Tuần Thứ hai, ngày Toán : tháng năm 2009 Lun tËp I- Mơc tiªu -BiÕt tªn gäi kÝ hiƯu mối quan hệ đơn vị đo diện tích - Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích , so sánh số đo diện tích giải toán có liên quan II- Hoạt động dạy học A- Bài cũ : 3-5 - Gọi H lên làm tập - Nhận xét đánh giá B- Bµi míi : Giíi thiƯu – Híng dÉn H lun Bài : ( a,b ) tập Viết số đo dới - Gọi H đọc yêu cầu dạng số đo ®¬n M: m 35 dm =6m+ 35 m =6 vị m, dm :7 35 m 100 100 - Yêu cầu H quan sát nêu cách đổi Bài : Khoanh - Theo dâi H lµm – Gióp HSY tròn trớc kết - Huy động kết đúng: * Cđng cè mèi quan hƯ gi÷a 3-5’ m, dm - Yêu cầu H : Tìm kết Bài : ( Cét ) cm35mm = …… mm So sánh đơn vị A: 35 B: 305 C: 350 ®o diƯn tÝch : D3500 5’ - Gäi H trình bày , yêu cầu giải thích lí chọn - Gọi H đọc yêu cầu Hỏi : Để so sánh số đo ta phải làm - Yêu cầu H làm , giúp HY: Đổi Bài : Giải đơn vị đo toán : 7-8 - Huy động kết * Củng cố mối quan hệ số đo diện tích -2H -1H đọc - QS mẫu -Nêu cách làm - Làm nháp - KTKQ,1H nêu - Tìm KQ - H trình bày - 1H đọc - Nhận xét - Làm vào - H làm bảng phụ - KTKQ -1H đọc - Giải toán - H nêu - Gọi H đọc toán - Yêu cầu H tự giải C- Củng cố : 3-5 - Giúp HSY+ Tìm DT viên gạch + Tìm DT gian phòng - Huy động kết *Củng cố cách tính DT hình vuông , hình CN - NhËn xÐt giê häc Thø ba ( D¹y thø hai ngày tháng 10 năm 2009) Héc ta I- Mơc tiªu : Gióp H biÕt - Tªn gäi ,kí hiệu , độ lớn đơn vị đo DT hÐc –ta - BiÕt mèi quan hƯ gi÷a hÐc ta mét vuông - Chuyển đổi đơn vị đo DT ( mèi quan hƯ víi hÐc ta ) II- Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động thầy A- Bài cũ : 3-5 - Gọi hs làm tập trang 29 - Củng cố cách so sánh đơn vị đo diện tích B- Bài - Nhận xét đánh giá *HĐ1: Giới thiệu - Giới thiệu đơn vị đo Giới thiệu : Để đo diƯn tÝch hÐc ta : 15’ mét th÷a rng , ao hồ , khu rừng ngời ta dùng đơn vị đo héc ta héc ta = héc tô mét vuông Kí hiệu : Hái : hm2 = m2 ; *H§2: Luyện = .m2 tập Gọi H đọc Hoạt động H - HS - Nêu cách so sánh - Theo dâi - Nªu ý kiÕn - 3-5 H đọc - 1H đọc Bài Viết số thích hợp : a: dòng đầu b: cột đầu : 5-7 Bài Viết số đo diện tích : C- Cđng cè :5’ LTVC : t¸c 1hm2 = 10 000m2 ; = 10 000m2 * Híng dÉn H luyện tập - Gọi H đọc yêu cầu - Yêu cầu H tự làm , giúp HSY - Huy động kÕt qu¶ , chèt + Cđng cè mèi quan hƯ ha,m - Gọi H đọc yêu cầu - Gọi H viÕt - NhËn xÐt : 22200 = 222 km + Cđng cè mèi quan hƯ gi÷a ha,km - Gọi H nêu mối quan hệ ,m - Gv nhắc lại - Nhận xét học - Dặn H nhà làm tập lại SGK - Làm nháp - 2H làm bảng - Kiểm tra sữa sai - 1H nêu - 1H đọc - Làm nháp , 1H lên bảng - 2H nêu - H lắng nghe Mở rộng vốn từ : Hữu nghị hợp I- Mục tiêu - Hiểu đợc nghĩa từ có tiếng hữu , tiếng hợp biết xếp vào nhóm thích hợp theo yêu cầu tập 1, BT2 Biết đặt câu với từ ,1 thành ngữ theo yêu cầu BT3, BT4 II- Đồ dùng : Bảng phụ III- Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò A- Bài cũ : - Gọi H đặt câu phân biệt - H đặt câu từ đồng âm : Bàn , cờ , nớc - Tham gia nhận B- Bài - Nhận xét , đánh giá xét Bài : Xếp từ * Hớng dẫn H làm tập có tiếng hữu - Gọi H đọc yêu cầu ( bảng - H