Bài 6. Miêu tả và biểu cảm trong văn bản tự sự

Bài 6. Miêu tả và biểu cảm trong văn bản tự sự tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về t...

TIẾT 24- LÀM VĂN MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM TRONG BÀI VĂN TỰ SỰ • I/Miêu tả biểu cảm vă văn tự sự: • 1/ Tìm hiểu ngữ liệu: • * Đọc vă văn mẫu sgk cho biết có phải vă văn tự khơng? Tại sao? • * Trong đọan vă văn có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm khơng? Hãy tìm từ ngữ hình ảnh thể yếu tố miêu tả biểu cảm đọan trích đồng thời cho biết vai trò việc nâng cao hiệu đọan vă văn? • - Văn trích đọan có nhân vật có việc … • - Trong đọan vă văn có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm ( cảnh đêm tră trăng thơ thơ mộng hình ảnh cô gái ngây thơ thơ xinh đẹp tâm trạng xao xuyến, bâng khuâng chàng mục đồng được thể thông qua từ ngữ, h/ả, âm thanh, màu sắc…gợi tả gợi cảm) • - Yếu tố miêu tả biểu cảm đọan vă văn giúp cho đọan vă văn trở nên sinh động, hấp dẫn giàu chất thơ thơ •2/Hệ thống lại kiến Miêu tả Biểu cảm thức học: • a.Khái niệm: -Dùng từ ngữ, - Dùng chi tiết, h/ả… để thể • * Qua tìm hiểu ngữ từ ngữ, h/a… tình cảm làm cho liệu kiến nhân vật hay người nghe, thức học lớp người viết ng ời đ ọc dưới, em cho biết trước vật hình dung tượng miêu tả vật miêu biểu cảm tả… tượng văn tự sự? cách • sinh động b/ Phân biệt miêu tả biểu cảm văn tự với miêu tả biểu cảm văn miêu tả văn biểu cảm : •* Theo em, miêu tả biểu cảm v ăn tự có giống khác với miêu tả biểu cảm v ăn biểu cảm miêu tả? • - Giống nhau: miêu tả hay biểu đạt tình cảm thái độ người viết • - Khác: Về mục đích văn có khác • •* Miêu tả Miêu tả cho rõ, cho hay vật, tượng… Biểu cảm Bày tỏ thái độ tình cảm người viết Tự Kể chuyện cho sinh động, hấp dẫn *Căn vào đâu để đánh giá hiệu miêu tả biểu cảm v ăn tự sự? • hấp dẫn qua từ ngữ, hình ảnh, âm thanh, màu sắc có giá trị gợi tả, gợi cảm cao - Tính hiệu miêu tả biểu cảm vă văn tự được biểu vào với ngư người đọc, ngư người nghe II.Quan sát, liên tưởng, tưởng tượng việc miêu tả biểu cảm văn tự sự: • 1/Thực hành : • *Dựa vào vă văn mẫu để chọn điền từ vào câu tập sgk? • -Câu a : từ “liên “liên tư tưởng” ởng” • -Câub : từ “quan “quan sát” sát” • -Câu c : từ “t “tưởng tư tượng” ợng” 2/Khái niệm :quan sát, liên tưởng, tưởng tượng : • *Từ vă văn mẫu tập điền từ trên, em cho biết : quan sát, liên tư tưởng, tư tưởng tư tượng? • -Quan sát :Xem xét để nhìn rõ, biết rõ vật • tượng : Từ việc, tượng mà nghĩ đến việc có liên quan : cách tạo tâm trí hình ảnh chưa có trước mắt hay chưa gặp - Liên tư tưởng • -Tư -Tưởng tư tượng • •3/ Vai trò quan sát, liên tượng tưởng tượng việc miêu tả biểu cảm: •* Theo em, yếu tố quan sát, liên tưởng tưởng tượng có vai trò việc miêu tả biểu cảm văn tự sự? • *Để làm tốt việc miêu tả văn tự sự, người viết cần quan sát đối tượng mà không cần liên tưởng tưởng tượng có khơng? • *Muốn tìm cảm xúc để rung động để biểu cảm ta phải làm gì? Tại khơng biểu cảm từ bên trái tim người kể? • III/ GHI NHỚ : • *Theo em, kiến thức cần phải ghi nhớ sau học? • - Miêu tả biểu cảm hai yếu tố quan trọng văn tự Nhờ yếu tố mà câu chuyện trở nên sinh động, hấp dẫn có sức truyền cảm mạnh mẽ • - Muốn miêu tả biểu cảm thành công, người viết cần phải quan tâm tìm hiểu sống, người thân.