Tài liệu học - Lớp trung cấp Lý luận chính trị - hành chính B27 ď thamkhao

Tài liệu học - Lớp trung cấp Lý luận chính trị - hành chính B27 ď thamkhao tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận...

Họ tên: Nguyễn Đức Trung Lớp: H442 Môn: Kỹ lãnh đạo, quản lý Câu 1: Phân biệt mục tiêu người người lãnh đạo mục tiêu cấp (người thừa hành) hoạt động đơn vị Liên hệ thực tiễn Phân tích, đánh giá mục tiêu đơn vị anh (chị) theo tiêu chí SMART? Khái niệm hoạt động LĐ, QL: trình tác động qua lại chủ thể LĐQL với đối tượng QL để đạt mục tiêu Chủ thể LĐQL hoạch định mục tiêu cho đơn vị, người thừa hành trực tiếp thực mục tiêu Vì thế, mục tiêu cùa người LĐQL người thừa hành có phân biệt Để phân biệt mục tiêu người lãnh đạo mục tiêu cấp (người thừa hành) hoạt động đơn vị, cần dựa tiêu chí sau: đề mục tiêu, ý nghĩa mục tiêu mối liên hệ mục tiêu lãnh đạo quản lý mục tiêu người thừa hành Người LĐ,QL Người thừa hành Căn - chức năng, nhiệm vụ đơn vị - chức năng, nhiệm vụ người thừa hành khách - đạo từ cấp - đạo từ người LĐQL quan đề - xu chung xã hội mục tiêu: - thực tiễn địa phương, đơn vị Căn - lực, tầm nhìn, phẩm chất…của người - khả nhận thức, trình độ, động cơ, chủ quan LĐQL lực…của người thừa hành Loại mục - thường trung dài hạn: mục tiêu năm, - thường mục tiêu ngắn hạn trung hạn: tiêu mục tiêu năm, mục tiêu nhiệm kỳ… mục tiêu tháng, mục tiêu tháng… Ý nghĩa - khẳng định tồn đơn vị - nỗ lực phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ mục - định hướng phát triển đơn vị - hoàn thành tốt để khen thưởng, tiêu - động lực cho tồn phát triển đơn vị thăng tiến… - sở đánh giá hiệu hoạt động đơn vị - khẳng định giá trị thân => mục tiêu người LĐQL người thừa hành có khác biệt thống nhất, thực mục tiêu chung đơn vị * thực tiễn đơn vị: Người LĐ,QL Người thừa hành Mục tiêu Đảm bảo thực tiêu phát triển - khơng có đảng viên vi phạm tư cách vi năm 2015 kinh tế - trị - xã hội phường theo phạm 19 điều đảng viên không làm Nghị - 9/9 chi đạt sạch, vững mạnh Đảng đạt TSVM 2015 đề mục tiêu Chức năng, Đảng uỷ phường có trách nhiệm lãnh đạo, UBKT Đảng uỷ phận tham mưu nhiệm vụ đạo hoạt động thực chức năng, làm công tác kiểm tra Đảng uỷ thực nhiệm vụ đảng bộ, lãnh đạo toàn diện nhiệm vụ, quyền hạn qui định hệ thống trị sở việc Điều lệ Đảng, tham mưu, giúp Đảng thực đường lối, chủ trương, sách uỷ thực nhiệm vụ kiểm tra thi hành pháp luật Đảng Nhà nước địa kỷ luật Đảng bàn xã, phường, thị trấn Chỉ đạo từ Đảm bảo thực nghị Đại hội Đảm bảo thực đạo Đảng uỷ cấp Đảng cấp phường UBKT cấp quận ý nghĩa Đảm bảo thực tiêu phát triển Thực giải pháp nhằm giữ vững kinh tế - trị - xã hội phường theo nguyên tắc tổ chức sinh hoạt Đảng, trước Nghị Đại hội Đảng hết nguyên tắc tập trung dân chủ, bảo Cơ sở giúp định hướng xây dựng đơn vị đạt đảm đoàn kết, thống Đảng, tiêu chuẩn TSVM tăng cường kỷ luật Đảng, chủ động phòng ngừa vi phạm kỷ luật tổ chức Đảng viên mối quan hệ Mục tiêu xây dựng Nghị hàng năm Đảng Ban hành, công bố đến chi đảng viên Phân cơng nhiệm vụ thực theo tiêu chí người, việc Phối hợp với phận khác Đảng uỷ giúp BCH Đảng xây dựng phương hướng, nhiệm vụ, chương trình, kế hoạch kiểm tra * Phân tích, đánh giá mục tiêu đơn vị theo tiêu chí SMART Mục tiêu năm 2015: “9/9 chi đạt sạch, vững mạnh” Phân tích, đánh giá theo tiêu chí SMART: + S (cụ thể): rõ ràng, theo tiêu chuẩn cùa chi đạt TSVM + M (đo lường được): đạt 9/9 chi + A (khả thi): dựa nguồn lực, tình hình hoạt động, nhân lãnh đạo chi + R (thực tiễn): dựa kết đạt năm 2014 (9/9 chi đạt) + T (thời gian thực hiện): năm 2015 Câu 2: Trình bày nội dung hoạt động lãnh đạo quản lý sở, nêu ví dụ thực tiễn đơn vị Trong quy trình PDCA, theo anh (chị) khâu quan trọng nhất, sao? Khái niệm hoạt động LĐQL: trình tác động qua lại chủ thể LĐQL với đối tượng QL để đạt mục tiêu Khái niệm cấp sở: cấp sở nơi trực tiếp tổ chức thực chủ trương, đường lối Đảng sách pháp luật Nhà nước Nội dung hoạt động LĐQL sở gồm: a) Hoạch định: + Dự báo + Xác định mục tiêu + Lập kế hoạch: - xây dựng chương trình hành động - lập kế hoạch hành động cho mục tiêu, phận theo thời gian: - Một là: kế hoạch hoạt động thường kỳ sở, bao gồm: (hành động, kinh phí, người) - Hai là: kế hoạch thực chương trình mục tiêu b) Tổ chức thực hiện: + Huy động, bố trí, sử dụng nguồn lực: tài vật tư, thiết bị + Thiết lập củng cố, đổi máy tổ chức, quản lý + Hoạt động đối ngoại c) Kiểm tra, đánh giá: + Xây dựng điều hành chế độ kiểm tra + Xây dựng điều hành chế độ đánh giá + Xây dựng truyền thống, văn hoá cấp sở * Hoạch định chức quan trọng giai đoạn quy trình Hoạch định hoạt động xác định mục tiêu, khả phương tiện nguồn lực biện pháp nhằm thực mục tiêu Hoạch định tốt tạo điều kiện khai thác sử dụng có hiệu nguồn lực tiềm dài hạn, góp phần giảm chi phí cho chất lượng, nâng cao khả cạnh tranh, tạo chuyển biến Hoạch định xác, đầy đủ giúp định hướng tốt hoạt động tất chúng phụ thuộc vào kế hoạch Nếu kế hoạch ban đầu xác định tốt cần hoạt động phải điều chỉnh hoạt động điều khiển cách có hiệu Đó lý hoạch định coi chức quan trọng cần ưu tiên hàng đầu Tuy nhiên, điều khơng có nghĩa xem nhẹ hoạt động khác + Hoạch định tốt, tổ chức thực tốt: hoàn thành xuất sắc + Hoạch định tốt, tổ chức thực kém: sai phạm thực cơng việc, sai phạm khắc phục + Hoạch định kém, tổ chức thực tốt: thực công việc theo kế hoạch, hoạch định khơng thể hồn thành có lại gây hậu nghiêm trọng; khó sửa