đọc hai nhãm theo phơ ) ®äc mÉu mÉu : 5-7’ - Yêu cầu H trao đổi theo nhóm , Gv gióp ®ì HSY - Tỉ chøc thi : XÕp tõ nhanh , dãy - Nhận xét , nêu gơng Chốt : nhómA : Hữu nghị , chiến hữu , bạn hữu , thân hữu , hữu hảo , hữu Nhóm B: Hữu hiệu , hữu tình , hữu ích , hữu dụng - Giải nghĩa số từ , gọi Bài : Xếp H ®äc tõ tõ cã tiÕng hỵp : - Dùng mÉu : Hợp có nghĩa gộp lại , hợp tác Hợp có nghĩa ., thích hợp - Yêu cầu H thực nh , giúp HSY - Huy động kết Chốt Bài : Đặt câu - Gọi H đọc yêu cầu : 5-7 - Yêu cầu H chọn từ , đặt câu ( Giúp HSY) - Gọi H đặt câu , nhận xét - Giải nghĩa câu thành Bài : Đặt câu ngữ ( SGK) với thành ngữ : - Gọi H đặt câu - Nhận xét , sữa sai - Yêu cầu H đọc thuộc từ C- Củng cố : , thành ngữ học - Trao ®ỉi nhãm - nhãm tham gia - H ®äc - Theo dâi - Trao ®ỉi , làm tập - số H trình bày -1 H đọc - Chọn từ đặt câu - Tiếp nối đặt câu - Lắng nghe - Đặt câu - Theo dâi ChÝnh t¶ : £- mi – li – I- Mục tiêu - Nhớ viết tả , trình bày hình thức thơ tự - Nhận biết đợc tiếng chứa a , cách ghi dấu theo yêu cầu BT2 Tìm đợc tiếng chứa a , thích hợp ,3 câu thành ngữ , tục ngữ BT3 II- Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động A- Bài cũ : - Đọc yêu cÇu H viÕt : Si , rng , mïa ,lơa - Hỏi H : Nêu quy tắc đánh dấu tiếng B-Bài - Nhận xét , đánh giá *Hoạt động 1: H- * Giới thiệu ớng dÉn H nhí - Gäi H ®äc thc khỉ 3,4 viết : 15 thơ - Yêu cầu H đọc thầm , nhận xét viết tên riêng ,cách trình bày thể thơ tự - Hớng dẫn viết : Êmi-li; Oa- sinh- tơn - Nhận xét - Yêu cầu H nhớ viết khổ 3,4 thơ * Hoạt động 2: H- - Gióp HSY íng dÉn H lµm bµi - chấm yêu cầu H dò , tập :8 sữa lỗi Bài : Tìm - Treo bảng phụ ghi BT2 tiếng có vần a,ơ - Gọi H đọc yêu cầu - Yêu cầu H gạch chân , nêu quy tắc đánh dấu - Gọi H nêu , chốt tiếng ( bia , tha , ma ,giữa , tởng ) Bài : Điền tiếng - Có tiếng a : Dờu có a ,ơ thích hợp đặt chữ thứ - tiếng có iết : Dấu đặt chữ thứ hai C- Củng cố : - Gọi H đọc yêu cầu BT3, yêu cầu trao đổi , hoàn thành vào tập - Gọi H trình bày , nhận xÐt H - 2H viÕt - H tr¶ lời - H đọc - Đọc thầm , nhận xét - Viết bảng - Nhớ viết - Dò , sữa lỗi -1H đọc - Làm VBT - Trình bày làm - 2H nêu quy tắc - 1H đọc yêu cầu trao đổi nhóm - 2H đọc hoàn chỉnh - Theo dõi - Nhận xét học Tập đọc : Tác phẩm Si le tên phát xít I- Mục tiêu - Đọc tên ngời nớc , bớc đầu đọc diễn cảm đợc văn - Hiểu ý nghĩa : Cụ già ngời Pháp dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách học sâu sắc ( trả lời đợc câu hỏi 1,2,3,) II- Đồ dùng - Tranh minh hoạ SGK , bảng phụ III- Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động H A- Bài cũ - Gọi H đọc : Sự sụp đỗ - H đọc , trả chế độ A- phác thai , hỏi lời câu 1,2 B- Bài - Nhận xét đánh giá * Hoạt động 1: - Yêu cầu H quan s¸t tranh – - Quan s¸t , theo Lun ®äc Giíi thiƯu dâi - Gäi H ®äc - Gọi H đọc nối tiếp đoạn - H đọc bài - Luyện đọc : Si- le , - H ®äc tiÕp Pha – ri , hÝt le nèi - Gäi H ®äc – Giải nghĩa từ - H đọc khó : Si – le , hÝt – le - Gäi H ®äc nhóm , giúp HSY - Đọc đoạn , đọc * Hoạt động : - Gọi H đọc Nhận xét sữa giải Tìm hiểu sai - Đọc N3 - GV đọc mẫu , nêu giọng - H đọc toàn đọc * Yêu cầu H đọc thầm Trao - Nghe đọc đổi nội dung câu hỏi SGK - Đọc thầm SGK - GV theo dâi , gióp HSY - Gäi H tr¶ lêi ( Giành câu - Trả lời 1,2 cho HSTB) * Hoạt động : Giảng : Sĩ quan , nhà văn Luyện đọc lại quôc tế Hỏi : Câu chyện nói với em - Trao đổi nhóm điều ? C- Củng cố Chốt : Ca ngợi cụ già ngời pháp thông minh * Hớng dẫn luyện đoạn : Nhận thấy vẻ ngạc nhiên .hết - Gọi H đọc , nhận xét , sữa sai - Yêu cầu H lun ®äc nhãm - Tỉ chøc thi ®äc * Cđng cè néi dung - Liªn hƯ - H đọc , nêu cách đọc - H đọc - Đọc phân vai theo nhóm - 3H nêu nội dung Thứ t ngày tháng 10 năm 2009 Toán : Luyện tập I- Mục tiêu : Giúp H biết - Tên gọi , kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích học Vận dụng để chuyển đổi , so sánh số đo diện tích - Giải toán có liên quan đến diện tích II- Đồ dùng : Bảng phụ III- Hoạt động dạy học Nội dung TL A- Bài cò : 5’ B- Bµi míi Bµi : ViÕt số đo dới dạng số đo có đơn vị m2: Bài : So sánh Hoạt động thầy - Kiểm tra H (b) , củng cè mèi quan hÖ – m2 - NhËn xÐt ®¸nh gi¸ * Híng dÉn H lun tËp - Gäi H đọc yêu cầu Giao việc cho H - Theo dâi , gióp HSY 26 m2 17 dm2 = 26 m 17m2 = 100 - Huy động kết - Củng cố mối quan hệ m2-dm2 Hoạt ®éng cđa H -3H - H ®äc - Lµm nháp 1H làm bảng phụ - KT kết , H nêu - H đọc - Làm vào số đo diện tích :7 Bài : Giải toán : 8-10 C- Củng cố :5 - Gọi H đọc yêu cầu - Yêu cầu H tự làm - Giúp HSY : Muốn so sánh số đo diện tích ta phải đa số đo , sau so sánh 2m2 dm2 > 29 dm2 209 dm2 - Huy động kết - củng cè mèi quan hÖ – km2 , m dm2 , cm2 mm2 - Gọi H đọc toán - Yêu cầu H tự làm - Giúp HSY: + Diện tích phòng :6 x4 = 24 m2 + Sè tiÒn : 2800 x 24 = - Huy động kết - Củng cố cách tính diện tích hình chữ nhật * Gọi H nêu lại bảng đơn vị đo , mối quan hệ đơn vị - KTKQ-2 H nêu - 1H đọc - Giải toán - 1H giải bảng lớp - Đổi KT,1H nêu Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009 Toán : - 1H làm bảng phụ Luyện tập chung I- Mục tiêu : H biết - Tính diện tích hình học - Giải toán liên quan đến diện tích II- Đồ dùng :Bảng phụ III- Hoạt động dạy học Néi dung TL A- Bµi cò : 5’ B- Bµi : 25 Bài 1: Giải toán liên quan đến Hoạt động thầy - Gọi H lên bảng làm tập - Nhận xét đánh giá * Hớng dẫn H luyện tập - Gọi H đọc Hoạt động trò - H giải - 1H đọc toán đơn vị đo diện tích Bài 2: Giải toán C- Củng cố : - Phân tích toán ? Bài toán cho biết ? ? Bài toán hỏi ? - H trả lời Gv gạch chân - Yêu cầu H tự giải - Giúp HSY: +Tìm DT viên gạch + tìm DT phòng + Tìm số viên gạch - Huy động kết Chốt * Củng cố cách tính Dt hình vuông , hình CN - Gọi H đọc yêu cầu - Yêu cầu H phân tích toán - Yêu cầu H giải vào - Gióp HSY : + T×m chiỊu réng HCN : 80 : + TÝnh DT th÷a rng , sè lóa - Huy động kết , chốt - Cđng cè mèi quan hƯ gi÷a m2 – hm2 , kg tạ * Gọi H nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật , hình vuông - Nhận xÐt giê häc - KT bµi , sưa sai - 2H nêu - 1H đọc - Giải vào - 1H làm bảng phụ - Trình bày kết , sửa sai - 2H nêu Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009 Toán : - Giải vào