ỨNG DỤNG TƯ DUY HỆ THỐNG TRONG PHÁT TRIỂN CÁC KHU DỰ TRỮ SINH QUYỂN THẾ GIỚI TẠI VIỆT NAM NguyễnHoàngTrí Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục Môi trường, Trường ĐHSP Hà Nội Ủy ban Quốc gia “Chương trình Con người Sinh quyển” Việt Nam ABSTRACT This presents a new approach of system thinking to be applied in practices of establishing and managing biosphere reserves in Vietnam With direction of “System thinking - Landscape planning - Inter-sectoral coordination - Quality economy”, all of Vietnam’s biosphere reserves are directly coordinated by People’s Committees of provinces or cities This creates relevant conditions for carrying out activities regarding intersectoral and multi-disciplinary issues, but there are a lot of difficulties and challenges in the mechanisms of scrotal coordination and administrative management at present The report also introduces UNESCO titles and their promotion for socio-economic value through activities of “Conservation for Development and Development for Conservation” Lessons learnt from international and domestic experiences are introduced to facilitate analysis, implement and enhance the effectiveness of management in each of Vietnam’s biosphere reserves GIỚI THIỆU Theo quan điểm hệ thống, khu sinh giới hệ thống bao gồm nhiều thành phần thể rõ mối quan hệ đa dạng phức tạp, kết nối thành phần tự nhiên với kinh tế-xã hội, cấu trúc kiến trúc vật chất với giá trò nhân văn, không gian văn hóa cảnh quan tự nhiên, sinh thái học trò sinh thái học sáng tạo Tư hệ thống cách tiếp cận toàn cảnh trước sâu phân tích mối liên hệ thành phần Tư hệ thống công cụ hữu hiệu giúp nhà quản lý hoạch đònh sách có giải pháp thích hợp trước vấn đề thực tế vốn luôn vận động, phức tạp thay đổi theo không gian thời gian Nếu không trang bò cách tư hệ thống, lý giải lợi ích trực tiếp gián tiếp mặt kinh tế, môi trường giá trò tồn mà danh hiệu giới mang lại Một số vấn đề thực tế đặt năm đầu lượng khách du lòch thăm quan khu sinh giới tăng nhanh sau chậm dần gặp khó khăn lớn Một số khu sinh giới không phát huy mà chí bò xuống cấp nghiêm trọng, giới công nhận mà cán quản lý thờ không thấy hết giá trò chúng Bản báo cáo trình bày nguyên lý bản, sở khoa học phân tích giá trò kinh tế danh hiệu UNESCO, đồng thời phân tích số học thành công thất bại quản lý tài sản vô giá Phần III Phát triển bền vững 361 KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ CÁC DANH HIỆU UNESCO VÀ MỘT SỐ TỔ CHỨC QUỐC TẾ KHÁC Các danh hiệu UNESCO Danh hiệu di sản thiên nhiên giới: Các khu di sản thiên nhiên phải thể giá trò tiếng giới quan điểm mỹ học khoa học đặc điểm tự nhiên hình thành từ quần thể nhóm quần thể sinh học vật lý, giá trò tiếng giới quan điểm khoa học bảo tồn cấu trúc đòa chất, đòa vật lý, nơi cư trú loài động thực vật quý hiếm, giá trò tiếng giới quan điểm khoa học, bảo tồn vẻ đẹp tự nhiên Khu Di sản Thiên nhiên Vònh Hạ Long Phong Nha - Kẻ Bàng kiệt tác tự nhiên đòa chất đòa mạo, đa dạng sinh học Việt Nam có di sản thiên nhiên (Hạ Long, Phong Nha - Kẻ Bàng) Danh hiệu di sản văn hóa giới: Hình thức di sản văn hóa bao gồm di sản vật thể phi vật thể Đó công trình kiến