TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA N ********** PHẠM THỊ THƠM NGHỆ THUẬT XÂY DỰNG NGÔN NGỮ NHÂN VẬT TRO KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI H Chuyên ngành: Văn học nước ngo HÀ NỘI - 2009 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA NGỮ VĂN *********** PHẠM THỊ THƠM NGHỆ THUẬT XÂY DỰNG NGÔN NGỮ NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN NGẮN CỦA LỖ TẤN KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Văn học nước Người hướng dẫn khoa học TH.S NGUYỄN VĂN MỲ HÀ NI - 2009 Mở đầu 1.Lý chọn đề tài Quắc mắt coi khinh nghìn lực sĩ Cúi đầu làm ngựa nhi đồng Đó vần thơ tiếng đợc truyền tụng nh châm ngôn sáng ngời văn hào vĩ đại kỉ XX - Lỗ Tấn (1881- 1936) Ông đợc ngợi ca vị chủ tớng mặt trận văn hóa - t tởng, đạt đợc thành tựu lớn văn học đại Trung Quốc - văn học thuộc quần chúng, gánh vác sứ mệnh phục vụ cách mạng dân tộc Trung Hoa Bởi bút xuất sắc đóng góp lớn lao cho việc xây dựng phát triển văn học ấy, Lỗ Tấn không ngời mở đờng, ngời đặt móng cho tòa nhà văn học đại Trung Quốc mà bóng dáng ông bao trùm lên kỉ XX Theo điện Trung Ương Đảng cộng sản Trung Quốc, Lỗ Tấn đợc đánh giá ngời thầy cách mạng Trung Quốc, vĩ đại văn đàn Trung Quốc, gơng sáng cho tất ngời dân tộc Trung Hoa, nhà văn mẫu mực nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội hòa bình Trong nghiệp sáng tác mình, Lỗ Tấn để lại di sản đồ sộ, toàn tập hai mơi tập, tập gần nghìn trang mà truyện, tạp văn, thơ nh lấp lánh âm màu sắc riêng Cái vĩ đại Lỗ Tấn đa dạng phong cách Điều cho thấy Lỗ Tấn bút tạp văn sắc sảo, ngòi bút truyện ngắn cự phách, hồn thơ ý vị đậm đà, nhà viết kịch sáng tạo, nhà phê bình tiếng Đặc biệt đáng ý truyện ngắn ông Truyện ngắn đợc coi phận quan trọng, truyện ngắn có kích thớc truyện dài ( Nguyễn Tuân), chứa đựng t tởng tâm huyết, tài ngời kỹ s tâm hồn dân tộc - Lỗ Tấn Đọc truyện Lỗ Tấn ngời đọc nh thấy nhà nghệ sĩ cố ý đem khối nhiệt tình mà kiến trúc lại lý trí vận dụng điều quan sát vào khái quát nghệ thuật để mô tả vật thực tế theo nét bút sâu sắc, bạo dạn, rắn rỏi nh dao nhà điêu khắc Lỗ Tấn nén hẳn mối cảm tình chủ quan để có gan mà viết câu văn âm đầy đặn xúc động tâm độc giả - (Lỗ Tấn - thân văn nghiệp, Đặng Thai Mai, Nxb thời đại, 1944) Là nhà văn yêu nớc cách mạng, Lỗ Tấn luôn quan tâm ®Õn vËn mƯnh Tỉ Qc, ®êi sèng nh©n d©n Lỗ Tấn dùng ngòi bút làm vũ khí tham gia vào đấu tranh giải phóng dân tộc Lỗ Tấn học khai khoáng, học y khoa, cuối nắm lấy vũ khí văn nghệ theo ông thức tỉnh tinh thần dân chúng, cải tạo nâng cao đời sống tinh thần ngời nhiệm vụ cấp