cáo - Nhóm khác nhận xét - GV nhận xét * Hoạt động : Thảo luận nhóm - HS nghiên cứu SGK - Đại diện nhóm tường thuật - Nhóm khác nhận xét - bổ sung lại phản công kinh thành Huế - GV ghi bảng * Hoạt động 3: Làm việc lớp - Kết phản công kinh - Cuộc phản công thất bại thành Huế nào? - Cuộc phản công thất bại Tôn - Tôn Thất Thuyết đưa vua Hàm Nghi đồn Thất Thuyết dã làm gì? tuỳ tùng lên vùng rừng núi Quảng Trị để tiếp tục kháng chiến Tại TônThất Thuyết làm - Tôn Thất Thuyết lấy danh nghĩa vua Hàm gì? Nghi thảo chiếu cần Vương kêu gọi nhân dân nước đứng lên giúp vua cưú nước - Hưởng ứng chiếu cần vương - Từ phong trào chống Pháp bùng lên nhân dân ta làm gì? mạnh mẽ nước , phong trào cần Vương - Kể tên khởi nghĩa - HS kể phong trào Cần Vương? - Các khởi nghĩa hưởng ứng - nhân dân ta yêu nước, kiên cường đứng chiếu cần vương chứng tỏ điều gì? lên chống Pháp xâm lược - Cuộc phản công kinh thành - .đã khơi dậy, cổ vũ cho tinh thần kháng Huế thất bại có ý nghĩa chiến chống Pháp nhân dân ta nào? * Bài học : SGK - HS đọc nối tiếp củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Về ơn bài, chuẩn bị sau Thứ năm ngày 18 tháng năm 2014 Toán: Luyện tập chung I Mục tiêu Giúp HS củng cố về: - Nhân chia hai phân số.Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số - Chuyển số đo có hai tên đơn vị thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo - Tính diện tích mảnh đất II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số? Chuyển phân số thành số thập phân? - HS GV nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn HS làm tập Bài tập : HS đọc yêu cầu - Vở + BLớp b 2 17 153 1 6 3 18 x3 = x = ; d : = : = = = 5 20 5 4 20 10 Bài tập 2: HS đọc yêu cầu - Vở + BLớp a x + = c x  = x= : 11 21 x= 11 x= = 10 x = + 10 x = 10 b x - - HS nhận xét 11 x = = x=  x= d x : - GV nhận xét ghi điểm Bài tập : HS đọc yêu cầu mẫu HS lên bảng - lớp làm 1m 75cm= 1m + 75 75 36 36 m=1 m ; 5m 36cm= 5m + m=5 m 100 100 100 10 - HS nhận xét - GV nhận xét ghi điểm Bài tập : HS đọc đề toán - Thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm báo cáo - Nhóm khác nhận xét - GV nhận xét ghi điểm * Đáp án: Khoanh vào ý B Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Về ơn bài, xem lại sau Tập làm văn : Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu - Qua phân tích văn mưa rào, hiểu thêm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh - Biết chuyển điều quan sát mưa thành dàn ý với y thể quan sát riêng mình; biết trình bày dàn ý trước bạn rõ ràng, tự nhiên II Đồ dùng - Bảng nhóm III Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - HS lên bảng trình bày lại - GV nhận xét Bài a Giới thiệu b Luyện tập Bài 1: HS đọc nội dung - Những dấu hiệu báo mưa đến? - Tìm từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc? - Tìm từ ngữ tả cối, vật bầu trời sau trận mưa? - Tác giả quan sát mưa giác quan nào? - HS nhận xét câu trả lời bạn - GV nhận xét chốt lại: SHD Bài : HS đọc yêu cầu - GV kiểm tra chuẩn bị HS - Cả lớp làm vào vở- HS làm bảng nhóm - dán bảng - HS nhận xét làm bảng bạn lớp - GV nhận xét ghi điểm 4.Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Về : Hoàn chỉnh dàn ý văn, chuẩn bị sau _ Luyện từ câu: Luyện tập từ đồng nghĩa I.Mục tiêu - Luyện tập sử dụng chỗ số nhóm từ đồng nghĩa viết câu văn, đoạn văn - Biết thêm số thành ngữ, tục ngữ có thêm ý nghĩa; nói tình cảm người Việt với đất nước, quê hương II Đồ dùng - Bảng nhóm III Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - GV kiểm tra HS làm tập - HS GV nhận xét Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn HS làm tập Bài tập : HS đọc yêu cầu nội dung - Cả lớp đọc thầm quan sát tranh SGK - HS làm vào - HS lên bảng làm - HS GV nhận xét, chốt lại lời giải - HS đọc đoạn văn điền hoàn chỉnh - Thứ tự từ cần điền: đeo , xách , vác, khiêng, kẹp Bài tập 2: HS đọc yêu cầu nội dung - Thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm báo cáo - HS GV nhận xét Bài tập 3: HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS trình bày trước lớp - Cả lớp bình chọn viết hay - GV nhận xét ghi điểm củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Về ơn bài, chuẩn bị Từ trái nghĩa Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2014 Tốn: Ơn tập giải tốn I Mục tiêu Giúp HS ơn tập, củng cố cách giải toán liên quan đến tỉ số lớp ( tìm hai số biết tổng ( hiệu) tỉ số hai số đó) II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Nêu bước tìm hai số biết tổng ( hiệu ) tỉ số hai số - HS GV nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn HS ơn tập Bài tốn 1:HS đọc đề toán - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Cả lớp làm nháp - HS lên bảng giải - HS GV nhận xét Giải Theo sơ đồ, tổng số phần + = 11 ( phần ) Số bé là: 121 : 11 x = 55 Số lớn là: 121 - 55 = 66 Đáp số: 55 66 - HS nêu bước giải Bài toán : HS đề tốn - Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - Cả lớp làm vào nháp - HS lên bảng làm - HS GV nhận xét Bài giải Theo sơ đồ, hiệu số phần - = ( phần ) Số bé : 192 : x = 288 Số lớn : 288 + 192 = 480 Đáp số: 288 480 - HS nêu bước giải 4.Luyện tập Bài tập 1: HS đọc đề toán - Vở + BLớp Theo sơ đồ, hiệu số phần : - = ( phần) Số thứ là: 55 : x = 99 Số thứ hai là: 99 - 55 = 44 Đáp số : 99 44 Bài tập : HS đọc đề toán Cả lớp làm - HS lên bảng giải - HS GV nhận xét ghi điểm Bài giải Theo sơ đồ, hiệu số phần là: - = ( phần) Số lít nước mắm loại I là: 12 : x = 18 ( l ) Số lít nước mắm loại II là: 18 - 12 = ( l ) Đáp số: 18l 6l Bài tập 3: HS đọc đề toán Cả lớp làm - HS lên bảng giải - HS GV nhận xét ghi điểm Bài giải Nửa chu vi vườn hoa hình chữ nhật là: 120 : = 60 (m) Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = 12 (phần) Chiều rộng vờn hoa hình chữ nhật là; 60 : 12 x = 25 (m) Chiều dài vườn hoa hìmh chữ nhật là: 60 - 25 = 35 (m) b Diện tích vờn hoa là: 35 x 25 = 875 (m2) Diện tích lối là: 875 : 25 = 35 (m2) Đáp số: a 35m 25m ; b 35m2 Củng cố, dặn dò - HS nêu bước giải tốn tìm hai số biết tổng ( hiệu) tỉ số hai số - Nhận xét học - Về ơn chuẩn bị sau _ Tập làm văn : Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu Biết hoànchỉnh đoạn văn dựa theo nội dung đoạn Biết chuyển phần dàn ý văn tả mưâ thành đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - GV chấm dàn ý văn miêu tả mưa trước HS - Nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: HS đọc nối tiếp - HS nhắc lại yêu cầu đề bài: tả quang cảnh sau mưa HS xác định nội dung đoạn - GV chốt lại treo nội dung đoạn văn + Đoạn 1: Giới thiệu mưa rào - ạt tới tạnh +Đoạn 2: ánh nắng vật sau mưa + Đoạn 3: Cây cối sau mưa + Đoạn 4: Đường phố người sau mưa - HS chọn đoạn viết thêm vào chỗ có dấu ( .) vào tập - HS nối tiếp đọc - HS GV nhận xét Bài tập 2:HS đọc yêu cầu - HS chọn phần dàn ý văn tả mưa để viết thành đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên - HS nối tiếp đọc viết - GV nhận xét ghi điểm Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Về: Hoàn chỉnh đoạn văn, chuẩn bị sau _ Khoa học: I Mục tiêu Sau học HS biết Từ lúc sinh đến tuổi dậy - nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn ; tuổi, từ 36 tuổi từ - 10 tuổi - Nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy sống người II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Phụ nữ mang thai nên