tuần 23 Thứ hai ngày 16 tháng năm 2009 Toán Xăng-ti-mét khối Đề-xi-mét khối I Mục tiêu Giúp HS - Có biểu tợng xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối, đọc viết số đo - Nhận biết đợc mối quan hệ xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối II Hoạt động day - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: không Bài míi a Giíi thiƯu bµi b Néi dung * Giíi thiệu xăng-ti-mét khối - Gv đa HLP để HS quan sát nêu 1cm thể tích HLP có cạnh dài 1cm - xăng-ti-met khối viết tắt 1cm3 - HS đọc GV ghi bảng * Giới thiệu Đề-xi-mét khối - Đề-xi-mét khối thể tích HLP có cạnh dài 1dm - Đề-xi-mét khối viết tắt 1dm3 * HLP có cạnh 1dm gồm 10 x 10 x 10 = 1000 HLP c¹nh 1cm Ta cã: 1dm3 = 1000cm3 - Hs ®äc nèi tiÕp Lun tập Bài 1: HS đọc YC Vở + BL Bài 2: HS ®äc YC Vë + BL a 1dm3 = 1000cm3 375dm3 = 375000cm 5,8 dm3 = 5800cm3 dm3 = 800cm3 b 2000cm3 = dm3 154000cm3 = 154 dm3 490000cm3 = 490 dm3 5100cm3 = 5,1 dm3 Củng cố, dặn dò - dm3 =? cm3 - đơn vị đo thể tích nằm kề gấp lần? - Nhận xét học - Về: ôn + chuẩn bị sau _ tập đọc phân sử tài tình I Mục tiêu - Đọc lu loát, diễn cảm với giọng hồi hộp, hào hứng, thể đợc niềm khâm phục ngời kể chuyện tài xử kiện ông quan án - Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện vị quan án II Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ - HS đọc "Cao Bằng" + Trả lời câu hỏi Dạy bµi míi a Giíi thiƯu bµi b HD HS lun ®äc - HS ®äc toµn bµi - ®äc chó - Lớp theo dõi sgk giải - Chia đoạn:3 đoạn - HS đọc nối tiếp Đoạn 1: Từ đầu đến bà - Đọc từ khó lấy trộm - HS đọc theo cặp Đoạn 2: Tiếp đến cúi đầu - Đại diện cặp đọc trớc lớp nhận tội Đoạn 3: Còn lại - HD đọc đúng, đọc diễn - HS đọc lại toàn cảm toàn c Tìm hiểu - Hai ngời đần bà đến công - Việc nhà bị cắp vải Ngđờng nhờ quan ph©n xư viƯc êi nä tè ngêi lÊy trém vải gì? cảu nhờ quan phân xử - Quan án đẫ dùng biện pháp - Cho đòi ngời làm chứng nhng để tìm ngời láy cắp Cho lính nhà hai vải? bàđể xem xét Sai xé vải làm đôi thấy mét hai ngêi bËt khãc Quan sai tr¶ tÊm vải cho ngời - Vì quan cho ngêi - Quan hiĨu: ngêi tù lµm khãc chÝnh ngời lấy cắp? vải hi vọng bán vải đợc tiền nên xót, bật * GV: Quan án thông minh, khóc bị xé vải ngời hiểu tâm lí ngời nên dửng dng vải bị xé nghĩ phép thử đặc biệt - Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa? - Vì quan án dùng cách trên? Quan phá đợc vụ án nhờ đâu? - Bài ca ngợi ai? Nh nào? đôi ngời đổ mồ hôi công sức dệt nên vải - Cho gọi hết s sãi, kẻ ăn, ngời chùa ra, giao cho ngời nắm thóc ngâm nớc chạy đàn niệm phật - đánh đòn tâm lí "Phật thiêng " - Vì biết kể gian thờng lo lắng nên lộ mặt - Nhờ thông minh, đoán, nắm đợc tâm lí kẻ phạm tội - Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện vị quan án - HS đọc diễn cảm theo vai - HS đọc nhóm - Đại diện nhóm đọc trớc lớp d Đọc diễn cảm - GV HD thêm - GV lớp nhận xét, ghi điểm Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học - Về tìm đọc truyện quan án xử kiện _ Đạo đức Bài 11: Em yêu Tổ quốc Việt nam I Mục tiêu Học xong HS biÕt: - Tỉ qc cđa em lµ ViƯt Nam; Tỉ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế - Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ Tổ quốc - Quan tâm đến phát triển đất nớc, tự hào truyền thống, văn hoá lịch sử dân tộc Việt Nam - Häc tËp tèt, lao ®éng tÝch cùc ®Ĩ ®ãng góp cho quê hơng, nhắc nhở bạn bè học tập xây dựng đất nớc - HS tự hào truyền thống dân tộc; có ý thức bảo vệ, giữ gìn văn hoá, lịch sử dân tộc II Tài liệu phơng tiện - Tranh ảnh ®Êt níc vµ ngêi ViƯt Nam vµ mét sè nớc khác SGK - Su tầm số tranh ảnh đất nớc ngời Việt Nam III Các hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra bµi cò - UBND x· (phêng) cã nhiƯm vơ gì? - Để công việc