trúc, hội họa, khảo cổ có giá trò tiếng toàn cầu theo quan điểm lòch sử, nghệ thuật khoa học, nhóm quần thể kiến trúc tiếp nối tách rời có giá trò tiếng toàn cầu theo quan điểm lòch sử, nghệ thuật khoa học Đôi bao gồm công trình người sáng tạo kết hợp với thiên nhiên có giá trò tiếng toàn cầu theo quan điểm lòch sử, mỹ thuật, nhân chủng dân tộc Di sản văn hóa phi vật thể bao gồm diễn cảm sống truyền thống mà cộng đồng nhóm người thừa hưởng từ cha ông họ sau truyền lại cho cháu dạng truyền Việt Nam có di sản văn hóa vật thể (Huế, Hội An, Mỹ Sơn) di sản văn hóa phi vật thể (Nhã nhạc cung đình Huế, Không gian văn hóa cồng chiêng Tây Nguyên) Khu sinh giới: Đây mô hình cho phát triển bền vững mà để lại cho hệ mai sau với phương châm bảo tồn cho phát triển phát triển để bảo tồn Các khu sinh phải đại diện cho hệ sinh thái đại diện, vùng đòa lý sinh học có ý nghóa bảo tồn đa dạng sinh học, có hội cho phát triển bền vững vùng có diện tích đủ lớn để thực chức năng: bảo tồn, phát triển, trợ giúp với tham gia cộng đồng có chế quản lý, sách, quản trò rõ ràng: nghiên cứu, giáo dục, giám sát Tính đến năm 2009, Việt Nam có khu sinh giới (Cần Giờ, Cát Tiên, Châu thổ sông Hồng, Cát Bà, Kiên Giang, Tây Nghệ An, Cù Lao Chàm - Hội An, Mũi Cà Mau) Công viên đòa chất: Một số quốc gia hình thành “Mạng lưới công viên đòa chất quốc gia”, sau gia nhập mạng lưới công viên đòa chất quốc tế Các khu công viên đòa chất phải thể nét đặc trưng đòa chất, có diện tích đủ lớn với tham gia cộng đồng đòa phương quản lý thống cho phát triển du lòch, hoạt động kinh tế xã hội gìn giữ di sản cho hệ mai sau Các công viên đòa chất nơi tổ chức hoạt động bảo vệ môi trường, giáo dục kiến thức hành vi bảo tồn di sản cho hệ trẻ, triển khai hoạt động nghiên cứu, giám sát điều phối mạng lưới toàn cầu công viên đòa chất Việt Nam chưa có hình thức Các danh hiệu khác Khu Ramsar: Đây khu bảo vệ vùng đất ngập nước với loài chim di cư có tầm quan trọng quốc tế Các quốc gia (trong có Việt Nam) ký vào Công ước thành phố Ramsar, nước Cộng hòa Hồi giáo Iran công ước mang tên Công ước Ramsar khu bảo vệ có tên khu Ramsar Các khu Ramsar thuộc nhóm A vùng đất ngập nước có tầm quan trọng quốc tế Nhóm B bao gồm khu vực có tầm quan trọng quốc tế đa dạng sinh học: Nơi ở, kiếm ăn cho loài, quần xã quý hiếm; Đại điện cho vùng đòa lý sinh học; Trợ giúp vòng đời, nơi di cư cho số loài; Trợ giúp cho 20.000 chim nước trở lên; Trợ giúp 1% số cá thể quần thể loài loài phụ chim nước; Trợ giúp cho loài đòa, đa dạng toàn cầu; Cung cấp nguồn thức ăn quan trọng cho loài thủy hải sản, chim ; Trợ giúp 1% số cá thể loài phân loài sống phụ thuộc vào đất ngập nước, không thuộc lớp chim Việt Nam có khu Ramsar là: Xuân Thủy (Nam Đònh) Bàu Sấu (Cát Tiên, Đồng Nai) Công viên di sản Asean: Loại hình nằm phạm vi nước Asean, với khu bảo tồn công nhận mặt pháp lý có kế hoạch quản lý phê chuẩn với đặc trưng tính toàn vẹn hệ sinh thái, tính đại diện, tính tự nhiên tầm quan trọng bảo tồn cao Các khu vực đánh giá cao có thêm tiêu chí tính nhất, liên vùng, có tầm quan trọng đa dạng sinh học loài quý có ý nghóa sinh học dân tộc 362 Kỷ yếu Hội thảo Quốc gia lần thứ II CÁC KHU DỰ TRỮ SINH QUYỂN Ở VIỆT NAM Chỉ vòng năm (2000-2009), Việt Nam gia nhập hoạt động quốc tế Chương trình “Con người Sinh quyển”, viết tắt MAB Tổ chức Văn hóa, Khoa học Giáo dục Liên Hợp Quốc (UNESCO) với đóng góp khu dự trữ sinh giới (DTSQ), là: l Khu Dự trữ Sinh Rừng ngập mặn Cần Giờ, TP Hồ Chí Minh (Khu DTSQ Cần Giờ): giới công nhận ngày 21/01/2000 Tổng diện tích: 71.370 ha; dân số: 57.403 người l Khu Dự trữ sinh Cát Tiên (Khu DTSQ Cát Tiên), thuộc tỉnh Đồng Nai, Bình Phước, Lâm Đồng Đăk Lăk: giới công nhận ngày 10/11/2001 Tổng diện tích:728.756 ha; dân số: khoảng 170.500 người l Khu Dự trữ sinh Quần đảo Cát Bà (Khu DTSQ Cát Bà), TP Hải Phòng: giới công nhận ngày 02/12/2004 Tổng diện tích 26.241 ha; dân số: 10.673 người l Khu Dự trữ Sinh Đất ngập nước Ven biển Liên tỉnh Châu thổ sông Hồng (Khu DTSQ Châu thổ sông Hồng), thuộc huyện Thái Thụy, Tiền Hải (tỉnh Thái Bình), Giao Thủy, Nghóa Hưng (tỉnh Nam Đònh) Kim Sơn (tỉnh Ninh Bình): giới công nhận ngày 02/12/2004 Tổng diện tích: 105.557 ha; 128.075 người l Khu Dự trữ Sinh Kiên Giang, Tỉnh Kiên Giang: giới công nhận ngày 27/10/2006 Tổng diện tích: 1.188.105 ha; dân số: 352.893 người l Khu Dự trữ Sinh Tây Nghệ An, tỉnh Nghệ An: giới công nhận ngày 18/09/2007 Tổng diện tích: 1.303.285 ha; dân số: 473.822 người l Khu Dự trữ Sinh Cù Lao Chàm, Hội An, tỉnh Quảng Nam: giới công nhận ngày 26/05/2009 Tổng diện tích: 33.146 ha; dân số: 83.792 người l Khu Dự trữ Sinh Mũi Cà Mau, tỉnh Cà Mau: giới công nhận ngày 26/05/2009 Tổng diện tích: 371.506 ha; dân số: 170.321 người Áp lực từ hoạt động kinh tế phải đáp ứng nhu cầu phát triển đất nước, vấn đề môi trường trở nên nghiêm trọng nguồn tài nguyên, đặc biệt đất nước, làm giảm trông thấy đa dạng số loài động thực vật, cảnh quan hệ sinh thái Sự suy giảm đa dạng sinh học lại tác động trở lại sống hàng ngày người dân lương thực, thực phẩm, thuốc chữa bệnh, nguyên liệu cho công nghiệp, xây dựng Vai trò đa dạng sinh học sống người thay hoạt động giáo dục, nghiên cứu khoa học Các vùng lõi vùng đệm khu dự trữ sinh xem phòng thí nghiệm sống đa dạng sinh học cho vùng đòa lý sinh học nước quốc tế Các khu dự trữ sinh góp phần quan trọng cân sinh thái hạn chế xói lở, làm cho đất đai màu mỡ, điều hoà khí hậu, hoàn thiện chu trình dinh dưỡng, hạn chế ô nhiễm nước không khí nhiều chức khác TƯ DUY HỆ THỐNG: BẢO TỒN ĐỂ PHÁT TRIỂN VÀ PHÁT TRIỂN ĐỂ BẢO TỒN Chúng ta biết rằng, dù danh hiệu chúng danh hiệu, chúng bò xuống cấp theo thời gian không thấy hết giá trò chúng khai thác chúng cho phát triển kinh tế nâng cao hiệu bảo tồn Giá trò danh hiệu UNESCO nói chung giá trò di sản sinh giới nói riêng thể đồng tiến hóa kinh tế hiểu biết bảo tồn người Lónh vực ngày quan tâm nghiên cứu tác động nhiều mặt trình phát triển kinh tế lên hệ thống bảo tồn Sự hiểu biết mang lại kiến thức cấu trúc tự nhiên, văn hóa xã hội, mối liên hệ mặt chức kinh tế danh hiệu UNESCO (UNESCO, 2005) Làm rõ giá trò danh hiệu UNESCO nói chung giá trò di sản sinh giới nói riêng góp phần tìm giải pháp kinh tế thích hợp để bảo tồn danh hiệu UNESCO Điều sở khoa học giúp cho việc đề xuất sách, thể chế, hành vi giải pháp kinh tế-xã hội cách bền vững