nháp - H làm bảng phụ Luyện tập chung I- Mục tiêu H Biết : - So sánh phân số , tính giá trị biểu thức với phân số - Giải toán tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số II- Đồ dùng : Bảng phụ III- Hoạt động dạy học Nội dung TL A- Bµi cò :5’ B- Bµi míi :25’ Bµi : Viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn Bài : Tính (a,b) Bài 4: Giải toán hiệu tỉ C- Củng cố :5 Hoạt động thầy - Gọi H làm - Nhận xét đánh giá * Hớng dẫn H luyện tập - Gọi H đọc yêu cầu Hỏi : muốn xếp thứ tự phân số phải làm ? - Yêu cầu H nêu cách so sánh phân số - Yêu cầu H làm - Theo dõi , giúp HSY - Huy động kết , chốt - Củng cố kĩ so sánh phân số - Gọi H đọc yêu cầu - Yêu cầu H nêu cách thực cộng , trừ , nhân , chia phân số Thứ tự phép tính biểu thức - Yêu cầu H làm Theo dõi giúp HSY - Huy động kết , củng cố cách tính - Gọi H đọc - Gọi H xác định dạng toán - Theo dõi , giúp HSY cách giải toán , lời giải - Huy động kết - chốt - Củng cố cách giải toán hiệu tỉ - Gọi H nhắc lại cách so 10 Hoạt động H - 2H - 1H đọc - 2H trả lời - H làm nháp - KTKQ- sửa sai -1H đọc - 2H nêu - Làm -1H đọc - H nêu - Giải vào - 1H trình bày - 2H nêu năm 2009 Toán : Số thập phân I- Mục tiêu Biết viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số tận bên phải phần thập phân số thập phân giá trị số thập phân không thay đổi II- Hoạt động dạy học Nội dung TL Hoạt động thầy A- Bµi cò - Gäi H lµm BT2 - NhËn xét đánh giá B- Bài - Gới thiệu * Hoạt động Ghi ví dụ : dm = 90 cm 1: Đặc điểm Yêu cầu đổi : dm = ….m cña STPkhi - KÕt luËn : Khi ta thêm vào viết thêm bên phải STP chữ số đhoặc bỏ bớt ợc STP chữ số tận - Gọi H nêu ví dụ minh hoạ bên phải VD: 8,75 = 8,750 = 8,7500 cđa STP ®ã 9,3000 = 9,300 = 9,30 =9,3 - Gọi H nêu yêu cầu * Hoạt động - Yêu cầu H tự làm , giúp HSY : Luyện tập cách viết Bài : Bỏ chữ - Huy động kết - Gọi H số tận nêu đặc điểm STP - Gọi H đọc yêu cầu - Yêu cầu H viết Bài : Viết Giúp HSY : 17,2 = 17,200 thêm chữ 21,5 = 21,500 số - Huy động kÕt qu¶ - Cđng cè vỊ STP * Gäi H nêu cách viết STP C- Củng cố 27 Hoạt động H - H làm - Trả lời - NhËn xÐt - TiÕp nèi lÊy vÝ dô - H nêu - Làm bảng - H nêu - H đọc - Làm nháp - 1H làm bảng phụ - KTKQ - H nêu Đạo đức : Nhớ ơn tổ tiên ( T2) I- Mục tiêu -Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên II- Hoạt động dạy học Nội dung - TL A- Bµi cò: 5’ B- Bµi míi :25’ * Hoạt động : Tìm hiểu ngày giổ tổ Hùng Vơng * Hoạt động : Thi kể chuyện * Hoạt động : Thuyền thống tốt đẹp gia đình , dòng họ Hoạt động thầy - Thế nhớ ơn tổ tiên ? - Nhận xét , cho điểm Nêu mục tiêu tiết học - Yêu cầu H thảo luận nhóm + Giỗ tổ Hùng Vơng đợc tổ chức vào ngày ? + Đền thờ Hùng Vơng đâu ? - Thảo luận chung Kết luận : Chúng ta phải nhớ đến ngày giổ tổ Hùng Vơng vua Hùng có công dựng nớc - Yêu cầu H thảo luận nhóm : Chän mét c©u chun vỊ trun thèng , phong tục ngời Việt Nam - Gọi đại diện nhóm kể - Nhận xét , tuyên dơng Kết luận : Mỗi câu chuyện em kể gắn liền với đời sống văn hoá trị Việt Nam thời vua Hùng - Yêu cầu H kể truyền thống tốt đẹp gia đình , dòng họ Hỏi : Em có