UBND xã (phờng) đạt kết tốt, ngời phải làm gì? Dạy a Giới thiệu b Hớng dẫn tìm hiểu Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (trang 34, SGK) * Mục tiêu: HS có hiểu biết ban đầu văn hoá, kinh tế, truyền thống ngời Việt Nam * Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm nghiên cứu chuẩn bị giới thiệu nội dung thông tin SGK - HS nhóm chuẩn bị - Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác thảo luận bổ sung ý kiến GV kết luận: Việt Nam có văn hoá lâu đời, có truyền thống đấu tranh dựng nớc giữ nớc đáng tự hào Việt nam phát triển thay đổi ngày Hoạt động 2: Thảo ln nhãm * Mơc tiªu: HS cã thªm hiĨu biÕt tự hào đất nớc Việt Nam * Cách tiến hành: Bớc 1: GV chia nhóm, nhóm thảo luận câu hỏi sau: - Em biết thêm đất nớc Việt Nam? - Em nghĩ vỊ ®Êt níc, ngêi ViƯt Nam? - Níc ta có khó khăn gì? - Chúng ta cần làm để góp phần xây dựng đất nớc? Bớc 2: HS thảo luận Bớc 3: Đại diện số nhóm trình bày; nhóm khác bổ sung Bớc 4: GV kÕt ln: - Tỉ qc chóng ta lµ Tỉ quốc Việt Nam, yêu quý tự hào Tổ quốc mình, tự hào ngời Việt Nam - Đất nớc ta nghèo, nhiều khó khăn, cần phải cố gắng học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng Tổ quốc Hoạt động 3: Làm tập 2, SGK * Mục tiêu: HS củng cố hiểu biết Tổ quốc Việt Nam * Cách tiến hành: (GV treo bảng phụ dán tranh ảnh tập 2) Bớc 1: GV nêu yêu cầu tập Bớc 2: HS làm việc cá nhân Bớc 3: HS trao đổi với bạn ngồi bên cạnh Bớc 4: Một số HS trình bày trớc lớp hình ảnh Việt Nam (Quốc kì Việt Nam, Bác Hồ, Văn Miếu, áo dài Việt Nam); em khác nhận xét bổ sung Bíc 4: GV kÕt luËn khen mét sè HS xác định - HS (GV)giới thiệu thêm số tranh ảnh chuẩn bị GV kết luận ý nghĩa, nội dung tranh ảnh Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Dặn học bài; su tầm hát, thơ, tranh, ảnh, kiện lịch sử, có liên quan ®Õn chđ ®Ị Em yªu Tỉ qc ViƯt Nam - tranh vÏ vỊ ®Êt níc, ngêi ViƯt Nam Thứ ba ngày 17 tháng năm 2009 Toán Mét khối I Mục tiêu Giúp HS - Củng cố biểu tợng mét khối, biết đọc viết ®óng mÐt khèi - NhËn biÕt ®ỵc mèi quan hƯ mét khối, đề-xi-mét khối xăng-ti-mét khối dựa mô hình - Biết đổi đơn vị đo mét khối, đề-ximét khối xăng-ti-mét khối - Biết giải số BT có liên quan đén đơn vị đo mét khối, đề-xi-mét khối xăng-ti-mét khối II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - HS lên bảng - Cả lớp làm dm3 = ? cm3 4dm35cm3 = .cm3 5dm3 = cm3 5dm3 45 cm3 = cm3 Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Néi dung 1, MÐt khèi: - m lµ thĨ tÝch hình - HLP có cạnh dài 1m nào? - mét khối viết tắt nh - 1m3 nào? - HS ®äc: 9m3, 7m3, 5m3 - HLP 1m3 b»ng bao nhiªu HLP - 1000 HLP 1dm3 1dm3? VËy 1m3 = ? dm3 - 1m3 = 1000dm3 1dm3 = ? cm3 1dm3 = 1000 cm3 m3 = ? cm3 m3 = 1000000 cm3 - HS đọc đơn vị đo thể m3 , dm3, cm3 tích học? m3 = ? dm3 = ? cm3 m3 = 1000dm3 = 1000000 cm3 1cm3= dm3= 0,001dm3 1000 - Mỗi đơn vị liền trớc ggấp - Gấp 1000 lần đơn vị liền sau lần? - Đơn vị liền sau đơn vị - Kém 1000 lần liền trớc lần? Luyện tập Bài 1: HS ®äc YC a MiƯng b Vë + BL - 7200m3, 400m 3, 0,05m3 Bài 2: HS đọc YC Vở + BL a 1cm3 = 0,001 dm3 dm3 5,216 m3 = 5216 dm3 dm3 3 m, 13,8 m3 = 13800 0,22 m3 = 220 m3 = 250000 cm3 b 1dm = 1000 cm 1,969 dm3 = 1969 cm3 19,54 m3 = 19540000 cm - đơn vị liền kề bảng đo thể tích gấp nhâu lần? Bài 3: HS đọc YC Vở + BL Giải Mỗi lớp có số HLP dm3 lµ x = 15 (dm3) Số HLP dm3 để xếp đầy hộp 15 x = 30 (dm3) §S: 30 dm3 Cđng cố, dặn dò - 1m3=?dm3 1dm3=?cm3 - Nhận xét học - Về: ôn + Chuẩn bị sau Thể dục Bài 45: Nhảy dây - Bật cao Trò chơi qua cầu tiếp sức I Mục tiêu - Ôn tung di chuyển tung bắt bóng, ôn nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau Yêu cầu thực đợc tơng đối - Ôn bật cao Yêu cầu tập động tác - Chơi trò chơi Qua cầu