DSpace at VNU: Thành công từ những bất ngờ

Thành công từ bất ngờ Có thể nói, đời mình, GS Trần Ngọc Thêm khơng bỏ lỡ hội để tận hiến cho khoa học Cuộc đời ông giống phim, mà đó, ơng tham gia đóng nhiều vai vai ông thành công, thể cách xuất sắc Về điều này, ơng chia sẻ: “Cuộc đời tơi có lựa chọn phải chuyển đổi nghề nghiệp Chính khơng có lựa chọn nên muốn tồn tại, tơi buộc phải có nghị lực tâm cao làm tốt việc mà lúc đầu khơng thích Từ chỗ tâm làm tốt dẫn đến hình thành lòng say mê, say mê giúp làm tốt hơn” Hồng Phấn Bản tin Đại học Quốc gia Hà Nội Giaùo duïc Những dấu ấn bất ngờ bước đường học tập GS.TSKH Trần Ngọc Thêm chào đời năm 1952 xã Hiền Đa, huyện Cẩm Khê, tỉnh Phú Thọ Sinh lớn lên gia đình nơng, từ thuở nhỏ ông bao đứa trẻ nông thôn khác, thường xuyên phải làm công việc đồng Là đứa trẻ vốn ham chơi, nên ông thường xun bị cha phạt đánh đòn trò nghịch ngợm tai qi Tuy nhiên lại kỷ niệm đẹp sâu sắc tuổi thơ mà sau chúng trở thành dấu ấn ký ức quên Những năm học phổ thơng, nhờ có tư chất thơng minh, thành tích học tập ơng khơng thật xuất sắc, để lại nhiều ấn tượng Đặc biệt, ông có khiếu nghệ thuật từ sớm, mơ ước sau thi vào đại học Mỹ thuật Tuy nhiên, duyên bất ngờ bẻ ngoặt số phận Trần Ngọc Thêm sang đường khác Năm 1968, có thành tích tốt học tập, ông nhà trường chọn cử học Liên Xô, nên ước mơ thi vào trường Mỹ thuật ơng dừng Những năm tháng học tập phương trời xa xôi đất nước Liên Xô xinh đẹp, đời dành cho ông chuỗi bất ngờ Sang Liên Xô, ông Bộ Đại học Việt Nam phân công học ngành Kinh tế Cơng nghiệp Rừng Ơng có năm học dự bị tiếng Nga ơn lại chương trình lớp 10 tiếng Nga Trường Đại học Tổng hợp Quốc gia Minsk Ban đầu, việc học tiếng Nga với ơng thật vơ vàn khó khăn Nhưng nỗ lực hết mình, sau học dự bị, từ chỗ chữ tiếng Nga nào, ông trở thành số sinh viên đứng đầu khóa Sau năm học dự bị với kết học tập đạt loại giỏi tất môn khoa học xã hội tự nhiên, Đại sứ quán Việt Nam tai Liên Xô định chuyển ông sang học ngành Ngơn ngữ Tốn Đại học Tổng hợp Quốc gia Leningrad Đây ngành khó Ở thời điểm chưa có người Việt Nam học thành công ngành nên ông không khỏi lo lắng, ông nhiều lần làm đơn xin đổi ngành học khơng Trước tình hình ấy, ơng xác định: “Trên chưa đồng ý cho chuyển nghĩa tin tưởng mình, khăng khăng đòi chuyển lơ học tập có tội, phải lao vào học với tất tâm khả mình.” Với tâm đó, ơng vươn lên trở thành người đứng đầu lớp học mà phần lớn sinh viên Nga Suốt năm liền ông sinh viên lớp đạt điểm tuyệt đối 5/5 có nhiều thành tích nghiên cứu khoa học Ơng hoàn thành tiểu luận, tiểu luận báo cáo hội nghị khoa học sinh viên toàn khoa tiểu luận nhà trường giới thiệu thi tuyển cơng trình khoa học trường Những dấu ấn khoa học Không để lại dấu ấn bất ngờ bước đường