GIÁO án SINH 6

Giáo án : Sinh học Ngày dạy : 22/8/2016 Tiết1: Đặc điểm thể sống Nhiệm vụ sinh học I Mục tiêu : Kiến thức:Nêu đợc đặc điểm chủ yếu thể sống Phân biệt vật sống vật không sống -Nêu đợc số thí dụ thấy đa dạng sinh vật với mặt có lợi, có hại chúng -Biết đợc nhãm SV chÝnh: §éng vËt, thùc vËt, vi khuÈn, nấm - Hiểu đợc nhiệm vụ sinh học thực vật học 2.Kỹ năng:Kỹ quan sát so sánh, kỹ tìm hiẻu đời sống hoạt động SV 3.Thái độ:GD lòng yêu thiên nhiên môn học II Phơng pháp , Kỹ thuật dạy học tích cực: Vấn đáp, đàm thoại ,nêu giải vấn đề III Chuẩn bị: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh:Su tầm tranh vẽ vài nhóm sinh vật,đọc trớc IV Tiến trình dạy học: ổn định lớp (1 phút) GV nêu số yêu cầu chung môn Kiểm tra cũ:( Không) 3.Khám phá: tiểu học đợc làm quen ví đồ vật vật Vậy chúng có đặc điểm khác ? Kết nối Hoạt động thầy HĐ trò Ghi bảng *Mục tiêu: HS nhận dạng đợc Nhận dạng vật sống vật sống vật không vật không sống sống( 10 phút) - Vật sống: lấy thức ăn, nớc *Tiến hành: - HS trả lời uống, lớn lên, sinh sản H:Hãy kể tên số: - Vật không sống: Không lấy con, đồ vật xung quanh -HS yếu trả lời thức ăn, không lớn lên em? H: Con gà đậu cần -HS trả lời điều kiện để sống? H: Cái bàn có cần ĐK giống -HS trả lời nh gà đậu để tồn không? H: Sau thời gian chăm -HS trả lời sóc đối tợng tăng kích thớc đối tợng không tăng -HS ghi kích thớc? Đặc điểm thể H:Nêu điểm khác sống: vật sống vật không sống? - Đặc điểm thể Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng Thủy Trung Trêng THCS Ng Gi¸o ¸n : Sinh häc -GV chốt lại ghi bảng *Mục tiêu: HS nêu đợc đặc điểm chung thể sống( phút) *Tiến hành: - GV yêu cầu HS hoạt động độc lập GV kẻ bảng SGK vào bảng phụ - GV chữa bài: gọi HS lên bảng điền vào bảng phụ GV nhận xét H:Nêu đặc điểm thể sống? -GV chốt lại ghi bảng *Mục tiêu: HS thấy đợc tính đa dạng sinh vật chia đợc nhóm sinh vật( 11 phút) *Tiến hành: - GV yêu cầu HS làm tập mục tr SGK -Yêu cầu HS trả lời phần bảng H: Qua bảng thống kê em có nhận xét giới SV? H: Sù phong phó vỊ m«i trêng sèng, kÝch thớc khả di chuyển SV nói lên điều gì? H:Hãy quan sát lại bảng thống kê chia thÕ giíi SV thµnh mÊy nhãm? - GV cho HS nghiên cứu thông tin SGK tr.8 kết hợp với quan sát hình 2.1( SGKtr.8) H:Thông tin cho em biết điều gì? H:Khi phân chia SV thành nhóm ngời ta dựa vào đặc điểm nào? *Mục tiêu: HS nêu đợc nhiệm vụ sinh học ( phút) *Tiến hành: H:GV yêu cầu HS đọc mục SGK tr.8 H:NhiƯm vơ cđa sinh häc lµ - HS hoµn thành bảng SGK tr.6 - HS lên ghi kết vào bảng GV - HS trả lời -HS ghi - HS hoàn thành bảng thống kê tr7 SGK -HS trả lời - Nhận xét theo cét däc - Trao ®ỉi nhãm ®Ĩ rót kết luận: SV đa dạng - Vi khuẩn nấm, thực vật, động vật ( ghi bài) -HS quan sát đọc SGK sống là: + Trao đổi chất với môi trờng + Lớn lên sinh sản Sinh vật tự nhiên a) Sự đa dạng thể giới sinh vật Sinh vật tự nhiên đa dạng phong phú b) Các nhóm sinh vật tự nhiên Sinh vật tự nhiên chia thành nhóm lớn: Vi khuẩn, nấm, thực vật động vật -HS trả lời -HS trả lời -HS đọc SGK -HS trả lời -HS ghi Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng Thủy Trung Nhiệm vụ sinh học Nghiên cứu đặc điểm cấu tạo hoạt động sống Các điều sèng cđa sinh vËt còng nh c¸c mèi quan hƯ sinh vật với với môi trờng Trờng THCS Ng Giáo án : Sinh học gì? -GV gọi đến HS trả lời - Gv chốt lại ghi bảng Thực hành( phút): -GV cho HS trả lời câu hỏi 2(SGK tr.6) H:Thế giới SV đa dạng đợc thể nh nào? H:Ngời ta phân chia Sv tự nhiên thành nhóm? Hãy kể tên nhóm? H:Cho biÕt nhiƯm vơ cđa sinh häc vµ thùc vËt häc? 6.Vận dụng ( phút): -Học -Chuẩn bị số tranh ảnh tự nhiên liên quan đến thực vật -HS ôn lại kiến thức quang hợp -Su tầm tranh ảnh thc vật nhiều môi trờng Ngày dạy : 26/ 8/2016 Tiết 2: Đặc điểm chung cđa thùc vËt I Mơc tiªu: KiÕn thøc:HS nắm đợc đặc điểm chung thực vật Hiểu đợc đa dạng phong phú thực vật Kỹ năng:Rèn kỹ quan sát so sánh Kỹ hoạt động nhóm 3.Thái độ: Giáo dục lòng yêu thiên bảo vệ thực vật II Phơng pháp , kỹ thuật dạy học tích cực: Sử dụng phơng pháp nêu giải vấn đề hoạt động nhóm III Chuẩn bị: Giáo viên: Học sinh: Su tầm tranh ảnh loài thực vật sống trái đất IV Tiến trình lên lớp: ổn định lớp (1 phút) Kiểm tra cũ:( phút) Giáo viên: Hoàng TÊn Hïng Thđy Trung Trêng THCS Ng Gi¸o ¸n : Sinh häc H: Cã mÊy nhãm sinh vËt? Cho vÝ dơ? H: Nªu nhiƯm vơ cđa sinh häc? Khám phá: trớc biết đợc nhóm sinh vật tự nhiên , ®ã cã thùc vËt VËy thùc vËt cã ®Ỉc điểm gì? Kết nối: Hoạt động thầy *Mục tiêu: HS thấy đợc phong phú đa dạng thực vật( 18 phút) *Tiến hành: - Gv yêu cầu HS quan sát tranh hoạt động nhóm (4 ngời) - Thảo luận câu hỏi SGK tr.11 - Gv quan sát nhóm nhắc nhở hay gợi ý cho nhãm cã häc lùc yÕu - Gv gäi đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung -GV yêu cầu HS rút kết luận thực vật -GV chốt lại ghi bảng -Gv cung cấp số liệu để thấy đợc phong phú đa dạng thực vật *Mục tiêu: HS nêu đợc đặc điểm chung thực vật( 14 phút) *Tiến hành: - GV yêu cầu HS làm tập mục tr.11 SGK HĐ trò Ghi bảng 1.Sự đa dạng phong phú thùc vËt: - HS quan s¸t Thùc vËt sèng ë hình 3.1 nơi trái đất đến Chúng có nhiều 3.4( SGKtr.10) dạng khác nhau, thích tranh nghi với môi trờng ảnh mang sống theo HS thảo luận nhóm đa ý kiến thóng - HS ltrả lời( câu 1,6 HS yếu ), HS khác nhận xét, bổ sung - HS trả lời -HS ghi -Hs ý thu nhận thông tin - HS điền bảng SGK tr.1 vào tập Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng Thủy Trung Đặc điểm chung thực vật: Thực vật có khả tạo chất dinh dỡng, khả di chuyển Trờng THCS Ng Gi¸o ¸n : Sinh häc - Gv yêu cầu HS trả lời phần điền bảng - GV đa số tợng yêu cầu HS nhận xét hoạt động SV: Con gà, mèo, chạy, Cây trồng vào chậu đặt cửa sổ thời gian cong chỗ sáng H:Nêu đặc điểm chung thực vật ? -Gv chốt lại ghi bảng - Yêu cầu HS đọc mục thông tin cuèi trang 11 - HS tr¶ lêi -HS tr¶ lời - HS từ bảng tợng rút đặc điểm chung thực vật -HS ghi bµi -HS chó ý Thùc hµnh( phót): - GV cho HS trả lời câu hỏi 1, cuối - Câu hỏi GV gợi ý: Phải trồng thêm cối dân số tăng, tình trạng khai thác bừa bãi - Yêu cầu HS đọc phần em cã biÕt VËn dơng ( phót):VỊ nhµ lµm tập SGK đọc trớc , tìm hiểu có hoa xung quanh em chuẩn bị dơng xỉ, rau bợ : 25 / 8/ 2015 Tiết 3: Có phải tất thực vật có hoa? Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng Thủy Trung Ngày dạy Trờng THCS Ng Giáo án : Sinh học I Mục tiêu : 1.Kiến thức:HS biết quan sát so sánh để phân biệt đợc có hoa hoa dựa vào đặc điểm quan sinh sản Phân biệt năm nâu năm 2.Kỹ năng:Rèn kỹ quan sát so sánh 3.Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ chăm sóc thực vật II Phơng pháp , kỹ thuật dạy học tích cực: Sử dụng phơng pháp vấn đáp, thuyết trình, nêu giải vấn đề, hoạt động nhóm III Chuẩn bị: Giáo viên:Tranh vẽ quan có hoa, số có hoa hoa Học sinh: Su tầm dơng xỉ, rau bợ IV Tiến trình lên lớp ổn định lớp (1 phút) Kiểm tra bµi cò ( phót): H: Thùc vËt sèng nơi trái đất? Cho ví dụ? H: Nêu đặc điểm chung thực vật Khám phá: Chúng ta biết đợc đặc điểm chung thùc vËt , nhng cã ph¶i tÊt c¶ thùc vËt có hoa hay không ? 4.Kết nối: Hoạt động thầy HĐ trò Ghi bảng *Mục tiêu: HS phân Thực vật có hoa biệt đợc TV có hoa thực vật TV hoa ( 22 hoa phót) Cã nhãm thùc vËt: *Tiến hành: - HS quan sát Thực vật có hoa thực - GV yêu cầu HS quan H4.1SGK tr.13 vật hoa sát H 4.1SGK tr.13 đối chiếu với bảng SGK tr.13 H: Cây cải có - HS trả lời loại quan nào? Chức loại quan đó? -HS quan sát - GV cho HS hoạt động tranh mẫu nhãm : Ph©n biƯt thùc cđa nhãm kÕt vËt cã hoa thực vật hợp H4.2 SGK hoa bảng tr.14 hoàn Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng Trêng THCS Ng Thđy Trung Gi¸o ¸n : Sinh häc SGK - GV cho HS chữa cách gọi đến nhóm trình bày H:Dựa vào đặc ®iĨm cã hoa cđa thùc vËt th× cã thĨ chia thµnh mÊy nhãm ? H: Cho biÕt thÕ nµo lµ thực vật có hoa thực vật hoa? - Yêu cầu HS làm tập cuối trang 14 -Yêu cầu HS trả lời Mục tiêu: HS phân biệt đợc năm lâu năm (10 phút) Tiến hành: - GV viết lên bảng số cây: Cây lúa , ngô, mớp Gọi năm Cây hồng xiêm mít vải Gọi nâu năm H: GV ngời ta lại nói nh vậy? H: Hãy phân biệt năm nâu năm? -Gv chốt lại ghi bảng thành bảng - Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm mình, nhóm khác bổ sung - HS dựa vào thông tin trả lời - HS yếu trả lời -HS hoạt động cá nhân -HS trả lời Cây năm lâu năm - Cây năm kết lần vòng đời - Cây lâu năm hoa kết nhiều lần vòng đời -Hs ý để phân biệt năm lâu năm -HS trả lời câu hỏi -HS trả lêi -Hs ghi bµi Thùc hµnh ( phót):GV cho HS trả lời câu hỏi 1,2,3 SGKtr.15 Vận dụng ( phút): -Làm tập cuối -Đọc mục em có biết Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng Trêng THCS Ng Thđy Trung Gi¸o ¸n : Sinh häc -Chuẩn bị số rêu tờng dạy: / Ngày / Chơng I: Tế bào thực vật Tiết4: TH: Kính lúp kính hiển vi cách sử dụng I Mục tiêu: 1.Kiến thức:HS phân biệt đợc phận kính lúp kính hiển vi Biết cách sử dụng kính lúp, nắm đợc bớc sử dụng kính hiển vi 2.Kỹ năng:Rèn kỹ thực hành Kỹ hoạt động nhóm 3.Thái độ:Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ kính lúp kính hiển vi II Phơng pháp , kỹ thuật dạy học tích cực: Thực hành theo nhóm, thuyết trình, vấn đáp III Chuẩn bị: 1) Giáo viên: Kính lúp cầm tay, kính hiển vi, vài hoa, rễ nhỏ 2) Học sinh: Một đám rêu, rễ hành IV Tiến trình lên lớp: ổn định líp (1 phót) KiĨm tra bµi cò ( phút): Kể tên số có hoa, hoa Khám phá: Trong thực tế có vật mắt thờng quan sát đợc mà phải dùng kính lúp kính hiển vi VËy kÝnh lóp , kÝnh hiĨn vi cÊu t¹o nh , sử dụng sao? 4.Kết nối: Hoạt động thầy HĐ trò Ghi bảng *Mục tiêu: HS biết cấu Kính lúp cách sử Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng Trờng THCS Ng Thủy Trung Giáo án : Sinh học tạo , cách sử dụng kính lúp (14 phút) *Tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGk tr.17 dụng kính lúp: a) Cấu tạo: - Kính lúp gồm phần: - HS đọc tay cầm băng kim loại, thông tin nghi kính lồi mặt nhớ KT cấu tạo b) C¸ch sư dơng(SGK) kÝnh lóp H: Cho biÕt kÝnh lúp có - HS trả lời, cấu tạo ng nào? HS khác nhận xét, bổ - GV yêu cầu HS ®äc sung néi dung híng dÉn SGK - HS đọc nội tr.17 kết hợp quan sát H dung hớng 5.2 SGK tr.17 dÉn SGK tr.17 kÕt hỵp quan H: Trình bày cách sử sát H 5.2 SGK dụng kính lúp? tr.17 -Yêu cầu HS tiến hành - HS yếu trả quan sát rêu dới kính lời lúp Kính hiển vi cách - HS tiến sử dụng: *Mục tiêu:HS biết cấu hành quan a) Cấu tạo: tạo , c¸ch sư dơng kÝnh s¸t mÉu vËt - Gåm phần: Chân hiển vi kính kính, thân kính, bàn ( 20 phút) lúp kính *Tiến hành: b) Cách sử dụng kính - GV yêu cầu hoạt động hiển vi: (SGK tr.19) nhóm ( bàn nhóm/ kính hiển vi) - HS đặt kính trớc bàn - GV kiểm tra nhóm cử cách gọi đại diên 1, ngời đọc nhóm lên trớc lớp SGKtr.18 phần trình bày phần cấu tạo cấu tạo kính kính hiển vi - Cả nhóm nghe đọc kết - GV làm thao tác cách hợp