bách nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội: Ông hát cho đồng bào nghe hát lạc điệu thân họ, cho họ thấy bớc sai nhịp đờng hành quân tiến tơng lai[14.15] Hai tập Gµo thÐt (1918 - 1922) vµ Bµng hoµng (1924 1926) hai tập truyện ngắn tiêu biểu nhà văn Hai tập truyện phản ánh vấn ®Ị träng ®¹i cđa x· héi Trung Qc giai đoạn chuyển từ cách mạng dân chủ cũ sang cách mạng dân chủ cụ thể năm trớc sau cách mạng Tân Hợi (1911) đến cao trào cách mạng (1925 -1926) Các tác phẩm tái nỗi đau khổ cực ngời nhân dân Trung Quốc cách sâu sắc trớc đợc giác ngộ giai cấp vô sản, vạch tiền đề cách mạng với niềm tin tởng tơng lai Đặc biệt qua đoản thiên tiểu thuyết này, Lỗ Tấn nêu lên chân lý: giá trị nhà văn chỗ đề cập đến chủ đề trớc mắt hay lâu dài Vấn đề thống nội dung sâu sắc nghệ thuật điêu luyện Đọc truyện ngắn Lỗ Tấn, bắt gặp tài nghệ thuật độc đáo kết tinh chiều sâu nhà t tởng, nhiệt tình nhà yêu nớc chắt lọc bút cổ văn Trung Hoa Vì vậy, nói Lỗ Tấn có đóng góp lớn mặt thi pháp thể loại cho văn học không nớc Trung Hoa Đó đóng góp nâng tạp văn thành thể loại văn học đặc sắc bút pháp nghệ thuật truyện ngắn có nghệ thuật xây dựng ngôn ngữ nhân vật tinh tế sắc sảo Sự đóng góp cho thấy Lỗ Tấn trở thành vị dũng tớng tiên phong mở đờng nh ông tuyên bố vị dũng tớng có khả đột phá t tởng thủ pháp truyền thống Trung Quốc có văn học đích thực Bên cạnh đó, Phađêep (nhà văn Xô Viết) đánh giá tài nghệ thuật nhà văn họ Chu: Lỗ Tấn nhà văn Trung Quốc trăm phần trăm Ông cống hiến cho nhân loại hình thức dân tộc không bắt chớc đợc Việt Nam, Lỗ Tấn số tác gia văn học nớc đợc ý quan tâm Nhiều tác phẩm nhà văn họ Chu đợc đa vào giảng dạy nghiên cứu chơng trình giáo dục bậc phổ thông, cao đẳng, đại học Nhất truyện ngắn Thuốc, Cố hơng, trích đoạn truyện ngắn AQ truyện đợc đa vào tìm hiểu chơng trình phổ thông trung học Vậy nên, việc học tập nghiên cứu, tìm hiểu Lỗ Tấn giúp cho ngời viết khóa luận có nhìn đầy đủ xã hội Trung Quốc thời Lỗ Tấn, tài nghệ thuật với nghệ thuật xây dựng ngôn ngữ nhân vật nh t tởng văn hào vĩ đại kỉ XX Lỗ Tấn, đồng thời thực tế tạo điều kiện thuận lợi cho việc giảng dạy văn học nớc sau trờng phổ thông 2.Lịch sử nghiên cứu vấn đề Lỗ Tấn danh nhân văn hóa giới, kĩ s tâm hồn nhân dân, thời đại (Lơng Duy Thứ) Ông tiếp thu sàng lọc đủ thứ t tởng triết học văn học xuất Trung Quốc vào đầu kỉ XX để hình thành t tởng văn nghệ phong cách văn chơng riêng Dọc theo chiều dài kỉ XX đến nay, t tởng văn nghệ phong cách văn chơng Lỗ Tấn in đậm dấu ấn hàng loạt tác phẩm nghiệp hệ nhà văn Trung Hoa Do đó, Lỗ Tấn sáng tác ông dờng nh