học tập, GS.TSKH Trần Ngọc Thêm có nhiều lần ln chuyển cơng việc, với lần thay đổi đó, ơng để lại đóng góp có giá trị Trở nước cuối năm 1974, tưởng với thành tích xuất sắc đạt ngành Ngơn ngữ Tốn, ơng tiếp tục phát huy phục vụ tốt cơng việc, vào thời điểm Việt Nam hệ thống máy tính hạn chế nên ngành ngơn ngữ tốn khơng có đủ điều kiện phát huy, ông làm việc Bộ môn Ngôn ngữ học Khoa Ngữ văn, Trường Đại học Tổng hợp Hà Nội chuyển hẳn sang ngành Ngôn ngữ học - lĩnh vực có phần khác so với Ngơn ngữ Tốn mà ơng học trước Trong q trình cơng tác Trường Đại học Tổng hợp Hà Nội, ông kết hợp tốt giảng dạy với nghiên cứu khoa học tham gia công tác xã hội Từ năm 1976, vừa giảng dạy làm cơng tác Đồn, ơng bắt đầu có đăng tạp chí chun ngành Ngơn ngữ từ đặn năm có từ đến Năm 1978, ông nghiên cứu đưa vào giảng dạy chuyên ngành hoàn toàn mà trước Việt Nam chưa biết tới chuyên ngành Ngữ pháp văn bản Đến năm 1980, ơng có kết cơng bố chuyên ngành tuổi 28 Thầy giáo trẻ Trần Ngọc Thêm mời thỉnh giảng hàng loạt trường đại học từ Thái Nguyên, Hà Nội đến Quy Nhơn Trên sở kết nghiên cứu này, ơng hồn thành chun khảo Hệ thớng liên kết văn bản tiếng Việt dày 350 trang, Nhà xuất Khoa học Xã hội in thành sách vào năm 1985, lúc ông 33 tuổi Cuốn sách khen ngợi tính hệ thớng chặt chẽ (là điều ơng đạt nhờ có tư toán học) lẫn văn phong sáng sủa hấp dẫn (là điều đạt nhờ khiếu nghệ thuật) Những kết ơng chun khảo sau đưa vào giảng dạy hệ thống đại học sau đại học, đưa vào sách giáo khoa tiếng Việt cải cách lớp 9-10, giới ngôn ngữ học Việt Số 300 - 2016 Nam sử dụng rộng rãi ngày Cũng xuất phát từ kết này, ông mở rộng, viết thành luận án phó tiến sĩ (tương đương với tiến sĩ nay) với nhan đề Tổ chức ngữ pháp - ngữ nghĩa văn bản (trên tư liệu tiếng Việt bảo vệ Trường Đại học Tổng hợp Quốc gia Leningrad vào tháng 10 năm 1987 Khi đọc luận án lần đầu tiên, giáo sư tiến sĩ V.V Bogdanov, người hướng dẫn khoa học ông, nhận xét: “Tôi chưa đọc văn Tuyệt Tôi đọc mạch cách hút say mê.” Luận án Hội đồng đánh giá đặc biệt xuất sắc trí bỏ phiếu đề nghị Hội đồng Học vị tối cao toàn Liên bang (BAK CCCP) cho phép bảo vệ lại (không cần sửa chữa bổ sung) để lấy học vị tiến sĩ (tương đương với tiến sĩ khoa học nay) Sau tháng BAK CCCP kiểm định tháng làm thủ tục, luận án Tổ chức ngữ pháp - ngữ nghĩa văn bản (trên tư liệu tiếng Việt) phép rút khỏi Thư viện Quốc gia để tiến hành bảo vệ lại Trường Đại học Tổng hợp Quốc gia Leningrad vào tháng 11 năm 1988 Bản tin Đại học Quốc gia Hà Nội để nhận tiến sĩ khoa học Đây trường hợp gặp, khơng người nước ngồi mà với cơng dân Nga Ngoài tác phẩm tiêu biểu Hệ thống liên kết văn tiếng Việt, ơng viết Hỏi đáp Ngữ pháp văn bản, người tổ chức viết (5 chương) Ngữ pháp văn việc dạy làm