tiếp sức II Lên lớp Tập hợp lớp - điểm số báo cáo - GV nhËn líp - phỉ biÕn néi dung giê häc - KiĨm tra trang phơc, søc kh cđa HS Khởi động: Xoay khớp Kiểm tra cũ: Không Bài * Ôn di chuyển tung bắt bóng - HS tập theo tổ - GV quan sát sửa sai cho em * Ôn nhảy d©y kiĨu ch©n tríc, ch©n sau - HS tËp theo tỉ - GV quan s¸t sưa sai cho c¸c em * TËp bËt cao - HS tËp theo tæ - GV theo dâi - GV nhËn xÐt söa sai cho em 5.Củng cố - GV cho tổ lên trình diễn - Tổ khác nhận xét - Gv nhận xét Trò chơi Qua cầu tiếp sức - GV nêu tên trò chơi - Phổ biến cách chơi - Chia lớp thành đội - HS chơi thử - Cả lớp chơi - GV quan sát Hồi tĩnh - Thả lỏng chân tay Dặn dò - Nhận xét học - Về ôn bài, chuẩn bị sau _ chÝnh t¶: (nhí - viÕt) cao b»ng I Mục tiêu - Nhớ viết tả khổ thơ đầu thơ Cao Bằng - Viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam II Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam? - Lớp viết nháp, 1HS viết bảng lớp: Nông Văn Dền, Long An Dạy a Giới thiệu b HD HS nhớ viết - HS đọc lại khổ thơ đầu - HS nêu cách trình bày thơ - Kể tên danh từ riêng có viết? - HS viết bảng lớp + nháp danh từ riêng - HS nhớ viết khổ thơ vào - GV quan sát - HS đổi soát - GV chấm c HD làm tập tả Bài tập (48) - HS đọc yêu cầu nội dung - Từ cần điền: Côn Đảo, Võ - Thảo luận nhóm Thị Sáu, Điện Biên Phủ, Bế Văn - Đại diện nhóm báo cáo Đàn, Công Lí, Nguyễn Văn Trỗi - Nhận xét Bài tập (48) - HS đọc yêu cầu Viết sai Sửa - Làm vào tập lại Hai ngàn Hai Ngàn - GV chấm, chữa Ngã ba Ng· Ba - NhËn xÐt Pï mo Pï Mo pù sai Pù Sai Củng cố - dặn dò - GV nhËn xÐt giê häc - VỊ häc l¹i quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam luyÖn tõ câu mở rộng vốn từ: trật tự - an ninh I Mơc tiªu - Më réng, hƯ thèng hãa vèn tõ vỊ "TrËt tù - An ninh" II §å dùng dạy học Phiếu học tập viết sẵn nội dung tập II Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ - HS làm lại tập 2,3 Dạy a Giíi thiƯu bµi b HD HS lµm bµi tËp Bài tập (48) ý ý C - Trật tự tình trạng ổn định, có tổ chức, có kỉ luật Bài (49) - GV phát phiếu häc tËp cho c¸c nhãm - Néi dung: + Lùc lơng bảo vệ trật tự, an toàn giao thông: + Hiện tợng trái ngợc với trật tự, an toàn giao thông: + Nguyên nhân gây tai nạn giao thông: Bài tập 3(49) tiết luyện từ câu trớc - HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm đôi - Đại diƯn nhãm b¸o c¸o tríc líp - NhËn xÐt, ghi điểm - HS đọc yêu cầu nội dung - HĐ nhóm Cảnh sát giao thông Tai nạn, tai nạn giao thông, va chạm giao thông) Vi phạm quy định tốc độ, thiết bị an toàn, lấn chiếm lòng đờng vỉa hè - HS đọc yêu cầu - làm vào - Chấm, chữa - Cảnh sát, trọng tài, bọn càn quấy, bọn hu - li - gân - Giữ trật tự, bắt, quậy phá, hành hung, bị thơng - Những tứ ngữ ngời liên quan đến trật tự, an ninh là: - Những từ ngữ việc, tợng, hoạt động liên quan đến trật tự, an ninh là? Củng cố - dặn dò - HS đọc lại nội dung tập 1, 2, - GV nhận xét học - Về học lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam _ khoa học Bài 45:sử dụng lợng điện I Mục tiêu : Sau học HS biết - Kể đợc số VD chứng tỏ dòng điện mang lợng - Kể đợc tên đồ dùng, máy móc sử dụng điện, kể tên số nguồn điện - Có ý thức sử dụng loại lợng cách tiết kiệm II Đồ dùng dạy - học - Bảng nhóm,bảng phụ III Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ: - Năng lợng gió lợng nớc chảy đợc sử dụng lĩnh vực gì? Dạy a Giới thiệu b Các hoạt động * Hoạt động 1: Khởi động: Trò chơi : "truyền điện" - Mỗi em nói tên dụng cụ, thiết bị dùng điện phơc vơ cho mét lÜnh vùc cđa cc sèng mµ chủ đề GV đa bảng Nói em đợc quyền bạn khác VD: Chủ đề: Nông nghiệp: Máy tuốt lúa, máy say xát, máy cày, Giải trí: Ô tô chạy pin, đồ chơi điện tử, đu quay điện, * GVKL: Trò chơi cho biết ®iƯn phơc vơ mäi lÜnh vùc cc sèng §iƯn dạng lợng điện Vậy lợng điện điện khác với dạng lợng học chỗ nào? Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - HS thảo luận dựa vào sgk Nội dung thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo - Nhận xét, bổ sung - Kể tên đồ dùng, máy móc sử `- Đèn ống, đèn ngủ, máy dụng điện, loại bơm dùng lợng để thắp sáng, loại nớc, đài, vô tuyến, dùng để đốt nóng, chạy Nồi cơm điện, bếp máy? điện, * GV giảng: Tất vật có khả cung cấp lợng - Một số HS nêu điện đợc gọi chung nguồn điện HĐ3: Quan sát thảo luận Làm việc theo nhóm HS quan sát hình trang 92 - HS thảo luận 93 SGK trannh ảnh su tầm đợc, thảo luận nội dung : + Kể tên chúng? + Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng? + Nêu tác dụng dòng điện - Đại diện nhóm báo cáo đồ dùng, máy móc đó? kết thực hành Làm việc lớp - Từng nhóm trình bầy kết cạnh hình ảnh giấc ngủ yên bình em HS tác giả thơ muốn nói lên điều gì? - Tình cảm mong ớc ngời chiến sĩ với cháu HS đợc thể qua từ ngữ chi tiết nào? - Bài thơ nói ai? Ngời nh nào? d Đọc diễn cảm - GV HD thêm hạnh phúc trẻ thơ - Tình cảm: Xng hô thân mật (chú, cháu, cháu ơi) Dùng từ: yêu mến, lu luyến Hỏi thăm: Giấc ngủ có ngon không? Dặn: Cứ yên tâm ngủ nhé, tù nhđ Mong íc: Mai c¸c ch¸u tung bay - Các chiến sĩ công an yêu thơng cháu HS, quan tâm, lo lắng cho cháu, sẵn sàng chụi gian khổ, khó khăn để giúp cho sống cháu bình yên, mong cháu học hành giỏi giang, có tơng lai tốt đẹp - HS đọc diễn cảm theo khổ thơ - HS đọc theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc trớc lớp - Luyện đọc thuộc lòng thơ - Đọc thuộc trớc lớp - Nhận xét, ghi điểm Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học - Chuẩn bị tiết kể chuyện tuần sau _ KÜ thuËt Lắp xe cần cẩu (Tiết 2) I Mục đích yêu cầu HS cần phải: - Chọn đủ chi tiết để lắp xe cần cẩu - Biết cách lắp đợc xe cần cẩu quy trình, kĩ tht - Cã ý thøc vËn dơng kiÕn thøc ®· häc vµo thùc hµnh RÌn tÝnh cÈn thËn cho HS thực hành II Đồ dùng dạy học - Mẫu xe cần cẩu lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các HĐ dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Gv kiểm tra đồ dùng thực hành HS Bài mới: a Giới thiệu b Tìm hiểu HĐ1: Quan s¸t nhËn xÐt mÉu - Gv cho HS quan sát mẫu xe cần cẩu lắp sẵn - Để lắp đợc xe cần cẩu theo em cần phận gì? Hãy kể tên phận đó? HĐ2: Híng dÉn thao t¸c kÜ tht a) Híng dÉn chän chi tiết - Gv HS chọn chi tiết lắp ghép xe cần cẩu - Nêu lại tên chi tiết? b) Lắp phận * Lắp giá đỡ cẩu - HS quan sát hình SGK Để lắp đợc giá đỡ cẩu em cần chọn chi tiết nào? Phải lắp thẳng lỗ vào hàng lỗ thứ thẳng lỗ? Gv võa lµm võa híng dÉn HS lµm theo * Lắp cần cẩu HS quan sát hình nêu bớc lắp GV hớng dẫn, gọi HS lên lắp GV nhận xét bổ sung * Lắp phận khác HS quan sát hình nêu bớc lắp GV hớng dẫn, gọi HS lên lắp GV nhËn xÐt bỉ sung c) Híng dÉn th¸o rêi chi tiết xếp gọn vào hộp GV hớng dẫn cách tháo chi tiết theo trình tự ngợc lại cách lắp GV quan sát giúp HS chậm Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét học - Xem lại bài, chuẩn bị sau học tiếp - Hs quan sát - HS trả lời - HS chọn chi tiết lắp ghép xe cần cẩu - HS nêu nhặt chi tiết - HS quan sát nêu phận - HS trả lời - HS làm theo GV - HS quan sát nêu - HS lên bảng lắp lớp quan sát nhận xét - HS trả lời - HS lên bảng thực hành - HS quan sát vµ lµm theo HD Thứ năm ngày 19 tháng năm 2009 Thể dục Bài 46: Nhảy dây - Trò chơi qua cầu tiếp sức I Mục tiêu - Ôn tập kiểm tra nhảy dây kiểu chân trớc chân sau Yêu cầu thực động tác đạt thành tích cao II Lên lớp Tập hợp lớp - điểm số b¸o c¸o - GV nhËn líp - phỉ biÕn nhiƯm vụ yêu cầu kiểm tra - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ HS Khởi động: Xoay khớp Kiểm tra cũ: -Ôn động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân Bài - Kiểm tra nhảy dây + Nội dung kiểm tra: Kiểm tra kỹ thuật thành tích nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau + Tổ chức phơng pháp kiểm tra: Mỗi đợt HS + Cách đánh giá: - Hoàn thành tốt: Nhảy kỹ thuật động tác, thành tích đạt 12 lần( nữ) 10 lần (nam) - Hoàn thành: Nhảy kỹ thuật động tác, thành tích đạt đạt 6- 11 lần( nữ) -9 lần (nam) - Cha hoàn thành: Nhảy không kỹ thuật, thành tích đạt dới lần( nữ), dới lần ( nam) Trò chơi Qua cầu tiếp sức - GV nêu tên trò chơi - Phổ biến cách chơi - Chia lớp thành đội - Cả lớp chơi - GV quan sát Hồi tĩnh - Thả lỏng chân tay Dặn dò - Nhận xét học - Về ôn bài, chuẩn bị sau _ Toán Thể tích hình hộp chữ nhật I Mục tiêu Giúp HS - Có biểu tợng hình hộp chữ nhật - Tự tìm đợc cách tính công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật - Biết vận dụng công thức để giải số tập có liên quan II.Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - HHCN có mặt, cạnh đỉnh? - GV nhËn xÐt Bµi míi a Giíi thiƯu b.Nội dung - GV giới thiệu mô hình trực - HS quan sát đếm quan HHCN khối lập ph- hình SGK ơng xếp HHCN - Mỗi lớp HHCN có 20 x 16 = 320( HLP1cm3) HLP 1cm3 - HHCN cã bao nhiªu líp, bao 320 x 10 = 3200( HLP cm3) nhiªu HLP 1cm3 - Mn tÝnh thĨ tÝch HHCN ta 20 x16 x10 = 3200( cm3) lµm nh thÕ nào? ( chiều dài nhân chiều rộng nhân chiều cao) * Quy tắc: SGK - HS đọc nối tiếp Gọi V lµ thĨ tÝch HHCN ta cã V=axbxc Lun tập Bài 1: HS đọc yêu cầu Vở + BLớp KQ: a.180 cm3 , b.0,825 , c 10 - Mn tÝnh thĨ tÝch HHCN ta lµm nh thÕ nµo? Bài 2: Vở + BLớp - Cả lớp nhận xét - GV nhËn xÐt vµ KL: ThĨ tÝch cđa khèi gỗ là: 690 cm3 Bài 3: HS đọc đề toán Vở + BLớp Giải Thể tích đá thể tích HHCN có đáy đáy bể cá có chiều cao là: - = 5(cm) Thể tích đá 10 x 10 x2 =200 (cm3) Đáp số: 200 cm3 Củng cố, dặn dò - Muốn tính thể tích HHCN ta làm nh thÕ nµo? - NhËn xÐt giê häc - VỊ ôn + CBị sau _ tËp lµm văn lập chơng trình hoạt động I Mục tiêu - Dựa vào dàn ý cho, biết lập chơng trình HĐ cho HĐ tập thể góp phần giữ gìn trật tự an ninh II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết cấu trúc phần chơng trình HĐ - Bút giấy khổ to III Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ: Không Dạy a Giíi thiƯu bµi b HD HS lun tËp - GV chép đề lên bảng - HS đọc lại đề gợi ý * GV nhắc HS ý: Đây sgk HĐ ban huy liên - Lựa chọn hoạt động đội trờng tổ chức, lập - HS nối tiếp nói tên HĐ em CTHĐ, em cần tởng tợng chọn liên đội trởng liên đội phó liên đội Khi chọn HĐ để lập chơng trình, nên chọn HĐ em biết, tham gia - GV treo bảng phụ ghi cấu - HS đọc lại thúc phần CTHĐ c HS lập CTHĐ - HS làm vào - GV phát bút giấy khổ - HS lµm vµo phiÕu khỉ to to cho em (có CTHĐ khác nhau) - GV nhận xét, ghi điểm - HS nối tiếp trình bày kết làm - Nhận xét làm bạn giấy - Bình chọn ngời lập CTHĐ tốt Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học - Về hoàn chỉnh lại CTHĐ viết lớp, viết lại vào lun tõ vµ câu nối vế câu ghép quan hệ từ I Mục tiêu - HS hiểu câu ghép thể QH tăng tiến - Biết tạo câu ghép có QH tăng tiến cách nối vế câu ghép QHT, thay đổi vị trí vế câu II Đồ dùng dạy học - Bảnh nhóm III Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ - HS đọc lại néi dung bµi tËp 1,2,3 cđa tiÕt tríc "TrËt tù an ninh" Dạy a Giới thiệu b Phần nhận xét Bài 1: (54) - HS đọc yêu cầu - Chẳng Hồng chăm học c v - HS tìm vế câu mà bạn chăm làm ghép phân tích c v cấu tạo câu ghép - Nhận xét, xửa chữa - Xác định cặp QHT câu ghép - Chẳng mà Thể quan hệ tăng tiến Bài (54) - HS đọc yêu cầu - Cặp QHT: Không mà - Thảo luận nhóm đôi Chẳng mà - Đại diện nhóm trình Không chØ mµ bµy - NhËn xÐt, bỉ sung - Để thể mối quan hệ tăng tiến * Ghi