với H5.3 sử dụng kính để lớp SGK tr.18 để theo dõi bớc xác định Giáo viên: Hoàng TÊn Hïng Trêng THCS Ng Thđy Trung Gi¸o ¸n : Sinh học -Yêu cầu nhóm trình bày trớc líp bé phËn cđa kÝnh -HS chó ý - Yªu cầu HS đọc phần thông tin - Yêu cầu HS tiến hành theo bớc - Các nhóm ý nghe bổ sung( cần) - HS đọc mục thông tin SGK nắm đợc bớc sử dụng kính - HS cố gắng thao tác bớc để nhìn thấy mẫu Thực hành ( phút): * Gọi đến HS lên trình bày lại cấu tạo kính lúp kính hiển vi * Nhận xét cho điểm nhóm học tốt giê VËn dơng ( phót): Dut cđa tỉ CM * Đọc mục em có biết * Học * Mỗi nhóm mang củ hành tây, cà chua chín dạy: Tiết 5: / Ngày / Thực hành: quan sát tế bào thực vật I Mục tiêu : 1.Kiến thức:HS phải làm đợc tiêu tế bào thực vật Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng Thủy Trung 10 Trêng THCS Ng Gi¸o ¸n : Sinh häc 4.Kết nối: Hoạt động thầy *Mục tiêu:HS phải hiểu khả tạo thành từ rễ, thân, số có hoa(17 phút) * Tiến hành: - GV yêu cầu hoạt động nhóm thực yêu cầu SGK tr.87 phần câu hỏi - GV cho HS nhóm trình bày - GV yêu cầu HS hoàn thành bảng tập - GV chữa cách gọi HS lên tự điền vào mục bảng GV chuẩn bị - GV theo dõi bảng, công bố kết * Mục tiêu: HS nắm đợc khái niệm sinh sản sinh dỡng tự nhiên cây.(15 phút) *Tiến hành: - GV yêu cầu HS hoạt động độc lập thực yêu cầu mục SGK tr.88 Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng Thủy Trung HĐ trò Ghi bảng 1.Khả tạo thành từ rễ thân, từ số có hoa: Một số điều kiện đất ẩm có khả tạo đợc từ quan sinh dỡng - Hoạt động nhóm, quan sát trao đổi mẫu kết hợp H26.3 SGK tr.87 trả lời câu hỏi mục - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung - Cá nhân nhớ lại kiến thức loại rễ thân biến dạng kết hợp với câu trả lời nhómhoàn thành bảng vào tập - Một số HS lên bảng điền vào mục Sinh sản sinh dỡng tự nhiên -HS ý * Khái niệm: Khả tạo thành từ quan sinh dỡng gọi sinh sản sinh dỡng -HS xem lại bảng tự nhiên 77 Trờng THCS Ng Giáo án : Sinh học - GV chữa cách cho vài HS đọcđể nhận xét - Sau chữa bài, GV cho HS hình thành khái niệm sinh sản sinh dỡng tự nhiên H: Tìm thực tế có khả sinh sản sinh dỡng tự nhiên? H: Tại thực tế tiêu diệt cỏ dại khó( cỏ gấu )? Vậy có biện pháp gì? Và dựa sở khoa học để tiêu diệt hết cỏ dại? - Nếu HS không trả lời đợc GV cần giải thích rõ tập hoàn thành yêu cầu mục SGK tr.88 - Một vài HS đọc kết quả, HS khác theo dõi nhận xét, bỉ sung -HS thu nhËn kiÕn thøc , ghi bµi -HS yếu trả lời câu hỏi -HS trả lời câu hái -HS chó ý Dut cđa tỉ CM 5.Thùc hµnh(6 phút): HS trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK 6.Vận dụng(1 phút) : -Học trả lời câu hỏi SGK -Nhóm chuẩn bị cắm cành rau muống vào cốc, bát đất ẩm, đoạn thân sắn mọc mầm Cành dâu, giâm rễ -Ôn lại '' Vận chuyển chất thân'' Ngày dạy: / Tiết 31: / sinh sản sinh dỡng ngời I Mục tiêu: 1.Kiến thức:HS hiểu giâm cành ghép cây, nhân giống vô tính ống nghiệm Biết đợc u việt hình thức nhân giống ống nghiệm 2.Kỹ năng:Rèn kĩ quan sát, nhận biết, so sánh Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng Thủy Trung 78 Trờng THCS Ng Giáo án : Sinh học 3.Thái độ:GD lòng yêu thích bộo môn, ham mê tìm hiểu thông tin khoa học II.Phơng pháp , kỹ thuật dạy học tích cực: Sử dụng phơng pháp thực hành kết hợp vấn đáp III Chuẩn bị: Giáo viên: -Mẫu thật: Cành dâu, mía, râu muống giâm rễ, đoạn thân sắn rễ Học sinh: Cành rau muống cắm bát đất, mía, cành sắn IV Hoạt động dạy học: ổn định lớp (1 phút) KiĨm tra bµi cò(5 phót): ThÕ nµo lµ Sinh sản sinh dỡng tự nhiên cây?cho ví dụ? Khám phá:Trong thực tế ngời lợi dụng hình thức sinh sản sinh dỡng để áp dụng nh ? 