NGÂN HÀNG câu hỏi HÌNH HỌC 7 HKI

NGÂN HÀNG CÂU HỎI HÌNH HỌC (15- 16) Câu 1:(TN) Trường THCS Thành Thới A THƯ VIỆN CÂU HỎI Bộ mơn: Tốn Lớp Chương I : ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC – ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Tên bài: Hai góc đối đỉnh * Mức độ: Thơng hiểu * Mục tiêu cần đạt: Hs hiểu hai góc đối đỉnh, biết tính chất hai góc đối đỉnh * Nội dung câu hỏi: Khẳng định đúng: A Hai góc đối đỉnh B Hai góc đối đỉnh Đáp án: A NGÂN HÀNG CÂU HỎI HÌNH HỌC (15- 16) Câu 2:(TN) Trường THCS Thành Thới A THƯ VIỆN CÂU HỎI Bộ mơn: Tốn Lớp Chương I : ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC – ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Tên bài: Hai góc đối đỉnh * Mức độ: nhận biết * Mục tiêu cần đạt: Hs hiểu hai góc đối đỉnh, biết tính chất hai góc đối đỉnh * Nội dung câu hỏi Vẽ hai hóc có chung đỉnh có số đo 600, không đối đỉnh Đáp án z 600 600 x Ngồi vẽ theo cách khác y NGÂN HÀNG CÂU HỎI HÌNH HỌC (15- 16) Câu 3:(TN) Trường THCS Thành Thới A THƯ VIỆN CÂU HỎI Bộ mơn: Tốn Lớp Chương I : ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC – ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Tên bài: Hai góc đối đỉnh * Mức độ: nhận biết * Mục tiêu cần đạt: Hs hiểu hai góc đối đỉnh, biết tính chất hai góc đối đỉnh * Nội dung câu hỏi Hình vẽ có cặp góc đối đỉnh hình sau: A B C D Đáp án B NGÂN HÀNG CÂU HỎI HÌNH HỌC (15- 16) Câu 4:(TN) Trường THCS Thành Thới A THƯ VIỆN CÂU HỎI Bộ mơn: Tốn Lớp Chương I : ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC – ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG NGÂN HÀNG CÂU HỎI HÌNH HỌC (15- 16) Câu 5:(TN) Trường THCS Thành Thới A THƯ VIỆN CÂU HỎI Bộ mơn: Tốn Lớp Chương I : ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC – ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Tên bài: Hai đường thẳng vng góc * Mức độ: nhận biết * Mục tiêu cần đạt: Hs hiểu hai đường thẳng vng góc, biết vẽ hai đường thẳng vng góc, đường trung trực đoạn thẳng * Nội dung câu hỏi Khẳng định đúng: Hai đường thẳng vng góc cắt tạo ra: A góc vng B góc vng C góc vng D góc vng Đáp án: D NGÂN HÀNG CÂU HỎI HÌNH HỌC (15- 16) Câu 6:(TN) Trường THCS Thành Thới A THƯ VIỆN CÂU HỎI Bộ môn: Tốn Lớp Chương I : ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC – ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Tên bài: Hai đường thẳng vng góc * Mức độ: nhận biết * Mục tiêu cần đạt: Hs hiểu hai đường thẳng vng góc, biết vẽ hai đường thẳng vng góc, đường trung trực đoạn thẳng * Nội dung câu hỏi Khẳng định đúng: A Hai đường thẳng vng góc cắt B Hai đường thẳng cắt vng góc Đáp án: A NGÂN HÀNG CÂU HỎI HÌNH HỌC (15- 16) Câu 7:(TN) Trường THCS Thành Thới A THƯ VIỆN CÂU HỎI Bộ mơn: Tốn Lớp Chương I : ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC – ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Tên bài: Các góc tạo đường thẳng cắt hai đường thẳng * Mức độ: nhận biết * Mục tiêu cần đạt: Hs hiểu hai góc so le trong, hai