Đồng thời ý quan sát, liên tưởng, tưởng tượng lắng nghe lay động mà vật, việc khách quan gieo vào tâm trí VI/ LUYỆN TẬP : •1/ Bài 1/ trang 76 : •*Đọc nêu yêu cầu tập 1a 1b? • -Nhận xét vai trò yếu tố miêu tả biểu cảm trong: • a/ Đọan mở đầu truyện cổ tích Tấm Cám: từ “Ngày xưa….làm việc nặng” • -Miêu tả … làm rõ cảnh ngộ bất hạnh Tấm • -Biểu cảm …gợi thân phận tội nghiệp, đáng thương Tấm, căm ghét tàn bạo mẹ Cám • b/ Đọan 2: 2: từ “Ngày “Ngày bà lão chợ… lấy làm lạ” • -Miêu tả làm lên hình ảnh Tấm qua biến hóa thần kỳ từ thị : cô Tấm xinh đẹp, đảm đang, khéo léo • -Biểu cảm :giúp thể thái độ ngạc nhiên bà lão…, đồng thời gieo vào tình cảm ngư người đọc yêu mến với Tấm • c/ Đọan trích từ truyện “Lẵng thơng” nhà vă văn C.Pau -tốp -xki : • *Chỉ yếu tố miêu tả biểu cảm đọan vă văn cho biết vai trò yếu tố việc nâng cao hiệu tự đọan vă văn? • - Các yếu tố miêu tả biểu cảm … có tác dụng đa dạng hóa sinh động hóa nội dung tự đọan; đồng thời có vai trò liên kết chặt chẽ việc được nói đến đọan trích • 2/ Bài tập 2/ trang 76 : • *Đọc cho biết yêu cầu tập ? • -Viết đọan vă văn có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm kể chuyến tham quan du lịch mà em trải qua • - Yêu cầu : • + Phải xác định được đối tư tượng được miêu tả -tự • +lập dàn ý sơ sơ lư lược cho đọan vă văn • +Diễn đạt ý thành đọan • • @/HƯ @/HƯỚNG DẪN HỌC BÀI VÀ SỌAN BÀI • *Hướng dẫn học bài: bài: • - Nắm vững kiến thức học (nhất cách dùng phươ ng tiện ngơn ngữ có tính nghệ thuật phương sở quan sát, liên tư tưởng tư tưởng để miêu tả biểu cảm • - Vận dụng làm tập : viết đọan vă văn tự có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm • -Hư -Hướng dẫn sọan : Sọan “Tam đại gà” “Như “Nhưng phải hai mày” mày” • + Đọc diễn cảm tác phẩm • + Nêu đặc điểm cơ nội dung nghệ thuật truyện cư cười • + Tóm tắt nội dung câu truyện, ý nghĩa phê phán như nghệ thuật gây cư cười tác phẩm  ... biệt miêu tả biểu cảm văn tự với miêu tả biểu cảm văn miêu tả văn biểu cảm : •* Theo em, miêu tả biểu cảm v ăn tự có giống khác với miêu tả biểu cảm v ăn biểu cảm miêu tả? • - Giống nhau: miêu tả. .. *Căn vào đâu để đánh giá hiệu miêu tả biểu cảm v ăn tự sự? • hấp dẫn qua từ ngữ, hình ảnh, âm thanh, màu sắc có giá trị gợi tả, gợi cảm cao - Tính hiệu miêu tả biểu cảm vă văn tự được biểu vào...• I /Miêu tả biểu cảm vă văn tự sự: • 1/ Tìm hiểu ngữ liệu: • * Đọc vă văn mẫu sgk cho biết có phải vă văn tự khơng? Tại sao? • * Trong đọan vă văn có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm khơng?