GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 12

Tuần 12 Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: Toán Nhân số thập phân với 10,100,100 I Mục tiêu Giúp HS: - Nắm đợc quy tắc nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 10,100,1000 - Cđng cố kỹ nhân số thập phân với số tự nhiên - Củng cố kỹ viết số đo đại lợng dới dạng số thập phân II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Muốn nhân số thập phân với số tự nhiên ta làm nh thÕ nµo? cho VD råi thùc hiƯn Bµi míi a Giới thiệu b Nội dung * GV đa VD1: 27,867 x 10 = ? HS thùc hiÖn 27,867 x 10 278,670 - NÕu ta chun dÊu phÈy cđa số - Ta đợc số 278,670 27,867 sang bên phải chữ số ta đợc số nào? Vậy : 27,867 x 10 = 278,670 - Muèn nh©n nhÈm mét sè thập phân - HS nêu với 10 ta làm nh nào? * VD 2: GV nêu 53,286 x 100 = ? HS thùc hiƯn t¬ng tù nh VD - VËy 53,286 x 100 = 5328,6 - Muèn nh©n nhẩm số thập phân - HS nêu với 100, 1000 ta lµm nh thÕ nµo? - Qua VD : Muốn nhân nhẩm * Quy tắc : SGK số thập phân với 10,100,1000 ta làm - HS ®äc nh thÕ nµo? Lun tËp Bµi tËp 1: Vë + BLíp a 1,4 x10 = 10 b 9,63 x 10 = 96,3 2,1 x 100 = 210 25,08 x 100 = 2508 7,2 x 1000 = 7200 5,32 x 1000 = 5320 Bài tập : HS đọc yêu cầu - Vở + BLớp 10,4dm = 104cm ; 12,6 m = 1260cm ; 0,856m = 85,6cm ; 5,75dm = 57,5cm Bài tập 3: HS đọc đề toán Vở + BLớp Giải 10 lít dầu hoả cân nặng 10 x 0,8 = (kg) Can dầu hoả cân nặng + 1,3 = 9,3 (kg) Đáp số : 9,3kg Củng cố - dặn dò - Muốn nhân nhẩm STP với 10,100,1000 ta làm nh nào? - Nhận xét học - Về ôn bài, chuẩn bị sau Tiết 2: Tập đọc Mùa thảo I Mục tiêu 1.Đọc lu loát diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng Thấy đợc vẻ đẹp hơng thơm đặc biệt, sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ thảo II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - HS đọc Tiếng vọng + TLCH Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Lun ®äc - 1HS ®äc - GV chia ®o¹n : ®o¹n - HS ®äc nèi tiÕp - HS ®äc từ khó - HS đọc giải - HS dọc theo cặp - GV đọc mẫu c Tìm hiểu - Thảo báo hiệu vào mùa Bằng mùi thơ đặc biệt quyến rũ cách nào? lan xa, làm cho gió thơm, cỏ thơm, đất trời thơm,từng nếp áo, nếp khăn ngời rừng thơm - Cách dùng từ , đặt câu - Các từ hơng thơm lặp lặp lại đoạn cuối có đáng có tác dụng nhấn mạnh mùi hơng ý? đặc biệt thảo - Tìm chi tiết cho - Qua năm hạt thảo thấy thảo phát thành cây, cao tới bụng ngời.Một triển nhanh? năm sau nữa, thân lẻ đâm thêm hai nhánh mới.Thoáng cái, không gian - Hoa thảo nảy - Nảy dới gốc đâu? - Khi thảo chín rừng có - Dới đáy rừng rực lên chùm đẹp? - Bài văn miêu tả cảnh gì? thảo đỏ chon chót, nh chứa lửa, chứa nắng nhấp nháy ND: Phần mục tiêu - HS đọc nối tiếp ghi vào d Đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp - HS đọc diễn cảm đoạn - GV đọc mẫu - HS đọc theo cặp - 4HS thi đọc diễn c¶m - C¶ líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt ghi điểm Củng cố dặn dò - Nêu nội dung cđa bµi - NhËn xÐt giê häc - VỊ đọc bài, chuẩn bị sau Tiết 3: Đạo đức Kính già, yêu trẻ (tiết 1) I Mục tiêu - HS hiểu đợc cần phải tôn trọng ngời già, họ ®· cã nhiỊu ®ãng gãp cho x· héi; trỴ em có quyền đợc gia đình xã hội quan tâm, chăm sóc - Thực hành vi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhờng nhịn ngời già, em nhỏ - Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với ngời già, em nhỏ; không đồng tình với hành vi, việc làm không ngời già em nhỏ II Tài liệu phơng tiện Đồ dùng chuẩn bị chơi đóng vai hoạt động 1, tiết III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Đối với bạn bè em cần có cách đối xử nh nào? Tại sao? Dạy a Giới thiệu bài: Trực tiếp b Hớng dẫn tìm hiểu Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm ma * Mục tiêu: HS biết cần phải giúp đỡ ngêi giµ, em nhá vµ ý