sai + Hoạch định kém, tổ chức kém: gây hậu nghiêm trọng; khó sửa sai * ví dụ thực tiễn đơn vị: Xây dựng kế hoạch kiểm tra, giám sát năm 2015, có nội dung kiểm tra tổ chức đảng cấp tài đảng Đảng uỷ viên phụ trách tài Đảng uỷ Xây dựng mục tiêu: + Dự báo: kịp thời phát hiện, chấn chỉnh, khắc phục sai phạm (nếu có) lĩnh vực tài đảng + Xác định mục tiêu: kiểm tra tài đảng tổ chức đảng cấp (chi 01 chi công an) đảng uỷ viên phụ trách tài đảng uỷ (đ/c Nguyễn Thị A) + Lập kế hoạch thực hiện: - Yêu cầu, mục đích kiểm tra - Nội dung, thành phần đồn kiểm tra - Đối tượng kiểm tra - Cập nhật thơng tin quy định tài đảng làm sở kiểm tra - Trình phê duyệt kế hoạch kiểm tra cho Bí thư đảng uỷ phường Tổ chức thực hiện: + Huy động nguồn lực: - Nhân lực: UBKT đảng uỷ phường, đại diện cấp uỷ chi + đ/c phụ trách tài 02 chi Riêng đảng uỷ viên phụ trách tài đảng uỷ, tiến hành với có mặt Bí thư đảng uỷ Phó bí thư đảng uỷ - Vật lực: mẫu biên bản, sổ thu – chi tài chính, báo cáo thu – chi tài đơn vị - Tài lực: nguồn kinh phí cho công tác kiểm tra, giám sát đảng uỷ phường (dự toán từ đầu năm 2015) + Phối hợp nguồn lực: - Nội dung, quy trình thời gian thực theo kế hoạch phê duyệt - Cấp uỷ chi phối hợp UBKT Kiểm tra, đánh giá: + Căn vào kế hoạch xây dựng, phận, cá nhân tiến hành thực hiện, báo cáo khó khăn phát sinh cho chủ nhiệm UBKT theo dõi, đạo Điều chỉnh: + Kịp thời đạo, chấn chỉnh để đảm bảo thực theo kế hoạch phê duyệt + Khắc phục phát sinh dự kiến: thất lạc chứng từ, chi chưa đảm bảo quy định… + Lưu hồ sơ, biên để làm sở cần thiết Câu 3: Phân biệt phong cách lãnh đạo độc đoán – dân chủ - tự do? Theo anh (chị) phong cách lãnh đạo phù hợp giai đoạn nay? Người lãnh đạo quản lý cần rèn luyện để có phong cách đó? Liên hệ thực tiễn đơn vị * Phong cách LĐ: Là mẫu hành vi mà nhà QL, LĐ lựa chọn nhằm tác động cách có hiệu đến đối tượng LĐ, QL nhằm thực mục tiêu nhiệm vụ LĐ, QL đề * Phân biệt phong cách lãnh đạo: độc đoán dân chủ tự Đặc điểm Tập trung quyền lực, nắm bắt Không theo chủ quan Tham gia vào cơng tất quan hệ thơng tin mà ln mở rộng việc tập thể, Các định mệnh lệnh đưa dân chủ, tranh thủ, động giao hết quyền hạn, trách Thông tin dưa sở kiến thức, khả năng, kinh nghiệm người lãnh đạo, không quan tân ý kiến người quyền, buộc cấp thực tập trung, xác, nghiêm ngặt Bản thân người lãnh đạo trực tiếp kiểm tra việc thi hành cấp Từ xuống viên người tham gia vào định quản lý giải nhiệm vụ đơn vị Biết phân quyền phù hợp, không ôm đồm, việc có tham gia tập thể nhiệm cho người Thông tin tổ chứa cung cấp cho người cho phép người tự hành động theo suy nghĩ, theo cách thức mà cho tốt Hai chiều: từ xuống Theo chiều ngang từ lên Ưu điểm Giải nhanh chóng Phát huy trí tuệ, khả Phát huy tối đa khả nhiệm vụ phù hợp sáng tạo cấp dưới, cấp với tổ chức thành động viên tính tích cực lập người tiến hành cấp ln thấy định hay cơng việc có tham gia ý kiến Hạn chế Thiếu dân chủ, khơng tranh Dễ nhiều thời gian Dễ dẫn đến tình trạng thủ trí tuệ, kinh nghiệm người lãnh đạo không người lãnh đạo thiếu trách cấp dễ tạo nên trạng nhanh chóng lựa chọn nhiệm, tình trạng hỗn thái bất bình, căng thẳng phương án tốt dẫn loạn, vơ phủ đến bàn bạc kéo dài * Mỗi phong cách có điểm mạnh điểm yếu riêng Khơng có phong cách tốt tuyệt đối Trong mơi trường cụ thể, có số phong cách thích hợp phong cách khác P/c lãnh đạo phù hợp giai đoạn cần tuân thủ tiêu chí: - p/c lãnh đạo lêninnít: + Gắn với tư tưởng - trị tính tư tưởng cộng sản chủ nghĩa, tính nguyên tắc đảng, ý thức trách nhiệm công việc giao, thống lý luận thực tiễn, liên hệ mật thiết với quần chúng, thu hút đông đảo quần chúng tham gia quản lý xã hội + Gắn với đạo đức - tâm lý gồm tính trung thực, nói đơi với làm, tính kiên quyết, cương nghị, tính độc lập, tính đốn, tính linh hoạt, thái độ đòi hỏi cao, giản dị, ân cần tế nhị giao tiếp + Gắn với nghiệp vụ - tổ chức phản ứng nội dung phong cách LĐ; bao gồm quan điểm LĐ, phương pháp khoa học, tính hệ thống, tầm nhìn, tính chun nghiệp thơng thạo cơng tác, tính có tổ chức, văn hố LĐ, khả kiểm tra giám sát có hiệu quả, lực tổ chức công tác - p/c lãnh đạo Hồ Chí Minh: + Tiếp thu vận dụng sáng tạo quan điểm V.I.Lênin phong cách LĐ ĐCS xã hội XHCN, Chủ tịch HCM bổ sung làm sáng tỏ số đặc trưng bản, phong cách LĐ ĐCS Việt Nam dựa sở đặc điểm cách mạng Việt Nam, văn hoá Việt Nam Những đặc trưng tính quần chúng, tính dân chủ, tính khoa học, tính thiết thực hiệu quả, tính khiêm tốn học hỏi, cầu thị Bản thân Người gương sáng việc rèn luyện đặc trưng tạo dựng thành phong cách kiểu mẫu: phong cách Hồ Chí Minh - Xây dựng p/c quản lý sở: + Tác phong làm việc dân chủ: đặc trưng bản, khơi dậy tham gia nhiệt tình đóng góp sáng tạo quần chúng việc tạo định, thị, việc tổ chức thực đường lối, chủ trương, sách, pháp luật Đảng Nhà nước sở có hiệu + Tác phong làm việc khoa học: Thể đặc điểm nghiệp vụ tổ chức p/c LĐ cấp sở Người lãnh đạo cần thiết phải có trình độ chun mơn, trí tuệ, cấp tổ chức thực nên đòi hỏi người LĐQL phải có lực tổ chức, kỹ giao tiếp, am hiểu người sử dụng người việc, chỗ., + Tác phong việc hiệu quả, thiết thực: Đây tiêu chí đánh giá tài – đức cán LĐ, đánh giá phù hợp hay không phong cách lãnh đạo Cấp sở nơi thực hóa, đưa đường lối chủ trương, sách, pháp luật Đảng Nhà nước vào sống, đòi hỏi tác phong làm việc cán lãnh đạo, quản lý cấp sở phải đảm bảo tính hiệu thiết thực đưa định quản lý tổ chức thực + Tác