thông qua nghiên cứu liên ngành bảo tồn phát triển kinh tế, tương tác hệ thống với Phần III Phát triển bền vững 363 Tổng giá trò kinh tế khung phân tích giá trò Một khái niệm sử dụng rộng rãi đánh giá giá trò di sản sinh giới tổng giá trò kinh tế Riêng khái niệm tổng giá trò kinh tế có nhiều đònh nghóa, khái niệm cách giải thích khác Chúng ta chọn khái niệm hợp lý lý giải tổng giá trò kinh tế di sản sinh nhiều tác giả sử dụng năm gần Tổng giá trò kinh tế bao gồm hai loại giá trò sử dụng (use value) giá trò chưa sử dụng (non-use value) Điều có nghóa khu di sản sinh chưa sử dụng mặt kinh tế có giá trò (UNESCO, 1996) Có thể tóm tắt tổng giá trò kinh tế sau: TEV = UV + NUV = (DUV + IUV) + EV Trong đó, TEV: Tổng giá trò kinh tế; UV: Giá trò sử dụng; NUV: Giá trò chưa sử dụng; DUV: Giá trò sử dụng trực tiếp; IUV: Giá trò sử dụng gián tiếp; EV: Giá trò tồn cho tương lai l Giá trò sử dụng (use value) bao gồm giá trò sử dụng trực tiếp giá trò sử dụng gián tiếp l Giá trò sử dụng trực tiếp (direct use values): bao gồm nguồn thu từ du lòch, dòch vụ tham quan, nghiên cứu từ khu di sản, nguồn gỗ củi, thủy sản (tôm, cua, cá, sò ), du lòch, vận tải thủy# từ khu sinh l Giá trò sử dụng gián tiếp (indirect use values): bao gồm giá trò niềm tự hào, trách nhiệm trước nhân loại, nâng cao trình độ dân trí, giáo dục, nghiên cứu, tuyên truyền Đối với khu sinh lợi ích bảo vệ đê biển, hạn chế gió bão, ngập lụt, hạn chế khí thải gây hiệu ứng nhà kính, cacbon, chu trình dinh dưỡng, lọc chất thải, tăng lượng trầm tích, cung cấp nước ngầm# l Giá trò tồn tại: thân tồn di sản sinh có giá trò, danh hiệu UNESCO để lại cho hệ mai sau bao gồm lợi ích mà chưa sử dụng chưa biết sử dụng sử dụng tương lai Hiệu tổng giá trò kinh tế đo tỷ lệ lợi ích chi phí Thông thường, công nhận danh hiệu, hoạt động du lòch, dòch vụ tăng cao, ô nhiễm lợi ích cao chi phí Nhưng vài năm sau, không quản lý tốt di sản xuống cấp nghiêm trọng, ô nhiễm đất, nước không khí, nét đẹp bò xuống cấp, tệ nạn xã hội tăng, làm cho chi phí tăng gấp bội dẫn đến thất bại Việc nghiên cứu sức chứa khu di sản sinh cần thiết để xây dựng kế hoạch quản lý phù hợp Bảo tồn làm công cụ để phát triển kinh tế-xã hội Những giá trò bảo tồn phải khai thác khôn khéo, vừa tạo công ăn việc làm, tăng thu nhập cho người dân đòa phương, đòa phương nghèo khó, vùng sâu vùng xa Hầu hết khu di sản sinh tạo hội hấp dẫn khách du lòch nước Đây ngành công nghiệp không khói, biết cách đầu tư với đa dạng loại hình, đa dạng dòch vụ tạo nhiều nguồn thu nhập khác Từ phát triển du lòch kéo theo phát triển sở hạ tầng, phát triển giáo dục đào tạo ngành nghề Nguồn thu nhập từ hoạt động du lòch có giá trò gia tăng biết cách phát triển kinh tế chất lượng, bao gồm việc đăng ký nhãn mác sản phẩm dẫn đòa lý cho sản vật đòa phương, nhãn hiệu hàng hóa có chất lượng cao, gọi kinh tế chất lượng Cùng với tiếng khu di sản sinh loại hàng hóa dễ dàng nhiều người biết đến mang lại lợi ích kinh tế lớn số quốc gia Phát triển kinh tế để nâng cao hiệu bảo tồn Khi kinh tế phát triển sống cải thiện, phần lớn phận dân cư có sống ổn đònh trình độ nhận thức, dân trí tăng theo, doanh nghiệp người dân sẵn sàng tự