Bài 21. Câu trần thuật

Bài 21. Câu trần thuật tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh...

CÂU TRẦN THUẬTTiết 89

I/ Đặc điểm hình thức và chức năng: 1)Đặc điểm hình thức :

a/ Lịch sử ta có nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu nước của dân ta Chúng ta có quyền tự hào vì những trang lịch sử vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung,… Chúng ta phải ghi nhớ công lao của các vị anh hùng dân tộc, vì các vị ấy là tiêu biểu cho một dân tộc anh hùng.

(Hồ Chí Minh, Tinh thần yêu nước của nhân dân ta)

b/ Thốt nhiên một người nhà quê, mình mẩy lấm láp, quần áo ướt đầm, tất tả chạy xông vào, thở không ra lời:

- Bẩm…quan lớn…đê vỡ mất rồi!

( Phạm Duy Tốn, Sông chết mặc bay)

Đọc các đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:

 Các câu trong đoạn (a) và (b) đều không có đặc điểm hình

thức của câu nghi vấn, câu cầu khiến và câu cảm thán.

? Những câu nào trong các đoạn trích trên không có đặc điểm hình

thức của câu nghi vấn,câu cầu khiến hoặc câu cảm thán ?

CÂU TRẦN THUẬT

Đọc các đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:

c/ Cai Tứ là một người đàn ông thấp và gầy, tuổi độ bốn lăm, năm mươi Mặt lão vuông nhưng hai má hóp lại

( Lan Khai, Lầm than)

d/ Ôi Tào Khê! Nước Tào Khê làm đá mòn đấy! Nhưng dòng nước Tào Khê không bao giờ cạn chính là lòng chung thủy của ta!

(Nguyên Hồng, Một tuổi thơ văn)

Chỉ có câu “ Ôi Tào Khê “ ở đoạn (d) có đặc điểm hình thức của câu cảm thán

Các câu còn lại ở đoạn (c) và( d) đều không có đặc điểm của

câu nghi vấn, câu cầu khiến,câu cảm thán.

? Những câu nào trong các đoạn trích trên không có đặc điểm hình thức của câu nghi vấn,câu cầu khiến hoặc câu cảm thán ?

Ôi Tào Khê!

CÂU TRẦN THUẬT

 Dùng để tr ỡ nh bày suy nghĩ của ng ời viết về

truyền thống chống giắc ngoại xâm của dân

tộc ta

+ Câu 3: Chỳng ta phải ghi nhớ cụng lao của cỏc vị anh hựng

dõn tộc, vỡ cỏc vị ấy là tiờu biểu của một dõn tộc anh hựng

 Dựng để yờu cầu, nhắc nhở trỏch nhiệm của những người hụm nay.

+ Câu 2 : Mặt lão vuông nhưng hai má hóp lại.

Dùng để miêu tả hình thức của Cai Tứ.

Ví dụ d:

+ Câu 2: Nước Tào Khê làm đá mòn đấy!

Dùng để nhận định.

+ Câu 3: Nhưng dòng nước Tào Khê không bao giờ cạn

chính là lòng chung thuỷ của ta.

Dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc.

? Khi viết câu trần thuật kết thúc bằng dấu gì ?

? Trong các kiểu câu nghi vấn ,cầu khiến , cảm thán và Trần thuật ,kiểu câu nào được dùng nhiều nhất ?Vì sao ?

Trong 4 kiểu câu đã học, kiểu câu nào được sử dụng nhiều nhất?

- Thường dùng để kể, thông báo, nhận định, miêu tả…

- Ngoài ra còn dùng để yêu cầu, đề nghị hay bộc lộ tình cảm, cảm xúc…

3 Dấu hiệu khi viết:

Thường kết thúc bằng dấu chấm, nhưng đôi khi nó có thể kết thúc bằng dấu chấm than hoặc dấu chấm lửng.

4 Khả năng sử dụng:

Đây là kiểu câu cơ bản được dùng phổ biến trong giao tiếp.

Tiết 89 CÂU TRẦN THUẬT

Ghi nhớ:

- Câu trần thuật không có đặc điểm hình thức của các kiểu câu nghi vấn, cầu khiến, cảm thán; thường dùng để kể,thông báo, nhận định, miêu tả.

Ngoài những chức năng chính trên đây, cầu trần thuật còn

dùng để yêu cầu, đề nghị hay bộc lộ tình cảm, cảm xúc,…( vốn

là chức năng chính của những kiểu câu khác).

- Khi viết, câu trần thuật thường kết thúc bằng dấu chấm,

nhưng đôi khi nó kết thúc bằng dấu chấm than hoặc dấu chấm lửng.

