Kính vạn hoa là tập hợp các câu chuyện về bộ ba nhân vật Long Quý Hạnh, những cô bé, cậu bé học sinh cấp hai cùng gia đình, bạn bè mình trải qua những điều thú vị trong cuộc sống. Mỗi một câu chuyện trong Kính vạn hoa là một chuyến phiêu lưu kỳ thú của những người bạn nhỏ và chứa đựng trong đó là biết bao những bài học bổ ích về tình cảm bạn bè, gia đình, tình cảm đối với những số phận cơ nhỡ mà lại không hề mang tính giáo điều. Những trang sách Kính vạn hoa có khi đầy ắp tiếng cười, cũng có khi ngập tràn những xúc động, nhưng cuối cùng, người ta nhìn thấy ở nó những thông điệp tốt đẹp mà tác giả nhắn gửi đến với các độc giả của mình.
KỸ NĂNG GIAO TIẾP TÁC PHẨM VĂN HỌC: KÍNH VẠN HOA Tác giả: Nguyễn Nhật Ánh GVHD: Võ Thái Dân Lớp: DH13QMGL Nhóm: THỰC HIỆN: Nguyễn Thị Thanh Tâm Nguyễn Thị Hồng Trâm Lê Thị Thu Thủy Trần Nam Hùng NỘI DUNG TRÌNH BÀY: I Giới thiệu tác giả-tác phẩm Tác giả Tác phẩm II Tóm tắt tác phẩm III Nội dung hội thoại Lý chọn hội thoại Hiệu hội thoại IV Bài học rút I Giới thiệu tác giả- tác phẩm 1.Tác giả • • • • Nguyễn Nhật Ánh sinh ngày 7/5/1955 Quê huyện Thăng Bình, Quảng Nam Bút danh: Nguyễn Nhật Ánh Đã giáo viên, phóng viên, nhà thơ, nhà văn lớn • Là nhà văn viết thể loại truyện dài, truyện ngắn Tác phẩm “Kính vạn hoa” • • Thể loại: truyện dài • Được huy chương “vì hệ trẻ” Trung ương Đồn TNCS Hồ Chí Minh • Đã dựng thành phim Là tác phẩm tiếng Nguyễn Nhật Ánh, xem sách tâm lý tuổi học trò II Tóm tắt • Kính vạn hoa tập hợp câu chuyện ba nhân vật Long - Quý - Hạnh, cô bé, cậu bé học sinh cấp hai gia đình, bạn bè trải qua điều thú vị sống Mỗi câu chuyện Kính vạn hoa chuyến phiêu lưu kỳ thú người bạn nhỏ chứa đựng học bổ ích tình cảm bạn bè, gia đình, tình cảm số phận nhỡ mà lại không mang tính giáo điều Những trang sách Kính vạn hoa có đầy ắp tiếng cười, có ngập tràn xúc động, cuối cùng, người ta nhìn thấy thơng điệp tốt đẹp mà tác giả nhắn gửi đến với độc giả • Trung tâm câu chuyện Kính vạn hoa xoay quanh: Quý ròm, Tiểu Long, Nhỏ Hạnh • Q ròm: Là thần đồng mơn Tốn, Lý, Hóa trường Tự Do (hay Đức Trí), thầy u q Cùng với nhỏ Hạnh, cậu hai óc điện tử nhóm Nhiệt tình bạn bè, tự trọng cao nhiều thành tự vặt, lém lỉnh, mồm mép ba hoa trớn, có tài nói dối trơn bơi mỡ Đó đặc điểm bật Qúy ròm Và ngồi chuyện học hành thí nghiệm, cậu lại đứa trẻ lười biếng, thường xuyên đùn đẩy công việc nhà cho em gái bà Ngồi ra, Q ròm nhát gan, dù đa số trường hợp, tính tò mò nhà khoa học tính tự thường lấn át tính nhát gan Qúy ròm giỏi ảo thuật thần tượng nhà ảo thuật đại tài David Copperfield III Nội dung hội thoai Một đoạn trích từ chương I, phần I truyện: […] Nếu có kẻ ngăn cản người khác Cái người