4.Kết nối: Hoạt động thầy HĐ trò Ghi bảng * Mục tiêu: HS hiểu đợc Giâm cành: giâm cành( 10 phút) Giâm cành *Tiến hành: cắt đoạn thân, - GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát hay cành mẫu vậtHS hoạt động độc H27.1 Kết hợp mẹ cắm xuống với mẫu lậptrả lời câu hỏi SGK đất ẩm cho rễ - GV giới thiệu mắt cành suy Phát triển thành sắn dọc cành, cành giâm nghĩ trả lời câu hỏi mục phải cành bánh tẻ - Yêu cầu HS trr lời lần lợt SGK tr.89 -HS trả lời, câu hỏi câu dành cho học sinh - GV giải thích câu hỏi 3: Cành có yếu - HS ý thu khả rễ phụ nhận kiến nhanh thức - GV chốt lại câu ghi bảng - HS chó ý ghi ChiÕt cµnh: * Mơc tiêu: HS nắm đợc chiết cành( ChiÕt cµnh lµ phót) lµm cho cµnh rƠ *Tiến hành: Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng 79 Trờng THCS Ng Thđy Trung Gi¸o ¸n : Sinh häc - GV cho HS hoạt động cá nhân: quan sát hình SGK trả lời câu hỏi - HS quan sát H27.2 ý bớc tiến hành để chiết, kết HS trả lời câu - Yêu cầu HS trả lời lần lợt hỏi mục SGK câu hỏi tr.90 - HS trả lời (vận dụng kiến thức -GV giải thích thêm kĩ vận chuyển thuật chiết cành cắt đoạn chất vỏ gồm mạch rây để trả thân để trả lời câu hỏi lêi c©u hái 2) - GV lu ý nÕu HS không trả - HS ý thu lời câu hỏi GV phải nhận thông tin giải thích: chậm rễ nên phải chiết cành, -Chú ý giâm cành chết - GV cho nêu định nghĩa chiét cành -GV chốt lại ghi bảng - HS yếu trả *Tích hợp môn công lời nghệ:Ngời ta chiết cành với - HS ghi loại nào? - HS trả lời * Mục tiêu: HS phải nắm đợc ghép cây( phút) *Tiến hành: - GV cho SH nghiên cứu SGK - HS đọc thực yêu cầu mục SGK mục quann tr.90 sát H27.3 SGK tr.90 H: Em hiĨu thÕ nµo vỊ -HS yếu trả ghép cây? Có cách lời ghép cây? - GV chốt lại ghi bảng -HS ghi H: Ghép mắt gồm b- - HS trả lời Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng 80 Thủy Trung Đem trồng thành Ghép cây: Ghép dùng mắt, chồi gắn vào khác cho tiÕp tơc ph¸t triĨn Trêng THCS Ng Gi¸o ¸n : Sinh häc íc nµo? H: Ngêi ta thêng ghép loại nào? - HS trả lời Duyệt tổ CM 5.Thực hành(4 phút) : -HS trả câu hái 1,2,3 ci bµi 6.VËn dơng (1 phót) -Häc bµi trả lời câu hỏi SGK -Đọc mục "Em có biết" -Làm tập SGK tr.92 -Chuẩn bị : Hoa bởi, hoa râm bụt, hoa mớp, hoa cúc, hoa hồng dạy: / Ngày / Chơng VI: Tiết 32: Hoa sinh sản hữu tính Cấu tạo chức hoa I Mục tiêu: 1.Kiến thức:Phân biệt đợc phận hoa, đặc cấu tạo chức phận Giải thích đợc nhị nhụy phận sinh sản chủ yếu hoa 2.Kỹ năng:Rèn kĩ quan sát, so sánh, phân tích tách phận thực vật 3.Thái độ:GD ý thức bảo vệ thực vật, hoa II.Phơng pháp , kỹ thuật dạy học tích cực: Phơng pháp thực hành,vấn đáp , hoạt động nhóm, đàm thoại III Chuẩn bị: Giáo viên: -Một số hoa: râm bụt, hoa bởi, hoa míp, hoa cóc, hoa hång -Tranh ghÐp c¸c bé phận hoa, kính lúp, dao, mô hình hoa Học sinh Mét sè hoa gièng cđa GV IV Ho¹t động dạy học: ổn định lớp (1 phút) Kiểm tra cũ (5 phút): Có hình thức Sinh s¶n sinh dìng ?LÊy vÝ dơ thĨ vỊ hình thức? Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng 81 Trờng THCS Ng Thđy Trung Gi¸o ¸n : Sinh häc Khám phá: Chúng ta đợc tìm hiểu sinh sản sinh dỡng Ngoài có hình thức sinh sản hữu tính nhờ quan sinh sản Vởy quan sinh sản có cáu tạo chức gì? 4.Kết nối: Hoạt động thầy HĐ trò Ghi bảng * Mục tiêu:HS nắm đợc c¸c C¸c bé phËn cđa bé phËn cđa hoa( 15 phút) hoa: *Tiến hành: -Hoa gồm - GV cho HS quan s¸t hoa - HS phËn: Đài, tràng, nhóm quan sát nhị, nhụy thật Xác định hoa nở - Nhị gồm: Chỉ nhị hoa -HS đối chiếu bao phấn ( Chứa hình vẽ ghi hạt phấn) - GV yêu cầu HS đối chiếu - Nhụy gồm: Đầu, H28.1 SGK tr.94, ghi nhớ nhớ phận vòi, bầu nhụy,noãn