trở thành nam châm thu hút ý nhà nghiên cứu, nhà phê bình văn học nớc nh giới Nghệ thuật xây dựng ngôn ngữ nhân vật truyện ngắn Lỗ Tấn vấn đề không Ngời viết dẫn số công trình nghiên cứu vấn đề này: Lịch sử văn học Trung Quốc (Nguyễn Khắc Phi, Lu Đức Trung, Trần Lê Bảo) khẳng định tính hàm súc sử dụng ngôn ngữ Lỗ Tấn: Ngòi bút Lỗ Tấn điêu luyện tinh tế, biết thâu tóm đặc trng vật, lời ít, ý nhiều, phác họa vài ba nét mà thành tranh, đoạn văn ngắn mà chứa đựng nhiều ý nghĩa Đồng thời, tác giả đánh giá cao tài nghệ thuật Lỗ Tấn với đề tài phong phú, xây dựng hình tợng điển hình, tính chất châm biếm u mua bật, tác phẩm đậm chất trữ tình Tất điều kèm với việc: Ông tiếp thu tinh hoa văn ngôn pha lẫn với bạch thoại, thứ bạch thoại ông dùng thứ ngữ chung chung mà ngôn ngữ nghệ thuật giàu phong cách độc đáo, vừa dồi vừa giản dị, vừa khái quát vừa cụ thể, ngắn gọn nhng không giản đơn, sinh động không giả tạo[9.214] Mặt khác, tác giả nêu lên dụng ý nghệ thuật Lỗ Tấn xây dựng ngôn ngữ nhân vật tác phẩm mình: Trong truyện Lỗ Tấn thờng lặp lặp lại lời nói nhân vật để xoáy xoáy lại vết thơng lòng họ [9.215] Trong Lỗ Tấn phân tích tác phẩm tác giả Lơng Duy Thứ nhận định: Qua đối thoại nhân vật, qua hành động ngôn ngữ nhân vật giới thiệu rõ tính cách nhân vật phát đầy đủ chủ đề t tởng chủ đề tác phẩm Và đối thoại nhân vật thờng ngắn gọn, nh ngôn ngữ giao tiếp đầu miệng[14.68] Trong Mấy vấn đề thi pháp Lỗ Tấn việc giảng dạy Lỗ Tấn trờng phổ thông GS Lơng Duy Thứ đề cập đến ngôn ngữ ngời kể chuyện sắc nét: sử dụng ngôn ngữ ngời kể chuyện cho dù nhận xét ngắn gọn, sơ sài phải ngôn ngữ có hình tợng gợi lên hình ảnh, phát tính cách nhận xét đơn thuần[12.50] Bên cạnh đó, tác giả có đánh giá sâu sắc ngôn ngữ đối thoại nhân vật: Qua đối thoại nhân vật, qua hành động nhân vật giới thiệu vật đồng tình với nhân vật phê phán kín đáo chế độ phong kiến nam quyền đẩy ngời phụ nữ đến bất hạnh Hay Ngày mai có đoạn: Nhng sau đó, chị lấy làm quái lạ: việc vừa xảy đời chị cha gặp, hình nh xảy đợc, mà thật xảy Chị nghĩ sửng sốt Rồi chị lại thấy việc khác lạ nữa, gian nhà chị vắng vẻ này! [4.78] Bề lời ngời kể chuyện nhng suy nghĩ chị T Thiền Đó cảm giác thật trống vắng, đau đớn, thảng trớc nỗi đau bất ngờ, sức chịu đựng - đứa mà chị vô yêu thơng bao vây lấy chị Có thể nói rằng, lời nói nửa trực tiếp phơng thức tu từ có khả gây ấn tợng diện ý thức nhân vật cho ngời đọc Nhờ đó, ngời đọc xâm nhập vào ý nghĩ thầm kín nhân vật Đồng thời ngôn ngữ nửa trực tiếp nhân vật ngời kể chuyện thờng có dấu hiệu ngôn ngữ độc thoại nội tâm Theo Từ điển thuật ngữ văn học (Lê Bá Hán, Nguyễn Khắc Phi, Trần Đình Sử ( đồng chủ biên), Nxb Giáo dục, 2006 : độc thoại nội tâm lời phát biểu nhân vật nói với mình, thể trực tiếp trình tâm lý nội tâm, mô hoạt động cảm xúc, suy nghĩ ngời dòng chảy trực tiếp Hiện tợng độc thoại nội tâm thấy xuất kịch cổ đại kịch Sêchxpia Độc thoại nội tâm hình thức tự bộc lộ cách chân thành, khách quan Vì kịch cổ đại, kịch cổ điển đặc biệt truyện ngắn tiểu thuyết đại, biện pháp đợc sử dụng phổ biến Trong Thi pháp tiểu thuyết L.Tônxtôi - Nguyễn Hải Hà độc thoại nội tâm xuất dới ba dạng: Thứ nhất: râ nh©n vËt nghÜ hay nh©n vËt nãi to víi ý nghĩ nhân vật thờng đợc để ngoặc kép Thứ hai: dạng nửa trực tiếp, tác giả trực tiếp phơi bày phân tích tâm lí nhân vật nhng tới lúc giọng tác giả hoà quyện vào giọng nhân vật khiến ta khó phân biệt rạch ròi Thứ ba: dạng tổng hợp, tác giả sử dụng xen lẫn hai dạng có kết hợp với nhật kí chiêm bao Độc thoại nội tâm bộc lộ chuyển biến tình cảm, suy nghĩ nhân vật thời điểm đó, bộc lộ nhìn giới, cách đánh giá ngời nhân vật với giới bên ngoài, giúp nhà văn bắt chuỗi tâm lí, trình tâm lí tâm hồn ngời Văn chơng loại hình nghệ thuật đặc biệt Nó sâu vào phản ánh, khám phá giới tâm hồn ngời Với tác phẩm tự sự, linh hồn nhân vật, xây dựng đợc nhân vật ngời lạ quen - nhân vật sống lòng độc giả thử thách đòi hỏi ngời nghệ sĩ phải có tài thực Cái đọng lại độc giả nhân vật thờng ngời với t cách bên họ Trong truyện ngắn Lỗ Tấn, ngôn ngữ độc thoại nội tâm có dấu hiệu trùng với ngôn ngữ ngời kể chuyện Dờng nh ngôn ngữ độc thoại nội tâm đợc sử dụng tác phẩm Lỗ Tấn cách để nhà văn bộc lộ nỗi lòng, thái độ trớc nỗi khổ ngời Trong truyện ngắn Thuốc ví dụ Bà mẹ Hạ Du ngạc nhiên mộ có vòng hoa trắng xen lẫn nhau: Hoa gốc, dới đất mọc lên! Ai đến đây? Trẻ đến chơi Bà họ hàng định không đến rồi! Thế nào? Nghĩ lại nghĩ, nớc mắt trào ra, bà ta khóc to [4.70,71] Hình nh nhân vật truyện hỏi thẳng vào Nguyễn Tuân bày tỏ: Tôi đọc truyện Thuốc cách lâu tồn đầu câu hỏi bà mẹ nớc Tµu cò” ( ) Nh thÕ lµ thÕ nµo? Sao lại có dám đến tận mà đặt hoa? Tôi trích thơ Mộ anh hoa nở coi câu trả lời bà mẹ nọ: Thằng cộng sản Không đợc đứa chôn Mộ anh đồi cao Cành hoa em hái Vòng hoa chị đơm Bông hồng đỏ đỏ Nh máu nở thành hoa (Thanh Hải) Câu hỏi độc thoại nội tâm nhân vật câu hỏi phát từ ngôn ngữ nhân vật ngời kể chuyện nỗi lòng nhà văn Lỗ Tấn? Truyện ngắn Thuốc phơi bày thực trạng xã hội Trung Quốc trớc cách mạng Tân Hợi - thực trạng đen tối, ngột ngạt bế tắc Thuốc thuốc để chữa bệnh, song thuốc để chữa bệnh thể xác mà thuốc để chữa bệnh tinh thần cho dân chúng Trung Quốc Hình