nguyện chi trả cho dòch vụ phí sử dụng nguồn nước sạch, nguồn tài nguyên, chi trả cho dòch vụ sinh thái tuân theo nguyên tắc chi trả từ nguồn phát thải Nhà nước có nhiều nguồn thu từ thuế, phí dòch vụ tái đầu tư cho hoạt động bảo tồn Đặc biệt, ý thức người dân nâng cao, áp lực lên khu di sản sinh giảm 364 Kỷ yếu Hội thảo Quốc gia lần thứ II Một giá trò khu sinh khả hấp thu chất thải khí nhà kính, hạn chế tượng nóng lên toàn cầu biến đổi khí hậu Các công ước quốc tế giảm thiểu khí thải gây hiệu ứng nhà kính tạo hoạt động thương mại thò trường cacbon Họ mua tín cacbon khu sinh tương lai nguồn thu lớn loại hình danh hiệu NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM TRONG NƯỚC VÀ QUỐC TẾ Những học thành công l Càng nhiều danh hiệu, nhiều hội đầu tư cho bảo tồn phát triển: Khu Sinh Shang Kou (Trung Quốc) có danh hiệu: Vườn quốc gia, Khu Ramsar, Khu bảo tồn biển, Khu sinh trạm nghiên cứu khoa học Khu Mao Lan (sinh quyển, di sản thiên nhiên, vườn quốc gia) Các danh hiệu đưa vào kế hoạch đầu tư hàng năm mà so sánh với đòa phương khác danh hiệu họ chiếm phần thắng Ở Việt Nam có điển Cát Tiên, Xuân Thủy (vườn quốc gia, khu sinh quyển, khu Ramsar), Cát Bà (vườn quốc gia, khu sinh quyển, khu bảo tồn biển) Đặc biệt, Khu Sinh Cát Bà UNESCO/MAB chọn để triển khai dự án thí điểm cho khu vực Đông Nam Á giới “sử dụng khu sinh phòng thí nghiệm học tập cho PTBV” với tham gia quan ban ngành, hiệp hội, thành phần kinh tế tư nhân Tổng Công ty Thép Việt Nhật, Quỹ Hỗ trợ Sáng kiến PTBV Khu Sinh Cát Bà đạo trực tiếp UBND thành phố l Đăng ký nhãn hiệu hàng hóa dẫn đòa lý: Khu Sinh Noosa, Ôxtrâylia tiếng đòa danh với di sản thiên nhiên cảnh đẹp độc đáo nâng cao nghệ só nhiếp ảnh họa só trường phái hội họa khác bên cạnh sản vật đòa phương Tại CHLB Đức, mô hình phát triển kinh tế dựa danh hiệu phát triển, đặc biệt khu sinh Rhon, Rugen Ở Việt Nam, Khu Sinh Cát Bà đăng ký nhãn hiệu hàng hóa với hình ảnh biểu tượng (logo) voọc Cát Bà cho sản phẩm dòch vụ đòa phương như: nhà hàng, khách sạn, nước mắm Cát Hải, mật ong gà Liên Minh l Kiểm soát ô nhiễm khống chế số lượng du khách: Một số khu sinh Trung Quốc xây dựng mạng lưới kiểm soát số lượng du khách (các sensors) Tuy nhiên, có số ý kiến cho điều gây phản cảm cho du khách Các nhà khoa học tập trung khai thác đề tài nghiên cứu sở khoa học yếu tố cấu thành sức chứa như: không gian, sở hạ tầng, tiện nghi Việc kiểm soát ô nhiễm tổ chức chặt chẽ, hệ thống giám sát cảnh báo ô nhiễm nâng cấp để trì độ bền công trình kiến trúc hạn chế du khách cần thiết l Mô hình bốn nhà: khoa học, quản lý, doanh nghiệp người dân đòa phương: Đây mô hình thành công khu sinh Donana, Udaibai (Tây Ban Nha) hay Lac Saint-Pierre (Cana) Các kết nghiên cứu giống trồng, ăn trái, sản phẩm rượu nho, phomat chuyển giao cho doanh nghiệp đưa vào kinh doanh sau dán nhãn mác khu sinh với tham gia tự nguyện chủ trang trại, cộng đồng đòa phương Những học chưa thành công l Sức chứa “thảm họa sinh thái”: Một số di sản xuống cấp nghiêm trọng thời gian, tượng bò xói mòn, tượng đá, đồng, họa bò NOx SOx ăn mòn ô nhiễm không khí Tuy nhiên, xuống cấp ý thức người nghiêm trọng Số lượng du khách cao xả