phận hoa -HS quan sát bầu nhụy - GV cho HS tách hoa để quan sát đặc điểm GV tách tách hoa quan số lợng, mầu sắc, nhị, sát nhụy -HS tìm hiểu - GV cho HS tìm - Một vài HS đĩa mật cầm hoa - Yêu cầu HS trình bày nhóm vật mẫu trình bày , nhóm khác bổ sung cần - HS nhóm tách hoa - Gv gọi HS lên bàn tách đặt lên giấy: hoa loa kèn hoa râm bụt đếm số cánh nhóm tách hoa, xác định loại hoa màu sắc -HS yếu trả H: Hoa gồm phận lời -HS ghi Chức nào? -HS quan sát phận hoa: -Gv chốt lại ghi bảng nhị, nhụy - GV chốt lại kiến thức - Đài tràng Bảo vệ cách treo tranh giới thiệu phận bên hoa, cấu tạo nhị nhụy - Nhị, nhụy Sinh * Mục tiêu: HS nêu đợc chức Giáo viên: Hoàng TÊn Hïng 82 Trêng THCS Ng Thđy Trung Gi¸o ¸n : Sinh học phận hoa( 18 phút) *Tiến hành: - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân Nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi SGK - HS đọc mục SGK tr.95 quan sát lại hoa trả lời câu hỏi SGK tr95 -HS trả lời sản trì nòi giống - Yêu cầu HS trả lời lần lợt câu hỏi -HS ý ghi - GV chốt lại ghi bảng H:Tìm xem TB sinh dục đực -HS trả lời TB sinh dục nằm đâu? chúng thuộc phận hoa? Có phận hoa chứa TB sinh dục không? - HS thu nhận - GV giới thiệu thêm hoa thêm thông tin hồng hoa cúc cho lớp - HS trả lời quan sát -Tích hợp môn Địa lý: Vùng miền nào, đất nớc trồng nhiều hoa hồng 5.Thực hµnh(5 phót): - GV cho HS ghÐp hoa vµ ghÐp nhi nhụy Duyệt tổ CM - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK 6.Vận dụng (1 phút): -Học trả lời câu hỏi SGK -Làm tập SGK tr.95 -HS chuẩn bị:hoa bí, mớp, hoa râm bụt, hoa loa kèn, hoa huệ, tranh ảnh loại hoa khác Ngày dạy: Tiết 33: / Các loại hoa I Mục tiêu: 1.Kiến thức:Phân biệt đợc loại hoa: hoa đơn tính hoa lỡng tính Phân biệt đợc cách xếp hoa biết đ]ợc ý nghĩa sinh học cách xếp hoa thành cụm Giáo viên: Hoµng TÊn Hïng Thđy Trung 83 Trêng THCS Ng / Giáo án : Sinh học 2.Kỹ năng:Rèn kĩ quan sát, so sánh hoạt động nhóm 3.Thái độ:GD ý thức yêu thích thực vật, bảo vệ hoa thực vật II.Phơng pháp , kỹ thuật dạy học tích cực: Nêu giải vấn đề, hoạt động nhóm III Chuẩn bị: Giáo viên: -Một số mẫu vật hoa đơn tính hoa lỡng tính, hoa mọc đơn độc, hoa mọc thành cụm -Tranh ảnh hoa Học sinh: -Mang đủ hoa nh dặn tiết trớc -Kẻ bảng SGK tr.97 vào tập -Xem lại kiến thức hoa IV Hoạt động dạy học ổn định lớp (1 phút) Kiểm tra cũ: (5 phút) H:Nêu cấu tạo chức phận hoa? 3.Khám phá: trớc đợc tìm hiểu cấu tạo hoa có quan sinh sản Ngời ta vào quan sinh sản để phân loại loại hoa Vậy hoa gồm loại nào? 4.Kết nối: Hoạt động thầy HĐ trò Ghi bảng * Mục tiêu:Phân chia Phân chia nhóm hoa vào nhóm hoa phận sinh sản chủ yếu vào phận sinh hoa.(17 phút) sản chủ yếu *Tiến hành: - HS quan sát hoa: - GV yêu cầu nhóm đặt hoa Có nhóm hoa: hoa lên bàn để quan sát, nhóm hoàn + Hoa đơn tính hoàn thành cột 1,2,3 thành cột :Chỉ có nhị tập 1,2,3 nhụy bảng + Hoa lỡng tính : Có tập nhị nhụy - GV yêu cầu HS chia hoa - HS tự phân thành nhóm chia hoa thành nhóm viÕt - GV cho HS c¶ líp th¶o ln giấy kết - HS đọc mình, HS - GV gióp HS sưa b»ng c¸ch kh¸c chó ý bổ thống cách phân chia sung: Giáo viên: Hoàng TÊn Hïng 84 Trêng THCS Ng Thđy Trung Gi¸o ¸n : Sinh häc theo bé phËn sinh s¶n chđ yếu hoa - GV yêu cầu HS làm tập dới bảng SGK -Nhóm hoa có nhị, nhụy Nhóm hoa -có nhị nhụy - HS chọn từ - GV cho HS hoàn thiện nốt thích hợp hoàn bảng liệt kê thành tập SGK -Yêu cầu HS đọc kết tr.97 điền bảng - HS tự điền nốt vào cột bảng H: Dựa vào phận sinh sản tập chia thành loại hoa ? - Một vài HS - GV gọi HS lên bảng nhặt đọc kết bàn để riêng cột 4, HS khác hoa đơn tÝnh vµ hoa lìng