Ngân hàng câu hỏi sinh học 7

Môn: SINH Bài 1: THẾ GIỚI ĐV ĐA DẠNG, PHONG PHÚ Phần 1: Trắc nghiệm khách quan (4 câu) Câu 1: Nhận biết * Mục tiêu: Biết đa dạng, phong phú động vật * Động vật đa dạng, phong phú ở: A vùng nhiệt đới B vùng ôn đới C vùng Nam Cực D vùng Bắc Cực * Đáp án: A Câu 2: Nhận biết * Mục tiêu: Sự đa dạng số lượng cá thể lồi động vật * Nhóm động vật có số lượng cá thể lớn là: A chim vẹt B cá voi C hồng hạc D tôm hùm * Đáp án: C Câu 3: Thông hiểu * Mục tiêu: Hiểu đặc điểm giúp chim cánh cụt thích nghi với khí hậu giá lạnh vùng cực *Đặc điểm giúp chim cánh cụt thích nghi với khí hậu giá lạnh vùng cực? A chúng sống thành bầy hàng nghìn B chúng có lơng rậm, mỡ dày C chim mẹ ủ ấm cho non D chim đẻ đến trứng * Đáp án: B Câu 4: VDT * MT: Xác định kích thước động vật * Lồi động vật có kích thước lớn là: A trùng roi, trùng biến hình, trai tượng B cá chép, tôm sú, chim vẹt C trai tượng, voi Châu Phi, cá voi xanh D cá heo, hổ, cá voi xanh * Đáp án: C Phần 2: Tự luận (2 câu) Câu 1: Thông hiểu * MT: Giải thích đa dạng động vật vùng nhiệt đới * Nguyên nhân khiến động vật vùng nhiệt đới đa dạng phong phú động vật vùng ôn đới Nam Cực? * ĐA: Vùng nhiệt đới có điều kiện khí hậu, đất đai thích hợp cho hệ thực vật phát triển mạnh phát triển quanh năm tạo điều kiện sống thích hợp (thức ăn dồi dào, mơi trường sống thích ứng…) cho động vật cư trú, tồn sinh sản Vì chúng phát triển đa dạng phong phú vùng ôn đới Nam Cực Câu 2: VDC * MT: Tìm động vật có địa phương, nhận xét đa dạng chúng * Hãy kể tên động vật thường gặp đại phương em? Chúng có đa dạng phong phú khơng? * ĐA: - Các loài động vật thường gặp địa phương em: + Dưới nước có: + Trong đất có: + Trên mặt đất có: + Trên có: + Trên khơng có: - Nhận xét tính đa dạng phong phú hệ động vật địa phương Bài 2: PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT Phần 1: Trắc nghiệm khách quan (4 câu) Câu 1: NB * MT: Biết đặc điểm có động vật *Đặc điểm có động vật: A cấu tạo từ tế bào B lớn lên sinh sản C có khả di chuyển D tự tổng hợp chất hữu * ĐA: C Câu 2: NB * MT: Nêu vai trò động vật *Loài động vật hỗ trợ cho người lao động là: A vẹt, ếch B mèo rừng, voi C cá voi, ngựa D trâu, ngựa * ĐA: D Câu 3: TH * MT: Hiểu đặc điểm động vật * Đặc điểm khơng có động vật là: A có quan di chuyển B có hệ thần kinh giác quan C có thành xenlulozo tế bào D lớn lên sinh sản * ĐA: C Câu 4: TH * MT: Đặc điểm phân biệt động vật thực vật * Điểm khác động vật thực vật: A có cấu tạo từ tế bào B có hệ thần kinh giác quan C lớn lên sinh sản D tự dưỡng dị dưỡng * ĐA: B Phần 2: Tự luận (2 câu) Câu 1: Thông hiểu * MT: Hiểu vai trò động vật đời sống người * Động vật có vai trò đời sống người? Nêu ví dụ minh họa * ĐA: - Có lợi: + Cung cấp nguyên liệu cho người: da, lông,thịt….VD: + Dùng làm đối tượng thí nghiệm cho: học tập, nghiên cứu khao học, thử nghiệm thuốc VD: + Hỗ trợ cho người trong: lao động, giải trí, thể thao, bảo vệ an ninh… VD - Có hại: cơng, chích nọc độc, truyền bệnh sang người VD: Câu 2: VDC * MT: So sánh giống khác động vật thực vật * Hãy lập bảng so sánh giống giống khác động vật thực vật? * ĐA: Đối tượng So sánh Giống Khác Thực vật Động vật - Đều cấu tạo từ tế bào - Đều lớn lên sinh sản - Tế bào có thành xelulozo - Tự dưỡng - Khơng có quan di chuyển - Khơng có hệ thần kinh giác quan - Tế bào khơng có thành xelulozo - Dị dưỡng - Có quan di chuyển - Có hệ thần kinh giác quan CHƯƠNG I: NGÀNH ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH Bài 4: TRÙNG ROI Phần 1: Trắc nghiệm khách quan (4 câu) Câu 1: NB * MT: Nắm đặc điểm dinh dưỡng động vật *Trùng roi xanh hơ hấp nhờ trao đổi khí qua: A khơng bào co bóp B màng nhân C màng tế bào D hạt diệp lục ĐA: C Câu 2: NB *Biết hình thức sinh sản trùng roi xanh *Trùng roi xanh sinh sản theo hình thức sau đây? A Phân đôi thể theo chiều ngang B Phân đôi thể theo chiều dọc C Sinh sản tiếp hợp, phân đôi thể theo chiều ngang D Phân đôi thể theo chiều ngang chiều dọc * ĐA: B Câu 3: VDT * Chỉ phận thực chức tiết trùng roi *Trùng roi có khả tiết, điều chỉnh áp suất thẩm thấu nhờ: A màng tế bào B hạt dự trữ C hạt diệp lục D khơng bào co bóp *ĐA: D Câu 4: TH * Phân biệt điểm giống trùng roi xanh tế bào thực vật * Điểm giống trùng roi xanh tế