GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Tín Chỉ Học Chế & Tự chủ Đại Học Năm học 2009 - 2010 thời hạn Bộ Giáo dục Đào tạo ấn định để áp dụng đồng loạt học chế tín Nhưng, Hội nghị tổng kết năm học tổ chức qua truyền hình hai ngày 26 27/8 vừa qua, nhiều trường cao đẳng, đại học lại muốn tiếp tục trì hỗn “cải cách” quan trọng ăm 1981, từ niên phải làm nghề quét dọn để có trung học phổ thơng, Nguyễn Tuệ chọn vào học Viện Công nghệ Massachusetts (MIT) Ba năm sau, Tuệ lấy cử nhân: Toán Vật lý; năm đó, Tuệ lấy thêm khác: Điện, Điện toán Nguyên tử Nguyễn Tuệ khơng người Việt Nam mà sinh viên học viện lừng danh lập kỷ lục lấy cử nhân sau năm học tập Có lẽ yếu tố để Nguyễn Tuệ đạt thành tích tư chất cá nhân Nhưng, học trường đại học bắt buộc sinh viên phải học đại học qua đủ năm, cho dù có xuất chúng, Nguyễn Tuệ không thành công Học chế tín khởi xướng Harvard từ năm 1872 áp dụng rộng rãi Mỹ nhiều nước từ đầu kỷ 20 Và Mozambic, Uganda… áp dụng Học chế tín áp dụng ĐH Cần Thơ Thủ Đức hồi trước 1975 Đại học Bách khoa TP.HCM khơi phục từ năm 1993 Đại học Đà Lạt, Cần Thơ, Thủy sản Nha Trang Năm 2001, Bộ trưởng Giáo dục Nguyễn Minh Hiển định cho thí điểm rộng rãi học chế từ có khoảng 10 trường đại học Việt Nam áp dụng Chỉ đạo Bộ Giáo dục nay, thực chất triển khai Nghị “chuyển sang chế độ đào tạo theo hệ thống tín chỉ” Chính phủ ban hành từ nhiệm kỳ trước (2005) Số 210 - 2008 31 giáo dục & đào tạo Không cần phải nhắc lại tính tích cực học chế tín chỉ, vấn đề Bộ thúc số trường lại khơng mặn mà Lý mà trường đưa ra, khơng phải tình trạng từ giáo viên sinh viên quen với lối học: thầy đọc, trò ghi nhà học thuộc; giờ, đôi bên phải “động não” Các ý kiến băn khoăn, chủ yếu, ràng buộc chế Bà Bùi Trân Phượng, Hiệu trưởng Đại học Hoa Sen nói bà khơng phép “quốc tế hóa đội ngũ giảng viên” tìm “thầy” nước Chủ tịch HĐQT Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Bình Dương “khơng triển khai học chế tín chỉ” trường ơng khơng lo đủ diện tích tối thiểu hecta mức đề Bộ Tại phải hecta? Có lẽ người đưa quy định tham quan to lớn trường đại học người ta, nên đòi đại học Việt Nam phải có quy mơ hồnh tráng “Diện tích tối thiểu” ví dụ mà chúng tơi trích dẫn Vấn đề mấu chốt học chế tín động, tính tự chủ sinh viên giáo viên trường đại học Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright TP.HCM, hợp tác Harvard Đại học Kinh tế TP.HCM, nhiều năm áp dụng mô hình đào tạo cao học tích cực với đội ngũ giảng viên Harvard đưa sang Nhưng, từ năm học 2007 - 2008 trở trước, chương trình không cấp cao học cho học viên quy chế vơ máy móc Lý thứ để Chương trình Fulbright khơng cấp cao học quy định thời gian đào tạo cao học phải kéo dài năm Thế là, hàng loạt chương trình chức khác cấp “vơ tư” “kéo” đủ năm, cho dù tuần họ dạy vài ba buổi tối, Fulbright lại khơng, dù dạy ngày buổi suốt 10 tháng trời với đội ngũ giáo sư vào hàng ưu tú Lý thứ hai, Fulbright khơng dạy mơn trị Mác - Lênin Sẽ khơng có 32 Bản tin Đại học Quốc gia Hà Nội khúc mắc chương trình Fubright áp dụng theo chế độ tín Các giáo sư Hardvard khơng có khả đảm đương việc giảng dạy môn Mác - Lênin, Fulbright yêu cầu học viên lấy tín từ Đại học Kinh tế (như họ làm) từ Học viện Hồ Chí Minh Về thời hạn năm, học chế tín khơng ràng buộc số năm mà u cầu sinh viên phải tích lũy đủ lượng tín cần thiết, ví dụ: khoảng 120 - 135 tín cho cử nhân; 30 - 36 tỉn cho cao học Muốn áp dụng “đại trà” chương trình tín chỉ, việc cần làm trả quyền tự chủ cho trường đại học Trước hết, phải trường quyền tự tổ chức tuyển sinh Và quyền sinh viên thay đổi trường ngành nghề trình học tập Bởi, áp dụng học chế mà học sinh khơng thể dùng tín trường để “nhảy” sang trường khác tính liên thơng hệ thống đại học mà học chế có tác dụng phát huy khơng ý nghĩa Tất nhiên trường khơng phải Bộ vào chất lượng trường bạn để định có cơng nhận tín hay khơng Các trường thế, phải củng cố chất lượng để, cho, cung cấp cho sinh viên tín nhiều trường cơng nhận Học chế giúp khắc phục tình trạng khan giáo viên, khơng thiết Kinh tế có Mác - Lênin Bách Khoa phải có Các trường có điều kiện để đầu tư “hàng độc”, chun mơn sâu mình, chấp nhận sinh viên sang trường khác lấy số tín mà trường khơng cung cấp Áp dụng học chế tín đồng nghĩa với việc trường đại học tiếp tục “nhốt” sinh viên trường cho đủ năm; đồng nghĩa với việc sinh viên khơng “gọi bảo dạ” Một yếu tố quan trọng học chế tín từ đầu đặt sinh viên tình phải động não, tự lựa chọn mơn học cho mình, có phát khoa học ý kiến hồn toàn độc lập >> Huy Đức ... nhân; 30 - 36 tỉn cho cao học Muốn áp dụng đại trà” chương trình tín chỉ, việc cần làm trả quyền tự chủ cho trường đại học Trước hết, phải trường quyền tự tổ chức tuyển sinh Và quyền sinh viên thay... trình học tập Bởi, áp dụng học chế mà học sinh dùng tín trường để “nhảy” sang trường khác tính liên thơng hệ thống đại học mà học chế có tác dụng phát huy khơng ý nghĩa Tất nhiên trường Bộ vào... tơi trích dẫn Vấn đề mấu chốt học chế tín động, tính tự chủ sinh viên giáo viên trường đại học Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright TP.HCM, hợp tác Harvard Đại học Kinh tế TP.HCM, nhiều năm