Tuần 17. Đọc thêm: Thơ Hai-cư của Ba-sô

Không có nhan đề * Nội dung:Thơ Hai-cư phản ánh vẻ đẹp thiên nhiên và tâm trạng con người..  Bài thơ: tạo cảnh mơ hồ, bâng khuâng không cụ thể  cảm giác thưởng ngoạn cảnh đẹp

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ GIÁO VÀ CÁC EM HỌC SINH!

Giáo viên: Nguyễn Thị Ánh Hồng

ĐỌC VĂN: THƠ HAI-CƯ CỦA BA- SÔ VÀ BU-SON

I GIỚI THIỆU CHUNG:

1/ Đặc điểm thơ Hai-cư:

* Thơ Hai- cư thể loại thơ truyền thống của Nhật Bản

* Hình thức: Cực ngắn, ý thơ hàm súc, cô đọng Không có nhan đề

* Nội dung:Thơ Hai-cư phản ánh vẻ đẹp thiên nhiên và tâm trạng con người

* Thơ Hai-cư thấm đẫm tinh thần Thiền tông và văn

hoá phương Đông

*Cảm thụ thơ Hai-cư: mở mắt để nhìn, lắng tai mà

nghe, trải lòng mà nhận biết

II ĐỌC – HIỂU THƠ HAI –CƯ CỦA BA-SÔ

1/ Tác giả Ma-su –ô Ba –sô ( 1644 – 1694)

II ĐỌC – HIỂU THƠ HAI –CƯ CỦA BA-SÔ

1/ Tác giả Ma-su –ô Ba –sô ( 1644 – 1694)

* Tiểu sử ( SGK) Ba-sô : bút danh

* Nhà thơ thế kỉ XVII, theo Thiền tông, yêu thích thơ: văn, hội hoạ, thích

lãng du để ngắm cảnh đẹp thiên nhiên, thăm viếng bạn bè, tìm nơi tu thiền

* Có công lớn trong cách

phong cách Ba-sô và bước chuyển của thơ Hai-cư

* Quý ngữ: chiều thu

* Hình ảnh “ cành khô” “ chim quạ”: ý

nghĩa biểu tượng

+ Cành khô : cành

cây trụi lá khẳng khiu gầy guộc- biểu hiện sự sống ngưng đọng

+ Chim quạ :con

quạ đen in trên nền trời hoàng hôn sẫm tối: ấn tượng buồn vắng lặng cô đơn

Bức tranh thủy mặc tả buổi chiều thu tàn đơn sơ sâu thẳm:

chiều thu buồn, quạnh hiu, cô tịch, héo úa

b/ Bài 2:

Hoa đào như áng mây xa chuông đền U-ê-nô vang vọng hay đền A-sa-cư-sa

* Quý ngữ “ hoa đào”: mùa xuân.

* Hình ảnh nhìn thấy “ hoa đào như áng mây xa: biểu tượng cho mùa xuân: sắc xuân của đất trời, sự sống của thiên nhiên; sức sống dồi dào, tinh thần hòa hợp, đoàn kết của người Nhật

* Âm thanh nghe thấy: Tiếng chuông: vang vọng từ các đền chùa vào buổi hoàng hôn; ý nghĩa biểu tượng: biểu hiện của sự sống con người

* Tiếng chuông từ đền U-ê-nô hay A-sa-cư-sa vọng lại:

 Bài thơ: tạo cảnh mơ hồ, bâng khuâng không cụ thể  cảm giác thưởng ngoạn cảnh đẹp mùa xuân trong tâm

trạng cô đơn trống vắng

 Sự sống thiên nhiên và sự sống của con người hòa

quyện, tôn tạo cho nhau tạo cảm giác thanh bình Bài

thơ cho thấy vẻ đẹp trong tâm hồn và sinh hoạt văn hoá

đầu xuân của người Nhật,

II ĐỌC – HIỂU THƠ HAI –CƯ CỦA BA-SÔ

2/ Đọc – hiểu

c/ Bài 3:

Cây chuối trong gió thu

tiếng mưa rơi tí tách vào chậu

ta nghe tiếng đêm

* Từ chỉ âm thanh “ gió thu…tiếng mưa rơi tí

tách tiếng đêm”: gây ấn tượng sâu lắng

*Tiếng mưa rơi tí tách từ tàu lá chuối nhỏ vào chậu:

gợi buồn, khiến người nghe thêm buồn khiến nhà thơ

thấy thiên nhiên bên ngoài nhạy cảm: thiên nhiên như hòa nhập với con người; nhà thơ mở lòng với thiên

nhiên để hòa nhập tạo nỗi niềm u buồn, cô tịch

III ĐỌC – HIỂU THƠ BU-SON:

1/ Tác giả: SGK

* Yô-sa- Bu-son (1716 – 1783), người nối tiếp và phát huy tinh hoa thơ hai cư của Ba-sô

* Là một danh họa, trong thơ đậm chất hội họa

* Yêu mùa xuân nên thơ viết về mùa xuân khá nhiều (“thi sĩ của mùa xuân)

* Thơ Bu-son giàu âm thanh, ý hàm súc, ngắn gọn, trữ tình

2/ Đọc – hiểu: Bài 1: Gần xa đâu đây

nghe tiếng thác chảy

lá non tràn đầy.

