Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 29 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
29
Dung lượng
637,5 KB
Nội dung
ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNHPHỐHỒCHÍMINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN -o0o - NGUYỄN NGỌC THƯ QUANHỆGIỮAPHÁTTRIỂNKINHTẾVỚIPHÁTTRIỂNVĂNHÓAỞTHÀNHPHỐHỒCHÍMINH TRONG THỜI KỲ ĐỔI MỚI Chuyên ngành: LỊCH SỬ TRIẾT HỌC Mã số: 62.22.80.01 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SỸ TRIẾT HỌC THÀNHPHỐHỒCHÍMINH - 2017 LUẬN ÁN ĐƯỢC HOÀN THÀNH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNHPHỐHỒCHÍMINH Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS TRỊNH DỖN CHÍNH Phản biện độc lập: PGS, TS…………………… PGS, TS…………………… Phản biện: PGS, TS…………………… PGS, TS…………………… PGS, TS…………………… Luận án bảo vệ Hội đồng chấm luận án Tiến Sĩ Trường Đại học Khoa học Xã hội Và Nhân văn - Đại học Quốc gia ThànhphốHồChíMinh Vào lúc … … , ngày … tháng … năm 2017 Có thể tìm hiểu luận án thư viện Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân Văn, thư viện Tổng hợp ThànhphốHồChí Minh, Thư viện Đại học Quốc gia ThànhphốHồChíMinh PHẦN MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Tiến trình pháttriển nhân loại khẳng định, quốc gia dân tộc nào, muốn pháttriển xã hội bền vững, phải có pháttriển thống nhất, đồng hài hòa mặt, yếu tố, lĩnh vực đời sống xã hội, như: kinh tế, văn hóa, trị, đạo đức, pháp luật yếu tố tinh thần khác Trong đó, kinhtếvănhóa hai yếu tố đóng vai trò quan trọng, xuyên suốt định với người xã hội Pháttriểnkinhtế để thỏa mãn nhu cầu đời sống vật chất người; pháttriểnvănhóa để thỏa mãn nhu cầu sinh hoạt hưởng thụ đời sống tinh thần, tạo tảng tinh thần cho xã hội Như vậy, pháttriểnkinhtế - xã hội, kinhtếvănhóa ln có quanhệ biện chứng khơng tách rời Trong đó, pháttriểnkinhtế tiền đề, điều kiện sở vật chất định pháttriểnvănhóa Ngược lại, pháttriểnvănhóa tảng tinh thần vừa mục tiêu động lực thúc đẩy pháttriểnkinhtế Quá trình đổi nước ta nói chung ThànhphốHồChíMinh nói riêng q trình thực hóaquanhệ biện chứng pháttriểnkinhtếvớipháttriểnvăn hóa, q trình làm cho kinhtếthànhphố trở thành điều kiện, sở vật chất để pháttriểnvăn hóa; đồng thời, pháttriểnvănhóathànhphố trở thành tảng tinh thần mục tiêu, động lực cho pháttriểnkinhtế Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII khẳng định, trình pháttriển đất nước, phải “bảo đảm hài hòa tăng trưởng kinhtếvớipháttriểnvăn hóa, pháttriển người, thực tiến bộ, công xã hội, đảm bảo an sinh xã hội, bảo vệ môi trường, pháttriển xã hội bền vững”1 ThànhphốHồChíMinhvới vị trí, vai trò “một thị đặc biệt, trung tâm lớn kinh tế, văn hóa, giáo dục, - đào tạo, khoa học – công nghệ, đầu mối giao lưu hội nhập quốc tế; đầu tàu, động lực, có sức thu hút lan tỏa lớn vùng kinhtế trọng điểm phía Nam, có vị trí trị quan trọng nước” Trong giai đoạn đổi ThànhphốHồChíMinh đạt thành tựu to lớn, đóng góp tỉ trọng lớn vào kinhtế quốc dân Tuy nhiên, bên cạnh phát triển, tồn nhiều mặt yếu kém, đặc biệt việc giải quanhệpháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóa nhiều hạn chế, bất cập Về kinh tế, pháttriểnkinhtế 11 Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.104 22 Đảng Cộng sản Việt Nam, Đảng ThànhphốHồChíMinh (2015), Văn kiện đại hội đại biểu lần thứ X, tr.56 ThànhphốHồChíMinh nhiều tồn cần phải khắc phục “Tăng trưởng kinhtế chưa tương ứng với vị trí, vai trò tiềm Thànhphố Cơ cấu nội ngành kinhtế chuyển dịch chậm, chất lượng tăng trưởng lực cạnh tranh chưa cao; tỉ trọng ngành cơng nghiệp dịch vụ có giá trị gia tăng cao thấp, quy mơ, tỷ trọng khu vực kinhtế tập thể nhỏ; kết hợp tác pháttriểnvới địa phương hạn chế” Chính vậy, pháttriểnkinhtế chưa thực điều kiện, sở vật chất bền vững để pháttriểnvănhóa Về văn hóa, pháttriểnvănhóa chưa tương xứng với vai trò, vị trí Thànhphố trung tâm vănhóa lớn vùng nước Chất lượng nguồn nhân lực chưa đáp ứng yêu cầu pháttriển hội nhập quốc tế Khoa học - công nghệ chưa thực trở thành động lực thúc đẩy kinhtế - vănhóa - xã hội Một số vấn đề vănhóa - xã hội xúc chậm khắc phục, pháttriển giáo dục - đào tạo nguồn nhân lực chưa đáp ứng thực tiễn đòi hỏi, y tế nhiều mặt yếu kém, chưa đáp ứng yêu cầu khám chữa bệnh người dân Với thực trạng vănhóa chưa thực phát huy vai trò tảng tinh thần xã hội, mục tiêu động lực pháttriểnkinhtế Như vậy, với thực trạng tồn trên, ThànhphốHồChíMinhvới mục tiêu trở thành trung tâm công nghiệp, dịch vụ, khoa học - cơng nghệ Đơng Nam Á; góp phần quan trọng vào nghiệp đổi mới, xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Nghị 20 Bộ trị đặt Thànhphố phải pháttriển tồn diện mặt giải đồng quanhệ xã hội, đặc biệt quan tâm đến việc giải tốt quanhệpháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóa Đây vấn đề vừa mang tính quy luật vừa mang tính cấp thiết để pháttriểnThànhphốHồChíMinh bền vững Xuất phát từ lý trên, tác giả chọn vấn đề “Quan hệpháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóaThànhphốHồChíMinh thời kỳ đổi mới” làm đề tài luận án tiến sĩ triết học Tổng quan tình hình nghiên cứu đề tài Quanhệpháttriểnkinhtếpháttriểnvănhóa đề tài thu hút quan tâm nhiều nhà nghiên cứu, nhà khoa học, nhiều nhà kinhtế trị nước nước ngồi, hình thức góc độ khác Tựu chung lại cơng trình nghiên cứu theo hướng sau: Ở nước ngoài, trước hết Liên Xơ có cơng trình: “Những vấn đề triết học văn hóa” (1997) Actanopxki, S.N Leningrat; “Tính kế thừa pháttriểnvănhóa điều kiện chủ nghĩa xã hội” (1997) Cairan V.I Mátxcơva; “Triết học văn hóa” (1975) Migolatep A.A Mátxcơva Thứ hai, phương Tây có Nghị 16 - NQ/TW Bộ trị phương hướng, nhiệm vụ pháttriểnThànhphốHồChíMinh đến năm 2020 (Ban hành ngày 10/08/2012) cơng trình tiêu biểu: “Tạo dựng vănminh trị, sóng thứ ba” (1996) Alvin Toffler Heidi Toffler, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội; “Văn hóa hình thái tồn diện hệ thống thể chế (kinh tế, trị, gia đình, giáo dục, tín ngưỡng giải trí người có chung xã hội)” J.H Fitcher viết - Trần Văn Đĩnh dịch (1972) Thứ ba, châu Á, Trung Quốc có cơng trình nghiên cứu Lưu Đơn (1977), “Thử bàn quy luật đặc thù pháttriểnvănhóa điều kiện kinhtế thị trường”; “Cải cách thể chế văn hóa” (1996) Khang Thúc Chiêu chủ biên; Hàn Quốc có cơng trình nghiên cứu Kyong Dong Kim (2000) “Văn hóapháttriển tư chủ nghĩa khu vực Đông Á” Ở Việt Nam cơng