nghÜa cđa viƯc gióp đỡ ngời già, em nhỏ * Cách tiến hành: Bớc 1: HS đọc truyện Sau đêm ma - SGK Bớc 2: HS đóng vai minh hoạ theo nội dung truyện (tổ chức hoạt động theo nhóm) Bớc 3: HS thảo luận theo câu hỏi SGK GV kết luận: Cần tôn trọng ngời già, em nhỏ giúp đỡ họ việc làm phù hợp với khả Tôn trọng ngời già, giúp đỡ em nhỏ biểu tình cảm tốt đẹp ngời với ngời, biểu ngời văn minh, lịch - HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK * Mục tiêu: HS nhận biết đợc hành vi thể tình cảm kính già, yêu trẻ * Cách tiến hành: Bớc 1: GV giao nhiƯm vơ, HS lµm bµi tËp Bíc 2: HS làm Bớc 3: Một số HS trình bày ý kiÕn Bíc 4: GV kÕt ln, liªn hƯ thùc tế hành vi HS ngời già, em nhỏ Củng cố Dặn dò - NhËn xÐt giê häc - Cho HS t×m hiĨu vỊ phong tục, tập quán thể tình cảm kính già, yêu trẻ địa phơng, dân tộc ta - Dặn học bài; nhà tìm hiểu phong tục tập quán địa phơng ngời giµ, em nhá Thø ba ngµy 24 tháng11 năm 2009 Tiết 1: Toán luyện tập I Mục tiêu Giúp HS - Rèn luyện kỹ nhân sè TP víi sè TN - RÌn lun kỹ nhân nhẩm số TP với 10, 100, 1000 II Hoạt động dạy- học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - HS lên bảng - lớp làm nháp a 3,817 x 100 = 381,7 b 46,78 x 10 = 467,8 GV nhËn xét ghi điểm Bài a Giới thiệu b Luyện tập Bài 1: HS đọc YC Vở+BL a 1,48 x 10 = 14,8 5,12 x 100 = 512 2,571 x 1000 = 2571 15,5 x 10 = 155 0,9 x 100 = 90 0,1 x 1000 = 100 b Sè 0,85 nh©n víi 10, 1000, 1000 - Mn nh©n nhÈm sè TP víi 10, 100, 1000 ta làm nào? Bài 2: HS đọc YC Vở+BL a 7,69 x b 12,6 x c 12,82 x d 82,14 x 50 394, 50 800 10080 ,0 40 512,8 600 49284, 00 Mn nh©n mét sè TP víi sè tròn chục ta làm nh nào? Bài 3: HS đọc đề toán Vở+BL Giải đầu đợc lµ: 10,8 x = 32,4 (km) giê tiÕp ngời đợc là: 9,52 x = 38,08 (km) Ngời đợc số km là: 32,4 + 38,08 = 70,48 (km) đáp số: 70,48 km Bài 4: HS đọc YC Vở+BL Số x cần tìm phải thoả mãn điều kiện nào? (là STN) Ta có: 2,5 x = 0; < 2,5 x = 2,5; 2,5 < 2,5 x = 5; 7 VËy x= 0; x=1; x =2 thoả mãn yêu cầu Củng cố, dặn dò - Muốn nhân sè TP víi sè TN ta lµm nh nào? - Muốn nhân số TP với 10, 100, 1000 ta lµm nh thÕ nµo? - NhËn xÐt học - Về ôn _ TiÕt 2: Thể dục Bài 23: Ôn động tác thể dục phát triển chung Trò chơi: nhanh khéo I Mục tiêu - Ôn động tác: Vơn thở, tay, chân, vặn toàn thân thể dục phát triển chung Yêu cầu tập kỹ thuật, thể tính liên hoàn - Chơi trò chơi Ai nhanh khéo II Chuẩn bị -1.còi III Lên lớp Tập hợp lớp, điểm số báo cáo -GV nhận lớp Phổ biÕn néi dung giê häc -GV kiĨm tra trang phơc sức khỏe HS Khởi động: HS xoay khớp Kiểm tra cũ - 3HS tập động tác vơn thở, tay chân - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét đánh giá Bài a.Trò chơi Ai nhanh - GV nêu tên trò chơi Phổ biến cách chơi - Cả lớp chơi thử lần - Cả lớp chơi GV quan sát tuyên dơng ngời thắng b Ôn động tác thể dục học - HS tập theo tỉ - GV quan s¸t, sưa sai cho HS Củng cố - GV cho tổ lên thi ®ua - C¶ líp nhËn xÐt - Gv nhËn xÐt tuyên dơng tổ tập đúng, đẹp Hồi tĩnh -Thả lỏng chân tay Dặn dò - Về ôn động tác học - Nhận xét học TiÕt 3: ChÝnh t¶: (nghe - viÕt) Mïa th¶o qu¶ I Mục tiêu - Nghe - viết tả, trình bày đoạn văn Mùa thảo - Ôn lại cách viết từ ngữ có âm đầu s/x âm cuối t/c II Chuẩn bị - Bảng nhóm III Hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - GV thu chÊm Vë BT giê tríc - NhËn xÐt Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Híng dẫn tả - GV đọc viết - HS đọc thầm viết - HS viết từ khó - GV đọc cho HS viết - GV đọc cho HS xoát lỗi - HS mở SGK xoát lỗi bót ch× - GV thu 10 vë chÊm Lun tập Bài tập 2: HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm báo cáo - Nhóm khác nhận xét - GV nhận xét Bài tập 3: HS đọc yêu cầu nội dung - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo c¸o - Nhãm kh¸c nhËn xÐt - Gv nhËn xÐt chốt lại lời