Bài 18. Luyện tập phân tích và tổng hợp tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả c...
Bµi tËp 1- T11 Đọc kó đoạn văn em thấy tác giả vận dụng phép lập luận đoạn văn a, b vận dụng ? Bµi tËp 1- T11 a Dùng phép lập luận phân tích ( theo lối diễn dũch) - Luận điểm: Thụ hayhay caỷ baứi -Trình tù ph©n tÝch làm sáng tỏ hay, đẹp “ Thu điếu” + Thø 1: điệu xanh … + Thø 2: cử động … + Thø : vần thơ, chữ không non ép b Phân tích nguyên nhân khách quan thành đạt: Gặp thời, hoàn caỷnh, ủieu kieọn, taứi naờng * Nguyên nhân khách quan: gặp điều kiện thuận lợi, khả trời phú.(Đkiện cần) * Nguyên nhân chủ quan: Kiên trì, phấn ®Êu, häc tËp kh«ng mƯt mái, kh«ng ngõng trau dåi phẩm chất đạo đức.(Đkiện đủ) => Toồng hụùp ve nguyeõn nhân chủ quan: Sự phấn đấu kiên trì cá nhân – thành đạt làm có ích cho xã hội, xã hội thừa nhận Bài tập 2- T12: Thực hành viết đoạn văn phân tích: Hiện có số học sinh học qua loa, đối phó không học thật Em phân tích chất lối học đối phó để nêu lên tác hại Bài tập 2-T12 Thực hành viết đoạn văn phân tích: Hiện có số học sinh học qua loa, đối phó không học thật Em phân tích chất lối học đối phó để nêu lên tác haùi cuỷa noự Hoùc ủoỏi phoự học đầu có cuối, biết ít, kiến thức - Hoùc ủoỏi phoự laứ hoùc bũ ủoọng, khoõng chuỷ ủoọng, coỏt đáp ứng sửù đòi hỏi thầy cô, thi cử §Ĩ bè mẹ không la mắng, không bị điểm - Học cèt ®Ĩ khoe mÏ cã b»ng nä cÊp kia, thùc chất dầu óc rỗng tuếch, không dám bày tỏ quan ®iĨm cÇn thiÕt Do học bò động nên không thấy hứng thú, mà không hứng thú chán hoùc, hieọu quaỷ thaỏp - Kiến thức nông cạn, phiÕn diƯn, lõa m×nh, dèi ngêi - =>Tổng hợp ý trên: Học đối phó học bò động, hình thức, không lấy việc học làm mục đích Lối học làm cho người học mệt mỏi, mà không tạo nhân tài đích thực cho đất nước Bài SGK/ 12 Dựa vào văn “Bàn đọc sách” Chu Quang Tiềm Em phân tích lí khiến người đọc sách? Bài SGK- T12: Lí khiến người đọc sách: - Đọc sách đường quan trọng học vấn - Đọc sách đường tích luỹ, nâng cao vốn tri thức Sách đúc kết tri thức nhân loại tích luỹ tửứ xửa ủeỏn - Càng đọc sách thấy kiến thức nhân loại mênh mông mà hiểu biết thật nông cạn Từ có thái độ nghiêm túc đọc sách Baứi SGK-T12: Haừy vieỏt đoạn văn tổng hợp điều phân tích Bàn đọc sách? Tóm lại, muốn đọc sách có hiệu phải chọn sách quan trọng mà đọc cho kó, đồng thời phải trọng đọc rộng thích hỵp, để hỗ trợ cho việc nghiên cứu chuyên sâu ... thừa nhận Bài tập 2- T12: Thực hành viết đoạn văn phân tích: Hiện có số học sinh học qua loa, đối phó không học thật Em phân tích chất lối học đối phó để nêu lên tác hại Bài tập 2-T12... loại tích luỹ từ xửa ủeỏn - Càng đọc sách thấy kiến thức nhân loại mênh mông mà hiểu biết thật nông cạn Từ có thái độ nghiêm túc đọc sách Baứi SGK-T12: Haừy vieỏt ủoaùn văn tổng hợp điều phân tích. .. ngêi - = >Tổng hợp ý trên: Học đối phó học bò động, hình thức, không lấy việc học làm mục đích Lối học làm cho người học mệt mỏi, mà không tạo nhân tài đích thực cho đất nước Bài SGK/ 12 Dựa vào văn