nhớ (sgk - 54) vế câu ghép, ta cã thĨ nèi - HS nèi tiÕp ®äc chóng bëi dÊu hiƯu nµo? c Lun tËp Bµi (54) - HS đọc yêu cầu nội dung - Câu ghép: - HS lµm vµo vë bµi tËp VÕ 1: Bän bất lơng không ăn - Chấm, chữa cắp tay lái c v Vế 2: mà chúng lấy bàn đạp phanh c v - Tính khôi hài mẩu chuyện vui chỗ nào? - Anh chàng lái xe đãng trí đến mức ngồi nhầm vào hàng ghế sau lại tởng ngồi vào sau tay lái Sau hốt hoảng, báo công an xe bị bọn trộm đột nhập nhận nhầm - HS đọc yêu cầu - HS tự làm vào - Trình bày miệng - Nhận xét, chữa Bài 2(55) - Cặp QHT thích hợp để điền là: a Không mà b.Không mà Chẳng mà c.Không mà Củng cố - dặn dò - HS nhắc lại ghi nhí bµi - GV nhËn xÐt giê häc - VỊ ôn lại Xem trớc _ khoa học Bài 46: lắp mạch điện đơn giản I Mục tiêu : Sau học HS biết - Lắp mạch điện đơn giản cho việc thắp sáng: sử dụng pin, đèn dây dẫn - Làm thí nghiệm đơn giản mạch điện để phát vật dẫn điện vật cách điện II Đồ dùng dạy - häc - Dơng thùc hµnh theo nhãm: Pin thỏ, dây đồng có vỏ bọc nhựa, đèn pin, số vật dụng khác kim loại, nhựa, cao su - Bóng đèn điện hỏng: tháo, lắp đợc nhìn rõ đầu dây III Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ: - Chúng ta cần lu ý sử dụng dụng cụ dùng điện sinh hoạt? Dạy a Giới thiệu b Các hoạt động * Hoạt động 1: Thực hành lắp mạch điện - GV nêu yêu cầu - HS bỏ đồ dùng thực hành - HD kí hiệu vẽ mạch điện - HS QS lắng nghe - GV QS, HD nhãm thùc hµnh - HS thùc hµnh theo nhãm vµ vẽ lại mạch điện nhóm lắp - Đại diện nhóm trình bày tr+ Phải lắp nh mạch ớc lớp điện sáng? - Mạch kín bóng đèn điện sáng, mạch hở bóng đèn * GVKL: Pin tạo dòng điện điện không sáng mạch điện kín: Dòng - HS QS nguồn điện (là pin) điện chạy qua dây tóc cực âm, cực dơng làm cho dây tóc bóng đèn nóng mô hoạt động lên tới mức phát sáng mạch điện - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp Hoạt động 2: Thí nghiệm - HS thực hành làm thí - GV chia nhóm, nêu yêu cầu nghiệm hình (154) - QS HS thực hành dự đoán: + Trờng hợp a: Đèn sáng lắp + Trờng hợp lại không sáng - HS thực hành làm thí nghiệm cho từg trờng hợp ghi lại kết - Đại diện nhóm báo cáo trớc lớp - Để đèn sáng đợc lắp - Cần tạo dòng điện mạch điện cần có điều kiện qua đèn gì? Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học - Chuẩn bị cho sau: cục pin thỏ, dây đồng có vỏ bọc , đèn pin, ghim Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2009 toán Thể tích hình lập phơng I Mục tiêu Giúp HS - Tìm đợc cách tính công thức tính thể tích HLP - Biết vận dụng công thức để giải tập có liên quan II Chuẩn bị: Mô hình trực quan III Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Muèn tÝnh V HHCN ta lµm nh thÕ nµo? Nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu b Nội dung VD 1: HS đọc quan sát hình SGK - HLP HHCN có kích thíc - Cã kÝch thíc b»ng nhau: ntn? CD=CR=CC - HLP có CD, CR, CC bao - 3cm nhiêu? - HLP bên có V bao nhiêu? - 27cm3 - Nêu cách tính? V= x x = 27(cm3) - Muèn tÝnh V HLP ta làm ntn? - HS trả lời - Nếu gọi V thể tích HLP -V= axaxa a cạnh - HS đọc Luyện tập Bài 1: HS đọc Yc Vở + BL Hình lập phơng (1) (2) (3) (4) Độ dài cạnh 1,5m 6cm 10dm dm Diện tích mặt Diện tích phần Thể tích 2,25m toµn 13,5m2 3,375m3 24 dm2 64 150 dm2 64 125 dm3 512 36cm2 100dm2 216cm2 600dm2 216cm3 1000dm3 Bµi 2: HS đọc YC Vở + BL 421,875 (dm3) Giải Thể tích khối kim loại 0,75 x 0,75 x 0,75 = 0,421875 (m3 )= Khối kim loại nặng 421,875 x 15 = 6328,125 (kg) ĐS: 6328,125 kg Bài 3: HS đọc đề toán Vở + BL Giải a Thể tích hình hộp chữ nhật x x = 504 (cm3) b Độ dài cạnh HLP ( 8+ + ) : = (cm) Thể tích hình lập phơng x x = 512 (cm3) 504cm §S: a b 512cm3 Củng cố, dặn dò - Muèn tÝnh V HLP la lµm ntn? - NhËn xÐt học - Về: ôn lại _ TËp làm văn trả