Nhiệt liệt chào mừng thầy cô dự tiết häc Tiết 129 ƠN TẬP TIẾNG VIỆT (Tiếp theo) C¸c phép biến đổi câu Thêm, bớt thành phần câu Chuyển ®ỉi kiĨu c©u Chun ®ỉi c©u chđ ®éng Rót gän câu Mở rộng câu thành câu bị động Thêm trạng ngữ Dùng cụm C-V A- Rút gọn câu 1-Th no rút gọn câu, mục đích rút gọn câu? Bài tập: a- Cho biết thành phần bị rút gọn? - Nuôi lợn ăn cơm nằm,nuôi tằm ăn cơm đứng => Rút gọn chủ ngữ - A: Ai làm vỡ lọ hoa? => Rút gọn vị ngữ B: Lan - A: Khi bố Hà Nội? B: Ngày mai b- Đặt câu rút gọn => Rút gọn CN-VN 2-Cách dùng câu câu gọn? - Mẹ: Con ăn cơm chưa? Con: Rồi - Bà: Cháu năm tui ri? Chỏu: 13 B- Thêm trạng ngữ cho cõu: 1- Đặc điểm trạng ngữ Bài tập: a- Tìm TR.N cho biết chúng bổ sung cho câu nội dung gì? Trước mặt giáo, thiếu lễ độ với mẹ =>Trạng ngữ nơi chốn Đêm nọ, trời mưa to => Trạng ngữ thời gian Vì mưa to, Hải lớp đến lớp muộn => Trạng ngữ chỉ nguyên nhân Để cho thân hình rắn chắc, tơi thường xun tập thể dục => Trạng ngữ mục đích Bằng xe đạp cũ kĩ, đến trường đếu đặn => Trạng ngữ phương tiện Rón rén, chị Dậu ngồi đầu phản => Trạng ngữ cách thức b- Đặt câu có trạng ngữ? 2- Cơng dụng trạng ngữ: Bài tâp: Thêm trạng ngữ cho câu sau? - Họa my hót -> Trên cành cây, Họa my hót -> Họa my hót, cành 3- Tách trạng ngữ thành câu: Bài tâp: Năm 1972, sinh -> Năm 1972 Tôi sinh C- Dïng côm C-V mở rộng câu 1- Thế dùng cụm C-V mở rộng câu? Bài tâp: - Xác định cấu tạo câu sau: Em người xuất sắc Mở rộng VN C V 2- Các trường hợp dùng cụm C-V mở rộng câu: Bài tâp: - Xác dịnh câu sau mở rộng thành phần nào? a- Tôi C ác không chút bận tâm V xe máy phanh C c- Em học giỏi C Mở rộng CN khiến cha bị hoûng rộng VN Mở V mẹ V Mở rộng CN-VN thầy vui lòng V C d- Văn chương gây cho ta tình cảm sẵn có Mở rộng cụm danh từ (Phụ ngữ) C V C- ChuyÓn đổi câu chủ động thành câu bị động 1-Cõu ch động câu bị động? Cho ví dụ? 2- Mục đích chuyển đổi câu chủ động thành câu bi động: 3- Cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bi động: *Bài tập: Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động theo cách a-Người ta buộc trâu bên gốc ổi Cách -> Con trâu bị(được) người ta buộc bên gốc ổi Cách -> Con trâu buộc bên gốc ổi b- Bạn hải đánh bạn nam c- Người ta làm nhà gỗ lim Trong câu sau câu câu rỳt gn: Học A Học đôi với hành đôi với hành Mọi người phải học đôi với hành Rất nhiều người học đôi với hành ng câu sau câu câu bị động: m nhặt đợc chìa khoá ăn Sống chết mặc bay tác phẩm nhân văn sâu s C Nhân b thc dõn phỏp áp vô khổ Nhân dândân ta btathc dõn phỏp áp v« cïng cùc cùc khỉ Trạng ngữ dòng sông Đà, ông xuôi ngược trăm lần bổ sung cho câu nội dung gì? A Nơi chốn B Thời gian C Ngun nhân D Mục đích Trong c¸c câu sau câu câu rỳt m rng : A Em học B Em B họcEm học tích cựctích cực C Em học bài,còn Lan thỡ ục truyn Hớng dẫn v nh: - Ôn tập toµn bé kiÕn thøc TiÕng ViƯt - Đọc nghiên cứu trc phn cỏc phộp tu t -Tham khảo phần hớng dẫn kiểm tra cuối năm ... câu? Bài tâp: - Xác định cấu tạo câu sau: Em người xuất sắc Mở rộng VN C V 2- Các trường hợp dùng cụm C-V mở rộng câu: Bài tâp: - Xác dịnh câu sau mở rộng thành phần nào? a- Tôi C ác không chút... thành phần câu Chuyển đổi kiểu câu Chuyển đổi câu chủ động Rút gọn câu Mở rộng câu thành câu bị động Thêm trạng ngữ Dùng cụm C-V A- Rút gọn câu 1-Th rút gọn câu, mục đích rút gọn câu? Bài tập: ... họcEm học tích cựctích cực C Em học bài, còn Lan thỡ ục truyn Hớng dẫn v nh: - Ôn tËp toµn bé kiÕn thøc TiÕng ViƯt - Đọc nghiên cu trc phn cỏc phộp tu t -Tham khảo phần hớng dẫn kiểm tra cuối năm