trình nghiên cứu kinhtếvănhóa có ba hướng Hướng thứ nhất, cơng trình nghiên cứu kinhtếpháttriểnkinhtế là: “Kinh tếphát triển” (Nxb Lao động, Hà Nội, 2003) GS.TS Phạm Thúc Huân; “Lựa chọn để tăng trưởng bền vững” (Nxb - Tri thức, 2010) TS Nguyễn Đức Thắng chủ biên; “Tăng trưởng kinhtế Việt Nam - Những rào cản phải vượt qua” (Nxb Lý luận trị, 2005) GS TS Nguyễn Văn Thường (chủ biên); “Tốc độ chiến lược tăng trưởng kinhtế Việt Nam” (Nxb Đại học kinhtế quốc dân, 2006) v.v Hướng thứ hai, cơng trình nghiên cứu vănhóapháttriểnvăn hóa, tiêu biểu như: “Văn hóa - mục tiêu động lực pháttriển xã hội” (2000) Trần Bạch Đằng; “Văn hóa người” (Nxb Vănhóa thơng tin, 2006) Nguyễn Trần Đạt; “Bản sắc vănhóa Việt Nam” (Nxb Văn học, 2002) PGS Phan Ngọc; “Sự hình thànhhệ thống tư tưởng yêu nước Việt Nam"và "Giá trị tinh thần truyền thống dân tộc Việt Nam” (2000) GS Trần Văn Giàu, v.v Hướng thứ ba, công trình nghiên cứu kinhtếpháttriểnkinh tế, vănhóapháttriểnvăn hóa, đặc biệt cơng trình nghiên cứu quanhệpháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóapháttriển chung xã hội, như: “Những vấn đề đạo đức kinhtế thị trường” (Viện thông tin KHXH, Hà Nội, xuất năm 1996); “Văn hóavớipháttriển xã hội Việt Nam theo định hướng xã hội chủ nghĩa” Lê Quang Thiêm, chủ biên năm 1998; “Văn hóapháttriểnkinhtế - xã hội” (2006) TS Lê Thanh Sinh; “Văn hóa - mục tiêu, động lực pháttriển xã hội” (2000) Trần Bạch Đằng; “Về số động lực pháttriểnkinh tế, xã hội nay” (của GS Lê Hữu Tầng chủ biên), v.v ỞThànhphốHồChí Minh, đề cập đến kinhtếpháttriểnkinh tế, vănhóapháttriểnvăn hóa, quanhệpháttriểnkinhtếvớipháttriểnvăn hóa, có cơng trình nghiên cứu tác phẩm giá trị phải kể đến: “Sài Gòn ThànhphốHồChíMinh 300 năm hình thànhpháttriển 1698 – 1998” Hồ Hữu Nhật chủ biên (1999); “Sài Gòn - ThànhphốHồChíMinh người vănhóa đường phát triển” nhiều tác giả (2002); “Sài Gòn - ThànhphốHồChíMinh kỉ XX vấn đề lịch sử - văn hóa” Nguyễn Thế Nghĩa, Lê Hồng Liêm (chủ biên, 2002), v.v Nhìn chung đề tài, cơng trình nghiên cứu khoa học đề cập sâu sắc khía cạnh kinhtếpháttriểnkinh tế, vănhóapháttriểnvăn hóa, quanhệpháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóa sở đánh giá thành tựu Đảng, nhân dân ta, Đảng bộ, quyền nhân dân Thànhphố đạt xây dựng bảo vệ Tổ quốc nói chung ThànhphốHồChíMinh nói riêng Đồng thời thực trạng, nguyên nhân dẫn đến yếu đưa số nhiệm vụ, giải pháp khắc phục Đây đóng góp quan trọng, cần thiết, cần kế thừa pháttriển đề tài quanhệpháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóaThànhphốHồChíMinh thời kỳ đổi Mục đích, nhiệm vụ, đối tượng phạm vi nghiên cứu đề tài Mục đích đề tài từ góc độ triết học, luận án luận giải cách có hệ thống số vấn đề lý luận thực tiễn quanhệpháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóaThànhphốHồChíMinh thời kỳ đổi Trên sở đó, đánh giá thực trạng, tìm nguyên nhân dẫn đến pháttriển khơng hài hòa đồng pháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóaThànhphốHồChí Minh, đề xuất phương hướng giải pháp mang tính định hướng cho việc giải quanhệpháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóaThànhphốHồChíMinh thời kỳ đổi Nhiệm vụ đề tài: Một là, trình bày, phân tích vấn đề lý luận chung quanhệpháttriểnkinhtếvớipháttriểnvăn hóa, sở bổ sung số sở lý luận khoa học để tiếp tục phát triển, hồn thiện quanhệThànhphốHồChíMinh thời kỳ đổi Hai là, trình bày, phân tích nội dung thực chất quanhệpháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóa nhân tố tác động đến quanhệpháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóaThànhphốHồChíMinh thời kỳ đổi Ba là, trình bày thực trạng quanhệpháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóaThànhphốHồChíMinh thời kỳ đổi mới, đề xuất phương hướng giải pháp mang tính định hướng giải quanhệpháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóaThànhphốHồChíMinh thời kỳ đổi Đối tượng phạm vi nghiên cứu đề tài: Đề tài luận án tập trung nghiên cứu quanhệpháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóa địa bàn ThànhphốHồChíMinh thời kỳ đổi mới, từ 1986 đến Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu Luận án dựa sở giới quan phương pháp luận chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng HồChí Minh, quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam pháttriểnkinhtếpháttriểnvănhóa để nghiên cứu trình bày luận án Đồng thời luận án sử dụng tổng hợp phương pháp nghiên cứu cụ thể lơgich lịch sử; phân tích tổng hợp; khái quát hóa, trừu tượng hóa; phương pháp hệ thống - cấu trúc; phương pháp thống kê để nghiên cứu trình bày luận án Những đóng góp khoa học luận án Một là, từ việc làm rõ vấn đề lý luận chung kinhtếvăn hóa, quanhệ biện chứng pháttriểnkinhtếvớipháttriểnvăn hóa, luận án nội dung quanhệpháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóaThànhphốHồChíMinh thời kỳ đổi Hai là, sở hệ thống hóa làm rõ vấn đề lý luận chung trình bày, phân tích tính đặc thù quanhệpháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóaThànhphốHồChí Minh, qua luận án khẳng định quanhệ biện chứng pháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóaThànhphốHồChíMinh tất yếu, có tính quy luật pháttriển xã hội từ đề xuất phương hướng giải pháp nhằm giải tốt quanhệpháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóaThànhphốHồChíMinh thời kỳ đổi Ý nghĩa khoa học ý nghĩa thực tiễn luận án Về ý nghĩa khoa học, luận án góp phần trình bày, phân tích làm sáng tỏ cách hệ thống vấn đề lý luận kinh tế, pháttriểnkinhtếvăn hóa, pháttriểnvăn hóa, quanhệ tác động qua lại pháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóapháttriển xã hội Về ý nghĩa thực tiễn, sở làm rõ nội dung, đặc điểm thực trạng việc giải quanhệpháttriểnkinhtếvớivănhóaThànhphốHồChíMinh thời kỳ đổi mới, luận án đề xuất phương hướng giải pháp mang tính định hướng góp phần giúp cho Đảng quyền ThànhphốHồChí Minh, nhà kinh tế, nhà đầu tư đưa nhiệm vụ, giải pháp quản lý, hoạch định sách pháttriển bền vững, hài hòapháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóaThànhphốHồChíMinh thời kỳ đổi mới, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ quốc Kết cấu luận án Ngoài phần mở đầu, phần kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, luận án kết cấu thành chương, tiết Chương LÝ LUẬN CHUNG VỀ KINH TẾ, VĂNHÓA VÀ QUANHỆGIỮAPHÁTTRIỂNKINHTẾVỚIPHÁTTRIỂNVĂNHÓA 