góc đồng vị, hai góc phía * Nội dung câu hỏi Cho hình vẽ, cho biết khẳng định sai ? � cặp góc so le A � A1 , B � cặp góc đồng vị B � A ,B 3 � cặp góc so le C � A2 , B � � D A1 , B2 cặp góc phía Đáp án: C NGÂN HÀNG CÂU HỎI HÌNH HỌC (15- 16) Câu 8:(TN) Trường THCS Thành Thới A THƯ VIỆN CÂU HỎI Bộ mơn: Tốn Lớp Chương I : ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC – ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Tên bài: Các góc tạo đường thẳng cắt hai đường thẳng * Mức độ: nhận biết * Mục tiêu cần đạt: Hs hiểu hai góc so le trong, hai góc đồng vị, hai góc phía * Nội dung câu hỏi Cho đường thẳng c cắt hai đường thẳng phân biệt a b hình vẽ Cặp góc ở vị trí đồng vị c � � � � � � � � A/ A1 ; B B/ A ; B2 ; C/ A ; B2 ; A3 4B a b D/ A ; B4 Đáp án: B NGÂN HÀNG CÂU HỎI HÌNH HỌC (15- 16) Câu 9:(TN) Trường THCS Thành Thới A THƯ VIỆN CÂU HỎI Bộ mơn: Tốn Lớp Chương I : ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC – ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG �  500 Số đo góc C là: Câu 10 Cho tam giác ABC vng A có B A 300 B 400 C 500 D 600 Câu 12 Cho hình vẽ, biết a // b, Số đo x ? A 700 B 1050 C 1100 D 600 �  900 ; B �  500 Số đo góc C là: Câu 10 Cho tam giác ABC có A A 300 B 400 C 500 D 600 Câu 11 Cho  ABC =  DEF, biết AB= cm, BC = cm Độ dài cạnh sau cm A DE B DF C EF D AC Câu 12 Cho hình vẽ, biết a // b, Số đo x bao nhiêu? A 1100 B 1050 C 700 D 600 Tên bài: Hai đường thẳng vng góc * Mức độ: nhận biết * Mục tiêu cần đạt: Hs hiểu hai đường thẳng vng góc, biết vẽ hai đường thẳng vng góc, đường trung trực đoạn thẳng * Nội dung câu hỏi Cho đường thẳng a, b, c, biết a  c vµ b  c Khẳng định đúng? A a  b B a // b C a // c D b  c Đáp án B Câu 4: (3đ) Cho tam giác ABD vuông A Gọi C trung điểm AD, tia đối tia CB lấy điểm E cho CE = CB a/ Chứng minh ABC  DEC � b/ Tính CDE c/ Chứng minh AB P DE Câu (3đ) a/ - Hình vẽ AC = CD (gt ) �  DCE � (đđ) ACB CB = CE (gt); Vậy ABC  DEC (c.g.c) b/ ABC  DEC (cmt) � =� => CDE A =90 (cặp góc tương ứng) c / BA  AD ED  AD Vậy AB PDE Câu Cho đường thẳng a, b, c, biết a  c c // b Khẳng định đúng? A a  b B a // b C a // c D b  c � Câu 10 Cho tam giác ABC vuông A có B  50 Số đo góc C là: A 300 B 400 C 500 D 600 Câu 11 Cho hình vẽ, cho biết khẳng định sai ? � cặp góc so le A1 , B A � � cặp góc đồng vị A3 , B B � � � C A2 , B3 cặp góc so le � cặp góc phía A1 , B D � Đáp án: B Câu 12 Cho hình vẽ, biết a // b, Số đo x ? A 700 B 1050 C 1100 D 600 II TỰ LUẬN: ( điểm) Học sinh làm 70 phút Câu 1: (1đ) Tìm x biết: 16 = b/ - x + = 12 a/ x : Câu 2: (2đ) Tính giá trị biểu thức : 17  8 27 16    0,5  B= 23 21 23 21 A= Câu 3: (1đ) Tìm x, y, z biết : x y z   x + y - z = 18 Câu 4: (3đ) Cho tam giác ABC Gọi M trung điểm BC, tia đối tia MA lấy điểm E cho ME = MA a/ Chứng minh AMB  EMC �  MEC � b/ Chứng minh MAB c/ Chứng minh AB PCE (Hết) Câu 5(Mức độ thông hiểu – kiến thức tuần 3- Thời gian: 1’) Đường thẳng a song song với đường thẳng b Đường thẳng c cắt đường thẳng b theo góc 