Để việc thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông đi vào trong mọi ngành, mọi cấp. Đó là điều mà những người làm công tác quản lý luôn quan tâm .Đảng và nhà nước ta đã tập trung đầu tư cho giáo dục. Song do điều kiện kinh tế địa phương phát triển không kịp để đáp ứng được yêu cầu của sự nghiệp giáo dục .Thực tế đòi hỏi giáo dục ngày càng phát triển, trang thiết bị, điều kiện cơ sở vật chất, chất lượng đội ngũ ngày càng nâng cao.
1 Đề Tài: Biện pháp xây dựng tốt phong trào XHHGD để đẩy mạnh chất lượng GD toàn diện SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM I Tên đề tài: BIỆN PHÁP XÂY DỰNG TỐT PHONG TRÀO XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC ĐỂ ĐẨY MẠNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TOÀN DIỆN II Đặt vấn đề: Như biết NQ - 40/2000-QH Quốc hội nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam thông qua ngày 9/12/2000 Chỉ thị 14/2001/CT-TTg Thủ tướng phủ việc đổi chương trình giáo dục phổ thơng Để việc thực đổi chương trình giáo dục phổ thơng vào ngành, cấp Đó điều mà người làm công tác quản lý quan tâm Từ có Nghị TW khóa VIII, nghiệp Giáo dục - Đào tạo xác định “ Quốc sách hàng đầu” Đảng nhà nước ta tập trung đầu tư cho giáo dục Song điều kiện kinh tế địa phương phát triển không kịp để đáp ứng yêu cầu nghiệp giáo dục Thực tế đòi hỏi giáo dục ngày phát triển, trang thiết bị, điều kiện sở vật chất, chất lượng đội ngũ ngày nâng cao Đòi hỏi tất trường phải đầu tư xây dựng đạt chuẩn Quốc gia để nâng cao chất lượng dạy học.Thế thấy nơi khác Trường tiểu học Ngô Gia Tự nằm địa bàn xã Tam Dân huyện Phú Ninh, tỉnh Quảng nam gồm thôn Ngọc Giáp, Ngọc Tú, Đàn Trung, Dương Đàn 99% dân số sống nghề nơng Đời sống dân cư nhiều khó khăn.Tổng số học sinh năm học 2006 - 2007: 403 em; Năm học 2007 - 2008: 393 em Người thực hiện: Nguyễn Thị Nhàng Đề Tài: Biện pháp xây dựng tốt phong trào XHHGD để đẩy mạnh chất lượng GD toàn diện Trong năm qua, Nghị Đảng bộ, Hội đồng nhân dân, kế hoạch đạo UBND xã, phương hướng kế hoạch Hội đồng giáo dục, đặt vấn đề giáo dục công tác trọng tâm hàng đầu nhằm mục tiêu nâng cao dân trí, phát triển nhân lực đào tạo nhân tài Xây dựng giáo dục xã nhà lên ngang tầm với yêu cầu nhiệm vụ giai đoạn cơng nghiệp hóa - đại hóa đất nước Chủ trương đường lối công tác xã hội hóa giáo dục triển khai thực lúc, nơi nhiều vấn đề bàn đến Việc thực công tác xã hội hóa chưa thực vào chiều sâu Vậy làm để đẩy mạnh phong trào xã hội hóa nhằm nâng cao giáo dục tồn diện cho học sinh tiểu học trường tơi Đó vấn đề tơi nghiên cứu áp dụng thực thời gian qua III Cơ sở lý luận : Thực đổi chương trình giáo dục phổ thơng vấn đề tất yếu phù hợp với xu phát triển đất nước Để thực có hiệu việc đổi nội dung, chương trình sách giáo khoa đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện cho học sinh nói chung, học sinh tiểu học nói riêng, đòi hỏi phải có đầy đủ điều kiện sở vật chất, thiết bị dạy học người làm công tác giáo dục phải có chất lượng thực sự.Muốn khơng nội lực Nhà trường làm mà phải có phối hợp Nhà trường – Gia đình –Xã hội Hay nói khác phải thực tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục Thực chất phong trào xã hội hoá đầu tư cho giáo dục chưa thực vào chiều sâu Do thân người làm cơng