ảnh vòng hoa mộ Hạ Du hoàn toàn đợc h cấu theo dụng ý tác giả mà trái với lôgic nội tác phẩm Hình ảnh tạo nên ý vị lạc quan cho tác phẩm gieo vào lòng ngời đọc niềm tin tởng tác giả không muốn đem nỗi quạnh hiu mà cho đau khổ làm lây sang niên ôm ấp mộng đẹp Hình ảnh gieo vào lòng ngời mùa xuân hi vọng, hứa hẹn ngày mai ấm áp nh lời thơ Quách Mạt Nhợc, ngời thời đồng hành với Lỗ Tấn viết: Dẫu vầng dơng phơng xa Trong nớc biển nghe vang chuông lớn ( Kiếp tái sinh nữ thần) Ngời đọc thấy đợc nhà văn dùng lối độc thoại nội tâm nh phơng tiện biểu giá trị nhân đạo, đồng cảm, cảm thông sâu sắc bên cạnh thái độ khách quan, lạnh lùng Dờng nh nhà văn đứng đằng sau quan sát, xem xét, đánh giá nhân vật kiện phản ánh tác phẩm Nhà văn phê phán tàn ác chế độ phong kiến, cảm thông cho ngời nông dân mê muội, thấu hiểu hi sinh thầm lặng ngời cách mạng nh Hạ Du Có lẽ, thế, văn trở thành vị thuốc công hiệu để chạy chữa tình trạng u mê, tăm tối tê liệt tinh thần quần chúng, phê phán xa rời quần chúng nhà cách mạng Trong truyện Cố hơng có nhiều đoạn độc thoại nội tâm nhân vật ngời kể chuyện Chẳng hạn: Tôi nghĩ bụng: gọi hi vọng nói đâu thực đâu h Cũng giống nh đờng mặt đất, kì thực, mặt đất vốn làm có đờng Ngời ta thành đờng mà [4.112] Đoạn độc thoại thể quan điểm, niềm tin ngày mai ngày hôm Sẽ ngời nghèo khổ sống mà họ bị tha hoá, biến chất nh Nhuận Thổ, thím Hai Dơng Nhân vật mang bóng dáng Lỗ Tấn ®· Êp đ rÊt nhiỊu hi väng vµ tin tëng Hình tợng đờng giống nh hình tợng cỗ xe tam mã Gôgôn Con đờng biĨu tỵng, mét Èn dơ mang tÝnh triÕt lÝ Thêi gian tơng lai, không gian tơng lai hình tợng mơ ớc nhà văn xã hội ấm no, hạnh phúc, công bằng, xã hội cha sống Ngoài ra, ngôn ngữ nưa trùc tiÕp cđa ngêi kĨ chun ®ã thêng có dấu hiệu ngôn ngữ độc thoại nội tâm đợc thể truyện ngắn khác: AQ truyện, Một gia đình hạnh phúc, Tiếc thơng ngày mất, Ly hôn, Ngày mai Điều tạo hấp dẫn đặc biệt ta tiếp cận với truyện ngắn nhà văn cờ đầu - Lỗ Tấn Nh vậy, tìm hiểu ngôn ngữ tác phẩm việc làm cần thiết có ý nghĩa quan trọng nghiên cứu tác phẩm tự Trong truyện ngắn nhà văn Lỗ Tấn, hình tợng nhân vật ngời kể chuyện phát triển, hình tợng nhân vật trung tâm, có tác dụng nh sợi đỏ quán xuyến toàn tác phẩm Lỗ Tấn Vì thế, ngôn ngữ nhân vật ngời kể chuyện đa dạng, nhiều vẻ, có ngôn ngữ nhân vật ngời kể chuyện xuất với t cách tôi, có ngôn ngữ nửa trực tiếp, bên cạnh ngôn ngữ nửa trực tiếp thờng có dấu hiệu ngôn ngữ độc thoại nội tâm Ngôn ngữ nhân vật ngời kể chuyện dẫn dắt, móc nối kiện xảy tác phẩm vào với Ngôn ngữ ngời kể chuyện với ngôn ngữ đối thoại nhân vật ngời nông