Hành động hỏi qua lời thoại nhân vật

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH PHẠM THỊ THU HOÀI HÀNH ĐỘNG HỎI QUA LỜI THOẠI NHÂN VẬT TRONG TIỂU THUYẾT NGUYỄN ĐÌNH TÚ Chuyên ngành: Ngơn ngữ học Mã số: 60.22.02.40 TĨM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ NGỮ VĂN NGHỆ AN - 2014 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong năm gần đây, tiểu thuyết thể loại quan tâm nhìn nhận nhiều góc độ khác như: Văn học, triết học, tâm lí học, xã hội học, ngơn ngữ học Dưới góc độ ngơn ngữ, hành động ngôn ngữ nhân vật ngày ý Nguyễn Đình Tú nhà văn có đóng góp việc thể ngơn ngữ nhân vật Ơng xây dựng nhân vật với nhiều hành động đa dạng, hành động kể, cầu xin, van vỉ, đe dọa, chửi mắng, dụ dỗ, lệnh, đặc biệt hành động hỏi Do đó, việc sâu nghiên cứu hành động hỏi qua lời thoại nhân vật tiểu thuyết ông việc cần thiết Nó giúp hiểu bất cập xã hội chuyển - xã hội thay da đổi thịt rơi rớt tiêu cực giới trẻ cần khắc phục Thông qua hội thoại, nhân vật tác phẩm không thực chức giao tiếp mà làm sáng tỏ đặc trưng tâm lí, nghề nghiệp, văn hóa cá nhân, đặc trưng ngơn ngữ chủ thể giao tiếp Kết nghiên cứu lời thoại nhân vật bổ sung thêm lí thuyết hành động ngơn ngữ, lý thuyết hội thoại Vì vậy, đề tài chúng tơi vào tìm hiểu Hành động hỏi qua lời thoại nhân vật tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú Lịch sử vấn đề Hành động hỏi khai thác từ nhiều góc độ với quan điểm, khuynh hướng nghiên cứu như: a Nghiên cứu câu hỏi theo hướng truyền thống Các nhà ngữ pháp học truyền thống chủ yếu quan tâm đến ngôn ngữ bình diện như: cấu trúc câu, thành phần chính, thành phần phụ câu, câu phân loại theo mục đích nói như: câu trần thuật, câu cảm thán, câu hỏi… Ở đây, câu hỏi xem xét bình diện tĩnh tại, đặt khn khổ câu tách khỏi ngữ cảnh, chưa ý tới nhân tố thuộc phạm vi ngữ dụng b Nghiên cứu câu hỏi theo hướng chức Đi vào nghiên cứu ngơn ngữ bình diện chức năng, số nhà ngôn ngữ học lôgic học dần quan tâm đến bình diện lơgic - ngữ nghĩa câu hỏi Câu hỏi theo quan niệm nhà ngữ pháp chức thường đóng khung khái niệm, công thức lôgic định để xác định tính đắn thao tác lơgic, nhằm vào việc lựa chọn kết hợp thành phần phán đoán (chủ từ, hệ từ, vị từ) mà chưa trọng đến đặc trưng ngữ nghĩa - ngữ dụng thực thụ c Nghiên cứu câu hỏi theo hướng ngữ dụng học Đối tượng mà ngữ nghĩa- ngữ dụng quan tâm đến không nội dung mệnh đề, lõi miêu tả câu gắn với phân đoạn thực tế bên ngồi, mà trình bày ngữ nghĩa - ngữ dụng hành phần hành động ngôn ngữ Đối tượng mục đích nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đề tài hành động hỏi qua lời đối thoại nhân vật nam nữ tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú, gồm: - Hồ sơ tử tù, Nxb Văn học, 2002 - Nháp, Nxb Công an Nhân dân, 2007 - Phiên bản, Nxb Cơng an Nhân dân, 2009 - Kín, Nxb Văn học, 2010 - Hoang tâm, Nxb Hội Nhà văn, 2013 3.2 Mục đích nghiên cứu Luận văn triển khai với hai mục đích: - Về lý thuyết: Làm rõ chất hành động hỏi nhân vật tác phẩm Nguyễn Đình Tú - Về thực tiễn: Kết nghiên cứu luận văn tư liệu giảng dạy, nghiên cứu sáng tác nhà văn Nguyễn Đình Tú Nhiệm vụ nghiên cứu Để triển khai đề tài, cần thực nhiệm vụ sau: - Trình bày số sở lý thuyết liên quan đến đề tài: Vấn đề hội thoại, vấn đề hành động ngôn từ, quan niệm giới ngôn ngữ 4 - Tìm hiểu vai xã hội chiến lược sử dụng từ xưng hô nhân vật nam nữ thể qua hành động hỏi tác phẩm nhà văn Nguyễn Đình Tú - Chỉ chiến lược giao tiếp thể qua phương thức hỏi trực tiếp hay gián tiếp, hình thức sử dụng phương hành động hỏi, nội dung hành động hỏi nhân vật nam, nữ tác phẩm nhà văn Nguyễn Đình Tú Phương pháp nghiên cứu Để thực đề tài này, áp dụng phương pháp sau: Phương pháp thống kê, phân loại, phương pháp phân tích, phương pháp so sánh, đối chiếu Cái đề tài Đây đề tài sâu nghiên cứu lời thoại nhân vật tiểu