Tuần 20. Tính chuẩn xác, hấp dẫn của văn bản thuyết minh

Trờng thpt giao thuỷ c Giáo viên : vũ thị Hồng Bộ môn: Ngữ Văn Văn thuyết minh văn giới thiệu, trình bày việc, tợng, vấn đề tự nhiên, xã hội, ngời nh»m cung cÊp tri thøc kh¸ch quan, chÝnh x¸c cho ngời đọc Trong thuyết minh chơng trình häc, cã ngêi viÕt: “ë líp 10 Trung häc phỉ thông, học sinh đợc học văn học dân gian ( ca dao, tục ngữ, câu đố) Cha chuẩn xác vì: * Nếu đặt câu văn văn thuyết minh ch ơng trình Ngữ văn 10 : - Chơng trình Ngữ văn 10 học văn học dân gian - Chơng trình Ngữ văn 10 câu đố, tục ngữ - Chơng trình Ngữ văn 10 văn học dân gian ca dao - Chơng trình Ngữ văn 10 không học văn học mà học Tiếng Việt Làm văn *Nếu câu văn đứng độc lập lỗi câu văn có điểm sai sau : Chơng trình học lớp 10 không học Ngữ văn mà học môn khác : Toán, Vật lý, Ho¸ häc,… KÕt luËn: + TÝnh chuÈn x¸c: Tri thøc đa phải chân thực, khách quan, khoa học + Vai trò tính chuẩn xác: yêu cầu quan trọng văn thuyết minh Để đạt đợc tính chuẩn xác cần ý số biện pháp sau: - Tìm hiểu thấu đáo trớc viết - Thu thập đầy đủ tài liệu tham khảo, tìm đợc tài liệu có giá trị - Chú ý thời điểm xuất tài liệu để cập nhật thông tin thay đổi thờng có Gọi Đại cáo bình Ngô thiên cổ hùng văn văn hùng tráng đợc viết từ nghìn năm trớc Nội dung thuyết minh cha chuẩn xác ngời viết hiểu sai nghĩa cụm từ: Thiên cổ hùng văn Nguyễn Bỉnh Khiêm ( 1491 1585) ông trạng tiếng khoa cử Việt Nam ông ngời làng Trung Am, huyện Vĩnh Lại, tỉnh Hải Dơng, xã Lý Học, huyện Vĩnh Bảo, Hải Phòng Năm 1535, thời Mạc Đăng Doanh, ông đỗ đầu ba kỳ thi Nhng ông làm quan với nhà Mạc có năm, sau dâng sớ xin chém 18 tên quyền thần mà không đợc, ông xin trí sĩ quê nhà quê ông mở tr ờng dạy học bên sông Hàn - tức sông Tuyết - nên mất, học trò tôn ông làm Tuyết Giang Phu Tử Mặc dầu ông trí sĩ, nhà Mạc kính trọng hỏi ông việc nớc Không nên sử dụng văn để thuyết minh nhà thơ Nguyễn Bỉnh Khiêm, văn nói tới đời mà cha nói tới nghiệp thơ ca ông  Văn thuyết minh cần phải chuẩn xác Để đảm bảo yêu cầu này, tri thức văn phải có tính khách quan, khoa học, ®¸ng tin cËy Cã nh thÕ míi thùc sù cã Ých cho ngêi ®äc, ng êi nghe TÝnh hÊp dÉn: Cã søc l«i cn, thu hót sù chó ý cđa ngời đọc Nếu bị tớc môi trờng kích thích, não đứa trẻ phải chịu đựng kìm hãm Ví dụ, nhà nghiên cứu Trờng Đại học Y khoa Bai lo phát đứa trẻ đợc chơi đùa đợc tiếp xúc có não bé bình thêng 20 – 30% so víi løa ti cđa chóng Các vật nuôi phòng thí nghiệm cho thấy điều xảy tơng tự Các nhà nghiên cứu Trờng Đại học I-li-noi Ur-ba-na Sam - pa phát chuột đợc nuôi cũi có rải đồ chơi biểu ứng xử phức tạp chuột nhốt hộp rỗng hấp dẫn, mà não chuột có số tiếp điểm thần kinh cho nơ- Một số biện pháp làm cho văn thuyết minh hấp dẫn : + Đa chi tiết cụ thể, sinh động, số xác để văn không ợng, mơ bật hồ khác + So sánhtrừu để tlàm biệt, khắc sâu vào trí nhớ ngời đọc + Kết hợp sử dụng kiểu câu làm cho văn biến hoá linh hoạt + Khi cần, nên phối hợp nhiều loại kiến thứ *Lưuư ýư :ư Tínhư chuẩnư xácư vàư tínhưhấpưdẫnưlàưhaiưyêuưcầuư khôngư thểư thiếuư trongư vănư bảnưthuyếtưminh.