gãp ý tÝnh -HS u trả * Mục tiêu:Phân chia lời nhóm hoa dựa vào cách xếp hoa cây(15 phút) -HS phân chia *Tiến hành: nhóm hoa -Yêu cầu HS đọc phần thông tin -Yêu cầu HS nêu loại hoa mọc thành cụm đơn độc - GV bổ sung thêm số ví dụ khác hoa mọc thành cụm: Hoa ngâu, hoa huệ, hoa phợng H: Qua học em biết đợc điều gì? Phân chia nhóm hoa dựa vào cách xếp hoa cây: - Có cách mọc hoa + Mọc đơn độc + Mọc thành cụm - HS đọc mục thông tin quan sát H29.2 - HS trình bày trớc lớp, HS khác bổ sung -HS trả lời 5.Thực hành(6 phút) -GV sử dụng câu hỏi 1,2,3 cuối Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng 85 Thủy Trung Trờng THCS Ng Gi¸o ¸n : Sinh häc 6.VËn dơng: (1 phót) -Học trả lời câu hỏi SGK -Xem lại nội dung từ đầu năm để tiết sau ôn tËp häc kú Dut cđa tỉ CM d¹y: / TiÕt 34: Ngày / Ôn tập học kì I I Mục tiêu: 1.Kiến thức:HS hệ thống lại kiến thức học, qua hệ thống câu hỏi mà GV chuẩn bị sẵn 2.Kỹ năng:Rèn kĩ phân tích so sánh, tổng hợp 3.Thái độ:GD ý thức học tập môn II.Phơng pháp , kỹ thuật dạy học tích cực: Vấn đáp , đàm thoại III Chuẩn bị: Giáo viên: -Hệ thống câu hỏi phù hợp với trình độ HS -Bảng phụ, máy chiếu 2.Học sinh: Ôn lại kiến thức học IV Hoạt động dạy học: ổn định lớp (1 phút) Kiểm tra cũ: (không) Khám phá: GV nêu mục tiêu tiết ôn tập 4.Kết nối: Hoạt động thầy HĐ trò * Mục tiêu: HS đợc củng cố kiến thức thông qua câu hỏi trắc nghiệm ( 15 phút) *Tiến hành: - HS đọc câu hỏi nhớ lại - GV yêu cầu HS nhớ lại kiến thức kiến thức học, trao đổi học, thảo luận nhóm thống nhóm thống câu trả lời Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng Thủy Trung 86 Trờng THCS Ng Giáo án : Sinh học câu trả lời ( GV chiếu câu hỏi lên hình ) * Đánh dấu + vào câu trả lời câu sau đây: Câu 1: Trong sau nhóm có gân song song: a) hành, nhãn, b) Lá rau muống, cải c) Lá lúa, mồng tơi, bí đỏ d) Lá tre, lúa, cỏ Câu 2: sau đây, nhóm thuộc nhóm đơn a) Lá dâm bụt, phợng, dâu b) trúc đào, hoa hồng, nốt c) Lá ổi, dâu, trúc nhật d) Lá hoa hồng, phợng, khế Câu 3: Trong phận sau lá; phận nơi xảy trình quang hợp? a) Lỗ khí b) Gân c) Diệp lục - GV nghe phần trả lời HS, nhận xét bổ sung thống đáp án chung cho lớp * Mục tiêu: HS đợc củng cố kiến thức thông qua câu hỏi tự luận ( 20 phút) *Tiến hành: - GV chiếu lên hình hệ thống câu hỏi - GV yêu cầu HS nhớ lại kiến thức học, thảo luận nhóm thống câu trả lời Câu 1: Lá có đặc điểm bên cách xếp nh giúp nhận đợc Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng Thủy Trung 87 - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi nhóm khác nhận xét bổ sung Câu 1: Đáp án d Câu 2: Đáp án b Câu3: Đáp án c - HS nghe ghi nhớ, sửa chữa cần - HS theo dõi câu hỏi - HS trao đổi nhóm thống câu trả lời Trờng THCS Ng Giáo án : Sinh học nhiều ánh sáng? Câu2: Cấu tạo phiến gồm phần nào? Chức phần gì? Câu 3: Vì hô hấp quang hợp trái ngợc nhng lại có quan hệ chặt chẽ với nhau? Câu 4: Vì thoát nớc qua có ý nghĩa quan trọng cây? Câu 5: Có loại biến dạng phổ biến nào? Chức loại gì? Câu 6: Hãy nêu tên, đặc điểm chức phận hoa? Bộ phận quan trọng nhất? Vì sao? Câu7: Hãy viết sơ đồ tóm tắt trình quang hợp phát biểu khái niệm quang hợp? - GV nghe phần trả lời nhóm, nhận xét bổ sung - Đại diện nhóm trình bày kết nhóm, nhóm khác nhận xÐt bỉ sung - HS theo dâi b¶ng kiÕn thøc chuẩn, sửa chữa cần - GV chiểu bảng kiến thøc chn Dut cđa tỉ CM 5.Thùc hµnh: (7 phót)GV nhËn xÐt giê «n tËp 6.VËn dơng: (2 phót) GV dặn dò HS nhà ôn tập tốt để kiểm tra theo lịch Tiết 35: Kiểm tra học kì I ( Theo lịch phòng GD) Ngày dạy: / Tiết36: Thụ phấn I Mục tiêu học: Giáo viên: Hoàng TÊn