Ngân hàng câu hỏi HKI vật lí 6

NGÂN HÀNG CÂU HỎI HKI MƠN VẬT LÍ Chương I: CƠ HỌC Bài 1, Đo dộ dài Mục tiêu: Nêu ĐCNN thước Câu (NB) ĐCNN thước gì? A Là số đo nhỏ bình chia độ B Là khoảng cách hai vạch xa bình chia độ C Là khoảng cách hai vạch liên tiếp bình chia độ D Là số đo lớn bình chia độ (Đáp án: C) Mục tiêu: Nêu dụng cụ đo độ dài Câu (NB) Dụng cụ sau dùng để đo độ dài?3L A Thước B Cân C.Bình chia độ D.Bình tràn (Đáp án: A) Mục tiêu: Xác định GHĐ, ĐCNN dụng cụ đo độ dài Câu (VD thấp) Thước đo hình vẽ có GHĐ ĐCNN bao nhiêu? Em hãy chon đáp án đúng đáp án sau?2L A 50cm 2cm B 50cm 3cm C 50dm 4cm D 50cm 5cm (Đáp án: D) Mục tiêu: Xác định ĐCNN dụng cụ đo độ dài Câu (VD thấp) ĐCNN thước sau bao nhiêu?2l A 5cm B 6cm C 7cm D 8cm (Đáp án: A) Mục tiêu: Nêu GHĐ, ĐCNN dụng cụ đo độ dài Câu (TH) Em hãy cho biết GHĐ ĐCNN thước gì? (Đáp án:  Giới hạn đo (GHĐ) thước độ dài lớn ghi thước  Độ chia nhỏ (ĐCNN) thước độ dài hai vạch chia liên tiếp thước.) Mục tiêu: Xác định GHĐ, ĐCNN dụng cụ đo độ dài Câu (VD cao) Em hãy cho biết GHĐ ĐCNN thước hình vẽ sau? (Đáp án: 50cm 2,5cm Bài Đo thể tích chất lỏng Mục tiêu: Nêu ĐCNN Câu (NB) ĐCNN bình chia độ gì? A Là số đo nhỏ bình chia độ B Là khoảng cách hai vạch xa bình chia độ C Là phần thể tích bình hai vạch chia liên tiếp bình D Là số đo lớn bình chia độ (Đáp án: C) Mục tiêu: Nêu dụng cụ đo thể tích Câu (NB) Dụng cụ sau dùng để đo thể tích chất lỏng? A Thước B Cân C.Bình chia độ D.Bình tràn (Đáp án: C) Mục tiêu: Xác định GHĐ, ĐCNN dụng cụ đo thể tích Câu (VD thấp) Cho bình chia độ hình vẽ, em hãy xác định GHĐ ĐCNN bình? A 100ml 2ml B 100ml 5ml C.100ml 10ml D.100ml 20ml (Đáp án: B) Mục tiêu: Xác định GHĐ, ĐCNN dụng cụ đo thể tích Câu (VD thấp) Cho bình chia độ hình vẽ, em hãy xác định GHĐ ĐCNN bình? A 100ml 2ml B 100ml 5ml C.100ml 10ml D.100ml 20ml (Đáp án: A) Mục tiêu: Nêu GHĐ ĐCNN Câu (TH) Em hãy cho biết GHĐ ĐCNN bình chia độ gì? (Đáp án:  Giới hạn đo bình chia độ thể tích lớn ghi bình  Độ chia nhỏ bình chia độ phần thể tích bình hai vạch chia liên tiếp bình.) Mục tiêu: Nêu số dụng cụ đo thể tích Câu (VD cao) Ở nhà, khơng có bình chia độ em có thể dùng dụng cụ để đo thể tích chất lỏng? (Đáp án: Một số dụng cụ đo thể tích chất lỏng ca đong, chai, lọ, bơm tiêm có ghi sẵn dung tích.) Bài ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHƠNG THẤM NƯỚC Mục tiêu: Câu (NB) Sau thả vật rắn vào bình tràn, nước tràn 20cm3 Hỏi thể tích vật bao nhiêu? A 20cm3 B 30cm3 C 40cm3 D 50cm3 (Đáp án: A) Mục tiêu: Xác định thể tích phần chất lỏng dâng lên đó thể tích vật Câu (NB) Một bình chia độ chứa nước