1.1 QUAN ĐIỂM VỀ KINH TẾ VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ, VĂN HÓA VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA TRONG LỊCH SỬ 1.1.1 Quan điểm kinhtếpháttriểnkinhtếQuan điểm kinhtế Trong hoạt động người, hoạt động sản xuất vật chất hay hoạt động kinhtế hoạt động đầu tiên, chiếm vị trí quan trọng bậc nhất, trực tiếp định đến tồn pháttriển người định đến tất hoạt động khác xã hội Khơng có hoạt động kinhtế khơng có hoạt động khác Bởi, hoạt động kinhtế tạo điều kiện phương tiện cho người sinh sống, tồn pháttriển Vì vậy, kinhtếpháttriểnkinhtế tiêu chuẩn để đánh giá mức sống, thu nhập gia đình, cộng đồng người, quốc gia dân tộc pháttriển hay không phát triển, giàu mạnh hay lạc hậu yếu Kinhtế phạm trù kinhtế học đời, tồn pháttriểnvớipháttriển người Song xã hội loài người pháttriển đến giai đoạn lịch sử định, người đủ tri thức đưa khái niệm chúng “Kinh tế” “phát triểnkinh tế” trở thành đề tài mang tính thời thời đại, chế độ xã hội, quốc gia dân tộc, cá nhân gia đình Ở phương Đơng, thuật ngữ “kinh tế” xuất sớm Trong sách cổ Chu dịch Trung Quốc sử dụng hai từ “kinh tế” Thuật ngữ “kinh tế” sau đề cập đến văn đời nhà Tùy, nhà Tống với nguyên nghĩa “kinh bang tế thế”, tức “sửa nước, cứu đời” “kinh thế, tế dân” “trị đời giúp dân” Ở phương Tây, thuật ngữ “kinh tế” xuất sớm tác phẩm Kinhtế luận nhà tư tưởng Hy Lạp Xênophon (430-345 TCN) “quản lý gia đình”, tức quản lý mặt hàng sản xuất sinh hoạt gia đình chủ nô”.1 Aritxtốt (384-322 TCN), đề cập tới thuật ngữ kinh tế, ông cho “của cải thực tế” (của cải tự nhiên) toàn giá trị sử dụng Và tất hoạt động gắn liền với việc tạo giá trị sử dụng hoạt động kinhtế Trong từ điển bách khoa Việt Nam, kinhtế định nghĩa: “Tổng thể hoạt động cộng đồng người, nước liên quan đến toàn trình phần tổng trình sản xuất, trao đổi, phân phối tiêu dùng sản phẩm xã hội” Phạm Thúc Huân (2008), Kinhtếphát triển, Nxb Thống kê, ThànhphốHồChí Minh, tr “Tổng mối quanhệ trình sản xuất hình thái kinhtế - xã hội định tổ chức hoạt động sở hạ tầng xã hội, bao gồm ngành kinh tế, kỹ thuật, loại hình sản xuất tương ứng Nền kinhtế quốc dân nước bao gồm ngành, vùng; lãnh thổ, sở loại hình sản xuất bao gồm khâu sản xuất xã hội (sản xuất, phân phối, trao đổi, tiêu dùng) toàn lãnh thổ nước Mỗi phương thức sản xuất có kinhtế riêng Mỗi kinhtếquanhệ sản xuất tính trình độ lực lượng sản xuất quy định”1 Tóm lại, kinhtế phạm trù rộng lớn, dù lý giải cách hay cách khác, theo tác giả: Kinhtế tổng thể giá trị vật chất thiên nhiên trao tặng người toàn giá trị sản phẩm vật chất người sáng tạo lao động sản xuất, nhằm thỏa mãn nhu cầu sống Kinhtế yếu tố định đến tồn pháttriển người xã hội, tiềm lực, sức mạnh quốc gia, dân tộc Kinhtế mang tính lịch sử, xã hội rõ rệt Quan điểm pháttriểnkinhtếPháttriểnkinhtế trình tăng trưởng mặt kinh tế, từ số lượng, chất lượng, tiêu hiệu kinhtế đến cấu khả cạnh tranh kinh tế; đồng thời có hồn chỉnh cấu, thể chế kinh tế, chất lượng sống, tạo nên tăng tiến toàn hệ thống xã hội “Phát triểnkinhtế gia tăng số lượng chất lượng kinhtế quốc dân thời kỳ định, tiêu kinhtế hiệu kinh tế, hiệu đầu tư, cấu kinh tế, khả cạnh tranh kinhtế so với nước khác khu vực giới”2 “Tăng trưởng kinhtế gia tăng lực cải vật chất đáp ứng nhu cầu hưởng thụ xã hội “Tăng trưởng kinhtế gia tăng thu nhập sản lượng tính tồn kinhtế thời kỳ định”4 Từ quan niệm thấy, chất tăng trưởng kinhtế thay đổi lượng kinh tế, pháttriểnkinhtế phản ánh thay đổi chất lượng kinhtế Do vậy, tăng trưởng kinhtếpháttriểnkinhtế hai khái niệm có quanhệ mật thiết với Tăng trưởng kinhtếpháttriểnkinhtế điều kiện cần để Hội đồng quốc gia đạo biên soạn từ điển bách khoa Việt Nam (2006), Từ điển bách khoa Việt Nam, tập 2, Nxb Từ điển bách khoa, Hà Nội, tr 584 Trần Bình Trọng (2010), Giáo trình lịch sử học thuyết kinh tế, tr.77 Nguyễn Đức Thành (2010), Lựa chọn để pháttriển bền vững, Nxb Tri thức, Hà Nội, tr 30 Nguyễn Văn Nam (2005), Triết lý pháttriển Việt Nam, vấn đề cốt yếu, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, tr 17 13 chế hủy hoại lẫn 14 Chương QÚA TRÌNH, ĐẶC ĐIỂM ĐỔI MỚI VÀ THỰC TRẠNG QUANHỆGIỮAPHÁTTRIỂNKINHTẾVỚIPHÁTTRIỂNVĂN HĨA ỞTHÀNHPHỐHỒCHÍMINH Q trình đổi ThànhphốHồChíMinh q trình thực hóaquanhệ biện chứng pháttriểnkinhtếvớipháttriểnvăn hóa, trình làm cho kinhtếThànhphốpháttriển trở thành điều kiện, sở vật chất để pháttriểnvăn hóa; ngược lại, pháttriểnvănhóaThànhphố trở thành tảng tinh thần mục tiêu, động lực cho pháttriểnkinhtế 2.1 KHÁI QUÁT CÁC GIAI ĐOẠN, NỘI DUNG VÀ ĐẶC ĐIỂM Q TRÌNH ĐỔI MỚI Ở THÀNH PHỐHỒCHÍMINH 2.1.1 Các giai đoạn nội dung đổi chủ yếu ở thànhphốHồChíMinh Các giai đoạn đởi ThànhphốHồChíMinh Giai đoạn (1986-1990), đánh dấu bước chuyển quan trọng Thànhphố Đây giai đoạn mà ThànhphốHồChíMinh nước vừa thực đường lối đổi toàn diện mà Đại hội Đại biểu tồn quốc khóa VI Đảng cộng sản Việt Nam khởi sướng Đồng thời, vừa vận dụng vào tình hình thực tiễn Thành phố, để tìm tòi, xây dựng thử nghiệm mơ hình cho phù hợp phát huy tối đa với vị trí, điều kiện, đặc điểm, mạnh đặc trưng vốn có để ổn định xã hội bước pháttriểnThànhphố Giai đoạn (1991 - 1995), giai đoạn đổi mà ThànhphốHồChíMinh tiếp tục vận dụng cụ thể hóa Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩ xã hội chiền lược ổn định pháttriểnkinhtế đến năm 2000 mà Đại hội Đảng cộng sản Việt Nam đề (tháng - 1991) Giai đoạn (1996 - 2000), giai đoạn ThànhphốHồChíMinh nước phấn đấu đạt vượt tiêu đề Cương lĩnh ổn định pháttriểnkinhtế - xã hội đến năn 2000, tạo tiền đề vững đẩy tới bước pháttriển cao vào kỷ 21 Giai đoạn (2000 – 2005), giai đoạn Thànhphố tâm, “động viên nguồn lực, phát huy mạnh mẽ sức sản xuất, tận dụng thời cơ, vượt qua thách thức, bảo đảm đạt tăng trưởng kinhtế cao bền vững; tạo chủ động hội nhập kinhtế khu vực quốc tế”, “phát triển mạnh khoa học - công nghệ, đặc biệt công nghệ thông tin, giải đồng vấn đề xã hội, không ngừng cải thiện đời sống vật chất tinh thần nhân dân” Giai đoạn (2005 -2010), giai đoạn này, Thànhphố tập trung đánh giá cách khái quát công 20 năm đổi thành tựu đạt hạn chế, tồn cần khắc phục, đồng thời nguyên nhân, rút học kinh nghiệm trình đổi xác định: “Đổi tòan diện mạnh mẽ nữa” Giai đoạn (2010 - 2015), giai đoạn này, Thànhphốquán triệt Nghị 20 Bộ trị, tâm phấn đấu xây dựng pháttriểnThànhphốHồChí Minh, văn