văn; tham gia viết Sổ tay tiếng Việt cấp II; dịch Ngữ pháp văn O.I Moskalskaja, dịch tổ chức dịch Những yếu tố sở ngôn ngữ học đại cươngcủa V.B Kasevich Đầu năm 1990, ông tham gia nhóm người sáng lập Hội Ngơn ngữ học Việt Nam GS Hoàng Phê đứng đầu bầu làm Tổng thư ký Hội Cái dun đến với Văn hóa học Đơng phương học Sau bảo vệ thành công luận án Tiến sĩ Khoa học Liên Xô, cuối năm 1988 ông trở nước Vào thời điểm này, Bộ Giáo dục Đào tạo bắt đầu tiến hành cải cách giáo dục bậc đại học Nhóm ngành chọn để tiến hành cải cách thí điểm khối ngoại ngữ Hội đồng Liên ngành Ngoại ngữ thành lập với thành viên Hội đồng ngành tiếng Nga, tiếng Anh, tiếng Trung Hội đồng ngữ học Việt Nam học Ông giao phụ trách Hội đồng sau Dù học ngoại ngữ phải có kiến thức chung ngơn ngữ học Việt Nam học mà quan trọng văn hóa Việt Nam làm tảng Ý tưởng xây dựng môn học Cơ sở văn hóa Việt Nam đời từ Năm 1990 ơng xây dựng đề cương Sau thông qua, ông bắt tay vào xây dựng nội dung Bản giáo trình thử nghiệm Cơ sở văn hóa Việt Nam ơng soạn gồm tập (mỗi tập khoảng 80 trang) Trường Đại học Ngoại ngữ Hà Nội xuất lưu hành nội năm 1991 Tháng năm 1992, lần giảng Tp HCM, ông GS Nguyễn Ngọc Giao, Hiệu trưởng trường Đại học Tổng hợp Tp HCM, mời vào xây dựng ngành đào tạo Đơng Phương học Vì ngành mà ông quan tâm học Liên Xơ ơng vui vẻ nhận lời chuyển gia đình vào Tại đây, ơng thành lập phụ Giáo dục hồn chỉnh ĐHQG-tp.Hờ Chí Minh Năm 2008, Bộ mơn Văn hóa học trực thuộc Trường chuyển thành Khoa Văn hóa học ơng trở thành trưởng khoa Các giải thưởng khoa học tiêu biểu: + Bằng khen Bộ Giáo dục Đào tạo cơng trình khoa học xuất sắc giai đoạn 1990-1995 cho cơng trình Tính hệ thống văn hóa Việt Nam + Bằng khen Giám đốc ĐHQG TP HCM cơng bố khoa học 2013 cho cơng trình Những vấn đề văn hóa học lý luận ứng dụng + Giải Đồng Sách hay năm 2014 Hội Xuất Việt Nam cho Những vấn đề văn hóa học lý luận ứng dụng trách mơn Châu Á học trực thuộc Trường Đại học Tổng hợp Tp HCM năm 1992 – khởi đầu cho việc hình thành ngành Đơng phương học Việt Nam; sau sáng lập phụ trách khoa Đông phương học thuộc trường Đại học Ngoại ngữ - Tin học Tp HCM từ năm 1995 Tháng năm 1995, đề cương môn Cơ sở văn hóa Việt Nam ơng xây dựng cho khối đại học ngoại ngữ từ năm 1990 thơng qua làm mơn học chung cho tồn khối kiến thức đại học đại cương; đồng thời, Cơ sở văn hóa Việt Nam dày 500 trang ông Trường Đại học Tổng hợp Tp Hồ Chí Minh xuất vào tháng 10 năm Sự đời sách trở thành kiện quan trọng đón nhận hàng chục giới thiệu, phê bình ngồi nước; Hội thảo riêng bàn sách tổ chức Tp HCM Năm 1996, sở Cơ sở văn hóa Việt Nam ban đầu, ông phát triển thành hai giáo trình Cơ sở văn hóa Việt Nam dành cho sinh viên (300 trang) chuyên khảo Tìm sắc văn hóa Việt Nam (670 