ngang vạch 80 cm3, người ta thả vật rắn không thấm nước có thể tích 12 cm3 vào bình chia độ nói Thể tích nước dâng lên thêm là: A.92cm3 B.82cm3 C.72cm3 D.12cm3 (Đáp án: D) Mục tiêu: Xác định thể tích phần chất lỏng dâng lên đó thể tích vật Câu (VD thấp) Một bình chia độ chứa nước ngang vạch 20 cm3, người ta thả vật rắn không thấm nước vào bình chia độ nói Thể tích nước đọc lúc sau 29 cm3 Vậy thể tích vật bao nhiêu? A.9cm3 B.10cm3 C.20cm3 D.30cm3 (Đáp án: A) Mục tiêu: Xác định vật rắn có thể dùng bình chia độ để đo thể tích Câu (VD thấp) Vật rắn sau dùng bình chia độ để đo thể tích? A Hòn đá B Viên phấn C Viên sỏi D Đai ốc (Đáp án: B) Mục tiêu: Biết cách xác định thể tích vật rắn khơng thấm nước bình chia độ, bình tràn Câu (TH) Chọn từ thích hợp đã cho điền vào chỗ trống sau: Thể tích vật rắn không thấm nước đo cách: -(1)………vật vào bình chia độ Thể tích phần chất lỏng (2)……… thể tích vật -Nếu vật rắn khơng bỏ lọt vào bình chia độ (3)………….vật vào bình tràn Thể tích phần chất lỏng (4)…………bằng thể tích vật Các từ chọn là: thả chìm, tràn ra, dâng lên (Đáp án: (1) Thả.chìm, (2) dâng lên, (3) thả chìm, (4) tràn ) Mục tiêu: Trính bày thể tích vật rắn khơng thấm nước bình chia độ, bình tràn Câu (VD cao) Em hãy trình bày cách đo thể tích vật rắn bình tràn? (Đáp án: - Đổ chất lỏng vào đầy bình tràn đặt bình chia độ bình tràn; - Thả chìm vật rắn vào chất lỏng đựng bình tràn; - Đo thể tích phần chất lỏng tràn thể tích vật.) Bài KHỐI LƯỢNG - ĐO KHỐI LƯỢNG Mục tiêu: Nêu khối lượng vật cho biết lượng chất tạo nên vật Câu (NB) Khối lượng vật cho biết gì? A Chỉ lượng chất chứa vật B Sức nặng vật C Độ mạnh vật D Sức nặng vỏ chứa vật (Đáp án: A) Mục tiêu: Nêu đơn vị đo khối lượng thường dùng Câu (NB) Đơn vị đo khối lượng thường dùng là: A m C m3 B Kilogam (Kg) D Niutơn (N) (Đáp án: B) Mục tiêu: Nêu khối lượng vật cho biết lượng chất tạo nên vật Câu (VD thấp) Trên hộp mứt tết có ghi 250g số đó chỉ: A.Sức nặng hộp mứt C.Khối lượng mức hộp B.Thể tích hộp mức D.Trọng lượng hộp mứt (Đáp án: C) Mục tiêu: Vận dụng thực tế số khối lượng Câu (VD thấp) Trước cầu có biển báo giao thông có ghi 5t Số 5t có ý nghĩa gì? A Khối lượng cầu 5t B.Trọng lượng cầu 5t C.Xe có tải khối lượng 5t không qua cầu D Tải trọng cầu tối đa 5t (Đáp án:D) Mục tiêu: Nêu khối lượng vật cho biết lượng chất tạo nên vật Câu (TH) Em hãy cho biết ý nghĩa số ghi 500g túi bột giặt omo? (Đáp án: 500g khối lượng bột giặt chứa túi) Mục tiêu:Biết cách xác định GHD9 ĐCNN cân Câu (VD cao) Em hãy cho biết cách xác định GHĐ ĐCNN cân đồng hồ? (Đáp án: -GHĐ (giới hạn đo) cân khối lượng lớn cân