văn kể chuyện I Mục tiêu - Nắm đợc yêu cầu văn kể chuyện theo ba đề cho - Nhận thức đợc u, khuyết điểm bạn đợc GV rõ, biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự sửa lỗi, tự viết lại đoạn (Hoặc bài) cho hay II Chuẩn bị - Bảng phụ chép sẵn đề tiết kiểm tra viết III Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ:Không Dạy a Giới thiệu b GV nhận xét chung kết làm cđa c¶ líp * GV treo b¶ng phơ - HS đọc lại đề * GV nhận xét làm lớp - Ưu điểm: Xác định trọng tâm đề Bài văn thể rõ phần Chữ viết có nhiều cố gắng: Lý, Dơng Hoài, Văn, Khang - Tồn tại: + Chính tả: Còn sai lỗi tả nhiều: Cờng, Mạnh, Quang, Phạm Hùng, Phi + Cha biết dùng từ thân để thay vào câu chuyện kể Bài văn viết cha có dấu câu, nên cha rõ ý, đoạn: Quang, mạnh, Phi - GV đa số lỗi lên trớc lớp - HS nêu cách chữa chữa bảng lớp - GV thông báo điểm cụ thể trả c HS học tập đoạn văn hay, văn hay - GV yêu cầu HS đọc số đoạn văn (GV chọn) cho lớp tham khảo - HS chọn đoạn văn để viết lại cho hay - HS nối tiếp đọc đoạn văn viÕt l¹i - GV + HS nhËn xÐt Cđng cố - dặn dò - GV nhận xét học - Về chuẩn bị cho tiết tập làm văn Lịch sử Nhà máy đại cđa níc ta I Mơc tiªu HS biÕt - Sù đời vai trò nhà máy khí Hà Nội - Những đóng góp nhà máy khí Hà Nội cho công xây dựng bảo vệ đất nớc II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Phong trào đồng khởi Bến Tre nổ hoàn cảnh nào? - GV nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu b hoạt động * HĐ 1: Cả lớp - HS nghiên cứu SGK - Em hiểu - Cơ khí ngành chế tạo sửa khí? chữa máy móc - Nêu tình hình nớc ta - Miền Bắc bớc vào thời kì sau chiến thắng ĐBP XDCNXH trở thành hậu phơng Hiệp định Giơ - ne - v¬? lín cho CM MiỊn Nam - Mn XD CNXH Miền - nd ta phải tăng xuất lao Bắc, muốn giành đợc động Do phải trang bị máy thắng lợi đấu móc cho sản xuất Miền Bắc, tranh thống nớc nhà bớc thay công cụ sản xuất nd ta phải làm gì? thô sơ có xuất lao động thấp - Nhà máy khí Hà Nội - Đảng phủ định đời tác động ®Õn sù nghiƯp CM ë níc ta? * H§2 - Trình bày thời gian khởi khởi công, địa điểm, S quy mô XD nhà máy khí Hà Nội? - Trình bày TG lễ khánh thành nhà máy khí HN? - Nhà máy khí HN đợc đời với giúp đỡ nớc nào? Em biết tên đó? - Đặt bối cảnh nớc ta vào năm sau hiệp Định Giơ - ne - vơ em có suy nghĩ kiện này? - Đại diện nhóm báo cáo - GV nhận xét * HĐ3 - HS quan sát tranh SGK H2 - Hãy kể tên sản phẩm nhà máy khí HN? - Em biết tên lửa A12? XD nhà máy khí đại làm nòng cốt cho ngành công nghiệp nớc ta - TL nhóm - Tháng 12 năm 1955, với giúp đỡ Liên xô nhà máy khí HN đợc khởi công XD S 10 vạn mét vuông phía tây Nam thủ đô HN, quy mô nhà máy vào loại lớn khu vực ĐNá lúc - Sau gần nghìn ngày đêm lao động kiên trì gian khổ, tháng - 1958 lễ khánh thành nhà máy diễn niềm hân hoan phấn khởi cán Đảng, nhà nớc ta với chuyên gia Liên Xô đặc biệt đồng bào thủ đô - Nhà máy khí HN đợc đời với giúp đỡ LXô LXô nớc XHCN giới giúp đỡ to lớn khoa häc, kü thuËt cho VN cuéc KC chèng MÜ XDCNXH.Năm 1991 LXô tan rã, phân chia thành nhiều nớc có Liên bang Nga - Nhà máy khí HN đời đánh dấu bớc phát triển mới.Góp phần trang bị máy móc cho SX Miền bắc, bớc thay công cụ SX thô sơ có xuất lao động thấp, nhà máy khí đại làm nòng cốt cho ngành công nghiệp cđa níc ta - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - TL nhãm - c¸c SP: M¸y phay, m¸y tiện, máy khoan tên lửa A 12 - Là SP phục vụ chiến trờng nhà máy khí HN Ngày 17 - - 1966 Bác Hồ - Đảng, nhà nớc Bác Hồ giành cho nhà máy khí HN phần thởng cao quý nào? - Hãy kể tên thành tích tiêu biểu cá nhân, tập thể nhà máy khí HN? đồng chí lãnh đạo Đảng, lãnh đạo quân đội đến chứng kiến bắn thử tên lửa A12 - Nhà máy vinh dự đợc lần đón Bác Hồ thăm, đợc nhà nớc tặng thởng