trang) Cả hai sách tái nhiều lần, “Tìm sắc văn hóa Việt Nam” Liên minh châu Âu (EU) hỗ trợ tài cho Nhà xuất Thế giới tổ chức dịch sang tiếng Pháp đến tái ba lần Không dừng lại việc dạy Cơ sở văn hóa Việt Nam môn học, năm 1999 ông tham gia xây dựng ngành đào tạo Cao học Văn hóa học Đúng lúc đề án phê duyệt ơng mời giảng dạy trường Đại học Quốc tế học Hàn Quốc Seoul hai năm 2000-2001 Năm 2002, ông trở nước thành lập mơn Văn hóa học trực thuộc Trường, đồng thời giao giữ chức Trưởng khoa Đông phương học Sang năm 2003, ông định đề nghị Trường chuyển giao chức Trưởng khoa Đông phương học cho người khác để tập trung cho việc xây dựng ngành Văn hóa học Cùng với việc xây dựng đội ngũ, ông chủ trì xây dựng chương trình để mở tiếp ngành đào tạo Văn hóa học hai cấp lại cử nhân tiến sĩ Sau năm nỗ lực, tồn hệ thống đào tạo ngành văn hóa học ba cấp cử nhân - thạc sĩ - tiến sĩ lần Năm 2011, ông nghỉ quản lý khoa chuyển sang phụ trách Trung tâm Văn hóa học Lý luận Ứng dụng thuộc Trường Đại học KHXH & NV - Đại học Quốc gia Tp HCM Tháng 4/2013, ông công bố hai sách mới: Những vấn đề văn hóa học lý luận ứng dụng (675 trang) Văn hóa người Việt vùng Tây Nam Bợ (885 trang) Cuốn trước tập hợp thành nghiên cứu ơng gần 20 năm về văn hóa học lý luận ứng dụng Cuốn sau ông chủ biên, sản phẩm đề tài NCKH cấp Trọng điểm Đại học Quốc gia ông làm chủ nhiệm với tham gia cán khoa Đó thành nghiên cứu nhà khoa học tài tận hiến Có thể nói, đời mình, Trần Ngọc Thêm khơng bỏ lỡ hội để tận hiến cho khoa học Cuộc đời ông giống phim, mà đó, ơng tham gia đóng nhiều vai vai ơng thành cơng, thể cách xuất sắc Về điều này, ông chia sẻ: “Cuộc đời có lựa chọn ln phải chuyển đổi nghề nghiệp Chính khơng có lựa chọn nên muốn tồn tại, tơi buộc phải có nghị lực tâm cao làm tốt việc mà lúc đầu khơng thích Từ chỗ tâm làm tốt dẫn đến hình thành lòng say mê, say mê giúp làm tốt hơn” Có lẽ đời lựa chọn ông mang đến cho ông nhiều điều bất ngờ, đến lượt mình, điều bất ngờ dẫn ông đến thành công đáng tự hào, để đến ngày hơm ơng có đóng góp khơng nhỏ cho khoa học đào tạo nước nhà, đặc biệt hai lĩnh vực Ngôn ngữ học Văn hóa học Số 300 - 2016 ... thích Từ chỗ tâm làm tốt dẫn đến hình thành lòng say mê, say mê giúp làm tốt hơn” Có lẽ đời lựa chọn ông mang đến cho ông nhiều điều bất ngờ, đến lượt mình, điều bất ngờ dẫn ông đến thành công. .. chất thơng minh, thành tích học tập ơng khơng thật xuất sắc, để lại nhiều ấn tượng Đặc biệt, ông có khiếu nghệ thuật từ sớm, mơ ước sau thi vào đại học Mỹ thuật Tuy nhiên, duyên bất ngờ bẻ ngoặt... với nghiên cứu khoa học tham gia công tác xã hội Từ năm 1976, vừa giảng dạy làm cơng tác Đồn, ơng bắt đầu có đăng tạp chí chun ngành Ngơn ngữ từ đặn năm có từ đến Năm 1978, ơng nghiên cứu