DỰ THẢO QUY CHẾ TỔ CHỨC VÀ HOẠT ĐỘNG TRƯỜNG THCS TRỌNG ĐIỂM bản 3

UBND TỈNH HÀ TĨNH Số: /2013/QĐ-UBND CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hà Tĩnh, ngày tháng năm 2013 Dự thảo QUY CHẾ Tổ chức hoạt động trường trung học sở trọng điểm cấp huyện, thị xã, thành phố tỉnh Hà Tĩnh (Ban hành kèm theo Quyết định số /2013/QĐ-UBND ngày tháng năm 2013 Chủ tịch Uỷ ban nhân dân tỉnh Hà Tĩnh) Chương I NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng Quy chế quy định tổ chức hoạt động trường trung học sở (THCS) trọng điểm bao gồm: Tổ chức quản lý nhà trường; cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh; tuyển sinh tổ chức hoạt động giáo dục; khen thưởng xử lý vi phạm Quy chế áp dụng trường THCS trọng điểm thuộc huyện, thị xã, thành phố (sau gọi chung trường THCS trọng điểm) Trường THCS trọng điểm tổ chức hoạt động theo quy định Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học (sau gọi Điều lệ trường trung học) quy định Quy chế Điều Mục tiêu, nhiệm vụ quyền hạn trường THCS trọng điểm Mục tiêu trường THCS trọng điểm phát học sinh địa bàn huyện, thị xã, thành phố có tư chất thông minh, đạt kết xuất sắc học tập bồi dưỡng, phát triển khiếu em số môn học sở đảm bảo giáo dục phổ thơng tồn diện; giáo dục em thành người có lòng u nước, tự hào, tự tơn dân tộc; có tinh thần vượt khó, có khả tự học, nghiên cứu khoa học sáng tạo; có sức khỏe tốt để học tập, rèn luyện đáp ứng yêu cầu phát triển chất lượng giáo dục Trường THCS trọng điểm thực nhiệm vụ, quyền hạn quy định Điều lệ trường trung học nhiệm vụ, quyền hạn sau: a) Tổ chức giảng dạy, học tập hoạt động giáo dục theo mục tiêu, chương trình giáo dục phổ thơng nội dung dạy học, giáo dục dành cho trường THCS trọng điểm, bồi dưỡng học sinh giỏi cấp THCS theo đạo phòng giáo dục đào tạo; b) Là sở giáo dục chất lượng cao việc nghiên cứu vận dụng phù hợp, hiệu phương pháp quản lý, dạy học, kiểm tra đánh giá tiên tiến; tổ chức hiệu hoạt động giáo dục giá trị sống, kỹ sống kỹ hoạt động xã hội học sinh; tạo điều kiện cho học sinh nghiên cứu khoa học, sáng tạo kỹ thuật, vận dụng kiến thức liên môn vào giải vấn đề thực tiễn sử dụng ngoại ngữ học tập, giao tiếp; c) Xây dựng đội ngũ cán quản lý, giáo viên đủ số lượng, hợp lý cấu, giỏi chuyên môn, nghiệp vụ; sử dụng thành thạo thiết bị dạy học đại; sử dụng ngoại ngữ nghiên cứu khoa học, nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng giảng dạy, giao tiếp; d) Phối hợp với đơn vị liên quan tổ chức đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên để đáp ứng mục tiêu, nhiệm vụ trường THCS trọng điểm; e) Đẩy mạnh hoạt động hợp tác nhà trường với sở giáo dục, sở nghiên cứu khoa học nước nước để nâng cao chất lượng quản lý giáo dục nhà trường; f) Xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển tăng cường đầu tư sở vật chất, thiết bị dạy học đại nhà trường; g) Xây dựng, quản lý sử dụng hiệu hệ thống thông tin, sở liệu phục vụ cho việc quản lý, giáo dục đánh giá chất lượng nhà trường; h) Tổ chức quản lý hoạt động nội trú học sinh (nếu có) Điều Hệ thống trường THCS trọng điểm, tên gọi quan quản lý Mỗi huyện, thị xã, thành phố có trường THCS trọng điểm; Tên gọi trường THCS trọng điểm: Trường THCS + Tên riêng (tên danh nhân địa phương địa danh trường đóng) Ví dụ: Trường THCS Xuân Diệu; trường THCS Thị trấn Kỳ Anh Trường THCS trọng điểm phòng GDĐT quản lí Điều Chính sách đầu tư điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục Trường THCS trọng điểm ưu tiên bố trí cán quản lý, giáo viên, nhân viên có trình