bào thực vật là: A diệp lục B màng xenlulozo C điểm mắt D roi * ĐA: A Phần 2: Tự luận (2 câu) Câu 1: Thông hiểu * MT: Chỉ điểm giống trùng roi thực vật *Trùng roi giống với thực vật điểm nào? * ĐA: - Tế bào cấu tạo có hạt diêp lục - Có khả sống tự dưỡng - Một số trùng roi có cấu tạo ngồi chất xenlulozo thực vật Câu 2: VDC * MT: Phân biệt khác tế bào tập đoàn trùng roi tế bào sinh vật đa bào * Tế bào tập đoàn trùng roi khác tế bào sinh vật đa bào đặc điểm nào? * ĐA: Tế bào tập đoàn trùng roi Tế bào thể đa bào - Mỗi tế bào thực nhiều - Thực (vài) chức đặc chức sống độc lập trưng - Có khả sống sót tách khỏi - Khơng có khả sống sót tập đồn tách khỏi thể sinh vật Bài 5: TRÙNG BIẾN HÌNH VÀ TRÙNG GIÀY Phần 1: Trắc nghiệm khách quan (4 câu) Câu 1: NB * Biết cách sinh sản trùng giày *Trùng giày sinh sản theo hình thức sau đây? A Phân đôi thể theo chiều ngang B Phân đôi thể theo chiều dọc C Sinh sản tiếp hợp, phân đôi thể theo chiều ngang D Phân đôi thể theo chiều ngang chiều dọc * ĐA: A Câu 2: NB * Biết cách dinh dưỡng trùng biến hình * Trùng biến hình có kiểu dinh dưỡng là: A tự dưỡng B dị dưỡng C kí sinh D cộng sinh * ĐA: B Câu 3: TH * Phân biệt đặc điểm khác động vật nguyên sinh * Trùng giày khác với trùng biến hình trùng roi đặc điểm: A có chân giả B có roi C có lơng bơi D có diệp lục * ĐA: C Câu 4: TH * MT: Hiểu đặc điểm dinh dưỡng trùng giày * Trùng giày thực chức tiêu hóa ở: A khơng bào co bóp B màng thể C khơng bào tiêu hóa D chất ngun sinh Phần 2: Tự luận (2 câu) Câu 1: Thông hiểu *MT: Hiểu khác sinh sản vơ tính loài động vật nguyên sinh * Sinh sản vơ tính trùng giày khác với trùng roi xanh trùng biến hình 9die6m3 nào? * ĐA: - Trùng giày: phân đôi theo chiều ngang - Trùng roi xanh: phân đôi theo chiều dọc - Trùng biến hình: phân đơi theo chiêu Câu 2: VDC * Nắm cấu tạo bào xác động vật nguyên sinh ý nghĩa sinh học chúng * Bào xác động vật nguyên sinh có cấu tạo ý nghĩa sinh học gì? * ĐA: - Cấu tạo: Chúng thải bớt nước, thu nhỏ thể lại hình thành lớp vỏ dày bảo vệ Nhờ vậy, chúng tồn tự nhiên thời gian dài - Ý nghĩa sinh học: + Khi điều kiện thuận lợi trở lại chúng chui khỏi bào xác để hoạt động + Lợi dụng tình trạng bào xác, chúng dàng bay theo gió hay bám vào động vật khác để phát tán đến môi trường sống Bài 6: TRÙNG KIẾT LỊ VÀ TRÙNG SỐT RÉT Phần 1: Trắc nghiệm khách quan (4 câu) Câu 1: NB * MT: Biết nơi kí sinh trùng kiết lị * Trùng kiết lị kí sinh thể người ở: A gan B tụy C thành ruột D máu *ĐA: C Câu 2: NB * MT: Biết nơi kí sinh trùng sốt rét * Trùng sốt kí sinh thể người ở: A gan B tụy C thành ruột D máu ĐA: D Câu 3: TH * MT: Hiểu điểm khác trùng kiết lị trùng biến hình * Trùng kiết lị khác với trùng biến hình đặc điểm: A có chân giả B khơng có hại C ăn hồng cầu D sinh sản vơ tính * ĐA: C Câu 4: VDT *MT: Trình bày đặc điểm trùng kiết lị * Hãy chọn từ thích hợp từ, cụm từ: hồng cầu, niêm mạc ruột, tế bào, kí sinh, bào xác, chân giả ngắn, ruột để điền vào chổ trống câu sau: Trùng kiết lị giống trùng biến hình, khác chổ…(1)………… Bào xác trùng kiết lị theo thức ăn, nước uống vào ống tiêu hóa người Đến……………(2)…trùng kiết lị chui khỏi…(3)…………… , gây vết loét …(4)………….rồi nuốt………(5)……….ở để tiêu hóa chúng sinh sản nhanh * ĐA: 1- chân giả ngắn 2- ruột 3- bào xác 4- niêm mạc ruột 5- hồng cầu Phần 2: Tự luận (2 câu) Câu 1: TH * MT: Giải thích tác hại trùng kiết lị * Trùng kiết lị có hại sức khỏe người? * ĐA: Khi đến ruột trùng kiết lị chui khỏi bào xác gây vết loét niêm mạc ruột nuốt tiêu hóa hồng cầu Ở chúng sinh sản nhanh làm số lượng hồng cầu bị tiêu hủy ngày cao, dẫn đến người bệnh bị thiếu máu có ảnh hưởng lớn đến sức khỏe Câu 2: VDC * MT: So sánh đặc điểm dinh dưỡng trùng kiết lị trùng sốt rét * Dinh dưỡng trùng sốt rét trùng kiết lị giống khác nào? * ĐA: - Giống nhau: + Đều sử dụng hồng cầu làm thức ăn làm tiêu hủy hồng cầu gây bệnh + Cơ thể tế bào đảm nhiệm chức sống - Khác nhau: + Trùng sốt rét: hấp thụ thức ăn trực tiếp qua màng tế bào + Trùng kiết lị: vào ruột người dạng bào xác tạo vết loét niêm mạc ruột nuốt tiêu hóa hồng cầu Bài 7: ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ THỰC TIỄN CỦA ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH Phần 1: Trắc nghiệm khách quan (4 câu) Câu 1: NB * MT: Biết tác hại Động vật nguyên sinh * Động vật nguyên sinh gây bệnh cho người là: A trùng biến hình B trùng roi xanh C trùng giày D trùng bào tử *ĐA: D Câu 2: NB * Biết đặc điểm chung Động vật nguyên sinh * Đặc điểm chung Động vật nguyên sinh là: A sinh sản vơ tính cách mọc chồi B thể gồm tế bào đảm nhận chức sống C thể có đối xứng tỏa tròn D thể gồm nhiều tế bào * ĐA: B Câu 3: TH * Hiểu đặc điểm Động vật nguyên sinh * Động vật nguyên sinh sau có phận di chuyển bị tiêu giảm? A Trùng roi B Trùng kiết lị C Trùng sốt rét D Trùng giày * ĐA: C Câu 4: VDT * MT: Sắp xếp loại bệnh cách truyền bệnh động vật nguyên sinh * Em xếp cặp ý tương ứng loại bệnh cách truyền bệnh Các loại bệnh Cách truyền bệnh Bệnh sốt rét A Qua ruồi tse tse Bệnh ngủ li bì B Qua ăn uống Bệnh kiết lị C Qua muỗi Anophen đốt * ĐA: 1………, 2………… , 3………… Phần 2: Tự luận (2 câu) Câu 1: TH * MT: Nêu đặc điểm chung loài động vật nguyên sinh sống tự kí sinh * Đặc điểm chung động vật nguyên sinh vừa cho loài sống tự lẫn sống kí sinh? * ĐA: - Có kích thước hiển vi - Có cấu tạo đơn bào - Phần lớn sống dị dưỡng - Sinh sản vô tính cách phân đơi Câu 2: VDC * MT: Kể số động vật nguyên sinh gây bệnh, nêu cách truyền bệnh * Hãy kể tên số động vật nguyên sinh gây bệnh người cách truyền bệnh? * ĐA: - Trùng kiết lị: Bào xác trùng kiết lị theo phân người bệnh ngoài, điều kiện tự nhiên chúng tồn tháng bám vào thể ruồi nhặng để truyền qua thức ăn lan truyền bệnh cho nhiều người khác - Trùng sốt rét: gây bệnh sốt rét người muỗi Anophen đốt người bệnh, trùng sốt rét theo máu vào thể muỗi Ở chúng sinh sản nhanh cuối tập trung tuyến nước bọt muỗi Khi bị muỗi Anophen đốt, trùng sốt rét theo nước bọt muỗi vào thể người lành gây bệnh CHƯƠNG II: NGÀNH RUỘT KHOANG Bài 8: THỦY TỨC Phần 1: Trắc nghiệm khách quan (4 câu) Câu 1: NB * MT: Biết cấu tạo thủy tức * Lớp thủy tức cấu tạo bởi: A tế bào mơ bì-cơ B tế bào mơ tiêu hóa C tế bào thần kinh D tế bào gai * ĐA: B Câu 2: NB * MT: Nắm đặc điểm dinh dưỡng thủy tức * Tủy tức thải chất bã khỏi thể qua: A lỗ miệng B tế bào gai C màng thể D không bào tiêu hóa * ĐA: A Câu 3: TH * MT: Tua miệng thủy tức có nhiều tế bào gai có chức năng: A tự vệ bắt mồi B công kẻ thù C đưa thức ăn vào miệng D tiết men tiêu hóa * ĐA: A Câu 4: TH * Nắm cách bắt mồi thủy tức * Thủy tức bắt mồi hiệu nhờ: A di chuyển nhanh nhẹn B phát mồi nhanh C có tua miệng dài với nhiều gai độc D có miệng to khoanh ruột rộng * ĐA: C Phần 2: Tự luận (2 câu) Câu 1: TH * MT: Giải thích ý nghĩa tế bào gai đời sống thủy tức * Ý nghĩa tế bào gai đời sống thủy tức? * ĐA: Tế bào gai có gai cảm giác phía ngồi, có sợi rỗng dài , nhọn, xoắn lộn vào trong, bị kích thích phóng chất độc làm tê liệt mồi, chúng ăn động vật lớn chúng nhiều lần Câu 2: VDC * MT: Giải thích hoạt động dinh dưỡng thủy tức * Việc lấy thức ăn thải sản phẩm thừa trình tiêu hóa thủy tức xãy nào? * ĐA: Thủy tức lấy thức ăn qua lỗ miệng nhờ tế bào gai tua miệng Sự tiêu hóa tế bào mơ cơ- tiêu hóa đảm nhiệm Sau tiêu hóa, thúc ăn thừa qua lỗ miệng mà thải Bài 9: ĐA DẠNG CỦA NGÀNH RUỘT KHOANG Phần 1: Trắc nghiệm khách quan (4 câu) Câu 1: NB * MT: Biết đa dạng ngành Ruột khoang * Lồi ruột khoang có lối sống cố định, không di chuyển là: A sứa B Hải quỳ C san hô D hải quỳ san hô ĐA: D Câu 2: NB * MT: Biết đa dạng ngành Ruột khoang * Loài ruột khoang có lối sống tập đồn? A Thủy tức B Sứa C San hô D Hải quỳ *ĐA: C Câu 3: TH * MT: Hiểu cách di chuyển sứa nước * Sứa bơi lội nước biển nhờ: A tua miệng phát triển cử động linh hoạt B miệng nằm phía C thể có tỉ trọng xấp xỉ nước D thể hình dù, dù có khả co bóp *ĐA: D Câu 4: VDT * MT: Phân biệt đặc điểm khác biệt san hô so với thủy tức * Đặc điểm khác biệt san hô so với hải quỳ là: A tổ chức thể kiểu tập đoàn B sống bám vào vỏ ốc C thường sống cộng sinh D có kích thước từ 2cm- 5cm * ĐA: A Phần 2: Tự luận (2 câu) Câu 1: TH * MT: Nêu cách di chuyển sứa * Cách di chuyển sứa nước nào? * ĐA: Nhờ cử động co bóp dù, dù xòe đưa nước thức ăn vào khoang tiêu hóa, dù cụp xuống nước khoang tiêu hóa ép mạnh bắn qua lỗ miệng phía sau làm sứa lao nhanh phía trước Câu 2: VDC: * MT: So sánh khác sinh sản san hô thủy tức * Sự khác san hô thủy tức sinh sản vô tính mọc chồi? * ĐA: - Ở thủy tức: nảy