thuyết nhà văn Nguyễn Đình Tú ánh sáng lý thuyết ngữ dụng học kết hợp số kiến thức lý luận có tính chất liên ngành Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, mục lục, tài liệu tham khảo, cấu trúc luận văn gồm chương: Chương 1: Một số tiền đề lý thuyết liên quan đến đề tài Chương 2: Vai xã hội chiến lược sử dụng từ xưng hô qua lời thoại nhân vật thực hành động hỏi tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú Chương 3: Nội dung hành động hỏi qua lời thoại nhân vật tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú Chương MỘT SỐ CỞ SỞ LÝ THUYẾT LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 1.1 XUNG QUANH VẤN ĐỀ HỘI THOẠI 1.1.1 Khái niệm hội thoại Hội thoại hoạt động giao tiếp lời hai nhiều nhân vật trực tiếp, ngữ cảnh định mà họ có tương tác qua lại hành vi ngơn ngữ hay hành vi nhận thức, nhằm đến đích định 1.1.2 Một số nhân tố chi phối hội thoại 1.1.2.1 Nhân vật giao tiếp Nhân vật giao tiếp đóng vai trò quan trọng nhân tố chi phối hội thoại Nói cách khác, khơng có nhân vật khơng có hội thoại 1.1.2.2 Ngữ cảnh giao tiếp Trong tác phẩm văn học, nhân vật xuất với lời thoại nhân vật trao đổi với nhân vật xung quanh lời nói chịu chi phối ngữ cảnh 1.1.2.3 Vấn đề tương tác hội thoại Trong hội thoại, tham thoại giao tiếp có tác động qua lại biến đổi lẫn 1.1.3 Các dạng hội thoại thường gặp tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú 1.1.3.1 Đơn thoại 1.1.3.2 Song thoại 1.1.3.3 Đa thoại Như vậy, lời thoại nhân vật tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú thể chủ yếu dạng song thoại Do đó, khn khổ luận văn, chúng tơi xem xét đến hội thoại hai bên có tương tác (song thoại) 1.2 XUNG QUANH VẤN ĐỀ LÝ THUYẾT HÀNH ĐỘNG NGÔN NGỮ 1.2.1 Khái niệm hành động ngôn ngữ Tác giả Đỗ Thị Kim Liên cho rằng: “Khi miêu tả, kể, nhận xét, khuyên hành động - hành động ngôn ngữ Ta sử dụng thuật ngữ hành động ngôn ngữ (hay hành vi ngôn ngữ) để hành động phận ngôn ngữ người.” [31, tr.69] 1.2.2 Phân loại hành động ngôn ngữ Theo J Austin, hành động lời nói bao gồm loại: Hành động tạo lời, hành động lời hành động mượn lời 1.2.3 Các loại hành động ngôn ngữ 1.2.3.1 Phân loại J Austin 1.2.3.2 Phân loại A Wierzbicka 1.2.3.3 Phân loại G Yule 1.2.3.4 Phân loại J Searle J Searle liệt kê 12 điểm làm tiêu chí phân loại hành động ngơn ngữ, từ phân lập năm loại hành động lời: Tái hiện, điều khiển, cam kết, biểu cảm, tuyên bố Ở đây, Searle xếp hành động hỏi vào nhóm điều khiển Trong luận văn này, nghiên cứu hành động hỏi theo chúng tôi, hành động hỏi hành động phổ biến giao tiếp, hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn người 1.3 HÀNH ĐỘNG HỎI DƯỚI GĨC NHÌN NGƠN NGỮ HỌC TRUYỀN THỐNG VÀ NGỮ DỤNG HỌC 1.3.1 Hành động hỏi góc nhìn ngôn ngữ học truyền thống Nội dung câu hỏi biểu thị “điều chưa biết”, “cái không rõ”, để người nghe đáp lại “điều chưa biết, khơng rõ ấy” 1.3.2 Hành động hỏi góc nhìn ngữ dụng học Dưới góc nhìn ngữ dụng học, hành động hỏi hiểu gặp việc, tình có vấn đề khó khăn hay khơng hiểu, hay muốn kiểm tra, người nói thường đưa hành động hỏi Để thể hành động này, người nói thường dùng động từ: hỏi, thắc mắc, chất vấn 1.4 GIỚI VÀ QUAN NIỆM VỀ GIỚI TRONG NGƠN NGỮ 1.4.1 Khái niệm giới Giới tính thuật ngữ để khác biệt mặt sinh lí học nam giới nữ giới 1.4.2 Giới ngôn ngữ Sự tồn yếu tố giới tính ngơn ngữ ln tồn hai chiều: chiều tác động giới tính đến lựa chọn ngơn ngữ giao tiếp chiều thông qua giao tiếp yếu tố giới tính bộc lộ 1.5 NGUYỄN ĐÌNH TÚ - VÀI NÉT VỀ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM Nguyễn Đình Tú sinh năm 1974, Kiến An, Hải Phòng Hiện nay, anh trưởng ban văn xi Tạp chí Văn nghệ Qn đội Các cơng trình nghiên cứu sáng tác anh: Đầu tiên phải kể đến nhà văn quân đội Khuất Quang Thụy với viết: Một khái niệm tiểu thuyết Hồ sơ tử tù Tiếp Chu Lai với viết Nguyễn Đình