minh, đại với tầm nhìn chiến lược đến năm 2020, là: “Tiếp tục đổi tồn diện mạnh mẽ hơn, nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu toàn Đảng bộ” Giai đoạn (2015 tới nay), giai đoạn tâm Đảng bộ, quyền nhân dân Thànhphố là, xây dựng Thành 15 phố “sớm trở thành trung tâm lớn kinh tế, tài chính, thương mại, khoa học - công nghệ khu vực Đông Nam Á” Nội dung đởi ThànhphốHồChíMinh là: Thứ nhất, đổi mặt trị - xã hội: Trước hết, đổi lực lãnh đạo sức chiến đấu Đảng bộ, để người lãnh đạo có đủ trí tuệ, trình độ chun mơn nghiệp vụ giỏi, có kinh nghiệm quản lý có đạo đức cách mạng sáng (trung thực, giản dị, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm), đủ sức, đủ lĩnh để đấu tranh cũ, bảo thủ, trì trệ lạc hậu tiến bộ, hợp quy luật, để đưa Thànhphốpháttriển Đồng thời, đổi hệ thống trị q trình nâng cao lực tổ chức, quản lý máy quyền Thànhphố Bên cạnh đó, đổi hệ thống trị đổi tổ chức phương thức hoạt động tổ chức - trị xã hội nhằm nâng cao vai trò tư vấn, giám sát phản biện xã hội xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân vững mạnh Thứ hai, đổi mặt kinhtếThànhphốHồChíMinh xem nội dung trọng tâm trình đổi Đổi kinhtếThànhphốHồChíMinh là: “nâng cao chất lượng tăng trưởng kinhtế - khai thác tốt tiềm năng, lợi thế, tiếp tục đẩy mạnh chuyển dịch cấu kinhtế theo hướng nâng cao chất lượng, hiệu sức cạnh tranh; giải hài hòa mối quanhệ tốc độ tăng trưởng kinh tế, tăng trưởng kinhtếvới tiến bộ, công xã hội bảo vệ môi trường” (2011- 2015), “Phát triểnkinhtế nhanh, bền vững, đổi mạnh mẽ mơ hình tăng trưởng theo hướng pháttriểnkinhtế tri thức tăng trưởng xanh, nâng cao chất lượng tăng trưởng lục cạng tranh” (2015 - 2020), mục tiêu làm cho người dân Thànhphố no ấm, hạnh phúc, tạo nhiều cải vật chất để xây dựng Thànhphố trở thànhThànhphốvăn minh, đại ngang tầm khu vực giới Thứ ba, đổi mặt vănhóa - xã hội: Đổi vănhóaThànhphốHồChíMinh là: “Phát triểnvănhóa theo hướng văn minh, giữ gìn, phát huy sắc vănhóa dân tộc giá trị tinh thần mang nét đặc trưng nhân dân thành phố; kết hợp hài hòapháttriểnkinhtếvớivănhóa – tảng tinh thần xã hội, với trọng tâm đẩy mạnh vận động “Học tập làm theo gương đạo đức HồChí Minh”, vận động “tồn dân đồn kết xây dựng đời sống vănhóa sở” ngày vào chiều sâu, thiết thực, hiệu quả”1; “Xây dựng mơi trường vănhóa để người pháttriển toàn diện; nghiên cứu, phát huy đặc trưng, tính cách người Thànhphố đặc điểm chung người Việt Nam”2 Thứ tư, đổi quốc phòng - an ninh, giữ vững ổn định trị - xã hội, giữ vững trận lòng dân, nâng cao hiệu đối ngoại ThànhphốHồChíMinh 2.1.2 Đặc điểm q trình đổi ở ThànhphốHồChíMinh Từ điều kiện pháttriển mang tính đặc thù địa lý - tự nhiên, dân cư Đảng Cộng sản Việt Nam, Đảng ThànhphốHồChíMinh (2010), Văn kiện đại hội đại biểu lần thứ IX, tr 55 Đảng Cộng sản Việt Nam, Đảng ThànhphốHồChíMinh (2015), Văn kiện đại hội đại biểu lần thứ X, tr.38 16 người, đặc điểm trị - xã hội mang tính thống, mở vănhóa mang tính giao thoa, hội tụ tạo nên tính đặc thù riêng ThànhphốHồChíMinh q trình đổi Điều làm cho trình đổi ThànhphốHồChíMinh mang đặc điểm riêng đặc trưng, khơng có nơi có, là: Thứ nhất, tính động, sáng tạo đặc điểm bật ThànhphốHồChíMinh q trình đổi ỞThànhphốHồChí Minh, nhân tố đóng vai trò quan trọng q trình đổi động, sáng tạo toàn Đảng người dân Thànhphố động lực trực tiếp trình đổi Thànhphố Thứ hai, đổi ThànhphốHồChíMinh mang tính tồn diện có trọng tâm, trọng điểm Đổi ThànhphốHồChíMinh tất lĩnh vực kinh tế, vănhóa - xã hội , nông thôn lẫn thành thị, nội thành lẫn ngoại thành Nhưng trình đổi tập trung vào số lĩnh vực lĩnh vực pháttriển mang tính trọng tâm, trọng điểm Thứ ba, đổi ThànhphốHồChíMinh mang tính đột phá lan tỏa Đột phá q trình đổi ThànhphốHồChíMinh thể sách mà Thànhphố đề chưa có nghĩ, chưa có làm trước đó, vậy, sách tạo chuyển biến mới, mạnh mẽ tác động đến thay đổi chế cũ Đồng thời, ThànhphốHồChíMinh nơi đầu thử nghiệm, thực sách nên tạo xung động, tương tác ảnh hưởng phản ứng dây chuyền làm lan tỏa đến tỉnh, thành nước Thànhphố làm sáng tỏ đường cách làm mới, tư mới, góp phần tích cực vào việc hình thành đường lối đổi Đảng Thứ tư, đổi ThànhphốHồChíMinh mang tính thiết thực hiệu ỞThànhphốHồChí Minh, ln ý đến tính thực tế hiệu cơng việc đặc điểm phổ biến chủ trương, sách, tính cách người Thànhphố “Người Sài Gòn ln biết nhìn thấy muốn, dù tương lai hay với Người Sài Gòn ln thể tính mục tiêu dạng hoạt động mình, dù lao động chơi khắp nẻo gần xa”1 Như vậy, tính động, sáng tạo, tính tồn diện có trọng tâm, trọng điểm, tính đột phá lan tỏa, tính thực tế hiệu đặc điểm bật thể rõ chủ trương, sách q trình đổi ThànhphốHồChíMinh Những đặc điểm phát huy mạnh mẽ, tạo nên thành tựu to lớn thời kỳ đổi Thànhphố 2.2 THỰC TRẠNG QUAN HỆ GIỮA PHÁT TRIỂN KINH TẾ VỚI PHÁT TRIỂN VĂN HÓA Ở THÀNH PHỐHỒCHÍMINH TRONG THỜI KỲ ĐỔI MỚI 2.2.1 Thực trạng pháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóa ở ThànhphốHồChíMinh thời kỳ đổi Trong trình đổi ThànhphốHồChí Minh, có gắn kết hài hòa Viện nghiên cứu xã hội ThànhphốHồChíMinh (2007), Con người vănhóa đường phát triển, Nxb Đại học quốc gia ThànhphốHồChí Minh, tr 209 17 pháttriểnkinhtếpháttriểnvăn hóa, thể nhận thức, đạo chủ trương, nghị Đảng thànhphố qua kỳ đại hội: “Đi đôi với tăng trưởng kinh tế, phải giải tốt vấn đề vănhóa - xã hội; gắn tăng trưởng kinhtếvới tiến bộ, công xã hội suốt trình phát triển”1 Vì vậy, thời kỳ đổi mới, ThànhphốHồChíMinh có kinhtếpháttriển cao, trở thành trung tâm công nghiệp, dịch vụ thương mại, tài ngân hàng lớn nước KinhtếThànhphốpháttriển đáp ứng nhu cầu sinh sống nhân dân mà tạo điều kiện sở vật chất cho lĩnh vực khác phát triển, có lĩnh vực vănhóaThànhphố chủ trương pháttriểnkinhtế gắn kết chặt chẽ vớipháttriểnvănhóa sách phát triển, nhờ vậy, “Thành phố đạt thành tựu to lớn, toàn diện, tạo chuyển biến đời sống xã hội, góp phần quan trọng vào thành tựu chung vùng nước”2 Tuy nhiên, pháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóaThànhphốHồChíMinh có nhận thức khác nhau, có nhận thức chưa đắn, chưa toàn diện quanhệ biện chứng pháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóa Có quan điểm trọng đến pháttriểnkinh tế, coi nhẹ pháttriểnvăn hóa, chưa thấy vị trí, vai trò vănhóa tảng tinh thần động lực pháttriển đề cao pháttriểnkinhtế mà xem nhẹ, coi thường tác dụng pháttriểnvănhóapháttriểnkinh