chồi thể mẹ xuất chồi nhỏ, lớn dần hình thành lỗ miệng, giai đoạn đầu khoang tiêu hóa chồi thơng với khoang tiêu hóa mẹ, sau chồi tách khỏi mẹ sống đôc lâp - Ở san hô: thể hình thành khơng tách rời mà dính với thể mẹ tạo thành tập đồn san hơ có khoang ruột thông với Bài 10: ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ CỦA NGÀNH RUỘT KHOANG Phần 1: Trắc nghiệm khách quan (4 câu) Câu 1: NB * MT: Biết đặc điểm chung ngành Ruột khoang * Các đại diện thuộc ngành Ruột khoang có đặc điểm chung là: A ruột phân nhánh B thể tế bào C thể có đối xứng tỏa tròn D sống tự dưỡng Câu 2: NB * MT: Biết vai trò Ruột khoang * Lồi ruột khoang cung cấp nguyên liệu vôi cho xây dựng là: A hải quỳ B san hô C thủy tức D sứa Câu 3: TH * MT: Hiểu điểm giống đại diện ruột khoang * Điểm giống sứa, hải quỳ san hô là: A sống nước B sống cố định C ruột dạng túi D sống tập đoàn *ĐA: C Câu 4: VDT * MT: Phân biệt đại diện ruột khoang * Những đại diện sau ngành Ruột khoang? A San hô, thủy tức, trùng giày, sứa B Hải quỳ, san hô, trùng roi, sứa C Sứa, hải quỳ, san hô, trùng kiết lị D Sứa, thủy tức, hải quỳ, san hô * ĐA: D Phần 2: Tự luận (2 câu) Câu 1: TH *MT: Hiểu đặc điểm giống ngành Ruột khoang * Cấu tạo ruột khoang sống bám ruột khoang bơi lội có đặc điểm chung? * ĐA: Tuy khác kích thước, hình dạng lối sống loài ruột khoang có chung đặc điểm: đối xứng tỏa tròn, ruột dạng túi, cấu tạo thành thể gồm lớp tế bào, có tế bào gai để tự vệ công Câu 2: VDC * MT: Nêu vai trò san hơ, liên hệ đa dạng san hô nước ta * San hô có lợi hay có hại? Biển nước ta có giàu san hơ khơng? * ĐA: - San hơ có ý nghĩa kinh tế cao, nguồn cung cấp nguyên liệu cho xây dựng, dùng để trang trí nhà cửa, làm đồ trang sức,… - Biển san hô tạo cảnh quan độc đáo đại dương, có ý nghĩa lớn mặt sinh thái - San hơ hóa thạch vật thị địa tần nghiên cứu địa chất - Mặt khác vùng biển lớn có san hơ thường gây ảnh hưởng xấu đến lưu thông đường thủy - Biển nước ta giàu san hô vùng biển phía nam Quần đảo Hồng Sa Trường Sa đảo san hô tiêu biểu CHƯƠNG III: CÁC NGÀNH GIUN NGÀNH GIUN DẸP Bài 11: SÁN LÁ GAN Phần 1: Trắc nghiệm khách quan (4 câu) Câu 1: NB * MT: Biết đặc điểm lối sống sán gan *Đặc điểm lối sống sán gan: A sống dị dưỡng B sống kí sinh C sống dị dưỡng kí sinh D sống tự dưỡng * ĐA: B Câu 2: NB * MT: Biết đặc điểm sán gan thích nghi với lối sống kí sinh * Nhờ đặc điểm mà sán gan chui, luồn lách mơi trường kí sinh? A Cơ thể dẹp B Các giác bám C Cơ dọc, vòng lưng bụng phát triển D Lông bơi tiêu giảm * ĐA: C Câu 3: TH * MT: Hiểu đặc điểm giống sán lông sán gan * Sán lông sán gan xếp chung ngành Giun dẹp vì: A thể dẹp, có đối xứng hai bên B có lối sống kí sinh C có lối sống tự D sinh sản hữu tính vơ tính * ĐA: A Câu 4: VDT * MT: Xác định đặc điểm sán gan * Hãy chọn từ, cụm từ thích hợp để điền vào chổ trống câu sau (ấu trùng, thay đổi vật chủ, thể dẹp, nội tạng ,ruột phân nhánh, tiêu giảm, sinh sản hữu tính, đẻ nhiều trứng): Sán gan có ………(1)………… , đối xứng hai bên ………(2)…………… Sống trong………(3)……………trâu, bò nên mắt lơng bơi…(4)……………… Giác bám, quan tiêu hóa, quan sinh dục phát triển Vòng đời sán gan có đặc điểm là……(5)…………….và qua nhiều giai đoạn……(6)……….thích nghi với kí sinh * ĐA: thể dẹp ruột phân nhánh nội tạng tiêu giảm thay đổi vật chủ ấu trùng Phần 2: Tự luận (2 câu) Câu 1: TH * MT: Giải thích đặc điểm sán gan thích nghi với đời sống kí sinh * Cấu tạo sán gan thích nghi với đời sống kí sinh nào? * ĐA: - Nhờ giác bám phát triển giúp chúng bám chặt vào thành ruột vật chủ - Có dọc, vòng lưng bụng phát triển nên chúng chun dãn, phồng dẹp thể để chui rút luồn lách mơi trường kí sinh để hút chất dinh dưỡng - Có quan tiêu hóa quan sinh sản phát triển giúp chúng tồn thích nghi với việc phát tán trì nòi giống Câu 2: VDC * MT: Vẽ vòng đời sán gan * Hãy trình bày vòng đời sán gan sơ đồ Vòng đời sán gan có đặc điểm thích nghi với kí sinh? * ĐA: Trứng ấu trùng lông (nước) thể ốc sán Trâu, bò Kén( rau, cỏ) ấu trùng có đuôi +Bài 12: MỘT SỐ GIUN DẸP KHÁC Phần 1: Trắc nghiệm khách quan (4 câu) Câu 1: NB * MT: Biết nơi kí sinh ngành Giun dẹp * Lồi sán sống kí sinh ruột lợn? A Sán gan B Sán bã trầu C Sán dây D Sán máu * ĐA: B Câu 2: Biết cách lây nhiễm sán dây qua người * Sán dây lây nhiễm