khác lúc thò đầu vào phòng đảo mắt nhìn lướt qua đống chai lọ bày lỉnh kỉnh nhà, tặc tặc lưỡi: - Cháu lại bày trò đấy? Nghe tiếng bà, Quý ròm chột ngẩng lên: - Dạ, cháu làm thí nghiệm khoa học bà ạ! Q ròm cố tình nhấn mạnh bốn chữ "thí nghiệm khoa học" để mong bà thấy tầm quan trọng cơng việc làm mà đừng can thiệp. Nhưng bà chẳng rơi vào bẫy Bà nghiêm mặt: - Những chuyện cháu không đem vào trường mà làm? Ở trường cháu hẳn có chỗ để cháu làm chuyện chứ? - Tất nhiên có! - Q ròm khụt khịt mũi - Nhưng học - Ra thế! - Bà gật gù - Thì trò nghịch phá! Bà làm Quý ròm tự q chừng Nó gân cổ: - Ðây khơng phải trò nghịch phá bà ạ! Cháu làm thí nghiệm khoa học thôi! Bà giọng: - Cháu chống chế hả? Thế cháu khơng nhớ có lần cháu làm nổ sập nhà với trò táy máy cháy hay sao? Nghe bà nhắc chuyện cũ, Q ròm biết nhăn nhó thở dài Lần đó, định nghiên cứu chế tạo loại súng đại bác cực mạnh với bột natri cacbônat giấm chua Mải say sưa với cơng việc, Q ròm lơ đãng để nòng "đại bác" chĩa vào kính mỏng ngăn phòng học với phòng ăn Khi tiếng nổ phát ra, nút bị áp suất khí đẩy văng khỏi ống thủy tinh, bắn thẳng vào kính gắn cách lỏng lẻo vách khiến rớt xuống nhà vỡ loảng xoảng.[…] 10 Lí chọn hội thoại - Là hội thoại sử dụng giao tiếp lời nói thành cơng - • • • Đây hội thoại hay, có nhiều ý nghĩa Cuộc hội thoại mà nhóm cho tâm đắc Hiệu giao tiếp Trong giao tiếp có nhân vật Q ròm người bà Hình thức: Giao tiếp sử dụng lời nói Mục đích giao tiếp: người bà ngăn cản “thí nghiệm khoa học” thực chất trò tinh nghịch Quý ròm; Q ròm đối đáp bà nhằm mục đích chứng minh cho bà thấy khơng bày trò nghịch phá mà “thí nghiệm khoa học” Cuộc giao tiếp diễn bất ngờ, nhờ thông minh Q ròm mà giao tiếp biến hóa linh hoạt, tự nhiên => Giao tiếp thành công 11 IV Bài học rút • • • Trong giao tiếp sử dụng lời nói, từ ngữ ngắn gọn, xác, dễ hiểu Sử dụng vốn từ quen thuộc, gần gũi người giao tiếp, nói ngắn gọn khơng vơ phép, cộc lốc Tùy theo mục đích giao tiếp mà nên linh hoạt sử dụng từ ngữ chứa ẩn ý, hay che đậy để đạt mục đích giao tiếp ( thí nghiệm khoa học) 12 13 ... trò II Tóm tắt • Kính vạn hoa tập hợp câu chuyện ba nhân vật Long - Quý - Hạnh, cô bé, cậu bé học sinh cấp hai gia đình, bạn bè trải qua điều thú vị sống Mỗi câu chuyện Kính vạn hoa chuyến phiêu... trang sách Kính vạn hoa có đầy ắp tiếng cười, có ngập tràn xúc động, cuối cùng, người ta nhìn thấy thơng điệp tốt đẹp mà tác giả nhắn gửi đến với độc giả • Trung tâm câu chuyện Kính vạn hoa xoay... phóng viên, nhà thơ, nhà văn lớn • Là nhà văn viết thể loại truyện dài, truyện ngắn Tác phẩm Kính vạn hoa • • Thể loại: truyện dài • Được huy chương “vì hệ trẻ” Trung ương Đồn TNCS Hồ Chí Minh