Tuần 25. Những yêu cầu về sử dụng tiếng Việt

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO NINH BÌNH GV: Nguyễn Văn Huấn Trường THPT Yên Khánh A Fj Fj @ 15h:33p 18/02/11 dung rui` em gai' moi' lam kai bien? cam' vao` ah?  hoho! su that dung' la` hoi bi phu` phang` Phát hiện, sửa lỗi cho ngữ liệu sau: (1) Giời ơi, giai anh nhớn giống bố ló nhỉ? (2) Khi tới pháp trường, anh hiên ngang đến phút chót lọt (3) Qua tác phẩm Tắt đèn Ngơ Tất Tố cho ta thấy hình ảnh người phụ nữ nơng thơn xã hội cũ (4) Hồng ngày 25 – 10, lúc 17h30 phút, km 19 quốc lộ 1A xảy vụ tai nạn giao thông (Câu văn biên vụ tai nạn giao thơng) (5) HOẠT ĐỘNG NHĨM - Các thành viên nhóm thảo luận, trao đổi ý kiến, thống câu trả lời, ghi câu trả lời vào bảng, nhóm chuẩn bị nhận xét chéo - Ghi câu trả lời theo bảng THỨ TỰ LỖI SỬA ĐÚNG - Thời gian hoạt động nhóm phút Phát sửa lỗi cho ngữ liệu sau: (1) Giời ơi, giai anh nhớn giống bố ló nhỉ? (2) Khi tới pháp trường, anh hiên ngang đến phút chót lọt (3) Qua tác phẩm Tắt đèn Ngô Tất Tố cho ta thấy hình ảnh người phụ nữ nơng thơn xã hội cũ (4) Hồng ngày 25 – 10, lúc 17h30 phút, km 19 quốc lộ 1A xảy vụ tai nạn giao thông (Câu văn biên vụ tai nạn giao thông) (5) LỖI ló (sai phụ âm đầu) Giời, giai, nhớn: phát âm địa phương “chót lọt”: sai nghĩa thiếu chủ ngữ SỬA ĐÚNG Trời, trai, lớn chót/cuối - Cách 1: bỏ từ “qua” - Cách 2: bỏ từ “của” thay dấu (,) -Cách 3: bỏ “đã cho” thay dấu (,) “hồng hơn” khơng hợp phong cách hành - Cách 1:bỏ “hồng hơn” - Cách 2: thay “hồng hơn” “chiều” - hạnh: không viết hoa theo quy định - dấu câu chưa hợp lí Độc lập – Tự – Hạnh phúc - “cái”, “khẩn khoản”, “chán học rồi”: từ khơng hợp phong cách hành đơn này, mong, khơng có khả theo học tiếp phát âm chuẩn Ngữ âm chữ viết tả, chữ viết hình thức, cấu tạo ĐÚNG Từ ngữ ý nghĩa, khả kết hợp từ CÁC đặc điểm ngữ pháp CHUẨN quy tắc ngữ pháp MỰC Ngữ pháp quan hệ ý nghĩa, dấu câu liên kết Phong cách ngôn ngữ Đặc trưng phong cách ngôn ngữ Câu 1: Phát sửa lỗi tả cho trường hợp sau: Bàn quang; bàn hồng; chất phát; lãng mạng; hiu trí; nồng nàn Đáp án: bàng quan; bàng hoàng; lãng mạn; chất phác, hưu trí Câu 2: Phát nhanh lỗi ngữ liệu sau Anh bị thương hai lần, lần đùi lần đèo Khế Đáp án: dùng danh từ không không đồng ý nghĩa (đùi – Đèo Khế) - Cách 1: Anh bị thương hai lần, lần đùi lần tay - Cách 2: Anh bị thương hai lần, lần đèo Cả lần đèo Khế a Chỉ ngày Em trở Nắng sớm mong Cây nhớ Ngõ chờ Và bướm thêm màu cánh bay (Tập qua hàng – Chế Lan Viên) b Ai có súng dùng súng Ai có gươm dùng gươm, khơng có gươm dùng cuốc, thuổng, gậy gộc Ai phải sức chống thực dân Pháp cứu nước (Trích Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến – Hồ Chí Minh) III Luyện tập Bài tập – SGK trang 68 - Hạng người: phân chia thứ hạng (trên – dưới, tốt – xấu), thứ tự xếp loại – bậc - Lớp người: phân chia theo lứa tuổi -> thái độ khiêm tốn, nhẹ nhàng - Phải: bắt buộc, không mong muốn, bị động - Sẽ: nhẹ nhàng, thản, chủ động đón nhận điều tất yếu ⇒ Thể người giản dị, thản, chủ động, Viết đoạn văn khoảng câu thuyết minh lớp/trường em Về ngữ âm chữ viết Về từ ngữ Về ngữ pháp Về phong cách ngôn ngữ Về ngữ âm chữ viết Về từ ngữ Về ngữ pháp Về phong cách ngôn ngữ Xác định phương ngữ tác dụng phương ngữ hai câu thơ sau Bầm ruộng cấy bầm run Chân lội xuống bùn tay cấy mạ non Đáp án: Bầm -> Mẹ: cách gọi thân mật, gần gũi người miền Trung, thể tình u, lòng biết ơn tác giả dành cho người mẹ 13 11 14 15 12 10 Phát sửa lỗi cho câu sau Ninh Bình thuộc khu vực đồng sơng hồng, qui hoạch phát triển kinh tế xếp vào vùng duyên hải bắc Trung Đáp án: sai tả (sông Hồng) - Ý nghĩa không thống (đồng sông Hồng – duyên hải bắc Trung bộ) 13 11 14 15 12 10 Câu 2: Phát phân tích giá trị biện pháp tu từ hai câu ca dao sau Làm trai cho đáng nên trai Khom lưng chống gối gánh hai hạt vừng Đáp án: phóng đại -> phê phán đàn ông lười nhác, sống ỷ lại 13 11 14 15 12 10 Câu 3: Hai câu thơ sau thể sáng tạo sử dụng tiếng Việt Hãy phân tích Nhớ bổi hổi bồi hồi Như đứng đống lửa ngồi đống than Đáp án: - So sánh => tạo hình biểu cảm, khắc họa nỗi nhớ tình yêu - Gieo vần “ôi”: tạo nhịp điệu, diễn tả nỗi nhớ sâu sắc 13 11 14 15 12 10 Câu 5: Phân tích nghệ thuật sử dụng ngơn ngữ độc đáo ngữ liệu sau Sóng nhấp nhơ vàng khơ Hồ gợn sóng, thuyền đủng đỉnh Đáp án: -Từ láy, gieo vần tạo nên nhịp điệu du dương => tranh yên bình, lãng mạn - Nhân hóa => tượng hình, gợi cảm 13 11 14 15 12 10 LỖI ló (sai phụ âm đầu) Giời, giai, nhớn: phát âm địa phương “chót lọt”: sai kết hợp từ, sai nghĩa trót lọt thiếu chủ ngữ SỬA ĐÚNG Trời, trai, lớn chót/cuối - Cách 1: bỏ từ “qua” - Cách 2: bỏ từ “của” thay dấu (,) - Cách 3: bỏ “đã cho” thay dấu (,) “hồng hơn” khơng hợp phong cách hành - Cách 1:bỏ “hồng hơn” - Cách 2: thay “hồng hơn” “chiều” - hạnh: không viết hoa theo quy định - dấu câu chưa hợp lí Độc lập – Tự – Hạnh phúc - “cái”, “khẩn khoản”, “chán học rồi”: từ khơng hợp phong cách hành đơn này, mong, khơng có khả theo học tiếp ... minh lớp/trường em Về ngữ âm chữ viết Về từ ngữ Về ngữ pháp Về phong cách ngôn ngữ Về ngữ âm chữ viết Về từ ngữ Về ngữ pháp Về phong cách ngôn ngữ Xác định phương ngữ tác dụng phương ngữ hai... phán đàn ơng lười nhác, sống ỷ lại 13 11 14 15 12 10 Câu 3: Hai câu thơ sau thể sáng tạo sử dụng tiếng Việt Hãy phân tích Nhớ bổi hổi bồi hồi Như đứng đống lửa ngồi đống than Đáp án: - So sánh... bảng, nhóm chuẩn bị nhận xét chéo - Ghi câu trả lời theo bảng THỨ TỰ LỖI SỬA ĐÚNG - Thời gian hoạt động nhóm phút Phát sửa lỗi cho ngữ liệu sau: (1) Giời ơi, giai anh nhớn giống bố ló nhỉ? (2)