bệnh cho người qua: A trứng B ấu trùng C nang sán D đốt sán * ĐA: C Câu 3: TH * MT: Hiểu điểm giống đại diện ngành Giun dẹp * Điểm giống sán máu, sán bã trầu sán dây là: A sống tự B sống kí sinh C ấu trùng phát triển thể vật chủ D sống vật chủ * ĐA: B Câu 4: VDT * MT: Phân biệt đại diện ngành Giun dẹp * Ngành Giun dẹp gồm có đại diện sau đây? A Trùng giày, trùng roi, thủy tức san hô B Thủy tức, san hô, sứa, hải quỳ C Thủy tức, hải quỳ, sán gan D Sán lông, sán dây, sán gan * ĐA: D Phần 2: Tự luận (2 câu) Câu 1: TH * MT: Hiểu đặc điểm sán dây thích nghi với lối sống kí sinh * Sán dây có đặc điểm cấu tạo đặc trưng thích nghi với kí sinh ruột người? * ĐA: - Đầu sán nhỏ có giác bám (một số có thêm móc bám) - Thân sán gồm hàng trăm đốt sán - Ruột tiêu giảm, bề mặt thể hấp thụ chất dinh dưỡng - Mỗi đốt sán mang quan sinh dục lưỡng tính, đốt cuối chứa đầy trứng Câu 2: VDC * MT: Nêu cách phòng nhiễm sán dây cho thân * Em cần phải làm để tránh nhiễm sán dây? * ĐA: - Không nên ăn thịt trâu, bò, lợn gạo - Xử lí phân nguời hầm chứa để trứng sán bị ung Bài 13: GIUN ĐŨA Phần 1: Trắc nghiệm khách quan (4 câu) Câu 1: NB * MT: Biết cấu tạo giun đũa * Ruột giun đũa thuộc kiểu: A ruột túi B ruột phân nhánh C ruột thẳng D ruột chưa phân hóa * ĐA: C Câu 2: NB * MT: Biết nơi kí sinh giun đũa * Nơi giun đũa kí sinh thể người là: A túi mật B ruột non C hậu môn D ruột già * ĐA: B Câu 3: TH * MT: Hiểu vai trò lớp vỏ cuticun giun đũa * Lớp vỏ cuticun bọc thể giun đũa có tác dụng: A giúp giun đũa hấp thụ nhiều thức ăn B giúp cho giun đũa chui vào ống mật C giúp giun đũa không bị tiêu hủy dịch tiêu hóa ruột non người D giúp giun đũa di chuyển dễ dàng * ĐA: C Câu 4: VDT * MT: Vận dụng kiến thức học để phòng chống giun đũa * Tại cần phải rữa tay trước ăn tẩy giun định kì? A.Hạn chế khả di chuyển giun đũa B Hạn chế khả sinh sản giun đũa C Hạn chế khả lây truyền giun đũa D Để loại trừ trứng giun,vi khuẩn gây bệnh hạn chế số lượng giun thể * ĐA: D Phần 2: Tự luận (2 câu) Câu 1: TH * MT: Hiểu khác giun đũa sán gan * Đặc điểm cấu tạo giun đũa khác với sán gan? * ĐA: Sán gan Giun đũa - Là thể lưỡng tính - Là thể đơn tính - Chưa có ruột sau hậu mơn - Có ruột sau hậu môn - Ruột phân nhánh - Ruột thẳng - Cơ dọc, vòng lưng bụng phát triển - Chỉ có dọc phát triển Câu 2: VDC * MT: Giải thích cách phòng chống giun đũa * Em đề xuất biện pháp phòng chống giun đũa kí sinh? * ĐA: - Giữ vệ sinh ăn uống - Không dùng phân bắc tươi để bón - Uống thuốc trừ giun định kì tháng/ lần - Tìm hiểu rõ vòng đời tập tính chúng để hạn chế lây lan mầm bệnh - Phải có ý thức bảo vệ mơi trường sống ( khơng phóng uế bừa bãi,…) BÀI 14: MỘT SỐ GIUN TRÒN KHÁC Phần 1: THKQ (4 câu) Câu 1: NB * MT: Biết vòng đời giun kim *Do thói quen mà giun kim khép kín vòng đời? A Mút tay bị bẩn B Đi chân không C Ăn rau sống D Ăn quà vặt * ĐA: A Câu 2: NB * MT: Biết cách phòng chống giun móc câu * Để phòng tránh giun móc câu, ta phải: A rửa tay trước ăn B không chân không C không ăn rau sống D tiêu diệt ruồi, nhặng nhà * ĐA: B Câu 3: TH * MT: Hiểu đại diện ngành Giun tròn * Những đại diện sau thuộc ngành Giun tròn? A Giun đũa, giun kim, sán gan, sán dây B Giun đũa, giun kim, giun móc câu, giun tóc C Sán lông, sán gan, sán dây D Giun kim, giun móc câu, giun chỉ, sán bã trầu * ĐA: B Câu 4: VDT * MT: Xác định đuộc nơi sống đại diện Giun tròn Đại diện Nơi sống Giun đũa a Rễ lúa Giun kim b Ruột non Giun móc câu c Bắp Giun rễ lúa d Ruột già e Tá tràng Trả lời: 1……… , 2…………… , 3………………,4………… * ĐA: b, d, e, a Phần 2: Tự luận (2 câu) Câu 1: TH * MT: Phân tích đặc điểm cấu tạo Giun tròn cao Giun dẹp * Đặc điểm chứng tỏ Giun tròn cấu tạo cao Giun dẹp? * ĐA: - Giun tròn có khoang thể (chưa thức), Giun dẹp chưa có - Giun tròn có ruột sau hậu mơn nên q trình tiêu hóa thực tốt Giun dẹp (chỉ có ruột phân nhánh) - Đa số Giun tròn phân tính, hình thức sinh sản cao lưỡng tính phổ biến Giun dẹp - Giun tròn có thần kinh, giác quan phát triển cao Giun dẹp Câu 2: VDC * MT: So sánh giun kim giun móc câu * Căn vào nơi kí sinh so sánh giun kim giun móc câu, lồi giun nguy hiểm hơn? Lồi giun dễ phòng chống hơn? * ĐA: - Giun móc câu kí sinh tá tràng nên chúng hút chất dinh dưỡng trước thể người hấp thụ, giun kim kí sinh ruột