đo -ĐCNN (độ chia nhỏ nhất) cân khối lượng đo hai vạch chia liên tiếp cân) Bài LỰC - HAI LỰC CÂN BẰNG Mục tiêu: Nêu hai lực cân phương, chiều, độ mạnh yếu hai lực đó Câu (NB) Hai lực cân hai lực nào? A Hai lực cân hai lực mạnh nhau, có phương ngược chiều B Hai lực cân hai lực mạnh nhau, có phương chiều C Hai lực cân hai lực mạnh nhau, có khác phương ngược chiều D Hai lực cân hai lực mạnh không nhau., có phương ngược chiều (Đáp án: A) Mục tiêu: Nêu vật đứng yên tác dụng hai lực cân Câu (NB) Hai lực cân tác dụng lên vật đứng yên vật nào? A.Vật chuyển động B.Vật tiếp tục đứng yên đứng yên C.Lúc đầu đứng yên, sau chuyển động D Lúc đầu chuyển động, sau đứng yên (Đáp án: B) Mục tiêu: Xác định hai lực cân tác dụng lên vật Câu (TH) Vật sau chịu tác dụng hai lực cân bằng?2L A Quả bóng chuyển động nhanh dần sân B Tàu hỏa vào nhà ga C Sợi dây hai đội dùng để kéo co, dây đứng yên D Quả nặng rơi từ cao xuống (Đáp án: C) Mục tiêu: Xác định tác dụng đẩy, kéo lực Câu (TH) Trường hợp sau có lực đầy tác dụng lên vật? A Gió thổi vào cánh buồm làm buồm căng phồng B Nam châm hút nặng C Lực đầu tàu hòa tác dụng vào toa tàu D Lực tay giữ dây bóng bay (Đáp án:A) Mục tiêu: Nêu ví dụ tác dụng đẩy, kéo lực Câu (TH) Em hãy nêu ví dụ tác dụng đẩy, kéo lực? (Đáp án: VD Đầu tàu kéo toa tàu chuyển động Khi đó, đầu tàu đã tác dụng lực kéo lên toa tàu.) Mục tiêu: Nêu ví dụ vật đứng yên tác dụng hai lực cân phương, chiều, độ mạnh yếu hai lực đó Câu (VD cao) Em hãy nêu ví dụ vật đứng yên tác dụng hai lực cân phương, chiều, độ mạnh yếu hai lực đó (Đáp án: TL: Tùy HS) Bài TÌM HIỂU KẾT QUẢ TÁC DỤNG CỦA LỰC Mục tiêu: Biết kết lực tác dụng lên vật Câu (NB) Lực tác dụng lên vật có thể gây kết gì? A Chỉ làm vật biến đổi chuyển động B Chỉ làm vật biến dạng C Chỉ làm vật đổi hướng chuyển động D Làm vật biến dạng biến đổi chuyển động Đáp án: D Mục tiêu: Biết kết lực tác dụng lên vật Câu (NB) Người cầu thủ đá nhẹ vào bóng nằm yên sân làm bóng lăn Lực tác dụng cầu thủ đã gây kết gì? A Chỉ làm biến dạng B Chỉ làm biến đổi chuyển động C.Vừa biến đổi chuyển động vừa biến dạng D Không gây kết (Đáp án: B) Mục tiêu: Nhận dạng trường hợp lực tác dụng lên vật gây biến dạng Câu (TH) Trường hợp sau tác dụng lực đã làm cho vật bị biến dạng? A Dùng tay kéo dãn dây thun B Mang cặp đến trường C Đạp xe đến trường D Hai đội kéo co (Đáp án: A) Mục tiêu: Nhận dạng trường hợp lực tác dụng lên vật gây biến đổi chuyển động Câu (TH) Trường hợp sau tác dụng lực đã làm cho vật bị biến đổi chuyển động A Uốn cong thước mềm B Đẩy tủ dịch chuyển C Kéo dãn lò xo D Làm bẹp qỏa bóng Đáp án:B Mục