Đang tải... (xem toàn văn)
Bài 9. Hai cây phong tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế...
Hai phong (Trích Ngời thầy ) Ai-ma-tốp Văn : Hai phong Trích : Ngườiưthầyưđầuưtiên I/ Đọc, hiểu thích Ai ma tôp Tác giả: - Sinh năm 1928, quê thung lũng Ta lax, làng Sêkerơ, huyện Kirôp, nớc Cộng hoà C - rơ - g - xtan - Ông nhà văn tài năng, có sức viết dồi Tác phẩm ông có kết hợp hài hoà chất đại tinh thần dân tộc Văn : Hai phong : - Thuộc phần đầu truyện vừa Ngời thầy ” Hai phong – Trích Người thầy – Ai ma tốp I- GIỚI THIỆU CHUNG 1- Tác giả: -Aimatop nhà văn tiếng Cư-gơ-rư-xtan -TP tiêu biểu: Người thầy đầu tiên, phong non trùm khăn đó, Con tàu trắng… 2- Tác phẩm: -Người thầy ( 1962) - Hai phong trÝch từ phần đầu truyện Ngời thầy Văn : Hai phong Trích : Ngườiưthầyưđầuưtiên Ai ma tôp I/ Đọc, hiểu thích II/ Đọc, tìm hiểu bố cục văn - Phơng thức biểu đạt : Tự + miêu tả + biểu cảm Trongưcácưphươngưthứcưtrên,ưphươngưthứcưnàoưdướiưđâyưgiữưvaiưtròưchủưđạo A Tự + Miêu tả B Miêu tả + Biểu cảm C Tự + Biểu cảm - Ngôi kể : + Ngôi thứ + Hai m¹ch kĨ xen kÏ Hai phong – Trích Người thầy – Ai ma tốp I- GIỚI THIỆU CHUNG 1- Tác giả: 2- Tác phẩm: II- ĐỌC HIỂU VĂN BẢN 1- Đọc, giải - Cây phong -Thảo nguyên - Cao nguyên - Thung lũng Hai phong – Trích Người thầy – Ai ma tốp I- GIỚI THIỆU CHUNG 1- Tác giả: 2- Tác phẩm: - Ngơi thứ nhất: + Số : “ tôi” - người hoạ sĩ II- ĐỌC HIỂU VĂN BẢN 1- Đọc, giải 2- Ngôi kể - mạch kể + Số nhiều: “ Chúng tôi” Người hoạ sĩ bạn thời thơ ấu - Kể đan xen khứ với mạch kể lồng ghép -> Ngôi kể, mạch kể linh hoạt, câu chuyn sng ng, chõn thc Văn : Hai phong Trích : Ngườiưthầyưđầuưtiên I/ Đọc, hiểu thích Ai ma tôp II/ Đọc, tìm hiểu bố cục văn - Bố cục : Gồm có ba phần + Từ đầu nhìn rõ : Giới thiệu hai phong + Đã bao lần biêng biếc : Vẻ đẹp hai phong qua cảm nhận nhân vật Trong lần thăm làng Trong kí ức tuổi thơ + Còn lại: cảm nghĩ ngêi trång phong Hai phong – Trích Người thầy – Ai ma tốp I- GIỚI THIỆU CHUNG 1- Tác giả: 2- Tác phẩm: II- ĐỌC HIỂU VĂN BN - Phần 1: Từ đầu gngư thn xanh: Hai 1- Đọc, giải c©y phong biểu tượng cuả q hương 2- Ngơi kể - mạch kể - PhÇn 2: tiếp đến biêngư biếcư : Hai 3- B cc: phong với kí ức tuổi thơ phn - Phần 3: Còn lại: Suy nghĩ vỊ ngêi trång c©y Hai phong – Trích Người thầy – Ai ma tốp I- GIỚI THIỆU CHUNG 1- Tác giả: 2- Tác phẩm: II- ĐỌC HIỂU VĂN BẢN Làng Ku- ku -rêu nằm ven chân núi, cao nguyên rộng có khe nước ào từ nhiều nghách đá đổ xuống Phía làng 1- Đọc, giải thung lũng Đất vàng, cánh thảo nguyên 2- Ngôi