phong sâu sát quần chúng: Là đặc trưng riêng biệt phong cách lãnh đạo sở Có sâu sát quần chúng có tác phong khoa học, dân chủ, hiệu thiết thực + Tác phong tôn trọng tôn trọng lắng nghe ý kiến quần chúng: phong cách không đặc trưng phong cách lãnh đạo cấp sở mà nguyên tắc làm việc, nguyên tắc ứng xử người lãnh đạo + Tác phong khiêm tốn học hỏi thực cầu thị: Giúp cho cán lãnh đạo, quản lý cấp sở tiến bộ, có thêm kinh nghiệm, tri thức, kỹ để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Tác phong nàu giúp dễ gần quần chúng, chiếm cảm tình, tơn trọng quần chúng + Tác phong làm việc động sáng tạo: Nhạy bén việc phát mới, ủng hộ tích cực nhân lên thành diện rộng, thành phong trào để đời sống vật chất, tinh thần nhân dân sở ngày cải thiện, đổi mới, văn minh + Tác phong làm việc gương mẫu tiên phong: Là yếu tố đảm bảo vai trò lãnh đạo Đảng xã hội, tạo tín nhiệm, niềm tin nhân dân Để tạo bước chuyển đời sống trị, kinh tế, văn hóa…rất cần đến tác phong gương mẫu, tiên phong người cán lãnh đạo, quản lý để qua người dân mến phục, noi theo tin tưởng * Liên hệ thực tiễn: UBKT đảng uỷ phường Tính chất hoạt động: p/c lãnh đạo lựa chọn UBKT Đảng uỷ phận tham mưu Thực đạo từ Đảng uỷ phường UBKT Quận uỷ làm công tác kiểm tra Đảng uỷ; thực => áp dụng p/c lãnh đạo độc đoán nhiệm vụ, quyền hạn qui định Tuy nhiên, UBKT Đảng uỷ phối hợp với phận Điều lệ Đảng, tham mưu, giúp Đảng khác thực tham mưu xây dựng kế hoạch, nghị uỷ thực nhiệm vụ kiểm tra thi hành đảng phường => p/c lãnh đạo dân chủ kỷ luật Đảng Tính chất phát triển: - UBKT Đảng uỷ thường xuyên thay đổi - Nhân thường thay đổi, nên áp dụng p/c lãnh đạo độc nhân (chuyển cơng tác, tuổi tác…) đốn để thực n/v trị lãnh đạo cấp giao - Thường trực UBKT (CN PCN) phó nhân làm việc 03 năm - Các nhân có gắn kết, quan hệ tốt xử lý công việc, ý thức thực nhiệm vụ -> áp dụng p/c dân chủ Trình độ: cao đẳng, đại học Tập thể có trình độ, chun mơn nên áp dụng p/c lãnh đạo dân chủ Tính chất công việc Hoạt động kỹ thuật nghiệp vụ cần p/c lãnh đạo độc đoán; Hoạt động tiếp xúc đảng viên chi cần p/c lãnh đạo tự Tình cơng việc Xử lý cố áp dụng p/c lãnh đạo độc đốn Áp dụng biện pháp, hình thức mới: áp dụng p/c lãnh đạo dân chủ Câu 4: Phân tích kỹ người lãnh đạo quản lý quy trình thu thập xử lý thơng tin ví dụ cụ thể mà anh (chị) biết thực sở Qua rút kết luận cho hoạt động lãnh đạo quản lý? Khái niệm thông tin LĐQL: truyền đạt thông điệp, tin tức có liên quan đến hệ thống quản lý, người nhận hiểu rõ ý nghĩa thông điệp mà người gửi muốn truyền đạt, có tác dụng giúp thực mục tiêu LĐQL Quy trình thu thập, xử lý thông tin: a) Thu thập thông tin: - Xác định nhu cầu đảm bảo thông tin (Nhu cầu thông tin quan, UBND, cá nhân người lãnh đạo quản lý) - Xác định nguồn kênh thông tin (Thông tin từ công văn thị cấp trên; Thông tin từ báo cáo cấp dưới; Thông tin từ quan báo chí; Thơng tin từ kinh nghiệm, địa phương khác, sở khác) - Xây dựng thiết chế đảm bảo thông tin thông suốt b) Xử lý thông tin: - Xử lý thông tin tức thời: phải trả lời cho dân, trả lời cho quan báo chí - Xử lý theo quy trình: + Phải có người tiếp nhận thơng tin (số ghi công văn đến, đi) + Phân loại thông tin: thuộc thông tin hay công văn đến cho đối tượng, đến phận có trách nhiệm để xem xét, giải + Lưu trữ thông tin (lưu trữ đâu lưu trữ phương tiện cho dễ tìm) + Xử lý thơng tin nhu (truyền đạt kết xử lý thông tin, truyền đạt đến nơi có nhu cầu) Các kỹ cần có: + Kỹ thu thập thông tin: - kỹ xác định loại thông tin cần thiết - kỹ xác định nguồn thông tin - kỹ lựa chọn phương pháp thu thập thông tin -kỹ quan sát trực tiếp giác quan - kỹ tìm đọc thơng tin + Kỹ xử lý thông tin: - kỹ ghi chép thông tin - kỹ phân loại thông tin - kỹ xếp, kết cấu thông tin - kỹ xử lý thống kê - kỹ xây dựng biểu đồ - kỹ trích dẫn thơng tin - kỹ trình bày thơng tin * Ví dụ: UBKT Đảng uỷ phận tham mưu giúp Đảng uỷ công tác kiểm tra thi hành kỷ luật Đảng, đề xuất giải pháp nhằm giữ vững nguyên tắc tổ chức sinh hoạt Đảng, trước hết nguyên tắc tập trung dân chủ, bảo đảm đoàn kết, thống Đảng, tăng cường kỷ luật Đảng, chủ động phòng ngừa vi phạm kỷ luật tổ chức Đảng viên Qua kiểm tra sổ sinh hoạt định kỳ chi tháng đầu năm 2015, văn phòng đảng uỷ nhận thấy có 02 trường hợp đảng viên chi 04 có dấu hiệu vi phạm nề nếp tham gia sinh hoạt đảng nên báo cáo UBKT (ngày 07/7/2015) Xây dựng kế hoạch: + Xác định mục tiêu: Nội dung thông tin cần thu thập xử lý: tình hình tham gia sinh hoạt đảng viên chi 04 Thời gian: đến ngày 15/7/2015 hoàn tất kiểm tra báo cáo Đối tượng có nhu cầu thơng tin: báo cáo kết cho CN UBKT Bí thư đảng uỷ phường + Hình thức gửi báo cáo: gửi email nội dung báo cáo, thông tin di động + Mẫu báo cáo: theo mẫu biên kiểm tra, giám sát + Nguồn cung cấp thông tin: - Thông tin ghi chép từ sổ họp chi định kỳ - Thông tin từ cấp uỷ, chi 04 nơi 02 đảng viên tham gia sinh hoạt + Người thực hiện: PCN UBKT phối hợp với cấp uỷ chi 04 đảng viên có dấu hiệu Thực hiện: Sau tiếp nhận thông tin, PCN tiến hành rà soát, kiểm tra sổ sách họp chi định kỳ chi 04; đồng thời liên lạc với cấp uỷ chi 04 để nắm tình hình (kỹ xác định nguồn thông tin, loại thông tin cần thiết, phương pháp thu thập) Dựa thông tin thu thập được, mời 02 đàng viên có dấu hiệu lên tiếp xúc trao đổi, nắm bắt tình hình, tâm tư đảng viên (kỹ phương pháp thu thập, kỹ xử lý) Qua kiểm tra kết luận 02 đảng viên chưa đủ sở kết luận có vi