tiêu: Nêu ví dụ tác dụng lực làm vật biến đổi chuyển động (nhanh dần, chậm dần, đổi hướng) Câu (TH) Em hãy nêu ví dụ tác dụng lực làm vật biến dạng biến đổi chuyển động (nhanh dần, chậm dần, đổi hướng)? Đáp án: Tùy HS Mục tiêu: Nêu ví dụ tác dụng lực làm vật biến dạng biến đổi chuyển động (nhanh dần, chậm dần, đổi hướng) Câu (VD cao) Em hãy nêu ví dụ tác dụng lực làm vật biến dạng, biến đổi chuyển động? Đáp án: Tùy HS Bài TRỌNG LỰC - ĐƠN VỊ LỰC Mục tiêu: Nêu đơn vị đo lực Câu (NB) Đơn vị đo lực là: A Tấn C.kílomet (km) B.Tạ D.Niutơn (N) Đáp án: D Mục tiêu: Nêu độ lớn nó gọi trọng lượng Câu (NB) Độ lớn trọng lực gọi gì? A Trọng lượng vật B Sức nặng vật C Độ dài vật D Trọng lượng riêng vật Đáp án: A Mục tiêu: Nêu trọng lực lực hút Trái Đất tác dụng lên vật Câu (TH) Trọng lực gì? A Là lực hút nam châm B Là lực đẩy nam châm C Là lực đẩy Trái đất D Là lực hút Trái đất Đáp án: C Mục tiêu: Mối liên hệ trọng lượng khối lượng Câu (TH) Một vật có khối lượng 5kg có trọng lượng bao nhiêu? A.50N B.40N C.30N D.20N Đáp án: A Mục tiêu: Nêu trọng lực lực hút Trái Đất tác dụng lên vật, cho biết phương chiều trọng lực Câu (TH) Trọng lực gì?Trọng lực có phương chiều nào? Đáp án: Trọng lực lực hút Trái Đất tác dụng lên vật Trọng lực có phương thẳng đứng có chiều hướng phía Trái Đất Mục tiêu: Mối liên hệ trọng lượng khối lượng Câu (VD cao) Một viên đá có khối lượng 500g, có trọng lượng Niuton? (Đáp án: 5N) Bài Lực đàn hồi Mục tiêu: Nhận biết lực đàn hồi lực vật bị biến dạng tác dụng lên vật làm nó biến dạng Câu (NB) Trường hợp sau vật chịu tác dụng lực đàn hồi? A Quả nặng đầu dây dọi B Quạt máy treo trần nhà C Quả nặng treo đầu lò xo D Bảng treo tường (Đáp án: C) Mục tiêu: Nhận biết lực đàn hồi lực vật bị biến dạng tác dụng lên vật làm nó biến dạng Câu (NB) Trường hợp sau không có lực đàn hồi tác dụng lên vật? A Dùng sợi dây sắt cột chặt vào vách nhà B Dùng sợi dây cao su (dây thun) cột miệng túi ni lông C Dùng tay kéo mạnh dây cung D Dùng dây cao su (dây ràng) buột vật vào xe (Đáp án: A) Mục tiêu: So sánh độ mạnh, yếu lực dựa vào tác dụng làm biến dạng nhiều hay Câu (VD thấp) Trường hợp sau cho thấy lực đàn hồi tác dụng lên vật mạnh nhất? A Kéo sợi dây cao su dãn dài thêm 0,5dm B Kéo sợi dây cao su dãn dài thêm 1dm C Kéo sợi dây cao su dãn dài thêm 1,5dm D Kéo sợi dây cao su dãn dài thêm 2dm (Đáp án: D) Mục tiêu: Nêu ví dụ số lực Câu (VD thấp) Dùng tay nén mạnh lò xo, ta cảm thấy đau tay do: A.Trọng lực tác dụng B Lực đàn hồi lò xo tác dụng C.Lực tay tác dụng D.Do lực kéo lò xo tác dụng (Đáp án: B) Mục tiêu: So sánh độ mạnh, yếu lực dựa vào tác