giải Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về ôn bài, chuẩn bị sau Tiết 4: Luyện từ câu Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trờng I Mục tiêu Nắm đợc nghĩa số từ ngữ môi trờng; biết tìm từ đồng nghĩa Biết ghép tiếng gốc hán với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức II Hoạt động dạy - học ổn định tỉ chøc KiĨm tra bµi cò - ThÕ nµo lµ quan hƯ tõ cho VD Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Híng dÉn HS lµm BT Bµi tập 1: HS đọc yêu cầu nội dung Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: a - Khu dân c : Khu vực dành cho nhân dân ăn ở, sinh hoạt - Khu sản xuất: Khu vực làm việc nhà máy, xí nghiệp - Khu bảo tồn thiên nhiên: Khu vực có loài cây, vật cảnh quan thiên nhiên đợc bảo vệ, gìn giữ lâu dài b ý1 - ý2-1 ý -3 Bài tập 2: HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Nhóm khác nhận xét - Gv nhận xét chốt lại lời giải Bài tập 3: HS đọc yêu cầu - Vở + BLớp - HS phát biểu - GV nhận xét Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về ôn bài, chuẩn bị sau TiÕt 5: Khoa hoc S¾t, gang, thÐp I Mơc tiêu Sau học HS có khả - Nêu nguồn gốc sắt, gang, thép số tính chÊt cđa chóng - KĨ tªn sè dơng cơ, máy móc, đồ dùng đợc làm từ gang thép - Nêu cáh bảo quản đồ dùng gang, thép có gia đình II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Các đồ dùng làm mây, song, tre có đặc điểm bật? Bài a Giới thiệu b Nội dung * HĐ 1: Thực hành xử lý thông tin - HĐ cá nhân - HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi - Trong tự nhiên sắt có đâu? Sắt có thiên thạch quặng sắt - Gang, thép có thành - Chúng hợp kim sắt phần chung? các-bon - Gang thép khác - Thành phần gang có nhiều điểm nào? cac-bon thép Gang cứn, giòn, uốn, kéo thành sợi - Trong thành phần thép có các-bon gang, thép có tính chất cứng, bền, dẻo Có loại thép bị gỉ không khí ẩm, nhng có loại thép không bị gỉ GV kết luận: SHD * HĐ 2: Quan sát thảo luận - GV giảng: sắt KL đợc sử dụng dới dạng hợp kim: hàng raod sắt, đinh sắt - HS quan sát hình SGK T48,49 - HS thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi - Gang thép đợc sử dụng để làm gì? +Thép đợc sử dụng: H1: đờng ray tàu hoả H2: Lan can nhà H5: Dao, kéo, dây thép H6: Dụng cụ đợc dùng để mở ốc vít + Gang đợc sử dụng: H4: nồi ?- Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm từ gang thép mà em biết? - Nêu cách bảo quản đồ dùng bàng gang, thép có nhà bạn? GV kết luận: SHD 3HS đọc Củng cố dặn dò - Qua nghiên cứu hôm biét sắt,gang thép - Nhận xét giê häc - VỊ: vËn dơng bµi häc vµo cc sèng Thứ t ngày 25 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: Tiết 2: hát nhạc Toán Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n I Mục tiêu Giúp HS - Nắm đợc quy tắc nhân 1số TP với số TP - Bớc đầu nắm đợc tính chất giao hoán phép nhân số TP II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - HS lên bảng - lớp làm nháp 1,58 x = 63,2 19,32 x = 57,96 GV nhËn xét ghi điểm Bài a Giới thiệu b Néi dung VD: GV nªu VD1 SGK CD: 6,4m CR: 4,8m S mảnh vờn m2? HS thùc hiÖn phÐp tÝnh 6,4 x 4,8 = ? (m2) GV híng dÉn HS ®ỉi vỊ STN -HS thùc hiÖn 6,4m = 64dm 64 4,8m = 48dm x 48 512 256 3072 (dm2) 3072 dm2 = 30,72m2 VËy 6,4 x 4,8 = 30,72 (m2) Thông thờng ta đặt tính làm nh sau: - GV hớng dẫn đặt tính - HS tính nêu cách tính 6,4 x - HS so sánh kết cách 4,8 512 256 30,72 (m2) - B»ng tÝnh VD2: 4,75 x 1,3 =? - HS thùc hiÖn 4,75 x 1,3 1425 475 6,175 - HS nêu cách tính Muốn nhân 1STP với 1STP ta làm nh nào? Quy tắc SGK 3HS đọc Luyện tập Bài 1: HS đọc YC Vë+BL a 25,8 x 16,25 x 0,24 x 1,5 6,7 0,7 1290 258 11375 168 9750 096 108,8 38,70 75 1,128 Muốn nhân 1STP với 1STP ta làm nh nào? Bài 2: HS đọc YC Vở+BL a b axb bxa 2,36 4,2 2,36 x 4,2 = 9,912 4,2 x 2,36 = 9,912 3,05 2,7 