ư Tínhưhấpư dẫnư củaư vănư bảnư thuyếtư minhư đượcư tạoư raư trênư cơư sởư tínhưchuẩnưxác Hồ Ba Bể lâu tiếng danh lam thắng cảnh bậc Việt Nam… Hå Ba BĨ Chun kĨ r»ng: Ngµy xưa ngµy xa, lâu rồi, khu vực Hồ Ba Bể ngày vùng trù phúRồi đêm trời thịnh nộ, ma đổ ầm ầm, nớc sông dâng lên, mặt đất nứt nẻ sụp xuống làm cho vùng dân c bị theo dòng n ớc Duy có ngời đàn bà sống cô đơn, hiền lành, chân thật thoát nạn, bà đợc báo trớc trận hồng thuỷ xảy Theo lời dặn, bà goá lấy tro rắc quanh nhà lấy hạt thóc bà tiên để lại cắn đôi thả xuống hồ, vỏ thóc biến thành thuyền để cứu ngời gặp nạn Cả vùng thung lũng trù phú trở thành biển nớc mênh mông Chỉ mảnh đất nhỏ nhoi khu nhà ngời đàn bà sống hiền lành đức độ, ngời ta gọi Pò Giấ Mải (đảo bà gốa) Mảnh đất cuối sót lại nằm hồ Hai đất đai màu mỡ nơi an nghỉ ngời xấu số nơi xảy trận hồng thuỷ năm xa Nhân dân Hồ Ba Bể Nếu nói Hồư Baư Bểư từư lâuư nổiư tiếngư làư danhư lamư thắngưcảnhưbậcưưnhấtư ởư Việtư Nam chuẩn xác nhng cha hấp dẫn Khi gắn Hồ Ba Bể với truyền thuyết đảo An Mạ Hồ Ba Bể trở nên hấp dẫn hơn, lung linh hơn, dễ nhớ * Ghi nhớ: Văn thuyết minh cần phải chuẩn xác Để đảm bảo yêu cầu này, tri thức văn phải có tính khách quan, khoa học, đáng tin cậy Có thực có ích cho ngời đọc, ngời nghe Văn thuyết minh cần phải hấp dẫn để thu hót sù chó ý theo dâi cđa ngêi ®äc, ngêi nghe Muốn cần sử dụng nhiều hình tợng sinh động, nhiều so sánh cụ thể, câu văn phải biến hoá linh hoạt Những tích, truyền thuyết thích hợp làm cho văn thuyết minh thêm hấp dẫn sâu sắc Hoạt động nhóm Tổ 1: Nhận xét linh hoạt cách sử dụng kiểu câu? Tổ 2: Nhận xét cách sử dụng từ ngữ? Tổ 3: Tác giả dùng giác quan liên tởng quan sát? Tổ 4: Cách bộc lộ cảm xúc tác giả nh nào? - Sử dụng linh hoạt kiểu câu: Câu trần thuật, câu nghi vấn, câu cảm thán - Dùng từ ngữ giàu hình tợng : Bó hành hoa xanh nh mạ, Miếng thịt bò tơi mềm - Kết hợp nhiều giác quan liên t ởng quan sát: thị giác, khứu giác, giác - Bộc vị lộ trực tiếp cảm xúc: Trông mà thèm quá!, Có lại đừng vào ăn cho đBằng ợc việc kết hợp sử dụng biện pháp trên: Kiểu câu, từ ngữ, liên t ởngVăn tạo ®ỵc tÝnh hÊp dÉn, Ngun Tr·i ( 1380 – 1442 ) Côn sơn nơi nguyễn trãi ẩn - Dàn ý:đời: Cuộc Năm sinh - : Quê quán : Xuất thân : Các mốc đời : Sự nghiệp : Tác phẩm : Những đóng góp tác giả: ( nội dung nghệ thuật) + Văn luận: + Thơ trữ tình: Nguyễn Trãi Côn Sơn Trờng thpt giao thuû c ... cho văn biến hoá linh hoạt + Khi cần, nên phối hợp nhiều loại kiến thứ *Lưuư ýư :ư Tính chuẩn xácư vàư tính hấp dẫn làưhaiưyêuưcầuư khôngư thểư thiếuư trongư văn bản thuyết minh. ư Tính hấp dẫn ... sử dụng văn để thuyết minh nhà thơ Nguyễn Bỉnh Khiêm, văn nói tới đời mà cha nói tới nghiệp thơ ca ông  Văn thuyết minh cần phải chuẩn xác Để đảm bảo yêu cầu này, tri thức văn phải có tính khách... học văn học dân gian ( ca dao, tục ngữ, câu đố) Cha chuẩn xác vì: * Nếu đặt câu văn văn thuyết minh ch ơng trình Ngữ văn 10 : - Chơng trình Ngữ văn 10 học văn học dân gian - Chơng trình Ngữ văn