độ chun mơn, nghiệp vụ giỏi, có tinh thần trách nhiệm cao nhằm đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ nhà trường; Trường THCS trọng điểm ưu tiên đầu tư xây dựng sở vật chất, trang thiết bị dạy học kinh phí chi thường xuyên để đảm bảo cho hoạt động giáo dục đạt hiệu cao Điều Chính sách ưu đãi cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh Ngoài chế độ, sách quy định hành Nhà nước cán quản lý, giáo viên, nhân viên, tuỳ thuộc vào đặc điểm tình hình kinh tế địa phương, nhiệm vụ cụ thể nhà trường, uỷ ban nhân dân huyện, thành phố, thị xã quy định thêm số sách nhằm: - Động viên, tạo điều kiện cho cán quản lý, giáo viên đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ; - Khen thưởng cán bộ, giáo viên có thành tích xuất sắc quản lý, dạy học; tặng học bổng cho học sinh đạt kết xuất sắc học tập, kỳ thi học sinh giỏi, thi sáng tạo khoa học kỹ thuật Điều Cơ sở vật chất trường trọng điểm Trường THCS trọng điểm đầu tư sở vật chất, trang thiết bị trường THCS theo quy định trường đạt chuẩn quốc gia, ngồi phải bảo đảm quy định sau: Diện tích mặt tối thiểu: 15 m 2/học sinh; Đủ phòng học để tổ chức việc học buổi/ ngày; Hệ thống phòng chức năng, phòng học mơn: Đủ số lượng, đạt tiêu chuẩn với trang thiết bị đồng đại phục vụ việc giảng dạy, bồi dưỡng học sinh có khiếu, nghiên cứu khoa học giáo viên, học sinh; Thư viện nhà trường: Đủ diện tích, cấu trúc (có phòng kho, phòng đọc cho giáo viên, học sinh), trang bị bàn ghế quy cách, có đủ sách, tài liệu tham khảo có máy tính kết nối internet Phòng sinh hoạt tổ chun mơn: Mỗi tổ chun mơn có phòng sinh hoạt chun mơn Ngồi hệ thống bàn ghế làm việc, tủ đựng loại hồ sơ chuyên môn cần trang bị máy tính kết nối internet, phương tiện phục vụ việc trao đổi chuyên môn, sinh hoạt chuyên đề Có nhà cơng vụ cho giáo viên; Có sân vận động, nhà đa năng, bể bơi số thiết bị, dụng cụ thể thao khác nhằm đáp ứng yêu cầu giáo dục toàn diện ngày cao giáo dục Chương II TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG Điều Điều kiện thành lập, cho phép thành lập điều kiện cho phép hoạt động giáo dục trường THCS trọng điểm Điều kiện thành lập, cho phép thành lập điều kiện cho phép hoạt động giáo dục trường THCS trọng điểm thực theo Điều lệ trường trung học Điều Lớp trường THCS trọng điểm Trường THCS trọng điểm tổ chức theo lớp chất lượng cao lớp đại trà Có đủ khối lớp, từ lớp đến lớp 9; số lớp tối thiểu 20 lớp Số học sinh/lớp trường THCS trọng điểm: a) Lớp đại trà: Không 40 học sinh/lớp; b) Lớp chất lượng cao: Không 30 học sinh/lớp Chương III CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN VÀ HỌC SINH Điều Hiệu trưởng trường THCS trọng điểm Ngoài tiêu chuẩn, nhiệm vụ quyền hạn theo quy định Điều lệ trường trung học, hiệu trưởng trường THCS trọng điểm có tiêu chuẩn, nhiệm vụ quyền hạn sau: Có từ Đại học trở lên; hàng năm xếp loại xuất sắc theo quy định Chuẩn hiệu trưởng trường trung học Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành; Tổ chức triển khai thực có hiệu nhiệm vụ trường THCS trọng điểm theo quy định khoản 2, Điều Quy chế này; Chủ động việc đề xuất tuyển dụng, bố trí giáo viên, nhân viên; tham mưu cho trưởng phòng giáo dục đào tạo thuyên chuyển giáo viên, nhân viên không đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ trường THCS trọng điểm sang sở giáo dục khác; mời giáo viên thỉnh giảng; cử giáo viên đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ; Thường xuyên tự học, tự bồi dưỡng; tham gia khố đào tạo, bồi dưỡng để có khả sử dụng tin học ngoại ngữ học