3,05 x 2,7 = 8,235 2,7 x 3,05 = 8,235 - So sánh kết cđa a x b víi b x a VËy a x b = b x a b HS lµm vë Bài 3: HS đọc đề toán - Vở + BL Giải Chu vi hình chữ nhật là: (15,62 x 8,4 ) x = 48,84 (m) DiÖn tÝch vên HCN là: 15,62 x 8,4 = 131,208 (m2) Đáp sè: 48,84 m 131,208 m2 Muèn tÝnh diÖn tÝch, chu vi HCN ta lµm nh thÕ nµo? Cđng cè dặn dò - Nhận xét học - Về: ôn Tiết 3: Kể chuyện Kể chuyện nghe, đọc I Mục tiêu Rèn kỹ nói - HS kể lại đợc câu chuyện nghe, đọc có nội dung bảo vệ môi trờng - Hiểu trao đổi đợc bạn bè ý nghĩa câu chuyện, thể nhận thức đắn nhiệm vụ bảo vệ môi trờng II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - HS kể lại câu chuyện Ngời săn nai - GV nhận xét Bài míi a Giíi thiƯu b Híng dÉn HS kĨ chun - GV chép lên bảng - HS đọc đề xác định yêu cầu - HS đọc gợi ý: 2HS - HS giíi thiƯu trun sÏ kĨ c HS kĨ nhãm - 2HS ngåi cïng bµn kĨ cho nghe trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV hớng dẫn HS yêu cầu d Kể tríc líp - Tỉ chøc cho HS thi kĨ - HS kể nêu ý nghĩa câu chuyện - HS nhận xét bình chọn bạn có câu chuyện hay, kĨ hÊp dÉn nhÊt - GV ghi ®iĨm Cđng cố - dặn dò: - Hôm bạn kể câu chuyện gì? - Nhận xét học - Về: kể lại nhiều lần - Chuẩn bị sau Tiết 4: Tập đọc Hành trình bầy ong I Mục tiêu - Đọc lu loát diễn cảm thơ, giọng trải dài, tha thiết, cảm hứng ca ngợi phẩm chất cao quý, đáng kính trọng bày ong - Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong: cần cù làm việc tìm hoa gây mật, giữ hộ cho ngời mùa hoa tàn phai, để lại hơng thơm mật cho đời - Học thuộc lòng khổ thơ cuối II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - HS đọc nối tiếp mùa thảo - Em thích hoa bài? Vì sao? Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Lun đọc - 1HS đọc - GV chia đoạn: đoạn - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc tiếng khó: nẻo đờng, rừng sâu, sóng tràn, loài hoa nở, rong ruổi, lặng thầm - HS đọc giải - HS đọc nối tiếp lần - Giảng: + hành trình - Chuyến xa dài ngày, nhiều gian khổ vất vả + Thăm thẳm: nơi rừng sâu ngời đến đợc + Bập bùng: gợi tả màu hoa chuối rừng đỏ nh lửa cháy sáng - HS đọc theo cặp - GV kiểm tra - GV đọc mẫu - HD đọc c Tìm hiểu - HS thảo luận nhóm đôi - Những chi tiết - đẫm nắng trời, nẻo đờng xa, thơ nói lên hành trình vô tận bầy ong bay đến trọn đời, thời bầy ong? gian vô tận - Bầy ong đến tìm mật - rừng sâu, biển xa, quần nơi nào? đảo - Nơi ong đến đẹp - Nơi rừng sâu: bập bùng hoa đặc biệt? chuối, tráng màu hoa ban - Nơi biển xa: hàng chắn bão, dịu dàng mùa hoa - Nơi quần đảo: loài hoa nở nh không tên - Em hiểu câu Đất nơi đâu - Câu thơ muốn nói lên bầy ong tìm ngào chăm chỉ, giỏi giang, đến nào? nơi tìẩta đợc hoa để làm mật, đem lại hơng vị ngào cho đời - Qua dòng thơ cuối - TG muốn ca ngợi công việc tác giả muốn nói điều bầy ong Bày ong mang lại công việc bầy ong? giọt mật cho ngời để ngời cảm nhận đợc mùa hoa tàn phai lại mật ong - Bài thơ ca ngợi điều gì? ND: phần mục tiêu - HS đọc - lớp ghi d Đọc diễn cảm HTL - HS đọc nối tiếp - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ thơ cuối - GV đọc mẫu - HS đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét ghi điểm Củng cố - dặn dò - Theo em, thơ ca ngợi bầy ong nh»m ca ngỵi ai? - NhËn xÐt giê häc - Về: Học + chuẩn bị cũ _ TiÕt 5: KÜ thuËt cắt, khâu, thêu Nấu ăn tự chọn I Mục tiêu HS cần phải: Làm đợc sản phẩm khâu, thêu nấu ăn II Đồ dùng dạy học - Một số sản phẩm khâu thêu học - Tranh ảnh học III Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: không Bài a Giới thiệu b Hớng dẫn HS ôn tập * Hoạt động 1: Ôn tập nội dung học chơng Hoạt động lớp (GV nêu câu hỏi HS trả lời) - Nêu lại cách đính khuy lỗ khuy lỗ? - Nêu lại quy trình thêu dấu nhân? - Kể tên số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình? - Nêu