tế; pháttriểnvănhóa mang tính hình thức, đơn tách rời vớipháttriểnkinhtế Ngược lại, có quan điểm trọng đến pháttriểnvănhóa mà khơng thấy xem nhẹ vị trí, vai trò quan trọng pháttriểnkinhtế sở, điều kiện để pháttriểnvănhóa Hoặc chưa thấy quanhệ khăng khít, biện chứng pháttriểnkinhtếvớipháttriểnvăn hóa; nên pháttriển đời sống tinh thần phương diện vănhóa nghệ thuật; sân khấu, ca nhạc, điện ảnh, tâm linh, lễ hội v.v đến mức rơi vào phô trương hình thức chủ nghĩa, pháttriểnvănhóa đơn 2.2.2 Thực trạng việc phát huy vai trò tác động qua lại pháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóa ở ThànhphốHồChíMinh thời kỳ đổi Kinhtếvănhóa hai yếu tố cốt lõi định đến chất lượng sống người pháttriểnThànhphốHồChíMinh Vì vậy, pháttriểnkinhtếpháttriểnvănhóaThànhphốHồChíMinh có quanhệ biện chứng tách rời nhau, tác động qua lại, kìm hãm bổ sung hỗ trợ pháttriển Trong đó, pháttriểnkinhtếThànhphốHồChíMinh tiền đề, sở vật chất định đến pháttriểnvănhóa Thứ nhất, kinhtếThànhphốHồChíMinhpháttriển nâng cao chất lượng sáng tạo vănhóa nhu cầu hưởng thụ vănhóa nhân dân Thứ hai, kinhtếThànhphốHồChíMinhpháttriển Đảng Cộng sản Việt Nam, Đảng ThànhphốHồChíMinh (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu lần thứ VI, tr 90 Nghị 16 – NQ/TW Bộ trị phương hướng, nhiệm vụ pháttriểnThànhphốHồChíMinh đến năm 2020 (Ban hành ngày 10/08/2012) 18 tác động nâng cao chất lượng lĩnh vực vănhóa Thứ ba, kinhtếThànhphốHồChíMinhpháttriển tác động tạo đầy đủ điều kiện để pháttriển phương tiện vật chất vănhóa tác động vào lĩnh vực kinh tế, làm cho vănhóa thực thấm sâu vào đời sống nhân dân Thànhphốvănhóa thực đóng vai trò tảng tinh thần xã hội Hay nói cách khác, kinhtếThànhphốHồChíMinhpháttriển tác động đến vănhóa chỗ, làm thực hóa vai trò vănhóa tảng, động lực pháttriểnkinhtế nói riêng pháttriển xã hội nói chung Ngược lại, vănhóaThànhphốHồChíMinhpháttriển đến lượt tác động mạnh mẽ đến kinhtế Một là, vănhóaThànhphốpháttriển làm thay đổi q trình sản xuất thơng qua việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực hiệu sử dụng nguồn nhân lực - yếu tố hàng đầu định pháttriển lực lượng sản xuất Thànhphố Hai là, vănhóaThànhphốpháttriển góp phần vào pháttriển tư liệu sản xuất ngày đại, làm cho rút ngắn quy trình sản xuất, giảm thời gian sức lao động người, đồng thời chất lượng hiệu sản xuất ngày cao Ba là, Thànhphốpháttriển làm thay đổi trình độ tổ chức, quản lý sản xuất tiến tới phân phối lợi ích, sản phẩm lao động xã hội ngày công Bốn là, vănhóaThànhphốpháttriển tác động làm thay đổi quy mơ, hình thức pháttriển lĩnh vực yếu tố kinhtếThànhphốHồChíMinh Năm là, vănhóaThànhphốpháttriển góp phần tích cực vào chuyển dịch cấu kinhtếThànhphố theo hướng cơng nghệ đại Như vậy, vănhóaThànhphốHồChíMinhpháttriển đảm bảo cho gắn kết tăng trưởng kinhtếvới tiến bộ, công xã hội đảm bảo định hướng xã hội chủ nghĩa cho kinhtế thị trường pháttriển mạnh nội dung hình thức với chất lượng, hiệu ngày cao ThànhphốHồChíMinh Như phân tích trên, q trình đổi mới, kinhtếvănhóaThànhphố có tác động qua lại, tương hỗvới nhau, đó, kinhtếpháttriển tạo tiền đề, sở vật chất cho pháttriểnvănhóa Đến lượt mình, vănhóapháttriển tạo động lực cho pháttriểnkinhtế Tuy nhiên, tồn số bất cập pháttriểnkinhtế làm cho pháttriểnkinhtếThànhphố chưa thật điều kiện, tảng vật chất để pháttriểnvănhóa Ngược lại, “những thành tựu đạt lĩnh vực vănhóa chưa ngang tầm với vị trí, vai trò, khả yêu cầu xây dựng, bảo vệ, pháttriểnthành phố”1 vậy, vănhóa chưa thực trở thành động lực cho pháttriểnkinhtếThànhphố Thứ nhất, cấu kinhtế chuyển dịch chậm pháttriển chưa khu vực, chưa tạo động lực tăng trưởng kinhtếpháttriểnkinhtế bền vững nên pháttriểnkinhtếThànhphố chưa tạo thành tảng vững để pháttriểnvănhóa Thứ hai, lực cạnh tranh doanh nghiệp địa bàn Thànhphố yếu vậy, ảnh hưởng đến tăng trưởng kinhtế Thứ ba, cấu thành phần kinhtếThànhphốHồChíMinh thời kỳ đổi Thành ủy ThànhphốHồChíMinh (2013), Tổng kết 15 năm thực Nghị Trung ương khóa VII “ Về xây dựng vănhóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc”, tr 23 19 tồn nhiều hạn chế Doanh nghiệp nhà nước chiếm 40-50% vốn đầu tư xã hội, sử dụng phận không nhỏ tài nguyên Thành phố, đất nước lợi ích nhóm, lợi ích cá nhân, nguồn vốn đầu tư sử dụng tràn lan với việc tham ô, tham nhũng, thu vén cá nhân dẫn đến hiệu kinh doanh làm thất thoát hàng trăm ngàn tỷ đồng tiền nhân dân đóng thuế tiền vay nợ nước ngồi gây nên 80-90% nợ công Môi trường đầu tư chưa cải thiện mạnh mẽ để thu hút đầu tư nước Ngoài ra, kết cấu hạ tầng vốn yếu kém, ngày trở nên tải, bất cập, cản trở việc thực mục tiêu tăng trưởng kinhtế cải thiện đời sống nhân dân Quy hoạch thiếu tổng thể, bị chia cắt manh mún, nhỏ lẻ; kiến trúc chưa hài hòa, chưa tương xứng với tầm vóc Thànhphố lớn - trung tâm kinh tế, vănhóa du lịch Ngược lại, pháttriểnvănhóaThànhphốHồChíMinh chưa thật phát huy vai trò tảng tinh thần xã hội, mục tiêu động lực pháttriểnkinh tế, “những thành tựu đạt lĩnh vực vănhóa chưa ngang tầm với vị trí, vai trò, khả u cầu xây dựng, bảo vệ, pháttriểnthành phố”1 vậy, vănhóa chưa thực trở thành động lực cho pháttriểnkinhtếThànhphố Thứ nhất, vai trò vănhóapháttriển nguồn nhân lực chưa tương xứng chưa đáp ứng kịp nhu cầu pháttriểnkinhtế - xã hội Thànhphố thời kỳ đổi số lượng chất lượng Thứ hai, Khoa học công nghệ thành phố: “Chưa thực động lực thúc đẩy pháttriểnkinhtế xã hội”2 vănhóathànhphố chưa phát huy hiệu việc đẩy lùi tượng phản Thứ ba, vănhóathànhphố chưa phát huy hiệu việc đẩy lùi tượng phản vănhóa xã hội, mở đường cho kinhtếThànhphốpháttriển Thứ tư, vănhóa trị Thànhphố nhiều tiêu cực vậy, vănhóa chưa thực trở thành tảng, động lực mục tiêu cho pháttriểnkinhtếThànhphố Nguyên nhân tồn việc giải quanhệpháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóa ở ThànhphốHồChíMinh thời kỳ đổi Về khách quan, trước hết pháttriểnThànhphốHồChíMinh thời kỳ đổi chịu tác động khủng hoảng kinhtế giới Bên cạnh đó, bất ổn tình hình trị giới khu vực tác động không nhỏ đến gắn kết pháttriểnkinhtếpháttriểnvănhóaThànhphốHồChíMinh thời kỳ đổi Đồng thời, trình đổi Thànhphố trình giao lưu, hội nhập với giới, mở đường cho Thànhphốpháttriểnkinhtế giao lưu vănhóa Tuy nhiên, tiếp cận chậm sau nước giới hội nhập, Thànhphố phải tiếp thu công nghệ, máy móc, phương tiện Thành ủy ThànhphốHồChíMinh (2013), Tổng