tác quản lí giáo dục phải suy nghĩ tìm biện pháp xây dựng tốt phong trào xã hội hoá giáo dục IV Cơ sở thực tiễn nghiên cứu: Người thực hiện: Nguyễn Thị Nhàng Đề Tài: Biện pháp xây dựng tốt phong trào XHHGD để đẩy mạnh chất lượng GD toàn diện Trước đây, trường học nói chung, trường Ngơ Gia Tự nói riêng phong trào xã hội hóa giáo dục qua danh nghĩa thực chất: ai, tổ chức đồn thể xây dựng phong trào chưa quan tâm Đối với giáo viên chủ nhiệm: Đối với giáo viên chủ nhiệm sau nhận lớp bước vào năm học vào kết khảo sát đầu năm, phát học sinh yếu đưa để hội nghị thảo luận, tìm giải pháp Thế qua điều tra biết giáo viên chủ nhiệm chưa thực biết hồn cảnh gia đình phụ huynh lớp Hội nghị phụ huynh giáo viên thường than vãn chễnh mảng học tập em giáo viên chưa đưa cho phụ huynh bàn phương hướng học tập em Phụ huynh không hiểu họ học hiệu quả, ngược lại với phụ huynh muốn em học giỏi, ngoan ngỗn nên nghe sa suốt, lười biếng giáo dục, đe theo kiểu thời Nhiều phụ huynh khơng hiểu nên nghĩ cần đóng góp đủ khoản cho nhà trường được, việc dạy học trường Có phụ huynh khơng hiểu biết cho nhiệm vụ giáo dục em họ Nhà nước Như họ khoán trắng cho nhà trường Nhưng thật giáo viên chủ nhiệm chưa tự đặt câu hỏi: Tại lại vậy? Có lúc họp giáo viên chủ nhiệm có ý kiến với nhà trường lớp có số lượng học sinh nghèo q đơng nên phụ huynh quan tâm đến học tập học sinh Nhưng giáo viên chủ nhiệm chưa tự đặt trách nhiệm phải làm Đối với lãnh đạo địa phương: Đảng xã lãnh đạo toàn diện tuyệt đối chủ trương, đường lối sách Đảng, pháp luật Nhà nước, Nghị đề chung chung cho ban ngành đoàn thể lĩnh vực, thể lãnh đạo khắp, chưa cụ thể sâu sát Chưa tổ chức hội thảo chuyên đề bàn riêng cho vấn đề giáo dục Người thực hiện: Nguyễn Thị Nhàng Đề Tài: Biện pháp xây dựng tốt phong trào XHHGD để đẩy mạnh chất lượng GD toàn diện Đối với đồn thể: Mọi cơng dân Hội viên đoàn thể như: đoàn thể niên, phụ nữ, nông dân địa bàn xã chủ trương đồn thể nhiều bất cập, chưa giải kịp mà họ quan tâm cho giáo dục họ biết giáo dục quan trọng Chính tổ chức quan tâm thời Hội đồng giáo dục cấp xã: Về hình thức chức định nghiệp giáo dục xã nhà, song tổ chức đời để đối phó, chưa hoạt động hết chức lẽ người tổ chức đảm nhận nhiều việc chuyên môn đơn vị họ Hội phụ huynh học sinh: Hội phụ huynh học sinh lớp năm bầu chẳng qua hình thức, hoạt động, giao hết việc cho ban thường trực phụ huynh trường Ban thường trực phụ huynh trường chưa thực cầu nối gia đình nhà trường Lúc cần nhà trường mời họ đến.Trong họp tham gia xây dựng 6.Hội khuyến học chữ thập đỏ: Đây chỗ dựa vững cho nhà trường, thực thực việc hỗ trợ cho học sinh nghèo vượt khó, gặp khơng may ốm đau bệnh tật Chỉ quan tâm đến HS đặc biệt khó khăn Cơng tác phối hợp nhà trường - gia đình xã hội nhiều vấn đề bất cập : Đó thực trạng vấn đề mà người cán quản lí cần suy nghĩ tìm giải pháp để nhà trường, gia đình toàn xã hội hiểu thấu giáo dục nhiệm vụ toàn xã hội Người thực hiện: Nguyễn Thị Nhàng Đề Tài: Biện pháp xây dựng tốt phong trào XHHGD để đẩy mạnh chất lượng GD toàn diện V Nội dung nghiên cứu : Trước thực trạng trên, để đẩy mạnh cơng tác xã hội hóa, phấn đấu xây dựng Nhà trường đạt trường chuẩn Quốc gia giai đoạn 2,cần thực tốt nội dung sau: Có thống ban giám hiệu đoàn thể trường Ngay