công việc chuẩn bị nấu ăn? - Trình bày cách nấu cơm nồi cơm điện? - Trình bày cách luộc rau? * GVKL: * Hoạt động 2: Chọn sản phẩm thực hành HS thảo luận nhóm đôi để chọn sản phẩm thực hành - GV nêu mục đích yêu cầu: Nếu chọn sản phẩm nấu ăn, nhóm hoàn thành sản phẩm Các em tự chế biến ăn theo nội dung học chế biến ăn mà em học đợc gia đình, bạn bè xem hớng dẫn chơng trình truyền hình, đọc sách Còn sản phẩm khâu, thêu, HS hoàn thành sản phẩm (đo, cắt vải thành sản phẩm Có thể đính khuy thêu trang trí sản phẩm) - GV chia nhóm phân công vị trí làm việc nhóm - HS thảo luận để chọn sản phẩm phân công nhiệm vụ chuẩn bị (nếu chọn nội dung nấu ăn) - Các nhóm trình bày sản phẩm dự định công việc tiến hành - GV ghi tên sản phẩm nhóm chọn Củng cố dặn dò - GV nhận xét học - Nhắc nhở HS chuẩn bị cho häc sau  _ Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: Thể dục Bài 24: Kiểm tra động tác thể dục phát triển chung Trò chơi Kết bạn I Mục tiêu - Kiểm tra động tác: Vơn thở, tay, chân, vặn toàn thân thể dục phát triển chung Yêu cầu tập theo nhịp hô thuộc - Chơi trò chơi Kết bạn II Chuẩn bị - 1còi, bàn, ghế III Lên lớp Tập hợp lớp, điểm số b¸o c¸o - GV nhËn líp – Phỉ biÕn néi dung giê häc - GV kiĨm tra trang phơc – Sức khỏe HS Khởi động: HS xoay khớp Kiểm tra cũ - 3HS lên tập động tác - GV nhận xét Bài a Ôn tập - Ôn động tác vơn thở, tay, chân, vặn toàn thân thể dơc ph¸t triĨn chung - HS tËp theo tỉ – Tổ trởng hô - GV quan sát, sửa sai cho em b Kiểm tra động tác thể dục - Nội dung kiểm tra: HS thực động tác thể dục học - Phơng pháp kiểm tra: Gv gọi đợt HS lên thực lần động tác - Đánh giá: +Hoàn thành tốt: Thực động tác +Hoàn thành: Thực tối thiểu động tác +Cha hoàn thành: Thực dới động tác Trò chơi Kết bạn - GV nhắc lại cách chơi - Cả lớp chơi GV quan sát Hồi tĩnh - HS chơi trò chơi Tìm ngời huy Dặn dò - Về ôn - Nhận xÐt giê häc TiÕt 2: I Môc tiêu Giúp HS Toán Luyện tập - Nắm đợc quy tắc nhân nhẩm 1STP với 0,1; 0,01; 0,001 - Củng cè vỊ nh©n 1STP víi 1STP - Cđng cè kü đọc, viết số thập phân cấu tạo STP II Hoạt động dạy- học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Muốn nhân 1STP víi 1STP ta lµm nh thÕ nµo? - NhËn xét ghi điểm Bài a Giới thiệu b Luyện tập Bài 1: a Muốn nhân nhẩm 1STP víi 10, 100, 1000 ta lµm nh thÕ nµo? 142,57 x 0,1 =? HS thùc hiÖn phÐp tÝnh 142,57 x 0,1 14,257 VËy 142,57 x 0,1 = 14,257 HS thùc hiƯn 531,75 x 0,01 -HS nhËn xÐt: nÕu chun dÊu phẩy số 531,75 sang bên trái hai chữ số ta đợc 5,3175 5,3175 Muốn nhân 1STP với 0,1; 0,01, 0,001 ta làm nh nào? Quy tắc SGK - HS ®äc b Vë+BL 579,8 x 0,1 = 57,98 38,7 x 0,1 = 3,87 805,13 x 0,01 = 8,0513 76,19 x 0,01 = 0,6719 Bài 2: HS đọc YC Vë+BL 1000 = 10 km2 12,5 = 0,125 km2 125 = 1,25 km2 3,2 = 0,032 km2 Hai đơn vị liền bảng đơn vị đo diện tích gấp lần? Bài 3: HS đọc đề bầi Vở+BL Giải 1000 000cm = 10 km Quãng đờng từ thành phố HCM đến Phan ThiÕt dµi lµ: 19,8 x 10 = 198 (km) Đáp số: 198 km Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Về: ôn bài+chuẩn bị sau Tiết 3: Tập làm văn Cấu tạo văn tả ngời I Mục tiêu - Hiểu đợc cấu tạo văn tả ngời gồm phần: Mở bài, thân bài, kết - Lập đợc dàn ý chi tiết miêu tả ngời thân gia đình Nêu bật đợc hình dáng, tính tình hoạt ®éng cđa ngêi ®ã II Ho¹t ®éng day - häc ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - HS đọc đơn kiến nghị - Nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu - Em nêu cấu tạo văn tả cảnh? - GV nêu để vào b Nội dung 1, Tìm hiểu VD - HS đọc văn quan sát tranh - Qua tranh em cảm nhận đợc điều anh niên? ( Anh niên khoẻ mạnh chăm chỉ) xác định phần mở Mở bài: từ đầu đến đẹp quá! cho biÕt TG giíi thiƯu ngêi - TG giíi thiƯu cách đa lời định tả cách nào? khen cụ già làng thân hình khoẻ, đẹp A Cháng Ngoại