tập, nghiên cứu, giảng dạy, giao tiếp đạt tiêu chuẩn theo qui định khoản Điều Quy chế Điều 10 Phó Hiệu trưởng trường THCS trọng điểm Ngoài tiêu chuẩn, nhiệm vụ quyền hạn theo quy định Điều lệ trường trung học, phó hiệu trưởng trường THCS trọng điểm phải bảo đảm quy định sau: Có từ Đại học trở lên; hàng năm xếp loại xuất sắc theo quy định Chuẩn hiệu trưởng trường trung học Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành; Giúp hiệu trưởng (theo phần việc phân công) tổ chức triển khai thực có hiệu nhiệm vụ trường THCS trọng điểm quy định khoản 2, Điều Quy chế này; Thường xuyên tự học, tự bồi dưỡng; tham gia khoá đào tạo, bồi dưỡng để có khả sử dụng tin học ngoại ngữ học tập, nghiên cứu, giảng dạy, giao tiếp đạt tiêu chuẩn theo qui định khoản Điều 10 Quy chế Điều 11 Bố trí giáo viên, nhân viên trường THCS trọng điểm Trường THCS trọng điểm bố trí: Giáo viên có số lượng đảm bảo tỉ lệ tối thiểu tỉ lệ giáo viên trường THCS theo qui định tỉnh cộng với 0,3 giáo viên/lớp cân đối theo cấu môn Ưu tiên giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi qua hội thi cấp huyện, cấp tỉnh; giáo viên có trình độ chuẩn (đại học, thạc sĩ, tiến sĩ) có lực chuyên môn vững vàng; Nhân viên đủ số lượng, có tinh thần trách nhiệm cao, có chun mơn nghiệp vụ vững vàng để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Điều 12 Tiêu chuẩn, nhiệm vụ quyền giáo viên Ngoài tiêu chuẩn, nhiệm vụ quyền hạn theo quy định Điều lệ trường trung học, giáo viên trường THCS trọng điểm có tiêu chuẩn, nhiệm vụ quyền sau: Xếp loại trở lên theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trường trung học Bộ Giáo dục Đào tạo; Chấp hành phân công hiệu trưởng tổ chức thực nhiệm vụ trường trọng điểm quy định khoản 2, Điều Quy chế nhằm đạt mục tiêu trường THCS trọng điểm; Tự xây dựng kế hoạch, trình hiệu trưởng phê duyệt thực nhiệm vụ thường xuyên tự học, tự bồi dưỡng, tham gia khoá đào tạo, bồi dưỡng để có khả sử dụng tin học, thiết bị dạy học đại ngoại ngữ học tập, nghiên cứu, giảng dạy, giao tiếp đạt tiêu chuẩn theo qui định khoản Điều này; Hàng năm có đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng sáng kiến kinh nghiệm xếp từ bậc cấp huyện trở lên; Được khen thưởng đạt thành tích xuất sắc q trình thực nhiệm vụ; Được nhà trường quan quản lý tạo điều kiện để tham gia lớp tập huấn, bồi dưỡng nâng cao trình độ, chun mơn nghiệp vụ Điều 13 Nhiệm vụ quyền học sinh Ngoài nhiệm vụ quyền học sinh quy định Điều lệ trường trung học, học sinh trường THCS trọng điểm có nhiệm vụ quyền sau đây: Tích cực tham gia kỳ thi, hội thi, hoạt động văn hóa, xã hội làm quen với nghiên cứu khoa học, sáng chế kỹ thuật theo yêu cầu nhà trường Được tạo điều kiện nội trú (khi có nhu cầu); hưởng chế độ ưu đãi theo quy định học sinh trường THCS trọng điểm Cựu học sinh trường THCS trọng điểm tạo điều kiện tham gia vào hoạt động giáo dục nhà trường Chương IV TUYỂN SINH VÀ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Điều 14 Tuyển sinh vào lớp đầu cấp trường THCS trọng điểm Kế hoạch tuyển sinh a) Chậm vào ngày 30 tháng hàng năm, hiệu trưởng trường THCS trọng điểm xây dựng tiêu, địa bàn kế hoạch tuyển sinh trình phòng giáo dục đào tạo (đơn vị quản lý trường THCS trọng điểm) phê duyệt Phòng giáo dục đào tạo quy định cụ thể: số lớp, số lượng học sinh tối đa/lớp loại lớp (lớp chất lượng cao, lớp đại trà) quy định tiêu chuẩn dự tuyển vào lớp chất lượng cao, hướng dẫn học sinh đăng ký nguyện vọng tuyển sinh vào trường THCS trọng điểm; b) Phòng giáo dục đào tạo thông báo kế hoạch