Các đơn vị cần tổ chức rút kinh nghiệm, đánh giá những ưu điểm, tồn tại trong chỉ đạo, thực hiện nhiệm vụ nghiên cứu khoa học để từ đó có hướng khắc phục, đặc biệt là việc tổ chức đánh g
Trang 1UBND TỈNH HÀ TĨNH
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 357 /SGDĐT-GDTX
V/v nộp đề tài KH, SKKN
2012-2013
Hà Tĩnh, ngày 02 tháng 4 năm 2013
Kính gửi:
- Trưởng phòng GD – ĐT huyện, thành phố, thị xã;
- Hiệu trưởng các trường THPT;
- Giám đốc trung tâm DN-HN-GDTX huyện, thành phố, thị xã
Ngày 03/12/2012, Sở đã có công văn số 1664/SGD ĐT-GDTX hướng dẫn công tác nghiên cứu khoa học, đúc rút SKKN năm học 2012-2013 gửi các đơn vị Nay Sở lưu ý thêm một số nội dung sau:
1 Các đơn vị cần tổ chức rút kinh nghiệm, đánh giá những ưu điểm, tồn tại trong chỉ đạo, thực hiện nhiệm vụ nghiên cứu khoa học để từ đó có hướng khắc phục, đặc biệt là việc tổ chức đánh giá, lựa chọn các SKKN gửi lên ngành đánh giá trong thời gian tới
Sở gửi kèm công văn này bản “Hướng dẫn đánh giá đề tài khoa học” để các đơn vị thống nhất nội dung đánh giá SKKN Trên cơ sở mẫu đánh giá các đơn vị nghiên cứu, hướng dẫn cụ thể cho các giám khảo thực hiện
2 Sở sẽ thẩm định và thông báo kết quả những SKKN đã nạp về Sở qua hộp thư dulytri56@gmail.com Đối với những SKKN vừa qua đạt bậc 4/4 nếu tác giả không gửi về Sở thẩm định thì chỉ có giá trị trong năm học 2012 – 2013
3 Ngày 25-26/4/2013 các đơn vị cử người trực tiếp phòng GDTX nộp SKKN và các loại hồ sơ theo quy định tại công văn 1664/SGDĐT-GDTX của Sở Nhận được công văn này, Sở yêu cầu các đơn vị triển khai thực hiện nghiêm túc
KT GIÁM ĐỐC
- Như kính gửi;
- Giám đốc và các P Giám đốc;
- Thường trực CĐ ngành;
- Các phòng Sở, Thanh tra GD;
- Trang web ngành
PHÓ GIÁM ĐỐC
Đã ký
Nguyễn Quốc Anh
Trang 22
SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
HỘI ĐỒNG KHOA HỌC NGÀNH Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
–––––––––––––– –––––––––––––––––––––––
HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ SKKN NĂM HỌC 2012 – 2013
–––––––––––––––––
Để tạo sự thống nhất trong đánh giá ĐTKH, SKKN năm học 2012-2013, Thường trực HĐKH hướng dẫn đánh giá như sau:
1, Phần đặt vấn đề (tối đa cho 4 điểm):
-Nêu được lý do chọn đề tài, thể hiện được tính cấp thiết của đề tài (1,0 điểm);
-Xác định đúng và đủ đối tượng, phạm vi nghiên cứu (0,5 điểm);
-Xác định đúng mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu (1,0 điểm);
-Nêu được giả thiết thiết khoa học của đề tài (0,5 điểm);
-Nêu được nhiệm vụ nghiên cứu và phương pháp phù hợp (0,5 điểm);
-Dự báo được được những đóng góp mới của đề tài (0,5 điểm);
2, Phần giải quyết vấn đề (tối đa cho 12 điểm):
- Nêu được cơ sở khoa học (gồm cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn) của vấn đề nghiên cứu
(1,0 điểm)
- Trình bày được số liệu điều tra, khảo sát tình hình thực tế, thực trạng (của đơn vị, lĩnh vực, địa phương,…) về những vấn đề liên quan đến đề tài (2,0 điểm)
- Phân tích, đánh giá những vấn đề thực tiễn để thấy được những nhược điểm, hạn chế, yếu
- Trình bày được quá trình giải quyết vấn đề một cách có hệ thống, theo một trình tự đảm bảo
- Trình bày được các giải pháp, những tác động (hoặc các kiến thức,…) đảm bảo tính khoa học, tính sư phạm, tính mới, tính thực tiễn, để thực hiện nhiệm vụ nhằm đạt được mục đích nghiên
- Nêu được những kết quả thực hiện và những nhận định làm nổi bật được tác dụng của đề tài thông qua việc đối chiếu các số liệu liên quan trước và sau khi thực hiện các giải pháp…
(2,0 điểm)
3, Phần kết luận và kiến nghị (tối đa cho 3 điểm):
-Nêu được ý nghĩa của đề tài (tác dụng đối với bản thân, với tập thể, với địa phương, với lĩnh
- Đề xuất phạm vi và nội dung ứng dụng, những nội dung cần điều chỉnh, sửa đổi Đề xuất những nội dung cần được tiếp tục nghiên cứu và những kiến nghị đối với cấp liên quan
4, Hành văn và cách tr ình bày: Tối đa 1 điểm;
5, Cách xếp bậc:
Khung điểm 10 đến dưới 12 12 đến dưới 14 14 đến dưới 16 16 đến dưới 19 19 đến 20