Tú Nháp Cùng với nhà văn tiếng trên, ta gặp ý kiến nhà phê bình văn học Nguyễn Thị Minh Thái với Kín - dòng tiểu thuyết miên man, Đoàn Minh Tâm với Từ Hồ sơ tử tù đến Nháp - chặng đường tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú Bên cạnh đó, có viết nhỏ in diễn đàn tạp chí như: Phạm Thùy Linh với Phiên bản- góc tiếp cận nhân văn, Triệu Xuân với Hoang tâm - cách lý giải thân phận người sau chiến tranh… Ngoài ra, có số báo cáo khoa học, khóa luận luận văn nghiên cứu khía cạnh khác sáng tác Nguyễn Đình Tú, mà chủ yếu thể loại tiểu thuyết 1.6 TIỂU KẾT CHƯƠNG Ở chương 1, chúng tơi trình bày số vấn đề lý thuyết làm sở tiền đề để vào chương 2, chương Đó là: Vấn đề hội thoại; vấn đề hành động ngôn ngữ; quan niệm giới giới ngôn ngữ; vài nét tác giả, tác phẩm nhà văn Nguyễn Đình Tú Trên sở lý thuyết đó, chúng tơi sâu tìm hiểu vai xã hội, chiến lược sử dụng từ xưng hô, nội dung chiến lược giao tiếp tuyến nhân vật thể qua hành động hỏi tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú để từ làm bật lên nét tính cách đa dạng, phong phú nhân vật giao tiếp Chương VAI XÃ HỘI VÀ CHIẾN LƯỢC SỬ DỤNG TỪ XƯNG HÔ QUA LỜI THOẠI NHÂN VẬT TRONG TIỂU THUYẾT NGUYỄN ĐÌNH TÚ 2.1 BIỂU THỨC NGỮ VI THỂ HIỆN HÀNH ĐỘNG HỎI TRONG TIỂU THUYẾT NGUYỄN ĐÌNH TÚ 2.2 CÁC VAI XÃ HỘI CỦA NHÂN VẬT THỰC HIỆN HÀNH ĐỘNG HỎI TRONG TIỂU THUYẾT NGUYỄN ĐÌNH TÚ 2.2.1 Thống kê vai xã hội nhân vật thực hành động hỏi tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú Bảng 2.2 Bảng thống kê vai xã hội nhân vật thực hành động hỏi tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú Tổng số hành động hỏi: 1270 Nhân vật Nhóm bảo vệ pháp luật Nhóm xã hội đen Nhóm cơng nhân viên chức Nhóm học sinh, sinh viên Nhóm nghề tự Tổng Nam 106 124 344 181 105 860 % 12,3 % 14,4 % 40 % 21,1 % 12,2 % 100% Nữ 119 28 62 201 410 % 0% 29 % 6,9 % 15,1 % 49 % 100% Qua khảo sát tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú, chúng tơi thống kê 1270 hành động hỏi nhân vật tham gia hội thoại (trong có 860 hành động hỏi nhân vật nam 410 hành động hỏi nhân vật nữ) Trên sở kết thống kê được, tiến hành phân loại phân chia nhân vật theo nhóm nghề nghiệp, từ phân cách thành tuyến nhân vật cụ thể: Nhóm bảo vệ pháp luật, nhóm xã hội đen, nhóm cơng nhân viên chức, nhóm học sinh - sinh viên, nhóm nghề tự 2.2.2 Vai xã hội nhân vật thực hành động hỏi tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú 2.2.2.1 Khái niệm vai xã hội Theo nhóm tác giả Bùi Tất Tươm: “Vai xã hội vị trí người tham gia hội thoại người khác thoại.” [43, tr 170] 2.2.2.2 Phân loại, mô tả vai xã hội a Quan hệ ngang b Quan hệ dọc 2.2.2.3 Nhận diện vai xã hội nhân vật thực hành động hỏi tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú Để nhận diện vai xã hội nhân vật thể hành động hỏi tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú, chúng tơi vào dấu hiệu sau: Dựa vào quan hệ xã hội nhân vật tham gia giao tiếp với nhân vật khác; dựa vào ngôn ngữ sử dụng hành động hỏi; dựa vào nội dung hành động hỏi, dựa vào cung cách xưng hô nhân vật với nhân vật khác thoại, dựa vào điệu bộ, cử chỉ, ánh mắt, trang phục….của nhân vật (thông qua ngôn ngữ miêu tả người kể chuyện) 2.2.2.4 So sánh vai xã hội nhân vật nam nữ thể qua hành động hỏi tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú a Vai xã hội nhân vật nữ tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú Khảo sát thống kê 410 hành động hỏi nhân vật nữ tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú, chúng tơi nhận thấy vị giao tiếp người phụ nữ xuất hội thoại với nhiều vị khác nhau: Nhân vật nữ sử dụng hành động hỏi với thái độ nhẹ nhàng, lịch sự, nhường nhịn; nhân vật nữ sử dụng hành động hỏi với thái độ chủ động, trực tiếp thẳng vấn đề; nhân vật nữ sử dụng hành động hỏi với thái độ uy quyền, bề b Vai xã hội nhân vật nam tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú So với nhân vật nữ, nhân vật nam tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú xuất với nhiều vị đa dạng phong phú Sau vị chính: Nhân vật nam sử dụng hành động hỏi với thái độ tự tin, làm chủ tình thế; nhân vật nam sử dụng hành động hỏi với thái độ bề trên, trấn áp; nhân vật nam sử dụng hành động với thái độ uy quyền, huy; nhân vật nam sử dụng hành động hỏi với thái độ làm chủ; nhân vật nam sử dụng hành động với thái độ thẳng thắn, trực tiếp 10 2.3 CHIẾN LƯỢC SỬ DỤNG TỪ XƯNG HÔ QUA LỜI THOẠI NHÂN VẬT KHI THỰC HIỆN HÀNH ĐỘNG HỎI TRONG TIỂU THUYẾT NGUYỄN ĐÌNH TÚ 2.3.1 Khái niệm từ xưng hơ Theo Đỗ Thị Kim Liên “Giáo trình ngữ dụng học”: “Từ xưng hô từ dùng để xưng hô nhân vật giao tiếp Xưng hơ xem phạm trù, phạm trù ngôi” [30, tr 174] 2.3.2 Phân loại hệ thống từ xưng hô tiếng Việt Khi đề cập đến từ xưng hơ người ta chia hệ thống từ xưng hơ tiếng Việt thành hai nhóm lớn: Các từ xưng hô chuyên dụng (tức đại từ nhân xưng); từ (ngữ) xưng hô lâm thời (tức từ thuộc từ loại khác ngữ lâm thời dùng vai trò xưng hơ) Trong luận văn này, chúng tơi gọi chung hai nhóm từ xưng hô phân loại sau: 2.3.2.1 Đại từ nhân xưng 2.3.2.2 Danh từ thân tộc dùng vai trò xưng hơ 2.3.2.3 Dùng tổ hợp từ để xưng hô 2.3.3 Thống kê định lượng Qua khảo sát 1270 hành động hỏi nhân vật tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú, chúng tơi thống kê số lượng từ xưng hô nhân vật sử dụng thể qua hành động hỏi tham gia hội thoại thể qua bảng sau: Bảng 2.4 Thống kê từ xưng hô nhân vật thực hành động hỏi tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú Đại từ nhân xưng Nam Nữ 169 65 29,4 % 18,4 % 234 (25,2 %) Danh từ thân tộc Nam Nữ 349 236 60,8 % 66,9 % 585 (63,1 %) Tổ hợp từ dùng để xưng hô Nam Nữ 56 52 9,8 % 14,7 % 108 (11,7 %) Căn vào số liệu bảng 2.3 trên, rút số nhận xét: - Lớp từ xưng hô vai giao tiếp nam nữ sử dụng qua hành động hỏi tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú gồm ba nhóm: 11 + Xưng hơ danh từ thân tộc: 585 (chiếm 63,1%) + Xưng hô đại từ nhân xưng: 234 (chiếm 25,2%) + Xưng hô tổ hợp từ: 108 (chiếm 11,7%) - Kết thống kê cho thấy chênh lệch nhóm xưng hơ Hầu hết nhân vật lựa chọn danh từ thân tộc làm từ xưng hô (Ở nam 60,8%, nữ 66,9%) - Xưng hô đại từ nhân xưng sử dụng danh từ thân tộc Ở nhân vật nam tỉ lệ 29,4%, nhân vật nữ 18,4% Con số cho thấy nhân vật nam nhân vật nữ lựa chọn từ xưng hơ đại từ nhân xưng Bởi lẽ, xưng hô đại từ nhân xưng mang tính khách quan Nếu sử dụng đại từ nhân xưng nhiều, khoảng cách nhân vật bị giãn khó tạo thân thiện - Lớp từ xưng hô tổ hợp từ sử dụng 2.3.4 Biểu cụ thể chiến lược sử dụng từ xưng hô qua hành động hỏi vai giao tiếp nữ tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú 2.3.4.1 Thống kê định lượng 2.3.4.2 Một số nhận xét cách sử dụng từ xưng hô vai giao tiếp nữ thể qua hành động hỏi tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú a Nhân vật nữ sử dụng đại từ nhân xưng thể hai b Cách sử dụng từ xưng hô vai giao tiếp nữ nghiêng sắc thái gần gũi, thân mật c Cách sử dụng từ xưng hô vai giao tiếp nữ thể sắc thái khiêm nhường, nét đẹp ứng xử nữ tính d Cách sử dụng từ xưng hô vai giao tiếp nữ linh hoạt, tinh tế theo mức độ tình cảm 2.3.5 Biểu cụ thể chiến lược sử dụng từ xưng hô qua hành động hỏi vai giao tiếp nam tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú 2.3.5.1 Thống kê định lượng 2.3.5.2 Một số nhận xét cách sử dụng từ xưng hô vai giao tiếp nam thể qua hành động hỏi tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú 12 a Cách sử dụng từ xưng hô vai giao tiếp nam nghiêng sắc thái suồng sã, thân mật b Cách sử dụng từ xưng hô vai giao tiếp nam mang sắc thái trịch thượng, trấn áp người đối thoại 2.4 TIỂU KẾT CHƯƠNG Từ phân tích trên, rút kết luận sau: - Nhân vật tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú xuất nhiều vai, phong phú đa dạng Về nhân vật nữ, vị người phụ nữ có thay đổi mạnh mẽ Người phụ nữ khẳng định vị trí xã hội qua nhiều lĩnh vực không xuất gia đình trước Đó là: kinh doanh, buôn bán, công nhân viên chức nhà nước, chí nữ giang hồ Đối với nhân vật nam lĩnh vực chủ chốt, truyền thống nam giữ mạnh: vai trụ cột, bảo vệ xã hội trước ác, xấu xa sống Họ bật khẳng định lĩnh vực xã hội quen thuộc, đặc trưng truyền thống, thể cách biệt, bất bình đẳng vốn có hai giới - Tiếng Việt có hệ thống từ ngữ xưng hô nhiều số lượng, đa dạng cấu tạo nguồn gốc xuất xứ Nhờ vậy, người Việt nói chung nhân vật tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú nói riêng có điều kiện biểu nhiều sắc thái khác văn hóa giao tiếp, văn hóa ứng xử cộng đồng Có thể nói, qua cách sử dụng từ xưng hơ, nhận biết nhiều đặc trưng văn hóa ngơn ngữ giới Đáng ý việc nhân vật thường sử dụng danh từ thân tộc làm từ xưng hô giao tiếp xã hội với số lượng lớn Điều thể truyền thống cộng đồng người Việt nét đẹp đặc trưng nhân vật giao tiếp ngôn ngữ - Cách sử dụng từ xưng hô nam giới nữ giới có khác biệt định Cả hai giới thích sử dụng danh từ thân tộc dùng đại từ nhân xưng, nữ giới thường sử dụng từ xưng hô để thể gần gũi, thân mật, nhún nhường, thể nét đẹp ứng xử nữ tính; cách sử dụng từ xưng hơ nam giới lại nghiêng sắc thái thân mật, suồng sã trịch thượng, trấn áp Ngồi ra, nữ giới thường sử dụng thể hai để xưng hô nam giới 13 Những nét khác biệt tạo nên đặc trưng, phong cách riêng cho giới giao tiếp Đây đặc trưng phong cách riêng Nguyễn Đình Tú xây dựng nhân vật sử dụng từ xưng hô, khác với tác giả khác trước cách mạng tháng Tám như: Nam Cao, Vũ Trọng Phụng 14 Chương NỘI DUNG HÀNH ĐỘNG HỎI QUA LỜI THOẠI NHÂN VẬT TRONG TIỂU THUYẾT NGUYỄN ĐÌNH TÚ 3.1 NỘI DUNG HÀNH ĐỘNG HỎI QUA LỜI THOẠI NHÂN VẬT TRONG TIỂU THUYẾT NGUYỄN ĐÌNH TÚ 3.1.1 Thống kê định lượng Bảng 3.1 Bảng thống kê nội dung hành động hỏi nhân vật tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú Nữ Tổng số hành Đề tài Đời tư Trái pháp luật Xã hội Gia đình giáo dục Các lĩnh vực khác Tơn giáo Tình u Sex Kinh tế Pháp luật Nam Tổng số hành động hỏi: 410 động hỏi: 860 Số Số % % lượng lượng 100 24,4 % 186 21,6 % 72 17,6 % 50 5,8 % 63 15,3 % 309 35,9 % 60 14,6 % 56 6,5 % 50 12,2 % 140 16,3 % 39 9,5 % 32 3,7 % 12 2,9 % 16 1,9 % 10 2,5 % 35 4,1 % 1% 1,1 % 0% 27 3,1 % Tổng số hành động hỏi: 1270 Số lượng 286 122 372 116 190 71 28 45 13 27 % 22,5 % 9,6 % 29,3 % 9,1 % 15 % 5,6 % 2,2 % 3,5 % 1,1 % 2,1 % Nữ giới quan tâm bộc lộ hiểu biết lĩnh vực vốn mạnh nam giới như: trái pháp luật (17,6%), sex (5,4%)… Với nam giới, lĩnh vực vốn coi mạnh, mang đặc trưng giới như: xã hội (29,3%), trái pháp luật (9,6%), pháp luật (2,1%); kinh tế (1,1%), sex (3,5%) họ dần hướng quan tâm sang vấn đề cộm, xem mạnh nữ giới như: đời tư (21,6%), tôn giáo (5,6%) Như vậy, nhân vật nam nhân vật nữ có xu hướng giao thoa lẫn đề tài, nội dung câu hỏi 3.1.2 Chiến lược nêu nội dung hành động hỏi nhân vật tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú 15 3.1.2.1 Hành động hỏi nhân vật nam, nữ tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú hướng đến nhiều lĩnh vực đời sống xã hội 3.1.2.2 Hành động hỏi hướng đến vấn đề nhạy cảm, tế nhị Trong tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú, khơng nam giới mà người phụ nữ cởi mở việc thể cảm xúc, suy nghĩ, chí dám bộc lộ điều trước coi thầm kín, riêng tư 3.1.3.3 Hành động hỏi hướng đến tìm hiểu vấn đề đời tư nhân vật Qua thống kê khảo sát 1270 hành động hỏi nhân vật tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú, chúng tơi thấy số lượng hành động hỏi mà nhân vật hướng tới lĩnh vực đời tư nhiều có 286 hành động (chiếm 22,5%) Họ thường hỏi công việc, sống gia đình, đời sống riêng tư cá nhân, chí hồi ức khoảng