Hïng Thđy Trung 88 Trêng THCS Ng / Gi¸o án : Sinh học 1.Kiến thức:-HS phát biểu đợc khái niệm thụ phấn Nêu đợc đặc điểm hoa tự thụ phấn Phân biệt đợc hoa tự thụ phấn hoa giao phấn -Nhận biết đợc đặc ®iĨm chÝnh cđa hoa thÝch hỵp víi nèi thơ phÊn nhờ sâu bọ 2.Kỹ năng:Rèn luyện củng cố kĩ năng: Làm việc độc lập làm việc theo nhóm Kĩ quan sát mẫu vật tranh vẽ, kĩ sử dụng thao tác t 3.Thái độ:Yêu bảo vệ thiên nhiên II.Phơng pháp , kỹ thuật dạy học tích cực: Nêu giải vấn đề, đàm thoại III Chuẩn bị: 1.Giáo viên: -Mẫu vật: Hoa tù thơ phÊn, hoa thơ phÊn nhê s©u bä -Tranh vẽ: Cấu tạo hoa bí đỏ -Tranh ảnh sè hoa thơ phÊn nhê s©u bä Häc sinh: -Mỗi nhóm loại hoa tự thụ phấn ; loại hoa thụ phấn nhờ sâu bọ IV Tiến trình lên lớp: ổn định lớp ( phút) Kiểm tra cũ: Khám phá: trớc đợc tìm hiểu cấu tạo hoa Vậy hoa có cấu tạo nh để phù hợp với thụ phấn 4.Kết nối: Hoạt động thầy HĐ trò Ghi bảng * Mục tiêu: HS hiểu đợc Hoa tự thụ đặc điểm hoa tù thơ phÊn phÊn vµ hoa giao vµ hoa giao phÊn phÊn : ( 23 phót) - Hoa tù thụ phấn: *Tiến hành: Hoa lỡng tính, nhị -Hoa tự thụ phấn - HS tự quan nhụy chín đồng - GV híng dÉn HS quan s¸t s¸t H30.1 SGK thời H30.1 để trả lời câu hỏi: -HS yếu trả - Hoa giao phÊn: Lµ H: ThÕ nµo lµ hiƯn tợng thụ lời câu hỏi hoa đơn tính phấn? -HS trả lời câu hoa đơn hỏi tính có nhị H: Hoa tự thụ phấn cần nhụy không chín điều kiện nào? -HS ghi lúc - GV chốt lại đặc điểm + Hoa giao phấn Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng 89 Trờng THCS Ng Thđy Trung Gi¸o ¸n : Sinh häc hoa tù thô phÊn * Hoa giao phÊn - GV cho HS đọc thông tin trả lời câu hỏi mục 1b - GV yêu cầu HS tổ chức thảo luận nhóm - GV kết luận: Thụ phấn cách giao phấn nhờ nhiều yếu tố * Mục tiêu: HS nhận biết đợc đặc điểm hoa thụ phấn nhê s©u bä ( 17 phót) - GV híng dÉn HS quan sát mẫu vật tranh vẽ để trả lêi c©u hái mơc  tr.100 - GV cho HS xem thêm tranh ảnh hoa thụ phấn nhờ sâu bọ H: Hoa có đặc điểm để thu hút sâu bọ? - GV cho HS thảo luận đáp án - GV nhận xét bổ sung nhấn mạnh đặc điểm hoa thụ phấn nhờ sâu bọ - HS làm SGK trao đổi thống câu trả lời giải thích - Các nhóm nhận xÐt bỉ sung -HS chó ý - HS quan s¸t mẫu vật tranh suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK -HS quan sát thêm tranh - Các nhóm trình bày kết -HS thảo luận đáp án - HS tự bổ sung tóm tắt đặc ®iĨm chÝnh cđa hoa thơ phÊn nhê s©u bä nhê yếu tố: sâu bọ, gió, nhờ ngời Đặc điểm hoa thơ phÊn nhê s©u bä: - Hoa thơ phÊn nhờ sâu bọ có đặc điểm màu sắc sặc sỡ, mùi thơm - Đĩa mật nằm đáy hoa - Hạt phấn đầu nhụy có chất dính 5.Thực hành( phút): -GV cho HS đọc phần tóm tắt SGK yêu cầu HS nhắc lại nội dung 6.Vận dụng( phút): Giáo viên: Hoàng TÊn Hïng Thđy Trung 90 Trêng THCS Ng Gi¸o ¸n : Sinh học -Học thuộc nhớ phần tóm tắt cuối tổ CM -Học trả lời câu hỏi cuối -Tìm số hoa thụ phấn nhờ sâu bọ -Chuẩn bị ngô có hoa, hoa bí ngô, Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng Thủy Trung 91 DuyÖt Trêng THCS Ng ... muối khoáng -HS ý khí hậu, loại đất cây( 15 phút) khác có ảnh hGiáo viên: Hoàng Tấn Hùng 26 Trờng THCS Ng Thủy Trung Giáo án : Sinh học *Tiến hành: ởng đến hút nớc -Thông báo điều muối khoáng kiện... ghi Giáo viên: Hoµng TÊn Hïng Thđy Trung NhiƯm vơ cđa sinh học Nghiên cứu đặc điểm cấu tạo hoạt động sống Các điều sống sinh vật nh mối quan hệ sinh vật với với môi trờng Trờng THCS Ng Giáo án. .. có hoa? Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng Thủy Trung Ngày dạy Trờng THCS Ng Giáo án : Sinh học I Mục tiêu : 1.Kiến thức:HS biết quan sát so sánh để phân biệt đợc có hoa hoa dựa vào đặc điểm quan sinh sản