* Quí ngữ : lá non  mùa xuân

* Âm thanh : tiếng thác chảy + Hình ảnh : lá non 

bức tranh mùa xuân tràn đầy sức sống

* Ý nghĩa biểu tượng

+ thác : biểu tượng cho sự vận động liên tục, sự thay

đổi không ngừng, biểu tượng cho sức mạnh, tiếng gọi của mùa xuân.Thác là mô típ chủ chốt trong hội hoạ

 Hai hình ảnh vừa tương đồng vừa hô ứng đã làm

tăng tính chất động của bài thơ Lá non không phát ra

âm thanh nhưng động từ tràn đầy đã nhanh chóng phủ

lên bức tranh mùa xuân một màu tươi mới

 Nhà thơ lắng nghe mùa xuân qua âm thanh của tiếng thác và nhìn ngắm mùa xuân trên lá non, cảm nhận

mùa xuân qua tiếng cựa mình của lá non Đó là cái

xôn xao của mùa xuân và cái rạo rực của lòng người

b/ Bài 2:

Dưới mưa xuân lất phất

áo tơi và ô

cùng đi

* Quí ngữ : mưa xuân  mùa xuân

* Câu 1 : tả cảnh + câu 2 tả người câu 3 : hành động

 bức tranh : hai người yêu nhau đang sóng bước, hòa trong mưa xuân

Ẩn ý : người và cảnh gắn bó, hoà hợp tạo nên một bức

Đây là bài thơ tả cảnh mùa xuân rất đỗi trữ tình.

Đó là mùa xuân của tuổi trẻ, mùa xuân của tình

yêu Bài thơ gợi lên những rạo rực, khao khát

đầy tính nhân văn

Bài 3

* Quí ngữ : Hoa xuân nở tràn  mùa xuân

* Câu 1 : miêu tả thiên nhiên mùa xuân bằng hình ảnh hoa

xuân nở tràn

* Hai câu sau : tả cảnh các cô gái đi mua sắm đai lưng để trang điểm cho mình  Hình ảnh những cô gái đang xuân đi mua sắm đai lưng đã làm tôn lên vẻ đẹp mùa xuân

Ẩn ý : người và thiên nhiên hoà hợp càng tô điểm cho mùa xuân rực rỡ, giàu sức sống

IV TỔNG KẾT:

* Thơ Hai-cư của Ba-sô và Bu-son có hình thức cực ngắn * Tính cô đọng, hàm súc là đặc điểm nổi bật của các bài thơ Hai-cư Muốn cảm nhận thơ hai-cư cần vận dụng rất nhiều giác quan, đạc biệt là trí tưởng tượng Vốn tri thức văn hóa Nhật và tính đa nghĩa hàm súc của ngôn ngữ

* Thơ hai-cư thường miêu tả thiên nhiên, qua đó gửi gắm

tâm trạng con người Thơ hai-cư của Ba-sô thấm nhuần cảm xúc thiền, cô đơn tĩnh mịch Thơ hai-cư của bu-son gần cuộc sống trần thế hơn

ĐỌC THÊM: VIÊM MAI BÀN VỀ THƠ:

1/ Viên Mai (1716 – 1797) nhà thơ, nhà lí luận phê bình nổi

tiếng của Trung Quốc thời Thanh

2/ Tùy Viên thi thoại là công trình bàn về thơ nổi tiếng của Viên Mai Điểm cốt lõi trong quan điểm về thơ của ông :

“thơ là do cái tình sinh ra”

“Làm thơ không thể không có cái tôi”

“Nhà thơ không có tài thì không vận chuyển được tâm

tình”

3/ Quan niệm về thơ qua các đoạn trích dẫn :

* Thơ văn vốn quí ở chỗ cong  không nói

thẳng, không nói trực tiếp, mà nói gián tiếp

* Dùng điển cố trong thơ  không dùng điển cố hiểm hóc , khiến phải tra cứu Dùng sao cho

hiệu quả, cho khéo, cho kín