huân chơng lao động hạng nhất, hai huân chơng chiến công hạng - Đồng chí Phan văn Cờng- thợ rèn đợc phong tặng danh hiệu anh hùng Lao động, nhiều cán bộ, công nhân đợc tặng thởng huân chơng Lao động hạng nhì, hạng nhiều phần thởng cao quý khác.Năm 1967, Đ/C Nguyễn Hoàng Thoan- thợ nhuộm đợc nhà nớc tặng danh hiệu anh hùng Lao động - đổi tên thành công ty khí HN - Hiện nhà máy khí HN đợc đổi tên gì? Củng cố - dặn dò - Nhà máy khí HN đời năm nào, góp phần cho đất nớc? - HS đọc ghi nhớ SGK - Nhận xét học - ôn bài, CBị sau Địa lý Một số nớc châu âu I Mục tiêu Học xong HS - Sử dụng lợc đồ để nhận biết vị trí, đặc điểm lãnh thổ cuat Liên bang Nga, Pháp - Nhận biết số nét dân c, kinh tế nớc Nga, Pháp II Chuẩn bị - Bản đồ nớc châu Âu III Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Xác định vị trí, giới hạn châu Âu đồ? - Chỉ đồ dãy núi lớn đồng lớn châu Âu? - Nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu b Nội dung Liên bang Nga * HĐ1: TL nhóm đôi - Giáo viên treo - HS quan sát lợc đồ H1 đồ nớc Châu Âu - HS hoàn thành phiếu học tập - Đại diện nhóm trình bày kết th¶o ln - HS nhËn xÐt,bỉ sung - GV nhËn xét Các yếu tố đặc điểm - Sản phẩm ngành SX - Vị trí địa lý - Nằm Đông Âu, Bắc Âu - Diện tích - S lín nhÊt thÕ giíi, 17 triƯu km2 - Thđ đô - Mat-xcơ-va - Dân số - 144,1 triệu ngời ( 2004 ) - Khí hậu - Ôn đới lục địa - Tài nguyên, khoáng - Rừng Taiga, dầu mỏ, khí tự nhiên, than sản đá, quặng sắt - Sản phẩm công - Máy móc, thiết bị, phơng tiện giao nghiệp thông - Sản phẩm nông - Lúa mì, ngô, khoai tây, lợn, bò, gia nghiệp cầm B2: HS quan sát H2 SGK GV cho biết ảnh chụp quảng trờng Đỏ thủ đô Mat-xcơ-va, giới thiệu cho HS biết lăng Lê-nin, Điện Kremli - GV KL: Liên bang Nga nằm Đông Âu, Bắc Âu, có S lớn giới, nhiều tài nguyên thiên nhien phát triển nhiều ngành kinh tế Pháp: Cả lớp * HĐ2: TL nhóm - HS quan sát đồ H1 SGK - Nớc Pháp phía - Nớc Pháp phía Tây châu á? châu - Nớc Pháp tiếp giáp với - Nớc Pháp tiếp giáp với: nớc nào? đại dơng nào? + Những nớc: Bỉ, Đức, Thuỵ Sĩ, I-ta-li-a, Tây Ban Nha + đại dơng: Địa Tây Dơng, biển Địa Trung Hải - So sánh vị trí địa lý khí - Vị trí nớc Nga: Đông Âu, , hậu LB Nga với nớc Pháp? phía bắc giáp với Bắc Băng Dơng nên có khí hậu lạnh - Vị trí nớc Pháp: Tây Âu, giáp với đại Tây Dơng, biển ấm áp, không đồng - HS nghiên cứu SGK - Nêu sản phẩm - Máy móc thiết bị, phơng ngành CN nớc Pháp? tiện giao thông, vải, quần áo, mĩ phẩm, thực phẩm - Nêu sản phẩm - Khoai tây, củ cải đờng, lúa ngành NN nớc Pháp? mì, nho, chăn nuôi gia sóc lín - HS quan s¸t H3 SGK GV: Níc Pháp có nhiều cánh đồng nho rộng lớn Đó nguyên liệu làm rợu vang nho - loại rợu tiếng nớc Pháp.GVKL: châu Âu, Pháp nớc có NN, CN phát triển sản xuất nhiều nông sản cho nhân dân dùng thừa để xuất khẩu; sản xuất nhiều vải quần áo, mĩ phẩm, dợc phẩm, thực phẩm, thiết bị, máy móc Không Pháp có ngành du lịch phát triĨn Cđng cè - rót ghi nhí - S LB Nga nh nào? Tài nguyên sao? - Nớc Pháp nằm đâu? Là nớc nh nào? Ghi nhớ: SGK (t114) - HS đọc Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Về: ôn + chuẩn bị sau ... c¸c nhãm - Néi dung: + Lực lơng bảo vệ trật tự, an toàn giao thông: + Hiện tợng trái ngợc với trật tự, an toàn giao thông: + Nguyên nhân gây tai nạn giao thông: Bài tập 3(49) tiết luyện từ câu trớc... + 1952cm3 ; 2015m3 + dm3 ; 0,919m3 Bài 2: HS đọc YC Vở + BL a 913 ,232 413m3=91 3232 413cm3 1234 5 m =12,345m3 1000 83 7236 1 c m >83 7236 1dm3 100 b ? đơn vị liền kề bảng đơn vị đo thể tích gấp lần? Củng... thấy hai ngời bật khóc Quan sai trả vải cho ngời - Vì quan cho r»ng ngêi - Quan hiĨu: ngêi tù lµm khóc ngời lấy cắp? vải hi vọng bán vải đợc tiền nên xót, bật * GV: Quan án thông minh, khóc bị