khơng nên làm gì? - Nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu b Các hoạt động : Thảo luận lớp GV cho HS lấy ảnh chuẩn bị đặt lên bàn, xếp theo thứ tự thời gian - Em bé hình tuổi biết làm ? - HS phát biểu nối tiếp - HS nhận xét - GV kết luận: STK * Hoạt động 2: Trò chơi “ Ai nhanh đúng” - GV phổ biến cách chơi luật chơi - HS đọc thông tin khung chữ tìm xem thơng tin ứng với lứa tuổi nào, sau cử bạn viết nhanh đáp án vào bảng bạn khác lắc chuông để báo hiệu nhóm làm xong.Nhóm xong trước thắng - GV tuyên dương nhóm thắng - Đáp án: - b ; - a ; - c * Hoạt động 3: Thực hành - Hoạt động lớp - HS đọc thông tin câu hỏi SGK - Tại nói tuổi tuổi dậy có tầm quan - HS trả lời trọng đặc biệt đời sống người? - GV kết luận : STK - HS đọc phần học Củng cố, dặn dò - từ lúc sinh đến tuổi dậy chia thành giai đoạn phát triển giai đoạn nào? - Giai đoạn coi giai đoạn phát triển quan trọng sao? - Nhận xét học - ôn bài, chuẩn bị sau _ Địa lý: Bài 3: Khí hậu I Mục tiêu Học xong HS biết - Trình bày đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta - Chỉ đồ danh giới hai miền khí hậu Bắc Nam - Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta II Đồ dùng - Bản đồ địa lí Việt Nam - Bảng nhóm III Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Nêu đặc điểm địa hình nước ta? - Kể tên số khoáng sản nước ta cho biết chúng có đâu? - GV nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu b Nội dung 1/ Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa * Hoạt động 1: Làm việc nhóm - GV phát phiếu cho nhóm - GV cho HS quan sát lược đồ - đọc nội dung SGK thảo luận theo câu hỏi - Chỉ vị trí VN địa cầu - Nước ta nằm đới khí hậu nhiệt đới cho biết ta nằm đới khí hậu nào? đới - Có khí hậu nóng khí hậu đó, nước ta có khí hậu nóng hay lạnh? Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió - đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa mùa nước ta? nước ta: nhiệt độ cao, gió mưa thay đổi theo mùa GV dán phiếu mẫu lên bảng - Các nhóm hồn thành vào bảng - Đại diện nhóm báo cáo - Nhóm khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét - HS lên bảng hướng gió tháng 1, tháng7 đồ khí hậu - Vì nói nước ta có khí hậu nhiệt đới - nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa Vì: gió mùa? + Nước ta nằm vành đai khí hậu nhiệt đới nên nóng + Có vị trí gần biển, vùng có gió mùa thổi - GV kết luận: nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao gió ma thay đổi theo mùa 2/.Khí hậu miền có khác biệt * Hoạt động lớp - HS lên dãy núi Bach Mã đồ - GV : Dãy núi Bạch Mã danh giới khí hậu hai miền Bắc Nam Cụ thể + Sự chênh lệch nhiệt độ tháng tháng + Về mùa khí hậu + Chỉ lược đồ hình miền khí hậu có mùa đơng lạnh miền khí hậu nóng quanh năm - Vì miền Bắc lại lạnh miền nam? - Tai miền Nam có khí hậu lạnh đồng bằng? - GV kết luận: SGV 3/ ảnh hưởng khí hậu * Hoạt động cá nhân - HS nêu ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta - GV trưng bày tranh ảnh hậu bão hạn hán gây Củng cố, dặn dò - HS đọc phần ghi nhớ - Nhận xét học - Về ôn ... phân số: ; ; ; ; ; 11 12 *Kết : 13 15 35 59 109 34 ; ; ; ; ; 11 12 *Kết : a) 43 b) 13 Bài : Tính: c) 17 d) a) + 3 c)  b) - 2 1 d) : 3 *Kết : a) 29 10 b) 72 63 Bài 3: Tìm x = 10 1 b) : x = a) x... 11 44  30 14 - = = ; b - = - = = = 40 40 10 10 40 40 20 4 3 c + - = = 6 a Bài tập 3: HS đọc yêu cầu - HS nêu miệng - Khoanh vào ý C Bài tập : HS đọc yêu cầu Vở + BLớp 7m3dm = 7m + 3 9 m =... dài vườn hoa hìmh chữ nhật là: 60 - 25 = 35 (m) b Diện tích vờn hoa là: 35 x 25 = 875 (m2) Diện tích lối là: 875 : 25 = 35 (m2) Đáp số: a 35 m 25m ; b 35 m2 Củng cố, dặn dò - HS nêu bước giải tốn