hình A Cháng - Ngực nở vòng cung, da đỏ nh lim, có đặc điểm bật? bắp tay, bắp chân rắn nh trắc gụ, vóc cao, vai rộng, ngời đứng thẳng nh cột đá trời trồng, đeo cày trông hùng dũng nh chàng hiệp sỹ cổ đeo cung trận Qua đoạn văn miêu tả - Ngời lao động khoẻ, giỏi, hoạt động A Cháng, em cần cù, say mê lao động, tập trung thấy A Cháng ngời nh cao độ đến mức chăm chắm vào nào? công việc Tìm phần kết nêu - Câu cuối søc lùc T¬ Bo” ý chÝnh cđa nã - Ca ngợi sức lực tr5àn trề Hạng A Cháng niềm tự hào dòng họ Hạng Từ văn em có - Bài văn tả ngời gồm có phần: nhận xét cấu tạo + Mở bài: Giới thiệu ngời định tả văn tả ngời? + Thân bài: Tả hình dáng HĐ ngời + Kết bài: Nêu cảm nghĩ ngời định tả Ghi nhớ: SGK - HS đọc Luyện tập - HS đọc yêu cầu - XĐ đề - HS trtả lời + Em định tả ai? + Phần mở em nêu gì? + Em cần tả đợc ngời phần thân bài? + Phần kết em nêu gì? - HS làm vào - HS trình bày trớc lớp Củng cố - dặn dò - Nêu cấu tạo văn tả ngời - Nhận xét học - Về: ôn + chuẩn bị sau Tiết 4: Luyện từ câu Luyện tËp vỊ quan hƯ tõ I Mơc tiªu - BiÕt vận dụng kiến thức quan hệ từ để tìm đợc quan hệ từ câu; hiểu biểu thị quan hệ khác quan hệ tõ thĨ c©u - BiÕt sư dơng số quan hệ từ thờng gặp II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - HS đọc ghi nhớ quan hƯ tõ - LÊy vÝ dơ - NhËn xÐt ghi ®iĨm Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Néi dung Bài 1: HS đọc yêu cầu nội dung - GV dán lên bảng tờ viết đoạn văn - HS lên bảng làm - Vở + làm * Quan hệ từ đoạn văn Quan hệ từ tác dụng A Cháng đeo cày Cái cày - nối cày với ngời Hmông ngời Hmông to nặng, bắp cày - nối bắp cày với gỗ tốt gỗ tốt màu đen vòng nh- màu đen (1) hình cánh cung, ôm lấy - nh (1)nối vòng với hình cánh ngực nở Trông anh hùng dũng cung nh(2) chàng hiệp sỹ ®eo - nh(2) nèi hïng dòng víi chµng cung trËn trai hiƯp sü cỉ ®eo cung trËn Bài 2: HS đọc yêu cầu nội dung - HS làm miệng a nhng: biểu thị quan hệ tơng phản b mà: biểu thị quan hệ tơng phản c thì: biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết, kết Bài 3: HS đọc yêu cầu nội dung Vở + BL Đáp án: a Và b và, ở, c thì, d và, nhng Bài 4: HS đọc yêu cầu - Vở + BL VD: - Cái lợc làm sừng - Tôi dỗ mµ bÐ vÉn khãc - Häc sinh lêi häc thÕ nhận điểm Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Về: ôn + chuẩn bị sau Tiết 5: Khoa học Đồng hợp kim đồng I Mục tiêu Sau học HS có khả - Quan sát phát vài tính chất đồng - Nêu số tính chất đồng hợp kim đồng - Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm đồng hợp kim đồng có gia đình II Hoạt động dạy- học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Gang thép có giống khác nhau? Bài a Giới thiệu b Nội dung HĐ 1: Làm việc với vật thật Thảo luận nhóm - HS quan sát dây đồng, mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng tính dẻo dây đồng - So sánh đồng với gang, thép + đại diện nhóm trình bày + nhóm khác bổ sung +GV nhận xét + GV KL ghi bảng: Dây đồng có màu đỏ, có ánh kim, không cứng sắt, dẻo, dễ uốn, dễ dát mỏng sắt * HĐ 2: Làm việc với SGK HĐ cá nhân - HS đọc thông tin SGK - GV phát phiếu cho HS để HS hoàn thành vào bảng - HS lên bảng trình bày - HS khác nhận xét - GV nhận xét KL: Đồng kim loại Đồng-thiếc, đồng-kẽm hợp kim đồng * HĐ 3: Quan sát thảo luận - HS quan sát hình SGK - Kể tên đồ dùng khác đợc làm đồng hhoặc hợp kim đồng? - Nêu cách bảo quản đồ dùng đồng hợp kim đồng gia đình GV kết luận: SHD 3HS đọc mục bạn cần biết Củng cố dặn dò - Qua học hôm biết đồng hợp kim đồng? - Nhận xét học - về: ôn bài+chuẩn bị sau _ Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: Toán Luyện tập I Mục tiêu Giúp HS - Củng cố nhân 1STP với 1STP - Bớc đầu sử dụng đợc tính chất kết hợp phép nhân số TP thực hành tính II Hoạt động dạy- học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Muốn