kết 15 năm thực Nghị Trung ương khóa VIII “Về xây dựng vănhóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc”, tr.23 Đảng Cộng sản Việt Nam, Đảng ThànhphốHồChíMinh (2010), Văn kiện đại hội đại biểu lần thứ IX, tr.33 20 đại với quy trình quản lý sản xuất lạc hậu người lao động thiếu trình độ, kỹ chun mơn, kinh nghiệm quản lý nên khó đáp ứng nhu cầu pháttriểnkinhtế thời kỳ đổi Cùng với q trình xâm nhập vănhóa ngoại lai, vănhóa đồi trụy, phản động làm cho sắc vănhóa dân tộc nói chung sắc vănhóaThànhphố dần bị xói mòn, bị mai Về chủ quan, nhận thức Đảng bộ, quyền nhân dân Thànhphố chưa đúng, chưa đầy đủ quanhệ biện chứng pháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóaVới nhận thức vậy, dẫn đến thực tiễn tổ chức thực giải quanhệpháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóaThànhphốHồChíMinh chưa sát hợp với thực tiễn Thànhphố Ngồi ra, hệ thống sách, máy tổ chức, quản lý Thànhphố thời kỳ đổi tồn nhiều bất cập cản trở trình gắn kết pháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóaThànhphố Đồng thời, thời kỳ đổi mới, Thànhphố chưa đầu tư mức cho giáo dục - đào tạo người để đảm bảo hài hòapháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóa Tất nguyên nhân làm cho tác động qua lại pháttriểnkinhtếpháttriểnvănhóaThànhphốHồChíMinh thời kỳ đổi chưa thật hài hòa, bền vững KẾT LUẬN CHƯƠNG Quá trình đổi ThànhphốHồChíMinh q trình biến mạnh điều kiện địa lý tự nhiên, trị - xã hội nguồn nhân lực vào trình pháttriểnkinhtếpháttriểnvănhóa Nếu nhân tố địa lý - tự nhiên tạo tiềm năng, lợi nguồn lực để ThànhphốHồChíMinhpháttriểnkinhtếpháttriểnvăn hóa, tư duy, lối sống người quy định, tác động trực tiếp đến trình pháttriển Ngồi ra, nguồn nhân lực với số lượng nhiều, trẻ, động đặc biệt đội ngũ trí thức đơng đảo động lực thực trình pháttriểnkinhtếpháttriểnvănhóaThànhphố động Trong q trình đổi mới, Thànhphố ln trọng giải hài hòapháttriểnkinhtếvớipháttriểnvăn hóa, pháttriểnkinhtế nhằm tạo điều kiện, sở vật chất để pháttriểnvăn hóa, đến lượt pháttriểnvănhóa tạo động lực cho pháttriểnkinh tế, không ngừng nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân Tuy nhiên, bên cạnh thành tựu đạt được, việc giải quanhệpháttriểnkinhtếpháttriểnvănhóaThànhphốHồChíMinh nhiều bất cập, kinhtếvănhóapháttriển chưa đồng Nền kinhtếThànhphố tăng trưởng theo chiều hướng tích cực song chưa vững chắc, chưa tạo tảng vững để pháttriểnvănhóa Và vậy, mặt văn hóa, pháttriểnvănhóa chưa tương xứng với vai trò, vị trí thànhphố trung tâm vănhóa lớn vùng nước Với thực trạng ấy, vănhóa chưa thực động lực cho pháttriểnkinhtếThànhphố Do đó, Thànhphố cần có phương hướng đắn giải pháp thiết thực nhằm giải hài hòapháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóa q trình pháttriển 21 Chương PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT QUANHỆGIỮAPHÁTTRIỂNKINHTẾVỚIPHÁTTRIỂNVĂNHÓAỞTHÀNHPHỐHỒCHÍMINH TRONG THỜI KỲ ĐỔI MỚI ThànhphốHồChíMinh để trở thànhThành phố: văn minh, đại; nghĩa tình bước trở thành trung tâm công nghiệp, dịch vụ, khoa học - cơng nghệ Đơng Nam Á; góp phần quan trọng vào nghiệp đổi mới, xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Nghị 20 Bộ Chính trị đặt ThànhphốHồChíMinh phải pháttriển tồn diện mặt giải đồng quanhệ xã hội, đặc biệt quan tâm đến việc giải tốt quanhệpháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóa Đây quanhệThànhphố xác định quanhệ bản, cốt lõi cho pháttriển bền vững Vì vậy, việc đề xuất với lãnh đạo Đảng quyền Thànhphố phương hướng giải pháp khoa học cụ thể, sát thực để tiếp tục giải tốt hơn, hiệu quanhệpháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóaThànhphốHồChí Minh, tạo pháttriển bền vững 3.1 PHƯƠNG HƯỚNG GIẢI QUYẾT QUAN HỆ GIỮA PHÁT TRIỂN KINH TẾ VỚI PHÁT TRIỂN VĂN HÓA Ở THÀNH PHỐHỒCHÍMINH TRONG THỜI KỲ ĐỔI MỚI 3.1.1 Pháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóa ở ThànhphốHồChíMinh để pháttriển bền vững phải xuất phát từ mục tiêu, nhiệm vụ thực tiễn pháttriểnThànhphố Nghị 16 Bộ Chính trị Về phương hướng, nhiệm vụ pháttriểnThànhphốHồChíMinh đến năm 2020 đề nhiệm vụ chiến lược pháttriểnThànhphố “Xây dựng ThànhphốHồChíMinhvăn minh, đại với vai trò thị đặc biệt, đầu nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa, đóng góp ngày lớn với khu vực nước; bước trở thành trung tâm lớn kinh tế, tài chính, thương mại, khoa học - công nghệ đất nước khu vực Đông Nam Á; góp phần tích cực đưa nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại vào năm 2020”1 Để thực hoá nhiện vụ chiến lược Bộ trị giao cho, Thànhphố đề mục tiêu pháttriển là: “…gắn tăng trưởng kinhtếvớipháttriểnvăn hóa, xây dựng người, thực tiến bộ, công xã hội, bảo vệ môi trường; nâng cao phúc lợi xã hội chất lượng sống nhân dân ”2 Như vậy, tất chủ trương, sách, kế hoạch pháttriểnkinhtếpháttriểnvănhóa phải bám sát thiết phải bám sát vào nhiệm vụ chiến lược Bộ trị giao cho Thànhphố mục tiêu pháttriểnThànhphố đề trước mắt lâu dài theo giai đoạn pháttriển Cụ thể chủ trương, sách pháttriểnkinhtếpháttriểnvănhóa phải xác định xác mục tiêu cần đạt; xác định đường, phương thức để đạt mục tiêu định hướng phân 11 Nghị 16 - NQ/TW Bộ trị phương hướng, nhiệm vụ pháttriểnThànhphốHồChíMinh đến năm 2020 (Ban hành ngày 10/08/2012) Đảng Cộng sản Việt Nam, Đảng ThànhphốHồChíMinh (2015), Văn kiện đại hội đại biểu lần thứ X, tr.56 22 bổ nguồn lực để đạt nhiện vụ chiến lược mục tiêu Thànhphố đề cách hiệu PháttriểnkinhtếpháttriểnvănhóaThànhphốHồChíminh thời kỳ đổi phải dựa vào điều kiện thực tiễn Thànhphố Bởi lẽ, thực tiễn sở, thước đo lý luận tiêu chuẩn để kiểm nghiệm chân lý Nhận thức, chủ trương, sách tổ chức thực quanhệpháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóa hay sai, phù hợp hay không phù hợp thể thực tiễn Trên sở thực tiễn, pháttriểnThànhphố khơi dậy, tạo động lực để phát huy mạnh, tiềm Thành phố, đó, pháttriển phải phù hợp với điều kiện địa lý - tự nhiên, dân cư, đặc điểm nhiệm vụ Thànhphố thời kỳ đổi 3.1.2 PháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóaThànhphốHồChíMinh thời kỳ đổi sở pháttriển đồng bộ, hài hòa lĩnh vực, yếu tố đời sống xã hội ThànhphốThànhphốHồChíMinh trung tâm kinh tế, văn hóa, giáo dục đào tạo, khoa học công nghệ lớn nước Chính vậy, Thànhphố muốn pháttriển vững phải pháttriển đồng tất mặt kinh tế, trị, vănhóa - xã hội Pháttriểnkinhtếvớipháttriển