900 Vậy: A/ Đường thằng c song song với đường thẳng a B/ Đường thẳng c vng góc với đường thẳng a C/ Đường thẳng c không cắt đường thẳng a D/ Đường thẳng c khơng vng góc với đường thẳng a Đáp án: B Câu 7: (Mức độ thông hiểu-Kiến thức: tuần 4– Thời gian: 1’) Trong câu sau ,câu sai? a Hai góc đối đỉnh b Có đường thẳng song song với đường thẳng cho trước c Đường thẳng qua điểm A vng góc với đường thẳng a d Qua điểm ở đường thẳng có đường thẳng song song với đường thẳng Đáp án: b Câu 8(Mức độ nhận biết -Kiến thức: tuần 4– Thời gian: 1’) Tiên đề Ơ-clit phát biểu là: Qua điểm ở đường thẳng A) có đường thẳng song song với đường thẳng B) có nhiều đường thẳng song song với đường thẳng C) có vơ số đường thẳng song song với đường thẳng Đáp án: A Câu 9(Mức độ nhận biết-Kiến thức: tuần 5– Thời gian: 1’) Cho ba đường thẳng a, b, c Chọn câu đúng: A/ Nếu a // b, b // c a // c B/ Nếu a  b, b // c a // c C/ Nếu a  b, b  c a  c D/ Nếu a // b, b // c a  c Đáp án: A Câu 10 (Mức độ nhận biết-Kiến thức: tuần 5– Thời gian: 1’) Nếu a  b c // a : A/ c// b B/ c  b C/ c  a D/ a // b Đáp án: B Câu 11: (Mức độ nhận biết -Kiến thức: tuần 6– Thời gian: 1’ Cho a, b, c đường thẳng phân biệt Nếu a b b  c : a/ a không cắt c b/ a  c c/ a//c d/ a c Đáp án: c Câu 12(Mức độ nhận biết -Kiến thức: tuần 6– Thời gian: 1’) Xác định giả thiết, kết luận định lý : “Nếu đường thẳng vng góc với hai đường thẳng song song vng góc với đường thẳng Đáp án: GT: đường thẳng vng góc với hai đường thẳng song song KL: vng góc với đường thẳng Câu 13(Mức độ vận dụng -Kiến thức: tuần 7– Thời gian: 4’) Vẽ hình, ghi GT, KL định lý Hai tia phân giác hai góc kề bù tạo thành góc vng Đáp án n z Vẽ hình m x � kề bù với � Gt: xoz yoz � Om tia phân giác � yoz ; 0n tia phân giác xoz � =900 KL: nom y Câu 14(Mức độ thông hiểu -Kiến thức: tuần 7– Thời gian: 4’) Điền vào chỗ trống: ( ) a) Hai góc đối đỉnh hai góc có b) Hai đường thẳng vng góc với hai đường thẳng c) Đường trung trực đoạn thẳng đường thẳng d) Hai đường thẳng a b song song với ký hiệu Đáp án a cạnh góc tia đối cạnh góc b cắt góc tạo thành có góc vuông c qua trung điểm đoạn thẳng vng góc với đoạn thẳng d a//b Câu 15(Mức độ thông hiểu-Kiến thức: tuần 8– Thời gian: 1’) Cho tam giác ABC có � A  Bˆ  550 số đo góc C A/ 700 B/ 1250 C/ 350 D/ 900 Đáp án: A Câu 16 (Mức độ thông hiểu-Kiến thức: tuần 9– Thời gian: 1’) �  700 , C �  500 số đo góc A là: Cho tam giác ABC có góc B A/ 500 C/ 1200 B/ 700 D/ 600 Đáp án: C Câu 17(Mức độ vận dụng -Kiến thức: tuần – Thời gian: 10’) Cho tam giác EKH có góc E = 600, góc H = 500 Tia phân giác góc K cắt EH D Tính góc EDK; HDK Đáp án � = 600; H � = 500 GT: EKH ; E K 12 Tia phân giác góc K Cắt EH D � ; HDK � KL: Tính EDK E Chứng minh: Xét  EKH � = 1800 - ( E �H � ) = 1800 - (600 + 500) = 700 K �1  K �  350 = 70 35 � => K Do KD tia phân giác EKH � Do EDK góc ngồi D  KDH �2  H � = 350 + 500 = 850 � Nên EDK = K � � => KDH = 1800 - EDK = 1800 -850 = 950 Câu 18(Mức độ nhận biết-Kiến thức: tuần 