Tuần 1. Nghị luận về một tư tưởng, đạo lí

Tiết : Làm văn NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ A LÝ THUYẾT: I TÌM HIỂU ĐỀ Ngữ liệu: Đề Anh (chị) trả lời câu hỏi sau nhà thơ Tố Hữu: “ Ôi ! Sống đẹp nào, bạn? ” Phân tích ngữ liệu: ? Câu thơ Tố Hữu nêu lên vấn đề gì? NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ A LÝ THUYẾT: I TÌM HIỂU ĐỀ Ngữ liệu: phân tích ngữ liệu: Tìm hiểu đề: - Vấn đề nghị luận: lối sống đẹp người - Để sống đẹp, người cần xác định: + Lí tưởng (mục đích sống) đắn, cao cả, + Tâm hồn, tình cảm lành mạnh, nhân hậu + Trí tuệ (kiến thức) ngày thêm mở rộng, sáng suốt + Hành động tích cực, lương thiện ? Câu thơ Tố Hữu nêu lên vấn đề gì? Thế sống đẹp? NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ A LÝ THUYẾT: I TÌM HIỂU ĐỀ Ngữ liệu: Đề Sgk - T 20 phân tích ngữ liệu: Tìm hiểu đề: + Với niên, học sinh muốn trở thành người “ sống đẹp” cần: + Chăm học tập, khiêm tốn học hỏi, biết ni dưỡng hồi bão, ước mơ + Thường xuyên tu dưỡng rèn luyện đạo đức, có tinh thần bao dung, độ lượng ? Với niên, học sinh, để trở thành người “sống đẹp”, cần phải có phẩm chất nào? NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ A LÝ THUYẾT: I TÌM HIỂU ĐỀ Ngữ liệu: phân tích ngữ liệu: * Các thao tác lập luận cần vận dụng: + Giải thích (“sống đẹp”); + Phân tích (các khía cạnh biểu “sống đẹp”) + Chứng minh, bình luận (nêu gương người tốt; bàn cách thức rèn luyện để “sống đẹp”; phê phán lối sống ích kỉ, vơ trách nhiệm, thiếu ý chí, nghị lực) - Dẫn chứng: chủ yếu tư liệu thực tế ? Cần vận dụng thao tác lập để giải vấn đề trên? NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ A LÝ THUYẾT: I TÌM HIỂU ĐỀ Ngữ liệu: Đề Sgk - T 20 Phân tích ngữ liệu: Nhận xét chung: + Nội dung đề yêu cầu + Các thao tác sử dụng + Phạm vi tư liệu ? Em nêu nhận xét chung thao tác tìm hiểu đề? NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ A LÝ THUYẾT: I TÌM HIỂU ĐỀ II LẬP DÀN Ý Ngữ liệu T 20 Phân tích ngữ liệu: a Mở bài: Phải bảo đảm hai yêu cầu - Giới thiệu chung vấn đề (diễn dịch, quy nạp hay phản đề… phải dẫn đến vấn đề nghị luận) - Nêu luận đề cụ thể (dẫn nguyên văn tóm tắt phải xuất câu/đoạn chứa luận đề) ? Mở phải đảm bảo yêu cầu nào? Ta mở cách nào? Và đảm bảo yêu cầu nào? NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ A LÝ THUYẾT: I TÌM HIỂU ĐỀ II LẬP DÀN Ý – Mở bài: •Tố Hữu tuổi niên “Bâng khuâng kiếm lẽ yêu đời”, “Bâng khuâng đứng hai dòng nước” chọn lí tưởng Cộng sản, chọn lối sống đẹp, “là vạn nhà” Vì vậy, ơng ý đến lối sống, “sống đẹp”  Giới thiệu chung vấn đề •Cho nên khúc ca lòng mình, Tố Hữu tha thiết gieo vào lòng người, hệ trẻ, câu hỏi: “Ơi! Sống đẹp nào, bạn.”  Nêu luận đề cụ thể ? Em nêu hướng mở cho văn? NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ A LÝ THUYẾT: I TÌM HIỂU ĐỀ II LẬP DÀN Ý Ngữ liệu Phân tích ngữ liệu: a Mở bài: b Thân bài: Giải thích lối sống đẹp? (Ý Tìm hiểu đề) - Phân tích, chứng minh khía cạnh biểu sống đẹp - ? Phần thân cần xếp ý theo trình tự nào? NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ A LÝ THUYẾT: I TÌM HIỂU ĐỀ II LẬP DÀN Ý Ngữ liệu Phân tích ngữ liệu: a Mở bài: b Thân bài: + Hành động tích cực, lương thiện: + Lí tưởng đắn, cao đẹp + Tâm hồn tình cảm lành mạnh, nhân hậu: + Trí tuệ ngày thêm mở rộng Phân tích nêu dẫn chứng phẩm chất người sống đẹp ? Phần thân