Bài 15. Ôn tập phần Tập làm văn tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh...
Ngữ văn Thể loại Tập làm văn chơng trình THCS: 1- Văn tự 2- Văn miêu tả 3- Văn biểu cảm 4- văn nghị luận 5- văn thuyết minh 6- Văn điều hành (Văn hành công vụ) Caực noọi dung lụựn vaứ troùng tâm: + Văn thuyết minh: tâm luyện tập kết hợp thuyết minh với yếu tố nghò luận, giải thích, miêu tả + Văn tự sự: Sự kết hợp tự với biểu cảm, miêu tả nội tâm, tự với nghò luận + Một số nội dung văn tự như: đối thoại đọc thoại nội tâm tửù sửù, So sánh nội dung văn Tự Tập làm văn tự Tập làm văn Những nội dung văn bản: Lớp 6: - Sự việc nhân vật văn tự - Ngôi kể lời kể văn tự Lớp 8: Kể - Miêu tả vàtheo biểungôi cảmkể chuyện kếtvăn hợp tự vớisự miêu tả Miêu Kể chuyện theo kể kết hợp với miêu tả Lớp 9: tả văn tự biểu cảm - Miêu Miêu tả tả nội nội tâm tâm văn tự - Nghị Nghị luận luận văn tự Đối thoại,độc thoại độc tâm nội tâm - Đối thoại,độc thoại vàthoại độc nội nộitrong tâm văn tự - Tự kết hợp với nghị luận miêu tả nội tâm - Tự chuyện kết hợp với nghị luận miêu tả nộ Ng ời kể tâm - Ng ời kể tự lại, vừa Văn Tự chuyện - Ngữ vănvăn vừa lặp nâng cao Bài tập trắc nghiệm: Hãy khoanh tròn chữ đầu đáp án Các yếu tố then chốt tạo thành văn tù sù: A- Nh©n vËt B- Sù viƯc C- Ln điểm Trong văn tự sự, yếu tố miêu tả biểu cảm có vai trò gì? A- Làm cho việc đợc kể sinh động lên nh thật B- Làm cho việc đợc kể đầy đủ C- Giúp ngời viết thể đợc thái độ với việc đợc kể Ngời kể chuyện văn tự kể theo nào? ABCD- ChØ kĨ theo ng«i thø nhÊt ChØ kĨ theo ng«i thứ thứ ba Có thể kết hợp thứ thứ ba Cả A, B, C Nhận định nói đối tợng miêu tả nội tâm? ABCD- Những ý nghĩ nhân vật Những cảm xúc nhân vật Những diễn biến tâm trạng nhân vật Cả A, B, C Nghị luận văn tự là: A- Diễn đạt hình thức lập luận làm cho câu chuyện thêm phần triết lí Mối liên hệ kiểu văn với phơng thức biểu đạt khác T T Kiểu văn Tự Miêu tả Biểu cảm Nghị luận Mục đích Trinh bày việc Tái vật, tợng Bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc Trinh bày t tơng, quan điểm vấn đề cuéc sèng ThuyÕt minh Cung cÊp tri thøc khách quan vật, tợng đời sống Điều hành Trinh bày, kiến nghị, yêu T T Kiểu van Các yếu tố kết hợp với van Tự Miêu Nghị Biểu tả luận cảm Tự Miêu tả X X Thuyết minh điều hành X X X X X Nghị luận Biểu cảm X X X X X X X Thuy Điều ết hành minh Mối quan hệ kiến thức kiểu văn tự - Tập làm văn với phần thể loại văn phần Đọc hiểu Miêu tả : Cảnh ngày xuân Miêu tả nội tâm : Kiều lầu Ngng T ự s ự Bích Nghị luận: luận Kiều báo ân báo oán, Lão Hạc Đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm tâm: Kiều lầu Ngng Bích, Nghị tâm Lão Hạc Làngluận miêu tả nội tâm: Ngời kể chuyện: chuyện Lặng lẽ SaPa Mối quan hệ kiến thức kỹ phần văn Đọc hiểu phần Tiếng Việt với văn tự Cung cấp: Văn tự (Đọchiểu văn bản) Tiếng Việt -Các đề tài -Cách kể chuyện đa dạng, sinh động -Cách dùng kể -Ngời kể chuyện -Cách dẫn dắt, xây dựng miêu tả nhân vật, việc -Sử dụng biện pháp nghệ thuật: đối lập, so sánh, nhân hoá -Cách dùng từ, đặt câu Làm văn tự tốt Sơ đồ mối quan hệ kiểu văn tự Tập làm văn với văn tự - Đọc hiểu phần Tiếng Việt Kiến thức kỹ kiểu văn tự Tập làm văn Soi sáng cho việc đọc hiểu tác phẩm văn học Kiến thức văn tự - Đọc hiểu văn Kiến thức Tiếng Việt Làm văn tự tốt Vai troứ, vũ trớ, tác dụng biện pháp nghệ thuật yếu tố miêu tả văn thuyết minh : + Kết hợp biện pháp nghệ thuật yếu tố miêu tả để viết sinh động + Khi thuyeỏt minh ve moọt đối tợng ngửụứi thuyeỏt minh coự phải sử dụng liên tưởng, tưởng tượng, so sánh, nhân hóa để khơi gợi cảm thụ đối tượng thuyết minh, đồng thời vận dụng miêu tả để người nghe hình dung Phân biệt văn thuyết minh có yếu tố miêu tả, tự với văn miêu tả, tự sư: 1- Văn thuyết minh: - Trung thành với đặc điểm đối tượng, vật cách khách quan khoa học - Cung cÊp đầy đủ tri thức đối tượng cho người nghe, người đọc - Yếu tố miêu tả – tự yếu tố phụ giúp chomiêu văn 2- Văn tả:thuyết minh thêm sinh động - Xây dựng hình tượng đối tượng thông qua quan sát, liên tưởng, so sánh xúc cảm chủ quan người viết - Mang cho người đọc, người nghe caỷm nhaọn mụựi ve ủoỏi tửụùng Qua ngôn ngữ độc thoại nội tâm cảm xúc, suy Sức sống tiềm tàng nhân Biện pháp thuật nàyvề tởng, tác giảnghệ thức tỉnh vật đợc thể qua ngôn ngữ sinh động tâm trạng lẽthể sống ân tình, thuỷ chung? đối thoại hành động? Bài học giúp học sinh có ý dằn vặt, đau dồi, đớn làm nhân thức tự trau phong vật vốn ông từ Hai? phú thêm n h t r ăcủa n T gứ c n c v ỡ b đờ ộ c t h o i n ộ i t s ự pâ hm t t r i Ĩ n c đ a t ự n g N V ăă nv bb ảa nn t t s ù s ù õ v ... câu Làm văn tự tốt Sơ đồ mối quan hệ kiểu văn tự Tập làm văn với văn tự - Đọc hiểu phần Tiếng Việt Kiến thức kỹ kiểu văn tự Tập làm văn Soi sáng cho việc đọc hiểu tác phẩm văn học Kiến thức văn. .. Thể loại Tập làm văn chơng trình THCS: 1- Văn tự 2- Văn miêu tả 3- Văn biểu cảm 4- văn nghị luận 5- văn thuyết minh 6- Văn điều hành (Văn hành công vơ) Các nội dung lớn trọng tâm: + Văn thuyết... sánh nội dung văn Tự Tập làm văn tự Tập làm văn Những nội dung văn bản: Lớp 6: - Sự việc nhân vật văn tự - Ngôi kể lời kể văn tự Lớp 8: Kể - Miêu tả vàtheo biểungôi cảmkể chuyện kếtvăn hợp tự