rác, khói thuốc gây ô nhiễm nghiêm trọng buộc số khu vực khu di sản tạm thời đóng cửa số thời gian đònh Đối với khu sinh quyển, du khách từ nơi đến mang theo nhiều mầm bệnh dòch, số loài sinh vật lạ mang đến, gây thảm họa sinh thái cho vùng rộng lớn khu sinh l Nguyên lý “tảng băng ngầm” thất bại thiếu hiểu biết: Hầu hết giải pháp mà nhà quản lý ứng phó bảo tồn khu di sản sinh mang tính “chữa cháy”, có nghóa việc xảy người ta tay cứu chữa Việc di chuyển đàn voi bảo tồn Phần III Phát triển bền vững 365 sang cánh rừng khác mà người ta cho phù hợp gây tai họa khủng khiếp cho người dân đòa phương Đàn voi kiếm ăn cánh rừng khô hạn mà môi trường cũ chúng thích hợp phải rừng mưa ẩm, chúng sức tàn phá hoa màu gây chết chóc cho người dân đòa phương Mâu thuẫn trở nên đỉnh điểm, toàn chúng bò đánh bả độc trước lực lượng bảo tồn kéo đến Thất bại cảnh báo hậu khôn lường thiếu hiểu biết quản lý KẾT LUẬN Danh hiệu di sản, sinh nói riêng hình thức tôn vinh nói chung mang lại giá trò kinh tế hay gọi tổng giá trò kinh tế Tuy nhiên, loại danh hiệu trở thành công cụ hữu hiệu làm động lực cho phát triển kinh tế đòa phương, trường hợp Di sản Thiên nhiên Phong Nha - Kẻ Bàng, cán quản lý người dân đòa phương nhận thức hiểu rõ giá trò biết cách làm cho giá trò thành hoạt động kinh tế Tuy nhiên, việc xả thải rác không quy đònh, khói thuốc lá, dẫm đạp lên vật thể di sản hang động mầm mống đổ vỡ tương lai không xa Tư hệ thống đóng vai trò quan trọng trình xây dựng kế hoạch quản lý, điều hành vận động quần chúng tham gia Từ hoạt động thúc đẩy du lòch hay đăng ký nhãn hiệu sản phẩm, hay dẫn đòa lý thông qua danh hiệu giới công nhận, kéo theo thành phần khác toàn hệ thống vận động theo nâng cấp sở hạ tầng, nông nghiệp, điện, giáo dục Một chuyên gia UNESCO kết luận “chỉ có người lười suy nghó, hành động bò chết đói di sản mà cha ông để lại cho họ họ chẳng có để lại cho cháu mai sau” TÀI LIỆU THAM KHẢO Socialist Republic of Vietnam, 2004 Decision of PM on Issuing the Vietnam#s Strategy for Sustainable Development (Vietnam Agenda 21) No.153/2004/QD-TTg, on17/8/2004 Socialist Republic of Vietnam, 2006 The Plan of Socio-economic Development for Years 2006-2010, Hanoi, November 2006 Sustainable Development Office/Vie Project/01/021/2006, 2006 Sustainable Development in Vietnam Hanoi UNESCO, 1996 The Seville Strategy and the Statutory Framework of the World Network UNESCO, Paris UNESCO, 2005 Promotion of a Global Partnership for the UN Decade of Education for Sustainable Developmemt (2005-2014) 366 Kyû yếu Hội thảo Quốc gia lần thứ II ... nhập khác Từ phát tri n du lòch kéo theo phát tri n sở hạ tầng, phát tri n giáo dục đào tạo ngành nghề Nguồn thu nhập từ hoạt động du lòch có giá trò gia tăng biết cách phát tri n kinh tế chất... TỒN ĐỂ PHÁT TRI N VÀ PHÁT TRI N ĐỂ BẢO TỒN Chúng ta biết rằng, dù danh hiệu chúng danh hiệu, chúng bò xuống cấp theo thời gian không thấy hết giá trò chúng khai thác chúng cho phát tri n kinh... chiêng Tây Nguyên) Khu sinh giới: Đây mô hình cho phát tri n bền vững mà để lại cho hệ mai sau với phương châm bảo tồn cho phát tri n phát tri n để bảo tồn Các khu sinh phải đại diện cho hệ sinh