kể - mạch kể Ca-dắc-xtan mênh mông nằm nhánh 3- Bố cục: phần rặng núi Đen đường sắt làm thành 4- Phân tích: a- Hai phong, biểu tượng quê hương * Làng Ku ku rêu dải thẫm màu băng qua đồng chạy tít đến tận chân trời phía tây Hai phong – Trích Người thầy – Ai ma tốp + n»m ven ch©n nói Làng Ku- ku -rêu chúng tơi nằm ven chân núi, +trªn mét cao nguyªn réng cao ngun rộng có khe nc o o t + khe nớc ào đổ xng tõ nhiỊu ng¸ch nhiều nghách đá đổ xuống Phía di lng tụi l đá thung lng t vng, l cỏnh tho nguyờn Ca-dc- + thung lũng đất vàng + .thảo nguyên mênh mông nằm xtan mờnh mụng nm gia cỏc nhỏnh ca rng nỳi nhánh rặng nói §en Đen đường sắt làm thành di thm mu + Con đờng sắt chạy tít đến tËn ch©n băng qua đồng chạy tít đến tận chân trời phía trêi … tây -> Vïng quª bình có cảnh sắc thiên nhiên hoang sơ, bao la, hïng vÜ, ®Đp tùa mét bøc tranh, mang màu sắc đặc trng C gơ r xtan -> Tụi yêu mến, tự hào quê hương Hai phong – Trích Người thầy – Ai ma tốp I- GIỚI THIỆU CHUNG 1- Tác giả: - Vị trí: 2- Tác phẩm: + Phía làng II- ĐỌC HIỂU VĂN BẢN + Giữa đồi 1- Đọc, giải 2- Ngôi kể - mạch kể 3- Bố cục: phần 4- Phân tích: a- Hai phong, biểu tượng quê hương * Làng Ku ku rêu * Hai phong + Hệt hải đăng … -> So sánh mang ý nghĩa biểu tượng Khẳng định giá trị tín hiệu dẫn đường… Hai phong trở thành biểu tượng thiêng liêng quê hương Niềm tự hào dân làng Ku-ku-rêu Hai phong – Trích Người thầy – Ai ma tốp I- GIỚI THIỆU CHUNG 1- Tác giả: - “ Tôi”: 2- Tác phẩm: + Biết chúng từ thưở bắt đầu biết II- ĐỌC HIỂU VĂN BẢN + lần quê coi bổn phận tìm phong 1- Đọc, giải + Khi trở làng lần nghĩ thầm: thấy chúng chưa? 2- Ngôi kể - mạch kể 3- Bố cục: phần Mong sao….đến với hai phong… + đứng nghe tiếng reo…say mê, ngây ngất 4- Phân tích: -> Hai phong người bạn thân thiết gắn a- Hai phong, biểu tượng q hương bó với “tơi” từ thưở ấu thơ suốt đời tình cảm * Làng Ku ku rêu * Hai phong yêu mến thiết tha, sõu nng Trong làng không thiếu loại cây, nhng hai phong khác hẳn chúng có tiếng nói riêng hẳn phải có tâm hồn riêng, chan chứa lời ca êm dịu Dù ta tới vào lúc nào, ban ngày hay ban đêm, chúng nghiêng ngả thân cây, lay động cành, không ngớt tiếng rì rào theo nhiều cung bËc kh¸c Cã tëng chõng nh mét sóng thủy triều dâng lên vỗ vào bãi cát, có lại nghe nh tiếng thầm thiết tha nồng thắm truyền qua cành nh đốm lửa vô hình, có hai phong im bặt thoáng, khắp cành lại cất tiếng thở dài lợt nh thơng tiếc ngời Và mây đen kéo đến với bão dông, xô gãy cành, tỉa trụi lá, hai phong nghiêng ngả thân dẻo dai reo