phạm => Thơng tin có vai trò quan trọng công tác lãnh đạo, điều hành giải công việc người lãnh đạo Có đầy đủ thơng tin, cơng việc giải hợp tình hợp lý Cung cấp thông tin kịp thời công việc giải nhanh chóng Ngược lại, thiếu thơng tin, thơng tin sai lệch làm ảnh hưởng đến kết giải công việc Đôi công việc giải cách phiến diện không đáp ứng nhu cầu công tác Vì thế, hoạt động thu thập xử lý LĐQL, cần ý: + thực quy trình thu thập xử lý thông tin + rèn luyện kỹ Câu 5: Khi định quản lý sở, người lãnh đạo quản lý cần lưu ý yêu cầu nào, giải thích liên hệ thực tiễn đơn vị Vận dụng giai đoạn sáng kiến ban hành định, anh (chị) nêu vấn đề cần giải hoạt động lãnh đạo quản lý thực tiễn đơn vị tìm phương án tối ưu Quyết định lãnh đạo, quản lý thể ý chí chủ thể hoạt động lãnh đạo, quản lý xã hội, tiến hành theo trình tự, thủ tục, thể hình thức định (nghị quyết, định, thị…), nhằm tổ chức điều chỉnh trình xã hội hành vi hoạt động người theo định hướng định Để định đúng, có tính khả thi, quần chúng nhân dân ủng hộ, định lãnh đạo, quản lý cấp sở phải đáp ứng yêu cầu sau: - Tính trị: chủ trương Đảng; phù hợp với mục tiêu ngành/địa phương; - Tính hợp pháp: quy định pháp luật; hình thức thể thức quy định - Tính hợp lý: hài hòa lợi ích cá nhân, tập thể xã hội - Tính khả thi: vào tài lực, nhân lực, vật lực; - Tính hệ thống, toàn diện: định sau phải phù hợp với định trước, phù hợp quy luật * Thực tiễn đơn vị: từ 02 đảng viên có dấu hiệu vi phạm nề nếp sinh hoạt đảng, UBKT tiến hành kiểm tra 02 tổ chức đảng cấp có dấu hiệu vi phạm với nội dung kiểm tra “kiểm tra cấp ủy chi công tác kiểm tra đảng viên việc tham gia sinh hoạt đảng chi định kỳ” Qua kiểm tra kết luận 02 tổ chức đảng chưa đủ sở kết luận có vi phạm Quyết định đảm bảo yêu cầu sau: - Tính trị: đảm bảo theo nghị đảng uỷ - Tính hợp pháp: quy định điều lệ đảng, theo kế hoạch đạo thể thức, trình tự - Tính hợp lý: hài hòa lợi ích đảng viên, chi đảng - Tính phù hợp, khả thi: vào thực tế tình hình sinh hoạt chi Ra định trình tư nhằm phát mâu thuẫn tình lãnh đạo quản lý với đòi hỏi nhiệm vụ phải thực hiện, từ lựa chọn tìm phương án tối ưu phương án xác định từ trước nhằm giải mâu thuẫn Quyết định LĐ,QL thể ý chí chủ thể hoạt động LĐ,QL xã hội, tiến hành theo trình tự, thủ tục, thể hình thức định như: nghị quyết, định, thị…nhằm tổ chức điều chỉnh trình xã hội hành vi hoạt động người theo định hướng định Quy trình định LĐQL: bao gồm cơng đoạn: + Sáng kiến ban hành định + Soạn thảo định + Thông qua dự thảo + Ban hành định Công đoạn sáng kiến ban hành định gồm bước: + Xác định vấn đề + Phân tích vấn đề: tính hình thực tế đề xuất giải pháp + Đánh giá lựa chọn + Xác định lựa chọn * Liên hệ thực tiễn: kiểm tra nề nếp sinh hoạt 01 đảng viên chuyển sinh hoạt tạm chi 02 05 tháng vắng 02 kỳ họp (có thơng báo) Xác định vấn đề cần giải quyết: kiểm tra nề nếp sinh hoạt đảng viên Phân tích vấn đề: - Tình trạng: đảng viên sinh hoạt tạm đảng Đảng viên có hộ thường xuyên buôn bán nơi xa - Gia đình đảng viên neo người, mẹ già 70t Đề xuất phương án: A) Phê bình đảng viên khơng thực nhiệm vụ trị, yêu cầu đảng viên phải chấp hành nề nếp sinh hoạt B) Nắm bắt tình hình tư tưởng, suy nghĩ đảng viên Có thể đề xuất đảng viên chuyển sinh hoạt nơi thường cư ngụ làm đơn xin tạm miễn sinh hoạt C) Điểm danh qua loa, không ghi nhận đảng viên vắng mặt Xác định tiêu chí lựa chọn: tiêu chí lựa chọn cần phải hợp lý, khả thi, linh hoạt đảm bảo điều lệ đảng Đánh giá phương án: So sánh, lựa chọn: Ma trận Thomas Saaty: so sánh phương án Ma trận SFF: A A B C B 0 C 1 => tổng hợp từ phân tích trên, chọn phương án B A B C Hợp lý Khả thi 2 Linh hoạt Đảm bảo quy định 10 Ban hành định: UBKT cấp uỷ chi tiến hành tiếp xúc nắm tâm tư, tình hình đảng viên vận động đảng viên làm đơn xin tạm miễn sinh hoạt tháng Câu 6: Trình bày, phân tích quy trình tổ chức thực định quản lý sở qua ví dụ cụ thể mà anh (chị) tham gia tổ chức thực định Người lãnh đạo quản lý cần lưu ý vấn đề để đảm bảo hiệu việc tổ chức thực định Quyết định lãnh đạo, quản lý thể ý chí chủ thể hoạt động lãnh đạo, quản lý xã hội, tiến hành theo trình tự, thủ tục, thể hình thức định (nghị quyết, định, thị…), nhằm tổ chức điều chỉnh trình xã hội hành vi hoạt động người theo định hướng định * Quy trình tổ chức thực định quản lý sở gồm bước sau: 1) Triển khai định: Việc triển khai định lãnh đạo, quản lý cấp sở đến đối tượng quản lý theo quy định pháp luật, điều lệ đảng Triển khai định đến đối tượng thực làm cho đối tượng có liên quan đến định biết Việc triển khai định lãnh đạo, quản lý cấp sở đến đối tượng quản lý theo quy định pháp luật Trong điều kiện mở rộng phát huy dân chủ sở nay, phần lớn định lãnh đạo, quản lý công bố công khai để thông báo định nên có kỹ truyền đạt, tuyên truyền, thuyết phục, giao tiếp, truyền đạt nhiệm vụ Kỹ truyền đạt quan (kỹ truyền thông thông tin, cảm xúc, cảm tưởng, tư tưởng ) 2) Tổ chức thực định: Cần bố trí, tổ chức lực lượng cán phù hợp (giao người, việc) để thực định, đồng thời đảm bảo phương tiện cần thiết, tạo điều kiện thuận lợi cho việc thực định Tùy thuộc vào loại định lãnh đạo quản lý lựa chọn biện pháp thực khác 3) Kiểm tra thực định: - Kiểm tra việc thực định lãnh đạo, quản lý bước bảo đảm thành công hiệu định thực định - Việc kiểm tra có nhiệm vụ nắm tình hình kết có hệ thống, có kế hoạch Việc kiểm tra thường xuyên toàn diện suốt trình diễn biến thực định - Kiểm tra tổng kết việc thực định - Kiểm tra để đôn đốc việc thực - Kiểm tra để xử lý sai phạm 4) Tổng kết, đánh giá việc thực định: - Sau thực định lãnh đạo, quản lý cấp sở phải tiến hành tổng kết, đánh giá việc thực định Điều quan trọng phải đánh giá việc thực định lãnh đạo quản lý cách xác, khách quan, trung thực, cụ thể kết thực định * Ví dụ cụ thể: kiểm tra nề nếp sinh hoạt 01 đảng viên chuyển sinh hoạt tạm chi 02 05 tháng vắng 02 kỳ họp (có thơng báo) 1) Triển khai định: truyền thông nội dung buổi tiếp xúc đến đối tượng có liên quan: UBKT đảng uỷ, cấp uỷ chi 02 đảng viên tiếp xúc 2) Tổ chức thực định: + Phân công nhiệm vụ cho đối tượng, đơn vị: UBKT chuẩn bị nội dung cho buổi tiếp xúc, cấp uỷ chi liên hệ đôn đốc nhắc nhở đảng viên tham gia thời gian + Chuẩn bị điều kiện thuận lợi để tiến hành 3) Kiểm tra thực định: + Trong buổi tiêm, nắm bắt tình hình, tâm tư đảng viên + Giám sát quy trình tiếp xúc theo quy định: phong cách tiếp xúc, lời nói, cử chỉ… 4) Tổng kết, đánh giá việc thực định: + Sau buổi tiếp xúc đề xuất phương án thực hiện: vận động đảng viên làm đơn xin tạm miễn sinh hoạt tháng + Đánh giá hiệu thu qua buổi tiếp xúc Câu 7: Nêu kỹ điều hành công sở? Liên hệ thực tiễn kỹ tổ chức điều hành họp đơn vị anh (chị) nay? Người lãnh đạo quản lý cần làm để thực việc tổ chức điều hành họp hiệu hơn? Khái niệm công sở: công sở địa điểm hoạt động, hay gọi trụ sở quan Đảng, Nhà nước tổ chức trị - xã hội, nơi tiến hành hoạt động công vụ dịch vụ công Khái niệm điều hành công sở: hoạt động đảm bảo cho cán bộ, công chức thuộc quyền thực hiểu cơng việc giao để hồn thành mục tiêu chung tổ chức Những kỹ điều hành cơng sở: Kế hoạch hóa thiết kế công việc: + Lập kế hoạch tổ chức thực theo kế hoạch nhiệm vụ trọng tâm hàng đầu cơng sở Có kế hoạch, điều hành công việc tập trung vào mục tiêu, đồng thời có ưu tiên mục tiêu khác nhau; Có kế hoạch, ứng phó với biến động, thay đổi xảy trình điều hành Làm việc theo kế hoạch tạo khả tiết kiệm hoạt động công sở; huy động tiềm bên trong, trợ giúp cần thiết từ bên + Thiết kế công việc việc phân chia nhiệm vụ công sở thành nhiệm vụ đơn giản hơn, nhỏ hơn, nhiều người tham gia Các yêu cầu nhiệm vụ thiết kế công việc - Phù hợp với mục tiêu công sở đơn vị thực công việc đề - Nội dung công việc phải rõ ràng, có tính khả thi - Cơng việc thiết kế phải có ý nghĩa tồn nhiệm vụ chung quan, công sở - Tạo khả sáng tạo cho cán bộ, công chức giải công việc - Tạo khả hợp tác giải cơng việc - Có khả kiểm tra việc thi hành công việc cách thuận lợi Phân công thực công việc: Phân công công việc nội dung quan trọng kỹ thuật điều hành công sở Phân công công việc hoạt động nhằm giao cho quan tổ chức, cá nhân việc, việc, nhiệm vụ, quyền hạn định nhằm nâng cao hoạt động quan tổ chức Phân công công việc dựa sở pháp lý thẩm quyền quan đơn vị, khối lượng tính chất cơng việc, theo số lượng biên chế, cấu tổ chức quan Tổ chức điều hành họp: họp hình thức hoạt động QLNN, cách thức giải công việc, thơng qua thủ trưởng quan HCNN trực tiếp thực lãnh đạo, đạo, điều hành hoạt động việc giải công việc thuộc chức năng, thẩm quyền quan theo quy định pháp luật Hội họp cung cấp cho nhà QL hội để thống nhận thức; tăng cường dân chủ điều hành, phát huy trí tuệ tập thể, tăng cường phối hợp, ủng hộ; khuyến khích nhân viên; đánh giá nhân viên tăng cường hiểu biết lẫn nhau, tạo áp lực hành động Và 01 cách thức hữu hiệu để thu thập thông tin phản hồi cho quản lý Nhằm trật tự hố hoạt động họp, Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định số 114/2006/QĐ-TTg ngày 25/5/2006 quy định chế độ họp hoạt động CQ HCNN Phối hợp cơng việc: q trình liên kết hoạt động hỗ trợ, hợp tác lẫn CBCC, CQHC nhằm tổ chức thực nhiệm vụ cụ thể QLNN Phối hợp theo chế “dọc” (thứ bậc), “ngang” (hợp tác) “mạng lưới” (ma trận) Phối hợp nội (bên trong) với bên Sự phối hợp điều hành cần đảm bảo dựa chức năng, nhiệm vụ quyền hạn pháp luật quy định, đảm bảo hỗ trợ lẫn thực tốt chức QLNN, đảm bảo hoạt động diễn theo pháp luật, đồng thời khơng gây khó khăn, mà tạo điều kiện để đối tượng bị quản lý hoàn thành cơng việc có hiệu Kiểm sốt cơng việc: đo lường, chấn chỉnh việc thực công việc, nhằm khẳng định mục tiêu công sở, kế hoạch lập để đạt tới mục tiêu đã, hoàn thành - Kiểm tra chức chủ yếu hoạt động lãnh đạo, đạo, huy, điều hành - Qua công tác kiểm tra làm rõ mục tiêu,kết quả, chiều hướng thay đổi cần thiết vấn đề Qua đó, xác định dự đoán yếu tố ảnh hưởng đến hiệu hoạt động - Qua kiểm tra, phát kịp thời vấn đề sai sót đơn vị, phận chịu trách nhiệm sửa sai - Tạo thuận lợi cho việc đánh giá hiệu hoạt động cá nhân, đơn vị * Liên hệ thực tiễn: buổi họp giao ban UBKT tháng đầu năm 2015 Chuẩn bị cho họp: - Xác định mục tiêu họp: họp giao ban, trao đổi thơng tin, tình hình hoạt động UBKT 10 - Nội dung họp: báo cáo hoạt động tháng đầu 2015 phương hướng hoạt động tháng cuối năm 2015 - Tài liệu chuẩn bị: kế hoạch, thông báo cần triển khai - Thời gian, địa điểm: thư mời Trong họp a Bắt đầu họp - Giới thiệu đại biểu (nếu có) - Thơng báo mục tiêu, nội dung chương trình buổi họp b Dần dắt họp - Thông qua nội dung cần trao đổi buổi họp: + báo cáo nội dung thực hiện, kết dự thảo phương hướng + thành viên UBKT đóng góp ý kiến; + CN UBKT tổng kết; - Duy trì, cổ vũ tham gia ý kiến thành phần dự họp khai thác trí tuệ tập thể, khuyến khích người trình bày để thêm kiện cho định cuối - Đưa câu