Tiết 16: Văn văn học(tiếp theo) Ngời soạn: Ngô Thanh Hải II Đặc điểm văn văn học (tiếp) Đặc điểm ý nghĩa a/ Văn văn học miêu tả ngời, thiên nhiên, vật mà gợi đến t ợng đời sống khiến ngời đọc suy nghĩ, rung cảm - ý nghĩa văn văn học ý nghĩa tợng đời sống đợc nhà văn thể qua hình tợng - ý nghĩa văn văn học không trừu t ợng khô khan nh văn khoa học, triết học hay tin Ví dụ: Bỗng nhận hơng ổi/ Phả vào gió se/ Sơng chùng chình qua ngõ/ Hình nh thu Đoạn thơ không nhằm thông báo thông tin mùa thu mà tả cảnh lúc sang thu gợi hình, gợi cảm + Các chi tiết: hơng ổi, gió se gợi lên khí thu dịu nhẹ, se sắt vùng quê + Từ chùng chình gợi lên bớc thời gian mùa thu hữu hình hoá sơng thu, tăng chất tạo hình cho câu thơ + Từ hình nh tạo cảm giác mơ hồ tâm b/ ý nghĩa văn văn học thể qua nhân vật, kiện, cảnh vật, chi tiết, qua xếp kết cấu phận văn qua cách sử dụng ngôn từ - Phân tích khía cạnh giúp ta nắm đợc ý nghĩa phong phú, nhiều mặt văn *Ví dụ: - KÕt thóc cã hËu cđa trun cỉ tÝch thĨ hiƯn ớc mơ, niềm tin mãnh liệt nhân dân vào thiện, vào công lý nghĩa - Kết thúc truyện ngắn Lão Hạc (cái chết đau đớn Lão Hạc) cho thấy số phận bi c/ Để phân tích, lý giải ý nghĩa văn văn học ta cần ý đến lớp sau: - Đề tài: tợng, phạm vi đời sống đợc thể văn - Chủ đề: vấn đề đợc thể xuyên suốt văn văn học - Cảm hứng: tình cảm chủ yếu đợc thể văn bản: ngợi ca, yêu th ¬ng, hên giËn, vui, buån - TÝnh chÊt thÈm mĩ: đẹp, cao cả, bi hay hài đợc phản ánh văn - Triết lý nhân sinh: quan niệm đời, ngời thể qua văn Ví dụ: Bài thơ Sang thu Hữu Thỉnh - Đề tài: Mùa thu - Chủ đề: Những cảm nhận tinh tế nhà thơ vẻ đẹp tranh thu buổi giao mùa suy t, chiêm nghiệm tác giả đời - Cảm hứng: tình yêu thiên nhiên, quê hơng, đất nớc, tâm hồn nhạy cảm, tinh tế trớc đẹp - Tính chất thẩm mỹ: vẻ đẹp dịu dàng, tinh tế, giàu chất tạo hình mà giản dị, cảnh sắc buổi giao mùa *Lu ý: Các lớp nghĩa văn tiềm tàng hình tợng ngời đọc cảm nhận, khái quát lên thành nhận định Các nhận định khác không nói hết đợc ý nghĩa hình tợng Hình tợng chứa nhiều điều bí ẩn cần đợc khám phá Đặc điểm cá tính sáng tạo nhà văn a/ Văn tác giả viết nên nhiều mang dấu ấn cá thể sáng tạo - Văn học dân gian dấu ấn cá nhân trình sáng tác tập thể *Ví dụ: có ba dị ca dao sau: (1): Giã ®a giã ®Èy, vỊ rÉy ăn còng/ Về Dấuđồng ấn miền kinh ăn cá,( ¨n cua Nam) (2): Giã ®a giã ®Èy vỊ rÉy ¨n cßng/ VỊ b (DÊu Ên miỊn ng ¨n èc, đồng ăn cua Trung) (3): Gió đa gió đẩy rẫy ăn còng/ Về (Dấu ấn miền sông ăn cá, đồng ăn cua Bắc) - Văn văn học viết mang đậm dấu ấn cá nhân tác giả Song có nhà văn lớn, tài tạo nét nghệ thuật độc đáo, có ý nghĩa lớn hình tợng, chi tiết, cách nhìn, giọng điệu Ví dụ: Ca dao có câu: Cái cò lặn lội bờ sông/ Gánh gạo nuôi chồng tiếng khóc nỉ non Nhà thơ Trần Tế Xơng có câu: Lặn lội thân cò quãng vắng/ Eo sèo mặt nớc buổi đò đông Hình ảnh cò ca dao đợc nhà thơ vận dụng sáng tạo, mang dâú ấn riêng + Hình ảnh cò ca dao gợi lên nỗi vất vả, nhọc nhằn, tần tảo + Tú Xơng dùng thân cò vừa gợi lên vất vả, nhọc nhằn vừa gợi lên thân phận nhỏ bé, mong manh Bà Tú Thân cò câu thơ Tú Xơng không khóc nỉ non nh ca dao b/ Đặc điểm cá tính sáng tạo làm cho văn văn học phong phú, mẻ, không lặp lại Thiếu cá tính sáng tạo văn rập