tuyển sinh đến trường tiểu học có học sinh tham gia tuyển sinh (bằng văn phương tiện thơng tin đại chúng) trước 45 ngày tính đến ngày tuyển sinh vào trường Hồ sơ tuyển sinh a) Đối với lớp đại trà: Thực theo Điều 4, Quy chế tuyển sinh trung học sở tuyển sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 02/2013/TTBGDĐT ngày 30/01/2013; b) Đối với lớp chất lượng cao: Do phòng giáo dục đào tạo quy định cụ thể hàng năm Phương thức tuyển sinh a) Đối với lớp đại trà: Phương thức xét tuyển; b) Đối với lớp chất lượng cao: - Vòng (Sơ tuyển): Xem xét điều kiện theo quy định phòng giáo dục đào tạo khoản a, điểm 1, Điều 14 Quy chế này; - Vòng (Thi tuyển): Hàng năm, kế hoạch tuyển sinh (số lớp chất lượng cao, địa bàn tuyển sinh, nhu cầu học tập học sinh ), phòng giáo dục đào tạo quy định cụ thể về: môn thi (theo yêu cầu lớp chất lượng cao, tối đa hai môn), thời gian làm thi môn (không 60 phút), nội dung kiến thức (chủ yếu thuộc chương trình lớp 5) - Đối với đơn vị có điều kiện tổ chức đánh giá số thông minh (IQ), số xúc cảm (EQ), số vượt khó (AQ) học sinh ngồi kết thi tuyển tham khảo kết đánh giá tuyển vào lớp chất lượng cao Báo cáo kết tuyển sinh Chậm vào ngày 10 tháng hàng năm, phòng giáo dục đào tạo báo cáo kết tuyển sinh Sở Giáo dục Đào tạo (qua Phòng GDTrH) Hồ sơ báo cáo gồm: - Kế hoạch tuyển sinh cấp có thẩm quyền phê duyệt; - Kế hoạch thi tuyển (khoản b, điểm 3, Điều 14 Quy chế này); - Kết tuyển sinh: số lớp, số học sinh điểm tuyển sinh cụ thể học sinh lớp chất lượng cao Điều 15 Tuyển bổ sung vào trường THCS trọng điểm Hàng năm, trường THCS trọng điểm tổ chức tuyển bổ sung Việc tuyển bổ sung thực lớp trọng điểm có 30 học sinh tiến hành tuyển sinh vào đầu năm học lớp lớp Trưởng phòng giáo dục đào tạo định việc tuyển bổ sung vào lớp chất lượng cao trường THCS trọng điểm sở đề nghị hiệu trưởng nhà trường Đối tượng điều kiện tuyển bổ sung a) Đối tượng: Học sinh học xong lớp lớp thuộc trường THCS khác thuộc địa bàn tuyển sinh b) Điều kiện thí sinh tuyển bổ sung: - Học sinh tham gia tuyển bổ sung phải có điểm trung bình cuối năm mơn Tốn mơn Ngữ văn từ 8,0 trở lên; mơn lại phải đạt điểm trung bình từ 7,5 trở lên; hạnh kiểm xếp loại tốt; - Phải tham gia vòng thi (tối đa hai mơn: Tốn Ngữ văn) đạt kết theo yêu cầu Hội đồng tuyển bổ sung (quy định cụ thể cho lần thi) Điều 16 Chuyển học sinh khỏi lớp chất lượng cao trường THCS trọng điểm Hàng năm, sau năm học trường THCS trọng điểm tổ chức sàng lọc học sinh lớp 6, 7, 8, lớp chất lượng cao để chuyển sang lớp đại trà học sinh thuộc trường hợp sau: Phải lưu ban; Xếp loại hạnh kiểm từ trung bình trở xuống; Xếp loại học lực từ trung bình trở xuống Điều 17 Chương trình kế hoạch giáo dục trường THCS trọng điểm Đối với lớp đại trà: Thực chương trình kế hoạch giáo dục theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào tạo trường THCS khác Đối với lớp chất lượng cao: a) Về chương trình giáo dục: Trên sở thực chương trình giáo dục trường THCS khác, phòng giáo dục đào tạo quy định thêm số chuyên đề nâng cao số môn học để đạt mục tiêu trường THCS trọng điểm b) Về kế hoạch giáo dục: - Bảo đảm việc thực đầy đủ kế hoạch giáo dục chung theo quy định hàng năm Bộ Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào tạo; - Bố trí thời gian dạy học chủ đề nâng cao số môn như: Toán, Ngữ văn, tiếng Anh, Tin học bồi dưỡng học sinh đội tuyển tham dự kỳ thi học sinh giỏi, khiếu Bộ Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào tạo tổ chức hàng năm; c) Hoạt động giáo dục: - Ngoài việc tổ chức hoạt động