già sử dụng dinh dưỡng sau người hấp thụ Do giun móc câu nguy hiểm giun kim - Do giun móc câu có móc bám vào thành tá tràng nên khó tẩy chúng dùng thuốc trừ giun Còn giun kim sống tự khơng bám chặt nên dễ phòng chống BÀI 17: MỘT SỐ GIUN ĐỐT KHÁC Phần 1: THKQ (4 câu) Câu 1: NB * MT: Nhận biết đại diện Gun đốt * Loài Giun đốt thường bám vào nguời động vật để hút máu là: A rươi B đỉa C giun đỏ D giun đất * ĐA: B Câu 2: NB * MT: Nêu môi trường sống rươi * Rươi sống môi trường nào? A nước mặn B cạn C D nước lợ * ĐA: D Câu 3: TH * MT: Hiểu đặc điểm tiến hóa giun đất so với giun dẹp giun tròn * Cấu tạo có giun đất khơng có ở giun dẹp giun tròn là: A quan tiêu hóa B hệ tuần hồn C hệ hơ hấp D hệ thần kinh * ĐA: B Câu 4: VDT * MT: Xác định lối sống loài Giun đốt * Em xếp cặp ý tương ứng đại diện với lối sống cá đại diện ngành Giun đốt Đại diện Lối sống Trả lời Giun đất a cố định Giun đỏ b bán kí sinh Rươi c tự do, chui rúc Đỉa d tự e cộng sinh * ĐA: c a d b Phần 2: Tự luận (2 câu) Câu 1: TH * MT: Hiểu vai trò giun đốt * Giun đốt có vai trò tự nhiên đời sống người? * ĐA: - Giun đất làm đất trồng tơi xốp, màu mỡ - Giun đất, giun đỏ…là nguồn thức ăn giàu đạm cho cá - Giun đất nguồn nguyên liệu chế biến dược phẩm, mĩ phẩm… Câu 2: VDC * MT: So sánh đặc điểm sinh sản rươi giun đất * Đặc điểm sinh sản rươi có khác so với giun đất? * ĐA: Rươi Giun đất - Không có đai sinh dục - Có đai sinh dục - Không sinh sản kén - Sinh sản kén - Trứng thụ tinh nước - Trứng thụ tinh đai sinh dục Chương IV NGÀNH THÂN MỀM Bài 18 TRAI SÔNG Phần 1: THKQ (4 câu) Câu 1: NB * MT: Biết cách tính tuổi trai sơng * Tính tuổi trai sơng vào: A kích thước thể B màu sắc vỏ C vòng tăng trưởng vỏ D khối lượng thể * ĐA: C Câu 2: NB * MT: Biết đặc điểm dinh dưỡng trai * Trai lấy thức ăn phận nào? A Ống hút B Hai đôi miệng C Lỗ miệng D Cơ khép vỏ trước sau * ĐA: B Câu 3: TH * MT: Hiểu hình thức sinh sản trai * Trai sinh sản theo hình thức nào? A Vơ tính kiểu mọc chồi B Vơ tính kiểu phân đơi C Hữu tính thụ tinh C Hữu tính thụ tinh * ĐA: C Câu 4: VDT * MT: Biết cách chọn lựa trai sống mua * Muốn mua trai tươi sống chợ, ta nên chọn: A đóng chặt vỏ B mở rộng vỏ C to nặng D có màu sáng * ĐA: A Phần 2: Tự luận (2 câu) Câu 1: TH * MT: Hiểu cách tự vệ trai sông * Trai tự vệ cách nào? Cấu tạo trai đảm bảo cách tự vệ có hiệu quả? * ĐA: - Trai tự vệ cách rút vào mảnh vỏ cứng khép chặt vỏ lại - Nhờ vỏ trai có cấu tạo vừa rắn chắc, vừa có khả đóng mở chủ động giúp chúng tự vệ tốt Câu 2: VDC * MT: Giải thích chế lọc nước trai * Cách dinh dưỡng trai có ý nghĩa với môi trường nước? * Nhờ chế lọc vụn hữu cơ, dộng vật nguyên sinh… có nước làm thức ăn, với quy mơ lớn ngày trai lọc khoảng 40 lít nước góp phần đáng kể việc làm lành nguồn nước chế sinh học Bài 21: ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ CỦA NGÀNH THÂN MỀM Phần 1: THKQ (4 câu) Câu 1: NB * MT: Biết vai trò vỏ đá vơi thân mềm * Vai trò lớp vỏ đá vơi thân mềm là: A hấp thụ khí thở B làm chổ dựa công kẻ thù C liên hệ với mơi trường ngồi D che chở bảo vệ thể * ĐA: D Câu 2: NB * Biết đặc điểm thân mềm * Lồi thân mềm có vỏ tiêu giảm: A trai B sò C mực D ốc vặn * ĐA: C Câu 3: TH * MT: Hiểu đặc điểm thân mềm * Trong lồi thân mềm sau, lồi có đặc điểm: vỏ tiêu giảm, quan di chuyển phát triển? A Ốc sên, hàu B Mực, bạch tuộc C Ốc tai, mực D Ốc mút, bạch tuột * ĐA: B Câu 4: VDT * MT: Xác định vai trò thân mềm * Hãy xếp cặp ý tương ứng ý nghĩa thực tế đại diện thân mềm: Ý nghĩa thực tiễn Đại diện thân mềm Làm thực phẩm cho ngừơi a xà cừ, ngọc trai, vỏ sò Làm thức ăn cho động vật b hóa thạch vỏ sò, vỏ ốc Làm đồ mĩ nghệ, trang trí c mục, sò , ốc, hến Làm mơi trường nước d trai, sò, vẹm Gây hại trồng e sò, ốc, ấu trùng chúng Làm thực phẩm xuất f bào ngư, mực, sò huyết Nghiên cứu địa chất g ốc bươu vàng TL: * ĐA: c, e, a , d, g, f, b Phần 2: Tự luận (2 câu) Câu 1: TH * MT: Hiểu xếp mực ốc sên ngành * Vì lại xếp mực bơi nhanh ngành với ốc sên bò chậm chạp? * ĐA: Tuy có khác xa lối sống hai có thân mềm khơng phân đốt, có khoang áo, có thần kinh giác quan phát triển, có hệ tiêu hóa phân hóa….nên chúng xếp ngành Câu 2: VDC * MT: Kể tên nêu tác hại thân mềm * Kể tên nêu tác hại số thân mềm mà em biết? * ĐA; - Các thân mềm có