dân, nhân vật ngời trí thức khắc hoạ rõ nét tính cách, tâm t, tình cảm nhân vật tác phẩm Để từ đó, ngời đọc sâu vào khám phá quan điểm, thái độ, tình cảm dụng ý nghệ thuật nhà văn dù khách quan hay chủ quan Truyện ngắn Lỗ Tấn chủ yếu viết ngời bình thờng xã hội với số phận bất hạnh, thảm thơng Qua ngôn ngữ ngời kể chuyện, ngời ®äc thÊy râ ®ỵc cc sèng khỉ cùc cđa hä với hủ tục, lễ giáo phong kiến nam quyền, thần quyền Nhà văn Lỗ Tấn chứng kiến thấu hiểu tất Ông gián tiếp phê phán, lên án, tố cáo xã hội thực dân phong kiến đơng thời đồng thời cảm thông cho số phận ngời nông dân, ngời trí thức, ngời phụ nữ xã hội ấy, qua thể niềm tin tởng, niềm hi vọng vào họ Vì thế, mà đọc xong, gấp sách lại, ngời đọc thấy tác phẩm Lỗ Tấn không bi quan, tiêu cực mà ngợc lại nh đợc truyền thêm sức mạnh chiến đấu hi vọng vào tơng lai Đúng nh Anh Đức đánh giá: Cái cảm nghĩ trớc hết bao trùm lên tất truyện ngắn Lỗ Tấn tình yêu thơng ngời, tinh thần nhân đạo nhân thấm đậm nơi ông Song không thứ chủ nghĩa thơng ngời khơi khơi, có cốt lõi, có máu thịt, có linh hồn dân tộc giai cấp[13.356] Nhận định khẳng định rõ lòng nhân đạo sâu sắc nhà văn Lỗ Tấn - nhà văn yêu nớc, thơng dân, lo lắng cho vận mệnh dân tộc Để thể đợc điều này, phần nhờ việc nhà văn xây dựng thành công ngôn ngữ nhân vật ngời kể chuyện sinh động, hấp dẫn Kết luận Lỗ Tấn nói: Khi viết xong, thiết phải xem lại vài lần nhữngchỗ thấy không xuôi miệng Những chữ, câu tự đặt có hiểu chí thân không hiểu đợc thờng dùng (Vì viết tiểu thuyết) Một nhà văn đích thực ý thức nhà ngôn ngữ Vì thế, việc tìm hiểu nghệ thuật xây dựng ngôn ngữ nhân vật truyện ngắn Lỗ Tấn giúp cho ngời viết có dịp đợc nghiên cứu hiểu rõ tài nghệ thuật nhà văn Truyện ngắn thể tài chiếm vị trí bật sáng tác Lỗ Tấn Mỗi truyện ngắn ông để lại d âm riêng lòng độc giả Đó d âm vang lên từ câu hỏi, đoạn lặp lặp lại để tạo ấn tợng xoáy sâu vào lòng ngời Góp phần tạo nên giá trị việc tác giả xây dựng thành công nhân vật ngôn ngữ nhân vật tác phẩm cách xuất sắc tạo nên phong cách riêng ngời vĩ đại nhng gần gũi ngời - Lỗ Tấn Ngôn ngữ đợc biểu phong phú, nhiều vẻ tác phẩm Lỗ Tấn: ngôn ngữ đối thoại nhân vật ngời nông dân, nhân vật ngời trí thức; ngôn ngữ nhân vật ngời kể chuyện Trong đó, dới dẫn dắt nhân vật ngời kể chuyện kiện riêng lẻ đợc liên kết với thành khối thống Ngôn ngữ nhân vật truyện ngắn Lỗ Tấn câu chữ vô nghĩa mà chứa đựng nội dung t tởng sâu sắc Bởi qua ngôn ngữ nhân vật, ngời đọc nh đợc sống chứng kiến toàn tranh lịch sử xã hội cụ thể đất nớc Trung Hoa năm đầu kỉ XX số phận bất hạnh xã hội phong kiến tàn ác, phũ phàng