thời gian đẹp khứ 3.2 CHIẾN LƯỢC GIAO TIẾP CỦA NHÂN VẬT QUA HÀNH ĐỘNG HỎI TRONG TIỂU THUYẾT NGUYỄN ĐÌNH TÚ 3.2.1 Khái niệm chiến lược giao tiếp Chiến lược giao tiếp mơ hình tương tác cố định người tham gia kiện giao tiếp (diễn ngôn) Nếu kiện giao tiếp kiện cá nhân, chiến lược giao tiếp hệ thống tham số việc sáng tạo văn [56, tr.100-101] Trong phạm vi đề tài này, giới hạn xem xét chiến lược giao tiếp ba tuyến nhân vật Đó là: nhóm nhân vật cơng nhân viên chức, nhóm nhân vật xã hội đen nhóm nhân vật nghề tự 3.2.2 Chiến lược giao tiếp qua hành động hỏi nhân vật nữ tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú 3.2.2.1 Chiến lược giao tiếp qua hành động hỏi nữ xã hội đen Qua khảo sát, thống kê tổng số hành động hỏi tuyến nhân vật chiếm số lượng tương đối nhiều gồm 119 hành động hỏi (chiếm 29%) tổng số 410 hành động hỏi Nhóm nhân vật mang phong cách, chiến lược giao tiếp riêng độc đáo Đây tuyến nhân vật nữ xuất mẻ văn học giai đoạn đổi mới, xã hội có nhiều biến chuyển, địa vị người phụ nữ có vai trò quan 16 trọng đời sống xã hội Các luận văn nghiên cứu hành động hỏi nhân vật nữ tác phẩm giai đoạn trước (sau 1975), thống kê khảo sát không thấy xuất tuyến nhân vật nữ Đây nét đặc trưng tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú, nữ giới có bứt phá, khẳng định xã hội 3.2.2.2 Chiến lược giao tiếp qua hành động hỏi nhân vật nữ công nhân viên chức Qua khảo sát 410 hành động hỏi nhân vật nữ tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú, chúng tơi thống kê 28 hành động hỏi tuyến nhân vật này, chiếm 6,9% Với số lượng này, không nhiều so với tuyến nhân vật khác, qua phân tích, đối chiếu, chúng tơi xét thấy, tuyến nhân vật có nhiều đặc trưng đáng ý giao tiếp Sau đây, sâu phân tích nhân vật nữ cơng nhân viên chức làm việc nghỉ hưu quan nhà nước 3.2.2.3 Chiến lược giao tiếp qua hành động hỏi nữ tự Đây tuyến nhân vật có số lượng hành động hỏi nhiều nhất, gồm 201 hành động hỏi, chiếm 49% tổng số 410 hành động hỏi nhân vật nữ Do hồn cảnh tính chất nghề nghiệp không ổn định nên tuyến nhân vật giọng điệu ngôn ngữ thường biểu thị bấp bênh, vị phụ thuộc toan tính cho giá trị vật chất đời sống Mặc dù vị họ thay đổi phần nào, phần lớn họ đối tượng chịu thiệt thòi sống 3.2.3 Chiến lược giao tiếp qua hành động hỏi nhân vật nam tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú 3.2.3.1 Chiến lược giao tiếp qua hành động hỏi nam xã hội đen Qua khảo sát, thống kê hành động hỏi nhân vật nam tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú, nhận thấy số lượng hành động hỏi tuyến nhân vật nam xã hội đen chiếm số lượng tương đối nhiều so với tuyến nhân vật khác Trong tổng số hành động hỏi nhân vật nam có tới 124 hành động hỏi thuộc tuyến nhân vật xã hội đen, chiếm 14,4% Họ thợ đào vàng trái phép, bụi đời, trộm cắp vặt, cướp, giang hồ đâm thuê chém mướn… Đây dạng tuyến nhân vật hồn tồn mẻ, có nét cá tính riêng đặc sắc 17 3.2.3.2 Chiến lược giao tiếp qua hành động hỏi nam công nhân viên chức Hành động hỏi tuyến nhân vật nam công nhân viên chức chiếm số lượng nhiều nhất, có 344/ 860 hành động hỏi, chiếm 40% tổng số hành động hỏi Nam công nhân viên chức tham gia vào nhiều ngành nghề đa dạng như: Nhà báo, bác sĩ, cán viên chức hưu, cựu chiến binh, giáo viên, cơng nhân, … Như vậy, nói nhân vật tiểu thuyết Nguyến Đình Tú đa phần người có học thức hiểu biết lĩnh vực chuyên môn định Họ khẳng định vị xã hội Tham gia vào ngành nghề, vị trí khác nên đặc điểm sử dụng ngôn ngữ chiến lược giao tiếp tuyến nhân vật phong phú 3.2.3.3 Chiến lược giao tiếp qua hành động hỏi nam làm nghề tự Nhân vật nam làm nghề tự tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú khơng nhiều so với nhân vật nữ làm nghề tự (nam: 105/860; nữ: 201/410 hành động), mà hành động hỏi tuyến nhân vật chiếm tỉ lệ tổng số hành động nhân vật nam (12,2%) Với đặc trưng tham gia vào ngành nghề có tính chất khơng ổn định, vị xã hội thấp, đời sống bấp bênh nên tuyến nhân vật đặc điểm ngôn ngữ phong phú, đa dạng 3.3 CHIẾN LƯỢC SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN THỂ HIỆN NỘI DUNG HÀNH ĐỘNG HỎI CỦA CÁC NHÂN VẬT TRONG TIỂU THUYẾT NGUYỄN ĐÌNH TÚ 3.3.1 Chiến lược sử dụng từ nghi vấn qua lời thoại nhân vật tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú 3.3.1.1 Khái niệm “đại từ nghi vấn” Theo Đại từ điển tiếng Việt: “Đại từ nghi vấn đại từ có ý nghĩa hỏi đối tượng vật, đặc tính, phẩm chất, số lượng đối tượng vật (như ai, gì, nào, bao nhiêu, ai…)” [55, tr.464 ] Trong 860 hành động hỏi, nhân vật nam sử dụng 388 đại từ nghi vấn, chiếm 45,1%; nhân vật nữ sử dụng 187 đại từ nghi vấn tổng số 410 hành động hỏi, 45,6 chiếm % 3.3.1.2 Vị trí đại từ nghi vấn câu tiếng Việt 18 a Các đại từ nghi vấn tiếng Việt Dựa vào tư liệu nhà ngôn ngữ học chuyên nghiên cứu ngữ pháp tiếng Việt như: Đỗ Hữu Châu, Đỗ Thị Kim Liên, Diệp Quang Ban, Nguyễn Đức Dân…và sở khảo sát câu hỏi xuất tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú, tác giả thống kê đại từ nghi vấn sau: Đại từ nghi vấn dùng để hỏi thông tin hay nhiều người với tư cách chủ thể hay khách thể hành động:ai; đại từ nghi vấn dùng để hỏi thông tin vật, việc hay tượng với tư cách chủ thể hay khách thể hành động: gì, gì, chuyện gì, việc gì…; đại từ nghi vấn dùng để hỏi thông tin nhằm xác định vật, tượng cụ thể: nào; đại từ nghi vấn đứng sau danh từ, thường danh từ đơn vị như: cách (nào), (nào), (nào; đại từ nghi vấn dùng để hỏi thông tin tình trạng, trạng thái, đặc điểm, tính chất vật, tượng đó: sao, nào…; đại từ nghi vấn dùng để hỏi thời gian diễn hành động, việc đó: bao giờ, nào…; đại từ nghi vấn dùng để hỏi thông tin địa điểm, nơi chốn: đâu, đâu, từ đâu; đại từ nghi vấn dùng để hỏi nguyên nhân: sao, sao, … hay mục đích: làm gì, để làm hành động đó; đại từ nghi vấn dùng để hỏi số lượng: bao nhiêu, b Vị trí đại từ nghi vấn câu tiếng Việt Theo nghiên cứu số nhà ngôn ngữ học, đại từ nghi vấn có vị trí sau: Đứng đầu câu; đứng cuối câu; đứng trước sau vị từ 3.3.2 Chiến lược sử dụng từ tình thái qua lời thoại nhân vật tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú 3.3.2.1 Khái niệm Từ tình thái từ thêm vào câu để cấu tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán để biểu thị sắc thái tình cảm người nói 3.3.3.2 Phân loại từ tình thái Tình thái từ gồm số loại đáng ý sau: Tình thái từ nghi vấn: à, ư, hả, hử, chứ, chăng, nhỉ, hở, cơ, nhé; tình thái từ cầu khiến: đi, nào, với, thôi, nhé; tình thái từ cảm thán: thay, sao, thật; tình thái từ biểu thị sắc thái tình cảm: ạ, nhé, cơ, mà, dạ, 19 Trong tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú, chúng tơi nhận thấy loại từ tình thái anh sử dụng Đó là: tình thái từ nghi vấn, tình thái từ biểu thị sắc thái tình cảm 3.4 TIỂU KẾT CHƯƠNG Ở chương 3, thống kê định lượng, phân tích nội dung chiến lược giao tiếp nhân vật qua hành động hỏi tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú Qua đó, chúng tơi nhận thấy nội dung hành động hỏi qua lời thoại nhân vật hướng đến nhiều lĩnh vực đời sống Bên cạnh lĩnh vực quen thuộc nhân vật hướng đến lĩnh vực mẻ Đặc biệt nhân vật nữ, họ quan tâm đến vấn đề nhạy cảm, tế nhị tình yêu, tình dục hay lĩnh vực vốn thuộc mạnh nam giới kinh tế, giáo dục gia đình - Khảo sát, phân tích chiến lược giao tiếp tuyến nhân vật, nhận thấy tổng số hành động hỏi nhân vật nữ khảo sát nhiều so với nhân vật nam (nam 860 hành động, nữ có 410 hành động) Trong chúng tơi thấy có khác biệt chênh lệch tuyến nhân vật với Ở nhân vật nữ, tuyến nhân vật làm nghề tự chiếm tỉ lệ cao (201 hành động 49%), tuyến nhân vật nữ bảo vệ pháp luật chiếm tỉ lệ thấp (0 hành động 0%) Ở tuyến nhân vật nam, tuyến nhân vật nam công nhân viên chức