- Đây là kiểu câu cơ bản và được dùng phổ biến nhất trong

giao tiếp.

II Luyện tập:

Bài 1 SGK trang 46,47:

Bài 1 : Hãy xác định kiểu câu và

chức năng của những câu sau đây:

a.Thế rồi Dế Choắt tắt thở Tôi

thương lắm Vừa thương vừa ăn năn

- Cây bút đẹp quá! Cháu cảm ơn

ông! Cảm ơn ông

b Câu 1: Câu trần thuật, kể

- Câu 2 : Câu cảm thán.

- Câu 3,4 : Câu trần thuật bộc lộ tình cảm, cảm xúc.

Bài 2 : Đọc câu thứ hai trong

phần bài thơ Ngắm trăng của

Cho nhận xét về kiểu câu và ý

nghĩa của hai câu đó

Bài tập2: Đọc câu thứ hai trong phần dịch nghĩa bài thơ Ngắm

trăng của Hồ Chí Minh(Tr ớc cảnh đẹp đêm nay biết làm thế nào?) và câu thứ hai trong phần dịch thơ(Cảnh đẹp đêm nay khó hững hờ.) Cho nhân xét về kiểu câu và ý nghĩa của hai câu đó?

Câu trần thuật

Đêm trăng

đẹp gây

động mãnh liệt cho nhà thơ khiến nhà thơ muốn làm một điều gì đó.

3) Bài tập 3:

Xác định ba câu sau đây thuộc kiểu câu nào và được

sử dụng để làm gì Hãy nhận xét sự khác biệt về ý nghĩa

của những câu này.

a) Anh tắt thuốc lá đi!

( Câu cầu khiến )

b) Anh có thể tắt thuốc lá được không?

(Câu nghi vấn)

c) Xin lỗi ở đây không được hút thuốc lá.

(Câu trần thuật)

 Mục đích sử dụng: 3 câu đều dùng để cầu khiến.

 Sự khác biệt về ý nghĩa: câu b và câu c thể hiện ý cầu khiến( thái

độ của người nói) nhẹ nhàng, nhã nhặn và

lịch sự hơn câu a.

+ Câu 1: Là câu trần thuật=> Dùng để kể.

+ Câu 2: Là câu cầu khiến=> Dùng để đề nghị.

(1)

(2)

Bài 5: SGK trang 47 - Đặt câu.

- Hứa hẹn: (Tôi) xin hứa là sẽ đến đúng giờ.

- Xin lỗi : (Em )xin lỗi vì đã lỡ hẹn.

- Cảm ơn : (Em) xin cảm ơn cô.

- Chúc mừng: (Mình xin) chúc mừng ngày sinh của bạn.

- Cam đoan : (Tôi) xin cam đoan những lời khai trên là đúng sự thật.

Tiết 89 CÂU TRẦN THUẬT

Thảo luận nhóm( theo tổ – thời gian : 5 phút)

Điền vào sơ đồ các kiểu câu ứng với mục đích giao tiếp đã học

Thảo luận nhóm( theo tổ – thời gian : 5 phút)

Điền vào sơ đồ các kiểu câu ứng với mục đích giao tiếp đã học

- Tết này bạn có đi đâu chơi không?

- Tết rồi cả gia đình mình về quê ăn tết vui lắm.

- Kể cho mình nghe với!

- Thích nhỉ!

1)Thế nào là câu trần thuật ?

2) Ngoài những chức năng chính câu trần thuật còn có

những chức năng nào khác ?

3)Kết thúc câu bằng dấu gì ?Đây là kiểu câu có phổ biến không ?

IV/ Củng cố:

V/ Dặn dò:

-Hs:Xem lại bài cũ ,học thuộc lòng ghi nhớ ,làm bài tập còn lại?

- Hs:Soạn bài ”Chiếu dời đô “

+ Đọc trước chú thích tìm hiểu tác giả,tác phẩm ,thể loại ?

+ Đọc trước văn bản tìm hiểu từ khó,và ý chính của từng đoạn ? +Tác giả lấy lịch sử chứng minh cho việc dời đô nhằm mục đích gì? + Theo em tại sao tác giả lại chọn thành Đại La để đóng đô ?

+ Vì sao nói “Chiếu dời đô “ ra đời phản ánh ý chí độc lập

tự cường và sự phát triển lớn mạnh của dân tộc Đại Việt ?

Xin chân thành cám ơn Quý

Thầy Cô.Chúc các em học sinh

hiểu bài!