trị - vănhóa - xã hội tạo xã hội pháttriển hài hòa, cân đối bền vững Chú trọng mặt này, hạ thấp mặt khác tách rời quanhệ chúng dẫn đến pháttriển cân đối thiếu bên vững Chính vậy, ThànhphốHồChíMinh phải quan tâm đầu tư lĩnh vực tương xứng với vị trí, vai trò trình pháttriển 3.1.3 Pháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóa ở ThànhphốHồChíMinh thời kỳ đổi cách hiệu dựa mạnh, điều kiện đặc điểm riêng ThànhphốHồChíMinh Trước hết, phải khẳng định rằng, so với tỉnh, thành khác nước, ThànhphốHồChíMinh có nhiều lợi so sánh hẳn để pháttriểnkinhtếpháttriểnvănhóa mà bật mạnh điều kiện địa lý - tự nhiên, mạnh trung tâm công nghiệp lớn, đại, trung tâm thương mại - dịch vụ lớn nước đặc biệt mạnh nguồn nhân lực chất lượng cao Với mạnh hẳn đòn bẩy tạo sức bật mạnh mẽ cho Thànhphố trình pháttriển Bên cạnh mạnh này, mơi trường kinhtếthànhphố sơi động, kinhtế hàng hóa thị trường phát triển, giao lưu kinhtế mở rộng với nhiều vùng miền quốc gia hình thành nên người nơi đặc trưng riêng tính động, sáng tạo, táo bạo dám nghĩ, dám làm, tính linh hoạt nhạy bén nghĩa tình ln thích nghi hoàn cảnh ý đến tính thực tế để đạt hiệu hoạt động kinhtế đời sống xã hội v.v Những đặc trưng tảng vững cho pháttriển bền vững Chính vậy, pháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóaThànhphốHồChíMinh để phát huy đến mức cao mạnh đặc trưng riêng Thành phố, nhằm đáp ứng yêu cầu nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóaThànhphố thời kỳ đổi hội nhập quốc tế 3.2 GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN KINH TẾ VỚI PHÁT TRIỂN VĂN HÓA Ở 23 THÀNH PHỐHỒCHÍMINH TRONG THỜI KỲ ĐỔI MỚI Như phân tích trên, phương hướng giải quanhệpháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóaThànhphốHồChíMinh đường để vận hành bánh lái, kim nam cho hành động lãnh đạo tầng lớp nhân dân Thànhphố nhận thức hành động Tuy nhiên phương hướng trở thành thực đời sống xã hội ThànhphốHồChíMinhThànhphố có giải pháp đắn, thiết thực, hiệu 3.2.1 Nâng cao nhận thức Đảng quyền nhân dân ThànhphốHồChíMinh tầm quan trọng quanhệ biện chứng pháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóa Nhận thức q trình phản ánh có tính tích cực, động, sáng tạo thực khách quan vào óc người sở thực tiễn Như Ph.Ăngghen khẳng định: “Tất thúc đẩy người hành động tất nhiên phải thơng qua đầu óc họ” [24, tr.21] Và HồChíMinh nói: “Thực tiễn mà khơng có lý luận hướng dẫn thực hành thực tiễn mù qng” Như vậy, nhận thức có vai trò quan trọng việc định hướng, điều chỉnh hoạt động thực tiễn người.Chính vậy, q trình pháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóaThànhphốHồChíMinh cần phải nâng cao nhận thức toàn cán bộ, đảng viên nhân dân ThànhphốHồChíMinh tầm quan trọng quanhệ biện chứng pháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóa sở nâng cao nhận thức quanhệ này, thấy vai trò yếu tố q trình pháttriểnThànhphố tạo điều kiện cho chúng gắn kết với nhau, thúc đẩy lẫn nhau, tạo nên pháttriển hài hòa, bền vững 3.2.2 Xây dựng, hồn thiện chế, sách kiện tồn hệ thống trị để đảm bảo cho pháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóa ở ThànhphốHồChíMinh thời kỳ đổi Trên sở nhận thức đắn quanhệpháttriểnkinhtếvớipháttriểnvăn hóa, việc hồn thiện chế, sách, đặc biệt việc kiện tồn hệ thống trị nhằm đảm bảo cho pháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóa cách chủ động, có kế hoạch, có lãnh đạo quản lý, cần thực cách đồng biện pháp: Thứ nhất, sách kinhtế phải ln xác định mục tiêu tiêu chívănhóapháttriển Bên cạnh đó, cần hồn thiện sách nhằm đảm bảo “tính văn hóa” q trình pháttriểnkinhtế như: vănhóakinh doanh, vănhóa trị, vănhóa ứng xử, vănhóa giáo dục, vănhóa giao thơng, vănhóa nghe nhìn Trong đó, để pháttriểnkinhtếvớipháttriểnvăn hóa, phải ý đặc biệt đến việc xây dựng vănhóakinh doanh vănhóa trị Làm cho vănhóa thấm sâu vào đời sống trị tạo nên lý tưởng trị đắn, tạo nên sức mạnh tập thể, sức mạnh cộng đồng, sức mạnh giai cấp, dân tộc để hướng tới mục tiêu trị định Đồng thời, cần hồn thiện sách tiếp thu thành tựu vănminh nhân loại để phục vụ nghiệp đổi pháttriểnkinhtếThànhphố theo hướng văn 24 minh, đại, nghĩa tình, đặc biệt coi giáo dục - đào tạo, khoa học - công nghệ quốc sách hàng đầu pháttriểnkinhtếThành phố; song song đó, bảo tồn phát huy giá trị vănhóa tốt đẹp dân tộc Thànhphố sách pháttriểnkinhtếThànhphố Thứ hai, với việc hồn thiện chế, sách việc hồn thiện hệ thống trị có vai trò quan trọng, mặt đảm bảo cho việc đề chế, sách đắn q trình pháttriểnThành phố, mặt khác, đảm bảo cho việc gắn kết pháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóaThànhphố cách bền vững Hệ thống trị đổi kịp thời, phù hợp điều kiện quan trọng để thúc đẩy đổi pháttriểnkinh tế, pháttriểnvănhóaThànhphố Tóm lại, q trình đổi cần tiếp tục kiện tồn cơng tác tổ chức máy lãnh đạo, quản lý theo hướng tinh gọn, chức rõ ràng, khơng chồng chéo lên có chế phối hợp liên ngành phối hợp quan Đảng, Nhà nước với đoàn thể, tổ chức trị, xã hội địa bàn Thành phố; Trung ương địa phương cách hiệu quả, hợp lý, thơng suốt góp phần quan trọng việc giải quanhệpháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóa chiến lược, chương trình, mục tiêu pháttriểnkinhtế - xã hội Thànhphố 3.2.3 Tổ chức thực chặt chẽ, đồng bộ, hài hòapháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóa Đã có nhận thức đắn, có chế sách hệ thống trị vững mạnh, việc pháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóa có chặt chẽ, đồng bộ, hài hòa hay khơng lại phụ thuộc vào khâu tổ chức thực thực tế gắn kết Trước hết, tổ chức thực đồng bộ, hài hòapháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóa nội thành ngoại thành, thành thị nông thôn Thứ hai, tổ chức thực pháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóa lĩnh vực cơng Thứ ba, tổ chức thực pháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóa lĩnh vực tư nhân Khu vực kinhtế tư nhân có tiềm pháttriển lớn giá trị sản phẩm tạo chiếm khoảng 42% GDP Thànhphố Trong đó, khu vực kinhtế nhà nước chiếm tới 75% tài sản Nhà nước, 20% đầu tư xã hội, 5% đầu tư Nhà nước, 70 – 80% tín dụng ưu đãi, 90% số lượng vốn Thànhphố chiếm 40% GDP Thànhphố Đóng góp doanh nghiệp tư nhân vào tăng trưởng kinhtếThànhphốquan trọng nhân tố tích cực giúp cho kinhtếThànhphố trì tốc độ pháttriển cao năm đổi Đồng thời, việc