từ đầu năm học tham mưu với Hiệu trưởng họp lãnh đạo nhà trường Các đoàn thể trường nêu lên thực trạng tình hình thuận lợi khó khăn đặc biệt tổng hợp, thống kê nội dung cần đầu tư, việc thực trước, việc làm sau bàn sâu biện pháp xây dựng điều kiện thiết yếu 2.Chỉ đạo tổ chức tốt hội nghị : a Hội nghị công chức đầu năm học: Việc xây dựng kế hoạch đầu năm học, trước chuẩn bị nội dung BGH phải lập kế hoạch khảo sát tiêu chí để đề tiêu chí xây dựng Đề án khả thi thông qua địa phương Hội đồng giáo dục ban chức nhà trường góp ý bổ sung, thống Khi xây dựng Nghị năm học xong, BGH cần xây dựng quy trình khép kín năm, quy hoạch cho nhóm đối tượng HS để đề biện pháp hữu hiệu, ký cam kết trách nhiệm Cơng đồn - phụ huynh học sinh - tổ chức xã hội Nhà trường lãnh đạo Đảng b Hội nghị phụ huynh học sinh Mỗi năm có lần họp phụ huynh học sinh, lần họp có nội dung cụ thể khác Riêng lần họp đầu năm chủ yếu thông tin tuyên truyền cho phụ huynh nắm bắt chủ trương ngành, nhiệm vụ năm học mới, nhắc phụ huynh quan tâm đến việc học tập em mua sắm đầy đủ dụng cụ học tập, xếp thời gian học tập vui chơi cho Người thực hiện: Nguyễn Thị Nhàng Đề Tài: Biện pháp xây dựng tốt phong trào XHHGD để đẩy mạnh chất lượng GD toàn diện em nhà để em học tập tốt Bên cạnh lãnh đạo Nhà trường báo cáo khó khăn thuận lợi Nhà trường để phụ huynh nắm bắt kịp thời Phần cần dành nhiều thời gian để phụ huynh thảo luận Người chủ trì họp phải thể thái độ, tình cảm phụ huynh, cụ thể tập trung lắng nghe trân trọng ý kiến phụ huynh kể ý kiến không đồng tình, nhẹ nhàng giải thích phân tích cặn kẽ để chiếm thiện cảm họ thuyết phục họ đồng tình ủng hộ Từ phụ huynh hiểu đầu tư phát triển giáo dục trách nhiệm phụ huynh, toàn xã hội Việc bầu Ban thường trực phụ huynh đưa họp phụ huynh đầu năm để việc chung cho trường cần hướng cho phụ huynh lựa chọn người có tiêu chuẩn sau: - Những người có uy tín nhiệt tình với trường - Có thời gian rãnh rỗi phụ huynh khác - Có lực vận động, nói phụ huynh nghe c Mở Hội nghị chuyên đề: Điều quan trọng Nhà trường cần xây dựng kế hoạch chuyên đề cấp ủy thống nhất, tranh thủ ủng hộ nhiều phía Ví dụ: Khi tiến hành điều tra phổ cập năm; xây dựng trường TH đạt chuẩn Quốc gia; xây dựng thư viện tiến tiến; đầu tư phong trào HS giỏi; Thực dạy buổi/tuần; dạy khiếu Mỗi nội dung cần mở Hội nghị chuyên đề riêng để người ta dễ bàn luận sâu sắc hỗ trợ mạnh mẽ đóng góp xây dựng Đặc biệt cần tranh thủ ý kiến cấp Củng cố Hội đồng giáo dục cấp xã: Đảng có chủ trương, Hội đồng nhân dân,Ủy ban nhân dân có Nghị lãnh đạo, đạo cụ thể phần việc đơi lúc thiếu kiểm tra đơn đốc mà chức kiểm tra Hội đồng giáo dục địa Người thực hiện: Nguyễn Thị Nhàng Đề Tài: Biện pháp xây dựng tốt phong trào XHHGD để đẩy mạnh chất lượng GD toàn diện phương nên cần phải bổ sung hoạch định phần việc để UBND xã có kế hoạch đạo thường xuyên, kịp thời Ngoài Hội đồng giáo dục xã cần xếp cho người công việc họ phải phát huy hết chức nhiệm vụ Họ phải tuyên truyền chủ trương cụ thể khu dân cư, tổ đoàn kết, sát với điều kiện hoàn cảnh người dân Từ đó, chuyển chủ trương đến phụ huynh Công tác tham mưu ban giám hiệu: * Đối với ngành: Mỗi trường có điều kiện đặc thù khác việc tham mưu, tranh thủ lãnh đạo chuyên môn, chế tổ chức quan trọng Tranh thủ lãnh đạo ngành có hướng cho Ví dụ: Khi cần thiết Nhà trường mạnh dạn tham mưu với ngành để kiểm tra chuyên đề có điều kiện học hỏi bổ sung thiếu sót kịp thời * Đối với địa phương: Nhà trường sở hạ tầng địa phương Muốn xây dựng phát triển toàn diện đơn vị địa bàn xã phải có quan tâm giúp đỡ lãnh đạo địa phương Nhưng địa bàn xã có nhiều đơn vị, đơn vị lại có chức khác nhau.Việc quan tâm lãnh đạo khắp chưa thực sâu sắc Do việc tham mưu BGH với lãnh đạo địa phương quan trọng Hằng năm vào đầu năm học, trường có trách nhiệm tham mưu với lãnh đạo quyền địa phương nhiệm vụ năm học, việc đầu tư xây dựng sở trường lớp để địa phương nắm bắt chủ trương ngành, thông qua tơi tham mưu địa phương ủng hộ nhà trường huy động phụ huynh thực xã hội hóa giáo dục Khi thấy chủ trương nhà trường đề xuất chưa địa phương bàn đến phải bám sát để thực cho được, phải Người thực hiện: Nguyễn Thị Nhàng Đề Tài: Biện pháp xây dựng tốt phong trào XHHGD để đẩy mạnh chất lượng GD toàn diện tham mưu lãnh đạo địa phương nội dung, biện pháp, thời gian thực kết đạt được, cho lãnh đạo địa phương nhìn nhận việc trách nhiệm địa phương Huy động nguồn lực để xây dựng nhà trường: Để đáp ứng với yêu cầu thực chương trình sách giáo khoa cấp tiểu học đòi hỏi điều kiện sở vật chất, thiết bị dạy học phải đảm bảo Nhà nước lúc đầu tư cho trường Do tự thân trường phải huy động nguồn lực để xây dựng Cơng tác xã hội hóa đầu tư cho giáo dục yếu tố định phát triển giáo dục Cần phải phụ huynh nhận thấy tự tay tham gia đóng góp xây dựng trường trách nhiệm Sự đóng góp tùy theo điều kiện hồn cảnh người Hơn việc huy động xã hội hóa đầu tư cho giáo dục khơng có nhân phụ huynh lãnh đạo Đảng mà cấp, ban ngành đoàn thể v.v tham gia tích cực tùy theo khả VI Kết đạt được: Qua thời gian áp dụng biện phong trào xã hội hóa giáo dục thực vào phụ huynh đạt số kết bước đầu sau: Nhiều năm liền huy động học sinh độ truổi lớp 100 % Trường ln cấp cơng nhận hồn thành tốt PCGDTH- ĐĐT, khơng có học sinh bỏ học chừng Năm học 2007-2008 nhiều học sinh trường có hồn cảnh đặc biệt khó khăn mồ cơi cha, mẹ khơng nơi nương tựa vươn lên vượt khó học tập em: Nguyễn Thị Thanh Tình lớp 5C Nguyễn Chí Thành lớp 3B v.v Người thực hiện: Nguyễn Thị Nhàng Đề Tài: Biện pháp xây dựng tốt phong trào XHHGD để đẩy mạnh chất lượng GD toàn diện Nhiều học sinh khuyết tật trở nên chăm học học tập tiến như: Huỳnh Thị Sương, Huỳnh Thị Sa v.v Học sinh có khiếu bồi dưỡng đạt kết cao phong trào hội thi như: Hè năm học 2006-2007 có học sinh đạt giải thi kể chuyện theo sách Có học sinh đạt giải ba thi vẽ tranh cấp huyện Có học sinh đạt giải hội thi tiếng hát hoa phượng đỏ Các phong trào văn nghệ, thể dục thể thao nhà trường hoạt động sôi tạo sân chơi bổ ích, thu hút em đến trường Phong trào rèn chữ giữ trì thực tốt, đạt kết cao kỳ thi chữ đẹp cấp huyện: Năm học 2006 - 2007 đạt giải nhất, 01 giải nhì Năm học 2007 - 2008 đạt 01 giải nhất, giải ba Chất lượng học tập nâng cao sau năm, số lượng học sinh thiếu điểm qua kỳ thi kiểm tra định kỳ giảm nhiều, đặc biệt khối khối đạt 100% Nhiều phụ huynh quan tâm đến việc học tập em, số phụ huynh thường xuyên liên hệ với nhà trường trao đổi tình hình học tập em Phong trào học sinh giỏi quan tâm Nhà trường trọng bồi dưỡng học sinh giỏi