nhân 1STP với 1STP ta làm nh nào? - GV nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu b Luyện tập Bài 1: HS đọc YC Vë+BL a a b c (a x b ) x c ax(bxc) 2,5 3,1 0,6 (2,5 x3,1) x 0,6 = 2,5 x(3,1 x 0,6) = 4,65 4,65 1,6 2,5 (1,6 x 4) x 2,5 = 1,6 x (4 x 2,5) = 16 16 - So sánh kết (a x b ) x c víi a x ( b x c ) nh nào? - Đây tính chất phép nhân? - HS nêu tính chất VËy (a x b ) x c = ax(bxc) b 9,65 x 0,4 x 2,5 7,38 x 1,25 x 80 = 9,65 x (0,4 x 2,5) = 7,38 x (1,25 x 80) = 9,65 x = 9,65 = 7,38 x 100 = 738 0,25 x x 9,84 34,3 x x 0,4 = (0,25 x 4) x 9,84 =34,3 x (5 x 0,4) = 10 x 9,84=98,4 =34,3 x = 68,6 - Mn nh©n 1STP víi 1STP ta làm nh nào? Bài 2: HS đọc YC Vë+BL a (28,7 + 34,5) x 2,4 b 28,7 + 34,5 x 2,4 = 63,2 x 2,4 = 151,68 =28,7 + 82,8 = 111,5 - Nªu thø tù thùc hiƯn phép tính biểu thức? Bài 3: HS đọc đề Vở+BL Giải Ngời đợc quãng đờng là: 12,5 x 2, = 31,25 (km) Đáp số: 31,25 km Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về: ôn Tiết 2: Tập làm văn Luyện tập tả ngời I Mục tiêu Nhận biết đợc chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật văn mẫu (Bà tôi, Ngời thợ rèn) Hiểu: Khi quan sát, viết văn tả ngời phải chọn lọc để đa vào chi tiết tiêu biểu, bật, gây ấn tợng Từ biết vạn dụng hiểu biết có để quan sát ghi lại kết quan sát ngoại hình ngời thờng gặp II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi đặc điểm ngoại hình bật ngời bà (BT1) Những chi tiết tả ngời thợ rèn làm việc (BT2) III Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cò - GV thu dµn bµi chi tiÕt chÊm - Nêu cấu tạo văn tả ngời Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Néi dung Bài 1: HS đọc yêu cầu nội dung - HS đọc nối tiếp - HD nhóm - HS gạch chân chi tiết tả mái tóc, giọng nói, đôi mắt, khuôn mặt bà - đại diện nhóm lên trình bày - nhóm khác bổ sung - GV nhận xét đa bảng phụ + Mái tóc: đen, dày kỳ lạ, phủ kín vai, xoã xuống ngực, xuống đầu gối; mớ tóc dày khiến bà đa lợc tha gỗ cách khó khăn + Đôi mắt: hai ngơi đen sẫm nở ra, long lanh, dịu hiền khó tả, ánh lên tia sáng ấm áp, vui tơi + Khuôn mặt: đôi má ngăm ngăm có nhiều nếp nhăn nhng khuôn mặt hình nh tơi trẻ + Giọng nói: trầm bổng ngân nga nh tiếng chuông - Em có nhận xét cách miêu tả ngoại hình tác giả? Bài 2: HS đọc yêu cầu nội dung - HD nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày -nhóm khác nhận xét - GV nhận xét đa bảng phụ chi tiết miêu tả ngời thợ rèn làm việc - HS đọc - Em có nhận xét cách miêu tả anh thợ rèn làm việc tác giả? - Em có cảm giác đọc đoạn văn? - GV kết luận: nh biết cách chọn lọc chi tiết tiêu biểu miêu tả làm cho ngời khác biệt hẳn với ngời xung quanh làm cho văn hấp dẫn hơn, không lan tràn, dài dòng Củng cố - dặn dò - Nêu cấu tạo văn tả ngời - Nhận xét học - Về: lập dàn ý cho văn tả ngời mà em thờng gặp Tiết 3: Lịch sử Bài 12: Vợt qua tình hiểm nghèo I Mục tiêu Học xong HS nắm đợc: - Tình ngàn cân treo sợi tóc nớc ta sau CM tháng Tám năm 1945 - ND ta dới lãnh đạo Bác Hồ, vợt qua tình ngàn cân treo sợi tóc II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bài a Giới thiệu b Các hoạt động * HĐ1: - Thảo luận nhóm - ND thảo luận + Nhóm 1,2 - Sau Cách mạng tháng n- - Chính quyền đợc thành lập ớc ta có thuận lợi dân, dân dân gì? - - Sau Cách mạng tháng - đồng thời phải đối phó nớc ta có khó khăn với loại giặc: giặc đói, giặc dốt gì? giặc ngoại xâm Nhóm 3,4 - Chính quyền non trẻ đợc - Ngàn cân treo sợi tóc so sánh với hình ảnh nào? - Sợi tóc đợc ví với chế độ mới, Em hiểu nh quyền vừa thành lập nên hình ảnh đó? mong manh ngàn cân gánh nặng muôn vàn khó khăn mà chế độ phải đơng đầu - Nhóm - Nếu không đẩy lùi đợc nạn đói, nạn dốt điều xảy ra? - Tại Bác Hồ gọi đói dốt giặc? - Nếu không chống đợc thứ giặc điều xảy ra? - Đại diện nhóm báo