Đồng thời, đọc truyện ngắn Lỗ Tấn, ta bắt gặp gơng mặt lo âu đau khổ tác giả Nhà văn nh tự giấu nhng lại xuất khắp nơi câu, chữ Nhà văn thao thức dành hết tâm huyết để chạy chữa cho quốc dân thể xác tinh thần thái độ kiên trì, nhẫn nại, với niềm tin, hi vọng vào tơng lai Vì thế, nhà lí luận phê bình Phađêep đánh giá: Trong đời trải nghiệm qua gần nửa kỉ hầu nh mặt sống nhân dân Trung Hoa không đợc ngòi bút nhà văn nghệ thuật, nhà phê bình Lỗ Tấn mô tả Chính thiên tài đặc sắc đó, Lỗ Tấn trở thành nhà t tởng thiên tài, nhà văn thiên tài nhân loại Nhà văn Lỗ Tấn nãi: “Ngêi chÕt chØ thùc sù chÕt hä chÕt lßng ngêi sèng” Víi chóng ta, t tëng cđa ông, tài nhân cách ông nh sáng tác tuyệt vời ông vĩnh viễn với thời gian thời đại Th mục tham khảo Trần Lê Bảo (2001), Lỗ Tấn thân nghiệp sáng tác tiêu biểu, Nxb Văn hoá thông tin, Hà Nội 2.Trần Lê Bảo (2001), Lỗ Tấn khát vọng đờng, Tạp chí văn học (10) 3.Trơng Chính (1998), Lỗ Tấn tạp văn, Nxb Văn hoá, Hà Nội 4.Trơng Chính (2007), Lỗ Tấn truyện ngắn, Nxb Văn hoá thông tin, Hà Nội 5.Nguyễn Hải Hà (1992), Thi pháp tiểu thuyết L Tônxtôi, Nxb GD, Hà Nội Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (2006), Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb GD, Hà Nội 7.Phơng Lựu (1998), Lỗ Tấn nhà lý luận văn học, Nxb GD, Hà Nội 8.Hoàng Phê (chủ biên) (2008), Từ điển tiếng Việt, Nxb Đà Nẵng, Trung tâm từ điển Hà Nội Nguyễn Khắc Phi (chủ biên), Lu Đức Trung, Trần Lê Bảo (2002), Lịch sử văn học Trung Quốc, tập 2, Nxb ĐHSP, Hà Nội 10 Trần Lê Sáng (2000), Tiếp cận văn hoá Trung Quốc, Nxb Văn hoá thông tin, Hà Nội 11 Trần Đình Sử (2002), Thi pháp Truyện Kiều, Nxb GD, Hà Nội 12.Lơng Duy Thứ (2005), Mấy vấn đề thi pháp Lỗ Tấn việc giảng dạy Lỗ Tấn trờng phổ thông, Nxb ĐHSP, Hà Nội 13 Lơng Duy Thứ (1997), Lỗ Tấn tác phẩm t liệu, Nxb GD, Hà Nội 14 Lơng Duy Thứ (2006), Lỗ Tấn phân tích tác phẩm, Nxb GD, Hà Nội 15.Lu Đức Trung (chủ biên) (1999), Tác gia tác phẩm văn học nớc nhà trờng, Nxb GD, Hà Néi ... ngôn ngữ đối thoại nhân vật truyện ngắn Lỗ Tấn Chơng 2: Nghệ thuật xây dựng ngôn ngữ nhân vật ngời kể chuyện truyện ngắn Lỗ Tấn - Kết luận - Th mục tham khảo Nội dung Chơng nghệ thuật xây dựng ngôn. .. Chọn đề tài Nghệ thuật xây dựng ngôn ngữ nhân vật truyện ngắn Lỗ Tấn, nhiệm vụ nghiên cứu cần làm sáng tỏ tài Lỗ Tấn việc xây ngôn ngữ nhân vật phơng diện: ngôn ngữ đối thoại nhân vật (ngời nông... đau thơng Ngôn ngữ họ đợc Lỗ Tấn xây dựng thành công đợc tính cách mà thể nội tâm, tâm hồn nhân vật Ngôn ngữ nhân vật truyện ngắn Lỗ Tấn đợc biểu ở: ngôn ngữ đối thoại nhân vật ngôn ngữ ngời kể