hỏi mở nhằm khuyến khích đóng góp người Bám sát chủ đề họp đề lịch trình Đừng lệch hướng khỏi chủ đề định hay làm cho trở nên rối rắm c Duy trì trọng tâm tiến triển họp Thu nhận thông tin liệu từ họp Đảm bảo tất người nghe biết thơng tin Sử dụng lịch trình để đảm bảo họp tiến triển theo kế hoạch Đối với người nói nhiều: xin phép ngắt lời, tóm tắt lại ý họ mời người khác phát biểu; Đối với người nói ít: khuyến khích họ phát biểu d Kết thúc họp - Tổng hợp ý kiến tham gia - Lựa chọn, biểu vấn đề có ý kiến khác - Vạch lộ trình tổ chức thực Sau họp Đánh giá, rút kinh nghiệm họp: Những làm được? Những chưa làm được? Những cần cải thiện lần tiếp theo? Chuẩn bị việc “hậu - bàn bạc”: Trên sở biên họp, trích biên thông báo đến đơn vị Giám sát trình thực bước Câu Phân biệt văn Đảng văn quản lý hành nhà nước? Anh (chị) xây dựng văn quản lý hành nhà nước phù hợp với thực tiễn đơn vị công tác VĂN BẢN ĐẢNG VĂN BẢN QLHCNN Khái Văn Đảng loại hình tài liệu Văn quản lý HC nhà nước niệm: thể ngôn ngữ viết để ghi lại hoạt định thông tin quản lý thành văn động tổ chức Đảng, cấp uỷ, tổ chức, (được văn hoá) quan quản lý quan có thẩm quyền Đảng ban hành Nhà nước ban hành theo thẩm quyền, trình tự, theo quy định Điều lệ Đảng Trung thủ tục, hình thức định Nhà ương Hệ thống văn Đảng gồm toàn nước đảm bảo thi hành biện pháp loại văn Đảng sử dụng khác nhằm điều chỉnh mối quan hệ hoạt động hệ thống tổ chức Đảng từ Trung quản lý nội nhà nước ương đến sở quan nhà nước với tổ chức công dân 2 Các thể loại văn Đảng gồm: Thể 1- Cương lĩnh trị 2- Điều lệ Đảng Các tiêu chí để phân loại: a Phân loại theo tác giả: 11 loại: 3- Chiến lược 4- Nghị b Phân loại theo tên loại: 5- Quyết định 6- Chỉ thị c Phân loại theo nội dung: 7- Kết luận 8- Quy chế d Phân loại theo mục đích biên soạn sử 9- Quy định 10 - Thông tri dụng: 11- Hướng dẫn 12- Thông báo e Phân loại theo thời gian, địa điểm ban hành 13- Thông cáo 14 - Tuyên bố g Phân loại theo lĩnh vực chuyên môn: 15- Lời kêu gọi 16 - Báo cáo h Phân lọai theo ngôn ngữ: 17- Kế hoạch 18 - Quy hoạch i Phân loại theo kỹ thuật chế tác (kỹ thuật 19- Chương trình 20- Đề án làm VB) 21- Tờ trình 22- Cơng văn k Phân loại theo hiệu lực pháp lý: 23 - Biên Và 01 loại giấy tờ hành chính: - Văn quy phạm pháp luật giấy giới thiệu, giấy đường… - Văn cá biệt - Văn hành thơng thường - Văn chuyên môn - kỹ thuật Văn quản lý nhà nước quan Theo Quy định ban hành kèm theo Quyết định quản lý nhà nước ban hành theo thẩm quyền Thẩm Bộ Chính trị số 31-QĐ/TW, ngày 01-10- Nhà nước quy định quyền ban 1997 Quyết định Ban Bí thư số 91hành: QĐ/TW ngày 16-02-2004 Được trình bày theo quy định Thơng tư Được trình bày theo quy định Hướng dẫn 01/TT-BNV ngày 19/01/2011 Bộ Nội Vụ Thể số: 01-HD/VPTW thức trình bày: Câu Trình bày cụ thể yếu tố cần chuẩn bị để người lãnh đạo quản lý thực hiệu thuyết trình - diễn thuyết trước cơng chúng nhằm tuyên truyền thuyết phục qua ví dụ hoạt động thực tiễn đơn vị Người lãnh đạo quản lý cần rèn luyện kỹ để diễn thuyết hiệu quả? Khái niệm tuyên truyền, thuyết phục (TT-TP): truyền bá giáo dục giải thích nhằm chuyển biến nâng cao nhận thức; bồi dưỡng tư tưởng, tình cảm, xây dựng thành niềm tin; thúc đẩy người hành động cách tự giác, nhằm thực thắng lợi mục tiêu, nhiệm vụ đề Các hình thức TT-TP bao gồm: + TT-TP cá nhân: gặp gỡ trực tiếp; thăm nhà; vận động hành lang + TT-TP nhóm: thảo luận nhóm nhỏ; diễn thuyết trước công chúng Để thực buổi diễn thuyết thành công tốt đẹp trước đám đông ta cần có cơng đoạn: Quy trình chuẩn bị trình bày buổi diễn thuyết Trong đó, quy trình chuẩn bị có vai trò định Cần chuẩn bị nội dung sau: WHO (Ai?): xác định vai trò, vị trí người thuyết trình WHAT? (Cái gì?): xác định nội dung thuyết trình WHOM (cho ai?): xác định đối tượng tham gia đặc điểm đối tượng WHY (Tại sao?): xác định mục đích buổi thuyết trình, mục đích vấn đề cần nói WHERE (Ở đâu?): xác định khơng gian, địa điểm buổi thuyết trình WHEN (Khi nào?): xác định thời gian tổ chức, thời lượng buổi thuyết trình HOW (Như nào?): xây dựng đề cương, dàn ý chi tiết chi buổi thuyết trình + Mở đầu: giới thiệu sơ lược thân, tên chuyên đề, mục tiêu chuyên đề + Nội dung: chia thành mục nhỏ, liệt kê phương phép, phương tiện hỗ trợ + Kết luận: tóm tắt, định hướng thái độ xây dựng kế hoạch hành động * Những kỹ cần rèn luyện để diễn thuyết hiệu quả: 12 Sắp xếp nội dung theo trình tự lơgic Sắp xếp bạn phải nói theo trình tự HỢP LÝ Sự lơ gic thuyết trình lơi kéo người nghe cần phải cố gắng để có thơng tin mà họ cần nghe Hãy LÀM cho THUYẾT TRÌNH lơi ĐỂ ĐÁNG với thời gian ý thính giả Có kích thích tính tò mò mà người nghe ln chờ đợi bạn trình bày Trang phục phù hợp với nhịp điệu Khi thuyết trình hay nói chuyện trước đám đơng, bạn diễn viên diễn sân khấu Bạn nhìn nhận quan trọng Hãy ăn mặc phù hợp với dịp Trơng phải thoải mái, nhiệt tình, hãnh diện, tự tin khơng tự kiêu Nếu trang phục làm cho bạn gò bó bạn cố thoải mái ảnh hưởng xấu đến chất lượng thuyết trình bạn bạn nắm nội dung Âm điệu giọng nói thuyết phục Nói chậm, phát âm rõ, biểu lộ cảm xúc hợp lí với điều bạn trình bày Thiết lập mối liên hệ với thính giả Cố gắng nói đủ lớn để người ngồi xa nghe thấy Thường xuyên thay đổi âm điệu bạn kịch tính hố cần thiết Nếu dùng mic, điều chỉnh mic giọng nói cho phù hợp Ngơn từ thích hợp Sử dụng ngơn từ thích hợp quan trọng thuyết trình Ngồi ngơn từ lời sử dụng ngơn ngữ thể (phi ngơn