tự hào truyền thống không ? Vì ? Em cần làm với truyền thống tốt đẹp ? Em đọc câu ca dao 28 Hoạt động H -1H - Thảo luận N4 - Đại diện nhóm TL - ghi nhớ - Th¶o ln N2 - H kĨ - Ghi nhí - Kể - Trả lời - Lắng nghe C- Củng cố : chủ đề biết ơn tổ tiên ? - Nhận xét , tuyên dơng - GV tổng kết : Nhớ ơn tổ tiên truyền thống cao đẹp dân tộc Việt Nam Nhớ ơn tổ tiên , phát huy truyền thống tốt đẹp dòng họ , tổ tiên giúp ngời sống đẹp ÔLTV : Luyện đọc: Kì diệu rừng xanh I- Mục tiêu - Rèn kĩ đọc , đọc hay : Kì diệu rừng xanh - Rèn kĩ đọc diễn cảm , đọc thuộc II- Hoạt động dạy học Nội dung TL * Bài Hoạt động 1: Củng cố cách đọc Hoạt động2 : Luyện đọc a- Luyện đọc nhóm b- Đọc trớc lớp c- Luyện đọc lại d- Thi đọc * Củng cố Hoạt động thầy Nêu mục tiêu tiết học - Gọi H đọc - Gọi H nêu lại cách đọc - Nhận xét , nhắc lại - Yêu cầu H luyện đọc theo nhóm ( lợt ) - Theo dõi , giúp đỡ HSY đọc nhắt nghỉ , nhÊn giäng ë mét sè tõ ng÷ (Lóp xóp , ấm tích , vợn bạc má , khộp , mang ) - Gäi H ®äc ( Gäi HSY – Tb nhiÒu ) - Gäi H cïng nhËn xÐt , sữa sai - Tổ chức cho H đọc thuộc theo khổ , toàn - Nhận xét , nêu gơng - Tổ chức cho H thi đọc 29 Hoạt động trò - H đọc - Nhận xét cách đọc - Lun ®äc N2 - Gäi 5- H ®äc - Tham gia nhËn xÐt - Nèi tiÕp ®äc thuéc - H thi đọc - Tham gia bình chọn - Nhận xét , nêu gơng - Nhận xét tiết học - Dặn H nhà đọc thuộc Ôn ®äc viÕt sè thËp ph©n , sè thËp ph©n b»ng ÔLT: I- Mục tiêu - Củng cố cho H cách đọc , viết số thập phân , số thập phân II- Đồ dùng : Bảng phụ III- Hoạt động dạy học Nội dung TL 1- Giới thiệu : 2- Bài * Hoạt động 1: Củng cố cách đọc , viết số thập phân * Hoạt động : Luyện tập :20 Bài 1: ( T 38 Hoạt động thầy - Nêu mục tiêu học - Gọi H nhắc lại cách đọc , viÕt STP, sè thËp ph©n b»ng - GV nhắc lại * Hớng dẫn H làm tập - Gọi H đọc yêu cầu - Đọc cho H viết - Nhận xét - Gọi H đọc Yêu cầu H nêu cấu tạo STP 30 Hoạt động H - Lắng nghe - 2H H đọc - Viết bảng - H đọc - H nêu SGK) Đọc số thập phân Bài : Viết STP Bài ( T40) Viết thêm bên phải phần TP 3- Củng cố : 5’ Cđng cè STP cã hai phÇn - Gọi H đọc yêu cầu : Đọc , xác định vị trí , giá trị số thập phân : 2,35 ;1942,54 ; 301,80 ; 0,032 - NhËn xÐt Củng cố mối quan hệ hàng liền kề - Gọi H đọc yêu cầu - Yêu cầu H viết , giúp HSY - Huy động kết Cđng cè vỊ STP - GV hƯ thèng bµi häc - H đọc - Lắng nghe - H đọc - Viết bảng Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009 Toán : So sánh số thập phân I Mục tiêu Biết : - So sánh hai số thập phân - Sắp xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại II- Hoạt động dạy học Nội dung - TL A- Bài cũ B- Bài mới: * Hoạt động : So sánh hai Hoạt động thầy - Yêu cầu H làm ( T40) - Nhận xét , đánh giá - Giới thiệu - Yêu cầu H so sánh 8,1m 7,9m 31 Hoạt động H - 1H - Tham gia nhận xét - Quan sát - Nêu cách so STP có phần nguyên khác - Hỏi H cách so s¸nh KL: 81 dm > 79 dm ( 81 > 79 ) ->8,1m > 7,9 m VËy sè thËp phân có phần nguyên lớn số lớn * Hoạt động : So sánh hai - Yêu cầu H so sánh 35,7m STP có phần 35,698m nguyên giống Hớng dẫn cách so sánh tơng tự , PTP - Gọi H nêu