Bài 31. Ôn tập phần Tập làm văn

Ngữ Văn: Tiết: 129+ 130: ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN I Văn biểu cảm Các văn biểu cảm ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN 2, Chọn em thích, cho biết văn biểu cảm có đặc điểm gì? Tiết: 129+130 • • • • Một thứ quà lúa non: Cốm thể rõ đặc điểm tâm hồn ngòi bút Thạch Lam Đó nét tinh tế, nhạy cảm, tỉ mỉ, kó lưỡng cảm xúc thông qua quan sát nhận xét tác giả Tác giả tả hương vò đặc sắc lúa non để gợi, để nhớ đến cốm nêu hình thành hạt cốm từ tinh tuý thiên nhiên khéo léo người Tác giả nêu nhận xét tục lệ dùng hồng, cốm làm đồ sêu tết dân ta -Màu sắc: Màu xanh tươi cốm ngọc thạch quý -Hương vò: thứ đạm, thứ sắc hai vò nâng đỡ Cuối tác giả bàn việc thưởng thức quà bình dò với nhìn thấu đáo thái độ văn hoá: “Cốm thứ quà người ăn vội, ăn cốm phải ăn chút ít, thong thả ngẫm nghó Lúc ta thu lại hương vò mùi thơm phức lúa non, hoa cỏ dại ven bờ; màu xanh cốm, tươi mát lúa non, chất ngào cốm, dòu dàng đạm loài thảo mộc …” • Q ua phân tích Một thứ quà lúa non: Cốm, ta thấy văn biểu cảm có đặc điểm sau: • -Biểu đạt tư tưởng, cảm xúc • -Thể đánh giá người với thực khách quan • -Khêu gợi đồng cảm với người đọc ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN • 3, Yếu tố miêu tả có vai trò văn biểu Tiết: 129+130 • • • • • cảm? Yếu tố miêu tả văn biểu cảm gợi hình ảnh, màu sắc, đường nét vật thể 4, Yếu tố tự có ý nghóa văn biểu cảm? Yếu tố tự văn biểu cảm bộc lộ cảm xúc vật, việc 5, Khi muốn bày tỏ tình yêu thương, lòng ngưỡng mộ, ngợi ca người, vật, tượng em cần phải nêu lên điều người, vật, tượng đó? Khi muốn bày tỏ tình yêu thương, lòng ngưỡng mộ, ngợi ca người, vật, tượng phải miêu tả, kể chuyện người, vật Tiết: 129+130 • • • • • • • • • • • ÔN TẬP TẬP LÀM HỌC SINHVĂN THẢO LUẬN NHÓM: • 6, Ngôn ngữ biểu cảm đòi hỏi người viết phải sử dụng phương tiện tu từ nào? (lấy ví dụ Sài Gòn yêu Mùa xuân tôi.) -Trong Mùa xuân tôi, tác giả sử dụng biện pháp tu từ + So sánh câu: Tôi yêu lông mày trăng in ngần … Không uống rượu mạnh lòng say sưa … Nhựa sống người căng lên máu căng lên lộc loài nai, mầm non cối, nằm im không chòu được, phải trồi thành nhỏ li ti … + Liệt kê: Ai bảo non đừng thương nước, bướm đừng thương hoa, trăng đừng thương gió; cấm trai thương gái, cấm mẹ yêu con, cấm cô gái son nhớ chồng … -Trong Sài Gòn yêu, tác giả dùng biện pháp tu từ: + So sánh: Tôi yêu Sài Gòn da diết người đàn ông ôm ấp bóng dáng mối tình đầu chứa nhiều oan trái + So sánh nhân hoá: Sài Gòn trẻ hoài tơ đương độ nõn nà, đà thay da đổi thòt, miễn cư dân ngày ngày mai biết cách tưới tiêu, chăm bón, trân trọng giữ gìn đô thò ngọc ngà +Liệt kê: Tôi yêu Sài Gòn da diết … Tôi yêu nắng sớm … Tôi yêu thời tiết trái chứng … Tôi yêu đêm khuya thưa thớt tiếng ồn Tôi yêu yêu phố phường náo động … Tiết: 129+130 ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN • 7, Nội dung VB biểu cảm? Mục đích VB biểu cảm? Phương tiện VB biểu