theo nhóm lớp vào buổi dạy buổi/tuần nên chất lượng danh hiệu học sinh giỏi nâng lên Được thống phụ huynh cuối năm học nhà trường tổ chức thi học sinh giỏi cấp trường tuyên dương khen thưởng nguồn đóng góp phụ huynh Người thực hiện: Nguyễn Thị Nhàng 10 Đề Tài: Biện pháp xây dựng tốt phong trào XHHGD để đẩy mạnh chất lượng GD toàn diện Trong năm gần nhà trường huy động đóng góp phụ huynh xây dựng nhà để xe, giếng nước, giải phóng mặt sở Ngọc Tú gần 40 triệu đồng, vận động CBGV phụ huynh đóng góp 150 công để sang lấp mặt sở Ngọc Tú Từ nguồn phụ huynh đóng góp đầu tư xây dựng thư viện tiên tiến, trang trí phòng học, mua sắm ghế cho học sinh ngồi chào cờ Ngoài vận động nhà hảo tâm giúp cho 60 em có hồn cảnh khó khăn phần q có giá trị dịp tết, vận động ban ngành đoàn thể cá nhân giúp cho em Nguyễn Thị Thanh Tình có hồn cảnh đặc biệt khó khăn: Bản thân mang bệnh hiểm nghèo, bố mất, mẹ bệnh nặng, với số tiền lớn giúp em phẩu thuật Hiện nay, nhà trường tiếp tục xây dựng tường rào Ngọc Tú Được thống đóng góp phụ huynh nhà trường hợp đồng giáo viên dạy chuyên Âm nhạc để nâng cao chất lượng môn học VII Kết luận: Công tác xã hội hóa giáo dục tất trường thực làm vào chiều sâu nhiều vấn đề mà trường cần bàn đến Qua thời gian ngắn áp dụng thực đơn vị rút học, muốn làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục người cán quản lí phải: - Tổ chức tốt Hội nghị, bàn sâu cụ thể nội dung, tranh thủ lắng nghe ý kiến đóng góp xây dựng người - Có phối hợp chặt chẽ Nhà trường - gia đình - xã hội - Tạo niềm tin cho phụ huynh dù khó khăn đến phải sức thi đua dạy tốt học tốt, tạo uy tín cho nhà trường vận động dễ dàng Người thực hiện: Nguyễn Thị Nhàng 11 Đề Tài: Biện pháp xây dựng tốt phong trào XHHGD để đẩy mạnh chất lượng GD tồn diện - Phải làm tốt cơng tác tham mưu với lãnh đạo Đảng, quyền cấp để dân thấy quan tâm cấp lãnh đạo trường, họ hưng phấn nhà trường chăm lo giáo dục em đóng góp xây dựng điều kiện Nhà nước chăm lo nghiệp giáo dục - Người làm công tác vận động phải nhẹ nhàng, tình cảm có tình có lí để thuyết phục người VIII Đề nghị: Với đề tài kinh nghiệm áp dụng thực có hiệu trường TH Ngô Gia Tự, hẳn nhiều biện pháp sáng tạo mong nhận góp ý tận tình Hội đồng xét SKKN cấp để sáng kiến khả thi tiếp tục áp dụng thời gian đến Tam Dân, ngày 20 tháng năm 2008 Người viết Nguyễn Thị Nhàng MỤC LỤC TT Tiêu đề phần Tên đề tài Đặt vấn đề Cơ sở lí luận Cơ sở thực tiễn Người thực hiện: Nguyễn Thị Nhàng Trang 1 2,3 12 Đề Tài: Biện pháp xây dựng tốt phong trào XHHGD để đẩy mạnh chất lượng GD toàn diện Nội dung nghiên cứu Kết nghiên cứu Kết luận Đề nghị Người thực hiện: Nguyễn Thị Nhàng ,4, 5,6,7 7 ... kết cao phong trào hội thi như: Hè năm học 2006-2007 có học sinh đạt giải thi kể chuyện theo sách Có học sinh đạt giải ba thi vẽ tranh cấp huyện Có học sinh đạt giải hội thi tiếng hát hoa phượng... kỳ thi chữ đẹp cấp huyện: Năm học 2006 - 2007 đạt giải nhất, 01 giải nhì Năm học 2007 - 2008 đạt 01 giải nhất, giải ba Chất lượng học tập nâng cao sau năm, số lượng học sinh thi u điểm qua kỳ thi. .. thủ lãnh đạo ngành có hướng cho Ví dụ: Khi cần thi t Nhà trường mạnh dạn tham mưu với ngành để kiểm tra chuyên đề có điều kiện học hỏi bổ sung thi u sót kịp thời * Đối với địa phương: Nhà trường