từ) Thính giả thích bạn đứng, lại hay di chuyển với cử nét mặt biểu cảm ngồi ì chỗ, cúi đầu dán mắt cặm cụi đọc diễn văn chuẩn bị từ trước Tương tác với đối tượng: Dùng mắt tiếp xúc với khán thính giả cách thân mật Nói chuyện với khán giả, lắng nghe câu hỏi, đáp lại phản ứng họ, điều chỉnh thích nghi Tạm dừng để bạn thính giả có chút thời gian để suy nghĩ nghiền ngẫm Đừng trình bày vội vã để người nghe bạn có cảm giác hết mệt lử Thêm chất hài hước: Để có thuyết buổi trình tốt, nên có thêm yếu tố hài hước Hài hước chất xúc tác tuyệt vời Tuy nhiên, hài hước phải lúc, chỗ, phải biết sử dụng vào thời điểm phù hợp, cách có chừng mực Giữ quan tâm khán giả suốt thuyết trình Biết thời điểm ngừng diễn thuyết Dừng thuyết trình với nhận định thú vị hay nút thắt phù hợp với vấn đề Hãy lưu lại lòng người nghe ấn tượng tốt cảm giác hồn hảo Khơng giảng giải dơng dài nhận định cuối Cảm ơn họ ngồi xuống Sử dụng thiết bị công cụ hỗ trợ Điểm mấu chốt thuyết trình khơng nói giỏi mà biết phối hợp tốt nói thiết bị hỗ trợ * Liên hệ đơn vị: tuyên truyền “Luật phòng, chống tác hại thuốc Quy định xử phạt vi phạm phòng, chống tác hại thuốc lá” quan WHO: CBCC, cơng đồn viên quan WHAT: Luật phòng, chống tác hại thuốc Quy định xử phạt vi phạm phòng, chống tác hại thuốc WHY: trở thành quy định Luật WHERE: Hội trường WHEN: buổi sáng lúc 8g00 HOW: xây dựng đề cương, dàn ý chi tiết buổi trình bày + Phần mở đầu: thực trạng hút thuốc tác hại thuốc gây ra, sở đó, QH ban hành Luật phòng, chống tác hại thuốc thông qua ngày 18/6/2015 có hiệu lực từ ngày 01/5/2013 + Phần nội dung chính: (sử dụng hình ảnh, máy chiếu minh hoạ…) Một số điểm Luật: (Ngun tắc phòng, chống tác hại thuốc lá; Trách nhiệm người đứng đầu; Quyền nghĩa vụ cơng dân phòng, chống tác hại thuốc lá) Các hành vị bị nghiêm cấm địa điểm cấm hút thuốc Một số quy định xử phạt 13 + Phần kết thúc: Tập hợp ý vừa nói phần đưa kết luận chung Câu 10 Để xây dựng nguồn nhân đủ lượng chất, người lãnh đạo quản lý sở cần lưu ý nguyên tắc công tác đánh giá cán bộ? Trong vấn đề quan trọng giai đoạn nay? Vì sao? Liên hệ thực tiễn đơn vị Công tác cán bao gồm nhiều khâu, từ tuyển chọn, nhận xét, đánh giá cán đến quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, luân chuyển, bố trí, sử dụng, bổ nhiệm, miễn nhiệm thực chế độ, sách cán Các khâu công tác cán thể thống nhất, có quan hệ mật thiết, chặt chẽ với nhau, tác động, thúc đẩy lẫn thực tốt khâu tiền đề sở để thực tốt khâu khác Trong khâu cơng tác cán bộ, khâu có vai trò, vị trí quan trọng khác nhau, nên khơng tuyệt đối hóa hay coi nhẹ khâu Khái niệm đánh giá: q trình mà qua ta quy cho đối tượng giá trị so sánh theo tiêu chuẩn đặt Vai trò đánh giá: Nhận xét, đánh giá cán việc hệ trọng, khâu mở đầu có ý nghĩa định công tác cán bộ, sở để lựa chọn, bố trí sử dụng, đề bạt, bổ nhiệm thực sách cán Đánh giá cán phát huy tiềm cán đội ngũ cán Đánh giá không cán dẫn đến bố trí, sử dụng, đề bạt, bổ nhiệm sai, gây ảnh hưởng không tốt cho địa phương, quan, đơn vị Nguyên tắc: Để đánh giá cán bộ, công tác đánh giá cán trước hết phải nắm vững nguyên tắc sau đây: a Các cấp ủy Đảng mà thường xuyên trực tiếp Ban Thường vụ Huyện ủy , Ban Thường vụ Đảng ủy cấp sở thống quản lý công tác đánh giá phạm vi trách nhiệm phân công - Mức độ thực trách nhiệm, nhiệm vụ giao: thể khối lượng, chất lượng , tiến độ, hiệu cơng việc vị trí , thời gian; tinh thần trách nhiệm công tác - Về phẩm chất trị, đạo đức lối sống - Chiều hướng triển vọng phát triển Đánh giá dựa vào tiêu chuẩn đánh giá: Tiêu chuẩn đánh giá cán dựa vào kết hiệu công việc, mức độ hoàn thành nhiệm vụ giao b Đánh giá cán phải lấy tiêu chuẩn hiệu công việc làm thước đo, đảm bảo nguyên tắc tập trung dân chủ quy trình + Tập trung dân chủ đánh giá cán bộ: không áp đặt ý kiến cho người + Đánh giá quy trình: phải tuân thủ theo bước quy trình đánh giá + Thơng báo kết đánh giá Khi biểu ý kiến thiểu số phục tùng đa số nguyên tắc tập trung dân chủ c Đánh giá cán phải khách quan, tòan diện, lịch sử, cụ thể phát triển - Quan điểm thực tiễn; Khi đánh giá cán phải nhìn vào hoạt động thực tiễn cán để đánh giá (khơng nhìn thẳng vào cấp mà phải dựa vào hiệu quả, kết cơng việc); dựa vào hành vi công tác sinh hoạt đời thường - Quan điểm toàn diện: Khi đánh giá người phải xem xét nhiều mặt (ưu, khuyết, Phẩm chất, lực, đạo đức lối sống, phải có kết hợp nhiều yếu tố) - Quan điểm vận động (quan điểm phát triển): Khi đánh giá cán phải nhìn người ln thay đổi vận động phát triển, đánh giá đừng nhìn vào thành kiến ấn tượng - Quan điểm nhân đạo: Khi đánh giá người phải xuất phát từ tâm sáng, đừng coi hội để trù dập nhau, đánh giá lấy ưu điểm người ta phát triển, đừng vạch tìm sâu, đánh giá đừng cầu tồn, phải nhìn người tính tương đối Khi đánh giá phải nghiêm khắc, đánh giá người khác phải mang tính bao dung nhân đạo - Quan điểm trung thực khách quan: Khii đánh giá cán phải công tâm, công trung thực đừng đánh giá theo cảm tính cảm tình Phải đánh giá điều kiện hồn cảnh khác Phải đánh giá nhiều nguồn tư liệu khác nhau, nhiều phương pháp khác 14 - Quan điểm lịch sử cụ thể; Khi đánh giá cán phải đứng hoàn cảnh cụ thể đánh giá người đánh giá trình * Vấn đề quan trọng giai đoạn đổi công tác đánh giá cán Nghị số 12-NQ/TW Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI) số vấn đề cấp bách xây dựng Đảng rõ: “Một số trường hợp đánh giá, bố trí cán chưa thật cơng