10-Thời gian: 1’) Khẳng định đúng: A hai tam giác cạnh B hai tam giác cạnh tương ứng D H Đáp án: B Câu 19(Mức độ nhận biết-Kiến thức: tuần 11-Thời gian: 1’)  CDE  HIK có CD = HI ; DE = IK  CDE =  HIK : a/ CE = HK b/ CE = IK c/ a b Đáp án : a A Câu 20 (Mức độ vận dụng-Kiến thức: tuần 11-Thời gian: 10’) Cho tam giácABC có: AB = AC, M trung điểm BC Chứng minh AM tia phân giác góc BAC Đáp án a) xét ABM ACM có AM chung AB =AC (GT) BM = CM (GT)  ABM = ACM (c –c-c) => � A1  � A2 ( góc tương ứng) B C M =>AM tia phân giác góc BAC Câu 21 (Mức độ vận dụng-Kiến thức: tuần 12-Thời gian: 15’) Tam giác ABC có AB =AC M trung điểm BC Chứng minh AM vuông góc với BC A Đáp án xét ABM ACM có AM chung AB =AC (GT) BM = CM (GT)  ABM = ACM (c –c-c) => � AMB  � AMC ( góc tương ứng) � Mà AMB  � AMC  1800 => � AMB  � AMC = 90 B C M Hay Am vuông góc BC Câu 22(Mức độ vận dụng-Kiến thức: tuần 12-Thời gian: 15’) Tam giác ABC có AB =AC M trung điểm BC Chứng minh � ABC  � ACB A Đáp án xét ABM ACM có AM chung AB =AC (GT) BM = CM (GT) B  ABM = ACM (c –c-c) M � � => ABC  ACB ( góc tương ứng) C Câu 23 Mức độ vận dụng-Kiến thức: tuần 13-Thời gian: 15’) Cho tam giácABC có: AB = AC, M trung điểm BC, tia đối tia MA lấy điểm D cho AM = MD Chứng minh AB = DC A Đáp án B C M b) xét ABM DCM có AM = DM (gt) D � (đối đỉnh) � AMB = CMD BM =CM (gt )  ABM = DCM (c –g-c) Câu 24 (Mức độ vận dụng-Kiến thức: tuần 13-Thời gian: 12’) Cho góc nhọn xOy Trên tia Ox lấy điểm A, tia Oy lấy điểm B cho OA = OB Trên tia Ox lấy điểm C, tia Oy lấy điểm D cho OC = OD Chứng minh: AD = BC Đáp án �  900 , OA = OB, OC = OD, GT xOy x KL AD = BC C A E B O D y  OAD  OBC có: � : góc chung; OD = OC (OA+AC=OB+BD) OA = OB (gt); O Do  OAD =  OBC (c.g.c) =>AD = BC ( 2cạnh tương ứng) Câu 25 (Mức độ vận dụng-Kiến thức: tuần 13Thời gian: 20’) Cho góc xOy khác góc bẹt Lấy điểm A, B thuộc tia Ox cho OA < OB Lấy điểm C, D thuộc tia Oy cho OC = OA, OD = OB Chứng minh : góc OBC = góc ODA Đáp án � �1800 , OA = OC, OB = OD, GT xOy AD = BC KL A B 2 C E D Xét OADvà OCB có : OA = OC (gt) ˆ Ochung OD = OB ( gt ) Vậy OAD OCB (c – g – c) ˆ B ˆ ( góc tương ứng ) �D a) Câu 26 (Mức độ vận dụng-Kiến thức: tuần 14 Thời gian: 10’) Cho tam giác ABC vuông A, kẻ AH vng góc với BC ( H  BC ) Trên tia đối tia HA lấy điểm D cho HD = AH Chứng minh  AHB =  DHB A Đáp án -Xét  ABH  DBH có B C H N BH cạnh chung ; AH = HD (GT) -� � =900 AHB  BHD D =>  ABH = DBH ( c-g-c) Câu 27 (Mức độ vận dụng-Kiến thức: tuần 14 Thời gian: 30’) Cho góc nhọn xOy Trên tia Ox lấy điểm A, tia Oy lấy điểm B cho OA = OB Trên tia Ax lấy điểm C, tia By lấy điểm D cho AC = BD a) Chứng minh: AD = BC b) Gọi E giao điểm AD BC Chứng minh:  =  EBD Đáp án � xOy  90 , OA = OB, AC = BD, GT  E  AD �BC EAC x C A E O KL B D y a) AD = BC b)  EAC =  EBD c) OE phân giác góc xOy CM: a) OA + AC = OC (A nằm O C) OB + BD = OD (B nằm O D) Mà: OA = OB; AC = BD (gt) � OC = OD Xét  OAD  OBC có: OA = OB (gt) � : góc chung O OD = OC (cmt) �  OAD =  OBC (c.g.c) � AD = BC ( cạnh tương ứng ) �1  A �  1800 (kề bù) b) A �1  B �  1800 (kề bù) B �2  B � (vì  OAD =  OBC ) Mà A �1  B �1 � A Xét  EAC  EBD có: AC = BD (gt) �1  B �1 (cmt) A �D � (  OAD =  OBC ) C �  EAC =  EBD (g.c.g) Câu 28 (Mức độ vận dụng-Kiến thức: tuần 14 Thời gian: 30’) Cho góc xOy khác góc bẹt Lấy điểm A, B thuộc tia Ox cho OA < OB Lấy điểm C, D thuộc tia Oy cho OC = OA, OA = OB Gọi E giao điểm AD BC Chứng minh : a góc OBC = góc ODA b ∆ EAB = ∆ ECD Đáp án a Xét OADvà OCB có : OA = OC (gt) ˆ Ochung A OD = OB ( gt ) Vậy OAD OCB (c – g – c) ˆ B ˆ ( góc tương ứng ) �D B 12 C E D b) Vì : ∆ OAD = ∆ OCB ( cmt) nên : Aˆ1  Cˆ1 ( góc tương ứng ) Do : Aˆ  Cˆ ( = 1800 – A1 = 1800 – C1 ) 2 Vì AB = OB – OA CD = OD – OC mà OB = OD (gt), OA = OC (gt) nên AB = CD Xét ∆ EAB ∆ ECD có : AB = CD ( cmt ) góc OBC = góc ODA ( cmt ) Aˆ  Cˆ ( cmt ) � EAB  ECD ( g c.g ) Câu 29 Mức độ vận dụng-Kiến thức: tuần 16-Thời gian: 30’) Cho góc nhọn xOy Trên tia Ox lấy hai điểm A, C, tia Oy lấy hai điểm B, D cho OA = OB, OC = OD(A nằm O C, B nằm O D) a) chứng minh OAD = OBC � � CBD b) So sánh hai góc CAD Đáp án Vẽ hình + ghi GT, KL O A C x B D a Xét OAD OBC có y OA = OB (gt) OC =OD � góc chung O  OAD = OBC (c –g-c) b.vì OAD = OBC nên � = OBC � (hai góc tương ứng) OAD o � + CBD � = 180o , � + DAC Mà OBC OAD � = 180 (hai góc kề bù) � � = DAC => CBD Câu 30 Mức độ vận dụng-Kiến thức: tuần 17-Thời gian: 20’) Cho tam giác ABC, tia AC lấy điểm D cho CA=CD, tia BC lấy điểm E cho CB=CE a Chứng minh: CAB  CDE b Chứng minh: AB / / DE c Qua D vẽ đường thẳng x song song BE x cắt AB F Chứng minh BE=DF Đáp án A E C B x D F a Xét hai tam giác ABC CDE ta có: AC=CD (gt) � � (đối đỉnh) ACB  DCE BC=CE (gt) � CAB  CDE (c.g.c) b CAB  CDE (câu a) � (hai góc tương ứng) mà góc so le với �� ABC  DEC Nên AB//DE c Nối BD, Xét tam giác BDF BDE ta có: � ; BDF � �  BDF � (BE//DF; EBD hai góc so le trong) EBD BD cạnh chung � ; EDB � � � (AB//DE ; FBD hai góc so le trong) FBD  EDB � BDF  DBE (g.c.g) � BE  DF (hai cạnh tương ứng) Câu 31: Mức độ vận dụng-Kiến thức: tuần 18-Thời gian: 30’) Cho tam giác ABC gọi D, E theo thứ tự trung điểm AB AC Treân tia đối tia DE lấy điểm K cho DK = DE CMR a) AK = BE b) AK // BE A Đáp án Vẽ hình ghi GT, Kl định lý sau K D a) Xét ADK BDE ta có: AD= BD (gt) ˆ ˆ D 1= D 2(đối đỉnh) DE =DK (cách vẽ) B  ADK = BDE (c –g-c)  AK = BE b) Vì ADK = BDE nên AKˆ E  KEˆ B (so le )  AK // BE E C ... dung câu hỏi Khẳng định đúng: A Hai đường thẳng vng góc cắt B Hai đường thẳng cắt vng góc Đáp án: A NGÂN HÀNG CÂU HỎI HÌNH HỌC (15- 16) Câu 7: (TN) Trường THCS Thành Thới A THƯ VIỆN CÂU HỎI Bộ...NGÂN HÀNG CÂU HỎI HÌNH HỌC (15- 16) Câu 5:(TN) Trường THCS Thành Thới A THƯ VIỆN CÂU HỎI Bộ mơn: Tốn Lớp Chương I : ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC –... đoạn thẳng * Nội dung câu hỏi Khẳng định đúng: Hai đường thẳng vuông góc cắt tạo ra: A góc vng B góc vng C góc vng D góc vng Đáp án: D NGÂN HÀNG CÂU HỎI HÌNH HỌC (15- 16) Câu 6:(TN) Trường THCS