hại như: hà biển, hà sơng đục thuyền cơng trình xây dựng gỗ - Ốc sên, ốc trần phá hại trồng - Ốc tai, ốc đĩa…là vật chủ nhiều loài giun sn1 kí sinh gây bệnh nguy hiểm cho người gia súc Chương V NGÀNH CHÂN KHỚP- LỚP GIÁP XÁC +Bài 22: TH: QUAN SÁT CẤU TẠO NGOÀI VÀ HÀNH ĐỘNG SỐNG CỦA TÔM SÔNG Phần 1: THKQ (2câu) Câu 1: NB * MT: Biết phận thể tôm Bộ phận giúp tôm bơi nước là: A chân ngực B chân bụng C đuôi D đôi * ĐA: B Câu 2: TH * MT: Hiểu cách di chuyển tôm Khi di chuyển, tơm bơi giật lùi cách: A tơm xòe lái, gập mạnh phía bụng làm cho thể bật phía sau B dùng chân ngực, chân hàm tựa vào vật cố định để đẩy thể phía sau C nhờ nước chảy ngược dòng đẩy tơm lùi phía sau D dùng chân bụng đẩy nước phía trước * ĐA: A Phần 2: Tự luận (1 câu) Câu 1: TH * Phân biệt tôm đực tôm dựa vào đặc điểm ngồi Tơm đực tơm khác nào? * ĐA: Tơm đục thường có thon dài, to Tơm tròn, to có bé hơn, vào mùa sinh sản chân bơi tôm ôm trứng Bài 24 ĐA DẠNG VÀ VAI TRÒ CỦA LỚP GIÁP XÁC Phần 1: THKQ (4câu) Câu 1: NB * MT: Biết đặc điểm kích thước lồi Giáp xác * Lồi Giáp xác có kích thước lớn là: A cua đồng B cua nhện C mọt ẩm D sun * ĐA: B Câu 2: NB * MT: Biết đặc điểm kích thước lồi Giáp xác * Lồi Giáp xác có kích thước nhỏ là: A cua đồng B cua nhện C rận nước D mọt ẩm * ĐA: C Câu 3: TH * MT: Phân biệt loài giáp xác * Những đại diện sau thuộc lớp Giáp xác? A Sun, mọt ẩm, trai sông B Hến, mọt ẩm, chân kiếm C Cua biển, sun, rận nước D Nhện, sun, cua đồng * ĐA: C Câu 4: VDT * MT: Xác định vai trò lồi giáp xác * Em xếp cặp ý tương ứng đại diện lớp Giáp xác với vai trò chúng đời sống Đại diện Vai trò đời sống Sun A Gây hại cho giao thông đường thủy Chân kiếm kí sinh B Nguyên liệu dùng làm mắm Còng, tơm, ruốc C Thực phẩm tươi sống, xuất Cua bể, ghẹ, tơm tít, tơm D Kí sinh gây hại cá xanh TL: * ĐA: A, D, B, C Phần 2: Tự luận (2 câu) Câu 1: TH * MT: Hiểu đa dạng giáp xác * Sự phong phú, đa dạng động vật giáp xác địa phương em? * ĐA: Ở địa phương em động vật giáo xác đa dạng, phong phú chủng loại, nơi sống, lối sống …như cạn có mọt ẩm, còng, vừa cạn vừa nước: cua đồng, rạm, …sống bám sun, kí sinh có chân kiếm, bơi lội du7oi1 nước có tơm, tép, rận nước Câu 2: VDC * MT: Chỉ vai trò nghề ni tơm nước ta địa phương em * Vai trò nghề ni tơm nước ta địa phương em? * ĐA: Hiện nghề nuôi tôm nước ta ý đầu tư phát triển mạnh nước ta có điều kiện sinh thái phù hợp cho tơm sinh trưởng, phát triển tốt, góp phần tăng thu nhập cung cấp nguyên liệu cho công nghệ chế biến đông lạnh phát triển; làm tăng nguồn thực phẩm xuất có giá trị dinh dưỡng cao LỚP HÌNH NHỆN BÀI 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN Phần 1: THKQ (4câu) Câu 1: NB * MT: Biết đặc điểm thể nhện * Cơ thể nhện chia làm phần: A đầu- ngực bụng B đầu bụng C đầu ngực D đầu thân * ĐA: A Câu 2: NB * MT: Biết đặc điểm cấu tạo nhện * Bộ phận làm nhiệm vụ bắt mồi nhện là: A chân bò B chân xúc giác C đơi kìm D miệng * ĐA: C Câu 3: TH * MT: Hiểu điểm khác nhện so với giáp xác * Điểm khác nhện so với giáp xác là: A phần phụ bụng tiêu giảm B phần đầu- ngực đơi C phần đầu- ngực có đơi di chuyển D đặc điểm * ĐA: B Câu 4: VDT * MT: Xác định tương ứng phận bên nhện với chức * Em xếp cặp ý tương ứng phận bên nhện với chức Các phận Chức Đơi kìm có tuyến độc A Cảm giác khứu giác xúc giác Đôi chân xúc giác B Hơ hấp đơi chân bò C Sinh sản Khe thở D Sinh tơ nhện Lỗ sinh dục E Di chuyển lưới Núm tuyến tơ F Bắt mồi tự vệ TL ,2 ,3 ,4 , ,6 * ĐA: F, A, E, B, C, D Phần 2: Tự luận (2 câu) Câu 1: TH * MT: Nêu tập tính thích nghi với lối sống nhện * ĐA: Nhện có tập tính tơ bất động nằm rình mồi thích nghi việc chủ động săn mồi Câu 2: VDC * MT: So sánh đặc điểm nhện bò cạp * Tuyến nọc độc nhện bò cạp có vị trí khác nào? * ĐA: - Tuyến nọc độc nhện nằm đơi kìm thuộc phần đầu - ngực thể - Tuyến nọc độc bò cạp nằm phần thể LỚP SÂU BỌ Bài 26 CHÂU CHẤU Phần 1: THKQ (4câu) Câu 1: NB * MT: Biết đặc điểm dinh dưỡng châu chấu * Ở châu chấu trao đổi khí thực hiện: A qua da B nhờ hệ thống ống khí C màng tế bào D lớp vỏ thể * ĐA: B Câu 2: NB * MT: Biết đặc điểm hệ tuần hoàn châu chấu * Hệ tuần hoàn châu chấu có đặc điểm: A hệ mạch kín B cấu tạo phức tạp C tim hình ống mặt lưng D máu màu đỏ * ĐA: C Câu 3: TH * MT: Hiểu khả di chuyển