pháttriểnkinhtế tư nhân ThànhphốHồChíMinh hình thành nên hàng trăm khu công nghiệp doanh nghiệp tư nhân, Thànhphố thu hút giải việc làm cho đông đảo người lao động từ nhiều vùng miền khác nước đến làm ăn, sinh sống Thứ tư, tổ chức thực pháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóa gia đình Gia đình tế bào xã hội, tế bào có lành mạnh xã hội pháttriển tốt đẹp Mỗi tế bào khỏe mạnh thể đất nước khỏe mạnh, 25 gia đình có kinhtế ấm no, có nếp sống văn hóa, văn minh, hạnh phúc, kính nhường đất nước phồn vinh, kinhtếphát triển, vănhóa vừa tiên tiến, vừa đậm đà sắc dân tộc 3.2.4 Quan tâm đặc biệt đến việc giáo dục - đào tạo người - tạo nguồn lực chủ yếu cho pháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóa bền vững Ởpháttriển nào, người trung tâm định pháttriển Chủ thể pháttriển người pháttriển phải người, người cho người Vì vậy, phát huy nguồn lực người yếu tố để pháttriển xã hội, tăng trưởng kinhtế nhanh bền vững nguồn lực người coi yếu tố định pháttriển quốc gia, pháttriển giáo dục đào tạo phương tiện chủ yếu để định chất lượng người, tảng chiến lược người Ở đây, pháttriển người làm gia tăng giá trị cho người tri thức, đạo đức, kỹ lẫn thể chất giáo dục - đào tạo nhằm gia tăng giá trị cho người, làm cho người trở thành người lao động có lực lẫn phẩm chất cần thiết, đáp ứng yêu cầu ngày cao nghiệp pháttriểnkinhtế - xã hội Để gắn kết pháttriểnkinhtếpháttriểnvănhóaThànhphốHồChí Minh, cần đặc biệt quan tâm đến giáo dục - đào tạo nhằm chuẩn bị người có đủ yếu tố đạo đức, tri thức, kỹ để nâng cao trình độ học vấn, trình độ chun mơn, nghiệp vụ; cách thức tổ chức, quản lý tạo tố chất cần thiết cho người phục vụ cho pháttriểnkinhtếpháttriểnvănhóa KẾT LUẬN CHƯƠNG Từ thực trạng quanhệpháttriểnkinhtếpháttriểnvănhóaThànhphốHồChí Minh, việc đề phương hướng dựa phương hướng để đề xuất giải pháp phù hợp nhằm đảm bảo đồng bộ, hài hòa bền vững pháttriểnkinhtếpháttriểnvănhóa cần thiết cấp bách, khơng có ý nghĩa pháttriểnThànhphốHồChíMinh mà có ý nghĩa pháttriển chung đất nước, bối cảnh Đảng, Nhà nước ta đặt nhiệm vụ “Xây dựng ThànhphốHồChíMinhvăn minh, đại với vai trò thị đặc biệt, đầu nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa, đóng góp ngày lớn với khu vực nước; bước trở thành trung tâm lớn kinh tế, tài chính, thương mại, khoa học - công nghệ đất nước khu vực Đơng Nam Á; góp phần tích cực đưa nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại vào năm 2020”1 KẾT LUẬN CHUNG Kinhtếvănhóa hai yếu tố đóng vai trò quan trọng, xuyên suốt định Nghị 16 – NQ/TW Bộ trị phương hướng, nhiệm vụ pháttriểnThànhphốHồChíMinh đến năm 2020 (Ban hành ngày 10/08/2012) 26 pháttriển quốc gia Pháttriểnkinhtế để thỏa mãn nhu cầu đời sống vật chất người; pháttriểnvănhóa để thỏa mãn nhu cầu sinh hoạt hưởng thụ đời sống tinh thần, tạo tảng tinh thần cho xã hội Hai yếu tố có vị trí, vai trò riêng chúng lại quan hệ, tác động với làm cho xã hội vận động pháttriển khơng ngừng Q trình đổi ThànhphốHồChíMinh q trình khơi gợi, phát huy vai trò yếu tố kinhtếvăn hóa, đồng thời q trình giải quanhệ hai yếu tố này, tạo điều kiện cho chúng tác động, hỗ trợ lẫn pháttriển Sự pháttriểnkinhtế tạo tiền đề vật chất quan trọng để nâng cao trình độ vănhóa người dân, trình độ dân trí, trình độ tay nghề, tác phong lao động có kỷ luật, tiền đề để pháttriển xây dựng thiết chế vănhóa phục vụ nâng cao nhu cầu vănhóa người dân Ngược lại, vănhóaThànhphốpháttriển phục vụ tốt cho trình pháttriểnkinhtếThànhphố Nhờ giải tốt quanhệpháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóaThànhphốHồChíMinh tạo thành nguồn lực quan trọng thúc đẩy kinhtế - xã hội Thànhphốpháttriểnvới tốc độ cao, trở thànhthànhphố đầu nước pháttriểnkinhtế - xã hội thời kỳ đổi Tuy nhiên, thực tế tồn nhận thức khác quanhệpháttriểnkinhtếvớipháttriểnvăn hóa, nên mặt thực tiễn, việc tổ chức thực quanhệpháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóa có nơi, có lúc, có địa phương chưa thật đồng bộ, hài hòa, bền vững, chưa thực tạo nên sở, điều kiện vật chất cho pháttriểnvănhóa Ngược lại, vănhóaThànhphốpháttriển chưa đủ mức ngang tầm để tạo tảng, động lực cho pháttriểnkinhtế Mặt khác, có nơi, có lúc, có địa phương trọng pháttriểnkinhtế mà khơng quan tâm đến pháttriểnvăn hóa, ngược lại, coi trọng vănhóapháttriểnvănhóa mặt hình thức mà chưa quan tâm pháttriểnkinhtế - yếu tố sở, tiền đề cho pháttriểnvănhóa Chính vậy, pháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóaThànhphốHồChíMinh chưa thật hài hòa, bền vững Như vậy, bất cập trình pháttriểnkinhtếpháttriểnvănhóaThànhphốHồChíMinh bao gồm nguyên nhân khách quan nguyên nhân chủ quan, nguyên nhân chủ quan Chính vậy, việc đề phương hướng sở thực tiễn khoa học cụ thể tạo bánh lái, kim nam cho hoạt động thànhphố sở thực cách đồng giải pháp nhằm đảm bảo cho trình pháttriểnkinhtếpháttriểnvănhóa q trình pháttriểnThànhphố cách hiệu quả, bền vững NHỮNG CƠNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CÔNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN -o0o Nguyễn Ngọc Thư (2011), Pháttriểnkinhtếvănhóapháttriển xã hội, Tạp chí Khoa học xã hội, số (157), tr.7-11 Nguyễn Ngọc Thư (2012), Gắn pháttriểnkinhtếvớipháttriểnvănhóa mục tiêu pháttriển bền vững, Tạp chí Triết học thuộc viện Triết học Việt Nam, số (251), tr.61- 66 Nguyễn Ngọc Thư (2012), Quanhệ biện chứng pháttriểnkinhtếvớivănhóapháttriển xã hội, Tạp chí Giáo dục lý luận Chính trị Quân sự, số (133), tr.90-93 Nguyễn Ngọc Thư (2017), Quan tâm đặc biệt đến việc giáo dục - đào tạo người tạo nguồn nhân lực chủ yếu cho pháttriểnkinhtếpháttriểnvănhóa bền vững ThànhphốHồChí Minh, Tạp dục, Số 02 (14), tr.177-182 chí Khoa học Quản lý Giáo ... TRẠNG QUAN HỆ GIỮA PHÁT TRIỂN KINH TẾ VỚI PHÁT TRIỂN VĂN HÓA Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Q trình đổi Thành phố Hồ Chí Minh q trình thực hóa quan hệ biện chứng phát triển kinh tế với phát triển văn hóa, ... kinh tế văn hóa, quan hệ biện chứng phát triển kinh tế với phát triển văn hóa, luận án nội dung quan hệ phát triển kinh tế với phát triển văn hóa Thành phố Hồ Chí Minh thời kỳ đổi Hai là, sở hệ thống... QUYẾT QUAN HỆ GIỮA PHÁT TRIỂN KINH TẾ VỚI PHÁT TRIỂN VĂN HÓA Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRONG THỜI KỲ ĐỔI MỚI Thành phố Hồ Chí Minh để trở thành Thành phố: văn minh, đại; nghĩa tình bước trở thành