tâm, khách quan, khơng u cầu cơng việc, bố trí khơng sở trường, lực, ảnh hưởng đến uy tín quan lãnh đạo, phát triển ngành, địa phương nước”; “Đánh giá, sử dụng, bố trí cán nể nang, cục bộ, chưa trọng phát có chế thật để trọng dụng người có đức, có tài; khơng kiên thay người vi phạm, uy tín giảm sút, lực yếu kém” Có thể nói rằng, thực trạng cơng tác đánh giá cán lên nhiều vấn đề như: cảm tính, cào bằng, khơng dân chủ, phiến diện, qua loa… Việc đánh giá cán phải công khai, minh bạch, khách quan, tồn diện cơng tâm, lấy hiệu hồn thành nhiệm vụ trị làm thước đo phẩm chất lực cán Đồng thời, cần phải “khắc phục biểu cá nhân, cục bộ, không công tâm, nể nang, tuỳ tiện công tác cán bộ” Đánh giá cán lãnh đạo phải xuất phát từ yêu cầu, tiêu chuẩn cán bộ, từ lợi ích Đảng, cách mạng, tổ chức; phải vào hiệu cơng tác, khả đồn kết, quy tụ, phát huy sức mạnh tập thể, tạo tiến kết cụ thể ngành, lĩnh vực, địa phương, đơn vị phụ trách; không tham nhũng, lãng phí, quan liêu kiên chống tham nhũng, lãng phí, quan liêu Dân chủ có ý nghĩa then chốt việc đổi chế quản lý cán điều kiện cần thiết để bảo đảm cho công tác cán đạt hiệu Tình trạng thiếu dân chủ, khơng kết hợp đắn tập trung dân chủ dân chủ hình thức, làm cho việc đánh giá, sử dụng cán thiếu xác, cơng Muốn thực tốt vấn đề này, phải cụ thể hoá, thể chế hoá thành quy chế, quy định cụ thể Phải lấy hiệu cơng tác đóng góp thực tế làm thước đo phẩm chất lực cán Đặt cán môi trường điều kiện cụ thể, mối quan hệ biện chứng với đường lối, sách, tổ chức chế quản lý để xem xét toàn diện mặt khách quan, chủ quan, trình phát triển cán Bảo đảm chế độ tập thể, dân chủ việc đánh giá cán Những nhận xét, kết luận cán thiết phải tập thể có thẩm quyền định Cấp quản lý cán phải tiếp cận với cán bộ, trực tiếp nghe cán tự đánh giá mình, đồng thời phải có chế lấy ý kiến nhận xét tổ chức đảng quần chúng sở nơi cán cơng tác cư trú Đánh giá cán không vào việc hồn thành nhiệm vụ cơng tác mà phải xem xét tổng thể mối quan hệ xã hội gia đình Đánh giá cán trách nhiệm tập thể ban thường vụ, cấp uỷ Muốn đánh giá cán đúng, phải có quan điểm phương pháp thực khoa học, khách quan, công tâm, theo quy trình dân chủ Việc đánh giá cán phải dựa tiêu chí (lập trường trị vững vàng; có đạo đức cách mạng, trung thực; có lực kiến thức tham gia định tập thể khả tổ chức thực tiễn, làm việc có hiệu quả; có ý thức tổ chức kỷ luật; gắn bó với quần chúng, quần chúng tín nhiệm…) Đồng thời, phải vào việc làm cụ thể người, ưu điểm khuyết điểm thời gian định Những nhận xét, kết luận cán bộ, công việc nhân thiết phải tập thể có thẩm quyền định, khắc phục cách làm đơn giản, thành kiến, thiếu cơng tâm, dân chủ, mang tính hình thức Trong điều kiện nay, cần đặc biệt quan tâm đến vấn đề phẩm chất trị đạo đức cách mạng Phải nhận xét, đánh giá cán hàng tháng, hàng quý, hàng năm; đặc biệt mốc lớn kết thúc nhiệm kỳ, thuyên chuyển, đề bạt, bổ nhiệm, miễn nhiệm nghỉ hưu Cách nhận xét, đánh giá để người đánh giá phấn khởi, tự tin nhận rõ phát triển theo chiều hướng Đánh giá cán phải theo bước Cán tự đánh giá, xác định nhiệm vụ làm được, làm tốt Cấp ủy phải tìm hiểu kỹ cán bộ, xem xét tất mối quan hệ, trình phấn đấu cán bộ, tập hợp thông tin khác cán bộ, sở trao đổi tập thể lãnh đạo, trao đổi với người đánh giá cách công khai, khách quan, dân chủ Mỗi nhận xét, đánh giá cán cần ghi chép văn lưu giữ vào hồ sơ cán bộ, làm cho trình phấn đấu cán * Liên hệ đơn vị: công tác đánh giá công chức thực theo nội dung: 15 Chấp hành đường lối, chủ trương, sách Đảng pháp luật Nhà nước: Nêu rõ thân gia đình việc chấp hành chủ trương, sách Nhà nước tốt hay khơng tốt, có vi phạm, thân cán Đảng viên có gương mẫu việc chấp hành hay khơng? Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống, tác phong lề lối làm việc: Lối sống đạo đức (quan hệ với đồng nghiệp, gia đình cộng đồng nơi cư trú, đoàn kết nội giúp đỡ lẫn nhau) Tinh thần kỷ luật (ý thức kỷ luật công tác, thực nội quy quan, thục ý kiến đạo cấp trên, có tham gia đầy đủ buổi họp quyền, Đảng, Đồn thể thại cơng ty chi Đảng nơi cư trú) Năng lực, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: Trong năm học tập nâng cao trình độ, dự lớp học, tập huấn nào, có cơng trình nghiên cứu tham gia nghiên cứu thực đề tài, báo cáo khoa học Tiến độ kết thực nhiệm vụ: Những nhiệm vụ công tác cụ thể đơn vị phân công năm Kết thực (số lượng chất lượng cơng việc hồn thành năm) Trung thực việc báo cáo với cấp tính xác cơng tác báo cáo Tinh thần trách nhiệm phối hợp thực nhiệm vụ: Phối hợp công tác với quan liên quan đồng nghiệp, việc phối hợp đạt kết Thái độ phục vụ nhân dân: Tinh thần phục vụ, hẹn thơi gian; thái độ phục vụ tận tụy, lịch sự, hòa nhã Xếp loại theo mục sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ hạn chế lực; khơng hồn thành nhiệm vụ 16 ... giấy tờ hành chính: - Văn quy phạm pháp luật giấy giới thiệu, giấy đường… - Văn cá biệt - Văn hành thơng thường - Văn chuyên môn - kỹ thuật Văn quản lý nhà nước quan Theo Quy định ban hành kèm... Quyết định quản lý nhà nước ban hành theo thẩm quyền Thẩm Bộ Chính trị số 31-QĐ/TW, ngày 0 1-1 0- Nhà nước quy định quyền ban 1997 Quyết định Ban Bí thư số 9 1hành: QĐ/TW ngày 1 6-0 2-2 004 Được trình... thông tin -kỹ quan sát trực tiếp giác quan - kỹ tìm đọc thơng tin + Kỹ xử lý thông tin: - kỹ ghi chép thông tin - kỹ phân loại thông tin - kỹ xếp, kết cấu thông tin - kỹ xử lý thống kê - kỹ xây