châu chấu * Châu chấu di chuyển linh hoạt so với bọ ngựa, cánh cam, ve sầu nhờ: A hệ thống ống khí cung cấp oxi tốt B đôi C đôi càng, cánh D trao đổi chất mạnh so với loài khác * ĐA: C Câu 4: VDT * MT: Phân biệt châu chấu với sinh vật khác * Để phân biệt châu chấu với sinh vật khác, ta dựa vào đặc điểm: A thể gồm phần: đầu, bụng B đầu có đơi râu, ngực có đơi chân đôi cánh C thở qua da D di chuyển linh hoạt * ĐA: B Phần 2: Tự luận (2 câu) Câu 1: TH * MT: Giải thích châu chấu phải lột xác * Vì châu chấu non phải lột xác nhiều lần lớn lên được? * ĐA: Vì thể châu chấu có lớp vỏ kitin cúng bọc nên phải qua lột xác lớn lên Câu 2: VDC * MT: Giải thích đặc điểm hơ hấp châu chấu khác với tôm * Hô hấp châu chấu khác tôm nào? * ĐA: - Tôm hô hấp qua mang nằm phần đầu ngực, khí oxi cacbonic trao đổi khắp thể nhờ hệ tuần hồn - Châu chấu hơ hấp thực qua hệ thống ống khí phân bố chằng chịt khắp thể nơi thực trao đổi khí tế bào Bài 27 ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ Phần 1: THKQ (4câu) Câu 1: NB * MT: Biết vai trò sâu bọ * Lồi sâu bọ có vai trò giúp cho trình thụ phấn thực vật nhiều là: A ruồi B bọ ngựa C ong mật D kiến * ĐA: C Câu 2: NB * MT: Biết đặc điểm cấu tạo sâu bọ * Phần thể sâu bọ mang đôi chân cánh là: A đầu B ngực C bụng D đuôi * ĐA: B Câu 3: TH * MT: Hiểu kiểu biến thái sâu bọ * Các giai đoạn thuộc kiểu biến thái hoàn toàn sâu bọ là: A trứng- ấu trùng- sâu trưởng thành B trứng - sâu trưởng thành- ấu trùng- sâu non C trứng- ấu trùng- nhộng- sâu trưởng thành * ĐA: D Câu 4: VDT * MT: Biết cách diệt loài sâu bọ gây hại * Để bảo vệ mùa màng tăng suất trồng phải tiêu diệt sâu bọ giai đoạn nào? A Giai đoạn bướm B Giai đoạn sâu non C Giai đoạn nhộng D Giai đoạn trứng * ĐA: B Phần 2: Tự luận (2 câu) Câu 1: TH * MT: Hiểu đặc điểm phân biệt sâu bọ với chân khớp khác * Trong số đặc điểm chung sâu bọ, đặc điểm phân biệt chúng với chân khớp khác? * ĐA: - Hơ hấp hệ thống ống khí phát triển - Cơ thể gồm phần rõ rệt: đầu- ngực bụng đặc điểm giúp phân biệt sâu bọ với chân khớp khác Câu 2: VDC * MT: Nêu biện pháp chống sâu bọ có hại địa phương * Địa phương em có biện pháp chống sâu bọ có hại an tồn cho mơi trường? * ĐA: - Dùng ong mắt đỏ để trừ sâu hại lúa - Dùng kiến để diệt sâu hại cam, chanh - Dùng bọ rùa diệt rệp - Thả vịt đồng ruộng để diệt sâu rầy hại lúa… Bài 29 ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ CỦA NGÀNH CHÂN KHỚP Bài 27 ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ Phần 1: THKQ (4câu) Câu 1: NB * MT: Biết vai trò ngành Chân khớp * Trong lớp Chân khớp lớp có giá trị thực phẩm lớn nhất? A Lớp Hình nhện B Lớp Sâu bọ C Lớp Giáp xác D Cả lớp * ĐA: C Câu 2: NB * MT: Biết tác hại động vật Chân khớp * Đại diện sau ngành Chân khớp gây hại trồng? A Nhện lưới B Nhện đỏ C Bọ cạp D Kiến * ĐA: B Câu 3: TH * MT: Hiểu đặc điểm Chân khớp thích nghi với mơi trường * Để thích nghi với mơi trường sống khác Chân khớp có đặc điểm sau ? A Có vỏ kitin nâng đỡ thể B Có vỏ kitin, chân phân đốt khớp động C Cơ quan miệng gồm nhiều phần phụ để bắt giữ mồi D Có thể lột xác để lớn lên * ĐA B Câu 4: VDT * MT: Xác định tập tính lồi chân khớp * Hãy đánh dấu x vào ô mà em cho bảng sau: STT Tập tính Ve sầu Tôm Nhện Kiến Ong mật Tự vệ công Dự trữ thức ăn Chăng luới bắt mồi Sống thành xã hội Nhận biết tín hiệu * ĐA: STT Tập tính Ve sầu Tôm Nhện Kiến Ong mật Tự vệ x công Dự trữ thức ăn x x x Chăng luới bắt x mồi Sống thành xã x x hội Nhận biết x tín hiệu Phần 2: Tự luận (2 câu) Câu 1: TH * MT: Hiểu đặc điểm khiến chân khớp đa dạng tập tính mơi trường sống * Đặc điểm cấu tạo khiến chân khớp đa dạng tập tính mơi trường sống? vbh ... khỏi - Khơng có khả sống sót tập đồn tách khỏi thể sinh vật Bài 5: TRÙNG BIẾN HÌNH VÀ TRÙNG GIÀY Phần 1: Trắc nghiệm khách quan (4 câu) Câu 1: NB * Biết cách sinh sản trùng giày *Trùng giày sinh. .. biến hình: phân đơi theo chiêu Câu 2: VDC * Nắm cấu tạo bào xác động vật nguyên sinh ý nghĩa sinh học chúng * Bào xác động vật nguyên sinh có cấu tạo ý nghĩa sinh học gì? * ĐA: - Cấu tạo: Chúng... (4 câu) Câu 1: NB * MT: Biết nơi kí sinh trùng kiết lị * Trùng kiết lị kí sinh thể người ở: A gan B tụy C thành ruột D máu *ĐA: C Câu 2: NB * MT: Biết nơi kí sinh trùng sốt rét * Trùng sốt kí sinh