so theo doi su tien bo cua hoc sinh khuyet tat

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ……………………………… PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG TIỂU HOÏC… ………………… …  SỔ THEO DÕI TIẾN BỘ CỦA HỌC SINh Ảnh x cm Họ tên: …………………………………………………………… Ngày, tháng, năm sinh: …………………………………………… Khuyết tật chính: …………………………………………………… Họ tên bố: …………………………… Năm sinh:…………… Nghề nghiệp: ………………………………………………………… Họ tên mẹ: …………………………… Năm sinh:……… Nghề nghiệp: ………………………………………………………… Địa gia đình: …………………………………………………… Điện thoại liên lạc: ………………………………………………… Năm học: 20 … - 20 … Lớp: …… GVCN:……………………… NHỮNG ĐẶC ĐIỂM CHÍNH CỦA HỌC SINH Điểm mạnh: (Các mặt tích cực kiến thức, kỹ năng, giao tiếp hành vi, thái độ) Khó khăn: (Các mặt tích cực kiến thức, kỹ năng, giao tiếp hành vi, thái độ) Nhu cầu: (Nhu cầu chăm sóc, giáo dục phục hồi chức năng) KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN NĂM HỌC: ………… - ……… MỤC TIÊU NĂM HỌC (VÀ THÁNG HÈ) Kiến thức: Kỹ xã hội: Chăm sóc sức khỏe phục hồi chức năng: Ý KIẾN CỦA CÁC THÀNH VIÊN THAM GIA XÂY DỰNG KẾ HOẠCH (GVCN; Gia đình; Cán bô ̣ y tế điạ phương; Nhân viên hỗ trơ ̣ ) Hiệu trưởng Ngày…….tháng…………năm 20 Giáo viên chủ nhiệm MỤC TIÊU HỌC KÌ I Kiến thức: Kỹ xã hội: Chăm sóc sức khỏe phục hồi chức năng: Ý KIẾN CỦA CÁC THÀNH VIÊN THAM GIA XÂY DỰNG KẾ HOẠCH (GVCN; Gia đình; Cán bô ̣ y tế điạ phương; Nhân viên hỗ trơ ̣ ) Ngày…….tháng…………năm 200 Giáo viên chủ nhiệm Hiệu trưởng KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HỌC KÌ I Tháng Nội dung Kiến thức: Biện pháp thực Người thực Kết Kỹ xã hội: Phục hồi chức năng: Tháng Nội dung Kiến thức: Biện pháp thực Người thực Kết Kỹ xã hội: 10 Phục hồi chức năng: NHẬN XÉT CHUNG GIỮA HỌC KÌ I VỀ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH I Những tiến bộ: Kiến thức: Kỹ xã hội: Chăm sóc sức khỏe phục hồi chức năng: II Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung phương pháp thực hiện: Nội dung: Phương pháp điều kiện, phương tiện: Hình thức tổ chức: Ngày…….tháng….năm………… Ban Giám hiệu Giáo viên chủ nhiệm Cha mẹ HS Cán y tế Ý KIẾN CỦA BAN GIÁM HIỆU NHÀ TRƯỜNG (Giữa ho ̣c kì I) Tháng Nội dung Kiến thức: Biện pháp thực Người thực Kết Kỹ xã hội: 11 Phục hồi chức năng: Tháng Nội dung Kiến thức: Biện pháp thực Người thực Kết Kỹ xã hội: 12 Phục hồi chức năng: 10 MỤC TIÊU HỌC KÌ II Kiến thức: Kỹ xã hội: Chăm sóc sức khỏe phục hồi chức năng: Ý KIẾN CỦA CÁC THÀNH VIÊN THAM GIA XÂY DỰNG KẾ HOẠCH (GVCN; Gia đình; Cán bô ̣ y tế điạ phương; Nhân viên hỗ trơ ̣ ) 13 Hiệu trưởng Ngày…….tháng…………năm Giáo viên chủ nhiệm KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HỌC KÌ II Tháng Nội dung Kiến thức: Biện pháp thực Người thực Kết Kỹ xã hội: 01 Phục hồi chức năng: 14 Tháng Nội dung Kiến thức: Biện pháp thực Người thực Kết Kỹ xã hội: 02 Phục hồi chức năng: 15 Tháng Nội dung Kiến thức: Biện pháp thực Người thực Kết Kỹ xã hội: Phục hồi chức năng: 16 NHẬN XÉT CHUNG GIỮA HỌC KÌ II VỀ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH I Những tiến bộ: Kiến thức: Kỹ xã hội: Chăm sóc sức khỏe phục hồi chức năng: II Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung phương pháp thực hiện: 1.Nội dung: Phương pháp điều kiện, phương tiện: Hình thức tổ chức: 17 Ngày…….tháng….năm………… Ban Giám hiệu Giáo viên chủ nhiệm Cha mẹ HS Cán y tế Ý KIẾN CỦA BAN GIÁM HIỆU NHÀ TRƯỜNG (Giữa ho ̣c kì II) 18 Tháng Nội dung Kiến thức: Biện pháp thực Người thực Kết Kỹ xã hội: 04 Phục hồi chức năng: 19 Tháng Nội dung Kiến thức: Biện pháp thực Người thực Kết Kỹ xã hội: 05 Phục hồi chức năng: 20 NHẬN XÉT CHUNG HỌC KÌ II VỀ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH I Những tiến bộ: Kiến thức: Kỹ xã hội: Chăm sóc sức khỏe phục hồi chức năng: II Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung phương pháp thực hiện: Nội dung: Phương pháp điều kiện, phương tiện: Hình thức tổ chức: 21 Ngày…….tháng….năm………… Ban Giám hiệu Giáo viên chủ nhiệm Cha mẹ HS Cán y tế NHẬN XÉT CHUNG VỀ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH NĂM HỌC: ………… - ………… I Những tiến bộ: Kiến thức: Kỹ xã hội: Chăm sóc sức khỏe phục hồi chức năng: II Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung phương pháp thực hiện: Nội dung: Phương pháp điều kiện, phương tiện: Hình thức tổ chức: 22 Ngày…….tháng….năm………… Ban Giám hiệu Giáo viên chủ nhiệm Cha mẹ HS Cán y tế Ý KIẾN CỦA BAN GIÁM HIỆU NHÀ TRƯỜNG (Cả năm ho ̣c) 23 BÀN GIAO LÊN LỚP, CHUYỂN TRƯỜNG, CUỐI CẤP, BÀN GIAO HÈ Ban Giám hiệu Hiêụ trưởng (Kí tên và đóng dấ u) 24 PHỤ LỤC Hướng dẫn điền thông tin vào Sổ theo dõi tiến học sinh khuyết tật Trang 1 Điền đầy đủ thông tin dấu ……………… Dán ảnh học sinh theo kích cỡ, ảnh chụp người Ghi đầy đủ thơng tin HS gia đình Đối với phần Khuyết tật HS ghi dạng khuyết tật chủ yếu theo phân da ̣ng tâ ̣t đươ ̣c qui đinh ̣ Luật người khuyế t tật (Luâ ̣t 51/2010/QH12) Trang - Năm học, lớp học, GVCN: Ghi năm tại, kí hiệu lớp học tên GVCN HS học - Những đặc điểm HS: Các thơng tin lấy từ Phiếu tìm hiểu nhu cầu lực hoă ̣c Phiế u đánh giá tình trạng ban đầ u HS Yêu cầu ghi chi tiết tốt Trang - Mục tiêu năm học: Kiến thức: - Ghi mục tiêu kiến thức mà HS đạt sau năm học - Cần bám sát mục tiêu môn học, tập trung vào môn Tiểu học, đồng thời với mơn mà HS thích có khả học tập, điều chỉnh cho phù hợp với khả nhận thức HS Kỹ năng: - Ghi mục tiêu kỹ mà HS đạt sau năm học như: kỹ tự phục vụ, kỹ giao tiếp, hành vi ứng xử, chấp hành nề nếp, nội quy học tập trường, lớp… Chăm sóc sức khỏe phục hồi chức năng: - Đối với HS khuyết tật cần có chăm sóc đặc