cần xếp ý theo trình tự nào? NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ A LÝ THUYẾT: I TÌM HIỂU ĐỀ II LẬP DÀN Ý Ngữ liệu Phân tích ngữ liệu: a Mở bài: b Thân bài: Bình luận: Khẳng định lối sống đẹp: + Là mục đích, lựa chọn, biểu người chân chính, xứng đáng người + Có thể thấy vĩ nhân có người bình thường; hành động cao cả, vĩ đại, thấy hành vi, cử thường ngày + Chủ yếu thể qua lối sống, hành động - Bác bỏ phê phán lối sống ích kỉ, vơ trách nhiệm, thiếu ý chí, nghị lực… ? Em bình luận vấn đề nêu số lối sống khác đáng phê phán xã hội nay? NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ A LÝ THUYẾT: I TÌM HIỂU ĐỀ II LẬP DÀN Ý Ngữ liệu Phân tích ngữ liệu: a Mở bài: b Thân bài: c Kết - Khẳng định ý nghĩa lối sống đẹp: chuẩn mực đạo đức, nhân cách người - Nhắc nhở người coi trọng lối sống đẹp, sống cho xứng đáng; cảnh tỉnh nhân cách hệ trẻ đời sống nhiều cám dỗ ? Phần kết ta kết thúc vấn đề ý nào? NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ A LÝ THUYẾT: I TÌM HIỂU ĐỀ II LẬP DÀN Ý Ngữ liệu Phân tích ngữ liệu: a Mở bài: b Thân bài: c Kết - Khẳng định ý nghĩa lối sống đẹp: chuẩn mực đạo đức, nhân cách người - Nhắc nhở người coi trọng lối sống đẹp, sống cho xứng đáng; cảnh tỉnh nhân cách hệ trẻ đời sống nhiều cám dỗ ? Phần kết ta kết thúc vấn đề ý nào? NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ A LÝ THUYẾT: I TÌM HIỂU ĐỀ II LẬP DÀN Ý Ngữ liệu Phân tích ngữ liệu: Kiểu nghị luận tư tưởng đạo lý cách làm: a Đối tượng đưa nghị luận: tư tưởng, đạo lí (Nhận thức, Tâm hồn, tính cách , Quan hệ gia đình , Quan hệ xã hội, Cách ứng xử, hành động sống…) ? Qua cách làm văn trên, em hiểu nghị luận tư tưởng, đạo lý? NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ A LÝ THUYẾT: I TÌM HIỂU ĐỀ II LẬP DÀN Ý Ngữ liệu Phân tích ngữ liệu: Kiểu nghị luận tư tưởng đạo lý cách làm: a Đối tượng đưa nghị luận: b Cách thức tiến hành: - Thứ nhất, giới thiệu vấn đề - Thứ hai, giải thích tư tưởng, đạo lí cần bàn luận - Thứ ba, phân tích, chứng minh, bình luận khía cạnh; bác bỏ, phê phán… - Thứ tư, khẳng định chung, nêu ý nghĩa, liên hệ, rút học nhận thức ? Nêu thứ tự bước tiến hành nghị luận tư tưởng, đạo lí? NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ A LÝ THUYẾT: I TÌM HIỂU ĐỀ II LẬP DÀN Ý Ngữ liệu Phân tích ngữ liệu: Kiểu nghị luận tư tưởng đạo lý cách làm: NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ A LÝ THUYẾT: I TÌM HIỂU ĐỀ II LẬP DÀN Ý Ngữ liệu Phân tích ngữ liệu: Kiểu nghị luận tư tưởng đạo lý cách làm: Các bước tiến hành thành công thức: Giới thiệu - Giải thích - Phân tích Chứng minh - Bình luận Bác bỏ Khẳng định Nêu ý nghĩa, rút học – Lưu ý; diễn đạt * GHI NHỚ ? Em đọc phần Ghi nhớ? NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ A LÝ THUYẾT: B LUYỆN TẬP Bài 1: ? Vấn đề mà tác - Vấn đề: văn hóa, khơn ngoan giả nêu người … viết gì? - Có thể đặt tên cho văn : Văn hóa người , Thế người sống có văn hóa… - Tác giả sử dụng thao tác : Giải thích (Đoạn 1), Phân tích (Đoạn 2), Bình luận (Đoạn 3)… - Cách diễn đạt: đặc sắc,sinh động… + Dùng câu nghi vấn để thu hút + Đối thoại trực tiếp để tạo gần gũi thẳng thắn + Dẫn thêm thơ để gây ấn tượng, hấp dẫn NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ A LÝ THUYẾT: B LUYỆN TẬP Bài 2: -Ví dụ thao tác - GIỚI – GIỚI THIỆU VẤN ĐỀ: Người ta nói, lạc rừng