cảm? • - Nội dung: Nhằm biểu đạt tình cảm, cảm xúc, đánh giá người giới xung quanh, khêu gợi lòng đồng cảm nơi người đọc • - Mục đích: Biểu đạt tình cảm • - Phương tiện: ngôn ngữ hình ảnh thực tế (tự sự, m tả) để biểu đạt • 8, Bố cục văn biểu cảm? • - MB: Giới thiệu tình cảm, cảm xúc đối tượng • - TB: Nêu biểu tình cảm, cảm xúc • - KB: Nhận thức tình cảm thân Tiết 129-130: ƠN TẬP TẬP LÀM VĂN II VĂN NGHỊ LUẬN * Các văn nghị luận học: Tục ngữ Tinh thần yêu nước nhân dân ta Sự giàu đẹp tiếng Việt Đức tính giản dị Bác Hồ Ý nghĩa văn chương * Những yếu tố văn nghị luận: - Luận điểm - Dẫn chứng - Lý lẽ - Lập luận (Là vấn đề xuyên suốt văn Là linh hồn văn nghị luận, có tác dụng thống đoạn văn văn thành khối) * Tình nhận biết: Hãy cho biết câu sau đâu luận điểm giải thích sao? a Nhân dân ta có lòng nồng nàn u nước b Đẹp thay tổ quốc Việt Nam c Chủ nghĩa anh hùng chiến đấu sản xuất d Tiếng cười vũ khí kẻ mạnh Nêu vấn đề, tương ứng với luận Câu c: Chỉ cụm danh từ đề mà chưa phải luận điểm + Lưu ý: Luận điểm thường có hình thức câu trần thuật với từ "là'', "có'' Câu b: Là câu cảm thán Nhiệm vụ văn giải thích văn chứng minh Văn giải thích Văn chứng minh -Vấn đề chưa rõ - Lí lẽ chủ yếu - Làm rõ chất vấn đề nào? -Vấn đề rõ - Dẫn chứng chủ yếu - Chứng tỏ đắn vấn đề nào? Bài tập vận dụng: Đọc đoạn văn đây, cho biết đoạn chứng minh, đoạn giải thích Căn vào đặc điểm mà em có thểnhận biết? Đoạn 1: " Có cơng mài sắt có ngày nên kim'' Câu tục ngữ nêu lên chân lí lớn hình ảnh đầy sức thuyết phục Cơng việc tưởng khó khăn khơng thể làm nổi, mà có người khơng quản gian nan, kiên trì hết ngày qua năm khác cố sức làm cho kì họ thắng Ví anh Nguyễn Ngọc Kí bị liệt hai tay, mong nuốn đến trường thúc anh Thế anh tập viết chân Những nét chữ thật khơng hình thù gì, anh khơng chịu nản lòng anh trở thành Nhà giáo Ưu tú Anh bút viết tác phẩm lứa tuổi học trò u thích Đoạn 2: Câu tục ngữ "Có cơng mài sắt có ngày nên kim'' có ý nhĩa thật sâu xa Sắt thứ kim loại cứng, mài trở thành kim nhỏ Câu tục ngữ dùng cách nói q để khẳng định sức mạnh to lớn kiên trì Suy rộng ra, lời khun: Có tâm cao, có kiên trì nhẫn nại lâu dài đạt kết lớn Sự kiên trì thường biểu làm việc khó, gặp thất bại khơng nản lòng, lại làm lại Làm đi, làm lại mãi, ngày nhích gần đến kết chút Rồi đến ngày kia, ta thu kết ... 129-130: ƠN TẬP TẬP LÀM VĂN II VĂN NGHỊ LUẬN * Các văn nghị luận học: Tục ngữ Tinh thần yêu nước nhân dân ta Sự giàu đẹp tiếng Việt Đức tính giản dị Bác Hồ Ý nghĩa văn chương * Những yếu tố văn nghị... thấy văn biểu cảm có đặc điểm sau: • -Biểu đạt tư tưởng, cảm xúc • -Thể đánh giá người với thực khách quan • -Khêu gợi đồng cảm với người đọc ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN • 3, Yếu tố miêu tả có vai trò văn. .. Nhiệm vụ văn giải thích văn chứng minh Văn giải thích Văn chứng minh -Vấn đề chưa rõ - Lí lẽ chủ yếu - Làm rõ chất vấn đề nào? -Vấn đề rõ - Dẫn chứng chủ yếu - Chứng tỏ đắn vấn đề nào? Bài tập vận