khuôn, máy móc, sáo mòn, đơn điệu nhàm chán *Ví dụ: Đề tài: ngời nông dân Việt Nam trớc Cách mạng tháng Tám: - Nam Cao: Lão Hạc, Chí Phèo, Lang Rận - Nguyễn Công Hoan: Bớc đờng - Ngô Tất Tố: Tắt đèn => Song nhà văn lại có cách nhìn, cách Đặc điểm văn văn học Cá tính sáng tạo Ngôn từ nghệ thuật Hình tợng ý nghĩa Hiện lên Nghệ Sáng tạo Biểu Thông thuật hình tợng ngời điệp thẩm mỹ tợng đa nghĩa đọc Tính Triết lý Cảm Đề tài Chủ đề chất nhân hứng thẩm mỹ sinh III.Luyện Tập Bài tập 1: a/ Sự khác ý nghĩa văn văn học với lời thông báo: - Lời thông báo thờng đơn nghĩa, có mét ý nghÜa têng minh nhÊt mµ còng hiểu đợc - Văn văn học đa nghĩa, hàm chứa nhiều lớp nghĩa khác hình tợng b/ Phân tích đoạn thơ: - Đoạn 1: + Nội dung: miêu tả đoàn thuyền đánh cá trở với không khí hào hứng, khoẻ khoắn, vui tơi, khẩn trơng sau đêm lao động hiệu + Nội dung đợc thể qua hình ảnh giàu sức gợi: câu hát căng buồm, đoàn thuyền chạy đua mặt trời, mặt trời đội biển, mắt cá huy hoàng -Đoạn 2: Không thông báo ngời chiến sĩ lái xe mà gợi t tự tin, lạc quan, coi Bài tập 2: Các lớp ý nghĩa thơ Ông đồ - Đề tài: Một vẻ đẹp văn hoá truyền thống trở thành hoài niệm: thú chơi câu đối ngày tết - Chủ đề: Sự đổi thay tình cảm xã hội với vẻ đẹp văn hoá - Cảm hứng: Tâm trạng hoµi cỉ, tiÕc ni, ngËm ngïi, xãt xa mÊt giá trị văn hoá tinh thần dân tộc - Tình cảm thẩm mỹ: Khẳng định vẻ đẹp, giá trị văn hoá truyền thống, nỗi buồn tiếc trớc ghẻ lạnh ngời với giá trị 3.Bài tập 3: a/ So sánh thơ Bánh trôi nớc Qua Đèo Ngang Bánh trôi nớc - Thơng thân - Kín đáo, hàm ý oán trách xã hội bất công - Khẳng định lĩnh lòng chung thuỷ - Thiên nỗi buồn nhân thế, mối quan hệ ngời- ngời - Trăn trở hạnh phúc cá nhân ngời phụ nữ - Ngôn ngữ mộc mạc, giản dị => Mang tính hớng nội, phong cách dân giã, mộc mạc Qua Đèo Ngang - Nhớ nớc, thơng nhà - Kín đáo, lặng lẽ, u hoài - Cô đơn lạc loài trớc không gian thời gian - Thiên nỗi buồn hng phế triều đại - Trăn trở quy luật vận động tự nhiên XH - Ngôn ngữ trang träng, tao nh· => Mang tÝnh híng ngo¹i, q téc, trang trọng b/ So sánh thơ Đồng chí Bài thơ tiểu đội xe không kính Đồng chí - Cảm nhận tình đồng chí- tình cảm mẻ thời đầu chống TD Pháp - Lòng cảm thơng với sống thiếu thốn, gian khổ bệnh tật - Tình cảm kín đáo, không bộc lộ => Đằm thắm, cô đọng gợi qua hình ảnh Bài thơ tiểu đội xe không kính - NiỊm tin qut t©m chèng Mü cøu níc cđa thÕ hệ trẻ Việt Nam năm 60, 70 - Coi thờng hiểm nguy, ma bom bão đạn, lạc quan, trẻ trung yêu đời - Tình cảm nói thành lời, niềm tin sôi nổi, nhiệt thành => Sôi nổi, tình cảm nói trực tiếp lời Xin chân thành cảm ơn thày cô em ý theo dõi giảng! ...II Đặc điểm văn văn học (tiếp) Đặc điểm ý nghĩa a/ Văn văn học miêu tả ngời, thiên nhiên, vật mà gợi đến t ợng đời sống khiến ngời đọc suy nghĩ, rung cảm - ý nghĩa văn văn học ý nghĩa tợng... giải ý nghĩa văn văn học ta cần ý đến lớp sau: - Đề tài: tợng, phạm vi đời sống đợc thể văn - Chủ đề: vấn đề đợc thể xuyên suốt văn văn học - Cảm hứng: tình cảm chủ yếu đợc thể văn bản: ngợi ca,... ý nghĩa văn văn học ý nghĩa tợng đời sống đợc nhà văn thể qua hình tợng - ý nghĩa văn văn học không trừu t ợng khô khan nh văn khoa học, triết học hay tin Ví dụ: Bỗng nhận hơng ổi/ Phả vào gió