Bài 9. Hai cây phong

1/ Tác giả -Ai- ma- tốp ( 1928) -Nhà văn tiếng C- rơ- g- xtan - Tác phẩm tiếng: Ng ời thầy đầu tiên, Cây phong non trùm khăn đỏ, Con tầu trắng 2/ Tác phẩm - Đoạn trích Hai phong thuộc phần đầu truyện vừa Ngời thầy đầu tiên" - Thể loại: Truyện vừa Nhà văn Ai - ma - tốp B cc: phần : ( Ai- ma - tốp ) P1 Từ đầu … “bốc cháy rừng rực” -> Giới thiệu nêu cảm nhận hai phong P2 Tiếp “biêng biếc kia” -> Hai phong với kí ức tuổi thơ P3 Còn lại -> Cảm nghĩ người trồng phong * Ngôi kể: ( Ai- ma - tốp ) + Ng«i thø nhÊt * Mạch kể: + Hai mạch kể lng ghộp vo nhau, mạch kể quan trọng * Cnh sc làng Ku Ku reu: -Nằm ven chân núi, cao nguyên -Khe nước ào, thung lũng đất vàng, thảo ngun mênh mơng, rặng núi đen… đường sắt…chay tít tận chân trời cảnh sắc thiên nhiên hùng vĩ - Yêu mến, tự hào cảnh sắc quê hương Hỡnh nh hai cõy phong - Vị trí: Phía làng , đồi -Tôi biết chúng từ thuở bắt đầu biết - nh nhng hải đăng đặt núi gn bú, thõn thuc, gn gi với người, nơi khắc ghi biến cố làng… Hình ảnh hai phong -chúng có tiếng nói riêng , tâm hồn riêng, chan chứa lời ca êm dịu - nghiêng ngả thân cây, lay động cành, khơng ngớt tiếng rì rào theo nhiều cung bậc khác nhau: +Có tưởng chừng sóng thuỷ triều dâng lên vỗ vào bãi cát, +có lại nghe tiếng thầm thiết tha nồng thắm truyền qua cành đốm lửa vơ hình, +có hai phong im bặt thoáng, khắp cành lại cất tiếng thở dài lượt thương tiếc người - Và mây đen kéo đến với bão dông, xô gãy cành, tỉa trụi lá, hai phong nghiêng ngả thân dẻo dai reo vù vù lửa bốc cháy rừng rực.” -> Ngôn ngữ giàu sức biểu cảm, lời văn miêu tả ngòi bút đậm chất hội họa - NT: so sánh, nhân hóa,ẩn dụ, kết hợp với miêu tả, biểu cảm -> Hai phong có đời sống tâm hồn phong phú, sức sống dẻo dai mãnh liệt -> Biểu tợng cho lng q Ku Ku rêu, cho phÈm chÊt tèt ®Đp ngời dân làng -> Nhắc nhở bổn phận tìm quê h ơng * Cm xỳc ca Tôi” lần thăm quê: -Bổn phận đầu tiên, đưa mắt tìm hai phong thân thuộc - nghĩ thầm với nỗi buồn da diết… - mong chóng tới làng, chóng lên đồi,đến với hai phong, đứng gốc cây, nghe tiếng reo say sưa ngây ngất… Tình yêu quê hương da diết, sâu nặng, lòng biết ơn người thầy vun trồng ước mơ Hai phong kỉ niệm tuổi thơ; •Buổi học cuối cùng- phá tổ chim: -Nghiêng ngả, đung đưa bóng râm mát rượi… -Các mắt, mấu, cành cao ngất… -* giới đẹp đẽ vô ngần: đất rộng bao la, chuồng ngựa, nông trang…thảo ngun xa thẳm, biêng biếc… dòng sơng lập lánh -Nép láng nghe tiếng gió ảo huyền, đáp lại lời gió, cố hình dung Hai phong kỉ niệm tuổi thơ; - Buổi học cuối cùng- phá tổ chim: - Nghiêng ngả, đung đưa muon mời chào chúng tơi đến với bóng râm mát rượi, với tiếng xào xạc dịu hiền - Công kênh nhau, bám vào mắt, mấu, cành cao ngất… -thế giới đẹp đẽ vô ngần: đất rộng bao la, chuồng ngựa nông trang nhà xép…thảo nguyên hoang vu,xa thẳm, biêng biếc… - Thấy: vùng đất, dòng sơng lập lánh tận chân trời -Nép cành suy nghĩ…lắng nghe tiếng gió ảo huyền, tiếng đáp lại lời gió… Trí tưởng tượng phong phú,sự cảm nhận tinh tế - NT: so sánh, ẩn dụ, nhân hóa, kết hợp TS+ MT=BC Hai phong nơi hội tụ niềm vui tuổi thơ; nơi tiếp sức cho tuổi thơ khám phá giới NT: - Lựa chọn kể, người kể tạo nên mạch kể lồng ghép - Miêu tả ngòi bút đậm chất hội họa - Có nhiều liên tưởng, tưởng tượng phong phú ND: -Vẻ đẹp thân thuộc cao q hai phong -Sự gắn bó, biết ơn người với cảnh vật nơi quê hương, với người thầy ... nêu cảm nhận hai phong P2 Tiếp “biêng biếc kia” -> Hai phong với kí ức tuổi thơ P3 Còn lại -> Cảm nghĩ người trồng phong * Ngôi kể: ( Ai- ma - tốp ) + Ng«i thø nhÊt * Mạch kể: + Hai mạch kể ... quê: -Bổn phận đầu tiên, đưa mắt tìm hai phong thân thuộc - nghĩ thầm với nỗi buồn da diết… - mong chóng tới làng, chóng lên đồi,đến với hai phong, đứng gốc cây, nghe tiếng reo say sưa ngây ngất…... Hỡnh nh hai cõy phong - Vị trí: Phía làng , đồi -Tôi biết chúng từ thuở bắt đầu biết - nh nhng hải đăng đặt núi gn bú, thõn thuc, gn gi với người, nơi khắc ghi biến cố làng… Hình ảnh hai phong