dụng làm biến dạng nhiều hay Câu (TH) Em hãy cho biết đặc điểm lực đàn hồi? Cho ví dụ minh họa (Đáp án: Độ biến dạng lò xo lớn lực đàn hồi lớn Tùy HS) Mục tiêu: Nêu ví dụ số lực Câu (VD cao) Em hãy nêu ví dụ trường hợp có lực đàn hồi? (Đáp án: Tùy HS) Bài 10 LỰC KẾ - PHÉP ĐO LỰC TRỌNG LƯỢNG VÀ KHỐI LƯỢNG Mục tiêu: Viết công thức tính trọng lượng P = 10m Câu (NB) Cơng thức sau cơng thức tính trọng lượng vật: A P = 10.m B P=10/m C P=m/10 D m=P/10 (Đáp án: A) Mục tiêu: Nêu ý nghĩa đơn vị đo P, m Câu (NB) Cơng thức tính trọng lượng P = 10m, phát biểu sau đúng? A P khối lượng vật B m khối lượng vật, có đơn vị kg C P có đơn vị đo kg D m có đơn vị đo N (Đáp án: B) Mục tiêu: Vận dụng công thức P = 10m Câu (VD thấp) Một vật có khối lượng 5kg có trọng lượng bao nhiêu?3 lần A.50N B.40N C.30N D.20N (Đáp án: A) Mục tiêu: Vận dụng công thức P = 10m Câu (VD thấp) Một vật có trọng lượng 20N có khối lượng bao nhiêu? lần A.4kg B.3kg C.2kg D.1kg (Đáp án: C) Mục tiêu: Viết công thức tính trọng lượng P = 10m, nêu ý nghĩa đơn vị đo P, m Câu (TH) Em hãy viết cơng thức tính trọng lượng P, nêu ý nghĩa đơn vị đo P, m? (Đáp án: Cơng thức tính trọng lượng P P=10.m Trong đó: p trọng lượng vật, đơn vị N m khối lượng vật, có đơn vị đo kg) Mục tiêu: Vận dụng công thức P = 10m Câu (VD cao) Một bao gạo có khối lượng 500g có trọng lượng N? (Đáp án: Tóm tắt Giải Trọng lượng bao gạo là: m=500g=0,5kg P=? P=10.m=10.0,5=5(N) Đáp số: 5N) Bài 11 KHỐI LƯỢNG RIÊNG TRỌNG LƯỢNG RIÊNG Mục tiêu: Nêu đơn vị đo khối lượng riêng Câu (NB) Đơn vị đo khối lượng riêng gì? A Kg/m3 B.kg C.m3 D.m2 (Đáp án: A) Mục tiêu: Biết ý nghĩa khối lượng riêng Câu (NB) Khối lượng riêng sắt 7800kg/m3, có nghĩa là: A Khối lượng 2m3 sắt nguyên chất 7800kg B Khối lượng 1m3 sắt nguyên chất 7800kg C 7800kg khối lượng vật sắt D.7800kg trọng lượng 1m3 sắt nguyên chất (Đáp án:B ) Mục tiêu: Vận dụng cơng thức tính khối lượng riêng để giải số tập đơn giản Câu (VD thấp) Một khối nước có thể tích 2m3 nặng kg? Biết khối lượng riêng nước 1000kg/m3 A 20kg B 200kg C 2000kg D 20000kg (Đáp án:C ) Mục tiêu: Vận dụng cơng thức tính khối lượng riêng để giải số tập đơn giản Câu (VD thấp) Một vật sắt có thể tích 12m3 nặng kg? Biết khối lượng riêng sắt 7800kg/m3 A 936kg B 9360kg C 93600kg D 936000kg (Đáp án:C) Mục tiêu: Phát biểu định nghĩa khối lượng riêng (D) viết cơng thức tính khối lượng riêng Nêu đơn vị đo khối lượng riêng Câu (TH) Em hãy phát biểu định nghĩa khối lượng riêng? Viết cơng thức tính khối lượng riêng Nêu đơn vị đo khối lượng riêng? (Đáp án: -Khối lượng mét khối chất gọi khối lượng riêng chất đó - Công thức tính khối lượng riêng: D= m V Trong đó: D:Khối lượng riêng, đơn vị: kg/m3 m: khối lượng, đơn vị kg V:là thể tích, đơn vị m3 Đơn vị khối lượng riêng Kilogam mét khối Kí hiệu: Kg/m3) Mục tiêu: Vận dụng cơng thức tính khối lượng riêng để giải số tập đơn giản Câu (VD cao) Tính khối lượng vật sắt có thể tích 3000dm 3, biết khối lượng riêng sắt 7800kg/m3 Đáp án: Giải 3 Khối lượng vật sắt V=3000dm =3m D=7800kg/m m=D.V= 7800.3=234000 (kg) m=? Đáp số : 234000 (kg) Bài 11 KHỐI LƯỢNG RIÊNG TRỌNG LƯỢNG RIÊNG (tt) Mục tiêu: Nêu đơn vị đo trọng lượng riêng Câu (NB) Đơn vị đo trọng lượng riêng làgi2? B N/m3 B.N C.m3 D.m2 (Đáp án: A) Mục tiêu: viết cơng thức tính trọng lượng riêng Câu (NB) Cơng thức tính trọng lượng riêng là: A d=m.v B d=m/V C d=p/V D d=p/v (Đáp án: C) Mục tiêu: Vận dụng cơng thức tính trọng lượng riêng để giải số tập đơn giản Câu (VD thấp) Vật có trọng lượng 1000N có thể tích 2m3 có trọng lượng riêng bao nhiêu? A.300N/m3 B.400N/m3 C.500N/m3 D.600N/m3 (Đáp án:C ) Mục tiêu: Vận dụng cơng thức tính trọng lượng riêng để giải số tập đơn giản Câu (VD thấp) Trong lượng thùng dầu có thể tích 3m3 bao nhiêu? Biết trọng lượng riêng dầu 8000N/m3 A.23000N B.24000N C.25000N D.26000N (Đáp án:B) Mục tiêu: Phát biểu định nghĩa trọng lượng riêng (d) viết cơng thức tính trọng lượng riêng Nêu đơn vị đo trọng lượng riêng Câu (TH) Em hãy phát biểu định nghĩa trọng lượng riêng? Viết công thức tính trọng lượng riêng Nêu đơn vị đo khối trọng riêng? (Đáp án:  Trọng lượng riêng chất đo trọng lượng mét khối chất  Cơng thức tính trọng lượng riêng: d  P , đó, d trọng lượng riêng chất cấu V tạo nên vật, P trọng lượng vật, V thể tích vật  Đơn vị trọng lượng riêng niutơn mét khối, kí hiệu N/m3 Mục tiêu: Vận dụng công thức tính trọng lượng riêng để giải số tập đơn giản Câu (VD cao) Tính trọng lượng khối đá có thể tích 0,5m3 Biết trọng lượng riêng đá 26000N/m3 (Đáp án: Giải V=0,5m3 d=26000N/m3 P=? Trọng lượng khối đá trọng lượng khối đá P=d.V= 26000.0,5=13000 (N) Đáp số : 13000N Bài 12 Thực hành: Xác định khối lượng riêng sỏi Mục tiêu: Câu (NB) Để tính khối lượng riêng sỏi phải đo đại lượng nào? A Đo khối lượng B Đo thể tích C Đo khối lượng đo thể tích D Đo trọng lượng (Đáp án: C) Bài 13 Máy đơn giản Mục tiêu: Nêu tác dụng máy đơn giản giảm lực kéo đẩy vật đổi hướng lực Câu (NB) Sử dụng máy đơn giản có lợi gì? A Giúp nâng vật dễ dàng B Giúp người làm việc nhanh C Giúp làm cho sản phẩm đẹp D Chỉ làm thay đổi đặc lực (Đáp án:A) Mục tiêu: Câu (NB) Trong trường hợp sau có sử dụng máy đơn giản làm việc? A Dùng ván đặt nghiêng kéo vật nặng lên B Dùng