khác KL: 35,7 > 35, 698 ( Hàng phần mời có > ) * Hoạt động - Gäi H nªu kÕt ln ( SGK) Yªu : Lun tập cầu H tìm ví dụ Bài 1: So sánh hai số thập - Gọi H đọc yêu cầu phân - Yêu cầu H tự làm , giúp HSY cách so sánh - Huy động kết , chốt kết - Gọi H nêu cách so sánh ( gọi HSY) Bài : Viết - Huy động kết , chốt kết số thập phân theo thứ - Gọi H nêu cách so sánh tự từ bé đến - Yêu cầu H tự làm lớn - Gióp HSY : - So s¸nh c¸c sè thËp phân - Sắp xếp theo thứ C- Củng cố tự - Huy động kết Củng cố cách so sánh 2009 sánh - H nêu - So sánh - H nêu cách so sánh - Tiếp nối tìm - H đọc - Làm nháp - KTKQ - 2H nêu - Làm nháp -1H làm bảng - Trình bày - Lắng nghe Thứ t ngày 21 tháng 10 năm Toán : Luyện tập I- Mục tiêu Biết : So sánh hai số thập phân - Sắp xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn Làm đợc tập 1, , , ( a ) 32 II- §å dïng : Bảng phụ III- Hoạt động dạy học Nội dung TL Hoạt động thầy A- Bài cũ :5 - KiĨm tra bµi ( T 42 ) Hái H : Phân số - Nhận xét đánh giá B- Bài : - Hớng dẫn H luyện tập 25 - Gọi H đọc yêu cầu Bài : So - Yêu cầu H tự làm , giúp HSY : sánh số thập Muốn so sánh phải đa phân đơn vị đo so sánh - Huy động kết Củng cố cách so sánh STP - Gọi H đọc yêu cầu - Giúp HSY : - So sánh STP Bài : Viết - XÕp theo thø tù c¸c sè theo thø - Huy động kết tự từ bé đến Củng cố cách so sánh STP lớn - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu H trao đổi theo nhóm Bài : Tìm - Gọi H trình bày chữ số thích - Nhận xét , chốt kết hợp phần thập phân - Gọi H đọc yêu cầu - Yêu cầu H tự làm - Giúp HSY : Số TN lớn 0,9 Bài : Tìm số bé 1,2 tự nhiên X - Huy động kÕt qu¶ chèt - NhËn xÐt giê häc - Cđng cố cách so sánh STP C- Củng cố :5 Hoạt động H -1H - H đọc - Làm nháp - H làm bảng phụ - TRình bày - H đọc yêu cầu - 1H làm bảng - Trình bày - Trao đổi N2 - 2H nêu Theo dõi 1H đọc Làm - KTKQ - H nêu Thứ năm ngày 22 tháng 10 33 năm 2009 Toán : Luyện tập chung I- Mục tiêu Biết : - Đọc ,viết, thứ tự số thập phân - Tính cách thuận H làm đợc tập 1,2,3,4( a) II- Hoạt động dạy học Nội dung – TL A- Bµi cò B- Bµi míi Bµi : Đọc số thập phân Bài : Viết STP Bài : Sắp xếp STP Bài : Tính cách thuận tiện C- Củng cố Hoạt động thầy - Kiểm tra - Nhận xét đánh giá Hớng dẫn H làm tập - Gọi H đọc yêu cầu ghi bảng - Gọi H đọc tiếp nối - Yêu cầu H xác định phần nguyên , phần thập phân Củng cố cách đọc - Gọi H đọc yêu cầu - Đọc cho H viết , giúp HSY : Viết phần nguyên trớc viết phần thập phân - Huy động kết Củng cố cách viết STP - Gọi H đọc yêu cầu - Yêu cầu H tự làm - Giúp HSY : So sánh số thập phân Xếp theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín - Huy ®éng kÕt Củng cố cách làm - Nêu yêu cầu - Yêu cầu HSK+G tự làm - Hớng dẫn HSY+ TB cách làm - Huy động kết - Cđng cè c¸ch tÝnh - NhËn xÐt giê häc 34 Hoạt động H - H làm - 1H đọc - Tiếp nối toàn lớp đọc , xác định - H nêu - H đọc - Viết bảng - H nêu - H đọc - Làm - H làm bảng - KTKQ, sửa - H nêu - Làm nháp Sinh hoạt đội I- Mục tiêu : - Giúp H nắm đợc số u nhợc điểm tuần qua kế hoạch tuần tới II- Hoạt động dạy học 1- Đánh giá hoạt động tuần - Duy trì sĩ số - Đi học - Thực đầy đủ quy định đội nh : Trang phục , khăn quàng , mũ ca lô - Tham gia tốt hoạt Đội - Trang phục quy định , đẹp - Trùc nhËt , vƯ sinh kh¸ tèt * Tån t¹i : - Mét sè H cha thùc hiƯn tèt nỊ nÕp häc tËp - Cha tiÕn hµnh trång vµ chăm sóc hoa + Khen Tổ Cá nhân : Ngọc , Hoàn , Hải Thành , Hiền Phê bình : Khánh 2- Kế hoạch tuần tới - Thực tốt nề nếp - Đi học - Tham gia sinh hoạt đầu , gữa nghiêm túc - Tiến hành trồng chăm sóc hoa - Giữ vÖ sinh tèt - Thùc hiÖn tèt ATGT 35 Thø sáu ngày 24 tháng 10 năm 2009 Toán : STP Viết số đo độ dài dớ dạng I- Mục tiêu - Biết viết số đo độ dài dới dạng STP ( Trờng hợp - H làm đợc tập theo yêu cầu 1,2,3 II- Hoạt động dạy học Nội dung TL Hoạt động thầy A- Bài cũ : - Gọi H lên bảng làm 2,3củng cố cách so sánh STP - Nhận xét đánh giá B- Bài : - Giới thiệu Hệ thống bảng 1- Ví dụ cách đơn vị đo – Mèi quan hƯ viÕt sè ®o díi - Ghi vÝ dơ : 6m dm= …m d¹ng STP 3m 5cm = .m - Yêu cầu H tự làm - Huy động chốt cách làm 2- Luyện tập : - Gọi H đọc yêu cầu 18 - Yêu cầu H tù lµm Bµi : ViÕt sè - Gióp HSY : - Chuyển số đo thập phân hỗn số chuyển số thích hợp đo STP - Huy ®éng kÕt qu¶ , chèt kÕt qu¶ ®óng - Cđng cố mối quan hệ số đo độ dài , cách viết - Gọi H đọc yêu cầu Bài : Viết số - Theo dõi H làm đo dới dạng STP - Giúp HSY cách đổi - Huy động kết 36 đơn giản ) Hoạt động H -2H - Tiếp nối nêu - Nêu cách làm - Theo dõi - H đọc - Làm nháp - 1H làm bảng phụ - Trình bày - H nêu - H đọc - Làm vào - Trình bày - H nêu Bài : Viết STP thÝch hỵp C- Cđng cè : 4’ - Cđng cè cách viết số đo dới dạng STP - Yêu cầu H tù lµm - Theo dâi , gióp HSY : Cách đổi số đo , mối quan hệ đơn vị đo - Huy động kết , nhận xét - Củng cố cách viết số đo độ dài dới dạng STP Đạo đức : - Làm vào - H làm bảng - Trình bày - H nêu Tình bạn I- Mục tiêu - Biết đợc tình cảm bạn bè cần đợc đoàn kết , thân , giúp đỡ lẫn , khó khăn hoạn nạn II- hoạt động dạy học A- Bài cũ : B- Bài : 25 * Hoạt động : Tìm hiểu câu chuyện : Đôi bạn * Hoạt động : Trò chơi sắm vai -H kể truyền thống tốt đẹp gia đình , dòng họ - Gọi H đọc câu chuyện SGK Hỏi : Câu chuyện có nhân vật ? Khi vào rừng hai ngời bạn gặp chuyện ? Chuyện xảy hôm ? - Nhận xét , kết luận : Khi bạn bè cần biết yêu thơng , đoàn kết , giúp đỡ tiến , vợt qua khó khăn - Yêu cầu nhóm chuẩn bị thảo luận đóng vai - Gäi nhãm lªn biĨu diƠn 37 -2H - H đọc - Trả lời - Nhắc lại - Thảo luận N4 - Biểu diễn - H đọc - Đọc SGK, trả * Hoạt động : Đàm tho¹i C- Cđng cè : 5’ BDTV: CTVH: - NhËn xÐt , khen lêi - Gäi ®äc ghi nhí SGK - Yêu cầu H đọc SGK trả lời + Lớp ta đoàn kết cha ? + Điều x¶y cho chóng ta xung quanh chóng ta bạn bè ? + Em kể việc - Nhắc lại làm làm để có tình bạn tốt đẹp ? - Nhận xét kết luận : Trong sống - Lắng nghe cần có bạn bè Và trẻ em củng cần có bạn bè , có quyền kÕt giao b¹n bÌ - NhËn xÐt giê häc - Dặn H nhà học thuộc ghi nhớ Su tầm câu chuyện , gơng chủ đề tình bạn Luyện tập biện pháp nghệ thuật nhân hoá I Mục tiêu: - Giúp học sinh nhậnvề biện pháp nghệ thuật nhân hoá đoạn thơ, đoạn văn - Biết đợc tảc dụng biện pháp