nhìn Bắc Đẩu mà đi, Bắc Đẩu cho ta đường Trong sống người, lí tưởng ví Bắc Đẩu Về điều này, nhà văn L Tơn – xtơi nói: “Lí tưởng … ? Em nêu phần Đặt vấn đề? NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ A LÝ THUYẾT: B LUYỆN TẬP Bài 2: Ví dụ thao tác - GIỚI – GIỚI THIỆU VẤN ĐỀ: – GIẢI GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: GiẢI – PHÂN – BÌNH – BÁC – KHẲNG ? Em nêu phần Giải vấn đề? NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ A LÝ THUYẾT: B LUYỆN TẬP Bài 2: Ví dụ thao tác - GIỚI – GIỚI THIỆU VẤN ĐỀ: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: GiẢI - Giải thích khái niệm: “lí tưởng, sống”, ý nghĩa câu nói nhà văn L Tơn-xtoi - “lí tưởng đèn đường” Đưa phương hướng cho sống niên tương lai  Thanh niên sống cần có lí tưởng , biết đề mục tiêu để phấn đấu vươn tới ước mơ… ? Em nêu phần Giải vấn đề? NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ A LÝ THUYẾT: B LUYỆN TẬP Bài 2: Ví dụ thao tác - GIỚI – GIỚI THIỆU VẤN ĐỀ: – GIẢI GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: PHÂN TÍCH: Vai trò vạch đường, dẫn đường hướng lý tưởng Lý tưởng ví đèn đường cho người hành trình sống + Cuộc sống có người có lý tưởng, có phương hướng kiên định + Con người muốn có sống đích thực khơng thể khơng có lý tưởng CHỨNG MINH: lý tưởng người Việt Nam năm chống Mĩ đấu tranh thống miền Nam đất nước hồ bình ? Em nêu nội dung phần Giải vấn đề? NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ A LÝ THUYẾT: B LUYỆN TẬP Bài 2: Ví dụ thao tác - GIỚI – GIỚI THIỆU VẤN ĐỀ: – GIẢI GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: BÌNH LUẬN - Lí tưởng, yếu tố quan trọng làm nên sống người Người khơng có lý tưởng khơng thể lập trình cho đời mình, khơng có phương hướng, khơng có kế hoạch cho đời " Người khơng biết ngày mai làm người kẻ khốn khổ" ( M Gor - ki) ? Em nêu nội dung phần Giải vấn đề? NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ A LÝ THUYẾT: B LUYỆN TẬP Bài 2: Ví dụ thao tác - GIỚI – GIỚI THIỆU VẤN ĐỀ: – GIẢI GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: KHẲNG - Thái độ: tán thành, nhận thức vai trò quan trọng lý tưởng - Lý tưởng cá nhân đường phấn đấu cho lý tưởng - Nỗ lực phấn đấu, học tập, tu dưỡng, hành động đắn để đạt thành công cho thân ? Em nêu nội dung phần Giải vấn đề? NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ A LÝ THUYẾT: B LUYỆN TẬP Bài 2: -Ví dụ thao tác - GIỚI – GIỚI THIỆU VẤN ĐỀ: – GIẢI GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: – KẾT KẾT THÚC VẤN ĐỀ: Rút học cho thân, hoàn thiện nhân cách để sống tốt hơn, có ích cho xã hội … ? Em nêu nội dung phần Giải vấn đề? ... hành nghị luận tư tưởng, đạo lí? NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ A LÝ THUYẾT: I TÌM HIỂU ĐỀ II LẬP DÀN Ý Ngữ liệu Phân tích ngữ liệu: Kiểu nghị luận tư tưởng đạo lý cách làm: NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ... hiểu nghị luận tư tưởng, đạo lý? NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ A LÝ THUYẾT: I TÌM HIỂU ĐỀ II LẬP DÀN Ý Ngữ liệu Phân tích ngữ liệu: Kiểu nghị luận tư tưởng đạo lý cách làm: a Đối tư ng đưa nghị. .. nào? NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ A LÝ THUYẾT: I TÌM HIỂU ĐỀ II LẬP DÀN Ý Ngữ liệu Phân tích ngữ liệu: Kiểu nghị luận tư tưởng đạo lý cách làm: a Đối tư ng đưa nghị luận: tư tưởng, đạo lí