tay xách nước từ giêng lên C Đẩy ghế di chuyển sàn nhà D Người lực sĩ nâng tạ (Đáp án:A ) Mục tiêu: Nêu máy đơn giản có vật dụng thiết bị thông thường Câu (VD thấp) Trong vật dụng, máy móc sau có máy đơn giản? A Xe gắn máy B Tivi C Cần cẩu D Xe tải (Đáp án: C) Mục tiêu: Nêu máy đơn giản có vật dụng thiết bị thông thường Câu (VD thấp) Trong vật sau, vật máy đơn giản? A Búa nhổ đinh B Búa tạ C Cuốc D Dây dọi (Đáp án: A) Mục tiêu: Máy đơn giản giúp người dịch chuyển nâng vật nặng dễ dàng Câu (TH) Có máy đơn giản ? Sử dụng máy đơn giản lợi ? (Đáp án: Các máy đơn giản : mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy, ròng rọc Máy đơn giản giúp người làm việc dễ dàng hơn) Mục tiêu: Câu (VD cao) Em hãy cho ví dụ máy đơn giản vật dụng, thiết bị thông thường? (Đáp án: tùy HS) Bài 14 Mặt phẳng nghiêng Mục tiêu: Nêu tác dụng mặt phẳng nghiêng Câu (NB) Dùng mặt phẳng nghiêng có lợi gì? A Làm lực kéo vật lớn trọng lượng vật B Lực kéo vật mặt phẳng nghiêng nhỏ trọng lượng vật C Tác dụng mặt phẳng nghiêng giảm lực kéo đẩy vật đổi hướng lực D Mặt phẳng nghiêng có tác dụng đổi hướng lực (Đáp án: C) Mục tiêu: Nhận biết mặt phẳng nghiêng Câu (NB) Vật sau mặt phẳng nghiêng? A Mái nhà B Sàn nước C.Cầu thang D Cửa sổ (Đáp án: D) Mục tiêu: Sử dụng mặt phẳng nghiêng phù hợp Câu (VD thấp) Tại làm đường ôtô qua đèo, người ta thường đường ngoằn ngèo dài: A Làm đường ngoằn ngèo dẹp B Làm đường ngoằn ngèo để giảm độ nghiêng C Làm đường ngoằn ngèo để giảm chi phí D Làm đường ngoằn ngèo để xe chạy không bị trượt (Đáp án: B) Mục tiêu: Sử dụng mặt phẳng nghiêng phù hợp Câu (VD thấp) Để nâng vật có trọng lượng 200N, dùng mặt phẳng nghiêng dùng lực lực sau có lợi nhất? A F200N D.F �200N (Đáp án: A) Mục tiêu: Nêu tác dụng mặt phẳng nghiêng Câu (TH) Dùng mặt phẳng nghiêng có lợi gì? (Đáp án: Dùng mặt phẳng nghiêng có thể kéo (hoặc) vật lên với lực nhỏ trọng lượng vật) Mục tiêu: Sử dụng mặt phẳng nghiêng phù hợp Câu (VD cao) Cho VD sử dụng mặt phẳng nghiêng thực tế) ... kết lực tác dụng lên vật Câu (NB) Lực tác dụng lên vật có thể gây kết gì? A Chỉ làm vật biến đổi chuyển động B Chỉ làm vật biến dạng C Chỉ làm vật đổi hướng chuyển động D Làm vật biến dạng biến... phương ngược chiều (Đáp án: A) Mục tiêu: Nêu vật đứng yên tác dụng hai lực cân Câu (NB) Hai lực cân tác dụng lên vật đứng yên vật nào? A .Vật chuyển động B .Vật tiếp tục đứng yên đứng yên C.Lúc đầu... Câu (NB) Khối lượng vật cho biết gì? A Chỉ lượng chất chứa vật B Sức nặng vật C Độ mạnh vật D Sức nặng vỏ chứa vật (Đáp án: A) Mục tiêu: Nêu đơn vị đo khối lượng thường dùng Câu (NB) Đơn vị đo