nghệ thuật nhân hoá - Sử dụng đợc thực hành nói viết II Hoạt động dạy học: Nội dung: Hoạt động giáo viên Hoạt động H Biện - GVGäi HS ®äc vÝ dơ : - 2HS ®äc , pháp Mặt trời xuống núi ngủ lớp đọc thầm nhân hoá Mấy chim trò chuyện ríu rít bụi + Trong câu văn tác giả 38 2.Luyện tập: dùng từ khiến ta hình dung đợc vật củng cố hoạt động nh ngời ? - Yêu cầu H trả lời - Nhận xét , kết luận : ngđ , chó , trß chun Chèt : Trong nói viết , ngời ta thờng biến vật vô tri , vô giác thành ngững nhân vật mang tÝnh c¸ch ngêi C¸ch g¸n cho sù vật có hoạt động , suy nghĩ , tình cảm nh ngời đợc gọi phép nhân hoá Bài tập : Anh cột điện Thơng anh cột điện Dáng vừa cao vừa gầy Hay gặp đờng phố Trên núi đồi mây bay Anh đứng suốt đêm ngày Dầm chân ruộng nớc Đêm mùa đông c¾t rt Giã bÊc vỊ so vai Bi tèi em học Đèn bàn toả sáng Anh đứng trời Trên tay dây trĩu nặng Anh mang ánh sáng Chia cho khắp nhà Các dáng gầy thấp thoáng Khuya khoắt cánh đồng xa a Vì tác giả thơng anh cột điện ? b Em có cảm nghĩ sau đọc thơ - Yêu cầu H đọc yêu cầu tự làm - Gọi H trình bày - Nhận xét chốt ý a Tác giả thơng anh cột điện trớc 39 - HS trả lời , H khác nhận xét bỉ sung - HS theo dâi - 2HS nªu - 1H đọc thơ , lớp đọc thầm - Đọc vàlàm vào - HS tiếp nối trình bày, H kh¸c theo dâi , nhËn xÐt -HS theo dâi 3.Củng cố: hết hình dáng anh vừa cao vừa gầy phải anh chịu nhiều vất vả đứng suốt đêm ngày ,dầm chân ruộng nớc tay dây trĩu nặng để toả sáng cho bạn học em cho nhà b Bằng biện pháp nhân hoá tác giả vẽ nên hình ảnh anh cột điện chịu nhiều hi sinh vất vả để đem ánh sáng cho nhà Bài thơ gợi cho ta lòng thơng cảm suy nghĩ : xung quanh ta ngời âm thầm làm việc chịu đựng bao khó nhọc để phục vụ cho xã hội mà vô tình không nghĩ đến Bài : Nghĩ nơi dòng sông chảy biển , cửu sông nhà thơ Quang Huy viết : Dù giáp mặt biển rộng Cửu sông chẳng dứt cội nguồn Lá xanh lần trôi xuống Bỗng Nhí mét vïng nói non Em h·y chØ rá nh÷ng hình ảnh nhân hoá đợc tác giả sử dụng khổ thơ nêu ý nghĩa hình ảnh - Gọi H đọc yêu cầu - Yêu cầu H tự làm - Gọi H trình bày -1H đọc yêu cầu - H làm vào - H trình bày , lớp lắng nghe nhận xét - Nhắc lại - Nhận xét , kết luận : Những - Lắng nghe hình ảnh nhân hoá : Cửu Long dù giáp mặt với biển rộng nhng chẳng dứt đợc cội nguồn , xanh trôi xuống đến cửa sông nhớ vùng núi non í nghĩa : Qua hình ảnh ,tác giả muốn ca ngợi tình cảm ( Tấm lòng ) gắn bó , thuỷ chung , không quên cội nguồn 40 ngời - NHận xét tiết học 41 ... STP chÝnh nã ch÷ sè ë tËn - Gäi H nêu ví dụ minh hoạ bên phải VD: 8, 75 = 8, 750 = 8, 750 0 cđa STP ®ã 9, 3000 = 9, 300 = 9, 30 =9, 3 - Gọi H nêu yêu cầu * Hoạt động - Yêu cầu H tự làm , giúp HSY : Luyện... đọc - Giải toán - 1H giải bảng lớp - Đổi KT,1H nêu Thứ năm ngày tháng 10 năm 20 09 Toán : - 1H làm bảng phụ Luyện tËp chung I- Mơc tiªu : H biÕt - TÝnh diện tích hình học - Giải toán liên quan... xét , chốt - Hớng dẫn cách đọc cách viết - Gọi H đọc yêu cầu H viÕt KL : 2,7 ; 8 , 56 ; 0,1 96 sè TP Giới thiệu : 8 , 56 yêu cầu H quan sát , nhËn xÐt STP cã mÊy phÇn KL: Sè TP cã hai phần : Phần nguyên