cáo - GV nhận xét * HĐ 2: - ND thảo luận - Để thoát khỏi tình hiểm nghèo, Bác Hồ lãnh đạo nhân dân ta làm gì? - Bác Hồ lãnh đạo nhân dân ta chống giặc đói nh nào? - Tinh thần chống Giặc dốt nhân dân ta đợc thể sao? - Để có thời gian chuẩn bị kháng chiến lâu dài, phủ đề biện pháp gì? - GV nhận xét * HĐ3: - Kể lại câu chuyện việc Bác Hồ gơng mẫu đầu phong trào Lập phong trào cứu đói - Để XD đất nớc, chuẩn bị kháng chiến lâu dài làm gì? * HĐ 4: - Chỉ thời gian ngắn, nhân dân ta làm đợc việc phi thờng chứng tỏ điều gì? - Khi lãnh đạo Cách mạng vợt qua đợc tình hiểm nghèo, uy tín Chính phủ Bác Hố sao? - Nêu ý nghĩa việc nhân dân ta vợt qua tình Nghìn cân treo sợi tóc - Đại diƯn c¸c nhãm b¸o c¸o - GV nhËn xÐt Củng cố, dặn dò - HS đọc ghi nhớ - Nhận xét học - Về: Học bài, chuẩn bị - Nhóm khác nhận xét Làm việc nhóm - nhóm làm bảng phụ - dán bảng - Cả líp nhËn xÐt - C¸c nhãm díi líp b¸o c¸o - Nhóm khác nhận xét bổ sung Làm việc lớp - 1HS kể - Đồng bào nớc quyên góp đợc 60 triệu đồng cho Quỹ độc lập Quỹ đảm phụ quốc phòng Thảo luận nhóm - Nhân dân ta lòng tin tởng vào lãnh đạo Đảng Bác Hồ kính yêu - Rất cao - Nhân dân tin yêu kiên bảo vệ quyền - Nhóm khác nhận xét sau Tiết 4: Địa lí Công nghiệp I Mục tiêu Học xong HS - Nêu đợc vai trò công nghiệp thủ công nghiệp - Biết đợc nớc ta có nhiều ngành công nghiệp thủ công nghiệp - Kể tên sản phẩm số ngành công nghiệp - Xác định đồ số địa phơng có mặt hàng thủ công nghiệp tiếng II Hoạt động dạy-học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Ngành lâm nghiệp gồm HĐ nào? Phân bố chủ yếu đâu? - Nớc ta có điều kiện để phát triển ngành thuỷ sản? - Ngành thuỷ sản chủ yếu đợc phân bố đâu? Nhận xét ghi ®iĨm Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Néi dung 1, Các ngành công nghiệp: HĐ 1: lớp - HS nghiên cứu SGK ? Kể tên ngành CN nơc sta? ? Kể tên sản phẩm số ngành CN? Quan sát H1 cho biết hình ảnh thể ngành CN nào? ? Hãy kể tên số sản phẩm CN xuất mà em biÕt? GVKL: - Níc ta cã nhiỊu ngµnh CN - SP ngành đa dạng - Hình a thuộc ngành CN khí - Hình b thuộc ngành CN điện - Hình c, d thuộc ngành sản xuất hàng tiêu dùng - Hàng CN xuất nớc ta dầu mỏ, than, quần áo, giày dép, cá tôm đông lanh - Ngành CN có vai trò nh đời sống sản xuất? ( Cung cấp máy móc cho sản xuất, đồ dùng cho đời sống xuất ) 2, Nghề thủ công: Cả lớp * HĐ 2: - HS quan sát hình SGK vốn hiểu biết - Hãy kể tên số nghề thủ công nớc ta mà em biết? -+ Lụa tơ tằm Hà Đông + Chiếu Nga Sơn + Gốm sứ Bát Tràng + Chạm khắc đá dới chân núi Ngũ Hành Sơn + Chạm khấc gỗ: đồng Kỵ GVKL: Nớc ta có nhiều nghề thủ công - Vậy em hiểu nghề thủ - Nghề thủ công nghề mà công? SP làm chủ yếu dựa vào đôi tay khéo léo ngời thợ - Nghề thủ công nớc ta có vai trò - Vai trò nghề thủ công: tận đặc điểm gì? dụng nghề lao động, nguyên liệu tạo nhiều SP phục vụ cho đời sống, sản xuất xuất - Đặc điểm: nghề thủ công ngày phát triển rrộng khắp nớc Nghề thủ công dựa vào khéo léo ngời thợ nguồn nguyên liệu sẵn có Nớc ta có nhiều hàng thủ công tiếng từ xa xa nh lụa Hà Đông, gốm Bát Tràng, chiếu Nga Sơn Củng cố, dặn dò - HS đọc học - Nhận xét học - Về: ôn bài+ chuẩn bị sau ... từ câu Lun tËp vỊ quan hƯ tõ I Mơc tiªu - BiÕt vËn dơng kiÕn thøc vỊ quan hƯ tõ ®Ĩ tìm đợc quan hệ từ câu; hiểu biểu thị quan hệ khác quan hƯ tõ thĨ c©u - BiÕt sư dơng số quan hệ từ thờng gặp... tả cảnh? - GV nêu để vào b Nội dung 1, Tìm hiểu VD - HS đọc văn quan sát tranh - Qua tranh em cảm nhận đợc điều anh niên? ( Anh niên khoẻ mạnh chăm chỉ) xác định phần mở Mở bài: từ đầu đến đẹp... raod sắt, đinh sắt - HS quan sát hình SGK T48,49 - HS thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi - Gang thép đợc sử dụng để làm gì? +Thép đợc sử dụng: H1: đờng ray tàu hoả H2: Lan can nhà H5: Dao, kéo, dây