giáo dục quy định Điều lệ trường trung học, nhà trường cần tăng cường tổ chức hoạt động hướng dẫn học sinh làm quen với nghiên cứu khoa học, sáng tạo kỹ thuật, giáo dục giá trị sống, kỹ sống, kỹ hoạt động xã hội, rèn luyện sức khỏe cho học sinh - Ngoài kỳ thi hàng năm Bộ Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào tạo quy đinh, phòng giáo dục đào tạo giao cho trường THCS trọng điểm tổ chức kỳ thi, thi, diễn đàn phạm vi nhà trường phối hợp với sở giáo dục khác nhằm phát bồi dưỡng lực cho học sinh Điều 18 Phát hiện, bồi dưỡng học sinh khiếu Hàng năm thông qua việc tổ chức kỳ thi, thi, diễn đàn để phát học sinh có khiếu bật Những học sinh có khiếu bật nhà trường quan tâm bồi dưỡng, theo dõi phát triển đánh giá thường xuyên để có phương thức đào tạo thích hợp nhằm phát triển cao khiếu học sinh Khuyến khích địa phương sử dụng phương pháp, công cụ đánh giá số thông minh (IQ), số xúc cảm (EQ), số vượt khó (AQ) nhằm phát hiện, bồi dưỡng, đánh giá phát triển khiếu học sinh phục vụ việc tuyển sinh vào trường trình giáo dục học sinh nhà trường Điều 19 Kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh trường THCS trọng điểm Việc kiểm tra, cho điểm, xếp loại học lực, xếp loại hạnh kiểm, xét lên lớp, công nhận tốt nghiệp THCS thực theo quy định Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông hành quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Học sinh trường THCS trọng điểm tham gia tuyển sinh vào lớp 10 THPT THPT chuyên học sinh trường THCS khác Sở Giáo dục Đào tạo quy định hàng năm Điều 20 Đánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục trường THCS trọng điểm Việc đánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục trường THCS trọng điểm thực theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Chương V KHEN THƯỞNG VÀ XỬ LÝ VI PHẠM Điều 21 Khen thưởng Tổ chức, cá nhân có thành tích việc thực Quy chế tổ chức hoạt động trường THCS trọng điểm khen thưởng theo quy định Nhà nước Ngành giáo dục Điều 22 Xử lý vi phạm Tổ chức, cá nhân vi phạm quy định Quy chế tổ chức hoạt động trường trọng điểm bị xử lý theo quy định pháp luật Chương VI TỔ CHỨC THỰC HIỆN Điều 23 Căn vào Quy chế tổ chức hoạt động trường THCS trọng điểm UBND tỉnh, UBND huyện, thành phố, thị xã xây dựng đề án thành lập trường THCS trọng điểm; xác định ban hành định thành trường THCS trọng điểm, đầu tư xây dựng sở vật chất, ban hành sách đặc thù trường THCS trọng điểm; đạo xếp, bố trí đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên nhiệm vụ khác theo quy định hành Điều 24 Sở Giáo dục Đào tạo đạo, hướng dẫn huyện, thành phố, thị xã triển khai việc thành lập trường THCS trọng điểm; hướng dẫn kiểm tra hoạt động giáo dục trường THCS trọng điểm./ Nơi nhận: TM ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH CHỦ TỊCH - UBND huyện, thành phố, thị xã; - Sở GDĐT; - Ban văn hoá giáo dục Hội đồng nhân dân tỉnh; - Lưu: VT, VPUBND tỉnh ... 23 Căn vào Quy chế tổ chức hoạt động trường THCS trọng điểm UBND tỉnh, UBND huyện, thành phố, thị xã xây dựng đề án thành lập trường THCS trọng điểm; xác định ban hành định thành trường THCS trọng. .. hưởng chế độ ưu đãi theo quy định học sinh trường THCS trọng điểm Cựu học sinh trường THCS trọng điểm tạo điều kiện tham gia vào hoạt động giáo dục nhà trường Chương IV TUYỂN SINH VÀ TỔ CHỨC CÁC HOẠT... thưởng theo quy định Nhà nước Ngành giáo dục Điều 22 Xử lý vi phạm Tổ chức, cá nhân vi phạm quy định Quy chế tổ chức hoạt động trường trọng điểm bị xử lý theo quy định pháp luật Chương VI TỔ CHỨC THỰC