chiếm tỉ lệ cao (344 hành động - 40%), thấp tuyến nhân vật nam làm nghề tự (105 hành động - 12,2%) Điều cho thấy tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú nhân vật nam đa phần người có học thức trình độ chun mơn định, nhân vật nữ chủ yếu người buôn bán nhỏ lẻ, có địa vị thấp xã hội - Chiến lược giao tiếp nhân vật qua hành động hỏi tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú đa dạng phong phú Trong hành động hỏi mà nhân vật sử dụng, nhận thấy hành động hỏi khơng nhằm mục đích tìm kiếm thơng tin mà thể nhiều mục đích khác đời sống như: bộc lộ tình cảm, đe dọa, than vãn, trách móc, phủ định bác bỏ, cầu khiến, xác nhận… Trong phạm vi đề tài này, không phân tích mục đích tìm kiếm thơng tin mà sâu phân tích mục đích có tác dụng tạo nên đặc trưng cho tính cách nhân vật Chính mục đích hành động hỏi mà nhân vật sử dụng q trình giao tiếp góp phần tạo nên cá tính phong phú, đa dạng nhân vật tác phẩm 20 KẾT LUẬN Qua khảo sát, phân tích hành động hỏi qua lời thoại nhân vật tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú, chúng tơi rút số kết luận sau: - Nhân vật tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú tham gia nhiều lĩnh vực đời sống xã hội Nữ giới không người gắn liền với phạm vi gia đình, nội trợ mà họ tham gia vào nhiều vai xã hội, đặc biệt vai có vị giao tiếp mạnh như: nữ công nhân viên chức, nữ giang hồ…Nhân vật nam giữ phong đọ lĩnh vực truyền thống, mạnh, trụ cột gia đình như: nam trí thức, nam cơng nhân viên chức, đặc biệt nhóm nhân vật nam tham gia bảo vệ pháp luật - Cách sử dụng từ ngữ xưng hơ nhân vật tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú phong phú, đa dạng Cả nhân vật nam nữ chủ yếu sử dụng danh từ thân tộc giao tiếp hội thoại Các danh từ thân tộc nhân vật nữ sử dụng với tần xuất cao anh, em thể nét dịu dàng, nữ tính nhân vật Với nhân vật nam, bên cạnh việc sử dụng danh từ thân tộc, nhân vật hay sử dụng đại từ xưng hô như: tôi, tao, mày… tình giao tiếp suồng sã, thân mật hay đe dọa, trấn áp người khác - Nội dung hành động hỏi mà nhân vật tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú hướng đến hầu hết lĩnh vực đời sống, khơng có phân biệt đề tài vốn mạnh hay quen thuộc, truyền thống nam hay nữ giới - Tìm hiểu hành động hỏi qua lời thoại nhân vật tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú giúp chúng tơi hiểu sâu tác phẩm đặc điểm phong cách nhà văn Có thể nói, Nguyễn Đình Tú bút bật văn học đương đại Việt Nam Ông nhà văn có phong cách viết độc đáo Tác phẩm ông thu hút quan tâm đông đảo độc giả Nhiều tác phẩm ông đạt giải thưởng cao như: Giải thưởng văn học 10 năm Bộ công an với tiểu thuyết “Hồ sơ tử tù”, Giải thưởng tiểu thuyết Nhà xuất Công an nhân dân phối hợp với Hội Nhà văn năm 2002 với tác phẩm Hồ sơ tử tù, năm 2010 với tác phẩm Phiên bản…Với thành công đạt được, Nguyễn Đình Tú khẳng định tài xứng đáng 21 trở thành bút tiêu biểu văn học thực mang tính thời nước nhà 22 Luận văn hoàn thành Trường Đại học Vinh Người hướng dẫn khoa học: GS TS Đỗ Thị Kim Liên Phản biện 1: Phản biện 2: Luận văn bảo vệ Hội đồng chấm luận văn Thạc sĩ họp Trường Đại học Vinh Vào hồi ngày tháng 10 năm 2014 Có thể tìm hiểu luận văn Thư viện Trường Đại học Vinh 23 ... kê 1270 hành động hỏi nhân vật tham gia hội thoại (trong có 860 hành động hỏi nhân vật nam 410 hành động hỏi nhân vật nữ) Trên sở kết thống kê được, tiến hành phân loại phân chia nhân vật theo... liên quan đến đề tài Chương 2: Vai xã hội chiến lược sử dụng từ xưng hô qua lời thoại nhân vật thực hành động hỏi tiểu thuyết Nguyễn Đình Tú Chương 3: Nội dung hành động hỏi qua lời thoại nhân vật. .. (hay hành vi ngôn ngữ) để hành động phận ngôn ngữ người.” [31, tr.69] 1.2.2 Phân loại hành động ngôn ngữ Theo J Austin, hành động lời nói bao gồm loại: Hành động tạo lời, hành động lời hành động