KHU DỰ TRỮ SINH QUYỂN – “PHỊNG THÍ NGHIỆM HỌC TẬP” CHO PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG Nguyễn Hồng Trí Ủy ban Quốc gia Chương trình Con người Sinh Việt Nam ĐẶT VẤN ĐỀ Sinh phần Trái đất có sinh vật sinh sống (biota), kể người Từ loài sinh vật sống đáy biển sâu đến loài sinh vật khơng khí sâu lòng đất thuộc sinh Giới hạn sinh bao gồm phần khí quyển, hầu hết thủy (tồn nước mặt nước ngầm) phần địa (toàn đất bề mặt lớp đá, lớp trầm tích đại dương hồ ao, sông, suối…) Sự vận động thành phần sinh theo chế “hệ thống” “tự điều chỉnh” thể sống Khái niệm sinh hệ thống sống Trái đất đời vào năm 1920, cho tới vài thập kỷ gần chấp nhận rộng rãi Trái đất khơng ngơi nhà chung mà vận động thơng qua mối tương tác hữu tất loài thực vật động vật với nhau, với môi trường với người Con người thành phần quan trọng sinh quyển, tiến hóa lồi người gắn liền với tiến hóa sinh Tác động người lên sinh thấy rõ nhiễm môi trường, chuyển đổi gây đảo lộn nơi sống, thay đổi cấu trúc phân bố lớp phủ thực vật đất, khai thác mức nguồn lợi khơng tái tạo, thay đổi thành phần lồi tự nhiên vùng (nơng nghiệp), nhập nội lồi gây đảo lộn sinh thái, thay đa dạng loài đơn lồi (nơng nghiệp, ni trồng thủy sản), sử dụng mức thuốc trừ sâu, diệt cỏ, xả chất thải bừa bãi, làm cân hệ thống môi trường Nếu trước khu bảo tồn thường xem “chai nút kín”, tách biệt khu vực tự nhiên khỏi giới loài người Cách tiếp cận sớm hay muộn dẫn đến thất bại áp lực xã hội sinh thái ngồi khu bảo tồn Những cách làm khơng hợp lý bảo tồn cần thay đổi Thực tế cho thấy, khu bảo tồn cần có số khu vực khơng có chịu tác động người với quy định kiểm soát chặt chẽ, gọi vùng lõi Bên cạnh đó, cần thúc đẩy phát triển kinh tế thân thiện với môi trường, phát triển giáo dục bảo tồn giá trị văn hóa truyền thống vùng xung quanh, gọi vùng đệm chuyển tiếp, người dân địa phương đóng vai trò chủ chốt, cơng tác bảo tồn đạt hiệu lâu dài bền vững Khái niệm khu dự trữ sinh (DTSQ) Chương trình Con người Sinh (tên tiếng Anh là: Man and Biosphere Program, viết tắt là: MAB) Tổ chức Văn hóa, Khoa học Giáo dục Liên Hợp Quốc (UNESCO) lần đưa Hội nghị khoa P h ầ n t h ứ n h ấ t : Đ ấ t n g ậ p n c | 45