vù vù nh lửa bốc cháy rừng rực - Dáng vẻ : - Nghiêng ngả thân cây, lay động cành - Nghiêng ngả thân dẻo dai - Âm : Nh sóng thuỷ triều vỗ vào bãi cát Nh tiếng thầm thiết tha nồng thắm Tiếng rì rào: truyền qua cành nh đốm lửa Nh tiếng thở dài thơng tiếc Vù vù nh lửa bốc cháy rừng rực - Biện pháp nghệ Nhân hoá, so sánh, chuyển đổi cảm giác, từ tợng thuật : hình, tợng Hai phong nh ngời, sinh thể sống động, có cử chỉ, có tâm hồn, gần gũi gắn bó với ngời Hai phong – Trích Người thầy – Ai ma tốp I- GIỚI THIỆU CHUNG - Có tiếng nói riêng, tâm hồn riêng, chan chứa lời ca êm 1- Tác giả: dịu: 2- Tác phẩm: + Nghiªng ngả thân cây, lay động cành II- C HIU VN BN + Không ngớt tiếng rỡ rào 1- c, giải + Nh ngän sãng thđy triỊu… 2- Ngơi kể - mạch kể + Nh mét tiÕng thÇm thiÕt tha nång th¾m 3- Bố cục: phần nh đốm lửa vô hỡnh 4- Phõn tớch: + Im bặt lại cất tiếng thở dài nh thơng tiÕc a- Hai phong, biểu tượng quê hương ngêi nµo * Làng Ku ku rêu * Hai phong - nghiêng ngả thân dẻo dai reo vï vï nh mét ngän lưa bèc ch¸y rõng rùc -> - Tự đan xen miêu tả biểu cảm - Nghệ thuật nhân hoá, so sánh - Liên tng, tng tng -> Vẻ đẹp độc đáo hai c©y phong … => Tình u q hương thiết tha, sõu nng III/ Đọc, hiểu văn bản: * Trong lần thăm làng Hai phong hiên ngang cã søc sèng bỊn bØ, dỴo dai, bÊt chÊp sù tàn phá thiên nhiên Có đời sống nội tâm phong phó nh ngêi Tiết 36: Văn HAI CÂY PHONG ( Trích“ Người thầy đầu tiên” Ai – ma – tốp ) I/ Đọc- hiểu thích: Nhà văn có: - tâm hồn nhạy cảm, tinh tế với đẹp đẽ cao quý Đọc Chú thích - trí tưởng tượng mãnh liệt II/ Đọc – hiểu văn - tài miêu tả biểu cảm kể chuyện • Mạch kể - tình u tha thiết , sâu nặng hai phong vẻ 1) Hai phong cảm nhận nhân vật TƠI a) Hình ảnh phong •) Vị trí •) Đặc điểm đẹp làng quê * ý nghĩa HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ : Nghiên cứu tiếp phần lại Chọn , học thuộc đoạn văn em thích Hai phong – Trích Người thầy – Ai ma tốp ... Hai m¹ch kĨ xen kÏ Hai phong – Trích Người thầy – Ai ma tốp I- GIỚI THIỆU CHUNG 1- Tác giả: 2- Tác phẩm: II- ĐỌC HIỂU VĂN BẢN 1- Đọc, giải - Cây phong -Thảo nguyên - Cao nguyên - Thung lũng Hai. .. 4- Phân tích: a- Hai phong, biểu tượng quê hương * Làng Ku ku rêu * Hai phong + Hệt hải đăng … -> So sánh mang ý nghĩa biểu tượng Khẳng định giá trị tín hiệu dẫn đường… Hai phong trở thành biểu... mạch kể 3- Bố cục: phần Mong sao….đến với hai phong + đứng nghe tiếng reo…say mê, ngây ngất 4- Phân tích: -> Hai phong người bạn thân thiết gắn a- Hai phong, biểu tượng quê hương bó với “tơi”