biệt sức khỏe phục hồi chức cần có mục tiêu - Nếu HS khơng có nhu cầu mục tiêu khơng cần ghi - Ý kiến thành viên tham gia xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân: Bao gồm ý kiến gia đình HS, GVCN, ban Giám hiệu nhà trường cán y tế điạ phương (nế u có) Trang Ghi đầy đủ trang 25 Trang - Cột nội dung: Ghi đầy đủ trang - Cột biện pháp thực hiện: Ghi nô ̣i dung, biêṇ pháp chủ yếu mà giáo viên, nhà trường, tổ chức nhà trường dự định thực để đạt mục tiêu mà nhà trường đề - Cột người thực hiện: Cần chi rõ người thực chính, người phối hợp thực Người thực có người phối hợp nhiều người, nhiều tổ chức đồn thể (kể cả viêc̣ phớ i hơ ̣p với gia đình HS) * Lưu ý: Chỉ ghi thông tin từng tháng, sau đánh giá kế t quả thực xong tháng đó tiếp tục ghi nô ̣i dung thực cho tháng sau để có những điề u chỉnh kip̣ thời Trang Nhận xét chung học kỳ I tiến HS: Những tiến bộ: Ghi tiến kiến thức, kỹ sức khỏe, phục hồi chức Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung phương hướng thực hiện: - Nội dung: Nếu q trình thực thấy khơng phù hợp nội dung, kiến thức, kỹ năng, phục hồi chức HS phải điều chỉnh Từ có điều chỉnh mu ̣c tiêu, nội dung giáo dục cho HS - Phương pháp điều kiện, phương tiện, hiǹ h thức tổ chức: Ghi phương pháp cần thay đổi, cần áp dụng phương pháp dạy học thời gian tới, đồ dùng, phương tiện và hình thức tổ chức để HS tham gia vào hoạt động học tập tốt Trang Ghi tương tự trang Ghi thêm ý kiến đồng ý hay ý kiến khác Ban Giám hiệu nhà trường Trang Ghi tương tự trang Trang đến hết trang 15 Ghi tương tự từ trang đến trang Trang 16 Ghi/đính kèm toàn biên bàn giao kết thúc năm học hay tùy theo hình thức mà HS cần: - Lên lớp - Chuyển cấp - Chuyển trường - Chuyển sinh hoạt hè, chuyển hoạt động * Lưu ý: Hồ sơ dành cho năm học Các trường lập tiếp kế hoạch năm học cho HS để tạo thành bô ̣ Sổ theo dõi tiến HS và đình kèm các giấ y tờ khác (Giấ y chứng nhâ ̣n sức khỏe; Các bài kiể m tra, 26 đánh giá kế t quả ho ̣c tâ ̣p; Giấ y Chứng nhâ ̣n ho ̣c nghề ) để lưu vào Hồ sơ của từng ho ̣c sinh thời gian ho ̣c tâ ̣p ta ̣i trường 27 ... dấ u) 24 PHỤ LỤC Hướng dẫn điền thông tin vào Sổ theo dõi tiến học sinh khuyết tật Trang 1 Điền đầy đủ thông tin dấu ……………… Dán ảnh học sinh theo kích cỡ, ảnh chụp người Ghi đầy đủ thơng tin... CHUNG HỌC KÌ I VỀ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH I Những tiến bộ: Kiến thức: Kỹ xã hội: Chăm sóc sức khỏe phục hồi chức năng: II Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung phương pháp thực hiện: Nội dung:... GIỮA HỌC KÌ II VỀ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH I Những tiến bộ: Kiến thức: Kỹ xã hội: Chăm sóc sức khỏe phục hồi chức năng: II Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung phương pháp thực hiện: 1.Nội dung: